9 我和我的家

9 我和我的家

教材分析：

本单元围绕“家庭生活”这一主题展开教学。“我和我的家”通过主题活动，旨在让学生懂得自己与父母血脉相连；让学生了解家庭各个成员间的关系，相互间的称呼及简单的家庭构成。知道什么是家，懂得因为有了父母长辈辛苦付出的爱，才会有自己幸福的生活，家人的支持、帮助正是激励一个人成长的重要因素；帮助学生从家人对自己的关爱中了解到“家人爱我，我也要爱家人”。

教学目标：

1、了解自己与家人之间的血脉关系，初步懂得家的构成及家庭成员间

的称呼、关系。

2、感受自己与家人的深厚情感，爱自己的父母长辈。

教学重难点：

重点：初步懂得家的构成，知道家庭成员的称呼和关系，懂得自己与父母血脉相依。

难点：知道家庭结构和家庭中成员的称谓，感受家庭的温暖。

教学准备：

教师准备：课件、音频资料

学生准备：完成课前小调查，搜集自己与家人在一起的合影照片、家庭录像、反映家庭生活的图片。

教学过程：

活动一：我来到我家

1、师导入：同学们，今天老师给大家带来了一位学习小伙伴“亮亮”，老师看

到“亮亮”和几位小朋友在谈论得特别开心。你们想知道他们在交流什么吗？

任务1：出示教材第34页图例（儿童在一起相互讲述、交流自己出生给全家带来喜庆的情景）听一听他们在谈论什么？

学生交流回答：我出生时，爸爸妈妈爷爷奶奶都可高兴了，奶奶说我长大一定很聪明；爸爸说我长的像他…….

任务2：小组内说一说自己出生时的故事，家人给你准备了什么出生礼物？

学生交流：妈妈给我做了个贺卡小脚印，可以永久保存；妈妈给我拍了0岁的照片，这是我的第一张照片；妈妈把我的第一次穿的小衣服保存起来了……

2、师小结：同学们，你们的到来，给家增添了无限的快乐和温馨，你们与家人

血脉相依，家人对你们无私的关爱着，你们感受到了吗？

（设计意图：此环节在引导学生走进家庭了解自己的出生给全家带来喜悦的心情，体会家人对孩子无私的关爱之情。）

活动二：我的家人

1、师过渡导语：同学们，我们过年都会去走亲访友，来到妈妈的妈妈家

做客，那老师要考考大家，见到妈妈的姐姐，应该叫什么呢？你们家中还有哪些人呀？我们每个家庭都有很多成员组成，你知道家庭成员的辈分关系吗？

任务1：ppt出示树状图，请学生说说树状图中的空白处，可以选择哪个人物填进去；（填完展示、交流）

任务2：ppt出示趣味抢答，如“爸爸的哥哥称什么？”“妈妈的弟弟应该叫什么？”。答对的同学，给予小红花奖励。

2、教师小结：他们都是我们家庭中的一个成员，我们都有血缘关系，是一家人。像伯伯、大爷都是对爸爸哥哥的称呼，只是因为我们生活的地方不同，叫法不同。

3、读儿歌，认家人(课件播放儿歌)

爸爸的爸爸叫爷爷

爸爸的妈妈叫奶奶

爸爸的哥哥叫伯伯

爸爸的弟弟叫叔叔

爸爸的姐妹叫姑姑

妈妈的爸爸叫姥爷

妈妈的妈妈叫姥姥

妈妈的兄弟叫舅舅

妈妈的姐妹叫姨妈

-------教师领读，学生齐读儿歌。

4、游戏：我来问你来答。

教师拍手问：爸爸的爸爸叫什么? 学生回答：爷爷。

学生问，老师答。学生之间互相问。

5、师总结：孩子们，一家人就像枝繁叶茂的树一样，每个人都很重要，我们要互相帮助，互相关爱。

（设计意图：通过填图、儿歌、游戏的形式，引导学生了解家庭成员之间的关系、称呼，明白家庭中的一家人应该相亲相爱。）

活动三：我身上有家人的“影子”

1、师过渡：刚才，我们讨论了家庭成员之间的关系、称呼，那在我们自己的身上有哪些地方可以找到家人的“影子”呢?

任务1：请同学们拿出自己的家庭照片，看一看我们身上有哪些地方能看到家人的影子？

（学生交流：我的眼睛像妈妈；我的鼻子像爷爷；我的脾气像爸爸…..）

任务2：思考并回答我们身上为什么会有家人的影子呢？是不是我们身上所有的地方都像家人呢？

（学生交流：因为我们是爸爸妈妈的孩子；我是爷爷的孙子；我们也有自己的个性……）

3、教师小结：我们每个人身上都能找到家人的“影子”，但是并不是我们身上

所有的地方都像家人，我们也有自己的特点和个性。我们身上有家人的“影子”主要是受遗传因素的影响。

活动四：家人的故事

1、师过渡：在这么温馨的家庭里，肯定经常发生一些有趣的事情，请把你家的故事讲给大家听听吧!

任务1：现在我们分小组分享自己的小故事，说一说听完大家的故事后你有什么感受？

学生交流：我的叔叔是军人，保家卫国；我的妈妈织毛衣可快了，我觉得她很了不起；我的姑姑是医生，帮助了很多病人，我很崇拜她……学生可以边展示图片边介绍自己的家人。

学生继续交流：了解这些故事后我觉得我的家庭很温暖；我家有好多人都很棒…..

教师小结：我们都生活在幸福的大家庭中，时刻都感受着家庭的温暖，我们为拥有这样的家庭感到自豪，我们也要爱我们的家人。(播放歌曲：《让爱住我家》)

（设计意图：本环节旨在引导学生了解家人，回忆家中发生的有趣的事，感受家人的爱无处不在，从家人对自己的关爱中了解家庭的温馨。）

板书设计：（画树状图）

9 我和我的家

伯伯爸爸叔叔舅舅妈妈姨妈

爷爷奶奶外公外婆