《gkh》PPT课件8

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拼音gkh课件完美版pptx(2024)

拼音gkh课件完美版pptx(2024)

学生手持含有拼音gkh的音节或单词 卡片,在音乐声中寻找与自己卡片相 匹配的朋友,增强合作与交际能力。
2024/1/30
26
THANKS
2024/1/30
27
拼音gkh在发音时气流较强,属于清辅音,声带不振动 。
4
拼音gkh在汉语拼音体系中的地位
01
拼音gkh是汉语拼音体系中的 重要组成部分,是构成音节
的基本元素之一。
2024/1/30
02
03
拼音gkh作为声母,可以与多 个韵母组合形成不同的音节
,表达丰富的语音信息。
拼音gkh在汉语拼音体系中具 有普遍性,广泛应用于各个 领域,如教育、出版、传媒
2024/1/30
6
02
拼音g的详解
2024/1/30
7
拼音g的发音部位与方法
舌根抵住软腭,形成阻碍,然 后突然离开,气流冲出。
02
发音方法
01
发音部位
2024/1/30
发音时,声带不颤动,属于清音 。
8
拼音g的常见错误发音及纠正
01
常见错误发音
02
纠正方法
舌根未抵住软腭,发音时漏气;发音时声带颤动,发出浊音。 2024/1/30
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拼音k的发音部位与方法
发音部位
舌根前部抵住软腭,形成阻碍,然后突然放开,气流冲出口腔。
发音方法
发音时,声带不颤动,属于清音。
2024/1/30
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拼音k的常见错误发音及纠正
常见错误发音
将k发成舌根浊擦音[ɣ],或者发音时 舌位过于靠后,导致发音不清晰。
纠正方法
注意发音时舌位不要过于靠后,舌根 前部抵住软腭即可。同时,要确保气 流冲出口腔时有一定的力度,不要过 于轻柔。

(5汉语拼音《gkh课件(15张

(5汉语拼音《gkh课件(15张

(5汉语拼音《 gkh 课件(15张一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的"gkh"音节。

教学内容依据《汉语拼音》教材第四章第三节的音节学习部分,详细内容包括:1. "gkh"三个声母的发音要领及口型掌握;2. "gkh"与韵母结合形成的音节拼读;3. 通过例词学习,加强"gkh"音节的实际运用;4. 练习书写"gkh"三个字母。

二、教学目标1. 学生能够正确发音"gkh"三个声母,并掌握其正确的口型;2. 学生能够熟练拼读"gkh"与韵母结合的音节,并运用到实际语境中;3. 学生能够通过书写练习,掌握"gkh"三个字母的正确书写方法。

三、教学难点与重点1. 教学难点:区分"gkh"三个声母的发音,避免发音混淆;2. 教学重点:掌握"gkh"与韵母结合的音节拼读,以及字母的正确书写。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件(15张),展示"gkh"音节及其相关例词;2. 学具:拼音卡片,学生用书,练习本。

五、教学过程1. 导入:通过PPT课件展示"gkh"音节的图片,引导学生发现生活中的"gkh"音节;2. 讲解:详细讲解"gkh"三个声母的发音要领,示范正确的口型,让学生模仿并练习;3. 例词学习:展示包含"gkh"音节的例词,引导学生跟读并理解词义;4. 随堂练习:分发拼音卡片,让学生分组进行"gkh"音节的拼读练习;5. 书写指导:示范"gkh"三个字母的正确书写方法,让学生跟随示范进行书写练习;六、板书设计1. 板书汉语拼音"gkh"音节学习;2. 内容:分别列出"gkh"三个声母的发音要领、例词、音节拼读及书写方法。

