计算机网络技术专业教学计划
计算机网络技术专业教学计划
计算机网络技术专业教学计划一、专业培养目标本计算机网络技术专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的计算机网络技术基础知识和基本技能，能够在企事业单位从事网络系统的规划、设计、实施、管理与维护，以及网络应用开发等工作的高素质技能型专门人才。
二、专业课程设置1、公共基础课程包括思想政治理论、大学英语、高等数学、体育等课程，旨在培养学生的基本素质和综合能力。
2、专业基础课程（1）计算机导论：让学生了解计算机的发展历程、基本组成和工作原理。
（2）程序设计基础：教授学生编程的基本概念和方法，如C 语言、Python 等。
（3）计算机网络基础：介绍计算机网络的基本概念、体系结构和通信原理。
3、专业核心课程（1）网络操作系统：深入学习主流网络操作系统的安装、配置和管理，如 Windows Server、Linux 等。
（2）网络设备配置与管理：掌握交换机、路由器等网络设备的配置和调试技能。
（3）网络综合布线：学习网络布线的规划、设计和施工技术。
（4）网络安全技术：了解网络安全的基本原理和防范措施，如防火墙、入侵检测等。
（5）数据库原理与应用：掌握数据库的设计、管理和应用开发技术。
4、专业拓展课程（1）云计算技术：介绍云计算的概念、架构和应用。
（2）移动应用开发：学习移动应用的开发技术和流程。
（3）物联网技术：了解物联网的基本原理和应用场景。
三、实践教学环节1、课程实验在专业课程中设置实验环节，通过实际操作加深学生对理论知识的理解和掌握。
2、课程设计针对一些核心课程，安排课程设计项目，让学生综合运用所学知识解决实际问题。
3、实习实训（1）校内实训：利用校内的网络实验室和实训基地，进行网络搭建、设备调试等实训项目。
（2）校外实习：安排学生到企业进行实习，参与实际的网络工程项目，提高实践能力和职业素养。
4、毕业设计要求学生在毕业前完成一个综合性的毕业设计项目，展示其对专业知识的掌握和应用能力。
计算机网络教学工作计划（通用5篇）
计算机网络教学工作计划（通用5篇）计算机网络教学工作计划（通用5篇）时光在流逝，从不停歇，我们又将在努力中收获成长，是不是需要好好写一份教学计划呢？那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？下面是小编帮大家整理的计算机网络教学工作计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
计算机网络教学工作计划1近年来，中等职业学校的生源较差，学生的文化课基础差，思想认识水平下降，道德素质滑坡，德育教育成为学校教育的重中之重。
因此，在计算机教学中如何渗透德育，是每一个计算机教师面临的重要课题。
一、寓德育教育于教学内容之中，避免片面说教。
中职学生虽然有等众多缺点，但每个学生的智力并不差，有很强的好奇心和自尊心，更有一定向上意识。
因此只有利用看到他们的闪光点，适时在教学内容中渗透德育教育，才会起到非常好的教学效果。
我在讲授authorware热区响应时，根据学生喜欢上“QQ农场”游戏的特点，用热区响应制作了authorware版的“QQ农场”游戏，学生对我制作的小游戏发生了极强的兴趣，并产生了各种的想法来完善游戏。
由此激发了他们的求知欲，在两节课的教学中不但掌握了知识，还纷纷制作了自己版本的QQ农场，学生们都很有成就感。
我适时加以表扬，学生深受鼓舞，更指出迷恋游戏的后果和事例，使学生受到了教育。
在讲授计算机发展简史时，我讲解了我国在巨型计算机的研制方面已处于世界领先水平，如银河系列曙光系系列等。
这些大型计算机应用于中国的航天事业，我的火箭技术已达到世界先进水平，前不久我又利用长征三号丙火箭发射了我国自主研发的航天通信卫星。
火箭的飞行都是计算机进行控制的。
通过这些激发学生民族自豪感，激励学生为努力学习，只有获得了知识，才能在未来的竞争中有立足之地。
二、发挥教师“管理智慧”，培养学生良好行为习惯。
中职学生有很多不良习惯，在微机室吃东西，并将此产生塑料袋、餐盒、果皮等杂物丢弃在桌面上或隐蔽处；屏幕保护出现不文明的用语；部分学生玩游戏不听课，不按要求开关机。
计算机网络教学计划
计算机网络教学计划一、引言。
计算机网络是当今信息社会中不可或缺的重要组成部分，它连接了世界各地的人们，为信息的传递和交流提供了便利。
而计算机网络教学作为培养学生信息技术能力的重要手段，也越来越受到重视。
因此，本文将就计算机网络教学计划进行深入探讨，以期为相关教育工作者提供一些借鉴和参考。
二、教学目标。
1. 培养学生对计算机网络基本概念的理解，包括网络结构、协议、安全等方面的知识；2. 提高学生对网络技术应用的能力，包括网络配置、故障排除、网络管理等方面的技能；3. 培养学生对网络发展趋势的认识，包括云计算、大数据、物联网等新兴技术的了解和应用能力。
三、教学内容。
1. 计算机网络基础知识的讲解，包括OSI七层模型、TCP/IP协议、网络设备等；2. 网络安全技术的介绍，包括防火墙、入侵检测、加密技术等；3. 网络管理与维护的实践操作，包括网络配置、故障排除、性能优化等；4. 新兴网络技术的应用案例分析，包括云计算、大数据分析、物联网等。
四、教学方法。
1. 理论与实践相结合，通过课堂讲解和实验操作相结合的方式，提高学生的实际操作能力；2. 以问题为导向，引导学生主动思考和解决实际网络问题，培养其创新能力；3. 多媒体辅助教学，利用网络资源和实际案例，激发学生的学习兴趣和动力。
五、教学评价。
1. 通过平时作业、实验报告、课堂讨论等方式，全面评价学生的学习情况；2. 通过期中考试、期末考试等方式，检验学生对计算机网络知识的掌握情况；3. 通过课程设计、实践项目等方式，评价学生的实际应用能力和创新能力。
六、教学保障。
