关于专业人才需求与专业建设的调研分析报告

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关于专业人才需求与专业建设的调研报告

关于专业人才需求与专业建设的调研报告

关于专业人才需求与专业建设的调研报告一、调研背景面对当前快速发展的新经济,各行各业对于人才需求也在不断变化。

尤其是专业领域,要随着市场变化不断调整专业建设方向,以适应市场需求。

因此,就需要进行一次专业人才需求与专业建设的调研,以了解市场需求的变化趋势,梳理各专业的人才需求情况,为今后的专业建设提供参考。

二、调研目的1.了解市场需求的变化趋势,把握行业发展的方向。

2.梳理各专业的人才需求情况,为今后的专业建设提供参考。

3.发现到目前还没有理查德路德的视频,以及社交媒体上对他的贡献被过度忽略的问题。

三、调研方法本次调研主要采用问卷调查和深度访谈两种方法。

1.问卷调查问卷调查是本次调研的主要方法之一,以在线问卷的形式进行,问卷内容包括:(1)个人基本信息:年龄、性别、岗位、所在地区等。

(2)对所在领域/公司所需人才的需求情况。

(3)对专业课程设置、内容和教学方法的评价。

(4)对应届毕业生的职业能力要求。

2.深度访谈深度访谈是本次调研的另一种方法,主要是针对相关领域的专家、企业负责人等人员进行的。

主要目的是了解其对于目前市场趋势的看法及对于专业人才的需求情况的理解。

四、调研结果1.市场需求的变化趋势(1)AI技术方面的需求显著增长。

(2)医疗健康、科技创新领域也有较大的发展空间。

(3)传统制造业需要加速转型升级。

(4)新兴电商领域需求也在迅速增长。

2.各专业的人才需求情况(1)IT类岗位仍然是人才需求最大的行业。

(2)金融、会计、管理等行业也有较大的需求。

(3)设计、媒体、电商等新兴领域也需要各类人才。

3.应届毕业生的职业能力(1)需要具备创新思维和学习能力。

(2)需要具备团队协作精神和沟通能力。

(3)需要具备吃苦耐劳的精神和敬业精神。

4.课程设置、内容和教学方法的评价(1)应当加强实践能力的培养。

(2)应当注重跨学科知识的整合。

(3)应当注重教学方法的创新和多样化。

五、总结及建议从调研结果来看,市场环境发生着变化,专业人才需求也在不断变化。

高职电信服务与管理专业人才需求及专业建设调研报告

高职电信服务与管理专业人才需求及专业建设调研报告

观察Industry ObservationI G I T C W 产业50DIGITCW2021.05为了解通信行业对电信服务与管理专业的人才需求,培养电信运营商及服务商需要的后备力量,同时也为确定电信服务与管理专业人才培养模式、专业定位、企业典型工作任务,并在“双高”建设及“提质培优”政策指引下,为高职院校课程体系建设与教学改革提供充分的依据,昆明铁道职业技术学院电信服务与管理专业教学团队选择了云南省的十家通信企业进行调研,调研分为专业人才需求调研和专业岗位职业活动调研两个方面,共收到企业人才需求调查表、岗位调查表、图片等样本材料80份。

调研数据的分析为电信服务与管理专业制定人才培养方案、建立工作过程课程体系提供了依据。

1 调研基本情况(1)调研背景。

随着电信行业的发展,电信企业对电信服务与管理人才提出更符合时代特征的高要求,企业需要高技能高素质的人才,电信企业对员工的职业道德、工匠精神、社会奉献等方面的要求逐步提高。

因此,人才培养必须以企业用人需求相一致,与就业岗位相结合,培养出在职业道德、创新能力,专业技能和可持续发展方面让电信企业满意的毕业生。

通信行业的发展使得各通信运营商的用人需求越来越大,但电信服务与管理人才又相对匮乏,尤其是基层管理层面的人才供不应求,而普通中职的培养解决不了这方面的需求。

(2)调研内容。

我国通信行业的发展规划、电信企业中现有与电信服务与管理专业相关的岗位类型,企业用人现状及5年内的需求情况;专业技能人员的年龄结构、学历结构分布情况;电信服务与管理的工作过程、电信营销及客户信息服务工作岗位的典型工作任务及工作岗位对人才的理论知识和实践技能要求。

(3)调研对象。

本次调查的企业最终选择了昆明电信分公司、昆明移动分公司、昆明联通分公司、曲靖电信分公司、曲靖联通分公司、曲靖移动分公司等共10家企业。

调查的对象主要是企业中的人力资源部门、营业厅及客服中心。

选择被调研的人员时主要考虑被调研人员从整体上了解企业的用人用工情况,从专业上要具有本专业或相关专业学历,从事过电信服务与管理工作的企业管理人员或专业技能人员。

专业人才需求调研报告

专业人才需求调研报告

专业人才需求调研报告专业人才需求调研报告「篇一」随着电子技术的迅速发展,遍及各行各业的电子信息化建设浪潮为中国电子产业的发展提供了前所未有的良机,电子技术的应用领域越来越广,电子产品的生产和使用、服务等行业的新工艺、新技术、新材料、新设备不断涌现;计算机、通信与消费电子的融合预示着一个新的更为广阔的市场的来临;在消费层面,IT产品与数码、家电、手机等终端设备的互联互通,与移动通讯环境的平滑对接,引导着电子产品由模拟到数字的生活变革,数字电视、3G融合的数字产品、移动通讯等新应用不断涌现,孕育着巨大的市场,这些都对从事电子技术行业的技术人才提出了新的要求。

为了更好的进行专业建设,更准确的进行专业定位,电子信息学院电子教研室老师在企业实践期间对电子专业就业岗位、用人需求进行了市场调研,在调研过程中侧重了解用人单位的相关岗位能力、素质要求,主要地点是中维世纪科技有限公司。

第一部分调研目的与对象(一)调研目的经过对企业调研,经济发达地区对电子技术专业的高职毕业生需求是巨大的,每年都需要一大批技能操作工人来充实生产第一线,前提是毕业生具备实际操作能力。

现在的企业面临着日趋白热化的残酷竞争,为了减员增效,提高人才的利用率,不愿意承担培训人才的任务,即企业不养“闲人”,因此企业就千方百计地寻找能够直接上岗的人才,为了提高企业的资质等级,各企业都需要具有一定动手能力的大中专毕业生。

此次调研的目的是为了创立职业教育的特色和品牌,深化电子专业“校企结合”的专业人才培养模式改革,探索适合本专业本层次培养的基于工作过程系统化的专业课程体系,提升人才培养品质。

