三年级(下册)音乐课件
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三年级音乐下册《产儿童团歌》教学精品课件
三年级音乐下册《产儿童团歌》教学精品课件一、教学内容本节课选自三年级音乐下册，我们将会学习《共产儿童团歌》。
这首歌曲是我们小学音乐课程一个重要组成部分，旨在让学生们解和传承我国优秀革命传统。
本节课我们将详细学习歌曲歌词、旋律以及节奏。
二、教学目标1. 让学生掌握《共产儿童团歌》歌词、旋律和节奏；2. 培养学生音乐审美能力和团队协作精神；3. 通过学习这首歌曲，激发学生们爱国情怀，增强他们民族自豪感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中一些复杂节奏和旋律；2. 教学重点：掌握歌曲歌词、旋律和节奏，理解歌曲背后革命精神。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、多媒体课件；2. 学具：音乐教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我会以讲述革命先辈们为新中国成立付出努力和牺牲故事来引入本节课，让学生们解歌曲背后历史背景。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）学习歌词：带领学生们一起朗读歌词，理解歌词含义；（2）学习旋律：通过钢琴伴奏，让学生们跟随我学唱歌曲；（3）学习节奏：通过拍手、敲击乐器等形式，让学生们掌握歌曲节奏。
3. 例题讲解（10分钟）（1）选取歌曲中具有代表性节奏和旋律片段，进行详细讲解；（2）邀请学生上台演示，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行歌曲演唱练习，我会在一旁指导，纠正学生发音和节奏。
各小组进行歌曲演唱展示，评选出表现优秀小组。
六、板书设计1. 板书歌曲名称、歌词；2. 在黑板上画出示意节奏和旋律图形，方便学生理解。
七、作业设计1. 作业题目：抄写《共产儿童团歌》歌词，学唱歌曲，并将歌曲演唱给家人听；2. 答案：歌词抄写无误，歌曲演唱熟练。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，我会对教学效果进行反思，针对学生掌握情况，调整教学方法。
同时，鼓励学生们在课后解更多关于革命歌曲知识，激发他们对音乐和历史热爱。
拓展延伸方面，可以让学生们尝试创作自己歌曲，培养他们创造力和音乐素养。
人教版小学三年级音乐下册《第一单元-美丽的大自然-》教学课件全文
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
演奏欣赏
森林与小鸟 欣赏
管弦乐合奏 主题A
主题B
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
演奏欣赏
森林与小鸟 欣赏
主题C
主题D
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
演奏分析 乐曲《森林与小鸟》由两部分和尾声组成，第一部分表现
了宁静的大森林，第二部分表现了欢腾的大森林，其中不时地 出现模仿小鸟的叫声，表现了一片生机勃勃的景象。
主题二
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
第三圆舞曲节奏又变得舒展、优美，让人联想 到了小鸟优美的舞姿。
主题三
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
第四圆舞曲节奏活泼，像是大家聚在一起欢乐舞蹈。
主题四
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
音乐卡片
同学们开动脑筋想一想， 为乐曲的四个主题重新命名。
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
《朝景》
