第17课 诗歌、小说与戏剧
第17课 诗歌、小说与戏剧
时代特征？ 时代特征？
欧洲由封建社会向资本主义社会过渡…… 欧洲由封建社会向资本主义社会过渡
一、浪漫主义文学——拜伦与雪莱 浪漫主义文学 拜伦与雪莱
1、时间：18世纪后半叶至 世纪中叶 、时间： 世纪后半叶至 世纪后半叶至19世纪中叶 2、背景： 、背景：
①启蒙学者所描绘的美景并未出现 资本家奴役工人， ②资本家奴役工人，私欲横流 ③人们对社会的失望和对现实的不满催生 了浪漫主义文学； 了浪漫主义文学；
4、浪漫主义文学特点： 、浪漫主义文学特点：
（1）表现手法： ）表现手法：
富有幻想和激情， 富有幻想和心 情感世界。 情感世界。
（2）作品内容： ）作品内容：
崇尚民主、自由、解放、个性， 崇尚民主、自由、解放、个性，猛烈 批判社会现实，但往往流于空想。 批判社会现实，但往往流于空想。 自测1 两人的诗歌各具什么风格特点？ 自测1：两人的诗歌各具什么风格特点？ 拜伦 猛烈抨击社会 雪莱 真正的乐观主义精神
（2）雪莱（英国） 雪莱（英国）
“天才的预言家” 天才的预言家”
雪莱（英国） 雪莱（英国）
狂暴的西风， 哦，狂暴的西风，秋之 代表作： ① 、代表作： 生命的呼吸！ 生命的呼吸！ 你无形， ——如果冬天 你无形，但枯死的落叶 西风颂》 《西风颂》 如果冬天 被你横扫， 被你横扫， 来了，春天还会远吗？ 来了，春天还会远吗？ 有如鬼魅碰到了巫师， 有如鬼魅碰到了巫师， 诗作风格： ② 、诗作风格： 纷纷逃避。 纷纷逃避。 乐观主义精神——热 乐观主义精神 热 把昏睡的大地唤醒吧！ 把昏睡的大地唤醒吧！ 情展望未来理想社会 要是冬天已经来了， 要是冬天已经来了， 天才预言家” 的“天才预言家”。 ？ 西风呵，春日怎能遥远？ 西风呵，春日怎能遥远
第17课诗歌、小说与戏剧
一、浪漫主义文学——拜伦与雪莱
（一）历史背景
（二）浪漫主义诗歌的代表人物及作品
1.拜伦：英国浪漫主义诗人(“诗坛上的拿破仑”) 代表作品：《恰尔德·哈罗尔德游记》和《唐璜》 诗作风格：民主思想和反叛精神——抨击现实丑 恶，讽刺社会积弊。
2.雪莱：英国浪漫主义诗人
代表作品：《西风颂》《解放了的普罗米修斯》 诗作风格：乐观主义精神——“如果冬天来了, 春天还会远吗？”
19世纪30年代以后，资本主义制度普遍确立，冷酷 无情的金钱交易成为衡量一切事物的最高准绳； 在欧美资本主义国家，社会矛盾日趋复杂尖锐， 现实主义开始逐渐取代浪漫主义，成为文学的主 流。作品对现存的社会秩序进行无情揭露和强烈 批判，因此，它又被称为“批判现实主义”文学。
（二）现实主义文学的代表人物及作品
《安娜·卡列尼娜》从贵族婚 姻和家庭这个角度，描写了19 世纪70年代俄国贵族社会的深 刻危机，反映了俄国封建势力 的迅速衰落和资本主义势力的 迅速发展。书中的中心人物安 娜是带有个性解放色彩、追求 爱情自由的贵族妇女，而她为 社会所不容的，正是以政府部 长卡列宁为首的上流社会的虚 伪冷酷和渥伦斯基所信奉的 “金钱至上”，才造成追求个 性和爱情自由的安娜的最后悲 剧──卧轨自杀。
第17课 诗歌、小说与戏剧
课标要求： 了解19世纪以来文学的主要成就，
认识其产生的时代背景及其影响。
1871年德意志统一
蒸汽火车
卢梭
19世纪以来，欧洲的政治、经济、文化都经历了哪 些翻天覆地的变化？
时代特征再认识 18、19世纪之交的欧洲面临历史上最大的 变革时期。上升的资产阶级与没落的封建贵族 进行激烈的反复的权力争斗。 1789年爆发的法国大革命几经周折，不仅 摧毁了法国君主制的根基，而且撼动了整个欧 洲大陆。 在法国大革命的感召下，欧洲进入如火如 荼的动乱年代。一方面，英法等国在经过不同 程度的社会变革之后，经济得以迅速发展，贫 富分化日益加剧；另一方面，欧洲弱小民族争 取自由独立的斗争也日益高涨，并在1848年的 欧洲革命中达到高潮。
岳麓版必修三 第17课 诗歌、小说与戏剧【岳麓版】【课件】 (共33张PPT)
(1)抨击封建专制，揭露欧洲社会弊端。 (2)有力的支持了席卷全欧的民族民主革命运动，为欧洲 文坛树立了一面光辉的旗帜； (3)局限性：用人道主义道德感化去改变世界的愿望流于 空幻；
浪漫主义
一种文学艺术的创 作方法和思潮。浪漫主 义作为一种基本创作方 法，按照希望的样子来 反映生活，富有主观色彩，善于抒发对理想世 界的热烈追求，常用热情奔放的语言、瑰丽的 想象和夸张的手法塑造形象。作为一种文艺思
——恩格斯