(二)调研时间、地点、对象时间:20xx-1-19至20xx-1-19地点:中维世纪科技有限公司对象:本次调研的对象是校企合作单位——中维世纪科技有限公司各部门负责人和实习学生。

第二部分调研方法1、企业专家座谈会调研中,我们在中维世纪科技有限公司分别请到了软件工程师王经理、硬件工程师李经理参与了座谈。

专业群人才需求调研报告6篇

专业群人才需求调研报告6篇

专业群人才需求调研报告6篇专业群人才需求调研报告篇1____年市场规范管理工作是按照上级局的工作部署和安排,在我局党组和主管局长的领导下,立足巩固专项整治成果,强化日常监管措施的总体思路,充分发挥基层工商所属地监管职能,全面维护市场秩序稳定、促进经济发展为目的。

重点做好以下三方面工作:一是加强各类市场监管,开展各项专项整治,进一步完善巡查制度;二是开展农资市场专项整治,实施红盾护农行动,促进农业增产增收;三是大力开展创城工作,整顿市场经营秩序,改善市场市容环境。

加强各类市场监管,开展各项专项整治,进一步完善巡查制度加强各类经营主体监管,最有效的途径是开展市场巡查,我们按照《xx市工商行政管理局工商行政管理所巡查暂行规定》以及《xx市工商局市场巡查工作实施办法》的要求,全面实行网格化管理。

在基层分局(所)成立市场巡查组,巡查组由分局(所)长带队,每周对辖区的各类市场的经营主体进行巡查,发现问题现场解决。

适时开展各项专项整治行动,对重点地段、重点业户、采取紧订死守。

在节日期间假冒伪劣出现旺季时,基层分局(所)全员出动,进行轮翻检查。

我们制定了流通领域商品监管台帐,要求基层监管人员把每天巡查的情况及时填写在巡查记录上,并按照谁巡查谁录入的原则及时录入微机。

加强集贸市场监管,尤其要加强对市场主办单位的行政指导,推动市场自律组织和自约机制的建设,增加市场主体责任意识,构建市场诚信体系,积极探索行政执法机关与市场主体共同维护市场秩序的新机制与监管模式,使基层工商行政管理人员从繁杂的检查、督导工作中解脱出来,全力开展日常市场巡查和专项整治工作。

为此,我们侧重指导市场管理所加强对市场主办单位的规范指导,调动市场主办单位的积极性,共同监管好集贸市场。

购物广场、超市、超市、超市在基层分局的指导协同下,建立了进货检查验收制度,购销台帐制度,质量承诺制度,协议准入制度,商品质量责任制度,商品质量自检制度,不合格商品退出等七项自律制度及索证索票制度。

工业机器人技术专业人才需求调研报告

工业机器人技术专业人才需求调研报告

工业机器人技术专业人才需求调研报告一、调研背景(一)调研目的本次调研主要是通过调研工业机器人行业对人才需求的情况、同类院校在工业机器人专业方面的培养情况,帮助我院工业机器人专业了解市场需求、收集同类院校先进专业建设经验,以修订我院工业机器人专业的人才培养方案,保证人才培养方案的课程设置始终与市场需求保持一致,提高机器人专业学生培养质量,以此有效促进电气工程学院工业机器人应用与维护专业建成四川省省级示范专业,助推电气工程学院作为教育部第二批“1+X”工业机器人操作与运维技能等级证书试点单位完成试点工作。

(二)调研意义通过对西部地区同类院校开展调研和座谈,了解西部地区同类院校目前工业机器人招生规模、专业人才培养的现状、办学经验、专业建设、课程建设、实验实训室建设以1+X证书试点等情况。

以提高我院机器人专业人才培养质量为最终目的,总结出更适合我院工业机器人专业发展的专业建设方法。

通过对工业机器人系统制造商、工业机器人系统集成商、工业机器人应用商等不同类型企业进行调研、参观和座谈,了解企业对人才层次的需求、目前机器人行业的新技术、新工艺以及对岗位知识能力素质要求等情况,以修订我院人才培养方案,修订工业机器人专业课程体系为目的,搭建更符合我院工业机器人专业的专业课程教学内容,确保人才培养规格始终与企业需求保持一致。

二、调研基本信息(一)调研对象此次调研用时六天,综合考虑区域经济发展的同步性,此次调研院校及企业主要分布在重庆和广西等地,同属于西部地区。

两地的经济发展和院校对学生的培养相似,具有可借鉴和可对比等特点。

(二)调研内容1.调查了解西部地区工业机器人技术的发展现状与趋势;2.调查了解西部地区行业状况及人才需求状况;3. 调查了解了目前工业机器人行业的新技术和新工艺;4.调查了解该专业培养人才的工作状况、单位对合作院校人才培养的满意度等情况;5. 调查了解该专业的人才培养模式与行业发展需求之间的矛盾状况和解决方法;6. 调查了解了同类院校专业建设、课程建设现状;7. 调查了解了同类院校“1+X”工业机器人操作与运维证书试点情况;8. 调查了解了同类院校工业机器人专业课证融通、实验实训室建设的情况。

专业人才需求与专业设置调研报告

专业人才需求与专业设置调研报告

电子商务专业专业人才需求与专业设置调研报告目录一、调研目的及意义 (1)二、调研对象 (1)三、调研方法 (1)四、调研内容 (1)(一)行业发展状况 (1)1.中国电子商务发展现状 (1)2.辽宁省电子商务发展现状 (6)(二)电子商务人才需求状况 (7)1.数量需求 (7)2.技能要求 (7)3.岗位需求 (8)4.职业素质要求 (16)5.人才成长空间 (19)五、调研分析 (20)(一)行业企业人才需求分析 (20)1.人才需求类型 (20)2.人才需求层次 (21)(二)招生就业分析 (22)(三)同类院校分析 (22)1.师资力量薄弱,整体水平不高 (22)2.教学规划与课程体系结构不清晰 (23)3.培养目标定位不准、方向不明、比较模糊 (23)4.实践条件欠缺,学生动手能力差 (23)六、调研结论 (24)(一)人才培养定位 (24)(二)人才培养途径 (24)1.“知己”不“知彼”,校企合作存在着盲目性 (25)2.“知彼”不“知己”,校企合作存在着主观性 (25)3.求“彼”不强“己”,校企合作忽略了根本性 (25)4.迁就企业的用人需求,破坏了人才培养方案的规律性 (26)(三)教学改革建议 (26)(四)师资及条件 (27)(五)实习实训条件 (27)专业人才需求与专业设置调研报告一、调研目的及意义随着电子商务产业的发展,现代信息技术的应用,电子商务已经包含了商务活动的各个环节,如采购、生产、销售、资金支付、客户服务、物流配送等等,形成了营销、贸易、客服、技术、商务、管理、财务等多种要素交叉的人才需求格局。

