二次根式知识点+例题分析+难题拓展+测试
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二次根式的知识点汇总
知识点一: 二次根式的概念
形如
(
)的式子叫做二次根式。
注:在二次根式中,被开放数可以是数,也可以是单项式、多项式、分式等代数式,但必须注意:因为负数没有平方根,所以是
为二次根式的前提条件,如
,
,
等是二
次根式,而
,
等都不是二次根式。
例1.下列式子,
、
x>0)
、
、
(x ≥0,y
≥0).
分析:二次根式应满足两个条件:;第二,被开方数是正数或0.
知识点二:取值范围
1、 二次根式有意义的条件:由二次根式的意义可知,当a≧0时,有意义,是二次根式,
所以要使二次根式有意义,只要使被开方数大于或等于零即可。 2、 二次根式无意义的条件:因负数没有算术平方根,所以当a ﹤0时,
没有意义。
例2.当x 在实数范围内有意义?
例3+
在实数范围内有意义? 知识点三:二次根式
()的非负性
(
)表示a 的算术平方根,也就是说,
(
)是一个非负数,即
0(
)。
注:因为二次根式(
)表示a的算术平方根,而正数的算术平方根是正数,0的算术平方根
1
x
1
x y
+1
1
x +
是0,所以非负数(
)的算术平方根是非负数,即
0(
),这个性质也就是非负数的算
术平方根的性质,和绝对值、偶次方类似。这个性质在解答题目时应用较多,如若,
则a=0,b=0;若
,则a=0,b =0;若
,则a=0,b=0。
例4(1)
+5,求
的值.(2)
0,求a 2004+b 2004的值 知识点四:二次根式()的性质1
(
) 文字语言叙述为:一个非负数的算术平方根的平方等于这个非负数。
注:二次根式的性质公式()
是逆用平方根的定义得出的结论。上面的公式也可以
反过来应用:若,则,如:,
.
例
1 计算
1.)2
2.2
3.2 4.()
2
例2在实数范围内分解下列因式:
(1)x 2-3 (2)x4-4 (3) 2x 2-3
知识点五:二次根式的性质2
文字语言叙述为:一个数的平方的算术平方根等于这个数的绝对值。注:
1、化简时,一定要弄明白被开方数的底数a 是正数还是负数,若是正数或0,则等于a 本身,
x
y
2
即;若a是负数,则等于a的相反数-a,即;
2、中的a的取值范围可以是任意实数,即不论a取何值,一定有意义;
3、化简时,先将它化成,再根据绝对值的意义来进行化简。
例1 化简
(1
(
(3
(4
例2 填空:当a≥
0_;当a<0
___,
并根据这一性质回答下列问题.
(1)
a,则a可以是什么数?(2)
a,则a是什么数?
(3,则a是什么数?
例3当x>2,
.
知识点六:与的异同点
1、不同点:与表示的意义是不同的,表示一个正数a的算术平方根的平方,而
表示一个实数a的平方的算术平方根;在中,而中a可以是正实数,0,负实数。
但与都是非负数,即,。因而它的运算的结果是有差别的,
,而
2、相同点:当被开方数都是非负数,即时,=;时,无意义,而. 知识点七:二次根式的乘除
1、=(a≥0,b≥0)反过来=·(a≥0,b≥0)
2
(a ≥0,b>0) (a ≥0,b>0) (思考:b 的取值与a 相同吗?为什么?不相同,因为b 在分母,所以不能为0) 例1.计算
(
2
(4
例
2 化简
(1
(2
( (4
例
3.判断下列各式是否正确,不正确的请予以改正
:
(1
(2
=4
=
=4
例4.计算:(1
(3
例5
.化简:
(1
(
(
例6.
,且x为偶数,求(1+
的值.
3、最简二次根式应满足的条件:
(1)被开方数不含分母或分母中不含二次根式; (2)被开方数中不含开得尽方的因数或因式
(熟记20以内数的平方;因数或因式间是乘积的关系,当被开方数是整式时要先判断是否能够分
==
解因式,然后再观察各个因式的指数是否是2(或2的倍数),若是则说明含有能开方的因式,则不满足条件,就不是最简二次根式)
例1.把下列二次根式化为最简二次根式(1) ; (2) ; (3)
4、化简最简二次根式的方法:
(1) 把被开方数(或根号下的代数式)化成积的形式,即分解因式; (2) 化去根号内的分母(或分母中的根号),即分母有理化;
(3) 将根号内能开得尽方的因数(或因式)开出来.(此步需要特别注意的是:开到根号外的时候要
带绝对值,注意符号问题) 5.有理化因式:一般常见的互为有理化因式有如下几类:
①与; ②
与
;
③
与
; ④
与
.
说明:利用有理化因式的特点可以将分母有理化.
13、同类二次根式:被开方数相同的(最简)二次根式叫同类二次根式。
判断是否是同类二次根式时务必
将各个根式都化为最简二次根式。如
知识点八
:二次根式的加减
1、
二次根式的加减法:先把各个二次根式化为最简二次根式,再把被开方数相同的二次根式(
即同类二次根式)进行合并。(合并方法为:将系数相加减,二次根式部分不变),
不能合并的直接抄下来。
例1.
(
例
2.计算
(1)
-9
(2)