关注社会现实，重视细节描写，通过真实再现典型环 境中的典型人物，剖析社会本质。 细节的真实性、形象的典型性、描写方式的客观性
二、批判现实主义文学
（1）历史背景 （2）代表人物及作品 （3）批判现实主义文学的特点
注重细节描写，通过真实地再现典型环境 中的典型人物，剖析社会问题的本质 ；
（4）批判现实主义文学的影响
4、被罗曼•罗兰赞誉为“我们时代里最伟大的史 诗，是近代的《伊利亚特》”的作品及作者是
A.《战争与和平》巴尔扎克
B.《战争与和平》托尔斯泰
C.《人间喜剧》 巴尔扎克” D.《恰尔德•哈罗尔德游记》 托尔斯泰
5、下列关于西方浪漫主义和批判现实主义文学兴 起的叙述不正确的一项是
A.是在欧洲资产阶级革命或改革相继成功后出现 的
潮，浪漫主义产生于18世纪末19世纪初欧洲资
产阶级革命时代，反映了资产阶级上升时期的 意识形态。
席勒的评价：
“试图用美丽的理想代替 真实的不足。”
二、批判现实主义文学（1830年——1900年）
1、背景
材料一：到19世纪五六十年代，资本主义进一步巩固和 发展。这一时期，社会生产力大大提高，社会财富，迅 速增加；而广大无产阶级确日益贫穷。同时，已经确立 的资本社会并不像启蒙思想家描绘的那样美好。因而引 起人们普遍的失望和强烈不满。因此在文学上，人们已 经不满足与浪漫主义的幻想和激情，而要求真实的描写 现实生活、揭露并批判资本主义制度下的社会罪恶。
18-19 第4单元 第17课 诗歌、小说与戏剧
预
达
习
国家 代表
作品
地位
标
•
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探 新
法国 司汤达 《红与黑》
——
固 双
知
基
展示了 19 世纪前期整个法国的社会
合 作 探 究 • 攻 重
法国 巴尔扎克 《人间喜剧 》 生活，被誉为“ 资本主义社会的百
课
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科全书 ”
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作
英国 狄更斯 《双城记》
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长篇历史小说，展现了在战争与和平
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纷呈的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ元发展局面
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[轻巧识记] 19 世纪以来的文学
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知识网络(教师用书独具)
知识精要
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主
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习
标
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1.18 世纪后半叶到 19 世纪中叶，浪漫主义文学流行，拜
•
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伦和雪莱是著名的浪漫主义诗人。
课 时 分 层 作 业
难
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•
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2．产生：这种对现实的不满反映到文学艺术领域，就是浪漫主义 文学作 基
岳麓版高中历史必修三第17课《诗歌、小说与戏剧》课件
感和典型性。还善于以精细人微、生动逼真的环境描写
再现时代风貌。
上
下
退
推进新课
《人间喜剧》：
巴尔扎克把《人间喜剧》分为“风俗研究”、“哲学研究”
自 和“分析研究”三大类，描写了两千多个人物，巴尔扎克“用编年 主 史的方式几乎逐年地把上升的资产阶级在1816年至1848年这一时期 学 习 对贵族社会日甚一日的冲击描写出来”。整个作品包含着一部封建
战争与和平交替的年代中俄国社会广阔的生活画面，深
