创新实验大赛

动手制作植物细胞模型

作者：李之彤尚店中学初一二班临清市邮编：252662

一、创新实验目的：

1、为了提高学生动手操作能力。

2、利用身边的材料，动手制作植物细胞模型，加深学生对植物细胞结构的认识，培养对生物学科的兴趣，提高科学探究的能力。

二、实验仪器及用品：空果冻盒一个，白色果冻两个，粉色果冻一个，杏仁核一颗，绿豆10粒，透明塑料纸一块，挖勺一把。

三、实验装置图及说明：

四、实验操作：

a)取出空果冻盒和透明塑料纸，将透明塑料纸平铺在空果冻盒内。

b)用挖勺将白色果冻取出放入铺有透明塑料纸的空果冻盒内，并用挖勺将其捣碎。（果

冻不要装得太满）

c)用挖勺从粉色果冻中挖出一块形似圆形或橘子瓣形状的果冻。

金点子演讲

挖勺

白色果冻

绿豆

粉色果冻杏仁核

d) 将杏仁核放在白色果冻的一边，另一边放上刚才挖出来的粉色果冻，周围放7-8粒绿豆。

五、图解说明

六、 实验创新点及其意义

1、本实验改进了初一生物课本中“制作动物细胞模型”的实验，用较为常见的材料制作了植物细胞模型，用果冻代替了琼脂，使材料更易得、更易操作，且可食用。本实验以果冻盒作为细胞壁，透明塑料纸作为细胞膜，杏仁核作为细胞核，捣碎的白色果冻作为细胞质，绿豆作为叶绿体，橘子瓣形状的粉色果冻作为液泡，形象直观，具有较高的相似性。

2、实验用具及材料的常见化，使实验可行性提高。通过动手做实验可以使学生更好地掌握植物细胞的结构，并增强学习生物的兴趣。

一、创新实验名称 ：动物的绕道取食

杜静云 临清市民族实验中学（北校） 临清 252600

二、创新实验目的：

不同动物学习能力不同

三、实验仪器及用品 ： 叶绿体 液泡

细胞壁

细胞膜 细胞核 细胞质

小鸡 小狗 小米 狗粮 绳子（长度2米左右） 两个木棒

四、实验装置图及说明

五

、实

验操作

1、实验前，对小鸡和小狗进行饿处理。（饿1——2天）

2、小组合作，依照图示插两个木棒（标号A 棒 B 棒），两木棒间的距离为1米。（模型展示）

3、在A 木棒上栓绳子，绳子另一端栓小鸡或小狗并绕过B 木棒。（模型展示）

4、在两木棒正前方放置小鸡和小狗的食物，食物距离两木棒中间1.5米。（模型展示）

5、先依照图示对小鸡进行实验，记录小鸡经过多少次尝试后，能够直接绕过木棒获取食物。 （人尽量远离，避免人为影响）

6、再依照图示对小狗进行实验，记录小狗经过多少次尝试后，能够直接绕过木棒获取食物。（人尽量远离，避免人为影响）

7、经过多组同学实验，交流汇总，小狗的学习能力比小鸡要强。

六、实验创新点及其意义

教材中提到了动物有学习行为，而且不同的动物学习能力有不同，教材中只是给了小鸡的绕道取食探究提示，没有设计对照，不足以说明问题，为了证明不同动物学习能力不同，我想对实验进行改进，在对小鸡进行实验的基础上，增添了一组小狗的实验，形成对照。使同学们更能理解不同动物学习能力不同，动物越高等，学习能力越强。