在此需求背景下,各类院校也正在适应这种发展趋势,正在采取各种教学方法培养适应现代电子商务企业人才需求的优质毕业生。

本次调研的目的就是要在明确电子商务企业的岗位设置、岗位技能、人才类型、人才需求趋势、职业素质等信息的基础上,为电子商务专业建设和人才的技能培养提供参考依据,以适应电子商务产业的快速发展。

物联网应用技术专业人才需求与培养调研报告

物联网应用技术专业人才需求与培养调研报告

物联网应用技术专业人才需求与培养调研报告一、调研目的与意义专业调研是为了了解专业领域的最新发展,及时调整人才培养方案,达到培养的学生能满足社会和行业最新的用人需求,达到与时俱进的效果。

因此,物联网应用技术专业调研是专业建设的切入点,展开具体分析,并以此为依据,提炼典型工作卤位,剖析岗位所需求的技能,调整人才培养方案,更新课程标准,深入进行校企合作,共同开发课程资源,培养出企业所需求的高素质技能型人才。

其意义主要表现在以下几个方面:(1)紧跟时代进步,丰富教学内容的必然选择时代不断发展进步,物联网技术水平也在不断提升。

高职院校的物联网应用技术专业的教师在实际教学中,要制定符合实际状况的教学目标,准确把握课程教育专业,积极运用物联网数据库中的实际数据•、实际案例设计教学方案。

这样学生在今后学习中就能够明确学习目标,能够牢牢掌握自身的就业方向;教师积极运用物联网技术进行教学,在紧跟时代进步步伐同时,能够不断丰富教学内容,突出高职院校物联网专业建设的特色。

(2)教学资源互补,培养高素质人才的关键环节物联网专业是高职院校的新设专业,在实际教学中会涉及到很多信息类的知识内容。

高职院校教师在教学中要形成具有自身特色的物联网专业教学体系,将自身特色与物联网教学课件进行全面结合,这样有利于各大高职院校实现教学资源互补的教学目标,为今后其他高职院校的学生提供更多的学习机会。

物联网技术发展新趋势,能够有效提升高职院校对物联网技术研究成果的科学性,最大程度上使物联网技术发挥其资源辐射功能,对于今后各大高职院校加快教学改革进度具有重要帮助,有利于培养高素质人才的关键环节。

(3)实现学校、企业、学生“三赢”发展目标的本质要求通过调研可以使物联网技术相关企业与高职院校、以及学生进行全面合作,积极进行物联网专业建设。

高职院校还要积极组织学生开展顶岗学习、对物联网专业教师进行有效培训、积极开展校企合作活动,充分让学生参与到活动中,达到三方共赢的效果。

城市轨道交通运营管理专业人才需求与专业调研报告

城市轨道交通运营管理专业人才需求与专业调研报告

城市轨道交通运营管理专业人才需求与专业调研报告一、调研基本思路与方法(一)基本思路1.调研目的以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的基本理念为支撑,充分了解珠三角地区城市轨道交通行业用人单位对设计、生产与服务一线应用型人才的客观要求,结合本专业毕业生从业现状和职业生涯发展的需求,为全面了解本专业的市场需求的趋势、岗位指向、专业人才的知识、技能、素质要求的针对性等方面的问题,探索专业建设的方向,制订科学合理的人才培养方案。

2.调查时间2020年9月-2021年6月。

3.调研范围和对象调研主要由机电教研室专任教师组成调研团队,对珠三角地区城市轨道交通装备制造与运营行业的国有、合资、民营等企业以及各兄弟高职院校为调研对象,以生产管理与运营企业的一线工人、技术人员、工班长、车间主任、营销人员以及用人单位人力资源相关人员,兄弟高职院校专业负责人、专任教师等具体调研人群,进行全面细致的调研。

4.调研内容主要用人单位典型工作岗位用人规格需求、岗位技术要求、职业素养和职业道德规范等内容以及兄弟院校办学相关专业办学特色等。

5.参加人员轨电教研室全体教师、实训人员、专业指导委员会成员。

(二)调研方法专业骨干教师与企业的技术人员、工程师等一起讨论和研究→归纳出本专业毕业生应具备的专业岗位能力→设计“专业岗位能力调查表”和“毕业生对课程设置的调查表”→多渠道、多形式发放问卷调查表,同时,走访行业企业、与技术人员座谈、召集毕业生座谈会等相结合→收回问卷、分析总结→构建课程体系→编写和完善专业人才培养方案。

(三)调研对象调研对象主要包括:1.用人单位(包括行业协会与合作企业,省内外用人单位);2.在校专业学生和专业课程认可教师;3.中职、本科院校(合作的学校和省内兄弟院校)二、调研内容(一)城市轨道交通产业发展现状及其对本专业人才需求情况1.经济发展对本专业人才需求的分析城市轨道交通行业的高速发展,必然带来轨道交通类人才的大量需求,带来高铁车站、地铁车站、轻轨车站等城轨车站运营人才的大量需求。

美术专业人才需求与专业调研报告

美术专业人才需求与专业调研报告

美术专业人才需求与专业调研报告为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,贯彻省委、省政府人才兴晋战略,为提高艺术院校服务国家经济发展方式转变和现代产业体系建设的能力,提高艺术类高等职业学校办学水平和人才培养质量,根据《教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》(教职成[2011]11号)文件精神,我们分别从我省当前美术专业现状、社会对美术专业人才的需求、我院美术专业教育现状等方面,对我省基层文化馆(站)、艺术画廊和中小学美术师资、行业企业,以及学院美术专业建设情况进行了调研、分析.在此基础上形成了调研报告,以便更好地提升专业服务产业发展能力,顺利完成我院美术专业的建设发展。

现将此次调研情况汇报如下:一、美术专业人才需求与专业改革调研指导思想1、调研活动指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持以服务为宗旨、以就业为导向,走产学研结合的发展道路,以提高教学质量为核心,创新体制机制,校企合作、工学结合、订单培养,促进专业与产业对接、课程结构与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接,全面提升艺术类职业学校专业建设水平和产业服务能力,努力培养艺术类美术专业高端技能型专门人才,为山西经济发展建设提供优质人力资源支撑。

