《小学教育教学知识与能力》试题及答案

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2023年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案

2023年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案

2023年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案第1题单项选择题(每题2分,共20题,共40分)下列每小题的四个选项中,只有一项是最符合题意的正确答案,多选、错选或不选均不得分。

1.“建国君民,教学为先”这句话反映的是()。

A.教育与文化的关系B.教育与经济的关系C.教育与政治的关系D.教育与科技的关系【答案】C【解析】“建国君民,教学为先”的意思是:建立国家,统治人民,要把兴办教育作为首要任务。

反映了教育与政治的关系。

2.“身正,不令而行,其身不正,虽令不从”,这表明教师的行为具有()。

A.主体性B.创造性C.间接性D.示范性【答案】D【解析】“身正,不令而行,其身不正,,虽令不从”的意思是:如果自身行为端正,不用发布命令,事情也能推行得通;如果本身不端正,就是发布了命令,百姓也不会听从。

这个体现了教师行为的示范性。

3.班集体形成的条件和发展的动力是()。

A.共同的奋斗目标B.班主任的要求C.班委会的形成D.共同的活动【答案】A【解析】班集体形成的条件和前进的动力是共同的奋斗目标,班集体是以教学班为单位,按集体主义原则组建起来的学生群体,是班级群体发展的高级形式,班集体建设是班主任的中心工作。

4.下列著作中,由罗马教育家昆体良撰写的是()。

A.《教育论》B.《理想国》C.《教育漫话》D.《雄辩术原理》【答案】D【解析】《雄辩术原理》是由古罗马的昆体良所编撰的,这本书是西方最早的教育专著。

《教育论》的作者是英国的斯宾塞,《理想国》的作者是古希腊的柏拉图,《教育漫话》的作者是洛克。

故本题选D。

5.兵兵很想改掉上课爱说闲话的毛病,但上课时只要老师一不注意,他又忍不住说起闲话来。

针对兵兵的情况,对他的教育应着重培养()。

A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为【答案】C【解析】A道德认识是人们对道德规范及其执行意义的认识,是个体品德的核心部分。

它主要是指一个人面对矛盾冲突的情境能自觉地意识到是非善恶,进而能就行动作出缜密的抉择。

2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版

2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版

2024下半年教资笔试《小学教育教学知识与能力》真题及答案完整版真题一:选择题(每题2分,共20分)1. 以下哪项属于小学低年级教学的主要特点?A. 系统性B. 活动性C. 理论性D. 实践性答案:B2. 在小学教育中,教师应当树立哪种学生观?A. 学生是教育的对象B. 学生是教育的主体C. 学生是教师的助手D. 学生是教育的工具答案:B3. 以下哪项属于小学课程内容的选择标准?A. 符合社会需求B. 符合学生兴趣C. 符合学科体系D. 符合教育目标答案:D4. 在小学课堂教学中,以下哪种教学方法最有利于培养学生的创造性?A. 讲授法B. 案例分析C. 探索性学习D. 演示法答案:C5. 以下哪种评价方式属于形成性评价?A. 期末考试B. 期中考试C. 平时作业D. 毕业考试答案:C---真题二:简答题(每题10分,共40分)6. 简述小学教育的特点。

答案:小学教育的特点包括:- 基础性:小学教育是基础教育的重要组成部分,为学生未来的学习和发展打下基础。

- 全民性:小学教育面向全体学生,不论性别、民族、家庭背景等,都应享有平等的受教育权利。

- 全面性:小学教育不仅关注学生的知识学习,还注重学生的全面发展,包括德育、智育、体育、美育等方面。

- 活动性:小学教育注重通过活动来引导学生学习,激发学生的学习兴趣和参与热情。

7. 简述小学课程内容的选择原则。

答案:小学课程内容的选择原则包括:- 教育性原则:课程内容应符合教育目标,有助于学生全面发展。

- 科学性原则:课程内容应科学、准确,符合学生认知水平。

- 实用性原则:课程内容应贴近学生生活,有助于学生解决实际问题。

- 发展性原则:课程内容应促进学生思维、情感、行为等方面的发展。

8. 简述小学教育的教学原则。

答案:小学教育的教学原则包括:- 科学性与思想性相结合原则:教学内容既要科学准确,又要体现思想教育。

- 理论联系实际原则:教学内容应与学生的生活实际相结合,提高学生的实践能力。

教师资格之小学教育教学知识与能力练习题库包含答案

教师资格之小学教育教学知识与能力练习题库包含答案

教师资格之小学教育教学知识与能力练习题库包含答案单选题(共20题)1. 学校领导通过随堂听课的方式,了解教师执行教学大纲和教学计划的情况,这属于()A.参与式观察B.非参与式观察C.直接观察D.间接观察【答案】 B2. “我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。

”这一观点出自洛克的()。

A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》【答案】 B3. 课程标准作为衡量教育质量的基本依据,其核心部分是( )。

A.课程内容B.课程目标C.课程结构D.课程理念【答案】 B4. 从迁移的观点来看,“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移【答案】 D5. 学校行政体系中最基层的正式组织是()A.学生会B.班级C.小组D.团委【答案】 B6. 将课程编制过程划分为确定目标、选择经验、组织经验、评价结果四个阶段,并被誉为“课程评价之父”的教育家是()。

A.卢梭B.杜威C.泰勒D.布鲁纳【答案】 C7. 教育实验中,控制其它条件,考察不同教学方式对学生学习效果的影响。

教学方式在这项实验中属于()。

A.因变量B.自变量C.干扰变量D.无关变量【答案】 B8. 在心理发展进程中,同一机能特性在发展的不同时期会表现出不同的发展速度,这是心理发展的()特征。

A.阶段性B.顺序性C.不平衡性D.差异性【答案】 C9. 根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。

据此,这位教师的成长可能处在()阶段。

A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我感受【答案】 B10. 课外活动的基础是()。

A.校园设施B.教师引导C.学生兴趣D.个人活动【答案】 D11. 下列不属于新的课程结构的特点的是()A.均衡性B.综合性C.单一性D.选择性【答案】 C12. 学校工作的中心环节是()。

A.教学B.德育C.管理D.科研【答案】 A13. 制定我国教育目的的理论基础是()。

小学教育教学知识与能力试题(含答案解析)

小学教育教学知识与能力试题(含答案解析)