2024版《汉语拼音gkh》PPT课件大班拼音

2024版《汉语拼音gkh》PPT课件大班拼音

课件背景与目的课件背景随着幼儿教育的不断发展,汉语拼音作为语文学习的基础,越来越受到重视。

为了满足大班幼儿学习汉语拼音的需求,我们特别设计了《汉语拼音gkh》PPT课件。

课件目的通过生动有趣的PPT课件,帮助大班幼儿掌握汉语拼音g、k、h的发音、书写及相关词汇,为幼儿的语文学习打下坚实基础。

01辅助识字汉语拼音是识字的重要工具,掌握汉语拼音有助于幼儿独立阅读和学习生字。

02规范发音学习汉语拼音可以帮助幼儿规范发音,提高口语表达能力。

03推广普通话汉语拼音作为普通话的基础,学习汉语拼音有助于推广普通话,促进语言交流。

汉语拼音的重要性01学习目标02预期效果通过本次PPT课件的学习,使幼儿能够准确发音g、k、h三个声母,掌握它们的书写方法,并能拼读相关音节和词汇。

幼儿能够积极参与课堂活动,对汉语拼音产生浓厚兴趣;能够准确、流利地发出g、k、h的音,并正确书写;能够拼读含有g、k、h声母的音节和词汇,提高幼儿的拼读能力。

学习目标与预期效果汉语拼音方案是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准,被广泛应用于汉语教学、学术研究、出版物和计算机输入等领域。

汉语拼音包括21个声母和24个韵母。

其中声母是b 、p 、m 、f 、d 、t 、n 、l 、g 、k 、h 、j 、q 、x 、zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、s 。

单韵母是a 、o 、e 、i 、u 、v 。

复韵母包括ai 、ei 、ui 、ao 、ou 、iu 、ie 、ve 、er 、an 、en 、in 、un 、vn 、ang 、eng 、ing 、ong 。

汉语拼音中还包括16个整体认读音节,它们是:zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yin 、yun 、yuan 、ying 。

其中,前鼻音韵母包括an 、en 、in 、un 、vn ;后鼻音韵母包括ang 、eng 、ing 、ong 。

部编版一年级语文上册5.g k h 说课稿 课件(共37张PPT)

部编版一年级语文上册5.g k h 说课稿 课件(共37张PPT)

总之,在整个教学过程中,我始终立足让学生在玩中学会, 在动手中提高技能,学生学得轻松愉快。我将继续努力,让 我的语文课堂教学更高效,更精彩。
八、教学反思
本节课力求把语文新课程标准的理念融入实际教学实践之中 ,教师角色和教学行为都产生了彻底的改变,具体表现在以下几 个方面: 1、在教学声母g k h的读音时,指点学生联系口语的读音体会字 母的发音方法。我让大家先视察表音表形图,同桌两位同学互相 说说图上画的是什么?然后告知他们声母应该读得轻、短些,让 他们相互间再来试试如何发好声母g k h的音。
《g k h》说课
部编版小学语文(一年级上册)
大家好,今天我说课的内容是新教材部编版小学语 文一年级上册汉语拼音单元的课文《gkh》,下面我将 从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教 法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。 接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《gkh》是新教材部编版小学语文一年级上册汉语拼音单元的课文内 容。本课包括五部分的内容:分别是:第一部分由图画引出三个声母g、 k、h的发音和字形;第二部分,g、k、h与单韵母的拼音练习;第三部 分,g、k、h的书写格式和笔顺;第四部分以音节guā为例,借助图画 教学三拼音的方法;第五部分,以图文并茂的情势出示儿歌,并认读生 字词“。
小学一年级学生,处于幼小衔接的阶段,对于课堂的专注力与持久力都 无法保证。一些孩子在幼儿园学习过汉语拼音,程度也不一。大部分学生 能够认读声母,有个别拼音能力较强的学生基本能够独立拼读音节。但 学生普遍对于声母的发音方法掌握的不太好,音节四声发不到位,还有 的字母书写不规范。
三、说教学目标
1.学会g、 k 、h三个声母,能读准音,记清形,正确书写。 2.读准g 、k 、h与单韵母相拼的音节。 3.初步学会拼音有介音的三拼音音节,掌握三拼连读的拼音方法。 4.能够自己拼读儿歌,做到词语连读。 5.认识本课生字词,并能在一定的语境中使用