刻地揭示了人性的光辉与阴暗面，具有非凡的艺术成就。
上
下
退
推进新课 无产阶级革命文学的代表作——《母亲》
无产阶级革命文学的背景： 19世纪中叶以后，国际共产主义运动风起云涌，建 自 主 立没有阶级压迫和剥削的美好社会的要求转化为各国工 学 习 人阶级和广大劳动群众的直接行动。与此相适应，文学 领域也出现了一些反映这一历史要求的文学家。
上
下
退
推进新课
批判现实主义文学产生的背景：
自 随着资本主义制度普遍确立，冷酷无情的金钱交易 主 学 成为衡量一切事物的最高准绳。资本主义社会日趋尖锐 习 的矛盾，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的审视与 批判，在文学领域中也兴起了批判现实主义的潮流。
上
下
退
推进新课
批判现实主义文学的特点：
客观、真实地描绘现实生活。注重反映现实生活的整体、本质，
恩格斯称他为“天才的预家”。 恩格斯为什么高度评价雪莱？这一时期文学上取得了哪成就？
现买生活的一面镜子，雪莱生活于18世纪末19世纪初，当时正值资
上
下
退
推进新课
杰出的浪漫主义文学家
拜伦
雪莱
上
第17课 诗歌、小说与戏剧(讲课)
现实主 19C30S 资本主义制 义文学 —20世 度确立，社 会矛盾尖锐 纪初
现代主 20世纪 义文学 五六十 年代 世界大战和 经济危机的 冲击
①注重细节描写 法·巴尔扎克 ②真实的再现典型环 俄·托尔斯泰 境中的典型人物 ③剖析社会本质 ①反传统，反理性 法· 贝克特 ②表现自我，手法 怪诞，迷惘虚无
二、现实主义小说 （19世纪30年代到20世纪初）
2.代表人物及作品 （1）巴尔扎克：《人间喜剧》 评价：被誉为“资本主义社会的百科全书” （2）托尔斯泰：《战争与和平》 评价：被誉为“人民战争的英雄史诗” “近代的伊利亚特”
二、现实主义小说 （19世纪30年代到20世纪初）
3.特点：
材料二：葛朗台阴森森的老房子年久失修，楼梯踏级都被虫蛀坏 了，女仆差点摔了跤，他还怪她不挑结实的地方落脚；每一顿饭 的面包食物、每一天要点的蜡烛，他都亲自分发，一点儿不能多； 女儿生日那天，有客人来，只不过多点了一支蜡烛；他限制妻子 的零用钱，连别人送给她的一点，也要想方设法刮走；来了亲戚， 他不让加菜，吩咐佃户打些乌鸦来煮汤；妻子卧床不起，他首先 想到的是请医生得破钞。葛朗台的吝啬渗透到他的每一句话、每 一个行动中。这种吝啬的可恶在于贪得无厌地赚钱。 ——《欧也妮· 葛朗台》
一、浪漫主义诗歌（18世纪末到19世纪中叶）
3.特点：
材料三：浪漫主义排斥启蒙思想家提倡的冰冷死板的理性主义, 崇尚人们的情感、创造力和想象力。浪漫主义思想家所提倡的 是与众不同,打破陈规。„„浪漫主义思想恰恰是在工业化席卷 整个欧洲大陆的时候盛行起来的。浪漫主义提倡的是自然和情 感,进而驳斥工业革命给大自然带来的破坏。
浪漫主义文学
批判现实主义 文学 无产阶级革命 文学 现代荒诞派
高二历史必修三第17课《诗歌、小说与戏剧》
第17课诗歌、小说与戏剧
材料 19世纪以来科学技术迅速发展，先后进行了三次科技革 命，导致人类的生产、生活方式发生了根本性的变化。自人类 文明史以来，以人力、畜力为基础延续了四五千年的农业、手 工业的生产生活方式，一下子变成了以机械、电力、电子为基 础的生产生活方式。这种经济领域的巨变，导致了世界政治、 思想文化观念的巨大变化。19世纪以来的历史，是资本主义从 根本上取代封建主义，资本主义的世界体系进一步向纵深发展 的历史。这个体系的思想文化核心是平等、自由、民主、人权， 而这些思想观念即从根本上指导着19世纪以来的文学、艺术创 作，也是19世纪以来文学、艺术创作的基本社会环境。 结合材料和所学知识分析19世纪以来，欧洲的政治、经济、思 政治上：资产阶级革命带来社会变革 想经历了翻天覆地的变化。 经济上：资本主义经济繁荣发展
音乐与美术
b.浪漫主义音乐
时间 特征 19世纪初兴起，19世纪中期走向鼎盛 注重表现个人情感、幻想和主观感受，着力挖掘音乐 的多种表现性能，突出音乐抒情性，体裁有了创新
代表人物
第17课_诗歌、小说与戏剧 原创
C.巴尔扎克
D.托尔斯泰
3、19世纪以来，主要文学流派出现的顺序是 （） A 浪漫主义、古典主义、现代主义 B 浪漫主义、印象主义、现实主义 C 现实主义、浪漫主义、现代主义 D 浪漫主义、现实主义、现代主义
D