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
演奏欣赏
朝景
欣赏
——选自《培尔·金特》第一组曲第一乐章 管弦乐合奏 [挪]格里格曲
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
演奏分析 《朝景》选自《培尔·金特》第一组曲第一乐章，描写了大
自然晨曦初上的魅力景色，阳光照耀的黎明，太阳慢慢升起。
课堂思考
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
课堂思考
本节课学习的歌曲大家喜欢哪 一首呢？和同学们分享一下你的感 受吧！
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
第 四节
课堂小结
背景介绍 音乐学唱 课堂思考 课堂小结
课堂小结
三年级音乐下册《摇船调》课件
在演唱过程中，要注意保护好嗓子， 避免过度用嗓导致声音嘶哑或喉咙疼 痛。
04
音乐欣赏与实践
欣赏《摇船调》歌曲录音或视频
总结词
通过欣赏《摇船调》的歌曲录音或视频，学生可以初步了解这首歌曲的风格、旋 律和节奏特点，为后续的学习和实践打下基础。
详细描述
在音乐欣赏环节，教师可以播放《摇船调》的歌曲录音或视频，让学生感受这首 歌曲的旋律、节奏和音乐情感。同时，教师可以引导学生注意歌曲的旋律线条、 节奏特点以及音乐表现力等方面的特点，帮助学生更好地理解这首歌曲。
03 情感目标
通过歌曲的学习，培养学生对家乡和亲人的热爱 ，增强民族自豪感。
教学内容
《摇船调》歌曲的旋律、节奏和歌词的学习。 01
歌曲的背景和意义的讲解。 02
歌唱技巧和姿势的指导。 03
教学重点与难点
01
重点
掌握《摇船调》的旋律和节奏，正确演唱歌曲。
02
难点
理解歌曲的背景和意义，运用歌唱技巧表达歌曲 的情感。
搜集一些当地的民歌或童谣，了解它 们的起源和特点。
下节课预告
学习新的歌曲和乐曲，了 解不同音乐风格的特点。
了解音乐在生活中的作用 和意义，培养对音乐的热 爱和欣赏能力。
通过游戏和互动，进一步 掌握音乐表演的基本技巧 和合作精神。
THANKS
感谢观看
旋律
旋律优美，起伏较大，给人留下 深刻的印象。
歌曲的歌词和意义
歌词
歌词简单易懂，通过描绘摇船的场景，表达了对家乡的思念 之情。
意义
这首歌曲传递了对家乡的热爱和思念之情，教育孩子们珍惜 亲情和友情。
歌曲的演唱技巧和注意事项
演唱技巧
在演唱时，要注意保持气息的稳定， 同时要控制好音量和音色的变化。
04
音乐欣赏与实践
欣赏《摇船调》歌曲录音或视频
总结词
通过欣赏《摇船调》的歌曲录音或视频，学生可以初步了解这首歌曲的风格、旋 律和节奏特点，为后续的学习和实践打下基础。
详细描述
在音乐欣赏环节，教师可以播放《摇船调》的歌曲录音或视频，让学生感受这首 歌曲的旋律、节奏和音乐情感。同时，教师可以引导学生注意歌曲的旋律线条、 节奏特点以及音乐表现力等方面的特点，帮助学生更好地理解这首歌曲。
03 情感目标
通过歌曲的学习，培养学生对家乡和亲人的热爱 ，增强民族自豪感。
教学内容
《摇船调》歌曲的旋律、节奏和歌词的学习。 01
歌曲的背景和意义的讲解。 02
歌唱技巧和姿势的指导。 03
教学重点与难点
01
重点
掌握《摇船调》的旋律和节奏，正确演唱歌曲。
02
难点
理解歌曲的背景和意义，运用歌唱技巧表达歌曲 的情感。
搜集一些当地的民歌或童谣，了解它 们的起源和特点。
下节课预告
学习新的歌曲和乐曲，了 解不同音乐风格的特点。
了解音乐在生活中的作用 和意义，培养对音乐的热 爱和欣赏能力。
通过游戏和互动，进一步 掌握音乐表演的基本技巧 和合作精神。
THANKS
感谢观看
旋律
旋律优美，起伏较大，给人留下 深刻的印象。
歌曲的歌词和意义
歌词
歌词简单易懂，通过描绘摇船的场景，表达了对家乡的思念 之情。
意义
这首歌曲传递了对家乡的热爱和思念之情，教育孩子们珍惜 亲情和友情。
歌曲的演唱技巧和注意事项
演唱技巧
在演唱时，要注意保持气息的稳定， 同时要控制好音量和音色的变化。
三年级音乐下册(小船)教学课件