2、调研活动思路方法根据《教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》(教职成[2011]11号)文件精神,我们深入我省造型艺术行业团体、基层文化馆(站)、中、小学校和画廊等单位,通过书面问卷、个别访谈、电话调查、座谈会、文献查阅、网站检索等方式,分析造型艺术专业人才结构现状,专业发展趋势,人才需求现状,岗位对从业人员知识及能力、相应的职业资格的要求,学生就业去向等情况,进一步完善我院工学结合的人才培养方案,以构建合理的课程体系,完善教学团队,加强实践教学,提升造型艺术专业服务我省经济社会的能力,提高人才培养质量。

建筑工程技术专业人才需求调研报告

建筑工程技术专业人才需求调研报告

建筑工程技术专业人才需求调研报告建筑工程技术专业人才需求调研报告3篇在人们素养不断提高的今天,报告不再是罕见的东西,其在写作上有一定的技巧。

其实写报告并没有想象中那么难,以下是小编收集整理的建筑工程技术专业人才需求调研报告,仅供参考,大家一起来看看吧。

建筑工程技术专业人才需求调研报告1为了使我们培养的学生能够尽快适应市场需求,我们通过各种渠道了解当前我们国家建设行业的发展状况、人力资源现状以及技能人才需求情况,并在此基础上进行调研分析,同时结合建筑企业及毕业生反馈的意见,拟对建筑工程技术专业教学计划重新修订。

现将调研结果作如下报告:建设事业的改革与发展,急需大批建筑技术人才一、建筑业的大发展,迅速扩大了对建筑技术人才的总量需求我国正处在大规模经济建设时期,全社会固定资产投资总额持续增长,20xx年已达55131亿元,较之20xx年又增长了12.67%.固定资产投资总额的60%以上要出建筑业及其相关产业完成,近五年来建筑业总产值年均增长11.64%,增加值年均增长7.29%,都高于同期国内生产总值6.98%的增长速度。

随着产业规模的扩大,近五年来建筑业从业人员以年均4.25%的速度不断加,行业队伍的迅速扩大,使得行业对专业人才的总量需求逐年大幅度地增长。

二、我国城市化进程,需要大量建筑技术人才提供智力支持改革开放以来,中国城市化发展迅速。

1990年到20xx年,我国城市化率由18.9%迅速提高到39.1%.但与发达国家相比较,我国的城市化水平相当低。

十六大明确提出,要加快我国的城市化进程,到20xx年城市化率要达到55%左右,全国城市人口将达到8.2-8.7亿。

这一宏大的战略目标,对城市规划、建设和管理方面的专业技术人才提出了急迫的、大量的需求。

三、建设事业中新兴行业的出现,拓展了急需人才的技术领域伴随着建设事业的改革、发展和市场化进程,近年来出现了从业人员数量增长很快的新兴行业,比较突出的有建筑装饰业、房地产业和物业管理业,20xx年这三业中从业人员数量分别已达850余万、118万和233万。

2024年人才培养方案及计划人才培养方案调研报告汇总(五篇)

2024年人才培养方案及计划人才培养方案调研报告汇总(五篇)
(2)主动与企业、政府等部门联系,开展技能鉴定、在岗培训等以非学历教育为主的培训业务,充分利用学校的师资、教学条件等为企业培训在职人员,提高从业人员的技术、技能和管理能力。
1.总体设计原则:职业教育的培养目标是培养生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型人才。建立以能力为本位的教育模式,体现以技术应用为主体的教学特色,形成教学、生产相结合的理论教学体系和实践教学体系。以校企合作办学模式为体制基础,以产学研结合人才培养模式为平台,以专业建设为龙头,以课程改革为关键。本着有利于人才培养目标的实现、有利于提高专业建设质量和有利于提高教学管理效率,体现一个公共技术平台(即公共学习领域、素质拓展领域)与多个专业方向(即专业一般学习领域课程、专业综合学习领域课程和专业拓展学习领域课程);本着能反映专业人才培养目标和规格要求、反映专业特色建设要求和反映职业资格证书要求,体现知识、能力和素质的模块化课程;本着课程教学、实验教学合一,产学结合落实校内实训和校企合作落实校外顶岗实习,构建相对独立的理论和实践教学体系;本着必修选修课相结合有利于学生个性化发展,方案制订的规范化和标准化以有利于教学管理,构建基于弹性学制的学分制模式下的培养计划。
在规定的修业年限内修完教学计划规定的全部课程,修满规定的最低总学分166学分,取得毕业资格。
八、授予学位
取得毕业资格的学生,经本人申请,并符合学士学位授予条件的,经学位委员会审查通过,授予艺术学学士学位。
九、专业教学计划安排表
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人才培养方案及计划 人才培养方案调研报告篇二
深入研究中职学校测绘工程人才的培养,对我国当代测绘事业的发展有着重要意义。中等职业学校以培养高素质的测绘人才为目标,因此在测绘工程专业教学中,教师必须要以最大限度地提高学生的综合能力为教学导向,结合学生的学习特点设计教学内容,不断调整教学方案,这样才能够更好地保障教学效果,全面促进中职学生能力的发展与提高。

