幼儿园中班绘本优秀教案-我爸爸
幼儿园中班绘本《我爸爸》教案
教案：幼儿园中班绘本《我爸爸》教案一、教学目标1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感受爸爸的爱和伟大。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 培养幼儿对家庭的认识，增强家庭观念。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容1. 绘本《我爸爸》的阅读与理解。
2. 爸爸的特点和作用。
3. 家庭的组成和亲情。
4. 幼儿的情感体验和表达。
三、教学重点与难点1. 重点：理解绘本内容，感受爸爸的爱和伟大。
2. 难点：培养幼儿对家庭的认识，增强家庭观念。
四、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片或实体书。
2. 准备爸爸的相关图片或实物。
3. 准备家庭的图片或实物。
4. 准备画笔、纸张等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们对爸爸的了解和感受。
2. 阅读绘本《我爸爸》：教师用生动的语言朗读绘本，引导幼儿观察爸爸的特点和作用。
3. 讨论爸爸的特点：让幼儿说出爸爸的外貌、性格、爱好等特征。
4. 讨论家庭的重要性：让幼儿谈谈家庭中每个成员的作用和亲情。
5. 绘画活动：让幼儿画出自己心中的爸爸，并分享他们的作品。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对绘本内容的理解和感受。
2. 评估幼儿在绘画活动中的表现，观察他们的想象力和表达能力。
3. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对家庭观念的认知和态度。
七、教学拓展1. 开展家庭主题的活动，让幼儿了解不同家庭成员的作用和关系。
2. 邀请爸爸们参与课堂活动，让幼儿亲身体验爸爸的爱和关怀。
3. 组织亲子活动，促进父子（女）间的情感交流。
八、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法和策略。
2.关注幼儿在课堂中的反馈，针对性地进行教学内容的调整和补充。
3. 深入研究幼儿心理和发展需求，不断提高教学质量和效果。
九、教学resources1. 绘本《我爸爸》实体书或电子书。
2. 爸爸的相关图片或实物。
3. 家庭的图片或实物。
4. 画笔、纸张等绘画材料。
手绘我爸爸绘本教案中班
手绘我爸爸绘本教案中班绘本教学是幼儿园教学中非常重要的一环，通过绘本教学可以激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力和想象力。
而《我爸爸》这本绘本是一本非常适合中班幼儿的绘本，它生动有趣的故事情节和简单易懂的语言，非常适合用来进行绘本教学。
下面我将结合这本绘本，分享一份适合中班幼儿的绘本教案。
一、教学目标。
1.培养幼儿的阅读兴趣，激发他们的想象力和创造力。
2.通过绘本教学，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
3.引导幼儿了解家庭成员的角色和责任，培养他们的家庭观念和情感交流能力。
二、教学准备。
1.准备《我爸爸》这本绘本。
2.准备相关的绘本教具，如卡通图片、玩具道具等。
3.准备相关的绘本故事情节的图片或卡片。
4.准备相关的绘本教学活动，如绘本阅读、角色扮演、绘本绘画等。
三、教学过程。
1.绘本导入。
教师将《我爸爸》这本绘本展示给幼儿，让他们自由观看。
然后教师可以通过提问引导幼儿了解绘本的封面、标题和作者等内容，激发幼儿的阅读兴趣。
2.绘本阅读。
教师通过生动有趣的语言，逐页地向幼儿讲解绘本的故事情节，并引导幼儿参与其中，通过观看图片和听教师讲解，让幼儿了解绘本的故事情节和主要人物。
3.绘本讨论。
教师可以通过提问引导幼儿讨论绘本中的故事情节和主要人物，让幼儿表达自己的看法和感受，激发他们的语言表达能力和逻辑思维能力。
4.绘本活动。
教师可以组织幼儿进行相关的绘本教学活动，如角色扮演、绘本绘画等，让幼儿通过参与活动，加深对绘本故事情节的理解，培养他们的想象力和创造力。
5.绘本总结。
教师可以通过提问引导幼儿总结绘本的故事情节和主要人物，让幼儿再次回顾绘本内容，加深对绘本的理解。
四、教学反思。
通过这样一堂绘本教学，幼儿可以通过观看绘本、听教师讲解、参与讨论和活动等形式，全方位地了解绘本的故事情节和主要人物，培养他们的阅读兴趣和语言表达能力。
同时，通过绘本故事情节中爸爸的角色和责任，可以引导幼儿了解家庭成员的角色和责任，培养他们的家庭观念和情感交流能力。
幼儿园绘本教案《我爸爸》
幼儿园绘本教案《我爸爸》一、教学目标：1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸的爱和关怀。
2. 培养幼儿对父亲的尊敬和感激之情。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力和创造力。