通过学生对小鸡、小狗的管理探究，增加学生对动物的喜爱之情，培养学生保护动物、爱护动物的思想情感。

一、创新实验名称 自己动手制作植物细胞模型

康庄镇第一中学 初一五班 于洋 指导教师 舒高甫

二、创新实验目的

1、为了提高学生动手能力。

2、改进课本的实验并进行延伸，利用身边的材料更方便地进行实验。 小米 狗粮

狗粮

3、加深对植物细胞结构的认识，培养对生物学科的兴趣，提高科学探究的

能力。

三、实验仪器及用品

桔子一个，新鲜桂圆一个，果冻10个，绿豆6-7粒，透明塑料袋一个，山楂一枚裁纸刀，挖勺、剪刀、250ML烧杯一只、50ML一只、玻璃棒一根。

四、实验装置图及说明

细胞壁

五、实验操作

1、向250ml烧杯中加入200ml开水，将50ml的烧杯放入加开水250ml的烧杯中，再向50ml的烧杯中放入8个果冻，用玻璃棒搅拌均匀，备用。

2、用裁纸刀将桔子顶部划开一个直径约3cm的口。

3、用挖勺将桔子的果肉小心地掏空。

4、将透明塑料袋底部裁成合适的大小，塞入桔子，让其贴在桔子的内壁。将果冻液倒入塑料袋，大约一半满。

5、放入盛冷水200ml的烧杯中，冷冻。

6、待其凝固成胶状，将山楂放在胶状物中央，旁边放一枚剥好的桂圆，周围放6-7枚绿豆。

7、将剩余果冻液倒入（若已经凝固可略微加热），倒满。塑料袋用绳扎紧口，放入冷水中。

8、完成剖面图

细胞壁

六、、实验创新点及意义。

1、本实验改进了初一生物课本中“制作动物细胞模型”的实验，并改进为更为复杂的植物细胞模型制作，用较为常见的果冻代替了琼脂，使材料更易得、更廉价、更易操作，且可食用，利用桔子的圆形外皮作为细胞壁，以塑料袋作为细胞膜，以山楂作为细胞核，桂圆作为液泡，绿豆作为叶绿体，形象直观，具有较高的相似性。

2、实验用具的常见化，使实验可行性提高，使实验可以在家中进行，可以父母与孩子共同操作，享受亲子合作探究的乐趣。

光对鼠妇生活的影响

魏湾镇中学邢立华指导教师丁红霞

一、创新实验目的

利用简易的材料了解光会影响鼠妇的生活

二、实验仪器及用品

不透明的长方形包装纸盒一个，一本书，鼠妇十只，手电筒。

三、实验设计

给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，观察鼠妇对环境的选择。

四、实验操作

1、在纸盒中铺一层湿润的沙土

2、在沙土中央放上相同数目的鼠妇

3、在纸盒的一边盖上一本书，使书的内缘正对纸盒的中线，在盒内制造明亮和阴暗两种环境，如果外界光线暗，可用手电筒照明。

4、静止几分钟，观察鼠妇在何种明亮和阴暗两面的分布情况。

五、实验创新点及其意义

这个实验的亮点就在于就地取材，操作方便，对于农村中学来说，实验条件相对较差，而做好实验既能使我们加深对课本知识的理解，又提高了我们的动手能力，还有利于激发我们对生物学习的兴趣，这个实验的材料很简易，每个同学在家都能做，还有利于对鼠妇就地放生，我认为值得大家动手一试！

比较馒头与方便面淀粉含量的高低

刘瑞琪王赟松林镇中学邮编252652

实验目的：比较馒头与方便面的营养价值

实验仪器：两支试管、一个小烧杯、一瓶碘液、一支滴管、一杯生理盐水、一块卫生棉絮、一包方便面、一个馒头、一把药匙

实验说明：切碎的方便面末和馒头沫用药匙取等量分别倒入两支试管内，取等量的唾液分别滴入两支试管，振荡。用滴管吸取碘夜向两支试管中各滴入2滴，摇匀，观察颜色变化。等试管内颜色变白后，再滴入碘夜，观察变化，直至不变色为止。记录滴碘夜的次数。

实验操作：1、将方便面和馒头切成碎末；

2、用药匙分别取等量的方便面末和馒头末装入两支试管；

3、取等量唾液液分别注入两支试管中；

4、用滴管吸取一些碘夜，各滴两滴到试管，振荡、观察；

5、等试管内褪色后，继续滴入碘夜，直到滴加碘夜不变色为止；

6、记录滴加碘夜的次数，并比较，得出结论。

实验意义：通过实验，可以得出方便面中含有的淀粉不如馒头中的含量高。以此来提醒喜欢吃方便面的同学：不要以方便面为主食，还应该以馒头为主食。

一、创新实验名称观察植物细胞

京华中学八年级六班贾宜凡十七班张珂

指导教师：山东临清市京华中学 252600孙东梅张春杰

二、创新实验目的：

见附图一的“目的要求”部分。强调：能科学观察到液泡、细胞膜的存在

三、实验仪器及用品：

新鲜紫色洋葱鳞片叶，新鲜的黄瓜，清水，稀碘液，4%的食盐溶液，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，

说明：详见附图一的“材料用具”部分和附图五

四、实验装置图及说明：

详见附图六

五、实验操作：