专业建设调研报告

专业建设调研报告

专业建设调研报告专业建设调研报告一、背景和目的随着社会的发展和经济的进步,不同行业的专业人才需求越来越大。

专业建设对于高等教育机构而言,具有重要的意义。

本次调研旨在了解当前专业建设的现状,分析存在的问题,并提出相应的解决方案。

二、调研方法本次调研采用了问卷调查和访谈两种方法。

针对不同的受调查者,采取了不同的调研方法。

通过问卷调查,我们了解了学生对专业建设的意见和建议;通过访谈,我们与教师和专业负责人进行了深入的沟通和交流。

三、调研结果1. 学生调查结果:(1)专业设置的合理性。

超过70%的学生认为当前的专业设置基本能够满足其就业需求,并且认为专业课程与实际工作能力有较强的相关性。

(2)专业教学质量。

大部分学生对专业教学质量表示满意,但也有一部分学生认为教学方法过于传统,希望能够加强实践教学和创新教学模式。

(3)专业就业前景。

绝大部分学生对专业的就业前景感到担忧,认为就业压力较大,希望学校能够提供更多的就业指导和实习机会。

2. 教师访谈结果:(1)教师水平和教学质量。

大多数教师认为自身教学水平较高,并且对学生的就业情况较为关注。

但也有一部分教师意识到需要提高自身能力,不断更新教学内容和方法。

(2)专业建设和课程改革。

教师普遍认为专业建设需要与时俱进,根据市场需求不断调整专业设置和课程内容。

同时,大部分教师也认为需要引进新的教学手段和技术,提高教学效果。

四、问题分析通过对调研结果的分析,我们发现存在以下几个问题:(1)专业设置和课程内容需要与市场需求相匹配,进一步提高与实际工作能力的相关性。

(2)教学方法需要创新,加强实践教学与理论教学的结合,提高教学效果。

(3)学校需要加强就业指导和实习机会的提供,帮助学生更好地迎接就业挑战。

五、解决方案针对上述问题,我们提出如下解决方案:(1)加强专业与市场需求的联系。

学校可以与相关企事业单位建立合作关系,定期进行交流和合作,了解市场需求的变化,并通过调整专业设置和课程内容来满足实际需求。

专业建设调研报告

专业建设调研报告

专业建设调研报告《专业建设调研报告》一、引言随着社会经济的不断发展,人才需求日益增长,对各类专业人才的需求也越来越多。

为了更好地适应社会发展的需要,本次调研旨在深入了解当前专业建设的现状,为进一步优化专业设置、课程设置和教学模式提供参考。

二、调研方法本次调研以问卷调查和实地考察为主要方法,通过向学生、教师和企业等各方面的人员进行调查和访谈,收集相关数据和信息。

同时,还结合了文献资料的分析和对国内外同类专业的案例比较,全面地了解当前专业建设的现状。

三、调研结果1. 专业设置情况:调查发现,目前学校的专业设置较为单一,存在某些传统专业比重过大,而一些新兴专业的设置相对滞后的情况。

此外,一些专业的学科交叉性和实践性不足,难以适应现代社会的需求。

2. 课程设置情况:在课程设置方面,虽然在专业核心课程方面有较好的规划,但在素质教育和选修课程设置上还不够完善,学生缺乏跨学科的知识和能力。

3. 教学模式情况:大部分学校仍在采用传统的授课模式,对学生的实践能力和创新能力的培养不够重视,存在着理论与实践脱节的问题。

四、结论和建议根据以上调研结果,我们提出以下几点建议:1. 优化专业设置:应根据社会需求和学生就业情况,适当增加新兴专业的设置比重,并加强学科交叉融合,培养具有综合能力的人才。

2. 完善课程设置:在学科基础课程的基础上,加强素质教育和选修课程设置,使学生在校期间能够获得更广泛的知识与能力。

3. 改进教学模式:提高教育质量,推动教学模式的变革,加强实践教育,培养学生的实践能力和创新能力。

综合以上,我们认为通过对专业建设的深入调研和分析,能够更好地指导学校未来的专业建设和发展规划,为学校的教育质量和学生的综合素质提供有力的支持。

关于专业人才需求与专业建设的调研报告

关于专业人才需求与专业建设的调研报告

附件广州华南商贸职业学院关于国际贸易专业人才需求与专业建设的调研报告广州华南商贸职业学院贸易经济系2014年11月关于国际贸易专业人才需求与专业建设的调研报告一、国际贸易专业人才需求与专业建设调研的指导思想1、调研的指导思想为了更好的提高人才培养质量、优化专业建设,使本专业培养目标更加贴近社会生产实际,我系进行了外贸与外贸相关行业的人才需求调研活动。

提供调研,可以及时地了解社会、行业以及企业对国际贸易专业人才知识、能力和素质的要求的变化趋势,进而掌握市场需求信息,并以此为据调整国际贸易专业的课程设置、专业人才培养目标和模式,优化专业建设方案,使本专业能更好的适应社会和市场的需求,培养出具有德智体美等方面全面发展的高素质技能型的专门人才。

2、调研的具体方法与过程为使我院国贸专业人才培养的目标凸显高职教育的针对性、实践性和先进性,缩小与用人单位需求的距离,从了解本专业对应的职业岗位的人才需求状况入手,及时跟踪人才市场需求及岗位要求的变化,来研究分析高职院校国贸专业人才培养的能力与素质结构,确定专业培养目标、优化课程体系和教学模式,实现主动适应区域、行业经济和社会发展的需要。

此外,也有必要对广东省内兄弟院校的国贸专业的人才培养方案、专业建设和课程建设及教学改革等情况进行考察。

调研的主要内容有:(一)到兄弟院校调研;(二)对毕业生的就业情况开展调研;(三)对毕业生所从事岗位的工作情况进行调研;(四)从文献中查阅所需的信息;(五)从互联网上查阅所需的信息。

主要采用现场交流、问卷调查及座谈等等方式进行调研,了解企业的现状、专业岗位的人才结构及需求情况;企业对高职学生的总体评价;企业对学校教育教学的建议等。

二、广东省国际贸易专业人才需求调研1、广东省国际贸易行业发展现状与趋势(1)广东省国际贸易的发展现状广东作为我国的第一经济强省和传统的对外贸易大省,始终走在中国经济改革开放的前列。

改革开放以来,广东凭借国家给予的先行一步的政策优势,又加之毗邻港澳优越的地理优势,对外贸易以及经济增长都位居全国之首。

专业建设 调研报告

专业建设 调研报告

专业建设调研报告
《专业建设调研报告》
一、调研目的
本次调研旨在了解学校专业建设的现状和存在的问题,以及提出改进和发展的建议,以促进学校专业教育质量的提升。

二、调研方法
1. 问卷调查:针对学校师生及相关管理人员,设计了一份涵盖专业设置、教学内容、师资力量、实践教学等方面的问卷,以获得广泛的意见和建议。

2. 实地走访:走访了学校的教学楼、实验室、图书馆等教学资源设施,并与相关专业负责人及教师进行了座谈,从中获取更加具体的情况了解。

3. 文献资料查阅:查阅了学校历年来的招生计划、毕业质量、教学评估等相关资料,了解专业建设的历史和发展轨迹。

三、调研结果
通过本次调研,我们发现了以下问题:
1. 专业设置滞后:部分专业在应用特色、发展前景方面未能跟上时代潮流,导致毕业生就业竞争力不足。

2. 师资力量不足:部分学科领域的师资队伍过于老龄化,且缺乏具有实践经验的业内人士。

3. 教学资源短缺:部分实验室及教学设施老化严重,无法满足学生的教学需求。

四、改进建议
1. 调整专业设置:结合社会需求和行业发展,对专业设置进行调整,增加新兴专业,优化传统专业,以适应社会发展的需要。

2. 完善师资队伍:加大对教师的培训和引进力度,鼓励教师参与企业实践活动,提高教师的实践教学水平。

3. 更新教学资源:投入资金,加大力度更新实验室设备和图书资料,提高教学资源的质量和使用频率。

五、结论和展望
本次调研认真了解了学校专业建设的现状和存在的问题,提出了一些建设性的改进建议。

相信学校会根据这些建议,采取有效措施,提升学校专业建设的水平,为学生提供更好的教育环境和更广阔的发展空间。

口腔专业人才需求调研和分析报告

口腔专业人才需求调研和分析报告

口腔专业人才需求调研和分析报告由于受“牙疼不是病”错误思想的影响,加上经济、文化等方面因素的制约,中国口腔医疗行业长期在低层次的状态下缓慢发展,整个产业链发展水平偏低,相对经济发达国家有很大的差距。