4. 提高幼儿的口语表达能力，培养他们的想象力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感受到爸爸的爱和关怀。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的观察力和创造力。
难点：1. 培养幼儿对父亲的尊敬和感激之情。
2. 提高幼儿的口语表达能力，培养他们的想象力。
三、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》的书籍若干本，确保每个孩子都能看到。
2. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 准备录音机或音响设备，用于播放音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领孩子们做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛。
2. 引入绘本（10分钟）：向孩子们介绍绘本《我爸爸》的封面，引导他们观察封面上的人物和。
邀请孩子们猜测绘本的内容，激发他们的兴趣。
3. 朗读绘本（10分钟）：以生动的语言和表情朗读绘本《我爸爸》，引导孩子们关注爸爸的形象和行为，感受爸爸的爱和关怀。
在朗读过程中，适时提问，引导孩子们表达自己的感受。
4. 绘画活动（10分钟）：发给孩子们画纸和画笔，邀请他们用自己的方式画出自己的爸爸。
可以播放轻松愉快的音乐，让孩子们在音乐中发挥想象力，完成画作。
5. 分享与展示（5分钟）：邀请孩子们展示自己的画作，并分享他们对爸爸的感受。
引导孩子们用语言表达自己对爸爸的爱和感激之情。
五、教学评价：1. 观察孩子们在绘画活动中的表现，评价他们的观察力和创造力。
2. 关注孩子们在分享环节的语言表达能力，评价他们的口语表达能力。
3. 综合评价孩子们对绘本内容的理解和吸收程度，以及对爸爸的爱和尊敬之情。
六、教学延伸：1. 家庭作业：鼓励孩子们回家后，与爸爸一起完成一幅关于爸爸的画作，并在家长的帮助下，用文字表达出对爸爸的爱和感激之情。
2. 家长沟通：通过群、家访等方式，与家长沟通交流，了解孩子们在家庭中对爸爸的态度和感情，引导家长重视家庭教育，培养孩子尊敬父母的良好习惯。
中班我爸爸教案(优秀13篇)
中班我爸爸教案（优秀13篇）《我爸爸》中班教案篇一活动目标：1.能根据图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述爸爸的爱好和本领。
2.感悟爸爸和孩子之间浓浓的爱。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。
活动准备：PPT图片、音乐活动过程：一、聊聊自己的爸爸1.今天顾老师想和你们一起来聊聊自己的爸爸，你们的爸爸有什么本领？喜欢做什么？请把你地爸爸介绍给大家。
2.我们都介绍了自己的爸爸，有个小朋友叫布朗，他也想来介绍自己的爸爸。
二、说说故事中的爸爸，展开联想(一)认识布朗的爸爸这就是他的爸爸，谁的爸爸呀？看、布朗也要介绍自己的爸爸了。
(二)布朗爸爸的爱好(PPT同时呈现唱歌、跳舞、踢足球的图片)布朗的爸爸爱好是什么？(假如幼儿不会就接着问：布朗的爸爸喜欢做什么？)(逐一出示图片观察讲述后让幼儿用一句完整的话讲述：布朗的爸爸喜欢唱歌，喜欢跳舞、踢球。
)(三)布朗爸爸的本领(PPT先呈现鱼和猩猩再呈现猫头鹰)1.爸爸除了这些爱好，他还有一些本领。
(PPT呈现鱼)布朗多聪明啊，把爸爸的本领藏在动物里，谁看懂了布朗的爸爸像什么动物一样怎么样？2.爸爸像鱼一样怎么样呢？(爸爸像鱼一样会游泳)爸爸像鱼一样游得飞快。
3.(出示猩猩)这次，布朗的爸爸藏在了什么动物里？谁来说说看。
(布朗的爸爸像猩猩一样有力气)布朗的爸爸像猩猩一样强壮。
为什么说他像猩猩一样强壮？你从哪里看出来的？4.看这是什么动物？布朗的爸爸像猫头鹰一样怎么样？你怎么知道布朗说爸爸像猫头鹰一样聪明？(黑板上的题目、像老师老师教我们什么？……)5.那你觉得自己的爸爸像什么动物一样怎么样？(出示动物图片作为提示)请你和身边的好朋友说说(鼓励幼儿用动物来表现自己的爸爸。
)现在，谁来说说你的爸爸像什么动物一样怎么样？(拿掉图片)还有没有用图片上没有的动物来讲讲爸爸的本领的？6.从你们的介绍中可以看出你们的爸爸本领也很大。
幼儿园中班绘本教案：我爸爸
幼儿园中班绘本教案：我爸爸一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识绘本中的角色，了解爸爸的外貌、性格和特点。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达和想象的能力。
3. 情感目标：培育幼儿爱爸爸的情感，增进亲子关系。
二、教学重点与难点重点：让幼儿通过观察绘本，了解爸爸的特点和关爱。
难点：让幼儿能够用语言表达自己对爸爸的爱。
三、教学准备1. 物质准备：绘本《我爸爸》、画纸、画笔、彩色卡片。
2. 经验准备：幼儿已有观察人物特点的经验。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们眼中的爸爸，引导幼儿关注爸爸的外貌、性格等特点。
2. 基本部分：（1）教师带领幼儿欣赏绘本《我爸爸》，引导幼儿观察爸爸的外貌、性格和特点。
（2）分组讨论：让幼儿分组讨论爸爸在他们心中的形象，鼓励幼儿用语言表达。
（3）创意活动：让幼儿用画笔和画纸创作一幅关于爸爸的画作，展示爸爸的特点和关爱。
