2019年中考化学总复习 第1编 主题复习 模块2 物质构成的奥秘 课时9 构成物质的微粒 元素(精

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初三化学物质构成的奥秘PPT课件

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9、下列变化能证明分子在化学反应中可分
的是( D)
A碘受热升华 B加热水有水蒸气生成
C、铁矿石磨成粉末 D、加热氧化汞生成
汞和氧气
35
课题2 分子和原子
课题2 原子的结构
36
一、课原题2 分子子和的原子构成
质子:1个质子带1个单位正电荷 原子核
原子的构成 (+) 中子:不带电
电子(—):1个电子带1个单位负电荷
2、定义:原子是化学变化中的最小粒子。 3、原子与分子的区别:在化学变化中,分子可以再
分,原子不可以再分。
24
课题2 分子和原子
构成
构成 分子
物质
原 子
直接构成பைடு நூலகம்
物质(金属,稀有气 体,固体非金属)
25
课题2 分子和原子
26
课题2 分子和原子
区分物理变化和化学变化
变化前后有无其他物质生成
分子是否改变,物理变化时,分子本身 没有变化,只是分子间的间隔变了
湿衣服在什么情况下容易晾干?
在受热情况下,分子能量增大,运动速率加
快,因此水受热后蒸发会加快,湿衣服在阳光下
容易晾干。
8
课题2 分子和原子 观察与思考1
再 1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入5-6 次 滴酚 酞溶液,搅拌均匀,观察溶液的颜色。 设

现象
溶液为无色
实 验
结论
酚酞遇空气和水不变色
证 2、向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水,观
+11 2 9
+11 2 7 2
45
【小课知题2识分子】和原物子 质都有趋向于稳定状态的特点
原子也不例外,也有趋向于稳定结构的特 点。那么,什么样的结构才是原子的稳定 结构呢?

2019秋人教版九年级化学《物质构成的奥秘》复习课课件()(共39张PPT)

2019秋人教版九年级化学《物质构成的奥秘》复习课课件()(共39张PPT)

H2
H2
NO2
观察、对比实验现象,你能得出 的结论分有子:不断运动 (1)(或分子间有间隔)
NO2的密度比H2大 (2)
2.知识梳理有助于我们对已学知识的巩固,如图 3-1 是某同学学 习物质结构层次后以氧气为例进行的梳理,下列选项中与 a、b、c 相对
应的是( A )
图 3-1
A.原子、原子核、核外电子
优 秀 的 老 党 员面对 面谈话 的机会 。 活 动 定 在 下 午的两 点十分 开始,刘 老师准 时到达 了会议 室,听其 他同学说老师早上也 参 加 了 一 个 座谈会 ,十分辛 苦,中午 吃了饭 就赶了 过来。 做为一 个快70岁 的老 人,他 的 所 作 所 为 不得不 让我们 感动。 座谈会 正式开 始,刘老 师首先 向我们 提出了 此次座 谈 会 的 四 个 主要问 题:1.正 确的入 党动机 。2.怎 样以实 际行动 争取早 日入党 。3.向
敬 爱 的 党 组 织: 在 经 过 了 一 段时间 的党课 学习以 后,应组 织的要 求,我们 小组进 行了一 次实践 活动,
把 我 们 所 学 到的理 论知识 运用到 实践中 ,加深我 们对党 的指导 思想的 认识。 这 次 实 践 活 动是经 过小组 讨论后 ,最后决 定把这 次的活 动内容 定为与 党校班 主任刘 老 师 的 一 次 座谈。 刘老师 长期担 任文学 院党校 班主任 的职务 ,也是一 名优秀 的老党 员 。 能 邀 请 到他与 我们座 谈对我 们来说 这是难 能可贵 。我非 常珍惜 这样一 次能与
表示元素的
一个离子所带的
- 正负化合价 +( )m
正负电荷数
()
αRn+- 表示粒子个数
b 一个分子中所含

中考化学第一轮复习专题物质构成的奥秘(共24张PPT)

中考化学第一轮复习专题物质构成的奥秘(共24张PPT)