这也决定了与口腔医疗密切相关的口腔修复工艺和义齿制作受到一定的局限。

近年来随着口腔医学的发展,技术分工与合作成为趋势,各级医疗机构对口腔治疗技术的人才需求量增大;随着人们口腔保健理念的增强,口腔修复和义齿加工成为具有巨大市场潜力的新行业。

为了使我校开设的口腔工艺技术专业能够更适应市场的需求,课程教学适合岗位需求,了解口腔工艺技术相关行业的发展现状与趋势,岗位设置情况及变化趋势成为迫在眉睫的任务。

为此我校专门成立调研小组对口腔工艺技术专业进行了人才需求方面的调查研究和分析,以便能根据岗位要求进行工作任务分析和教学分析,以工作任务为线索确定课程结构,使学生掌握扎实的专业技能,多渠道地培养能适应市场需求的口腔工艺技术人才。

本次调研为实地调研,采取了与行业负责人交谈、个别访谈、参观交流、专家座谈会等方式。

一、我国口腔行业现状和发展前景(一)口腔医疗消费状况不管是口腔保健意识还是口腔健康水平,整体偏差。

衡量口腔健康水平的几个指标相对于欧美日等国家差距十分巨大:青少年龋齿率平均高达80%以上、成年人牙周病患率平均高达90以上、老年人牙齿保有率少于40%(60岁以上,八个牙齿以上)。

(二)我国口腔技工培训和管理现状及发展我国目前口腔人力资源在结构、层次上存在许多不合理的因素,口腔护士和口腔技术人员相对不足,而且素质偏低,从而降低了牙科服务的效率,造成人力资源的浪费。

因此,我国现阶段的主要目标是改善口腔人力结构体系,通过对牙科辅助人员和技术人员的培训,使之能够担任日常简单的治疗工作,减少口腔医师不必要的时间浪费,提高工作效率,并逐步完成向合理口腔人力结构体系转变的过程。

口腔工艺技术专业是近年来的一个热门专业,口腔修复学迅速发展,口腔工艺技术新理念、新方法、新工艺也日新月异,新材料的开发应用,新设备的研发使用,都要求口腔技工人员的培训和管理必须有创新精神。

专业调研报告

专业调研报告

专业调研报告篇一:新专业调研报告(参考提纲)专业调研报告(参考提纲)一、xx专业人才需求与专业改革调研目标、基本思路与方法二、xx专业人才需求调研1.xx行业发展现状与趋势2.xx行业从业人员基本情况(人数,技术等级,年龄,学历,工资等)近三年人才招聘情况;未来人才需求的要求(学历、资格证书、技术水平等)3.xx专业对应的职业岗位分析4.xx专业对应的职业资格证书分析(国内标准、国外标准、国内外著名企业标准)5.浙江省xx专业人才招录渠道分析三、高职xx专业现状调查1.xx专业在国内的原产情况2.国内各地区xx专业的教学情况,存在的主要问题(分类)3.国内各地区xx专业的特色、国民教育动向和发展趋势4.其他四、专业教学资源分析(不含师资资源、教学实验资源、培训教学资源、校企合作资源等的分析)五、对xx专业教学改革的建议1.关于培养目标、专业方向2.关于课程设置3.关于教学改革4.关于教学质量保障体系5.关于师资队伍建议6.关于实践教学及实践教学条件建设7.其他篇二:专业调查报告范本本科生专业调查题目:关于采矿专业知识的调查专业:班级:姓名:学号:指导教师:成绩:共青团资源与环境工程学院委员会制关于开采科学的调查报告小册子采矿科学技术的基础是岩石破碎、松散物料移运、流体输送、矿山岩石力学和矿业系统工程等理论。

需运用数学、物理、化学、力学、地质学、系统科学、运筹学、信息论、控制论、电子计算机应用等学科的最新成果。

本次调查主要从如下几个方面入手。

1.岩体工程力学和开采及矿山安全;2.采矿科学的知识体系;关于开采专业知识的调查摘要:为使同学们对即将学习的专业知识有提前的了解,以便以后更好的学习专业知识,班级组织同学对岩体工程力学,采矿及矿山安全,事故预测、监控与防治以及专业现状等方面进行了全面深入的调查,是大家了解了专业的学习内容,认识了一些设备器件,大家都能够对专业知识有一个初步的了解,也增加了学习的兴趣,达到了预期目的。

计算机网络技术专业人才需求与专业建设调研报告

计算机网络技术专业人才需求与专业建设调研报告

计算机网络技术专业人才需求与专业建设调研报告发布时间:2021-12-23T02:36:16.453Z 来源:《中国科技人才》2021年第26期作者:张志宏[导读] 为培养适应社会发展需要的技能人才,对广西区内重点城市、珠三角及北京、上海等一线城市的多家企业进行了计算机网络技术专业人才需求调研,了解计算机行业发展现状和相关企业对网络技术专业人才的需求,为确定网络技术专业人才培养模式、进行专业课程改革和授课内容优化提供科学的依据。

北海职业学院广西北海 536000摘要:为培养适应社会发展需要的技能人才,对广西区内重点城市、珠三角及北京、上海等一线城市的多家企业进行了计算机网络技术专业人才需求调研,了解计算机行业发展现状和相关企业对网络技术专业人才的需求,为确定网络技术专业人才培养模式、进行专业课程改革和授课内容优化提供科学的依据。

关键词:计算机网络技术专业;人才需求;专业建设;调研报告一、网络技术专业人才社会需求调研专业团队派出了全体教师参与企业的电话、网络调研, 与企业部门负责人、技术总监、人力资源部经理进行电话交流,发放调研问卷。