3. 拓展部分：（1）角色扮演：让幼儿扮演绘本中的爸爸，体验爸爸的关爱。
（2）亲子活动：邀请家长参与，进行亲子游戏，增进亲子关系。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对爸爸的认识和关爱。
2. 关注幼儿在创意活动和亲子活动中的表现，评估他们的表达和观察能力。
3. 搜集家长对本次活动的反馈，了解亲子关系的增进情况。
六、教学内容1. 回顾绘本《我爸爸》的内容，加深对爸爸特点的记忆。
2. 讨论爸爸在家庭中的作用，让幼儿认识到爸爸的辛勤付出。
七、教学过程1. 复习：教师带领幼儿回顾绘本《我爸爸》的内容，引导幼儿讲述爸爸的特点。
2. 讨论：让幼儿谈谈爸爸在家庭中的作用，如辛勤工作、照顾家庭等，引导幼儿认识到爸爸的付出。
3. 情感交流：邀请幼儿分享自己和爸爸之间的趣事，增进亲子感情。
八、教学评价1. 观察幼儿在讨论环节的表现，评估他们对爸爸在家庭中作用的认识。
2. 关注幼儿在情感交流环节的参与程度，了解他们对爸爸的关爱和感情。
九、教学内容1. 学习关于爸爸的歌曲，让幼儿通过歌唱表达对爸爸的爱。
幼儿园绘本教案《我爸爸》
幼儿园绘本教案《我爸爸》教学目标：1.通过绘本《我爸爸》的故事情节，让幼儿了解爸爸的重要性；2.培养幼儿尊重和喜爱爸爸的情感；3.培养幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：2.幼儿画纸、颜料、画笔等教学过程：1.导入情境（5分钟）老师将绘本《我爸爸》给幼儿看，问幼儿：“你们都有爸爸吗？爸爸对你们来说重要吗？幼儿回答后，教师引导幼儿谈论自己爸爸的特点和他们喜欢爸爸的原因。
2.绘本阅读（15分钟）教师读绘本《我爸爸》，并呈现绘本中的图片，引导幼儿观察绘本中爸爸的形象。
读完绘本后，教师提问幼儿：“故事中的爸爸和你们爸爸有什么相同之处？你们最喜欢故事中的哪一幕？”3.引导学习（15分钟）教师提问：故事中的爸爸做了哪些事让孩子很高兴？引导幼儿回想并回答。
之后，教师让幼儿班分成小组，每组设计一个活动，让他们的爸爸也可以参与进来。
幼儿分组讨论并设计活动，例如一起画画、一起做手工等。
4.制作绘本（20分钟）教师发放画纸、颜料和画笔等绘画工具，让幼儿们用自己喜欢的方式画出自己和爸爸的故事。
教师引导幼儿们选择几个重要的场景，并帮助他们用简短的句子描述每个场景。
5.展示和分享（10分钟）幼儿们完成绘本后，教师邀请他们分享自己的作品，并邀请他们讲解每个场景的故事。
教师、家长和其他幼儿都应该积极参与和赞美幼儿的作品，鼓励幼儿们展示自己创作的成果。
6.结束和总结（5分钟）教师总结本节课的内容，再次强调爸爸在孩子成长中的重要性，并鼓励幼儿们多表达对爸爸的爱和感激之情。
教师询问幼儿课后的感受和心得，鼓励幼儿们与爸爸一起完成一些活动，并记录下来。
板书设计：主题：爸爸学习目标：了解爸爸的重要性，培养尊重和喜爱爸爸的情感，培养动手能力和合作意识。
活动设计：设计一个活动，让爸爸也可以参与进来。
延伸活动：教师可以鼓励幼儿们将自己制作的绘本送给爸爸，或者邀请爸爸们来幼儿园分享幼儿制作的绘本。
此外，还可以邀请一些有特殊职业的爸爸来幼儿园，讲解自己的工作经历，让幼儿们更加了解和尊重爸爸的工作。
幼儿园中班绘本《我爸爸》教案
幼儿园中班绘本《我爸爸》教案一、教学目标1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸的爱和关怀。
2. 培养幼儿对爸爸的感恩之情，提升亲子关系。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
4. 培养幼儿的审美能力和艺术创造力。
二、教学重点与难点重点：通过绘本阅读，让幼儿理解和感受到爸爸的爱和关怀。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，以及审美能力和艺术创造力。
三、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》的图片或实体书籍。
2. 准备画纸、彩笔、水粉颜料等绘画材料。
3. 准备音乐播放设备。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们和爸爸的趣事，引出今天的绘本《我爸爸》。
2. 绘本阅读：教师或家长朗读绘本《我爸爸》，引导幼儿观察图片，理解故事内容。
3. 讨论：提问幼儿对绘本中爸爸的爱和关怀的理解，引导幼儿分享自己的感受。
4. 绘画活动：让幼儿画出他们心中的爸爸，可以用彩笔、水粉颜料等材料，鼓励幼儿发挥想象力。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。
五、作业1. 回家后，让幼儿向爸爸展示今天画的画，并与爸爸一起分享绘本《我爸爸》的故事。
2. 鼓励幼儿在家里多与爸爸互动，记录下有趣的瞬间，下次上课与同学们分享。
教学反思：通过本节课的教学，观察幼儿对绘本《我爸爸》的反应和参与度，了解幼儿对爸爸的爱和关怀的理解程度。
在绘画活动中，注意引导幼儿发挥想象力，培养他们的审美能力和艺术创造力。
鼓励幼儿与爸爸多互动，增强亲子关系。
六、教学评价1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与度，了解他们对爸爸的爱和关怀的理解程度。
