撑起法律保护伞
山东省海阳市七年级道德与法治上册第三单元撑起法律保护伞第6课让法律为成长护航第1框依法保护自己导学案(
依法保护自己【教学目标】1、情感态度价值观：进一步加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，体会未成年人受法律的特殊保护。
2、能力：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高辨别是非、美丑的能力。
3.知识：了解家庭、学校、社会和司法保护的基本内容及重要性。
【重难点】重点：法律保护我们的健康成长。
重点：对“社会保护”的理解。
教学过程一、导入新课我们知道学校、家庭、社会、司法等方面的保护为我们未成年人的健康成长提供了必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还需要通过未成年人自身的努力。
我们先一起来做一个调查, 当个人合法权益受到侵害时,你会怎么做? 并阐明理由。
A:只有以牙还牙才能出这口气—报复B:没有人能帮助我,我还是忍了吧—忍气吞声C:只有到派出所报案才能解决问题—报案师：依法保护自己,才是维护合法权益的有效途径。
本节课我们一起探究如何依法保护自己，如何运用法律维权。
二、展示目标、自主学习展示学习目标和自主学习问题，给学生5分钟时间浏览教材，并在课本中标出问题答案。
1.自我保护的方法和技能有哪些？（较轻时、违法时、突发时）(1)、当面对来自家庭、学校、和社会上的一般侵害、侵害程度较轻时，可以通过协商和调解等来解决；还可以按照法律规定，申明自己的某一或某些权益是合法的、是不允许非法侵犯的，以便借助法律的威力，制止侵害，有效的维护自己的合法权益。
（2）、当面对违法犯罪，特别是歹徒行凶时，我们要保持冷静头脑，不慌张，采取机智灵活的方法与其斗争。
可以采取“呼救法”寻求他人帮助；“周旋法”，设法稳住歹徒，寻机脱身，拨打“110”，寻求警方紧急救助等。
万不得已必须直面歹徒时，还可以实施正当防卫，需要注意的是，无论那种方法都要对后果进行比较，两害相权取其轻，争取八所受损害降到最小，力求保全自己。
2.我们获得法律帮助的方式和途径有哪些？（寻求法律帮助、受侵非诉讼、诉讼时）（1）、遇到不法侵害时，要学会寻求法律的帮助。
初一道德与法治下册 第九单元 撑起法律保护伞 第18课 让法律为成长护航 第1框 依法保护自己 鲁人版六三制
正当防卫
案例直击
孙某驾驶满载乘客的公共汽车以25公里的时 速由东向西行使，当行驶到某路段时，迎面开 来一辆高速行驶的失控货车，孙某为避免与其 相撞，急忙向右打方向，撞飞护栏，撞死一名 行人。
讨论： 孙某需负法律责任吗？为什么？
1、 小强苦恼的原因是什么？ 2 、小强的案例给我们的启示是什么？
1、自我保护的方法和技能有：两种情 况，小强应该怎么办？
1、自我保护的方法和技能有哪些？
(1)侵害程度较轻时 ： ①协商
②调解
③按照法律规定申明合法权益， 不容非法侵犯。
说一说小强应对歹徒抢劫可能采用的 几种方式和将会产生的结果。
3、没钱打官司的小伟应该怎么办？
1、机构：律师事务所、法律援助中心、法律服务 所 2、非诉讼途径 •是维护合法权益常用的有效手段。 •方式：调解、仲裁 3、诉讼（“打官司”）途径 •是维护合法权益最权威、最有效的途径。 4、申请法律援助
经济困难 5、可直接诉讼
放学后，小丽回到家，看见房门已开，一个 陌生人正在翻箱倒柜。小丽顿时明白家中遭遇了 盗贼。但这时小丽想退出房门已经来不及了，和 他硬拼会有生命危险。怎么办呢？
案例直击
七年级女生王某和李某，在下晚自习后回家路过一 片树林时，忽然有一个约30岁的歹徒手握匕首出现在 她们面前，意欲行暴。在危急关头，王某趁歹徒不注 意，猛扑过去，顺势用胳膊紧锁歹徒的颈部。歹徒见 势不妙，用匕首向王某身上乱扎。王某忍着剧痛，让 李某搬起石头砸向歹徒。经过一阵惊心动魄的搏斗， 直至歹徒无力反抗，她们才跑回家告诉家人。歹徒因 伤势过重，还没等送到医院，便于当晚命丧黄泉。
1、如果小强找人将父母打了，能解决问题吗？ 给我们的启示是什么？