的时候再把松果挖出来，让我们帮助松鼠一起劳动吧！
变奏4：松鼠们埋完松果开心地在森林里跳了起来，
让我们的小手跟随着松鼠的脚步一起跳起来！
变奏5：小松鼠欢快的舞蹈吸引了森林里的其他小动物，
他们也加入到这支欢乐的队伍中，乐曲变得更欢快、热烈了！
引子 主题 变奏
草原放牧
导入
同学们知道“草原小姐妹”的故事吗？
引子
主题
变奏：在原旋律基础上加上一些修 饰或者围绕原旋律作一些变形，使 乐曲具有更丰富的表现形式。
变奏1：松树下跑来几只小松鼠，围在一起跳圆圈舞，让
我们画着旋律线和他们一起跳起来！
变奏2：树上的松果熟了，他们要跳到树上摘果子，你
感受到跳跃的旋律了吗？
变奏3：小松鼠们摘了好多松果，他们要把松果埋到地下，冬天
小船
初步感受歌曲
请同学们听一听：这首歌曲中的“小船”指的是什么？ 歌曲的速度、情绪是怎样的？
爸爸是船，妈妈是帆， 小船摇着我的童年，
摇呀摇，摇过太阳河， 摇呀摇，摇过月亮湾，
摇过了一天又一天， 不知疲倦是爸爸妈妈的 心愿， 是爸爸妈妈的心愿。
爸爸是船，妈妈是帆， 小船摇着我的梦幻，
摇呀摇，摇过风和雨， 摇呀摇，摇过暑和寒，
摇过了一年又一年， 永远温馨是爸爸妈妈的 笑脸， 是爸爸妈妈的笑脸。
初步感受歌曲
请同学们再听一遍，听一听歌曲的节拍是怎样的？
学唱歌曲
请同学们边按四四拍指挥图示挥拍，边用la音模唱歌曲。
音乐知识
全音符： 读法：
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱歌曲，注意反复记号。
学唱歌曲
请同学们想一想：色块处应该怎样演唱？
歌曲处理
请同学们想一想：这首歌曲应该如何演唱才能表现出 歌曲所蕴含的细腻的情感？（力度、速度、声音等）
变奏4：松鼠们埋完松果开心地在森林里跳了起来，
让我们的小手跟随着松鼠的脚步一起跳起来！
变奏5：小松鼠欢快的舞蹈吸引了森林里的其他小动物，
他们也加入到这支欢乐的队伍中，乐曲变得更欢快、热烈了！
引子 主题 变奏
草原放牧
导入
同学们知道“草原小姐妹”的故事吗？
引子
主题
变奏：在原旋律基础上加上一些修 饰或者围绕原旋律作一些变形，使 乐曲具有更丰富的表现形式。
变奏1：松树下跑来几只小松鼠，围在一起跳圆圈舞，让
我们画着旋律线和他们一起跳起来！
变奏2：树上的松果熟了，他们要跳到树上摘果子，你
感受到跳跃的旋律了吗？
变奏3：小松鼠们摘了好多松果，他们要把松果埋到地下，冬天
小船
初步感受歌曲
请同学们听一听：这首歌曲中的“小船”指的是什么？ 歌曲的速度、情绪是怎样的？
爸爸是船，妈妈是帆， 小船摇着我的童年，
摇呀摇，摇过太阳河， 摇呀摇，摇过月亮湾，
摇过了一天又一天， 不知疲倦是爸爸妈妈的 心愿， 是爸爸妈妈的心愿。
爸爸是船，妈妈是帆， 小船摇着我的梦幻，
摇呀摇，摇过风和雨， 摇呀摇，摇过暑和寒，
摇过了一年又一年， 永远温馨是爸爸妈妈的 笑脸， 是爸爸妈妈的笑脸。
初步感受歌曲
请同学们再听一遍，听一听歌曲的节拍是怎样的？
学唱歌曲
请同学们边按四四拍指挥图示挥拍，边用la音模唱歌曲。
音乐知识
全音符： 读法：
学唱歌曲
请同学们试着填词演唱歌曲，注意反复记号。
学唱歌曲
请同学们想一想：色块处应该怎样演唱？
歌曲处理
请同学们想一想：这首歌曲应该如何演唱才能表现出 歌曲所蕴含的细腻的情感？（力度、速度、声音等）
人教版三年级音乐下册《卖报歌》课件
勇敢。
做一做：
• 用双响筒和砂球为《卖报歌》伴奏。 • 比一比，看谁的伴奏最好。
小拓展：
小报童生活在万恶的旧社会，过着 饥寒交迫的生活，而作为生活在新 时代的我们有怎样的感想呢？
再见！
卖报歌
听一听：
• 聆听歌曲，注意ห้องสมุดไป่ตู้词内容和歌 曲所表达的感情。
唱一唱：
• 跟随老师学唱歌曲。 • 比一比，谁唱得最好。
说一说：
• 说说歌曲的速度和情绪变化是什 么样的？
• 歌曲的速度是稍快地，情绪是欢 快地、叙述地。
想一想：
• 小报童的生活状态怎样？ • 小报童的生活非常艰辛。 • 小报童的生活态度怎样？ • 对待生活，小报童乐观积极，坚强
做一做：
• 用双响筒和砂球为《卖报歌》伴奏。 • 比一比，看谁的伴奏最好。