2. 评估幼儿在绘画活动中的观察力、想象力和表达能力，以及审美能力和艺术创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家里与爸爸的互动情况，以及亲子关系的提升程度。
七、教学拓展1. 邀请爸爸们来幼儿园，与幼儿一起进行亲子活动，让幼儿更深入地感受到爸爸的爱和关怀。
2. 组织一次爸爸们的座谈会，让爸爸们分享育儿经验，增进彼此的了解和交流。
中班我爸爸绘本教案
一、教学目标1. 让幼儿通过观察和倾听，理解绘本内容，感受父爱的伟大。
2. 培养幼儿的语言表达能力，增进亲子关系。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对绘画的兴趣。
二、教学内容1. 绘本《我爸爸》的内容介绍。
2. 父爱的主题讨论。
3. 绘画活动：画一画我的爸爸。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解和感受父爱的伟大。
2. 难点：让幼儿通过绘画表达自己对爸爸的爱。
四、教学准备1. 准备绘本《我爸爸》。
2. 准备画纸、画笔等绘画材料。
3. 准备音乐《爸爸去哪儿》。
五、教学过程1. 导入：播放音乐《爸爸去哪儿》，让幼儿跟着音乐一起唱，感受父爱的温暖。
2. 讲述绘本《我爸爸》，引导幼儿观察绘本中爸爸的形象，讨论爸爸的特点和伟大之处。
3. 分组讨论：让幼儿分组，讨论自己爸爸的特点和伟大之处，鼓励幼儿用语言表达。
4. 绘画活动：让幼儿用画笔和画纸画一画自己的爸爸，激发幼儿的创造力。
5. 展示和分享：让幼儿展示自己的画作，并分享自己对爸爸的爱。
6. 总结：让幼儿总结今天的收获，感受父爱的伟大。
六、教学延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向爸爸表达自己的爱意，并记录在日记本上。
2. 家长沟通：让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，增进亲子关系。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对父爱的理解程度。
2. 评估幼儿的绘画作品，了解他们对爸爸的认识和感情。
八、教学建议1. 在讲述绘本时，可以通过角色扮演，让幼儿更加深入地理解故事内容。
2. 在绘画活动中，可以给予幼儿适当的指导，帮助他们更好地表达自己的感情。
九、教学资源1. 绘本《我爸爸》。
2. 绘画材料：画纸、画笔、颜色。
3. 音乐《爸爸去哪儿》。
十、教学反思在课后，教师应反思教学效果，针对幼儿的反应和表现，调整教学方法，以提高教学效果。
教师也应关注幼儿在家庭中的表现，了解他们对父爱的认识和感受，以便更好地引导他们成长。
重点和难点解析一、教学目标重点和难点解析：在制定教学目标时，要确保目标的明确性和可衡量性，以便于在课后评估教学效果。
中班绘本阅读活动：我爸爸
中班绘本阅读活动：我爸爸(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班绘本阅读教案优秀14篇
中班绘本阅读教案优秀14篇幼儿园中班绘本《我爸爸》教案篇一教学目标：1、通过读绘本，了解绘本的主要内容，并能体会到我爱爸爸，爸爸也爱我。
2、能够在生活中感受爸爸的爱，并学会爱爸爸，学会感恩。
教学准备：教学课件，绘本《我爸爸》教学过程：一、谈话导入同学们，平时我们经常聊到亲近的妈妈，今天我们不聊妈妈，我们来聊聊我们的爸爸。
在你的心目中，你的爸爸是个什么样的人呢？每个人心中都有一个与众不同的爸爸。
今天，王老师要和大家一起，来阅读一本写爸爸的书：名字就叫——《我爸爸》二、走进绘本（一）介绍绘本我知道同学们都读过很多绘本，那我来考考大家，这叫什么？从绘本的封面你会知道什么？会知道书的作者是谁，还有是哪个出版社出版的。
那我爸爸这本书的作者叫——安东尼？布朗，河北教育出版社。
你知道吗？安东尼布朗是英国的一位绘本大师，而且他还获得过全球儿童文学界的最高荣誉——国际安徒生大奖呢！翻开书第一页叫“环衬”，这本书的环衬非常特别，是——花格子。
继续往下翻，这叫“扉页”。
扉页上面的是一个烤面包机，你看烤出了一片非常特别的带花格子的面包。
（二）读绘本1、安东尼的。
爸爸是什么样子呢？好好瞧瞧这位爸爸，说说你看到的爸爸是什么样？出示一幅画，让学生说说对爸爸的印象。
（爸爸坐着喝茶的肖像画，后面有一个太阳）是呀！图上的爸爸长得胖胖的，乱蓬蓬的头发，小小的眼睛，大大的嘴巴，着花格子睡衣，衣食领也没有整理好，好像刚睡醒的样子，他却说他爸爸很棒！爸爸怎么个棒法呢，我们往下看。
2、睢！爸爸气势汹汹地叉着腰，大野狼夹着尾巴灰溜溜地朝门外走。
你认识这个大野狼吗？这正是让三只小猪和小红帽都害怕的大野狼，爸爸都不怕。
相机揭示画中画，你们发现没有，当你细细观察图画时，就会发现原来画里还藏着故事呢。
“小红帽”和“三只小猪”都吓得躲在树底下了，可是就像你们刚才所说的那样，谁不怕。
看，门上出现了太阳，爸爸就是我心中的太阳，心中的英雄！3、爸爸随便一跳就可以飞过月亮，好潇洒的动作啊。
绘本《我爸爸》优秀优质教案精选
绘本《我爸爸》优秀优质教案精选一、教学内容1. 绘本阅读：全文阅读《我爸爸》。
2. 词汇学习：学习并掌握文中出现的生词、短语。
3. 句子分析：分析绘本中精彩句子的语法结构和表达方式。