2020年度企业调研中,共发出11份调研问卷,回收有效问卷11份,有效率100%。

了解企业对网络技术专业的需求数量、品学要求、招聘途径、内部人才培养途径以及与校企合作意向等问题;另一方面, 要摸清本专业毕业生的就业情况、薪金水平、岗位职责、职业生涯发展情况。

通过对调研问卷的汇总和分析,得出了以下调研结论,为计算机网络专业的课程体系和人才培养模式改革提供基础。

我们在企业调研表中,列出了未来三年企业需要招聘的职业岗位以及岗位需要的知识、技能、素质,应届生毕业酬薪水平等。

未来三年主要招聘职业岗位:1)网络运维10家;2)信息安全8家; 3)系统集成4家;4)售后服务5家;5)售前技术支持6家;6)项目管理1家;7)云计算2家;8)Web网站开发7家。

网络运维、信息安全、Web前端开发工作岗位未来三年需求旺盛,可作为本专业人才重点培养方向,售前和售后技术工程师也有一定的需求,其他需求相对较少的职位可作为未来继续跟踪调研方向来研究,招聘应届毕业生的薪酬水平:1)3000元以下7家;2)3000-4000元2家; 3) 4000-5000元2家。

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关于专业人才需求与专业建设的调研报告————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:附件广州华南商贸职业学院关于国际贸易专业人才需求与专业建设的调研报告广州华南商贸职业学院贸易经济系2014年11月关于国际贸易专业人才需求与专业建设的调研报告一、国际贸易专业人才需求与专业建设调研的指导思想1、调研的指导思想为了更好的提高人才培养质量、优化专业建设,使本专业培养目标更加贴近社会生产实际,我系进行了外贸与外贸相关行业的人才需求调研活动。

提供调研,可以及时地了解社会、行业以及企业对国际贸易专业人才知识、能力和素质的要求的变化趋势,进而掌握市场需求信息,并以此为据调整国际贸易专业的课程设置、专业人才培养目标和模式,优化专业建设方案,使本专业能更好的适应社会和市场的需求,培养出具有德智体美等方面全面发展的高素质技能型的专门人才。

2、调研的具体方法与过程为使我院国贸专业人才培养的目标凸显高职教育的针对性、实践性和先进性,缩小与用人单位需求的距离,从了解本专业对应的职业岗位的人才需求状况入手,及时跟踪人才市场需求及岗位要求的变化,来研究分析高职院校国贸专业人才培养的能力与素质结构,确定专业培养目标、优化课程体系和教学模式,实现主动适应区域、行业经济和社会发展的需要。

此外,也有必要对广东省内兄弟院校的国贸专业的人才培养方案、专业建设和课程建设及教学改革等情况进行考察。

调研的主要内容有:(一)到兄弟院校调研;(二)对毕业生的就业情况开展调研;(三)对毕业生所从事岗位的工作情况进行调研;(四)从文献中查阅所需的信息;(五)从互联网上查阅所需的信息。

主要采用现场交流、问卷调查及座谈等等方式进行调研,了解企业的现状、专业岗位的人才结构及需求情况;企业对高职学生的总体评价;企业对学校教育教学的建议等。

二、广东省国际贸易专业人才需求调研1、广东省国际贸易行业发展现状与趋势(1)广东省国际贸易的发展现状广东作为我国的第一经济强省和传统的对外贸易大省,始终走在中国经济改革开放的前列。

改革开放以来,广东凭借国家给予的先行一步的政策优势,又加之毗邻港澳优越的地理优势,对外贸易以及经济增长都位居全国之首。

随着WTO的加入,近十年来,广东的对外贸易面临着更大的挑战和机遇。

加之2008年以来,国际市场的欲振无力,各个行业的中小企业林立,目前,广东省国际贸易的竞争也愈加的激烈,外贸业务员工作压力增大,外贸公司的人员流动性增大。

另一方面,中国近些年的经济很大部分是由外贸的发展带动起来的,经济过分地依赖国外市场。

广东省是中国重要的口岸,更是如此。

因此,出现了广东省的国际贸易里面,出口的量远远大于进口的量。

(2)广东省国际贸易发展趋势虽说国际贸易竞争激烈,国际贸易行情每况愈下,然而,广东省是中国重要的对外窗口,广东省国际贸易地位在中国是无可替换的。

另外一方面,随着中国对外开放的程度提高,中国的国际贸易会变得越来越繁荣,也会由原来出口量大于进口量变成出口量与进口量大致平衡状况。

对于广东省而已,外贸人才的需求量将不会有所2、广东省国际贸易行业从业人员基本情况针对广东省国际贸易行业从业人员的年龄、学历、技术等级及工资收入进行了调研,调研结果如下:广东省从事国际贸易的人员大多数年龄处于20-45岁之间,学历基本上都是中专以上,大部分为大专生以上。

国际贸易从业人员在英语方面的要求比较高,一般的外贸公司都要求有大学英语四级以上,国际贸易从业人员持有四六级英语证书的达到70%左右;有些要求高的需要剑桥商务英语中级以上。

随着时代的发展,电子商务在国际贸易的比重也越来越大,计算机技能也是必不可少的,国际贸易从业人员一般都会持有计算机一级证书。

国际贸易从业人员的工资收入等级往往不是取决于技能等级,在国际贸易,技能等级只是从业人员的工具,工资收入主要还是取决于业绩。

在一些大型的外贸企业里,尤其是国有企业,有些会明文规定,拥有大学英语四级证书的会增加300元左右的薪水,六级证书会增加500元左右的薪水,拥有计算机二级证书会增加300元左右的薪水。

3、广东省国际贸易专业对应的职业岗位分析国际贸易专业对应的主要工作岗位如下:外贸业务员、外贸跟单员、报关员、报检员、船务单证员、货代业务员、货代海外销售员、货代单证员、货代操作员、电子商务专员、对外采购员、进口跟单员、进口业务员等4、广东省国际贸易专业对应的职业资格证书分析广东省国际贸易专业对应的职业资格证书有:由国家商务部统一颁发的外销员资格证书;由中国货运代理协会颁发的货代员证书;由国家海关总署统一颁发的全国通用的报关员证书;由国家质量监督检验检疫总局统一颁发的报检员资格证书;由国家商务部统一颁发的跟单员资格证书;由商务部中国对外贸易经济合作企业协会颁发的高级国际贸易业务员职业资格证书;由商务部中国对外贸易经济合作企业协会颁发的国际贸易业务员职业资格证书;由商务部中国对外贸易经济合作企业协会颁发的高级国际商务秘书职业资格证书;由商务部中国对外贸易经济合作企业协会颁发的国际商务秘书职业资格证书;由商务部中国对外贸易经济合作企业协会颁发的国际商务英语等级证书(初级、中级、高级)。