部编版一年级上册语文汉语拼音《gkh》课件8

部编版一年级上册语文汉语拼音《gkh》课件8
k ̄
ku
ha

h hu
ge
ke 小朋友读得可真棒呀!
he
hé gù gé kǎ hú ké gū hǔ
g
a k \  ̄
h/
g\ k  ̄e

h
ga
g
gu
ka
u \
k ̄
ku
ha

h hu
ge
ke 小朋友读得可真棒呀!
he
hé gù gé kǎ hú ké gū hǔ
guā g ̄ā gā (两拼)

声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连guo k-u-a—kua h-u-a—hua k-u-o—kuo h-u-o—huo
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà
guō
guā huā guǒ huǒ huà kuā
guò
kù hú
同学们,我们上面拼读的音节 都只有一个声母和一个单韵母相拼 这叫“两拼音”。 今天我们要学习一个新的拼音方法——三拼音
gua
声母 介母 韵母 三拼音节
ɡ—ɑ ɡ– u–ɑ
声母 介母 韵母
ɡɑ ɡuɑ
三拼音节
ɡ–u–ɑ ɡuɑ
声轻介快韵母响 三音连续不中断
ɡ–u–o ɡuo kuɑ huɑ kuo huo
lù bà L tā ná lǜ
mā pā

看看图上都有什么?
ɡ
h
k
ɡ 老朋友见面 kh
ɡɡɡ
橄榄枝条
ɡ

蝌蚪水草 K k k
k
lk
背靠椅子 h h h
h
lh
我已经学会了,你们呢?

2024年度-汉语拼音《gkh》优秀课件

2024年度-汉语拼音《gkh》优秀课件
9
例如,“ga”、“ke”、“hu”等,这些组合可以帮助学习者练习《gkh》的基本发音。
与单韵母组合
例如,“guang”、“kui”、“hun”等,这些组合可以帮助学习者掌握《gkh》在复杂音节中的发音技巧。
与复韵母组合
例如,“gang”、“kong”、“hang”等,这些组合可以帮助学习者了解《gkh》与其他声母的协同发音规律。
随机抽查
引导学生自我评价掌握程度,发现不足之处并主动寻求帮助。
鼓励自我评价
16
03
分享交流
每组选派代表分享本组的发音技巧和心得体会,促进全班学生的交流和学习。
01
分组合作
将学生分成若干小组,每组共同探讨《gkh》的发音方法、口型和气息运用等技巧。
02
互相演示
小组成员互相演示发音过程,观察并纠正彼此的发音错误,共同提高发音准确性。
21
探讨拼音在日常生活中的应用场景,如使用拼音输入法打字、在地图上查找地点、拼写人名和地名等。
在日常生活中的应用
了解拼音在文学阅读中的作用,如帮助理解生僻字的发音、辅助朗读和背诵等。
在文学阅读中的应用
分析拼音在语言交流中的重要性,如帮助不同地区的人进行语音交流、促进汉语的国际传播等。
在语言交流中的应用
音频编辑软件
在制作课件时,可能需要添加一些音频素材,如拼音发音的音频。这时,可以使用音频编辑软件对音频进行剪辑和处理,使其更好地适应课件的需要。
24
课件的设计应该以学生的需求为出发点,注重实用性和趣味性。对于拼音教学来说,可以采用图文结合的方式,通过生动的插图和形象的文字来帮助学生记忆和理解拼音知识。
22
06
CHAPTER
课件制作技巧与反思