4. 主题探讨：讨论绘本中所表现的亲情主题。
二、教学目标1. 理解并感受绘本《我爸爸》的内容，提高学生的阅读兴趣。
2. 掌握绘本中的生词、短语，提高学生的词汇量和语言表达能力。
3. 培养学生的句子分析和表达能力，激发学生对亲情的认识和感悟。
三、教学难点与重点1. 教学难点：句子分析，特别是对绘本中精彩句子的理解。
2. 教学重点：绘本阅读，词汇学习和亲情主题的探讨。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我爸爸》PPT，生词卡片，教学录音机。
2. 学具：学生用书，笔记本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个亲情故事引入，引发学生对亲情的关注。
2. 绘本阅读：教师带领学生共同阅读绘本，指导学生关注绘本中的细节。
3. 词汇学习：学习并讨论绘本中出现的生词、短语。
4. 句子分析：分析绘本中的精彩句子，讲解语法结构和表达方式。
5. 主题探讨：引导学生分享对绘本中亲情主题的认识和感悟。
6. 随堂练习：让学生用绘本中的句子进行仿写，巩固所学知识。
六、板书设计1. 主题：我爸爸2. 生词：3. 句子分析：4. 亲情主题：七、作业设计1. 作业题目：用绘本《我爸爸》中的句子，写一篇关于自己爸爸的小短文。
答案示例：2. 课后阅读：推荐学生阅读其他关于亲情的绘本，如《猜猜我有多爱你》。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生通过写作、绘画等形式，表达对家人的爱意，进一步深化亲情主题的认识。
重点和难点解析1. 句子分析2. 亲情主题探讨3. 作业设计一、句子分析句子分析是本节课的教学难点之一。
绘本《我爸爸》中的句子富有表现力，通过分析这些句子，学生可以更好地理解文本，并提高自己的语言表达能力。
1. 分析对象：选择绘本中具有代表性的句子进行详细分析，如比喻句、拟人句等。
幼儿园中班绘本《我爸爸》教案通用
幼儿园中班绘本《我爸爸》教案通用一、教学内容1. 绘本封面及作者介绍2. 我爸爸的外貌特征3. 我爸爸的日常生活4. 我爸爸的职业特点5. 我爸爸的爱好与特长二、教学目标1. 让幼儿了解绘本的基本内容，培养他们的阅读兴趣。
2. 帮助幼儿认识家庭关系，增强对父母的敬爱之情。
3. 培养幼儿观察、表达、创造等多元智能。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察、描述等方式，表达对爸爸的爱。
教学重点：理解绘本内容，学会用简单的语言描述爸爸的特点。
四、教具与学具准备1. 绘本《我爸爸》若干本。
2. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
3. 爸爸的照片或家庭合影。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己爸爸的职业、爱好等，引出绘本主题。
2. 讲解绘本：（1）展示绘本封面，引导幼儿观察爸爸的形象。
（2）逐页讲解绘本内容，让幼儿了解爸爸的特点。
（3）引导幼儿关注绘本中的细节，如爸爸的表情、动作等。
3. 实践活动：（1）让幼儿用画笔、彩泥等材料，创作自己爸爸的形象。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，介绍爸爸的特点。
4. 例题讲解：以绘本中的某个场景为例，引导幼儿描述爸爸的动作、表情等。
5. 随堂练习：让幼儿根据绘本内容，进行观察、描述、创作等练习。
六、板书设计1. 绘本封面：《我爸爸》2. 爸爸的特点：外貌特征日常生活职业特点爱好与特长七、作业设计1. 作业题目：我的爸爸答案：请幼儿用绘画或文字的形式，描述自己爸爸的特点。
2. 作业题目：我和爸爸的一天答案：请幼儿用绘画或文字的形式，记录和爸爸一起度过的愉快时光。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对绘本内容的掌握程度，以及他们在实践活动中的创作能力。
2. 拓展延伸：（1）鼓励家长参与幼儿的学习，共同完成作业。
（2）开展家庭主题活动，如“我和爸爸共度美好时光”，增进亲子关系。
（3）推荐其他相关绘本，如《我妈妈》，让幼儿了解更多家庭关系。
重点和难点解析1. 教学内容的章节和详细内容。
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案设计
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案设计一、教学目标：1. 了解绘本《我爸爸》的内容，理解爸爸的特点和形象。
2. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣，提高阅读能力。
3. 培养幼儿表达对父亲的喜爱和感激之情。
4. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解绘本《我爸爸》的内容，感知爸爸的形象。
2. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣。