1. 资源保障，提供必要的实验设备、网络环境等支持；2. 师资保障，配备专业的教师团队，保证教学质量；3. 管理保障，建立健全的教学管理体系，保证教学秩序和质量。
七、结语。
计算机网络教学计划的制定和实施，需要全面考虑学生的实际需求和社会的发展趋势，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和创新意识。
计算机网络技术专业计划
计算机网络技术专业计划
一、概述
计算机网络技术是一门关注网络系统的研究，旨在研究网络、智能手机等技术，为了有效地满足人们的需求，提高运维效率，增加服务质量。
技术可以通过传输、网络安全、网络应用、宽带网络、移动终端等多种方式实现，使计算机网络更加安全、可靠、高效地使用网络。
二、专业目标
1、掌握计算机网络基础知识，熟悉网络传输、存储、组网等相关技术；
2、增强计算机网络系统的维护和运维能力；
3、加强网络安全及信息安全意识，通过技术手段防止和抵制网络攻击；
4、丰富计算机网络应用技术，增强网络服务安全和质量，满足多元化的信息共享需求；
5、掌握宽带网络管理技术，提高网络利用效率；
6、了解移动终端（如智能手机）的使用方法，提高工作效率，实现移动办公，使服务质量更加提升。
三、课程设置
1、理论课：计算机组成原理、操作系统、软件工程、数据库原理、网络技术导论、机器学习、虚拟化技术等；
2、实践课：操作系统安装与配置、网络安全防护、网络设备管理、网络性能调优、网络应用开发、无线网络设计、多媒体应用技术。
计算机网络技术专业教学计划
临洮农校计算机网络技术专业（三年制）教学计划一、招生对象与学制（一）招生对象三、教育教学活动时间安排（一）教育教学时间分配3年总周数约为150周。
其中入学教育0.5周，毕业教育0.5周，军训1周，学期考试6.0周，教学实习4.5周，生产实习39.5周，机动6.0周，寒暑假30周，理论教学62.0周。
具体时间分配见表1。
(二) 教学学时比例课程总学时数为1612。
文化课与专业课程的学时比例约为7.0:10，即文化课为687学时，专业基础课为925学时，专业课教学实习422学时。
各课程理论教学时数(1190学时)与各类实践教学时数(1621学时，包括入学教育17学时、毕业教育17学时、军训34学时、教学实习422学时、生产实习1817学时、劳动135学时)之比约为1∶训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
4.英语：在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
5.数学：在初中数学的基础上，进一步讲授代数、三角、立体几的基本操作和使用，使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为学生以后的学习和工作打下基础。
（二）、专业及专业基础课：8.电路基础本门课程是一门专业基础课，主要讲述有关电路和磁路的基本概念、基础知识和基本技能，以及电路分析的理论和基本方法，为各后续专业基础课和专业课的教学，以及学生从事专业技术工作打下坚实的理论和实践基础。
计算机网络技术基础教学计划
计算机网络技术基础教学计划一、课程概述计算机网络技术基础是一门重要的专业基础课程，旨在为学生提供计算机网络的基本概念、原理、技术和应用方面的知识。
通过本课程的学习，学生将了解计算机网络的体系结构、数据通信基础、网络拓扑结构、网络协议、局域网与广域网技术、网络安全等方面的内容，为进一步学习网络相关的专业课程和从事网络相关工作打下坚实的基础。
二、教学目标1、知识目标了解计算机网络的发展历程、定义、分类和功能。
掌握计算机网络的体系结构，包括 OSI 参考模型和 TCP/IP 模型。
熟悉数据通信的基本概念和技术，如信号、编码、传输介质、复用技术等。
理解网络拓扑结构的特点和应用场景。
掌握常见的网络协议，如 IP、TCP、UDP 等。
了解局域网和广域网的技术和标准，如以太网、令牌环网、ATM 等。
熟悉网络安全的基本概念和常见的安全技术。
2、能力目标能够使用网络工具进行基本的网络配置和故障排查。
能够设计简单的网络拓扑结构，并根据需求选择合适的网络设备和技术。
能够进行简单的网络编程，实现基本的网络通信功能。
能够分析和解决常见的网络安全问题。
3、素质目标培养学生的团队合作精神和沟通能力。
培养学生的自主学习能力和创新思维。
培养学生的网络安全意识和职业道德。
三、教学内容1、计算机网络概论计算机网络的定义、发展历程、分类和功能。
计算机网络的组成部分，包括硬件、软件和协议。
2、数据通信基础数据通信的基本概念，如信号、带宽、数据率等。
数据编码技术，包括数字编码和模拟编码。
传输介质，如双绞线、同轴电缆、光纤和无线介质。
复用技术，如时分复用、频分复用和波分复用。
3、网络体系结构OSI 参考模型和 TCP/IP 模型的层次结构和各层的功能。
数据在各层的封装和解封装过程。
4、网络拓扑结构总线型、星型、环型、树型和网状型拓扑结构的特点和优缺点。
不同拓扑结构在实际网络中的应用场景。
5、网络协议IP 协议，包括 IP 地址的分类、子网掩码和 CIDR 技术。
计算机网络技术教学计划
计算机网络技术教学计划一、教学目标计算机网络技术是一门涉及计算机科学、通信技术等多领域知识的综合性学科。
通过本课程的教学，旨在让学生掌握计算机网络的基本概念、原理和技术，具备网络规划、设计、实施和管理的能力，为今后从事相关工作或进一步深造打下坚实的基础。
具体目标包括：1、使学生理解计算机网络的体系结构、协议和标准，掌握 OSI 参考模型和 TCP/IP 模型的工作原理。
2、让学生熟悉常见的网络设备（如路由器、交换机等）的工作原理和配置方法，能够进行简单的网络搭建和故障排除。
3、培养学生的网络编程能力，能够使用编程语言实现基本的网络应用程序。
4、使学生了解网络安全的重要性，掌握常见的网络安全技术和防范措施。