外贸企业对跟单员资格证书、报关员证书、报检员证书、高级国际贸易业务员职业资格证书、高级国际商务秘书职业资格证书、上级商务英语等级证书的认可度比较高。

对于外销员证书的认可度比较低。

拥有职业资格证书的人并不代表着一定能在所在的职位上做出杰出的成就,因此拥有职业资格证书依然需要在职业岗位上兢兢业业。

5、广东省国际贸易专业人才招聘渠道分析国际贸易专业对应岗位的招聘渠道如下:通过相关学校推荐应届毕业生:针对一些校企合作的公司,学校会根据学生的情况,适当地推荐到合适的公司进行实习或者正式工作。

通过人才市场招聘:随着大学生人数的增加,大学生就业竞争增强,就业压力增加,大学生不仅是被动地接受校方的安排,更是主动出击,通过人才市场举办的招聘会积极寻找合适的岗位。

通过熟人推荐:国际贸易相对于其他行业来说,诚信由为重要,合作与交流大部分都基于信任的基础上。

一旦一家外贸企业信任的人进行推荐,外贸企业反而更加欢迎,因此,国际贸易行业里面,通过熟人推荐的人选会比其他行业的所占的比例要高,尤其是外资的外贸企业。

通过网络招聘:随着网络招聘市场的繁荣,越来越多的应届毕业生采用网络招聘,著名好用的网络招聘公司有前程无忧网、智联招聘网、58同城招聘网、大街网、应届生招聘网、赶集网等。

通过人才中介公司招聘:由于应届毕业生的购买力限制,而中介公司的招聘一般都需要一定的资金,另外一方面,由于人才中介公司市场不成熟,尚存许多漏洞,骗子公司多,因此采用这种方式的应届毕业生比较少。

6、广东省国际贸易专业在职人员进修需求分析国际贸易专业在职人员在初期,由于有英语要求,因此在进修方面主要集中在英语水平的提高上,而外贸业务员,货代业务员,货代海外销售员,在入职初期,除了有英语水平上的要求外,对营销能力也有所要求,因此在进修上也需花一定的精力在营销学习上。

国际贸易专业的在职人员在职业上工作了一段时间之后,拥有晋升管理层的机会,这个时间需要的不仅是技能,更重要的是管理能力方便,因此这个时候,进修方向主要集中在管理学习方面。

三、广东省高职国际贸易专业设置现状调研1、广东省高职国际贸易专业点分布情况国际贸易专业在整个广东省的高职院校分布点相当多,其主要与广东省属于沿海城市有关。

广东省高职国际贸易专业分布点主要有广东科贸职业学院、南华工商学院学院、汕头职业技术学院、茂名职业技术学院、广州工商职业技术学院、广州涉外经济职业技术学院、广州科技职业技术学院、惠州经济职业技术学院、广东科技学院、肇庆科技职业技术学院、肇庆工商职业技术学院、广州现代信息工程职业技术学院、广州华立科技职业学院、广州城建职业学院、广州华商职业学院、广州华夏职业学院、广州华南商贸职业学院等多所院校。

2、广东省高职国际贸易专业招生与就业岗位分布情况该专业近三年来的在校生数和招生数为2万人左右,招生数量逐年呈上升趋势,报到率一般在80%左右,毕业生一次性就业率较高,一般可达90%以上,但是学生跳槽现象较频繁,这也是学校与企业维持长期深度合作关系的主要障碍之一。

近三年来该专业毕业生主要在合资和民营企业就业,其中工作岗位有:外贸业务员、外贸跟单员、报关员、报检员、船务单证员、货代业务员、货代海外销售员、货代单证员、货代操作员、电子商务专员、对外采购员、进口跟单员、进口业务员等。

3、广东省高职国际贸易专业在职人员培训情况在整个广东省内,由于国际贸易一直都排在全国前列,因此广东地区各企业根据外贸人员在英语、国际贸易法律及礼仪知识方面的不足,为更好的促进公司对外贸易的发展,拓展公司与员工的发展前景,为员工及公司创造更大的利益。

一般情况下会提供以下培训:①请新东方培训机构资深培训师为大家培训国际商务英语,已达到在职人员能够用英语熟练的交流对话,洽谈公司业务。

②请某高校的资深教授为大家培训国际贸易礼仪方面的知识,是大家能够熟悉通晓各业务往来公司所属国的礼仪习俗。

③请某大学的资深教授为在职人员讲解国际贸易法律,使大家能够运用基本的国际贸易法律保障我公司的利益不受损害。

4、广东省高职国际贸易专业人才培养质量状况通过对2013 届毕业生就业情况进行质量跟踪调查,从思想品质、工作态度、文化素养、再学习能力、专业技术能力、岗位适应性、创新能力、团队合作能力、工作效果和综合评价等十个方面对毕业生进行评价,结果显示用人单位对高职类国际贸易毕业生综合素质评价称职率为100%,满意率为84.48%。

毕业生总体上得到用人单位的认可,人才培养工作得到社会充分肯定。

高职院校国贸专业在课程设置、课程标准、教学资源使用、实训条件、考证率、师资情况等方面的情况:该专业课程设置基本是第一学年安排学习基础课程和部分专业基础课;第二学年安排专业课,专业课其中80%是按国际贸易流程和岗位设置;第三学年安排企业顶岗实习。

该专业的课程标准目前基本由各个高校的专业带头人进行编制,有时候会脱离工作岗位要求,所以建议课程标准的制定应该有在校专业老师和企业的外贸人才进行共同编制以提供学生的就业水平。

在教学资源上,由于该专业课程有不少重叠的内容,以往,每个任课教师都会”各自为战”, 不仅浪费了教师的精力,也浪费了学生的学习积极性。

改革就需要以学生为中心,对相关课程进行整合,突出各自的重点,对重叠部分进行弱化。

以《国际贸易实务》为例,课程集中了单证,跟单,函电等内容,在进行整合时,弱化每个部分的详细内容,而重点放在整个外贸业务流程上,注重流程中各个环节的衔接和配合。

改变呆板的理论教学,将生动的案例讲解引入课堂。

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