部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件

部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件

声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连读很顺当.
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
g-u-a—gua k-u-a—kua k-u-o—kuo
g-u-o—guo h-u-a—hua h-u-o—huo
guā huā guǒ huǒ
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g
k
g
k
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h
h
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Xiǎo gē zi gū gū gū
小 鸽 子, 咕 咕 咕,
xiǎo kē dǒu yuán yuá n dù
小 蝌 蚪, 圆 圆 肚,
kuā
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huà
guō
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guā huā guǒ huǒ huà kuā
guò
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小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
送大家一首儿歌: 部编教材一年级上册语文《g k h》优秀ppt课件
小9加弯g g g,圆圆小脸弯尾巴。 蝌蚪戏草k k k,一条水草两蝌蚪。 一把椅子h h h,高高椅背弯弯座。
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《gkh》PPT课件

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PART 05
拓展延伸与知识应用
REPORTING
相关文化背景介绍
拼音的起源与发展
介绍拼音的起源、发展历 程以及在现代汉语中的地 位和作用。
汉字与拼音的关系
阐述汉字与拼音之间的内 在联系,以及拼音在汉字 学习中的辅助作用。
拼音的文化内涵
探讨拼音所蕴含的文化内 涵,如音韵美、语言习惯 等,引导学生感受拼音的 文化魅力。
结合生活实际,设计以拼音为主题的实践活 动,如制作拼音卡片、设计拼音海报等,让 学生在实践中巩固知识、拓展视野。
PART 06
课程总结与回顾
REPORTING
关键知识点总结
声母g、k、h的发音方法和书写规则 与g、k、h相关的拼音音节和拼读规则
通过儿歌、游戏等形式巩固g、k、h的发音和书写
学习方法建议与指导
拼音书写规则及规范
书写规则
四线三格、占格正确、字母紧凑
书写规范
字母大小写规范、标点符号规范、排版美观
常见错误及纠正方法
字母书写错误、声调标注错误等
PART 03
课文学习与解读
REPORTING
课文朗读与正音
播放课文朗读录音, 学生跟读,注意发音 准确。
学导发音方法。
提供书写纸和笔,让学生在纸上反复练 纠正学生在书写过程中出现的错误,指
习含有gkh的字词的书写。
导正确的笔画顺序和书写规范。
阅读理解能力提升
选择含有gkh的短文或故事,让学生阅读并理解其内容。 提问与短文或故事相关的问题,检验学生对文本的理解程度。
鼓励学生自己编写含有gkh的小故事或短文,并与同学分享交流,提高阅读和写作能力。
学生分组讨论,探讨课文所表达的主 题和意义。

拼音gkhppt课件完美版

拼音gkhppt课件完美版
发音规则
声母发音时气流在口腔中受到阻碍, 韵母发音时气流在口腔中不受阻碍。 整体认读音节则是由声母和韵母组 合而成的固定音节。
声母、韵母、整体认读音节
声母
整体认读音节
指拼音中的辅音字母,共21个,如b、 p、m、f等。
指由声母和韵母组合而成的固定音节, 共16个,如zhi、chi、shi、ri等。
gkh在词语中的轻重音位置
在词语中,gkh的轻重音位置会根据词语的结构和语境的不同而发生变化。例如,“哥 哥”中的两个“哥”字都是重读音节,而“高歌”中的“高”字是重读音节,“歌”字
是轻读音节。
gkh轻重音对词语意义的影响
在词语中,gkh的轻重音变化不仅影响词语的发音,还会对词语的意义产生影响。例如, “开口”中的“开”字是重读音节,“口”字是轻读音节,表示张开嘴巴的动作;而
复杂句子中gkh的连读现象分析
1 2 3
gkh与前后鼻音连读 例如,“风筝(fēng zheng)”中的“风”和 “筝”连读时,g的发音会受到影响,变为类似k 的发音。
gkh与翘舌音连读 例如,“老师(lǎo shī)”中的“老”和“师” 连读时,h的发音会受到影响,变为类似sh的发 音。
gkh与其他辅音连读 例如,“快乐(kuài lè)”中的“快”和“乐” 连读时,k和l的发音会相互影响,产生连读现象。
以k为声母的词语 如“开口”、“刻苦”、“可靠”等,在这些词语中,k 发音时,发音部位与方法与g基本相同,不同的是口腔送 出的气流比较强。
以h为声母的词语 如“喝水”、“荷花”、“欢呼”等,在这些词语中,h 发音时,舌根接近软腭,形成窄缝,气流从缝中挤出。
词语中gkh的连读现象分析
gkh与不同韵母的连读
发音方法