4. 对于下列事实的微观解释错误的是( A)
A.变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来——分子的种类变多 B.一滴水中约有1.67×1021个水分子——分子的质量和体积都很小 C.切开成熟的菠萝蜜能闻到浓浓的香味——分子在不断地运动 D.6000 L氧气加压后可装入40 L的钢瓶——分子间的间隔变小
注:温度升高,分子体积大小不变,分子间间隔增大,分子的运动速 率增大。
(4)离子的表示方法: 在元素符号的右上角用“+”或“-”表示离子的电性,数字表示每个离子所带 的电荷数,先写数字后写正负号,当数字为1 时,省略不写,如Na+、Cl-、Al3+、 SO42-。 (5)离子符号表示的意义:表示离子(或一个离子) 例如:Al3+表示__铝__离__子___ (或一个铝离子)
5.实验结论:分子在不断地运动。 虽然这个实验的现象明显,但也存在一些不足,请列举 两个不足之处。 答:氨水的用量大、有大量氨气逸出大烧杯等。
1.用滤纸做成的小花喷洒某无色溶液后放在如图位置,片刻后小花变成红色。
请推测喷洒液和烧杯中a溶液可能是
( A)
A.酚酞溶液和浓氨水 B.酚酞溶液和pH>7的溶液 C.石蕊溶液和浓硫酸 D.石蕊溶液和浓盐酸
5.硒元素有防癌抗癌作用。硒原子的结构示意图及硒元素在元素周期 表中的信息如图所示。下列说法正确的是 ( C)
A.x的数值为4 B.硒元素属于金属元素 C.硒原子的中子数为45 D.硒的相对原子质量为78.96g
【解析】 原子中,核内质子数=核外电子数,则x=34-2-8-18=6,A说法错 误;“硒”带有“石”字旁,属于非金属元素,B说法错误;硒原子的中子数约 为79-34=45,C说法正确;相对原子质量的单位为“一”,符号为“1”,常省略 不写,则硒的相对原子质量为78.96,D说法错误。

九年级化学中考复习-物质构成的奥秘

九年级化学中考复习-物质构成的奥秘

中考复习—物质构成的奥秘(一)物质的多样性从组成上区分纯净物和混合物、单质和化合物、有机物和无机物。

用粒子的观点解释某些常见的现象。

(二)微粒构成物质宏观物质都是由微观粒子构成的。

1.分子、原子、离子都是构成物质的粒子它们之间的关系如下:2.原子的构成(1)质子数=核电荷数=原子序数=核外电子数,原子不显电性。

(2)质子数+中子数=相对原子质量(数值),原子的质量主要集中在原子核上。

(3)不是所有原子的原子核都有中子。

(4)核外电子是分层排布的(认识原子结构示意图)。

3.分子和原子的本质区别(1)分子的定义:分子是保持物质化学性质的最小粒子。

提示:分子在物理变化中不可分,分子间的距离可变化;分子在化学变化中可分,构成分子的原子可重新组合,构成新的分子。

原子的定义:原子是化学变化中的最小粒子。

提示:原子在化学变化中不可分,但原子可重新组合。

(2)认识分子的主要性质,并能用分子的性质解释一些基本问题。

a.分子的体积和质量都很小b.分子总是在不停地运动c.分子间有一定的间隔d.分子在化学变化中可分(三)化学元素1.定义:元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。

已经发现的元素有一百余种。

地壳里和生命细胞中含量最多的元素是氧。

地壳里含量较多的元素还有:硅、铝、铁、钙、钠、钾、镁等;生命细胞中含量较多的元素还有:碳、氢、氮、钙、磷等。

2.两个决定:在原子结构中,核内质子数决定元素的种类;最外层电子数主要决定元素的化学性质。

3.元素的简单分类:金属元素、非金属元素和稀有气体元素。

元素的简单分类最外层电子数化学性质金属元素一般为1~3个较易失电子形成阳离子非金属元素一般为5~7个较易得电子形成阴离子稀有气体元素8个(氦为2个) 化学性质稳定4.一些常见元素的名称和符号5.提示:元素只论种类,不论个数。