小学教育教学知识与能力试题(含答案解析)一、单项选择题1.提出生活教育理论,主张“教学做合一”的教育家是()。

A.陶行知B.晏阳初C.梁漱溟D.蔡元培2.认为教育起源于动物的本能活动,不仅在脊椎动物中存在教育,甚至在非脊椎动物中也存在教育观点称为()。

A.神话起源论B.心理起源论C.生物起源论D.劳动起源论3.2012年印发的《小学教师专业标准》规定,小学教师的专业知识包括()。

①学生发展知识;②学科知识;③教育教学知识;④通识性知识;⑤实践性知识。

A.①②③⑤B.①②③④C.①③④⑤D.②③④⑤4.“欲图体育之有效,非观其主观,促其对于体育之自觉不可”体育应注重()。

A.帮助学生形成正确的体育观念B.增强学生的体质C.培养学生自我锻炼的能力习惯D.发展学生的体育特长5.少先队员的队礼是右手五指并拢高举头上,其涵义是()。

A.党的利益高于一切B.国家的利益高于一切C.少先队的利益高于一切D.人民的利益高于一切6.马卡连柯总结了集体教育,劳动教育,纪律教育的实践经验,提出了()。

A.知行统一原则B.因材施教原则C.平行影响D.教育一致性7.当灰尘、飞虫进入孩子的眼睛时,不要()。

A.用手揉眼睛B.用生理盐水冲洗C.用清水冲洗D.用棉签去除异物8.小学生通过学习,掌握了“长方形面积=长X宽”,这种学习属于()。

A.信号学习B.连锁学习C.概念学习D.命题学习9.在个体早期发展阶段存在着关键期,儿童的发展具有()。

A.差异性B.不平衡性C.稳定性D.平复性10.小学生思维发展基本特点()。

A.具体形象思维与抽象逻辑思维均衡发展B.完全摆脱具体形象C.由具体向抽象过渡D.抽象是思维的主要成分11.小文学习成绩不好,但爱在同学面前炫耀自己的限量版运动鞋或其他高档物品,看到同学们投来羡慕的目光,感到十分满足。

小文的心理防御方式是()。

A.升华B.转移C.补偿D.退行12.下列词语中,体现注意品质广度特征的是()。

2023年下半年教师资格证笔试小学《教育教学知识与能力》笔试真题及答案

2023年下半年教师资格证笔试小学《教育教学知识与能力》笔试真题及答案

2023年下半年教师资格证笔试小学《教育教学知识与能力》笔试真题及答案一、单项选择题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。

错选、多选或未选均无分。

1.世界上第一部专门论述教育、教学问题的著作是()A.《论语》B.《学记》C.《理想国》D.《雄辩术原理》【答案】B2.依据教育作用对象的不同,教育功能可划分为()A.个体功能与社会功能B.正向功能与负向功能C.显性功能与隐性功能D.积极功能与消极功能【答案】A3.“我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的.”这一教育观点出自()A.《爱弥儿》B.《教育漫话》C.缺失D.《普通教育学》【答案】B4.班级组织建构的首要原则是()A.有利于教育原则B.目标一致原则C.有利于管理原则D.可接受性原则【答案】A5.若一份调查问卷的所有问题都是封闭性问题,则该问卷属于()A.结构性问卷B.非结构性问卷C.开放性问卷D.综合性问卷【答案】A6.在儿童身心发展过程中,身高、体重等方面有两个生长加速期。

这表明儿童身体发展具有()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【答案】C7.为预防营养不足导致的小学生缺铁性贫血,日常饮食中需要适当()A.面包B.水果C.牛奶D.鸡蛋【答案】C8.依据柯尔伯格的理论,以严守社会秩序为取向的儿童道德发展处于()A.惩罚服从取向阶段B.相对功利取向阶段C.寻求认可取向阶段D.遵守法规取向阶段【答案】D9.小龙最近总认为自己一事无成。

为改变他的消极认识,徐老师对小龙说:"你还记得吗?你很多事情都做得很棒,还做过班干部呢!"这种心理辅导技术属于()A.积极暗示技术B.行为矫正技术C.认知改变技术D.情绪调控技术【答案】C10.为记住学过的知识,小学生常常采用眼睛看、耳朵听、嘴巴念、动手写等多通道协同记忆.这种学习策略属于()A.计划策略B.元认知策略C.认知策略金标尺D.资源管理策略【答案】C11.小学生在教师引导下,分析“澡”“燥”“躁”三个字的结构后,归纳出形声字的特点.这种学习属于()A.上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.派生类属学习【答案】A12.间休息时,小明和同学在操场.上玩“老鹰捉小鸡”的游戏。

《教育教学知识与能力》(小学)真题含答案解析

《教育教学知识与能力》(小学)真题含答案解析

《教育教学知识与能力》(小学)真题(考试时间:120分钟,满分:150分)一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,错选、多选或未选均无分。

)1.儿童发展是一个持续不断的过程,不同年龄阶段表现出不同的特征。

儿童发展的阶段性特点决定了教育工作要()。

A.循序渐进B.有针对性C.因材施教D.抓关键期1.【答案】B。

解析:本题考查儿童身心发展的规律。

儿童身心发展的阶段性,不同的年龄段有不同的特征要求教育工作要有一定的针对性。

故本题选B。

2.“现在,我们教育中将引起的改变是重心的转移……在这里,儿童变成了太阳,教育的一切措施要围绕他们而组织起来。

”这一儿童中心理念出自教育家()。

A.洛克B.康德C.杜威D.培根2.【答案】C。

解析:本题考查规范教育学的建立。

杜威主张以儿童为中心,题干中体现的正是教育要以儿童为中心。

故本题选C。

3.小学班级管理中,既是做好班主任工作的基础条件,又是决定班主任工作成效的主要因素是()。

A.班主任工作职责B.班主任自身素质C.班级学生的质量D.对班级学生的了解3.【答案】D。

解析:本题考查班主任。

在班主任的工作中了解学生是班主任开展教育工作的前提,是做好班主任工作的基础条件又是决定班主任工作成效的主要因素。

故本题选D。

4.“让学校的每一面墙壁都开口说话。

”苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是()。

A.陶冶教育B.榜样示范C.实际锻炼D.品德评价4.【答案】A。

解析:本题考查德育的方法。

陶冶教育法是通过创设良好的情境,潜移默化的培养学生品德的方法。

苏霍姆林斯基的“让学校的每一面墙壁都开口说话”是让学生在学校的良好环境中耳濡目染不断提高自己的德育水平。

故本题选A。

5.小学开展经典诵读活动时,对传统文化要取其精华,去其糟粕。

这说明教育对文化具有()。

A.继承功能B.传递功能C.选择功能D.创新功能5.【答案】C。

解析:本题考查教育与文化的关系。

2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案

2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案

2023年-2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案单选题(共45题)1、技能形成的基本途径是( )。

A.讲解B.观察C.示范D.练习【答案】 D2、小学高年级学生自我意识的发展受学校、教师、同伴等影响显著。

这表明其自我意识发展处于()。

A.生理自我时期B.社会自我时期C.心理自我时期D.精神自我时期【答案】 B3、德育方法有很多,其中,榜样示范法是很重要的一种方法。

以下能体现这种方法的是()。

A.有则改之,无则加勉B.惩前毖后,治病救人C.言者无罪,闻者足戒D.桃李不言,下自成蹊4、以目标为中心而展开,针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是()。