2019-2020学年度初中七年级下册政治思品第九单元 撑起法律保护伞第17课 我们受法律特殊保护鲁人版课后练习
2019-2020学年度初中七年级下册政治思品第九单元撑起法律保护伞第17课我们受法律特殊保护鲁人版课后练习八十四第1题【单选题】小蓓（化名）初二开始逃学、打架，结识社会上的混混。
一天，一个“朋友”递给她一包白色粉末，出于好奇，她没有拒绝，还竟然“尝了尝”。
后来渐渐上了瘾，“不吸就不舒服，忽冷忽热打哈欠，浑身没力，吃不下饭。
”堕落便从此开始，她开始自己掏钱买毒品，没钱就偷家里的，偷不到就向朋友借，借不来就去抢劫……这警示我们①吸毒会严重摧残身心健康②应谨慎交友，坚决不交损友③提升个人素质，远离不良诱惑④抵制不良诱惑，应该克服猎奇和盲目从众心理A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】我们判断生活中是非善恶的标准是( )A、道德和法律B、个人的爱好C、对自己是否有利D、对家庭是否有利【答案】：【解析】：第3题【单选题】据广东省某市未成年人管教所对在押少年犯进行调查的数据显示，从他们曾有的行为看，有打架行为的占57．9%，有旷课行为的占49．8%，经常光顾网吧的占44．9%，有赌博行为的占44．3%，看过黄色书籍和淫秽录像制品的占31．9%。
这警示我们( )①应该增强自控能力，自觉抵制不良诱惑②不良行为必然会发展成为违法犯罪行为③不良行为是小节，对个人成长无关紧要④预防违法犯罪应该从杜绝不良行为开始A、①②B、②③C、①④D、③④【答案】：【解析】：第4题【单选题】到目前为止，江苏省中小学都配备了法制副校长，以加强对青少年的法制教育。
此做法( )①有助于青少年健康成长②有助于培养青少年的法律意识③有利于预防和减少青少年违法犯罪④可以从根本上杜绝青少年犯罪A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】“宅童”泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人呆在家里看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。
你想对“宅童”说①应抵制沉迷网络的不良诱惑②“宅”在家里不利于身心健康③封闭自己不利于良好人际关系的建立④网络对未成年人弊大于利A、①②④B、①②③C、①③④D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】我们每一天都会面临许多选择，而要做出正确的选择，就必须( )A、放弃个人的利益，维护国家的利益B、权衡利弊，选择利于自己的行为C、坚持法律标准，背叛道德标准D、在是非面前坚持正确的标准【答案】：【解析】：第7题【单选题】世界是纷繁复杂的，存在着是是非非，美与丑、善与恶、曲与直、良与莠交织在一起。
法律保护伞
法律保护伞法律保护伞主要是指利用手中权力，参与涉黑涉恶违法犯罪，或包庇、纵容黑恶犯罪，有案不立、立案不查、查案不力，为黑恶势力违法犯罪提供便利条件，帮助黑恶势力逃避惩处等国家公职人员。
党员干部和公职人员充当黑恶势力“保护伞”，涉嫌贪污贿赂、滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊等职务犯罪的，依法追究其刑事责任。
保护伞的认定标准如下：（一）在黑恶势力设立的公司、企业入股分红、合伙经营，或与黑恶势力犯罪分子相互勾结、共同犯罪的。
（二）利用职务便利，为黑恶势力提供犯罪时间、条件，纵容、包庇犯罪的。
（三）利用自己的权力和便利，使黑社会性质组织的犯罪分子避免公安司法机关侦查、查禁、指控、起诉、审判和怀疑，为其通风报信，隐匿、毁灭、伪造证据；阻止他人作证、检举揭发，甚至指使他人作伪证；帮助黑社会性质组织的犯罪分子逃匿；或者阻挠、干扰其他国家机关工作人员依法查禁；以阻挠、拖延、不履行职责等方法，干扰对黑社会性质组织的犯罪分子的查处，为其获取非法利益的。
（四）为黑恶势力排除异己、谋取利益撑腰出头而违规立案、越权执法、违法办案的。
（五）对涉黑涉恶犯罪举报人打击报复的。