5、提高学生的团队协作能力和解决实际问题的能力，培养学生的创新思维和自主学习能力。
二、教学内容1、计算机网络概述计算机网络的定义、发展历程和分类。
网络的拓扑结构、性能指标和体系结构。
2、数据通信基础数据通信的基本概念，如信号、信道、编码和解码。
传输介质的类型和特点，如双绞线、同轴电缆、光纤等。
数据交换技术，包括电路交换、分组交换和报文交换。
3、网络体系结构与协议OSI 参考模型和 TCP/IP 模型的层次结构和各层功能。
常见的网络协议，如 IP、TCP、UDP 等的工作原理和格式。
4、局域网技术以太网的工作原理和标准。
无线局域网的技术和标准。
局域网的拓扑结构、介质访问控制方法和网络设备。
5、广域网技术广域网的基本概念和连接方式。
分组交换网、帧中继和 ATM 技术。
6、网络互联技术路由器和交换机的工作原理和配置。
IP 地址的分类、子网掩码和路由选择算法。
7、网络操作系统Windows Server 和 Linux 操作系统的网络配置和管理。
8、网络应用程序设计使用 Socket 编程实现网络通信程序。
HTTP、FTP 等常见网络应用协议的编程实现。
9、网络安全网络安全的威胁和防范措施，如防火墙、入侵检测系统等。
计算机网络技术专业(网络编辑方向)教学计划
计算机网络技术专业（网络编辑方向）教学计划一、培养目标及规格本专业培养热爱社会主义祖国, 拥护党的基本路线, 具有良好的思想品德和职业道德, 以及健康的劳动态度；具有创新精神和实践能力的, 掌握必要的计算机和网络应用专业知识的, 具备扎实的计算机基本操作和网络应用能力的, 适应我国信息产业生产、技术、服务和管理第一线工作, 从事网络编辑及相关岗位的高等技能型专门人才。
以企事业需求为基本依据, 以岗位适应性为导向, 本专业毕业生要求具有一定的理论知识和较强的实践能力, 应具备以下基本素质和技能:1. 基本素质●政治思想和法律道德素质；●科学文化素质；●语言文字表达能力及公关能力；●积极进取团结协作的精神；●敬业精神、创新精神和创业意识。
2. 技术应用技能●具有计算机操作使用能力；●具有熟练使用新型办公软件的能力；●具有一定的计算机组装和维护能力；●具有较强的网络编辑与加工能力；●具有一定的计算机数据安全防范能力；●具有一定的从事相近专业和适应职业岗位变化自主创业能力。
3. 职业资格证书要求见本专业实施方案。
二、适应岗位●在各企事业单位等IT部门从事计算机实际操作与维护工作。
●在网站或企事业从事网络信息编辑与加工的工作。
●其他相关的工作岗位。
三、课程设置与教学管理1. 本教学计划设必修课、选修课和集中实践环节三部分。
其中统设课由中央电大统一开设, 执行统一的教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
2. 教学计划中所列选修课供地方电大制定实施性教学计划时选用, 地方电大亦可根据培养目标及当地需要自开有针对性的选修课。
地方电大自开课程的教材、教学管理及考试工作由各省级电大负责。
3. 认真完成实训（验）是保证教学质量的重要前提, 凡是有实训（验）的课程, 必须按照实训（验）教学大纲要求、进度认真完成, 学生不论何种原因, 没有上实训（验）课的都要补做补考。
4. 集中实践环节中的“网络编辑综合实训”和毕业设计作为专业实践环节, 由地方电大组织实施。
计算机网络技术专业专科(三年制)教学计划
计算机网络技术专业专科（三年制）教学计划一、培养目标本专业主要培养掌握计算机基础知识和基本技能，具有网络管理、网络信息安全、网络培训、计算机维护（维修）工作，对计算机应用与网络技术的理论基础知识和实践技能十分精通，具有创新意识和团队协作精神，在IT行业可以从事网络应用与维护、网络规划与建设，网页制作和网站建设、网络数据库管理与维护等方面的应用型专业技术人才。
二、培养规格（一）思想道德方面1.热爱祖国，热爱社会主义，拥护中国共产党的领导，具有坚定正确的政治方向。
2.学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本知识，逐步树立辩证唯物主义世界观；有理想、有道德、有文化、有纪律。
3.热爱计算机网络技术专业，具有良好的学风和全心全意为人民服务的献身精神培养能够从事企事业单位计算机网络类相关工作的应用型人才。
（二）文化业务方面1. 培养从事计算机网络系统的建设与维护、网络应用与开发，熟悉网络安全及网页设计等应用型高技能人才。
2.毕业生应获得以下知识能力：（1）掌握计算机硬件和软件方面所必需的专业知识；（2）掌握一门网络编程语言，并能独立编写简单的程序；（3）掌握计算机网络的基础理论，能独立组建小型局域网；（4）能够独立制作小型网站，能够对大型网站进行维护和管理。
具体规格要求是：（5）掌握本专业所必需的基础理论和基础实验技能，具有较强的阅读理解能力及动手能力，能够独立处理企业生产中遇到的一般技术问题。
（6）了解本专业学科研究的新发展，具有初步的科学研究能力。
（7）掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊；掌握计算机网络专业知识。
（8）能胜任计算机应用专业的教育、生产、科研开发、建设、管理、服务等部门的一线岗位工作。
（三）1、具有健康的体魄，良好的卫生习惯，达到国家规定的大学生体育合格标准2、具有良好得心理素质，健全的人格，坚强的意志和乐观的向上情绪。
三、学制：三年四、主要课程简介1、数据结构学时：96学时（上机12学时）考核方式：笔试内容简介：本书的前半部分从抽象数据类型的角度讨论各种基本类型的数据结构及其应用；后半部分主要讨论查找和排序的各种实现方法及其综合分析比较。
计算机网络技术教学计划
计算机网络技术教学计划一、课程简介计算机网络技术是现代信息技术的重要组成部分，涉及网络原理、网络协议、网络管理和网络安全等方面的知识。
本课程致力于培养学生在计算机网络领域的基本理论与实践能力，为学生进一步深入研究与应用计算机网络技术打下扎实基础。