难点：1. 帮助幼儿表达对父亲的喜爱和感激之情。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学准备：1. 准备绘本《我爸爸》的图片或实体书。
2. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
3. 准备与爸爸相关的物品，如爸爸的工作照片、爸爸的衣物等。
四、教学过程：1. 引入：向幼儿展示绘本《我爸爸》的封面，引导幼儿观察并猜测绘本的内容。
2. 讲述：逐页展示绘本内容，引导幼儿观察图片，并用简单的话语描述爸爸的形象和特点。
3. 讨论：引导幼儿分享自己对爸爸的认识和感受，鼓励幼儿表达对父亲的喜爱和感激之情。
4. 创作：给幼儿发放绘画材料，引导幼儿根据绘本内容和自己的观察，画出自己心中的爸爸。
5. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的感受和想法。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘本阅读过程中的兴趣和参与程度。
2. 关注幼儿在讨论中对爸爸的表达和认识。
3. 评价幼儿在创作中的表现，如观察力、想象力和创造力。
4. 收集家长对幼儿在家庭中表达对父亲感情的反馈。
六、教学延伸活动：1. 家庭作业：鼓励幼儿回家后，与爸爸一起完成一项亲子活动，如一起做饭、一起玩游戏等，并记录下活动的过程和感受。
2. 爸爸职业体验：组织一次爸爸职业体验活动，让幼儿了解爸爸的工作内容和特点，培养幼儿对父亲的尊敬和理解。
七、教学反思：1. 思考教学过程中幼儿的参与程度和兴趣，分析原因并寻找改进方法。
2. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣，考虑是否需要调整。
3. 思考教学评价的方式和方法，是否存在改进的空间。
幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案(精选)-2024鲜版
2024/3/28
1
目录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 阅读前准备活动 • 绘本阅读过程指导 • 阅读后延伸活动设计 • 家长参与环节安排 • 总结回顾与展望未来
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01
课程介绍与目标
2024/3/28
3
绘本《我爸爸》背景
03
作者介绍
安东尼·布朗，英国著名绘本作家，作品 风格独特，富有想象力和创造力。
创作背景
获奖情况
绘本《我爸爸》是安东尼·布朗的代表作 之一，以孩子的视角描绘了一个既强壮又 温柔的爸爸形象，传达了孩子对父亲的深 厚感情。
该绘本曾获得国际安徒生大奖等多项国际 大奖，深受全球读者喜爱。
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教学目标与意义
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认知目标
通过绘本阅读，帮助幼儿了解 父亲的形象和角色，培养幼儿
翻阅绘本，边读边讨论
老师逐页翻阅绘本，读给孩子们听， 同时引导他们观察图画和文字，理解 故事情节。
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引导孩子观察图画细节
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聚焦人物表情和动作
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让孩子们观察图画中人物的表情和动作，猜测他们的心情和想
法。
寻找隐藏的信息
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引导孩子们注意图画中的细节，如背景、物品等，发现隐藏的
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孩子们表示非常喜欢《我爸爸》这本绘本 ，认为它很有趣也很有启发性。
部分家长建议可以增加一些亲子互动环节 ，让家长和孩子一起参与到课堂中来。
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一些孩子建议老师可以在课堂上讲一些与 绘本相关的故事或者游戏，增加趣味性。
绘本《我爸爸》优秀教案精选
绘本《我爸爸》优秀教案精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿绘本阅读与表达》第三单元，以安东尼·布朗的绘本《我爸爸》为教学文本。
详细内容包括：绘本的整体阅读与理解，分析文本中的语言表达、画面细节及情感传递；重点章节为爸爸的各种形象比喻和特点描述。
二、教学目标1. 让学生通过阅读绘本，理解故事情节，感受父爱的伟大。
2. 培养学生观察、表达、创造的能力，学会用生动的语言描述爸爸的特点。
3. 增进学生对家庭的感情，懂得珍惜亲情，学会感恩。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察绘本中的细节，理解作者想要表达的情感。