《gkh》PPT优秀课件

《gkh》PPT优秀课件

公开课课件优质课课件PPT优秀课件PP T免费 下载《g kh》PP T
顺口溜: 白鸽白鸽g g g, 9字加弯g g g。
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顺口溜:
两只蝌蚪k k k, 蝌蚪戏草k k k。
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b
p
m
f
dt n l
yw
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声 母
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gkh
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单韵母
ɑO e iu ü
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kē ké

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chēng
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(5汉语拼音《gkh精品课件(15张

(5汉语拼音《gkh精品课件(15张

(5汉语拼音《 gkh 精品课件(15张一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音》中的第三章“gkh”,具体内容包括认识三个声母g、k、h,学会正确发音,了解其在不同韵母组合中的运用,并掌握相应的汉字书写。

二、教学目标1. 让学生掌握声母g、k、h的正确发音方法,并能准确读出相关音节。

2. 培养学生正确书写与g、k、h相关的汉字,并理解其在词语中的应用。

3. 提高学生对拼音知识的实际运用能力,激发学习兴趣。

三、教学难点与重点难点:声母g、k、h的正确发音及在音节中的运用。

重点:掌握g、k、h三个声母,并能正确书写相关的汉字。

四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件(15张),含发音演示、例词、练习等。

2. 学具:拼音卡片、练习本、铅笔。

五、教学过程1. 导入:通过一个谜语“哥哥开车,弟弟哈哈笑”,引出本节课的声母g、k、h,激发学生兴趣。

2. 发音演示:播放PPT课件,展示声母g、k、h的发音方法,引导学生模仿,并纠正发音错误。

3. 例词讲解:列举一些含有g、k、h的词语,如“高山”、“卡车”、“河流”,让学生跟读,并解释词语意思。

4. 随堂练习:发放拼音卡片,让学生分组进行音节组合练习,巩固发音和书写。

5. 汉字书写:在PPT上展示与g、k、h相关的汉字,如“工”、“口”、“禾”,并指导学生正确书写。

6. 小组竞赛:将学生分成若干小组,进行拼音接龙游戏,提高课堂氛围,巩固所学知识。

六、板书设计1. 第三章 gkh2. 内容:(1)声母g:发音、例词、汉字(2)声母k:发音、例词、汉字(3)声母h:发音、例词、汉字七、作业设计1. 作业题目:(1)默写声母g、k、h的正确发音。

(2)列举至少5个含有g、k、h的词语。

(3)抄写与g、k、h相关的汉字,并组词。

2. 答案:(1)g:哥哥、高山、工人;k:卡车、口、开心;h:哈哈、河流、禾苗。

(2)如:g:工、高、给;k:开、看、快;h:好、和、还。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂中的发音、书写和运用情况,及时发现问题,进行针对性的辅导。

部编新教材汉语拼音gkh课件(2023版ppt)

部编新教材汉语拼音gkh课件(2023版ppt)