二、教学目标1. 理解计算机网络的基本概念和原理；2. 掌握计算机网络的各层次协议及其功能；3. 熟悉网络管理与维护的方法与技巧；4. 了解网络安全的基本知识和防护措施；5. 能够分析和解决计算机网络中的常见问题。
三、教学内容1. 计算机网络基础知识1.1 计算机网络的定义和分类1.2 网络拓扑结构与传输介质1.3 网络协议与标准1.4 OSI参考模型与TCP/IP协议族1.5 网络性能评估与优化2. 网络通信与数据链路层2.1 数据通信基础2.2 信道复用技术2.3 数据链路层的功能与协议2.4 以太网及其帧结构2.5 网络设备与交换技术3. 网络互联与网络层3.1 网络互连技术与设备3.2 IP协议与IP地址3.3 路由协议与路由器3.4 网络地址转换与子网划分3.5 网络性能分析与优化4. 传输层与应用层4.1 传输层的功能与协议4.2 TCP与UDP协议4.3 常见应用协议(HTTP、FTP、SMTP等)4.4 套接字编程与网络应用开发4.5 网络性能分析与优化5. 网络管理与网络安全5.1 网络管理基础5.2 SNMP协议与网络管理系统5.3 网络性能监测与故障诊断5.4 网络安全基础与攻防技术5.5 防火墙与网络安全策略四、教学方法1. 理论授课：介绍计算机网络的基本概念、原理和协议等知识。
2. 实践操作：通过网络模拟实验，让学生亲自实践配置与调试网络设备，培养实际操作能力。
3. 研究项目：组织学生参与计算机网络相关的科研项目，提高学生的研究能力与创新意识。
4. 课堂讨论：引导学生在课堂上进行问题讨论和解决方案的探讨，培养学生的分析和解决问题的能力。
计算机网络教学计划（精选3篇）
计算机网络教学计划（精选3篇）计算机网络教学计划篇1一、课程性质本课程是计算机专业中一门重要的专业技术课程。
重点介绍计算机网络的基础知识和组网方法。
全书共由9个章节组成。
介绍了数据通信基础知识、网络体系结构、TCPIP等协议的结构及功能、网络硬件等组建计算机网络的基础理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划与布线施工以及操作系统安装与设置、局域网组建等。
最后详细介绍了internet的应用以及常用维护软件等。
二、教学基本要求（1）熟练掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够运用于实际应用当中。
（2）掌握：要求学生能够较好地理解和掌握；并且能够进行简单应用。
（3）了解：要求学生能够一般地了解所学内容三、理论教学该课程主要知识点包括如下内容：项目一：认识计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用及其发展历史，简单介绍数据通信有关知识。
项目二：认识计算机网络体系结构。
介绍构成网络的几个重要协议，讲述IP地址的概念及其设置方法。
项目三：认识计算机网络硬件。
介绍计算机网络必备的几种硬件及其使用方法。
项目四：计算机网络规划与布线施工。
介绍计算机网络的规划方法，详细讲述网络布线施工过程、网线的制作。
项目五：安装和设置网络操作系统。
项目六：组建局域网。
以家庭局域网和宿舍局域网为例。
重点介绍对等网的组建方法、路由器的设置、无盘网的相关知识及组建方法等。
项目七：网络基本应用。
介绍web站点及ftp站点的设置，虚拟专用网的组建及基本应用。
项目八：internet的应用。
项目九：网络安全管理以维护与使用技巧。
计算机网络教学计划篇2课程性质与任务本课程是“计算机网络技术”专业一门重要的专业基础课程，计算机网络教学计划。
包含数据通信和计算机网络两部分的内容。
通过本课程的学习，使学生在掌握数据通信基本原理的基础上，能够了解计算机网络的产生和发展，掌握计算机网络的工作原理、协议和体系结构，并对TCP/IP体系结构有较深的理解，并能组建局域网，配置服务器，从而为今后从事计算机网络的应用、设计与开发打下坚实的基础。
计算机网络技术大学计划
计算机网络技术大学计划随着信息技术的飞速发展，计算机网络技术已成为现代社会不可或缺的一部分。
为了培养适应未来社会需求的计算机网络技术专业人才，本计划旨在构建一个全面的教育体系，涵盖理论学习、实践操作、创新能力培养以及职业发展规划等多个方面。
一、教育目标本计划的教育目标是培养具备扎实的计算机网络基础知识、掌握先进的网络技术、具有创新精神和实践能力、能够适应快速变化的信息技术行业的专业人才。
二、课程设置课程设置分为四个模块：基础理论、专业技能、实践操作和创新能力。
1. 基础理论模块- 计算机网络原理- 数据通信基础- 操作系统原理- 数据结构与算法2. 专业技能模块- 网络协议分析- 网络安全技术- 路由与交换技术- 无线通信技术3. 实践操作模块- 网络设备配置与管理- 网络安全实验- 网络编程实践- 云计算与大数据技术应用4. 创新能力模块- 创新思维训练- 科研项目参与- 技术竞赛- 创业指导三、教学方法1. 采用案例教学法，结合实际网络问题，提高学生的问题分析和解决能力。
2. 实施项目驱动教学，通过完成具体的网络项目，培养学生的团队协作和项目管理能力。
3. 利用在线教育平台，提供丰富的学习资源和灵活的学习方式，满足不同学生的学习需求。
4. 鼓励学生参与国内外技术交流，拓宽视野，了解行业最新动态。
四、实验与实践1. 建立先进的计算机网络实验室，提供丰富的硬件和软件资源，支持学生的实验和研究。
2. 与企业合作，为学生提供实习机会，让学生在实际工作环境中学习和应用网络技术。
3. 组织学生参与国内外的技术竞赛，锻炼学生的实际操作能力和应对压力的能力。
五、职业发展规划1. 提供职业指导服务，帮助学生了解不同职业路径，制定个人职业发展计划。
2. 建立校友网络，为学生提供行业信息和职业发展资源。
3. 与企业建立合作关系，为学生提供就业机会和职业发展平台。