教学重点：通过绘本阅读，让学生学会用生动的语言描述爸爸的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我爸爸》、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：绘画材料（彩笔、水粉等）、画纸。
五、教学过程1. 导入：通过分享学生与爸爸的趣事，激发学生对爸爸的喜爱之情，引出绘本主题。
2. 阅读：教师带领学生共同阅读绘本，引导学生关注文本中的细节，理解作者对爸爸的赞美之情。
3. 讲解：针对绘本中的重点内容，如爸爸的各种形象比喻，进行讲解和阐述。
4. 实践：让学生尝试用生动的语言描述自己的爸爸，并进行绘画创作。
5. 展示：学生展示自己的绘画作品，分享对爸爸的描述和感受。
六、板书设计1. 板书《我爸爸》2. 板书内容：爸爸的形象比喻（如：狮子、猩猩等）描述爸爸的生动语言（如：强壮、勇敢等）学生的绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：请用生动的语言描述你的爸爸，并为他画一幅画。
2. 答案示例：我的爸爸像超人一样，无所不能。
他高高的，瘦瘦的，眼睛炯炯有神，总是给我无微不至的关爱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，能主动分享自己和爸爸的故事。
但在引导学生观察绘本细节方面，还需加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生回家后，与爸爸共同完成一幅画作，增进亲子关系。
同时，推荐学生阅读其他关于家庭的绘本，如《爱心树》、《猜猜我有多爱你》等，进一步感受家庭的温暖。
幼儿园中班绘本《我爸爸》教案
一、教案简介本教案为幼儿园中班绘本《我爸爸》的教学方案，通过讲解和互动，让幼儿了解爸爸的工作和特点，培养幼儿对爸爸的尊重和感激之情。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解爸爸的职业和特点，知道爸爸为家庭付出的努力。
2. 情感目标：培养幼儿尊敬爸爸，感激爸爸对家庭的贡献。
3. 行为目标：通过活动，提高幼儿的表达能力和团队协作能力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解爸爸的职业和特点，培养幼儿尊敬爸爸的情感。
2. 教学难点：让幼儿用语言和动作表达出对爸爸的尊敬和感激。
四、教学准备1. 物质准备：绘本《我爸爸》、爸爸的职业图片、卡片、贴纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的阅读区域。
五、教学过程1. 导入部分（5分钟）1.1 老师向幼儿介绍绘本《我爸爸》的主题，引导幼儿思考爸爸的职业和特点。
1.2 老师展示爸爸的职业图片，让幼儿说出爸爸的职业，并简单介绍爸爸的工作内容。
2. 主体部分（10分钟）2.1 老师讲述绘本《我爸爸》的故事，让幼儿了解爸爸的工作和家庭角色。
2.2 老师引导幼儿讨论：爸爸在工作中会遇到哪些困难？爸爸是如何解决问题的？2.3 老师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验爸爸的工作和家庭角色。
3. 实践部分（5分钟）3.1 老师发放卡片和贴纸，让幼儿制作感谢爸爸的礼物。
3.2 老师引导幼儿用语言和动作表达出对爸爸的尊敬和感激。
4.1 老师带领幼儿回顾绘本内容，让幼儿表达对爸爸的尊敬和感激。
4.2 老师鼓励幼儿回家后，向爸爸展示礼物，并用语言表达对爸爸的爱。
六、教学评价1. 评价目标：通过观察幼儿在课堂中的参与程度、表达能力和对爸爸的尊敬感激之情，评估教学目标是否达成。
2. 评价方法：观察记录、幼儿作品、幼儿自评和他评。
七、教学反思1. 教师在课后要对教学效果进行反思，思考是否达到了教学目标，幼儿的参与度如何，教学方法是否恰当，以及是否有需要改进的地方。
2. 教师要关注幼儿在课堂中的表现，及时调整教学策略，以提高教学效果。
中班《我爸爸》绘本教案(精选13篇)
中班《我爸爸》绘本教案（精选13篇）中班《我爸爸》绘本教案篇1活动目标：1、初步理解绘本，感受爸爸对宝宝的爱。
2、愿意在过程中用语言、动作表达自己的想法。
活动准备：☆经验准备：生活中观察爸爸，了解爸爸厉害的本领☆物质准备：多媒体课件活动重点：初步理解绘本的内容，感受爸爸对宝宝的爱活动难点：愿意在过程中用语言、动作表达自己的想法。
活动过程：一、通过介绍客人激发幼儿的兴趣通过介绍“宝宝”的爸爸，激发幼儿对绘本的兴趣。
教师：“爸爸真棒，那么爸爸有什么本领呢？我们来看看吧！”二、观看课件理解绘本内容1、通过观看课件理解绘画，尝试用语言表达出来出示课件，引导幼儿观察图片所表达的意思。
尝试用自己的语言表达自己的想法。
2、通过课件理解画面内容尝试用动作表达通过观看课件中形象的图案感受爸爸的样子。
鼓励幼儿说一说、做一做爸爸能够怎么样，他很棒。
鼓励幼儿大胆的表达自己的想法，用动作表现自己的爸爸。
3、观看课件观看课件了解爸爸会什么本领。
鼓励幼儿说一说自己的爸爸有什么本领。
三、鼓励幼儿表达爱爸爸的情感通过感知、表达爸爸很棒，鼓励幼儿表达爱爸爸的爱。
四、鼓励幼儿为爸爸跳支舞我们这么的.爱爸爸，我们怎样告诉他呢？我为爸爸表演个节目吧！中班《我爸爸》绘本教案篇2活动目标：1、学会观察绘本，了解爸爸的各种爱好及他勇敢的性格特征。