4、被罗曼· 罗兰誉为“我们时代里最伟大的史 诗，是近代的《伊利亚特》”的巨著是 （ ） A《唐璜》 B《人间喜剧》 C《战争与和平》 D《等待戈多》
第17课
诗歌、小说与戏剧
课标：了解19世纪以来文学的主要成就,用史实说
明19世纪以来世界文学产生的时代背景及影响。
拜伦
雪莱
《等待戈多》剧照
一、浪漫主义文学(18世纪中叶至19世纪初）
恰尔德· 哈洛德游记
拜伦
“诗坛上的拿破仑” 啊！最早相识、最受尊敬的朋友！ 我心里虽然再没有人比你更值得 诗作风格： 忆念！ 虽然在这辈子永无重逢的时候， 具有民主思想和反叛精 但愿你别拒绝在梦中和我相见！ 神——抨击现实丑恶， 然而曙光会悄悄地使我泪痕满面， 讽刺社会积弊。 当我从梦中醒来，重感到现实的 惨酷。 而幻想却要常常盘旋在你的墓边， 代表作：《唐璜》 知道我脆弱的身躯也回返泥土， 誉为“讽刺现代社会积弊” 那时候，逝者和伤逝者就一起在 的百科全书。 地下相处。
浪 漫 主 义 风 格
西风颂（节选） 雪莱 哦，狂野的西风，秋之实体的气息！ “天才的预言家” 由于你无形无影的出现，万木萧疏， 似鬼魅逃避驱魔巫师，蔫黄，黢 。 诗作风格： 黑， ………… 。 展望未来理想社会，充 请把我枯萎的思绪播送向宇宙， 就象你驱遣落叶催促新的生命， 满幻想和憧憬，体现出 请凭借我这韵文写就的符咒， 真正的乐观主义精神。 就象从未灭的余烬扬出炉灰和火星， 把我的话语传遍天地间万户千家， 通过我的嘴唇，向沉睡未醒的人让 代表作： 预言的号角奏鸣！ 《解放了的普罗米修斯》 哦，风啊， 如果冬天来了，春天还会远吗？
2021-2022学年历史岳麓版必修3教学案：第四单元 第17课 诗歌、小说与戏剧 Word版含解析
第四单元19世纪以来的世界文化第17课诗歌、小说与戏剧一、杰出的浪漫主义文学家1．时代背景(1)欧洲革命或改革成功后没有消灭启蒙学者所描绘的奇特景象。
(2)对现实的不满以及对抱负的追求反映到文学领域。
2．主题思想(1)“文学上的自由主义”，渴望冲破阻碍共性解放的思想藩篱。
(2)揭露丑恶现实的同时，憧憬着奇特的将来，体现了抱负主义的追寻。
3．代表人物(1)拜伦：①作品风格：具有民主思想和反叛精神，猛烈抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象，塑造出一些追求个人幸福、爱情、自由的“拜伦式英雄”。
②代表作：《恰尔德·哈罗德游记》《唐璜》，后者被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书。
(2)雪莱：①作品风格：布满幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神。
②代表作：《西风颂》。
4．创作特点(1)想象力丰富，留意通过心理描写揭示人物的内心情感世界。
(2)对下层劳动人民寄予深切怜悯，极富感召力。
二、批判现实主义的文学杰作1．时代背景(1)随着资本主义制度普遍确立，冷酷无情的金钱交易成为衡量一切事物的最高准绳。
(2)资本主义社会日趋尖锐的冲突，促使人们对社会现实进行冷静、深刻的端详与批判。
2．代表作品法国司汤达的《红与黑》、巴尔扎克的《人间喜剧》、英国狄更斯的《双城记》和俄罗斯托尔斯泰的《战斗与和平》。
(1)《人间喜剧》呈现了19世纪前期整个法国的社会生活，尤其在揭露资本主义社会金钱的罪恶方面可谓入木三分，被誉为“资本主义社会的百科全书”。
(2)《战斗与和平》呈现了在战斗与和平交替的年月中俄国社会宽敞的生活画面，深刻地揭示了人性的光辉与阴暗面，具有非凡的艺术成就。
3．作品特点(1)批判现实主义作家留意细节描写，通过真实地再现典型环境中的典型人物，剖析社会问题的本质。
(2)揭露被金钱扭曲的丑恶灵魂格外犀利，抨击罪恶的社会现实更具震撼力，供应了生疏社会人生的镜子，在文学史上占有重要地位。
三、无产阶级革命文学的代表作——《母亲》1．背景：19世纪中叶以后，国际共产主义运动风起云涌。
高中历史岳麓版必修3第17课诗歌小说与戏剧教案(1)
教学设计第17课诗歌、小说与戏剧从容说课19—20世纪以来,资本主义社会经历了转型、动荡到日趋稳定等一系列重大变化，在社会变迁的背景下，欧洲在诗歌、小说和戏剧等领域各自取得了巨大成就。
如何抓住这两个世纪以来欧洲文学发展的特征并阐明其和政治、经济发展的内在联系，教材内容以点带面，通过介绍拜伦、雪莱、巴尔扎克等代表性人物及其著作，清晰地勾勒出19世纪以来欧洲文学发展的脉络。