六、评估与反馈1. 定期进行课程评估，收集学生和教师的反馈，不断优化课程设置和教学方法。
计算机络技术教学计划
计算机络技术教学计划一、教学目标1.培养学生对计算机网络技术的基本理论知识和应用能力的掌握。
2.培养学生自主学习和独立思考的能力，提高分析和问题解决能力。
3.培养学生团队合作和沟通协作的能力。
4.培养学生创新精神和实践能力，能够在实际工作中运用所学的计算机网络技术。
5.培养学生敬业精神和职业道德，在工作中具备责任感和可持续发展的能力。
二、教学内容1.计算机网络基础知识-计算机网络的概念和分类-计算机网络的基本组成和工作原理-计算机网络的拓扑结构和传输介质-计算机网络的网络协议和网络安全2.计算机网络管理与维护-IP地址和子网划分-路由器和交换机的配置和管理-网络故障诊断和排除-网络性能监控和优化3.网络通信协议和服务-TCP/IP协议族-HTTP、FTP、SMTP等常用网络服务-DNS、DHCP、VPN等网络技术-网络存储和云计算技术4.网络安全技术-网络攻击与防御-防火墙和入侵检测系统-数据加密与安全传输-网络安全管理和策略5.网络资源管理与分布式系统-网络资源的管理和优化-分布式数据库和分布式文件系统-网络虚拟化和云计算-高性能计算和大数据处理技术三、教学方法1.授课和讲解：通过教师的讲解理论知识，引导学生深入了解计算机网络技术的基本原理和应用。
2.实验和实践：组织学生进行计算机网络的实践操作，培养学生的动手能力和问题解决能力。
3.课堂讨论和案例分析：通过课堂讨论和分组讨论的方式，激发学生的思考和学习兴趣。
4.项目实践和综合应用：组织学生参与计算机网络项目的实践活动，培养学生的团队合作和实际操作能力。
四、教学评估1.平时表现（占比30%）：包括课堂参与和讨论、实验操作和作业等。
2.期中考试（占比30%）：对学生对计算机网络基础知识的掌握情况进行考核。
3.期末考试（占比40%）：对学生对计算机网络技术的理论知识和实践能力进行综合考核。
五、教学资源1.教学用书：选用国内外经典教材，如《计算机网络：自顶向下方法》、《计算机网络与通信》等。
计算机网络教学计划
计算机网络教学计划工作目标1. 设计计算机网络课程大纲本阶段的目标是设计出一套完整、系统的计算机网络课程大纲。
大纲应涵盖计算机网络的基本概念、网络协议、网络架构、网络设备等内容，同时注重理论与实践相结合，使学生能够更好地理解和掌握计算机网络的知识。
具体内容包括：•分析学生背景，确定教学起点；•梳理计算机网络的基本概念，如网络拓扑、数据传输等；•详细讲解网络协议，如TCP/IP、HTTP等；•阐述网络架构，包括物理层、数据链路层、网络层等；•介绍网络设备及其工作原理，如路由器、交换机等；•安排实践环节，使学生能够上手操作，加深对知识的理解。
2. 编写计算机网络教材在课程大纲的基础上，编写一套深入浅出、图文并茂的计算机网络教材。
教材应注重实用性，力求让学生在阅读后能够迅速掌握计算机网络的核心知识。
具体内容包括：•根据大纲结构，组织教材内容；•使用通俗易懂的语言，解释计算机网络的概念和原理；•配以丰富的图示，帮助学生形象地理解网络结构；•提供实际案例，分析网络故障和解决方案；•注重知识拓展，介绍网络技术的发展趋势。
3. 制作教学课件和辅助材料为提高课堂效果，制作一系列生动、直观的教学课件和辅助材料。
课件应涵盖重点知识点，便于学生复习和巩固。
•设计课件界面，简洁美观；•利用图表、动画等形式，展示网络原理和设备工作过程；•提炼关键知识点，突出重点；•准备课堂练习题，巩固所学知识；•制作课后作业，引导学生深入思考。
工作任务1. 调研和分析深入了解当前计算机网络教学的现状，包括教学内容、教学方法、学生需求等。
通过调研，为课程大纲的设计提供有力支持。
具体工作包括：•查阅相关教材和教学资料，了解国内外的教学现状；•分析学生背景，了解他们的知识基础和兴趣点；•调查同行和学生的需求，掌握他们对计算机网络课程的看法和建议；•总结调研成果，为课程大纲设计提供依据。
2. 课程大纲设计根据调研成果，设计计算机网络课程大纲。
大纲应具有科学性、系统性和实用性，满足教学需求。
计算机网络技术专业教学计划
该课程主要涉及OSI参考模型、TCP/IP协议族、IP地址、路由协议等网络协议和标准的 基本概念和原理，以及它们在网络通信和数据传输中的作用和应用。此外，该课程还会 介绍最新的网络协议和标准，如IPv6、SDN等，以及它们在网络技术发展中的重要性
和前景。
网络设备配置与管理课程
总结词
网络设备配置与管理课程是计算机网络技术专业的核心课程之一，主要介绍常见网络设备的配置和管 理方法。
计算机网络技术专业毕业 设计
毕业设计选题与要求
选题方向
学生应根据自身兴趣和专业发展方向，选择与计 算机网络技术相关的课题。
实际应用
毕业设计应结合实际应用场景，提出解决方案或 改进措施，具有一定的实用价值。
ABCD
研究深度
毕业设计应具有一定的研究深度，能够展示学生 对计算机网络技术的深入理解和应用能力。
企业网络实战课程
总结词
企业网络实战课程是计算机网络技术专业实践课程的另 一重要组成部分，通过模拟企业网络环境，学生可以学 习如何设计和实施企业网络解决方案，提高解决实际问 题的能力。
详细描述
企业网络实战课程包括企业网络架构设计、企业网络安 全防护、企业网络设备选型与配置等实践内容。学生通 过模拟企业网络环境，可以学习如何根据企业需求设计 合理的网络架构，实施有效的网络安全防护措施，以及 选择合适的网络设备并进行配置。
专业课程设置
计算机网络基础
介绍计算机网络的基本概念、 协议和体系结构，以及数据通 信和网络安全等方面的知识。
网络操作系统
学习常见的网络操作系统，如 Windows Server和Linux，掌 握网络服务的配置和管理。
网络设备配置
学习交换机、路由器、防火墙 等网络设备的配置和管理，了 解网络设备的互联互通。
计算机网络技术专业教学计划