2、通过观察夸张、变形的图画，能用比喻句型“我爸爸像……一样……”说说爸爸的本领。
3、让孩子体验父子亲情，爱自己的爸爸。
活动准备：图画书《我爸爸》、PPT一、谈话导入，引出主题T：宝宝们，你们喜欢自己的爸爸吗?为什么喜欢爸爸呢?T小结：是啊，每个宝宝都有自己的爸爸，今天老师要向你们介绍一位外国爸爸，我们一起来看看吧!二、阅读绘本课件《我爸爸》(一)出示ppt，爸爸喝茶的图1、这就是英国小男孩彼得的爸爸，他长的怎么样?在干什么呢?2、是啊，彼得说：这是我爸爸，他真的很棒!3、彼得的爸爸棒在什么地方呢?他喜欢做什么事情呢?(二)翻书阅读，了解爸爸的爱好(详略得当)1、爸爸真的很棒，他到底喜欢做什么事情呢?2、文艺：我爸爸是一个了不起的舞蹈家，也是个了不起的歌唱家。
幼儿园中班绘本《我爸爸》教案通用
幼儿园中班绘本《我爸爸》教案通用一、教学内容本节课我们将学习幼儿园中班绘本《我爸爸》。
该绘本主要围绕爸爸这个角色展开，通过描绘爸爸的外貌、性格和日常生活，让孩子们更深入地了解和感受父爱。
教学内容涉及教材第3章第2节，详细内容包括：1. 绘本故事情节讲解2. 爸爸的特点和优秀品质3. 学会表达对爸爸的爱二、教学目标1. 让幼儿了解绘本故事内容，理解爸爸在外貌、性格等方面的特点。
2. 培养幼儿热爱爸爸，懂得感恩和珍惜父爱的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解爸爸的优秀品质，学会表达对爸爸的爱。
重点：掌握绘本故事情节，观察和描述爸爸的特点。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《我爸爸》、挂图、卡片、爸爸的玩具模型。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸、剪刀。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示爸爸的玩具模型，让孩子们自由发言，描述自己爸爸的特点和喜好。
2. 绘本故事讲解（10分钟）按照绘本内容，讲解故事情节，引导孩子们关注爸爸的外貌、性格等方面。
3. 例题讲解（5分钟）以绘本中的插图为例，引导孩子们观察并描述爸爸的形象。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们用画纸、彩笔等学具，画出自己心中的爸爸形象。
邀请孩子们分享自己的作品，并鼓励他们表达对爸爸的爱。
6. 课后作业布置（5分钟）布置作业：画一幅全家福，要求有爸爸的形象，并写一段感谢爸爸的话。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅全家福，写一段感谢爸爸的话。
答案示例：全家福画面描述：爸爸、妈妈、我，我们手拉手，在公园里玩耍。
感谢爸爸的话：爸爸，谢谢你每天陪我玩耍，我爱你！2. 作业要求：画面清晰，形象生动，文字表达真挚。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个孩子的课堂表现，了解他们在理解绘本内容和表达情感方面的困难，以便进行针对性的辅导。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的爸爸”主题活动，让孩子们通过绘画、手工、表演等多种形式，表达对爸爸的爱。
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幼儿园中班绘本优秀教案:我爸爸
活动目标：
1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容，并大胆的表达表现。
2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。
活动准备：大图书、课件
活动过程：
一、引出主题
师：喜欢自己的爸爸吗？说说你的理由！
小结：你们的爸爸都很能干、可爱，每个人都有自己的爸爸。
今天我也带来一位爸爸介绍给大家。
二、阅读图画书《我爸爸》
1、出示图画书《我爸爸》，看封面，认书名。
师：这真是个调皮、可爱的爸爸！这本书就叫《我爸爸》。
师：这到底是怎样的一个爸爸呢？让我们一起阅读图书。
这个爸爸在干什么？爸爸的旁边有什么？
师：这是我爸爸，他真的很棒！就像太阳，给我温暖。
爸爸到底有多棒呢，让我一起翻书：
2、爸爸有哪些本领？
幼儿说一个，把书翻到那一页。
追问问题。
三、阅读图画书，体验爸爸的高大与温柔。
1、小结：爸爸有这么多本领，所以我们很爱自己的爸爸，宝贝爱上爸爸的理由还不止这些呢？
翻书：爸爸变成了什么，你从哪里看出来的？
师：哦！我爸爸吃的像马一样多。
这一幅幅又说了爸爸什么事情呢？翻书
游的像鱼一样快，像猩猩一样强壮，像河马一样快乐。
2、翻书：
看了这幅图，你又会有什么感觉呢？
你觉得什么时候爸爸很高大？爸爸什么时候像泰迪熊一样可爱、柔软？
师：爸爸也会生气的，会大声的训斥你，这时候爸爸是怕你做错事，怕你受伤害，其实爸爸更爱你呢！
3、生活中，爸爸的故事也很多呢，让我们一起来看看什么时候爸爸最高大，什么时候最温柔！
四、完整的欣赏故事
1、这么好的爸爸，你们喜欢吗？
翻书：爸爸和宝贝在干什么？
让我们也来拥抱一下吧！
拥抱的时候，猜猜爸爸会对宝宝说什么呢？你们想对爸爸说什么呢？
师：不管你爸爸在哪里上班、或在家休息，我们都送上
一句：爸爸我爱你！。