A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.背景、输入、过程、成果评价模式D.以上都不对【答案】 A5、不受教学计划和学校围墙的限制,凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展,说的是课外活动的( )特点。

A.灵活性B.开放性C.兴趣性D.自主性【答案】 B6、( )是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要,与专家、学者及本单位的成员共同合作,将实际问题作为研究的主题进行系统地研究,以及解决实际问题的一种研究方法。

A.叙事研究法B.实验研究法C.行动研究法D.质的研究法7、儿童中心论违背了()。

A.传授知识和发展能力相统一的规律B.间接经验与直接经验相结合的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律【答案】 D8、学生从各种解题方法中筛选出一种最佳解法,从而得出结论,这是一种()。

A.聚合思维B.发散思维C.常规思维D.创造性思维【答案】 A9、下列选项属于负强化例子的是()。

A.当小刚犯错时妈妈拿走他最喜欢的玩具B.小红乖乖吃药后爸爸就不让其去医院看病了C.老师通过惩罚小明警示其他捣乱的学生D.小王不做作业爸爸就不让他玩游戏【答案】 B10、“积极的心态像太阳,照到哪里哪里亮;消极的心态像月亮,初一十五不一样”属于()。

小学教育教学知识与能力试题带答案

小学教育教学知识与能力试题带答案

小学教育教学知识与能力试题带答案小学教育教学知识与能力试题一、单项选择题1.有人大器晚成或少年成才,有人长于数理运算或善于言辞。

这是心理发展的( )。

A.连续性B.阶段性C.差异性D.不均衡性C。

专家解析:各种心理机能所能达到的最佳水平、形成的速度、达到成熟水平的时期等因人而异。

致使有人大器晚成,有人少年英才,有人长于数理运算,有人善于言辞。

2.根据学习的定义,下列属于学习的现象是( )。

A.吃了酸的食物流唾液B.望梅止渴C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为D。

专家解析:学习指人和动物在生活过程中,凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。

3.奥苏贝尔认为学生的学习主要是( )。

A.有意义的发现学习B.机械的发现学习C.有意义的接受学习D.机械的接受学习C。

专家解析:奥苏贝尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。

4.场独立型概念的提出人是( )。

A.卡特尔B.威特金C.吉尔福特D.列维托夫B。

5.柯尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。

A.自然观察法B.实验室实验法C.两难故事法D.对偶故事法C。

专家解析:柯尔伯格研究道德发展的主要方法是两难故事法。

6.学校组织文化是学校物质文化、学校精神文化、学校规范文化的综合。

其中,学校组织文化的核心是( )。

A.学校物质文化B.学校规范文化C.学校行为文化D.学校精神文件D。

7.小学阶段的课程,应体现基础性、发展性和( )。

A.可行性B.衔接性C.实践性D.普及性D。

专家解析:小学教育是义务教育,应该为每个适龄儿童提供均等的就学机会,体现出普及性。

8.班级管理的基本功能是( )。

A.设计教学活动B.开展各种活动C.帮助学生成长D.社会角色学习C。

9.把对班级管理和对个别管理结合起来的班级管理方式是( )。

A.常规管理B.目标管理C.平行管理D.民主管理C。

10.口渴会促使个体作出觅水的活动,这是动机的( )。

A.导向功能B.激活功能C.调节与维持的功能D.强化功能B。

教师资格考试小学教育教学知识与能力2024年下半年试题与参考答案

教师资格考试小学教育教学知识与能力2024年下半年试题与参考答案

2024年下半年教师资格考试小学教育教学知识与能力试题与参考答案一、单项选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分)1、在小学阶段,学生规则学习的主要形式是( )。

A. 认知学习B. 发现学习C. 接受学习D. 创造学习答案:C解析:选项A,认知学习,主要强调个体通过认知过程获得知识或技能,并不特指规则学习的形式,故不选。

选项B,发现学习是指学生在学习情境中通过自己的探索寻找来获得问题答案的学习方式,它强调的是学生的自我发现和探索,而不是直接学习规则,故排除。

选项C,在小学阶段,由于学生的认知能力和学习经验有限,他们主要通过接受学习的方式来掌握基本的知识和技能,包括各种规则。

接受学习是指学生通过教师呈现的材料来掌握现成知识的一种学习方式,这种方式适合小学生学习规则,因此C 项正确。

选项D,创造学习是指学生在学习过程中,不拘泥于书本,不迷信于权威,不依循于常规,而是以已有的知识为基础,结合当前的实践,独立思考,大胆探索,标新立异,别出心裁,积极提出自己的新思想、新观点、新方法的学习方式,这与规则学习的主要形式不符,故不选。

2、我国基础教育课程改革要求整体设置九年一贯的义务教育课程,通过课时比例调整使其保持适当的比重关系,这强调了课程结构的( )。

A. 均衡性B. 综合性C. 选择性D. 统一性答案:A解析:选项A,均衡性是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重,本题中通过课时比例调整来保持适当的比重关系,正是均衡性的体现,故A项正确。

选项B,综合性是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的,它强调课程结构的综合性,注重设置综合课程,但本题中并未提及综合课程或整合,故B项不符合题意。

选项C,选择性是针对地方、学校与学生的差异而提出的,它要求学校课程要以充分的灵活性适应于地方社会发展的现实需要,以显著的特色性适应于学校的办学宗旨和方向,以选择性适应于学生的个性发展,但本题中并未涉及选择性的内容,故C项错误。

教师资格证小学《教育教学知识与能力》考试真题(含答案)

教师资格证小学《教育教学知识与能力》考试真题(含答案)