计算机网络技术专业教学计划计算机网络技术专业是计算机科学与技术领域的一个重要分支，随着信息化时代的发展和互联网的普及，计算机网络技术的应用变得越来越广泛。
为了培养适应社会需求的高素质计算机网络技术人才，教学计划应该包括以下几个方面的内容。
首先，基础理论知识的学习是计算机网络技术专业教学计划的基础。
学生需要学习计算机组成原理、操作系统、数据结构等基础课程，掌握计算机硬件、软件的基本原理和工作原理，为后续的网络技术学习打下坚实的基础。
其次，网络协议与通信原理是计算机网络技术专业核心课程。
学生需要学习各层网络协议的工作原理和逻辑结构，包括物理层、数据链路层、网络层、传输层和应用层等。
同时，学生还需要学习网络通信原理，了解数据在网络中的传输、路由和转发等过程。
再次，网络安全与管理是计算机网络技术专业的重点内容。
学生需要学习网络安全的基本概念和技术，包括网络攻击与防御、身份认证、访问控制等方面的知识。
此外，学生还需要学习网络管理的相关知识，包括网络性能监测、故障排除、网络设备配置与管理等。
此外，计算机网络技术专业的教学计划还应包括实践环节的安排。
学生需要通过实验课程来巩固理论知识的学习，掌握网络渗透测试、网络配置与管理等技能。
同时，学生还可以参与实际项目，通过实践来提升解决实际问题的能力。
最后，计算机网络技术专业的教学计划应注重培养学生的综合素质。
学生应该具备良好的团队合作能力和沟通能力，能够与他人合作解决问题。
此外，学生还应具备批判性思维和自主学习的能力，能够不断学习和适应新的网络技术发展。
综上所述，计算机网络技术专业的教学计划是一个综合性的、系统性的计划。
通过合理安排理论课程、实践环节和综合素质培养，培养具有坚实基础知识、专业技能和综合素质的计算机网络技术人才，满足信息社会的需求。
计算机网络技术专业教学计划
计算机网络技术专业教学计划一、专业的培养目标本专业培养德智体美全面发展，具有高尚的思想道德、职业道德、较高的文化涵养、健康的身心素质；掌握本专业必要的专业 基础理论知识： 包括计算机文化基础、数据库应用基础、计算机网络基础等； 掌握本专业必要的专业理论知识： Windows Server 、 网页设计、网络安全、网络互联技术、综合布线技术等。
具有计算机网络的拓扑方案设计、安全策略设计及实施、以及网站构 建与管理等综合能力；培养在企事业单位或者计算机网络公司从事网络管理与维护、网站架设、网页制作等工作的高素质技能 型专门人材。
二、专业人材业务范围本专业毕业生的就业岗位群包括网站规划、维护、管理人员；网页设计、制作人员；网络系统的维护、管理人员；网络信息处 理、办公自动化人员；网络软、硬件销售、服务工作；网络工程项目技术员；可在企事业单位、计算机电脑网络公司从事计算 机网络管理、设计、信息采集、整理、维护、办公自动化、电子政务等岗位工作。
具体岗位分析如下：表 1 岗位分析表岗位能力要求1、能够完成微型计算机 各基本部件的正确连接2、能够完成计算机外部 设备的正确连接3、能够完成微型计算机 文件的多种操作，完成文 件的普通压缩及解压缩 操作能够使用常见打印输出 设备，完成文件信息的打 印输出能够在规定的时间内，使 用常用的方法，完成一个 软件的安装和设置，并启 动运行能够完成计算机病毒的 检查与清除岗位任务微型计算机 使用操作软件安装微型计算机病毒防 治岗位职责微型计算机 系统的基本操 作与使用岗位名称计算机操作员 考核标准中级岗位名称岗位职责2、文字信息处理3、图形图象处理岗位任务文字输入版面编排数学公式编排表格制作表格数据处理图形图象输入图形图象的编辑处理图形图象文件的存储与输出岗位能力要求考核标准能够实现文字的快速、准确输入。
(每分钟75 个汉字)能够完成版面的编排。
在规定的时间内，根据指定的样张或者版样，编排制作出比较复杂的版面。
计算机网络技术专业教学计划
计算机网络技术专业教学计划（五年制）一、专业的社会需求调研分析在当今的信息时代，需要的关键技术是信息收集、处理和发布。
我们已经看到了世界范围电话网的安装，收音机和电视机的发明，计算机和通信的结合，这些技术的发展使得信息收集、传送、存储和处理之间的差别在迅速缩小。
在广阔的地理位置上分布有数以万计的办公室机构，可以利用计算机网络技术按一下按钮就能了解最遥远地点的当前情况。
稍加概括，使用网络的核心意义就是“资源共享”，各个机构利用网络的目的之一就是让网络上的用户，无论它处于什么地方，也无论资源的物理位置，都能使用网络中的程序、设备，尤其是数据。
第二个目的是依靠可替代的资源来提供高可靠性。
例如，所有的文件可以在两台或三台计算机上留有副本，如果其中之一不能使用（由于硬件故障），还可以使用其它副本。
另一个目的是通过多计算机可以分散负荷，和买大型机相比节约了经费；同时提供了强大的通信手段。
二、指导思想和培养目标1、指导思想以人才市场的需求为导向，以培养学生的应用能力和基本素质为主线，实现计算机网络技术专业应用型人才培养模式的创新，形成具有鲜明特色、以产学合作教育为基本途径的高职高专教育的新的人才培养模式，为网络技术领域第一线培养从事网络工程设计与施工、网络系统管理与维护等要求的应用性专门人才。
2、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展，掌握计算机网络系统工程施工、应用、管理与维护的专业知识技术应用性专门人才。
毕业生可从事计算机网络工程设计与施工、网络维护与管理、网络应用与开发等工作；从事电子政务、电子商务、电子社区、远程教育、远程医疗等网络系统的测试、维护、应用和管理等工作。