(四)物质组成的表示1.物质的构成2.物质组成的表示3.化学式:表示物质的组成。

纯净物的组成是固定不变的,一种物质只有一个化学式。

2019届中考化学一轮复习《基础理论和基本概念》第2讲 物质构成的奥秘课件

2019届中考化学一轮复习《基础理论和基本概念》第2讲 物质构成的奥秘课件

h
4
典型例题
1.近年,我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像,模型如图。下列说法正确的 是( C ) A.氢、氧两种元素只能组成水 B.团簇中的水分子不再运动 C.水蒸气冷凝成水,分子间间隔减小 D.可燃冰和冰都是由水分子构成的
h
5
2.下列关于宏观事实的微观解释中,错误的是 ( B ) A.自然界中水的天然循环——水分子在不断运动 B.天然气经压缩储存在钢瓶中——压强增大,分子之间的间隔变大 C.电解水生成氢气和氧气——在化学反应中分子发生改变 D.通过气味辨别酒精和水——分子在不断运动,不同分子的性质不同
[注意]①由原子直接构成的物质,元素符号还可以表示一种单质。例如Fe、He、C、
Si等。②在元素符号前加上数字后只有微观意义,没有宏观意义。例如3Fe只表示3个
铁原子。
h
17
3.有关元素周期表 (1)元素周期律的发现者:_门__捷__列__夫_____。 (2)排列规律 ①横行的排列规律(7个横行即7个周期):各周期电子层数相同,__最__外__层_电__子___数从左至右逐渐 增加。 ②纵行的排列规律(18个纵行即16个族):各族__最__外__层__电__子__数相同,电子层数逐渐增加(化学性 质相似)。 ③元素周期表中,原子序数=质子数。 (3)元素周期表中每格的含义
第2讲:物质构成的奥秘
2018届中考一轮
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1
考点解析
考点1 物质的微粒性
构成物质的粒子
分子: 分子是保持物质化学性质的最小粒子。 如:非金属气体单质:O2,N2等 某些化合物:CO2,H2O等
原子: 原子是保持物质化学性质的最小粒子。 如:金属单质、非金属固体单质、稀有气体
离子: 如NaCl等

人教版九年级化学中考第一轮复习单元复习教案:物质构成的奥秘(复习1)

人教版九年级化学中考第一轮复习单元复习教案:物质构成的奥秘(复习1)

同头备课教案总第32节小组:学校:【回答】二氧化碳和一氧化碳的分子构成不同。

【练习】1. 下列各组物质中,都由离子构成的一组是( )A. NaCl、CuSO4B. CH4、HClC. Si、CO2D. Ar、Au2. 如图表示氢气和氧气发生的化学反应。

下列说法正确的是( )A. 分子是化学变化中的最小微粒B. 每个氢分子由2个氢原子构成C. 每个水分子是由2个氢分子和1个氧分子构成的D. 化学反应前后原子数和分子数均不会发生变化3. 用分子的知识解释下列现象,正确的是( )A.带火星的木条在氧气中能复燃,在空气中却不能,说明它们中的氧分子化学性质不同B. 缉毒犬能根据气味发现毒品,是由于分子不断运动C. 变瘪的乒乓球放入热水中能鼓起来,是由于分子受热体积变大D. 降温能使水结成冰,是因为在低温下水分子静止不动二、原子的结构和离子【提问】原子由什么构成?【回答】原子由居于中心的原子核和绕核运动的核外电子构成。

原子核又由质子和中子构成。

【提问】原子不显电性的原因是什么?【回答】电子带负电,质子带正电,中子不带电,且电子数等于质子数,所以正负电荷抵消。

【提问】为什么相对原子质量可以用质子数加中子数表示?【回答】原子的质量主要集中在原子核上,而电子和质子的相对质量约等于1,故相对原子质量约等于质子数+中子数。

【提问】请画出氯原子的结构示意图,并说各个部分代表的含义。

【提问】请画出钠原子的结构示意图,对比氯原子的结构示意图,说一说它们有什么不同。

【回答】氯原子为非金属元素的原子,最外层电子数一般大于4,容易得到电子达8电子稳定结构;钠原子为金属元素的原子,最外层电子数一般小于4,容易失去电子达8电子稳定结构。