教师资格证小学《教育教学知识与能力》考试真题(含答案)一、选择题(本大题共15小题,每小题2分,共30分)1. 以下哪项不是小学教师的专业素养?()A. 学科专业知识B. 教育理论知识C. 计算机知识D. 厨艺知识答案:D2. 小学课程设置的主要依据是()A. 学生的年龄特征B. 学生的兴趣和需要C. 社会政治经济制度D. 学科知识体系答案:A3. 下列哪种教学原则体现了教师的主导地位?()A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 巩固性原则答案:A4. 在教学过程中,教师引导学生通过主动探究来获取知识,这种教学方法是()A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 发现法答案:D5. 小学数学教学中,教师运用图形、模型等直观教具帮助学生理解知识,这种教学方法是()A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 练习法答案:C6. 小学语文教学中,教师指导学生通过阅读、分析、讨论等方式深入理解课文,这种教学方法是()A. 讲授法B. 谈话法C. 讨论法D. 练习法答案:C7. 下列哪种评价方式不能全面反映学生的学习状况?()A. 期中期末考试B. 平时作业评价C. 学生自我评价D. 单一学科评价答案:D8. 小学课程标准的设计要求()A. 体现学生的主体地位B. 以学科知识为主线C. 注重学生的实践操作D. 遵循学科体系的逻辑结构答案:A9. 下列哪种教学组织形式最有利于发挥学生的主体性?()A. 班级授课制B. 分组教学制C. 道尔顿制D. 特朗普制答案:C10. 下列哪种评价方式能较好地促进学生的全面发展?()A. 终结性评价B. 形成性评价C. 常模参照评价D. 目标参照评价答案:B11. 下列哪种教学策略能有效提高学生的学习兴趣?()A. 情境教学策略B. 认知教学策略C. 情感教学策略D. 行为教学策略答案:A12. 小学语文教学中,教师运用多媒体展示课文中所描述的场景,这种教学方法是()A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 发现法答案:C13. 下列哪种教学原则有利于培养学生的创新精神?()A. 启发性原则B. 循序渐进原则C. 因材施教原则D. 巩固性原则答案:A14. 小学数学教学中,教师让学生通过实际操作来验证数学公式,这种教学方法是()A. 讲授法B. 谈话法C. 演示法D. 实践法答案:D15. 下列哪种评价方式最有利于发现学生的个体差异?()A. 期中期末考试B. 平时作业评价C. 学生自我评价D. 单一学科评价答案:C二、填空题(本大题共10小题,每小题2分,共20分)16. 小学课程分为__________和__________两个部分。

小学教育教学知识与能力试题含答案

小学教育教学知识与能力试题含答案

小学教育教学知识与能力试题含答案1.斯金纳研究的条件反射叫做()。

A.操作性条件反射B.遗传性条件反射C.经典性条件反射D.非理性条件反射【答案】A。

专家解析:斯金纳把条件反射分为经典条件反射和操作性条件反射,他主要研究操作性条件反射。

2.社会自我根本成熟的时间在()。

A.幼儿期B.婴儿期C.少年期D.青春期【答案】C。

专家解析:社会自我在少年期时根本成熟。

3.经典条件反射的创始人是()。

A.斯金纳B.巴甫洛夫C.桑代克D.华生【答案】B。

专家解析:经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。

4.()是训练新教师,提高教学水平的一条重要途径,其效果在四个月后仍很明显。

A.观摩教学B.分析优秀教师的教学活动C.开展微格教学D.反思教学经验【答案】C。

专家解析:由微格教学的定义可知。

5.将飞机一箱子想象为飞机穿过箱子运用的是记忆术中的()。

A.位置记忆法B.简缩和编歌诀C.谐音联想法D.视觉联想【答案】D。

6.学校组织机构中,负责全校的行政事务的机构是()。

A.党支部B.校长室C.教导处D.教务处【答案】B。

7.我国尝试编写具有中国特色的马克思主义教育学始于()。

A.20世纪50年代以后B.20世纪60年代以后C.20世纪70年代以后D.20世纪80年代以后【答案】B。

专家解析:我国学者在20世纪60年代以后开始编写有中国特色的马克思主义教育学。

8.杨贤江于1930年出版的教育学著作是()。

A.《新编教育学》B.《教育学》C.《新教育大纲》D.《实用教育学》【答案】C。

专家解析:杨贤江是我国最早试图用马克思主义观点研究教育问题的人。

他于1930年出版了《新教育大纲》。

9.学校在课堂教学以外有目的、有方案、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动是()。

A.课余活动B.课外活动C.群众活动D.文娱活动【答案】B。

专家解析:课外活动是在课堂教学之外开展的有目的、有方案、有组织的教育活动。

10.以培养学生科学的态度和创造精神为主的课外活动是()。

2024年教师资格之小学教育教学知识与能力精选试题及答案一

2024年教师资格之小学教育教学知识与能力精选试题及答案一

2024年教师资格之小学教育教学知识与能力精选试题及答案一单选题(共40题)1、()认为天赋的智力人人平等。

A.杜威B.洛克C.卢梭D.康德【答案】 B2、个体身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是身心发展规律( ) 的反映。

A.不平衡性B.阶段性C.个别差异性D.顺序性【答案】 A3、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况,需要收集有关信息,最可靠的信息来源(??)A.教育论文B.教育年鉴C.教育辞书D.教育著作【答案】 B4、对小学生而言,有助于集中注意力于重点内容上,并促进理解和记忆,对教材中的重点部分应进行()A.摘录和画线B.分析和写标题C.分析和列提纲D.做笔记【答案】 A5、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是()。

A.惩罚服从取向B.寻求认可取向C.社会契约取向D.普遍伦理取向【答案】 D6、认知结构迁移理论的提出者是()。

A.桑代克B.贾德C.奥苏伯尔D.布鲁纳【答案】 C7、教育科学研究中选题的作用不包括( )。

A.决定研究发展的方向和目标B.决定研究的内容C.规定应采取的方法和途径D.提供科学的论证依据【答案】 D8、在考试中遇到了之前练习过的题型,属于()。

A.水平迁移B.远迁移C.近迁移D.垂直迁移【答案】 C9、提出情绪辅导方法的心理学家是()。

A.桑代克B.斯金纳C.雅各布松D.埃利斯【答案】 D10、主张让儿童顺其自然地发展,甚至摆脱社会影响的法国教育家是()。

A.杜威B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.洛克【答案】 B11、我国现行的学制是( )。

A.双轨学制B.单轨学制C.综合学制D.分支型学制【答案】 D12、一名小学生决心改掉上课迟到的缺点,冬天一到,他又迟迟不肯起床,结果还是频频迟到,要对该生进行教育,应着重强化其( )。

A.道德情感B.道德意志C.道德行为D.道德认识【答案】 B13、适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是()A.班级授课制B.复式教学C.现场教学D.个别教学【答案】 B14、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行,具有()。

2024年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析

2024年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析

2024年上半年教师资格证考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1.“古之王者建国军民,教学为先。

”这向话出自()。

A. 《论语》B. 《学记》C. 《孟子》D. 《大学》答案:B。

解析:本题考查《学记》。

“古之王者,建国君民,教学为先”出自《学记》,意思是古代的君王,在建设国家、统治人民方面,总会将兴办教育作为首要任务,体现了教育的重要性和教育与政治的关系。

2.有学者根据原始社会没有学校、老师和教材的史实,认为数有起源与儿童观对成人本能的、无意识的模仿。

这种观点称为()。

A. 生物起源论B. 神话起源论C. 劳动起源论全人D. 心理起源论答案:D。

解析:本题考查教育的起源。

心理起源论认为教育起源于儿童对成人的一种“无意识模仿”,代表人物是孟禄。

3.主张“教育即生长”“教育即生活”“做中学,的实用主义教育家是()。

A. 洛克B. 赫尔巴特C. 杜威D. 果斯基答案:C。

解析:本题考查教育学创立阶段的代表人物及其教育观点。

杜威是实用主义哲学创始人,他提出的主要观点有:①“新三中心”论:儿童中心(学生中心)、经验中心、活动中心;②教育的本质:教育即生活,教育即生长,教育即经验的改组或改造(其教育思想的基础与核心);③学校即社会;④从做中学;⑤五步教学法。