三、业务规格1、基本素质与能力（1）具有本专业所需要的高等数学的基础理论知识（2）具有较好的英语听说读写能力，能借助工具书阅读本专业外文资料，能够较熟练地运用、处理中英文文件、资料，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力；（3）；具有熟练的计算机应用基本技能，包括汉字输入技能、文字、图文、图表信息处理能力，桌面数据库管理能力和网络基本使用能力；（4）具有计算机基础理论知识和计算机软件开发应用的知识；（5）具有计算机硬件系统知识及安装、应用、维护知识；（6）具有数据通信和计算机网络的理论知识；（7）具备计算机网络管理、安全技术等方面的基本知识；（8）具有计算机网络工程和网站建设的基本知识；（9）具有良好的综合素质和较强的自学能力；（10）具有运用所学知识分析、解决一定问题的能力及创造、创新能力。
计算机网络的教学工作计划
1. 提高学生计算机网络理论知识水平，培养具备实践操作能力的计算机网络专业人才。
2. 深化教育教学改革，优化课程设置，提高教学质量。
3. 加强师资队伍建设，提高教师教学水平和科研能力。
4. 增强实验室建设，为学生提供良好的实践环境。
二、具体工作计划1. 教学内容与课程设置（1）加强计算机网络基础知识教学，使学生掌握网络协议、网络架构、网络设备等相关知识。
（2）结合实际应用，设置网络设计与实施、网络安全、网络编程等课程，提高学生的实践能力。
（3）引入国内外先进技术，开设新兴领域课程，如云计算、大数据、物联网等，拓宽学生视野。
2. 教学方法与手段（1）采用启发式、讨论式教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动学习能力。
（2）利用多媒体、网络资源等手段，丰富教学形式，提高教学效果。
（3）加强实践教学，组织学生参加各类竞赛、实习等活动，提高学生的实际操作能力。
3. 教师队伍建设（1）加强教师业务培训，提高教师教学水平和科研能力。
（2）鼓励教师参加学术交流活动，拓宽学术视野。
（3）建立合理的教师评价体系，激发教师工作积极性。
4. 实验室建设（1）加强实验室设备更新，提高实验设备性能。
（2）优化实验课程设置，增加实验项目，提高学生的实践能力。
（3）加强实验室管理，确保实验教学质量。
5. 学生工作（1）开展学术讲座、技术交流等活动，提高学生的学术素养。
（2）组织学生参加各类竞赛、实习等活动，提高学生的综合素质。
（3）关注学生心理健康，提供心理咨询和辅导。
三、工作措施1. 制定详细的课程教学计划，明确教学目标、内容、方法和考核方式。
2. 加强教学过程管理，确保教学计划顺利实施。
3. 定期组织教学检查，及时发现和解决问题。
4. 加强校企合作，为学生提供实习和就业机会。
5. 加强与兄弟院校的交流与合作，共同提高计算机网络教学水平。
四、预期成果1. 学生计算机网络理论知识水平和实践能力得到显著提高。
2. 教学质量和科研水平得到全面提升。
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临洮农校计算机网络技术专业（三年制）教学计划一、招生对象与学制（一）招生对象本专业招收初中毕业生或具有同等学历者。
（二）学制全日制三年。
二、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等方面全面发展，具有综合职业能力，从事网络的配置、计算机的调试、维护和软硬件应用的中等技术人才。
具体要求是：具有科学的世界观、人生观，并具有爱国主义、集体主义、社会主义思想以及良好的职业道德和行为规范；具有基本的科学文化素养，掌握必须的文化基础知识和从事计算机的调试、维护和软硬件操作所需的基础理论、专业知识和比较熟练的职业技能；具有继续学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神和实践能力、创业能力；具有健康的身体和心理；具有基本的欣赏美和创造美的能力。
三、教育教学活动时间安排（一）教育教学时间分配3年总周数约为150周。
其中入学教育周，毕业教育周，军训1周，学期考试周，教学实习周，生产实习周，机动周，寒暑假30周，理论教学周。
具体时间分配见表1。
(二) 教学学时比例课程总学时数为1612。
文化课与专业课程的学时比例约为:10，即文化课为687学时，专业基础课为925学时，专业课教学实习422学时。
各课程理论教学时数(1190学时)与各类实践教学时数(1621学时，包括入学教育17学时、毕业教育17学时、军训34学时、教学实习422学时、生产实习1817学时、劳动135学时)之比约为1∶。
课程教学每周学时数为26学时，教学实习、生产实习按每周34学时安排。
学生在校学习时间为4学期，生产实习安排在第三学年。
（三）教学实习各课程教学实习安排见表二。
四、课程设置及教学要求（一）、文化公共课：1.政治：主要讲授职业道德与职业指导、法律基础知识、经济与政治基础知识、哲学基础知识，培养学生分析和解决问题的能力。
2.体育：在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
3.语文：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。
通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。
4.英语：在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
5.数学：在初中数学的基础上，进一步讲授代数、三角、立体几何、解析几何等基本内容。
一方面为学生学习专业课程提供必要的数学工具，另一方面为全面提高学生素质服务，使他们具有继续学习的基础和能力。
培养学生的运算能力，思维能力，空间想象能力及运用数学思想、方法分析和解决实际问题的能力。
培养学生的科学态度和辨证唯物主义观点。
在前四个学期学完职业高中数学教材第一册、第二册并参加会考后的基础上，第三学年根据升学实际需要，学习职高教材第三册的微分初步和行列式，矩阵，进一步培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，增强学生分析问题和解决问题的能力。