（六）对黑恶势力违法犯罪有警不接、有案不立、立而不侦、有证不取、该捕不捕、该诉不诉，以及随意变更强制措施、撤销案件的。
（七）在办案中跑风漏气、泄露案情，或向黑恶势力犯罪分子通风报信，帮助其逃避处罚的。
（八）以普通个案处理代替涉黑组织犯罪结案，企图为黑恶势力开脱罪责的。
（九）捏造事实、毁灭证据、伪造自首立功等材料、不依法履职、审查核实证据，使涉黑涉恶犯罪分子漏捕、漏诉、漏判或重罪轻判的。
（十）故意或重大过失导致黑恶势力违法所得、赃款赃物不能追缴而放纵犯罪的。
（十一）在羁押监管过程中失职渎职，为涉黑涉恶犯罪嫌疑人或罪犯里勾外联、串通案情、遥控指挥提供便利条件或放任不管的。
（十二）在教育改造涉黑涉恶罪犯过程中收受罪犯及家属财物或接受吃请，违规给予表扬、记功等考核成绩的。
七年级道德与法治上册 第三单元 撑起法律保护伞 第6课 让法律为成长护航 第3框 点滴做起 防微杜渐
点滴做起防微杜渐课标要求：3.1知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。
3.4了解一般违法与犯罪的区别和联系，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
教材分析：本课时属于法律板块的内容，旨在引导学生了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，从而进一步增强法治观念，加强自我防范意识，预防违法犯罪，过健康生活。
现实生活中，由于受各种不良因素的影响和诱惑，再加上一部分学生因年龄小，生活经验少，辨别能力和自我约束能力差等原因，常常沾染一些不良习惯，最终导致违法甚至犯罪。
所以，杜绝不良行为、预防违法犯罪成为本课时展开的生活基础和根本动机。
掌握法律知识，认识一般违法和犯罪没有不可逾越的鸿沟，对照自己的思想和行为实际，自觉遵纪守法，这实际上是同一问题的两个不同层次。
因此，帮助他们了解一般违法和犯罪的区别，懂得一般违法和犯罪二者之间没有不可逾越的鸿沟，知道不良行为和严重不良行为可能发展成为犯罪，才能自觉地杜绝不良行为，预防违法犯罪。
所以，如何防微杜渐，自觉遵纪守法应该成为今天学习的重点。
自觉抵制不良诱惑是本课的学习的难点。
这一问题好理解，但现实生活中真正做到这一点就比较难些。
学情分析：七年级的学生世界观、人生观尚未形成，判断是非的能力较差，自我控制能力不强。
所以在教学过程中，既要让学生知道不良诱惑的的危害，又要在方法上给予指导，只有这样才能帮助学生自觉遵纪守法，自觉抵制来自身边的不良诱惑。
课程目标：1.知道法律是一种特殊行为规范；了解法律的三个基本特征。
2.理解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟；3.理解不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
德育目标：提高道德修养，防微杜渐，自觉遵纪守法。
重难点：如何防微杜渐，自觉遵纪守法是重点。
自觉抵制不良诱惑是难点。
教学过程：【自信导入】我们坐在明亮的教室里，寻求知识；我们回到温馨的家庭里，享受幸福。
初二道德与法治特殊的我们特殊的保护电子备课教学设计与反思第五课第一节
重点、
难点
教学重点：
法律保护我们健康成长
教学难点：
未成年人的自我保护
本节课采用多媒体教学，通过图片、歌曲、文字、视频材料等感性材料，调动学生的情感。引导学生自主学习，通过学案导学，进行探究、讨论、实例分析，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验。
情景表演、活动体验、讨论、比较等方法。贯彻“以学生为主体，教师为主导”的教学观，在教学中充分发挥学生的主体作用。
3、知识
1.了解不良诱惑的危害；知道抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑的基本方法。
2.了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
3.知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内容。