4.某地大力扶持薄弱学校,组织优秀教师到薄弱学校任教。

这种做法主要是为了A. 促进教育均衡B. 促进教育民主C. 维护教育尊严D. 提高教育效率法答案:A。

解析:本题考查《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》的相关内容。

中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》在“加快校际均衡发展”中指出“以推进师资配置均衡化为重点,加快缩小校际办学质量差距。

”“推动优秀校长和骨干教师向乡村学校、办学条件薄弱学校流动。

”题干中,某地大力扶持薄弱学校,组织优秀教师到薄弱学校任教这一做法主要是为了促进教育均衡。

2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案

2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案

2024年教师资格之小学教育教学知识与能力真题精选附答案单选题(共200题)1、陈老师在给学生讲鱼类动物时.拿鲸鱼举例,解释说鲸鱼是用肺呼吸的,而鱼类的本质特征是用腮呼吸。

所以鲸鱼不属于鱼类,防止学生把“生活在水里,外形与鱼一样”当作鱼类的本质特征。

陈老师采用的教学方式是()。

A.模象直观B.实物直观C.变式分析D.概念判断【答案】 C2、( )通常发生在教学过程中。

A.形成性评价B.配置性评价C.诊断性评价D.总结性评价【答案】 A3、通过感官或借助一定科学仪器,有目的、有计划地对研究对象进行系统考察,从而获得经验事实的研究方法是()。

A.实验法B.观察法C.调查法D.访谈法【答案】 B4、According to New Standard, the learning objectives should try to cover( ) areas.A.threeB.fourC.fiveD.six【答案】 C5、学生集体的特征首先是要有( )。

A.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动【答案】 B6、我国学校德育内容一般由四个部分组成,即( )A.思想教育、政治教育、宗教教育和道德教育B.思想教育、政治教育、法制教育和宗教教育C.政治教育、法制教育、宗教教育和道德教育D.思想教育、政治教育、道德教育和法制教育【答案】 D7、教学应适应学生“最近发展区”的观点是()提出的。

A.皮亚杰B.布鲁纳C.维果斯基D.埃里克森【答案】 C8、下列关于教育劳动起源说的主要观点,说法错误的是()。

A.教育的范畴是永恒不变的B.教育产生于劳动并以人类语言意识的发展为条件C.教育起源于劳动或劳动过程中所产生的需要D.教育从产生之日起,其职能就是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验【答案】 A9、某版语文教科书八年级《中国石拱桥》课后,附有一篇短文《学习阅读说明文》,这部分内容属于教科书的哪个系统?()A.作业系统B.知识系统C.范文系统D.助读系统【答案】 B10、建立班级干部轮换制度、定期评议制度、值日生制度等,体现了班级()管理。

小学教师资格考试教育教学知识与能力试卷及解答参考(2024年)

小学教师资格考试教育教学知识与能力试卷及解答参考(2024年)

2024年教师资格考试小学教育教学知识与能力自测试卷(答案在后面)一、单项选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分)1、题干:在小学课程设置中,将语文、数学、英语等课程设置为必修课程,体现了课程计划的()。

A.课程组织形式B.课程类型C.课程结构D.课程设置2、题干:在小学教育中,教师与学生之间建立良好关系的基础是()。

A.教师热爱学生B.教师尊重学生C.教师理解学生D.教师信任学生3、根据新课程改革的理念,教师在教学过程中应该扮演的主要角色是:A. 知识的传授者B. 学生学习的促进者C. 教学的研究者D. 学生心理健康的维护者4、下列关于小学生认知发展的特点,说法错误的是:A. 小学生的抽象逻辑思维逐步占据主导地位B. 小学生形象记忆能力逐渐增强,但仍低于意义记忆C. 小学生的注意力稳定性较强,不易受外界干扰D. 小学生的思维发展呈现出直观动作向具体形象再向抽象逻辑过渡的特点5、题干:在小学教育教学中,以下哪种教学组织形式最有利于学生之间的互动与合作?A. 班级授课制B. 小组合作学习C. 分科教学D. 领导小组制6、题干:在小学教育教学中,教师对学生的学习效果进行评价时,以下哪种评价方式最符合新课改的评价观?A. 期末考试B. 平时观察C. 同学互评D. 家长反馈7、在小学语文教学中,教师指导学生进行朗读训练的主要目的是什么?A. 增强学生的记忆力B. 提高学生的写作技巧C. 促进学生对文本的理解和感受D. 加强学生的体育锻炼8、下列哪一项不属于小学生心理健康教育的内容?A. 学习适应性辅导B. 情绪调节能力培养C. 社交技能训练D. 高等数学概念理解9、在小学低年级的语文教学中,教师为了帮助学生理解“蝴蝶”一词,采用了以下哪种教学方法?A. 举例法B. 演示法C. 比较法D. 故事法 10、在小学数学课堂中,教师采用了以下哪种教学策略来激发学生的学习兴趣?A. 强化练习B. 合作学习C. 问题探究D. 重复讲解11、关于小学生的注意力发展特点,下列说法错误的是:A. 注意力持续时间逐渐增长B. 有意注意开始占优势C. 分配注意的能力较强D. 注意的范围逐渐扩大12、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定,学校实行校长负责制,校长依法享有以下哪项权利?A. 决定学校的教育方针B. 聘任或解聘教师C. 制定学校的教学计划D. 确定学校的招生人数13、在小学教育教学中,以下哪种教学方法最适合培养学生的学习兴趣和自主性?A. 传授式教学B. 讨论式教学C. 问答式教学D. 观察式教学14、根据我国《义务教育法》的规定,以下哪项不属于义务教育的范畴?A. 小学教育B. 初中教育C. 高中教育D. 职业教育15、根据课程标准的要求,小学生在学习数学时应当注重:A. 记忆数学公式B. 掌握解题技巧C. 培养数学思维能力和解决问题的能力D. 提高运算速度16、在小学语文教学中,为了提高学生的阅读理解水平,教师最应该:A. 强调字词的记忆B. 加强阅读量的要求C. 组织学生讨论阅读材料的意义D. 要求学生抄写课文17、【题目】在小学语文教学中,教师引导学生通过观察、比较、分析等方法来理解课文内容,这种教学方法属于:A. 启发式教学B. 探究式教学C. 讲授式教学D. 演示式教学18、【题目】以下哪项不属于小学数学教学的基本原则?A. 理论联系实际B. 因材施教C. 德育教育D. 注重知识传授19、在小学教育阶段,教师为了促进学生对科学概念的理解,最适宜采用的教学方法是:A. 直接讲授法B. 实验探究法C. 传统背诵法D. 案例分析法 20、小学生的思维发展从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期大致发生在哪个年级段?A. 一年级至二年级B. 三年级至四年级C. 五年级至六年级D. 整个小学阶段二、简答题(本大题有3小题,每小题10分,共30分)第一题请结合实际教学案例,分析如何运用合作学习策略提高小学语文课堂的教学效果。