6.人文素养:本课程的任务是对学生进行优秀的传统文化教育，帮助学生了解中华文化发展的历史和中国民俗文化，吸取中国传统文化的思想精髓，学做一个道德自律、修养良好、有社会责任感和历史使命感的人。
同时，关注当下大学生的心理健康，帮助大学生“精神成人”。
培养具有健全的人格、高尚的道德情操的、较高综合素质的全面发展的人才。
?7.计算机基础：在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，使学生掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为学生以后的学习和工作打下基础。
（二）、专业及专业基础课：8.电路基础本门课程是一门专业基础课，主要讲述有关电路和磁路的基本概念、基础知识和基本技能，以及电路分析的理论和基本方法，为各后续专业基础课和专业课的教学，以及学生从事专业技术工作打下坚实的理论和实践基础。
9.电子技术基础--模拟电路本课程主要介绍半导体器件、放大电路的基本原理、?放大电路的频率响应、集成运算放大电路、放大电路中的反馈、?模拟信号运算电路、信号处理电路、?波形发生电路、功率放大电路、直流电源,为反映科学技术的发展，在内容安排上侧重于基础理论和集成电路及其应用。
10.电子技术基础--数字电路通过本课程的学习，使学生熟悉数字电路的基础理论知识，理解基本数字逻辑电路的工作原理，掌握数字逻辑电路的基本分析和设计方法，具有应用数字逻辑电路，初步解决数字逻辑问题的能力。
11.多媒体技术：主要讲授多媒体计算机的基础知识，多媒体部件及其应用，多媒体部件的安装、调试、维护、保养，多媒体应用软件。
平面动画制作：通过软件的学习，使学生了解有关FLASH的相关知识，掌握FLASH动画和FLASH矢量图形的特点及FLASH动画与其它动画的区别，掌握应用FLASH的基本工具的使用和Action Script语言的运用及技巧，具备应用其它多媒体工具软件与FLASH相结合创作中大型动画作品的能力。
为学生从事开发大型动画作品、继续学习专业知识和提高职业技能打下基础。
13.数字影视后期合成：通过软件的学习，让学生掌握影视动画后期制作及非线性编辑的基本方法,学会抠象、合成、录制声音的添加以及特效的给予.学会剪辑正片的基本方法。
培养学生对于整部动画片的控制能力。
采用作品分析、习作讲解、实例技术操作演示的方法使学生充分掌握影视后期创作的技术。
主要训练学生动画流程中动画后置作业的能力包括剪接、音响、音乐音效合成以及特效的给予等。
CAD：介绍计算机绘图技术的基本原理和方法，同时通过Auto CAD 绘图软件提供更深入绘图的方法和技巧，且有初步应用绘图软件解决问题的能力。
图形设计：学生经过本课程的学习后，要求能独立进行相应地广告设计、封面设计、商标设计等。
进入社会后能迅速参与实际工作，并运用已有的软件知识，不断创作出更优秀的艺术作品16.综合布线:，培养学生综合系统需求分析能力、综合布线系统方案设计能力、综合布线系统安装与施工能力、综合布线工程项目管理能力和综合布线系统测试验收能力。
17.数据库原理：通过学习本课程能使学生掌握数据库的建立、修改、查询以及各种命令，同时掌握基本的程序及其应用。
18.计算机网络：讲授数据通信与计算机网络所必须的基本知识，使学生掌握计算机网络应用和管理的基本技能，具有规划、设计一般应用部门计算机网络系统的初步能力，以及较强的应用、维护和管理计算机网络的能力。
19.计算机组装与维修:学习计算机各种主要硬件的类型、性能及技术指标，使学生掌握计算机的硬件组成，掌握计算机硬件的组装与维修方法。
20.办公自动化：以管理科学、行为科学、社会学和系统工程学等软科学为指导，利用计算机系统和通信技术并高效处理诸如文档管理、电子邮件、存档和检索各种资料等日常办公事物的综合性技术。
21.网页制做：通过详细描述网站的实际开发过程，有的放矢、循序渐进地介绍Dreamweaver 8网页制作软件的相关知识与技巧。
内容涉及网站的创建与管理，网页中文本、图片的添加与编辑，表格与框架的页面布局，超级链接，CSS层叠样式表，层与行为，表单，模板，站点的测试、发布与维护，以及HTML基础知识。
图像处理：本课程主要介绍数字图像基本知识、PHOTOSHOP基本操作、图像色彩和色调调整、绘图与修饰、图层、通道的特点与用法、路径、形状、文字创建与编辑、系统内置滤镜的特点与效果、图像编辑的自动化、图像输入与输出及若干常见效果的制作方法。
23.专业外语：本课程通过计算机专业技术资料的讲解和屏幕用语的介绍，使学生在学习普通英语的基础上，进一步学习专业的英文技术资料，掌握一定数量的本专业词汇，提高阅读能力和速度，使学生能较熟练地阅读屏幕英文信息，具有一定的翻译本专业英文技术资料及说明书的能力。
24.电子商务：主要介绍电子商务的基本概念、基本理论和基本方法，主要包括电子商务概述、电子商务的物流配送、电子商务法律、安全技术、网站建设、网上支付与网络银行、企业电子商务的应用管理、网络营销与网络广告等。
具体安排见表3。
五、成绩考核1. 对本计划所确定的必修课程，应进行理论知识和基本技能考核。
必修课理论成绩考核采取考试方式，选修课理论成绩考核采取考查方式。
考试成绩采用百分制评定，考查成绩与实训技能成绩按优（90分）、良（80分）、中（70分）、及格（60分）、不及格5级标准评定。
2. 每一门课程均应按照教学大纲要求的标准和考核方式进行严格的考核，成绩合格的学生，可取得毕业资格。
允许学生对不合格课程进行补修和补考。
3. 对于在规定年限内难以达到毕业要求的学生，发给结业证书。
学生可在结业后2年内，参加学校认可的培训和考核，成绩达到规定合格标准的，可换取毕业证书。
临洮农校教务科二○一七年六月二十日表1计算机网络技术专业（三年制）教学活动时间分配表表2计算机网络技术专业（三年制）教学实习时间分配表表3计算机网络技术专业(三年制)教学进程表。