小拓展：
小报童生活在万恶的旧社会，过着 饥寒交迫的生活，而作为生活在新 时代的我们有怎样的感想呢？
再见！
卖报歌
听一听：
• 聆听歌曲，注意ห้องสมุดไป่ตู้词内容和歌 曲所表达的感情。
唱一唱：
• 跟随老师学唱歌曲。 • 比一比，谁唱得最好。
说一说：
• 说说歌曲的速度和情绪变化是什 么样的？
• 歌曲的速度是稍快地，情绪是欢 快地、叙述地。
想一想：
• 小报童的生活状态怎样？ • 小报童的生活非常艰辛。 • 小报童的生活态度怎样？ • 对待生活，小报童乐观积极，坚强
人音版三年级音乐下册 红旗颂(课件)
拍手
拍桌
跺脚
二、想一想，你都在那些场景 听见过红旗颂？
这些场景都有怎样的特点？ 出旗仪式
表彰后作业
分层作业： 1、聆听全曲，听辨速度、力度的变化； 2、记忆并模唱主题旋律； 3、为第二乐段创编合适的律动。
谢谢观看
红旗颂（片段）
在1949 年的10 月1日，天安门广 场的上空升起了 新中国的第一面 五星红旗……
一、聆听全曲，感受音乐速度、 力度的变化
（一）乐曲情绪、速度、力度的变化
引子
A
B
情绪：深情热烈
速度：慢——快 力度：弱——强
柔婉悠扬 坚定激昂
（二）聆听第一乐段并尝试记忆主题旋律
（三）聆听第二乐段合适的声势律动
人音版 音乐三年级下册柳树姑娘(课件)
咏柳
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
春天里的柳树是什么样的？
柳树有长长的柳条， 绿绿细长的树叶， 当风吹动柳条的时候飘柔美丽。
柳树姑娘
读一读：
四分附点音符
3 4
x.
x
x| x
--
|x. x x |x
--
|
柳. 树 姑 娘
快. 出 来 呀
聆听歌曲
歌曲的情绪是怎样的？歌曲表现了柳树姑娘怎样的美？ 情绪：优美
3柳. 树 姑 娘
4
--
辫. 子 长 长
--
聆听歌曲
歌曲的节拍是多少？拍子的强弱规律是怎样的？
三拍子 强弱弱 用三拍子的强弱规律为歌曲伴奏
前倚音
高声部
唱一唱：
顿音：小三角，黑又小，遇到唱得短又跳。
演唱歌曲
完整演唱歌曲高声部，仔细听柳树姑娘会不会加入我们呢？
柳树姑娘
1、柳树姑娘加入了什么？
第二声部
2、带给你什么感受？
情绪更活泼......
柳树姑娘
演一演
微风吹过，柳树姑娘甩动着她长长的辫子，跳着优 美的舞蹈，为大自然增添了无限的美！让我们也一 起来用歌声赞美大自然吧！
爱护花草树木，保护我们的生活环境
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
春天里的柳树是什么样的？
柳树有长长的柳条， 绿绿细长的树叶， 当风吹动柳条的时候飘柔美丽。
柳树姑娘
读一读：
四分附点音符
3 4
x.
x
x| x
--
|x. x x |x
--
|
柳. 树 姑 娘
快. 出 来 呀
聆听歌曲
歌曲的情绪是怎样的？歌曲表现了柳树姑娘怎样的美？ 情绪：优美
3柳. 树 姑 娘
4
--
辫. 子 长 长
--
聆听歌曲
歌曲的节拍是多少？拍子的强弱规律是怎样的？
三拍子 强弱弱 用三拍子的强弱规律为歌曲伴奏
前倚音
高声部
唱一唱：
顿音：小三角，黑又小，遇到唱得短又跳。
演唱歌曲
完整演唱歌曲高声部，仔细听柳树姑娘会不会加入我们呢？
柳树姑娘
1、柳树姑娘加入了什么？
第二声部
2、带给你什么感受？
情绪更活泼......
柳树姑娘
演一演
微风吹过，柳树姑娘甩动着她长长的辫子，跳着优 美的舞蹈，为大自然增添了无限的美！让我们也一 起来用歌声赞美大自然吧！
爱护花草树木，保护我们的生活环境
冀少版三年级下册音乐课件第四单元音阶歌
同学们，咱们先来做运动吧！
楼音 梯符 的按 台照 阶高 一低 样次 ，序 所排 以列 叫在 做一 音起 阶， 。就
像 在 上 下
1
6
2
3 mi
5 4 sol fa
la
re
7 si
ⅰ do’
do
柯 尔 文 手 势
读一读，唱一唱
do’ si la sol do’ do’ si la sol
fa mi re do fa fa mi mi re
音阶歌
惊涛 词曲
1=C
2
4
快乐地
..