2025年上半年教师资格考试小学教育教学知识与能力测试试题及答案解析

2025年上半年教师资格考试小学教育教学知识与能力测试试题及答案解析

2025年上半年教师资格考试小学教育教学知识与能力测试试题及答案解析一、单项选择题(本大题有20小题,每小题2分,共40分)1.在小学教育教学过程中,教师应当如何对待学生的个体差异?A. 忽视差异,统一教学B. 过度关注差异,导致教学混乱C. 尊重差异,因材施教D. 刻意放大差异,以区分学生答案:C解析:在小学教育教学中,教师应当充分认识到并尊重每位学生的个体差异。

这种差异包括学生的智力、兴趣、学习习惯、家庭背景等多个方面。

选项C“尊重差异,因材施教”体现了教师应根据学生的不同特点,采用适合的教学策略和方法,以满足学生的个性化需求,促进学生的全面发展。

选项A“忽视差异,统一教学”则忽略了学生的个性化需求,不利于学生的全面发展;选项B“过度关注差异,导致教学混乱”和选项D“刻意放大差异,以区分学生”都可能导致教学过程中的不公平和混乱,不利于营造良好的学习氛围。

2.下列哪项不属于小学德育的基本内容?A. 爱国主义教育B. 集体主义教育C. 心理健康教育D. 高等数学教育答案:D解析:小学德育的基本内容主要包括爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育、劳动教育、纪律与法制教育、心理健康教育等。

选项A、B、C均属于小学德育的基本内容。

而选项D“高等数学教育”则属于学科知识教育范畴,不属于小学德育的基本内容。

3.下列关于小学班级管理的说法,错误的是:A. 班级管理应以促进学生的全面发展为目标B. 班主任是班级管理的核心人物C. 班级管理应完全由班主任负责,学生无需参与D. 班级管理制度应体现民主、公平原则答案:C解析:小学班级管理是一个复杂而细致的过程,旨在促进学生的全面发展。

选项A 正确指出了班级管理的目标;选项B强调了班主任在班级管理中的核心作用;选项D则体现了班级管理制度应遵循的基本原则。

而选项C“班级管理应完全由班主任负责,学生无需参与”则忽略了学生在班级管理中的主体性和积极性,是错误的说法。

班级管理应充分发挥学生的主动性和创造性,让学生在参与中学会自我管理和自我教育。

教育教学知识与能力小学真题含答案

教育教学知识与能力小学真题含答案

《教育教学知识与能力》(小学)真题(考试时间:120分钟满分:150分)一、单项选择题(本大题20小题,每小题2分,共40分。

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,错选、多选或未选均无分。

)1.只有建立了统一的学校集体,才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量,成为支配儿童行为,并使它纪律化的一种影响因素。

提出这一集体教育主张的教育家是()。

A.加里宁B.马卡连柯C.凯洛夫D.苏霍姆林斯基1.【答案】B。

解析:本题考查教育学的发展阶段。

“通过集体、在集体中和为了集体”的教育,是马卡连柯集体教育理论的核心思想。

故本题选B。

2.“当其可之请时;不陵节而施之谓孙(xS);相观而善之谓摩。

此四者,教之所由兴也。

发然后禁,则杆格而不胜;时过然后学,则勤苦而难成。

”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有()。

A.差异性B.可变性C.稳定性D.不平衡性3.【答案】Do解析:本题考查小学生身心发展规律。

《学记》中句子的含义是“事情没有发生就先防止,这叫做预防;抓住时机,进行教育,这叫做及时;循序地而不越级地进行教育,这叫做顺应自然;相互学习,取长补短,这叫做观摩。

这四点就是教育成功的因素。

如果等到事情发生以后才去禁止,就要遭到阻力,不易纠正了;如果时机错过以后才去学习,学起来就会劳苦不堪,不易有成就了"。

说明儿童的身心发展具有不平衡性,对儿童进行教育要抓住儿童发展的关键期。

故本题选B。

4.我国在世界各地开办孔子学院,向各国人民介绍中国文化。

这说明教育文化具有()。

A.传递功能B.创造功能C.更新功能D.传播功能5.【答案】D o解析:本题考查教育与文化的关系。

在世界各地办孔子学院目的是为了传播中国的文化,故本题选Do6.在我国历史上,以“中学为体,西学为用”为指导思想,以读经尊孔为教育宗旨,第一次以法令形式颁布并实施的学制是()。

A.壬寅学制B.癸卯学制C.癸丑学制D.壬戌学制7.【答案】B。

2024年下半年教师资格考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析

2024年下半年教师资格考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析

2024年下半年教师资格考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)。

1.小学班级管理过程中的中心环节是()。

A.计划B.实施C.检查D.总结答案:B。

解析:本题考查班级管理过程的环节。

班级管理过程由计划决策、组织实施、检查指导、总结提高四个环节组成。

其中,(1)计划对班级管理过程的各个环节的运行起着导向作用,班级管理过程都是根据计划来安排和协凋的;(2)实施是班级管理运作的中心环节,是管理者按照计划指挥全班学生分工合作,各司其职,积极主动完成所承担的任务,达成班级管理目标的过程;(3)检查是管理者对班级管理计划实施过程进行检查、评价和纠偏,以保证班级管理活动指向管理目标的实现;(4)总结是对一项相对独立或相对完整的班级管理活动进行总的分析和价值判断,以肯定成绩、吸取教训、寻找规律、处理遗留问题,明确继续前进的方向。