4.学习在日常生活中自我保护的方法和技能；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
（1）家庭保护的含义
家庭保护是指在家庭生活中，父母或其他监护人依法履行对文成年人的抚养、监护和教育的义务和职责，以使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。
想一想：上例中哪些表明的是家庭保护？
教师讲述：
学校是我们成长的园地，我们的健康成长离不开学校的保护。为此，义务教育法专门规定了学校在保护未成年人健康成长中的责任。
相关链接：（见教材P64页）
教师讲述：
党和国家历来重视对未成年人的教育、引导和保护，为未成年人的健康成长创造良好的条件和环境。
2、法律保护我们健康成长（重要性）
教师讲述：
未成年人是祖国的花朵，肩负着建设祖国的重任；是党和国家的希望，民族的希望，青少年的健康成长直接关系到民族的振兴、国家的富强。为了保护未成年人的健康成长，我国宪法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法（板书）等许多法律法规，都对保护未成年人作出了明确的规定。另外，我国还制定了《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》（板书）两部专门法律，从家庭、学校、社会、司法四个方面具体规定了在保护未成年人方面的法律责任。
撑起法律保护伞_[复习学案]
![撑起法律保护伞_[复习学案]](https://img.taocdn.com/s3/m/e3d5727a844769eae009ed78.png)
撑起法律保护伞_[复习学案]第十六课撑起法律保护伞【复习教案】●课前5分钟训练：1. 据统计，每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40万～50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害。
这说明（）A. B.C. D.解析：材料仅仅涉及未成年人容易受到侵害，原因是多方面的。
国家已经从家庭、学校、社会和司法等方面加强了对未成年人的保护。
但问题也仍然存在，对未成年人的保护仍待加强。
答案：C2. 我国制定了两部专门法律来保护未成年人的健康成长，这两部法律是（A. B. 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》C. D.答案：AB3. 法律之所以要给予未成年人以特殊保护，是因为未成年人( )A.B. 生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别是非、区分良莠方面往往会出现这样那样的问题C.3D.答案：ABCD4. 据报道，广州市建立了少年法院，对全市未成年人案件集中审理，统一执法标准，保护了未成年人的合法权益。
这体现了未成年人保护法对未成年人的( )A. 家庭保护的要求B.C. 社会保护的要求D.解析：建立少年法院，对全市未成年人案件集中审理，这说明了对于违法犯罪的未成年人同样受到法律的特殊保护，这属于司法保护的要求，因此，D答案：D● 课中10分钟训练1. 应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生；应当尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为……这是未成年人受到来自（A. 学校的保护B.C. 社会的保护D.解析:答案：A42. 青少年的健康成长离不开法律，是由于（A.B.C.D.解析：青少年正处于长身体、长知识的重要时期，自我保护能力弱，需要法律给予特殊保护，因此，A 项当选。
由于青少年有着不同于成年人的特殊生理和心理特征，具有很强的可塑性，容易受到外界影响，需要法律保护，故B 项当选。
D 项当选，因为青少年能否健康成长，关系到国家的存亡、民族的兴衰，更需要法律的保护。