13 5 66 5 1 1 6 5 - 13 5
小朋 友，来唱 歌，do’do’ si la .sol，
你也 唱,
665 4433 2 - 13 5 1 76 5 13 5
我也唱, fa fa mi mi re, 唱什么？d.o’ si la sol, 唱什么？ 4 3 2 1 1.2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3 2
我也唱, fa fa mi mi re, 唱什么？d.o’ si la sol, 唱什么？ 4 3 2 1 1.2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3 2
fa mi re do . do re mi fa sol la si ，do’ si la sol fa mi re
1-
Do.
do re mi fa sol la si do’ si la sol fa mi re do
小朋友，来唱歌，do’ do’ si la sol 你也唱，我也唱，fa fa mi mi re 唱什么，do’ si la sol 唱什么，fa mi re do do re mi fa sol la si do’ si la sol fa mi re do
楼音 梯符 的按 台照 阶高 一低 样次 ，序 所排 以列 叫在 做一 音起 阶， 。就
像 在 上 下
1
6
2
3 mi
5 4 sol fa
la
re
7 si
ⅰ do’
do
柯 尔 文 手 势
读一读，唱一唱
do’ si la sol do’ do’ si la sol
fa mi re do fa fa mi mi re
音阶歌
惊涛 词曲
1=C
2
4
快乐地
..
13 5 66 5 1 1 6 5 - 13 5
小朋 友，来唱 歌，do’do’ si la .sol，
你也 唱,
665 4433 2 - 13 5 1 76 5 13 5
我也唱, fa fa mi mi re, 唱什么？d.o’ si la sol, 唱什么？ 4 3 2 1 1.2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3 2
我也唱, fa fa mi mi re, 唱什么？d.o’ si la sol, 唱什么？ 4 3 2 1 1.2 3 4 5 6 7 1 7 6 5 4 3 2
fa mi re do . do re mi fa sol la si ，do’ si la sol fa mi re
1-
Do.
do re mi fa sol la si do’ si la sol fa mi re do
小朋友，来唱歌，do’ do’ si la sol 你也唱，我也唱，fa fa mi mi re 唱什么，do’ si la sol 唱什么，fa mi re do do re mi fa sol la si do’ si la sol fa mi re do
人教版音乐三年级下册第三单元 歌唱二小放牛郎 课件
敌人把二小挑在枪尖 摔死在大石头的旁边 我们十三岁的王二小 英勇的牺牲在山间 干部和老乡得到了安全 他却睡在冰冷的山间 他的脸上含着微笑 他的血染红蓝的天 秋风吹遍了每个村庄 也带着动人的故事传扬 每一个村庄都含着眼泪 歌唱着二小放牛郎 歌唱着二小放牛郎
朗读歌词
朗读歌词，说一说歌词讲述了关于王二小的什么故事？ 这首歌曲是怎样的音乐情绪？
抗战小英雄
牛儿还在山坡吃草 放牛的却不知道哪儿去了 不是他贪玩耍丢了牛 放牛的孩子王二小 九月十六那天早上 敌人向一条山沟扫荡 山沟里掩护着后方机关 掩护着几千老乡 正在那十分危急的时候 敌人他来到这个山沟 昏头昏脑地迷失了方向 抓住了二小要他带路 二小他顺从地走在前面 把敌人带进我们的埋伏圈 四下里乒乓乒乓响起了枪炮 敌人才知道受了骗
听歌曲
歌曲表达了怎样的思想感情？
颂扬了二小的英勇机智地消灭敌人，保护人民群 众的安全牺牲自我的伟大精神，以及大家哀悼小 英雄的沉痛心情…
第一段 第二段
第三段 第四段 第五段
第六段 第七段
ห้องสมุดไป่ตู้
节奏舒缓
稍慢 、 叙述、平稳 稍快、 紧张、愤恨 稍慢、 怀念、颂扬
再听乐曲
听一听整个曲 子的节奏有什 么样的变化。
拓展延伸
王二小有哪些值得大家去学习的地方？
英勇顽强、不怕牺牲、舍己为人…
歌曲运用了哪些方法来表现不同的情绪？
速度、力度、演唱形式等
创作来源
抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的抗日小 英雄，他的名字叫王二小。在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了 掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八 路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石 头的上面。干部和老乡脱离了危险，小英雄王二小英勇牺牲了。王 二小的动人事迹很快传遍了解放区，每一个老乡都含着眼泪，歌唱 二小放牛郎，《晋察冀日报》在头版报道了王二小的英勇事迹。晋 察冀边区的文艺战土方冰和劫夫很快创作了后来传唱全中国的著名 儿童歌曲《歌唱二小放牛郎》。
人教版三年级下册音乐课件(朝景)
请同学们填词演唱主题，注意一字多音处的音准。
分段欣赏——第一部分
师生配合填词合唱主题。
分段欣赏——第二部分
请同学们听一听，这段音乐描绘了什么画面？它的 主题是什么？
分段欣赏——第二部分
请同学们随音乐哼唱主题。
分段欣赏——第二部分
同学们能听出这段主题的主奏乐器是什么吗？它与 第一部分的主题在节奏上有什么不同？
分段欣赏——第一部分
请同学们再次看谱聆听录音，边听边记录主奏乐器 的种类及其出现的顺序，以及旋律力度的变化。
分段欣赏——第一部分
请同学们想一想：主奏乐器音色的变化与力度强弱 的变化给你们带来怎样的感受？分别刻画了怎样不 同的画面？
分段欣赏——第一部分
请同学们挥拍、跟琴用“ ”演唱主题。
分段欣赏——第一部分
作品介绍
《培尔·金特》原是挪威著名文学家易卜生根据本国 古代民间传说创作的五幕幻想寓言剧。格里格为该剧写 了二十二首钢琴二重奏配乐，演出后获得巨大成功，之 后格里格从中选出八首改编为两套管弦乐组曲（第一组 曲、第二组曲），成为世界乐坛上雅俗共赏的名作。
《朝景》选自《培尔·金特》第一组曲第一乐章，描 写了大自然晨曦初上的魅力景色：阳光照耀的黎明，太 阳慢慢升起。
分段欣赏——第二部分
请同学们边听音乐边按节奏轻轻晃动身体。
分段欣赏——第三部分
请同学们听一听这段音乐与之前的哪段音乐相似？ 描绘了怎样的画面？
分段欣赏——第三部分
请同学们听一听：主题出现了几次？每次出现 有什么不同？
完整欣赏
播放全曲，听到第一部分时，随音乐填词演唱主题； 听到第二部分时，随音乐按节奏轻轻晃动身体。听到 第三部分时，用手指表示主题出现的次数。
初步感受
分段欣赏——第一部分
师生配合填词合唱主题。
分段欣赏——第二部分
请同学们听一听，这段音乐描绘了什么画面？它的 主题是什么？
分段欣赏——第二部分
请同学们随音乐哼唱主题。
分段欣赏——第二部分
同学们能听出这段主题的主奏乐器是什么吗？它与 第一部分的主题在节奏上有什么不同？
分段欣赏——第一部分
请同学们再次看谱聆听录音，边听边记录主奏乐器 的种类及其出现的顺序，以及旋律力度的变化。
分段欣赏——第一部分
请同学们想一想：主奏乐器音色的变化与力度强弱 的变化给你们带来怎样的感受？分别刻画了怎样不 同的画面？
分段欣赏——第一部分
请同学们挥拍、跟琴用“ ”演唱主题。
分段欣赏——第一部分
作品介绍
《培尔·金特》原是挪威著名文学家易卜生根据本国 古代民间传说创作的五幕幻想寓言剧。格里格为该剧写 了二十二首钢琴二重奏配乐，演出后获得巨大成功，之 后格里格从中选出八首改编为两套管弦乐组曲（第一组 曲、第二组曲），成为世界乐坛上雅俗共赏的名作。
《朝景》选自《培尔·金特》第一组曲第一乐章，描 写了大自然晨曦初上的魅力景色：阳光照耀的黎明，太 阳慢慢升起。
分段欣赏——第二部分
请同学们边听音乐边按节奏轻轻晃动身体。
分段欣赏——第三部分
请同学们听一听这段音乐与之前的哪段音乐相似？ 描绘了怎样的画面？
分段欣赏——第三部分
请同学们听一听：主题出现了几次？每次出现 有什么不同？
完整欣赏
播放全曲，听到第一部分时，随音乐填词演唱主题； 听到第二部分时，随音乐按节奏轻轻晃动身体。听到 第三部分时，用手指表示主题出现的次数。
初步感受
湘艺版小学三年级音乐下册《我们的音乐天地》教学课件
演奏歌曲
穿指 弹奏时，手掌拱 起像桥洞，大拇指从桥洞 下穿过，叫穿指。
演奏歌曲
跨指 从高音弹到低音时，二指或 三、四指从一指上跨过，叫做跨指。
演奏歌曲
湘艺版三年级下册
谢谢观赏
湘艺版三年级下册
我们的音乐天地
同步课件
填一填
我们的音乐天地
唱歌 让歌声更美好
唱歌
让歌声更美好
唱歌
小白船
欣赏
伴奏
唱歌
小伞花
欣赏
伴奏
唱歌
保尔的母鸡
欣赏
伴奏
欣赏乐曲
顽皮的小闹钟
（管弦乐曲）
欣赏
[美]安德尔逊 曲
唱歌
赶花会 欣赏
唱歌
小步舞曲
欣赏
唱歌
剪羊毛