题干中,小学班级管理过程中的中心环节是实施。

B项正确。

2.下列我国古代教育家中,提出“仁有四心”,主张教育目的为“明人伦”的是()。

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子答案:B。

解析:本题考查教育学萌芽阶段的教育思想。

孟子为儒家的代表人物,其教育思想包括:(1)人性论:性善论。

孟子提出“仁有四心”,这四心为:恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心。

孟子认为这四心是人与生俱来的品质,也是孟子性善论的基础。

(2)教育作用:扩充“善性”。

(3)教育目的:“明人伦”。

所谓“明人伦”就是“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”,后世也称为“五伦”。

(4)教学思想:盈科后进、教亦多术。

题干中,提出“仁有四心”,主张教育目的为“明人伦”的教育家是孟子。

B项正确。

3.学校教育应遵循儿童身心发展的规律,S小学成立了十几个学生社团,开设了三十多门兴趣活动课。

这一做法依据的是()。

A.儿童身心发展的顺序性B.儿童身心发展的阶段性C.儿童身心发展的差异性D.儿童身心发展的不平衡性答案:C。

2023年下半年教资小学《教育教学知识与能力》考试真题含答案

2023年下半年教资小学《教育教学知识与能力》考试真题含答案

2023年下半年教资小学《教育教学知识与能力》考试真题含答案教育教学是一项极为重要的工作,尤其是小学教育,对于孩子们的成长和发展起着至关重要的作用。

因此,小学教师的教育教学知识与能力是制约其工作质量的重要因素。

为了提高小学教师的教育教学素养,教育部决定在2023年下半年进行教资小学《教育教学知识与能力》考试。

以下是2023年下半年教资小学《教育教学知识与能力》考试的真题及答案。

一、选择题1. 下列哪个是小学教育的基本任务?A. 培养学生的创造能力B. 实施素质教育C. 促进学生全面发展D. 培养学生的应试能力答案:C2. 小学教师应具备的职业道德包括:A. 有爱心、有耐心B. 责任心、公正C. 专业能力、创新思维D. 沟通能力、团队合作答案:A、B、C、D3. 在小学教育中,促进学生良好习惯的养成是教师的一项重要任务,下列哪个方法更有利于培养学生良好的习惯?A. 惩罚制度B. 奖励制度C. 激励制度D. 纪律制度答案:B二、简答题1. 请简述小学教师的角色及其对学生的影响。

答:小学教师既是知识的传授者,也是学生的引路人和引领者。

他们应该具备良好的素质和专业知识,以引导学生积极学习和全面发展。

小学教师的角色包括:知识传递者、指导者、启发者、评价者和榜样等。

他们对学生的影响不仅仅是在课堂上,更是在学生的整个成长过程中。

2. 简述小学教师应具备的专业能力。

答:小学教师应具备以下专业能力:掌握教学内容和教学方法,能够灵活运用不同的教学策略;具备良好的教育心理学和学生发展心理学的知识,能够根据学生的特点和需要进行个别化教学;具备良好的沟通能力,能够与学生、家长和同事有效地进行交流;具备创新思维和反思能力,能够不断改进自己的教学方法和教育教学理念。

三、论述题请简述小学教师如何在教育教学中培养学生的创造能力。

答:小学教师在教育教学中培养学生的创造能力可以从以下几个方面入手:首先,为学生创造积极的学习环境,鼓励他们进行自主探索和独立思考;其次,将创造性的任务融入教学过程中,激发学生的学习兴趣和动力;再次,鼓励学生提出问题,并帮助他们寻找解决问题的方法和途径;最后,培养学生的团队合作能力,通过互相合作和交流来激发彼此的创造力。

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《小学教育教学知识与能力》试题题及答案一、单项选择题(本大题共20题,每小题2分,共40分)1.儿童身心发展具有明显的差异性,这特点决定了教育工作要()。

A.循序渐进B.因材施教C.教学相长D.求同存异【解析】B。

身心发展的个别差异性要求因材施教2.“庶”与“富”是“教”的先决条件。

首次提出这一教育观点的教育家是()。

A.孔子B.孟子C.荀子D.墨子【解析】A。

孔子提出了“庶、富、教”的观点,认为人口、财富和教育是立国的三个要素。

他认为“庶”与“富”是前提,是实施教育的先决条件。

3.法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后,第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。

这反映了教师劳动具有()。

A.复杂性B.延续性C.创造性D.示范性【解析】B。

教师劳动的延续性是指教师的教学不只局限在学生的上学时期,还会影响到学生毕业以后。

4.在小学生品德发展过程中,起主导作用的因素是()。

A.学校B.少年宫C.同学D.社会【解析】A。

学校教育在小学生品的发展中起主导作用、5.下列属于学校教育制度内容的是()。

A.修业年限B.教学大纲C.课程标准D.课程设罝【解析】A。

学校教育制度简称学制,指一个国家各级各类学校的教育系统,它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

6.小学生的手指不小心被教师的门夹伤,教师首先应采取的措施是给学生()。

A.揉搓受伤手指B.吃止痛消炎药C.冷敷受伤手指D.热敷受伤手指【解析】C。

手指受伤应先冷敷,因为热敷会引起受伤组织细胞受热膨胀挤压周围的细胞,也会加速血液流动渗出。

24小时之后热敷,促进血液循环。

7.教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析,发掘或揭示内隐于日常事件、生活和行为背后的意义、思想或理念的研究方法是()。

A.经验研究法B.调查研究法C.行动研究法D.叙事研究法【解析】D。

题目是叙事研究的定义。

8.关于儿童“最近发展区”的观点,不正确的是()。

A.发展要先于教学,以更好的进行教学B.教学内容应略高于儿童的现有发展水平C.教学要走在发展的前面,以更好的促进发展D.教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平【解析】A。

教学要走在发展的前面,教学要先于学生的认知发展水平,这样才能让学生不断提升。

9.小学生喜欢亲近老师,渴望得到夸奖,这种需要属于()。

A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.自我实现的需要【解析】C。

学生渴望得到老师的认可和关心,是一种归属感和爱的需要的体现。

10.“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明()。

A.需要对能力有影响B.动机对能力有影响C.性格对能力有影响 C.气质对能力有影响【解析】C。

勤奋是性格的态度特征,笨是性格的理智特征的体现。

11.小明学习非常努力,但是成绩总是不理想,逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态,这种心理反应属于()。

A.学习焦虑B.习得性无助C.自我估价降低D.认知功能障碍【解析】B。

习得性无助感让人们自设樊篱,把失败的原因归结为自身不可改变的因素,放弃继续尝试的勇气和信心.12.根据皮亚杰的理论,能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于()。

A.前运算阶段B.直观动作阶段C.感知运动阶段D.具体运算阶段【解析】D。

小学生能够解决这个问题,小学生处于具体运算。

13.小学开设的综合实践活动课程属于()。

①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A.①③B.①④C.②③D.②④【解析】A。

综合实践活动是学科课程标准里面的规定的课程,从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程。

14.林老师教学《借生日》时,先板书“生日”,让学生说说自己生日是哪一天又是怎样过生日的接着又板书“借”,并提出问题“每个人都有自己的生日,为什么要借生日”“生日能借吗”这种导入方法是()。