撑起法律保护伞 教学反思
撑起法律保护伞教学反思
本节课结束后，我认为新课教学中“智慧比拼”和“结束新课”两个教学环节非常成功。
“智慧比拼”采用情景教学法和合作探究法，给学生以充分发挥、积极参与的机会，课堂气氛活跃，学生热情高涨，学到了许多自我保护的方法和技巧，是学生本节课中收获最多的地方，同时也很好地完成了教学目标。
“结束新课” 部分，采用播放歌曲《祝你平安》结束新课，使学生紧张的心情随音乐缓缓放松，并给每个人以美好的祝愿，在一种回味和享受中结束新课。
另外，本节课教学中，多处使用多媒体，增强教学的直观性、形象性和感染性，收到良好的效果。
不足之处：由于本节课学生活动探究内容较多，在组织上有忙乱之感，也比较费时，所以出现拖堂现象。
复习 撑起法律的保护伞
接力赛
1、我国法律规定，未成年人是指未满（ ）的公民。 2、我国制订的保护未成年人的两部专门法律是 《 》和《 》 3、对未成年人的法律保护包括（ ）（）（）（）四个 方面 4、家庭、学校、社会等பைடு நூலகம்面的保护，,只能为保护未成 年人的健康成长提供______,而要真正收到良好的效果， 还需要通过未成年人的自身努力： ______________ 。 5、______是维护我们合法权益的最正规、最权威、最 有效的手段
自主梳理 我们需要特殊保护 我们受法律 特殊保护
撑 起 法 律 保 自我保护的方法和技能 护 伞 未成年人的 自我保护 获得法律帮助的方式和途径
法律保护我们健康成长
复习提纲
1.我国法律规定，（ ）是未成年人。 ★ 2.为什么未成年人受法律特殊保护？ 3.我国制订了哪两部保护未成年人的专门法律？ 4.对未成年人的法律保护包括（ ）、 （ )（ ） 和（ ）四个方面 . 5.未成年人为什么还要加强自我保护？P58 ★ 6.未成年人自我保护的方法和技能有哪些？ ★ 7.未成年人获得法律帮助的方式和途径有哪些？
温馨提示
2、政府：要加大对校车的投入，履行校车安全管理职责 社会：要树立校车优先的意识；为校车通行提供便利 学校：加强对学生的安全教育；向学生讲解安全乘车
知识和应急技能，定期组织校车安全事故应急处理演练。
学生：增强自我保护意识，提高自我保护能力
送你打开知识宝库的钥匙二
非选择题的解答法
一审：认真审题 二联：联系教材 三答：解答 语言规范 条理清楚 书写整齐
第四课、撑起 法律保护伞
复习目标：
情感、态度、价值观： 知道今天的我们受法律的特殊保护，增强自 我保护意识，提高自我保护能力。 能力： 学会自我保护的方法和技能，掌握获得法律 帮助的方式和途径，提高自我保护能力。 知识： 1、知道法律对未成年人给予特殊保护 2、知道未成年人自我保护的方法和技能，获 得法律帮助的方式和途径
撑起法律保护伞演讲稿
撑起法律保护伞演讲稿尊敬的评委、亲爱的观众：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，与大家分享有关撑起法律保护伞的主题。
我将从什么是法律保护伞、法律保护伞的重要性、法律保护伞为我们带来的好处和如何发扬法律保护伞等方面展开演讲。
什么是法律保护伞？简单来说，法律保护伞是指在社会中，通过法律规定和司法机构的保障，保护公民、企业、组织的权益和利益，使其在法律的庇护下获得公正和合法的权益保障。
法律保护伞是我们社会进步的基石，是公平与正义的守护者。
法律保护伞的重要性无法被低估。
首先，法律保护伞能够确保人民的权益得到充分的保障。
每个人在社会中都有自己的权益，无论是公民的人权和自由、企业的合法经营权益，还是组织的合法活动权益，都需要法律的保护。
只有当我们拥有一个稳固的法律保护伞，我们的权益才能得到充分的保障，我们的合法权益才能得到保护。
其次，法律保护伞对于维护社会的稳定和秩序也发挥着重要作用。
法律的存在和执行能够消除社会的不确定性和不稳定性，保持社会的和谐和稳定运行。
当法律得以健全和切实执行时，人们将根据法律的底线行事，不会出现随意违法的情况。
这样，社会将更加安全、有序，人们的权益得到保护的同时，社会秩序也得到维护。
法律保护伞为我们带来的好处是多方面的。
首先，它使得每个人都能够享受到公平和正义。