欣赏
快乐的口风琴（二）
做一做，趣味手指操。 ①抬指练习
②手型练习
十指相抵头顶头，掌心相对像抱球。 小小手儿轻轻握，做个拱桥让船过。 左手右手见了面，亲亲热热点点头。 拱桥搭在琴键上，抬指敲敲真快活。
快乐的口风琴（二）
练练，学一学
连音奏法 不同的音符上画有连音线时，要用连音奏法。弹奏 时，后一手指按键后，前一手指再抬起，音与音之间保待连贯。连 线中的音吹奏时不换气，注意保持气息平稳，使发音圆滑。
人音版音乐三年级下册第5课《我是小音乐家》课件
不同的乐器 要唱出不同 的效果哦！
（轻松、有弹性的） （短促、跳跃的） （低沉、浑厚的）
凝听歌曲
说一说歌曲分为几个乐句？哪些乐句是类似的？
类似乐句
学唱歌曲
类似歌曲
演唱时注意旋 律不同的地方
类似歌曲
演唱时注意旋
学唱歌曲
自主学唱
小组合作，学唱歌曲的二三段歌词吧！注意有变化的地方
拓展编创
试着编创第四段歌词，并唱一唱吧！
课前导入
同学们，你们都会演奏什么乐器呢？
人民音乐出版社三年级下册第五单元
凝听歌曲
歌曲中有几位小音乐家？他们都来自哪里？喜欢演奏什么乐器呢？
我住在伦敦 我喜欢弹吉他
我住在柏林 我喜欢拉提琴
我住在巴黎 我喜欢吹法国号
凝听歌曲
边听边模拟乐器演奏姿势？听听他们各自会发出怎样好听的声音呢？
学唱歌曲
三年级下册音乐课件-阳春古曲｜接力版 (共9张PPT)
来典 源故
《阳春古曲》的典故来自《楚辞》 中的《宋玉答楚王问》一文。楚襄王 问宋玉，先生有什么隐藏的德行么？ 为何士民众庶不怎么称誉你啊？宋玉 说，有歌者客于楚国郢中，起初吟唱 "下里巴人"，国中和者有数千人。当 歌者唱"阳阿薤露"时，国中和者只有 数百人。当歌者唱" 阳春白雪"时， 国中和者不过数十人。当歌曲再增加 一些高难度的技巧，即"引商刻羽， 杂以流徵"的时候，国中和者不过三 数人而已。宋玉的结论是，"是其曲 弥高，其和弥寡。" "阳春白雪"等歌 曲越高雅、越复杂，能唱和的人自然 越来越少，即曲高和寡。
简介
• 古琴十大名曲之一。相传这是春秋时期晋 国的乐师师旷或齐国的刘涓子所作。《阳 春古曲》又名《阳春白雪》。现存琴谱中 的《阳春》和《白雪》是两首器乐曲， 《神奇秘谱》在解题中说：" 《阳春》取万 物知春，和风淡荡之意；《白雪》取凛然 清洁，雪竹琳琅之音。"
不同版本
《阳春古曲》流传有两种 不同版本，“大阳春”和“小 阳春”，《大阳春》指李芳园、 沈浩初整理的十段、十二段乐 谱。《小阳春》是汪昱庭所传， 又名《快板阳春》，流传很广。 这里介绍的是《小阳春》。
表现情感
《阳春古曲》表现的 是冬去春来，大地复苏， 万物欣欣向荣的初春美景。 旋律清新流畅，节奏轻松
三年级下册音乐我是小音乐家ppt课件
吉他:音色独特迷人，表现力 极强，是世界第三大乐器
勃隆 砰 砰 砰 勃 隆 砰 砰 砰 勃 隆 砰 砰 砰 勃隆 砰 砰 砰
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
提琴:音色优美、明亮，有“乐 器皇后”的美称。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。Fra bibliotek经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小提琴
大提琴 中提琴
低音提琴
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地隆 砰 砰 砰 地 隆 砰 砰 砰 地 隆 砰 砰 砰 地隆 砰 砰 砰
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提琴:音色优美、明亮，有“乐 器皇后”的美称。
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我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。
我是个小小音乐家，住在
我
起
能奏出美妙的音乐。Fra bibliotek经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小提琴
大提琴 中提琴
低音提琴
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地隆 砰 砰 砰 地 隆 砰 砰 砰 地 隆 砰 砰 砰 地隆 砰 砰 砰
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人音版音乐三年级下册第1课《卢沟谣》课件