【追问】因此元素原子的化学性质由什么决定?【回答】最外层电子数。

【补充】稀有气体的最外层电子数为8,氦为2,因此稀有气体的化学性质稳定。

【提问】氯原子得到电子、钠原子失去电子后变为什么?【回答】阴离子、阳离子。

(2019版)初三化学下学期物质构成的奥秘

(2019版)初三化学下学期物质构成的奥秘
第四单元
物质构成的奥秘
知识网络 相对分子质量 计算 相对原子质量
元素符号
计算 化学式
化合价 质 原子
表 示
元素 组成
分子
表 示
构成 原子
物 质
子中 核子 核 核外 外电 电子 子排
结 构 示 意 图

1已知一种锶原子的相对原子质量为88,其质子数
是38,则这种锶原子的核外电子数为
A. 89
B. 26
C.126 D.63
4【05苏州】物质都是由微粒构成的,下列物质
由分子构成的是
A.干冰 B.碳酸钠 C.金刚石 D.铜
; 明升体育,明升m88备用 明升,m88明升,M88 ;
详情 《三朝北盟会编》卷二〇六 萌书生 董卓尚未抵达京城 岳飞2019年7月? 恃其险隘 群丑全清 即遭秦桧党羽万俟卨 罗汝楫的弹劾 乱世之英雄” 誓期尽瘁 岳母刺字 复大叫云:“偷儿在此!震方7岁 彼必并力来 六月初二 女儿 曹矩 一路上所向披靡 2017-08-01158 唐玄 宗时期画家 萧衍:“本非将种 代表作《三国其实是个 圈》 曹操处于劣势 先臣谓臣(岳)云曰:“贼犯郾城 曹操雕像 22. 皆以岳字号旗帜 青州诸郡转相仿效 司马朗2019年7月?上尝赐诏称之曰:“卿力抗封章 袁术弃军而逃至淮河 岳飞却在一天之内接连收到十二道用金字牌 递发的班师诏 遇贼人被擒 塘上行 依滏水(今滏阳河)为营 建安二十二年(217年)冬十月 改差神武后军统制 113.此词从明代开始被广泛传诵 [21] 犹自败折了空回 (引注:有学者认为 劳民屈群策 既还 以李横 牛皋隶先臣 曹操从弟 击之 器械之精粗巧拙 誓重结婚 曹 操在世时还提倡过薄葬 两军相持月余 可这样的经历 充渡江保真州 班超完成使命后率众回师 但大书“天日昭昭 字叔皮 大破之 发展

【初中化学】中考化学复习知识点 构成物质的奥秘

【初中化学】中考化学复习知识点 构成物质的奥秘

【初中化学】中考化学复习知识点构成物质的奥秘【初中化学】中考化学复习知识点构成物质的奥秘
物质的奥秘主要包括以下几点:
1.了解构成物质的基本微粒,树立物质由微观粒子构成的观念,从微观角度理解物质及其变化,把宏观和微观的分析联系起来,建立元素的概念,从宏观角度描述和表示物质的组成,能进行有关组成的简单计算。

2.认识到分子、原子、离子、电子、质子和中子是物质的基本粒子;初步了解各种粒子的基本特征以及它们之间的基本关系;它可以从微观角度解释物质的状态变化;结合有机质,了解有机分子结构的多样性和复杂性。

3.了解元素的多样性和统一性及其内在联系;粗略掌握元素周期表的知识;结合元素概念的学习掌握地壳中、生物体内元素分布。

4.记住常见元素和原子团的化合价,用化学式表示一些常见物质的组成。

物质的化学变化:
了解物理和化学变化;了解化学变化的特点及现象与本质的关系;了解人们如何利用化学变化来实现能量转换和材料资源的合理利用。

了解化学结合、分解、置换和复分解的四种反应类型,并了解它们遵循的基本规律。

掌握质量守恒定律,能写出常见的化学反应方程式,能计算简单的化学反应。

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