如何根据新课标构建教材三维目标，如何落实合作、探究的教学理念，将是本课教学成功与否的关键。
在具体教学过程中，应避免面面俱到，可通过设置课内小专题的形式，创设历史情境，激发学生探究的主动性，在教师、学生、文本三者互动中掌握知识，培养能力。
教学重点浪漫主义、现实主义文学的特点；拜伦、雪莱、巴尔扎克和托尔斯泰的主要作品。
教学难点浪漫主义、现实主义和荒诞派戏剧与当时社会历史条件的关系。
教具准备有关拜伦、雪莱、巴尔扎克和托尔斯泰等人及其作品的多媒体资料。
课时安排 1课时三维目标一、知识与技能1.识记浪漫主义、现实主义文学著名作家及其代表作。
2.通过分析拜伦、雪莱以及巴尔扎克著作的特征，理解文学作品与个人经历、时代背景之间的关系。
3.学生能运用历史唯物主义，主动探究19世纪以来世界文学的主要成就，能简单通过名著来解读历史。
二、过程与方法1.能运用社会意识和社会存在等基本历史唯物主义方法分析历史现象。
2.能对各种历史资料概括、比较、整理，做到论从史出、史论结合。
3.学会与他人尤其是具有不同见解的人进行合作交流。
教学过程重在对具体问题的探究，给学生充分的活动与思考的空间。
三、情感态度与价值观1.继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会和人类作出自己的贡献。
2.通过对名家名著的了解，培养审美情趣、提升艺术品味、形成正确的世界观与人生观。
教学过程导入新课学生课前准备(如有的学生讲到拜伦的《唐璜》，讲到雪莱的《西风颂》，讲到巴尔扎克的《人间喜剧》)，教师在学生充分发言、交流的基础上可进一步提出以下问题：1.拜伦、雪莱、巴尔扎克等名家，你更喜欢谁的作品？请说说理由。
第17课诗歌、小说与戏剧
高二历史导学案第17课诗歌、小说与戏剧编制人：田宏审核：高二历史组【课程标准】了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及其影响。
【重点难点】重点：诗歌、小说和戏剧代表人物、作品及其体现的时代难点：浪漫主义诗歌、批判现实主义小说和荒诞派戏剧兴盛的背景；《等待多戈》的思想内涵。
【自主学习】一、浪漫主义诗歌（18世纪末～19世纪初）1、时代背景：（1）18世纪后半期至19世纪中叶，资产阶级革命和改革成功后，欧洲各国没有出现启蒙学者所描绘的、、、，人们普遍对社会失望，对现实不满；反映到文艺领域，就是浪漫主义文学作品的兴起。
2、代表：（1）拜伦：①作品特点：具有和精神，抨击和资本主义社会的丑恶现象，塑造追求的“拜伦式英雄”。
②代表作：叙诗长诗和《唐璜》。
《唐璜》被誉为。
（2）雪莱：①作品特点：充满，体现精神。
②代表作：3、特点：表现出“”，体现了的追寻。
【探究思考】拜伦和雪莱的诗歌各具什么风格特点？二．批判现实主义文学小说（19世纪中叶－20世纪初）1、时代背景：（1）资本主义制度确立后，冷酷的成为衡量一切事物的准绳，社会矛盾尖锐，促使人们对现实审视与批判。
2、代表作品：法国司汤达、巴尔扎克的、英国狄更斯的、俄罗斯托尔斯泰的。
3、巴尔扎克：法国社会的“书记员”。
代表作-----《人间喜剧》内容：①由小说组成，刻画了2400多个人物形象；②展示了整个法国的社会生活；③揭露了资本主义社会金钱的罪恶，被誉为。
（《欧也妮•葛朗台》其中最出色的小说）4、托尔斯泰：俄国文学家，代表作：。
描写俄国人民反抗的战争场景，赞扬人民的和英雄气概，展现了在战争与和平交替的年代中俄国社会广阔的生活画面，深刻揭示了的光辉与阴暗面。
5、特征：注重描写，剖析。
揭露金钱扭曲的灵魂，抨击，提供认识的镜子。
【思考探究】浪漫主义文学和批判现实主义文学在表现手法和文学风格上有何不同？三：无产阶级革命文学的代表作------《母亲》1、背景：19世纪中叶以后，风起云涌。
第十七课诗歌、小说与戏剧教案
第十七课诗歌、小说与戏剧教案第一篇：第十七课诗歌、小说与戏剧教案第17课诗歌、小说与戏剧——19世纪以来世界文学的主要成就（近现代）[课标要求] 了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响【重点难点】重点：浪漫主义、现实主义、现代主义文学出现背景及影响。
难点：通过分析作品特点体味时代背景【知识梳理】【自主学习】一．浪漫主义诗歌（18世纪末～19世纪初）（一）背景：1、欧洲革命或改革成功后没有出现启蒙学者所描绘美好景象（自由、平等、博爱）2、对现实的不满以及对理想的追求反映到文学领域（二）浪漫主义文学的特点1、在揭露丑恶现实的同时，憧憬着美好的未来，体现着理想主义的追寻。