A.故事导入B.情境导入C.悬念导入 C.直接导入【解析】C。

题干中老师不断通过提问的方式,借生日能“借”吗进行设疑,制造悬念,以引起学生对于教学内容的兴趣。

15.在古代,中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是()。

A.个别教学B.复式教学C.分组教学D.班级教学【解析】A。

古代采用个别教学组织形式。

到了17世纪初才产生班级授课制。

16.根据教学任务的要求,在校内或校外组织学生进行实际操作,将理论知识运用于实践,以解决实际问题的教学方法是()。

A.实验法B.演示法C.读书指导法D.实习作业法【解析D。

实习法是教师指导学生根据教学要求,组织学生在校内外一定场所从事一定的实习实践工作,在具体操作过程中综合运用理论掌握知识、形成技能技巧的方法,又称实习作业法。

17.曹老师教学《圆的周长》时,讲述了我国古代数学家祖冲之在计算圆周率上的卓越贡献,同学们感到很自豪,曹老师遵循的教学原则是()。

A.启发性原则B.巩固性原则C.因材施教原则D.科学性与思想性相统一原则【解析】D。

题干中的自豪感,也是教师向学生传到的情感态度与价值观目标,体现的是思想性。

18.在教育理论中,教育与教学的关系是()。

A.结果与过程的关系B.整体与部分的关系C.目标与手段的关系D.内容与方法的关系【解析】B。

教学是教育的一种途径,除了教学,教育还有其他的途径。

所以他们是整体和部分的关系。

19.通常所说的备课要“备”,除了钻研教材、设计教法之外,还包括()。

A.研究学生B.设计作业C.设计评价D.指导学法【解析】A。

20.学生在小组或团队中,通过任务分解,责任分工,协同互助,已完成共同的学习任务。

这种学习方式属于()。

A.掌握学习B.合作学习C.探索学习D.发现学习【解析】B。

题干中的关键词“共同”“任务分解”体现了合作学习。

二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)21.依据遗忘规律如何合理组织复习【参考答案】(1)明确记忆目的,增强学习的主动性(2)理解学习材料的意义(3)对材料进行精细加工,促进对知识的理解(4)运用组块化学习策略,合理组织学习材料(5)运用多重信息编码方式,提高信息加工处理的质量(6)重视复习方法,防止知识遗忘复习在记忆中有重要作用。

有效组织复习的方法有:①及时复习。

识记后,遗忘很快就发生。

②合理分配复习时间。

制定复习计划,不要过于紧张和疲劳,以免产生干扰。

③分散复习与集中复习相结合。

④复习方法多样化。

单调的复习方法,易使人产生疲劳和厌倦情绪,会降低复习的效果。

因此,教师在组织学生复习时,方法要灵活多样。

⑤运用多种感官参与复习。

多种感官参与复习可以更好地提高记忆效果,在复习时应尽量运用多种感官参与,要眼看、耳听、口读、手写相互配合。

⑥尝试回忆与反复识记相结合。

反复阅读与尝试回忆相结合的方法,能使学习者及时了解到识记的成绩,从而提高学习的兴趣,激起进一步学习的动机。

22.简述文化对教育的制约作用。

【参考答案】(1)文化知识制约教育的内容与水平。

(2)文化模式制约教育环境与教育模式。

首先,文化模式为教育提供了特定的背景。

其次,文化模式还从多方面制约教育模式。

如东方文化模式的核心是追求和谐、崇尚德行、关注整体;西方文化模式的核心是追求征服、崇尚理性、关注个性。

沿着这两种不同的文化模式发展的教育模式,在教育目的、教育内容与方式等各个方面都有明显差异。

(3)文化传统制约教育的传统与变革。

23.简述小学教师撰写操行评语的注意事项。

【参考答案】(1)班主任要明确评语不是一种检查和评比,而是一种阶段性的总结。

学生期末评语是老师对学生一学期来的表现的一种分析和总结,目的是为了使学生能全面正确的了解自己,了解自己存在的优势和不足,鼓励学生发扬优势,改进不足。

因此,班主任在写学生评语时应注意不要给学生下定义或分等级,而是要客观地给学生作一次比较全面的总结。

(2)评价主要注重的是学生的发展过程,这就要求班主任平时要注意细心观察,为期末评语的撰写积累素材。

要在学生的日常生活中发掘学生的闪光点。

班主任评语中要由衷地为学生的优点“喝彩”。

然而学生的闪光点并不是每时每刻都能表现出来的,有些甚至是一闪而过。

这就需要班主任在日常的学习生活中善于抓住学生的闪光点,并把它记下来作为日后写评语的素材;要正确评价一个学生,不能只是着眼于他眼前的表现,也要关注他以往的表现,更要注重他未来的发展。

三、材料分析24.材料沈老师走进教室,发现黑板上有一副嘲弄他的漫画,同学们嬉笑不已,沈老师看后笑着说:“头像画的很逼真,这位画画的同学很有天赋,我为班上有这样的人而感到高兴,建议他多向美术老师请教,充分发挥特长,说不定将来会成为美术家呢。

”沈老师停顿一下,接着说:“可是这节课不是美术课,而是作文讲评课,现在我把它擦掉好吗”沈老师正要去擦,只见一位同学疾步走上讲台,向沈老师深深的鞠了一个躬,然后抢过黑板擦,擦掉了他的“得意之作”。

多年以后,一副赞美老师,反映自己思想转变的美术作品《悟》被选为参加全国美术展的参展作品,作者就是当年在黑板上画漫画的学生。

问题:(1)评析沈老师对“漫画事件”的处理。

(10分)【参考答案】沈老师的处理方式很恰当。

第一,沈老师做到了长善救失。

虽然是学生的恶作剧,但是沈老师还是能看到学生的山观点,并进行了赞扬,同时也使学生认识到了自己的错误。

第二,教师运用了期望效应。

罗森塔尔的实验对教师的启发表明,教师如果对学生有期待,并能鼓励指导学生,学生就会取得很大的成就。

第三,教师注重教学的教育性原则,在教学中能够从思想品德方面给与学生一定的启发,能够做到学生的自我感悟。

(2)谈谈教师在处理课堂上对突发事件的注意事项。

(10分〉【参考答案】教师处理课堂问题行为的具体策略,根据实践经验的总结,一般可概括为以下几种:1.忽略小而且转瞬即逝的问题行为。

2.非言语警示或停顿。

3.适时表扬正确行为。

4.言语提醒、反复提醒。

5.直接提问。

6.执行结果,注意慎用批评与惩罚。

25.材料刘老师教学《第一场雪》时,运用各种方式激励学生。

学生在质疑时,她就说真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色,她就说:“老师仿佛罝身于雪景中,心中无比轻松愉悦。

”大家齐读得好......大家读得不好时,她首先肯定“读得不错,要是不仅能表现出惊讶,还能表现出赞叹的感觉来,就更棒了。

”问题:(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价。

(10分)【参考答案】第一,刘老师做到了教学评价的客观性,能让学生感觉教师的评价是合适的。

第二,刘老师做到了教学评价的指导性,通过教师的评价,学生知道自己应该朝向哪个方向努力。

第三,刘老师做到了教学评价的科学性,刘老师在对学生的评价除了适合学生,而且评价也非常正确合理。

(2)谈谈“新课改”倡导的评价理论。

(10分)【参考答案】新课改倡导激励性评价和发展性评价,激励性评价是指在教育教学活动过程中,教师对学生的行为作出及时、积极的反馈,以调动学生学习的积极性,促进教学工作的顺利完成。

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