卢 沟 谣
在北京市西南约15千米处丰台区永定河上。因横跨卢沟河（即永定河）而得名，是北京市现存最古老的石造联拱桥。1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面侵华战争。宛平城的中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事变”（亦称“七七事变”）。中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的36首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。
《卢沟谣》是一首F大调的合唱作品，采用了中国传统的五音谱写主旋律。低声部大多采用高声部下的一个三度。曲调清新、悠扬，音域较宽，特别是高声部，从低八度的5到高一个八度的1，对于儿童来说比较难把握。
卢沟桥
卢沟桥的狮子
桥面
卢沟谣
永定河 出西山 碧水环绕北京湾 卢沟渡 摆渡船 渡走春秋渡秦汉 金中都 烟云散 留下古桥写江山 元明清 七百年 卢沟晓月照大川 晚清衰 民国乱 列强践踏毁家园 卢沟桥 狮子吼 宛平城头浴血战 中国人 意志坚 重整河山换新天 水清清 月圆圆 万古卢沟佑安澜
在北京市西南约15千米处丰台区永定河上。因横跨卢沟河（即永定河）而得名，是北京市现存最古老的石造联拱桥。1937年7月7日，日本帝国主义在此发动全面侵华战争。宛平城的中国驻军奋起抵抗，史称“卢沟桥事变”（亦称“七七事变”）。中国抗日军队在卢沟桥打响了全面抗战的36首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌，它以中国历史文化为创作背景，用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧妙地融合起来，以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式表达，即大气深邃又空灵婉转，抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。
《卢沟谣》是一首F大调的合唱作品，采用了中国传统的五音谱写主旋律。低声部大多采用高声部下的一个三度。曲调清新、悠扬，音域较宽，特别是高声部，从低八度的5到高一个八度的1，对于儿童来说比较难把握。
卢沟桥
卢沟桥的狮子
桥面
卢沟谣
永定河 出西山 碧水环绕北京湾 卢沟渡 摆渡船 渡走春秋渡秦汉 金中都 烟云散 留下古桥写江山 元明清 七百年 卢沟晓月照大川 晚清衰 民国乱 列强践踏毁家园 卢沟桥 狮子吼 宛平城头浴血战 中国人 意志坚 重整河山换新天 水清清 月圆圆 万古卢沟佑安澜
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中华人民共和国国歌
祖国祖国多美丽，党的阳光照大地 我们茁壮成长在，您的怀抱里
来来来来来来来来，来来来来来来 我们茁壮成长在，您的怀抱里
贵内新陕香黑州香北北广江西北上四蒙疆四西港龙黄云京新京港西苏藏京海川古 那川果兵 海 江南故八象疆迪天周 布东乐树响 那九宫达马 洋 大鼻安葡斯庄 达方瀑山岭沙 提寨山俑 公 兴理门萄尼拉布明大湾草沟园安三沟乐宫珠佛原岭塔园
祖国祖国我们爱你，祖国祖国我们爱你！
知识回顾 Knowledge Review
祝您成功！
小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽， 小朋友们，多么欢喜，画个图画比一比 画小鸟，飞在蓝天里，画小草，长在春天里 你画太阳，我画国旗，祖国祖国我们爱你， 祖国祖国我们爱你。
你们唱得真棒！
Hale Waihona Puke 小小蜡笔，穿花衣，红黄蓝绿多美丽。 小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。
祖国祖国多美丽，党的阳光照大地 我们茁壮成长在，您的怀抱里
来来来来来来来来，来来来来来来 我们茁壮成长在，您的怀抱里
贵内新陕香黑州香北北广江西北上四蒙疆四西港龙黄云京新京港西苏藏京海川古 那川果兵 海 江南故八象疆迪天周 布东乐树响 那九宫达马 洋 大鼻安葡斯庄 达方瀑山岭沙 提寨山俑 公 兴理门萄尼拉布明大湾草沟园安三沟乐宫珠佛原岭塔园
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你们唱得真棒！
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