2、想象力丰富，注意通过心理描写揭示人物内心情感世界。
3、反对崇尚理性，强调歌颂人的本能感情。
（三）、代表及作品（英国·浪漫主义诗人：异同点）1、拜伦（英）（1）思想倾向：创作了大量具有民主思想和反叛精神的诗篇①激烈抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象②塑造出一些追求个人幸福、爱情、自由的人物（2）代表作：叙事长诗①《恰尔德·哈罗尔德游记》——“一夜醒来竟成了诗坛上的拿破仑” ②《唐璜》：被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书（3）不同点：①更具有忧郁的气质，作品常流露出忧郁的情绪②表现了对罪恶社会的深刻憎恨和坚定反抗及脱离群众的个人英雄主义的孤独和忧郁2、雪莱（英）（1）思想倾向①将人类的未来寄托于普遍的爱②诗中充满幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观主义精神（2）代表作《西风颂》——以西风扫落叶象征革命力量扫荡反动统治（如果冬天来了，春天还会远吗？恩格斯赞美他是“天才的预言家”）（3）不同点①作品热情洋溢地展现了作者对于胜利的信心和对美好未来的憧憬②鲜明表现了作者在革命运动处于低潮时期的光明、乐观的信念。
（四）影响：1积极：对下层劳动群众寄予同情、极富感召力、给人鼓舞。
2局限：用人道主义的道德感化去改变世界的愿望流于空幻。
第17课 诗歌、小说与戏剧
《安娜 · 卡列尼娜》
《安娜· 卡列尼娜》是托 尔斯泰的一部既美不胜收而 又博大精深的巨著。通过这 个故事托尔斯泰揭示了俄国 社会中妇女的地位，并由此 来鞭挞它的不合理性。作品 描写了个人感情需要与社会 道德之间的冲突。1877年， 小说首版发行。据同代人 称，它不啻是引起了“一场 真正的社会大爆炸”。
3、其他代表： （1）英国：狄更斯—《双城记》 （2）俄国：托尔斯泰—《战争与和平》 描写俄国人民反抗法国侵略的战争场 景，赞扬人民的爱国精神和英雄气概
现实主义作家托尔斯泰
列夫· 尼古拉耶维奇· 托尔 斯泰，俄国大作家，著有 《战争与和平》、《安娜· 卡 列尼娜》和《复活》这几部 被视作经典的长篇小说，被 认为是世界最伟大的作家之 一。在文学创作和社会活动 中，他还提出了“托尔斯泰 主义”，对很多政治运动有 着深刻影响。
二、批判现实主义的文学作品
1、背景： （1）随着资本主义制度的普遍确立，拜金 主义盛行。 （2）资本主义社会日趋尖锐的矛盾，促使 人们对现实进行冷静、深刻的审视和批判。
2、法国代表： （1）司汤达—《红与黑》 （2）巴尔扎克—《人间喜剧》 展示19世纪前期整个法国的社会生活， 被誉为“资本主义社会的百科全书”
浪漫主义诗人雪莱
雪莱与拜伦的诗风迥然不 同。雪莱将人类的未来寄托于 普遍的爱，他的诗中充满了幻 想和憧憬，体现出一种真正的 乐观主义精神。1819年，雪莱 还写了最著名的诗篇《西风 颂》，以及《云》、《致云 雀》等脍炙人口的抒情诗。 其 中，《西风颂》是雪莱的代表 作。
雪 莱
雪莱的《西风颂》
请把我枯死的思想向世界吹落， 让它像枯叶一样促成新的生命！ 哦，请听从这一篇符咒似的诗歌， 就把我的话语，像是灰烬和火星 从还未熄灭的炉火向人间播散！ 让预言的喇叭通过我的嘴唇 把昏睡的大地唤醒吧！西风呵， 如果冬天已经来临，春天还会远吗？ ——《西风颂》节选
第17课 诗歌、小说与戏剧
材料一：恩格斯说，巴尔扎克“汇集了法国社会 的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所 学到的东西，也要比从当时所有职业的历史学家、 经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要 多。”
材料二：列宁在《列夫〃托尔斯泰是俄国革命的 镜子》中说：“他一方面是天才的艺术家，不仅 创作了无与伦比的俄国生活的插图，而且创作了 世界文学中第一流的作品；另一方面是一个发狂 的信仰基督的地主。
主要描绘自然景物，厌恶工业城市文化 批判现实主义文学：客观真实的揭露、批判社会罪恶， 注重观察生活细节，再现典型
四、现代荒诞派戏剧（20世纪中叶）
1.代表人物及其代表作品
2.背景
面对世界大战和经济大萧条等社
会危机的冲击，人们从理想主义
的幻梦中惊醒，陷入怀疑、迷惘
和苦闷之中