g与a、o、e、i、u、ü等韵母组合时,需要遵循一定的拼写规则,如:g与a、o、e、i、u、ü等韵母组合时,需要遵循一定的拼写
声母gkh的拼写注意事项
01
gkh的声母发 音时,舌头的 位置和口型都 有所不同,需 要注意区分。
02
gkh在拼写时, 需要注意声母 和韵母的搭配, 避免出现拼写 错误。
03
部编新教材汉语拼 音gkh课件
演讲人
汉语拼音gkh基础知识
1
汉语拼音gkh的构成
gkh是汉语拼音中的声母,分别代表不同的发音。
gkh的发音分别为:g(哥)、k(科)、h (喝)。
gkh的写法分别为:g(竖弯钩)、k(竖弯)、 h(竖)。 gkh在汉语拼音中的位置分别为:g(第6个)、 k(第7个)、h(第8个)。
02
结构比例:注意 汉字的结构比例, 如上下结构、左
右结构等。
03
笔画位置:注意 笔画的位置,如 横中线、竖中线
等。
04
书写规范:按照 汉字的书写规范 书写,如笔顺、
笔画粗细等。
汉字书写的注意事项
笔顺:按照正确的笔顺书写,避 免笔画错误
笔画:注意笔画的粗细、长短和 角度,保持笔画的流畅和美观
结构:注意汉字的结构,保持字 形的平衡和美观
gkh的音节练习
4
单音节练习
01
练习gkh与单韵 母a、o、e、i、
u、ü的拼读
02
练习gkh与其 他单韵母的拼

03
练习gkh与声母 b、p、m、f、 d、t、n、l的
拼读
04
练习gkh与其 他声母的拼读
05
练习gkh与介 音i、u的拼读
06
练习gkh与其 他介音的拼读
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小9加弯g g g, 蝌蚪戏草k k k, 一把椅子h h h,
ɡ 老朋友见面 kh
老朋友见面
ɡ
ɡǔ hé

里红瓤子, 生的儿子多, 个个黑脸膛, (猜一种水果)
guā g ̄ā gā (两拼)

声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连读很顺 当.
g-u-a—gua g-u-o—guo k-u-a—kua h-u-a—hua k-u-o—kuo h-u-o—huo
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà
guō
ku
kuo
ɡuo
hu
huo
小青蛙,guā guā guā 小白鸽,gū gū gū 小河水,huā huā huā 好孩子,kuā kuā kuā
g k
h
G
一个9字g g g, 圆圆小脸弯尾巴
顺口溜:小白鸽g g g 像个9字g g g
我的哥哥g g g
书写
笔顺:第一笔左半圆,第二笔竖左弯.两笔 写成,占中下格.两笔写成.
k
发音要领:k的发音部 位和发音方法跟g大体 相同,只是吐出的气 流比较强.
顺口溜:蝌蚪戏草k k k,一条水草两蝌蚪
单韵母专列
声d t n l母
专列
w
y
b
p
f
m
今天,我们要认识三个新 朋友,他们藏在一幅图画 里,想和大家玩个捉迷藏 游戏,想一起玩吗?我们 把他们找出来吧!
蓝蓝的天空下, 一只白鸽嘴衔 橄榄枝快乐地 飞翔.清清的 河水中,一只 只小蝌蚪在水 草丛中做游戏. 小朋友玩累了, 坐在公园的椅 子上喝水...
认字组词
个花画
一个小姑娘, 生在水中央。 身穿粉衣裳, 坐在绿洲上。
小小亭子到处走, 遮阳挡雨好帮手。
花 弟个
哥画
ge ge he hua hua hua di di yi ge
画画 荷花 弟弟 哥哥 一个
找朋友
ɡu
声母 介母 韵母 声轻 介快 韵母响
g—u—ā→guā k—u—ā→kuā h—u—ā→huā
hé hu
ɡē ɡe
dì di
hua hua
画画
hé huā
荷花
ɡē ɡe
哥哥
mm 妈妈
dì di
弟弟

哥哥 弟弟 荷花 画画

哥哥画荷花。
kn
弟弟看哥哥画画。
看图编故事
ge hua hua 个花画
书写
笔顺:第一笔一竖写在上中格,第二笔左斜右斜 写在中格.占上中两格.两笔写成.
h
发音要领:发h时,舌根靠近 软腭,形成一条缝,让气流从 狭缝中摩擦而出,声带不颤动.
顺口溜:一把椅子h h h 高高椅背弯弯座
书写
笔顺:先写一竖上中格,再 写左竖弯在中格
注意:注意和n的区别.
同学们学得不错,送大家一首儿歌!
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