3.现代文学的特点
爱尔兰作家 贝克特
积极：揭露被金钱扭曲的丑恶灵魂格外犀利，抨击罪恶的 社会现实更具震撼力，提供了认识社会人生的镜子，在文 学史上占有重要地位。 局限：未能指出社会发展必然趋势
三、无产阶级革命文学（19C中—20C初） 1.代表人物及其代表作品 《母亲》 《海燕之歌》
高尔基
《母亲》革命现实 主义的奠基之作
19世纪后期国际共产主义运动风起云涌 的原因有哪些？
一定时期的政治经济决定一定时期的文化， 一定时期的文化是一定时期政治经济的反映。
3.浪漫主义文学产生的时代背景：
(1). 欧洲经历了资产阶级改革与革命 。
(2).英国进行工业革命，社会财富增加。
(3).革命与改革后的社会现象使人民普遍感到失望和不满。
4.评价
积极：对下层劳动群众寄予同情，极富感召力，给人以巨 大鼓舞。
《恰尔德哈罗尔德》和《唐璜》。
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第17课诗歌、小说与戏剧
编写刘顺同陈红星司海霞审核刘顺同NO 26
．了解19世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响★（1）了解浪漫主义、现实主义、现代主义文学产生的时代背景及特点
（2）知道上述文学流派的主要代表人物及作品
A1、18世纪后半叶至19世纪中叶，欧洲文学发生变化的根本原因是A、人们对社会现实的不满B、资本家对工人的奴役C、欧洲的革命与改革成功后的社会现状D、资产阶级的残酷统治
A2、18世纪后半叶至19世纪中叶，欧洲浪漫主义诗人的主要代表人物是A、拜伦和雪莱B、拜伦和巴尔扎克C、雪莱和贝克特D、托尔斯泰和巴尔扎克
A3、欧洲浪漫主义诗篇产生的主要影响是A、沉重打击了欧洲封建专制B、有力地支持了法国大革命后的民族民主革命运动C、深刻地揭露了资本主义社会的丑恶现象D、体现了真正的乐观主义精神
A4、被誉为“讽刺现代社会积弊”的百科全书是A《唐璜》B《人间戏剧》C《战争与和平》D《等待戈多》
A5、《西风颂》的作者是A、拜伦B、雪莱C、巴尔扎克D、托尔斯泰
B1、展示19世纪前期整个法国社会生活的作品是A人间喜剧B等待戈多C欧也妮·葛朗台D战争与和平
B2、被誉为“资本主义社会的百科全书”是A战争与和平B欧也妮·葛朗台C《等待戈多D人间喜剧
B3将俄国1805-1820年的历史过程记录下来的著名作品A人间喜剧B等待戈多C欧也妮·葛朗台 D战争与和平C1、“拿破仑用剑没有办到的，我要用笔来完成”此话出自A雪莱B拜伦C巴尔扎克D托尔斯泰
C2、下列对《人间喜剧》的表述正确的是①展示了19世纪前期整个法国的社会生活②揭露了资本主义社会金钱的罪恶③激烈抨击封建专制的罪恶④被誉为“资本主义社会的百科全书”A①②B①②③C②④D①②④
C3、下列对《战争与和平》的表述不正确的是A、反映了俄国农奴制改革后出现的种种问题 B、描写了俄国人民反抗侵略的战争场景C 、具有浪漫主义色彩D、注重体现鲜明的民族风格
C4、20世纪60年代欧美盛行的喜剧流派——荒诞派，其开山之作是
A人间喜剧B等待戈多C欧也妮·葛朗台 D战争与和平
赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值2列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性
问题答案
1、以《人间喜剧》为例，简析批判现实主义小说产生的时代背景及影响。
答：（一）、背景：从《人间喜剧》中我们可以清楚地看到，在当时的法国社会里
（1）、金钱主宰着一切。
在19世纪二三十年代资产阶级上升时期，社会矛盾逐渐尖锐化。
资本主义的逐渐巩固和社会财富的急剧增加，另一方面则是广大人民迅速陷入赤贫。
（2）、浪漫主义的幻想和呐喊已不能满足人们的精神需要，鞭挞资本主义罪恶的批判现实主义小说受到了普遍的
欢迎。
（二）、影响（意义、艺术价值）：批判现实主义小说
（1）、深刻地揭露了资产阶级和封建贵族的腐朽和丑恶的本质，描绘出极为广阔的资本主义社会复杂丰富的生活
图景，被誉为“资本主义社会的百科全书”。
（2）、其经典作品是人们认识当时社会的百科全书，为人类文学艺术宝库增添了光彩夺目的瑰宝，善于以精细入
微、生动逼真的环境描写再现时代风貌。
（3）、由于历史的局限性，它未能指出社会发展的必然趋势，因此他们“批判”现实，却“没有什么可以肯定的”。
2、如何看待《等待戈多》在现代戏剧中的思想价值?
答：（1）、贝克特所表现的荒诞，这种哲学意义上的荒诞之所以产生，乃是因为人类出于理性总是严肃地选择有意义的生活，而世界总是不能满足我们的要求，于是我们怀疑这种意义，怀疑理性，但又无法放弃对意义的理性追求，于是构成永恒的冲突，特别是在现实生活危机重重的时代，这种荒诞感会比一般时期更为突出，“使现代人
从贫困境地中得到振奋”
（2）、《等》围绕“迷惘的等待”这个主题展开，它试图论证：我们存在，所以我们等待；因为我们等待，所以我们存在。
反映了现代人面对资本主义文明的失落，找不到出路的精神状态。
（3）、“戈多”也许只是某种生活的名称，它本身没有任何意义。
它引发人们对于更深度问题的思考，如：从未征求我们的意见，我们就被投入到了世界，投入了生存——我们如何才能和这个事实妥协?我们是谁?自我的本质是什么?看似荒诞不经的喜剧，却引发人们关于本质问题的深度思索，而且仁者见仁、智者见智。
（4）、反映了现代人的失望、苦闷和迷惘的精神世界；真实地反映了资本主义社会在两次世界大战以来在政治、经济、精神领域发生的重大变化，如竞争日趋激烈，社会压力加重，精神世界的空白、虚无，理性主义、英雄主义再也唤不起人们的热情，悲观主义、虚无主义于是乘虚而入。
3、拜伦和雪莱的诗歌各具什么风格特点?
答：（一）、拜伦：以“辛辣地讽刺现实社会”为其特色（1）、创作了大量具有民主思想和反叛精神的诗篇，猛烈抨击封建专制与资本主义社会的丑恶现象，塑造出一些追求个人幸福、爱情、自由的人物，人称“拜伦式英雄”。
（2）、以长诗《唐璜》为例，这部作品内容丰富，气势宏伟，批叛锋芒犀利无比，被誉为“讽刺现代社会积弊”
的百科全书。
（二）、雪莱：是热情展望未来理想社会的天才预言家，将人类的未来寄托于普通的爱
——诗中充满幻想和憧憬，体现出一种真正的乐观的主义精神。
（三）、共同点：
（1）、两人都经历了19世纪二三十年代的欧洲革命高潮，都支持各国人民的民族民主运动，以诗篇为武器，鼓舞各国人民的斗志，激发人民对美好生活的热爱和对未来的憧憬。
（2）、他们都积极投身于欧洲的民族民主运动，并用自己的作品有力地支持了欧洲各国争取自由和民主的斗争。
4、为什么《战争与和平》被誉为“人民战争的英雄史诗”?
答：（1）、《战争与和平》是一部人民战争的英雄史诗。
它描写俄国人民反抗侵略的战争场景，赞扬人民的爱国精神和英雄气概，展现了在战争与和平交替的年代中，俄国社会广阔的生活画画。
（2）、其情节安排，是以拿破仑入侵俄国期间的俄国社会生活和两军大战的生动画面作为背景的，描绘出俄国人民反抗侵略的波澜壮阔的战争场景，深刻地揭示了人性的光辉和阴暗面。
选择题答案：
1、C
2、A
3、B
4、A
5、B
6、A
7、D
8、D
9、C 10、D
11、C 12、B。