法律的制定和执行是公正和公平的，无论身份地位如何，每个人都在法律面前平等。
通过法律保护伞，我们能够信任并依赖法律，从而使我们的社会更加公正和公平。
此外，法律保护伞还促进了社会的繁荣和经济的发展。
只有在法治环境下，人们才能够以稳定的法律保护为基础进行经济活动，从而保证投资者的权益和安全。
法律保护伞的建立使得社会充满了法治与信任，进而吸引更多的投资和创新，促进社会的经济发展。
为了发扬法律保护伞，我们每个人都需要有一种尊法重法的精神。
首先，我们要加强法律知识的学习。
只有了解法律，我们才能更好地享受法律保护伞，并且避免因为对法律的无知而违法。
七年级政治下册 第十六课撑起法律保护伞例题与探究 试题
智才艺州攀枝花市创界学校撑起法律保护伞典题精讲例1新华社2021年3月23日电：从5月1日起，全国文化、文物系统各级博物馆、纪念馆、美术馆要对未成年人集体参观实行免票，对学生个人参观实行半票，对家长携带未成年人参观的，对未成年子女免票。
这一举措〔〕①是为了创造一个有利于未成年人安康成长的社会环境②说明国家对青少年的成长给予特殊关注③符合家庭保护的规定④符合社会文化保护的规定A．①②③B．①②C．①②④D．①②③④思路解析：此题主要考察运用知识分析问题、解决问题的才能。
这一举措是对青少年的特殊关注，属于未成年人保护法保护内容中的社会保护，其目的就是为未成年人的安康成长提供一个良好的社会环境。
因此，①②④符合题干的要求，③是从家庭保护的方面说明，不符合题意。
答案：C绿色通道：解答此类题，可以运用排除法。
同时一定要纯熟掌握教材中的根本知识。
变式训练〔2021模拟〕有人对局部生进展调查后发现，88％的学生玩电子游戏，1％的学生患有网络成瘾症，严重损害了未成年人的身心安康。
为此，政府对网吧进展了HY，取缔了不合格网吧。
这一做法的目的在于〔〕A．限制网吧的开展B．满足青少年学生的物质文化生活需要C．保护网吧经营者的权利D．创造有利于未成年人安康成长的社会环境思路解析：此题旨在考察理解才能。
未成年人保护法规定，要建立和改善适宜未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中生优惠开放；不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入。
政府HY网吧并取缔不合格网吧的做法，显然是为了创造有利于未成年人安康成长的社会环境。
答案：D例2保护未成年人的安康成长是国家和社会的一共同责任。
以下选项属于“保护〞的有〔〕A．我国根本做到未成年人案件由少年法庭审理B．防“非典〞期间，每天组织人员测量学生的体温C．法律规定营业性舞厅不得允许未成年人进入D．我所有都定期对学生进展法制教育思路解析：此题主要考察对保护的理解才能。
保护涉及未成年人的教育、开展、人身权利的维护、生命平安的保障等方面。
七年级下册第十六课《撑起法律保护伞》复习教案
七年级下册第十六课《撑起法律保护伞》复习教案山东诸城繁华中学段代强【学习目标】情感态度价值观：1、进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，体会今天的我们受到法律的特殊保护。
2、树立法律保护和自我保护意识，敢于运用法律同违法犯罪行为作斗争。
能力：提高自我保护能力。
知识：1、知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护的基本内容。
2、学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。
【学习重点】我们受法律特殊保护【学习难点】未成年人的自我保护【课前预习案】复习梳理基础知识，形成本课知识体系。
【课堂探究案】探究活动一：《中华人民共和国未成人保护法》中有如下三条规定：第十三条父母或者其他监护人应当尊重未成年人受教育的权利，必须使适龄未成年人依法入学接受并完成义务教育，不得使接受义务教育的未成年人辍学。
第三十四条禁止任何组织、个人制作或者向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖、赌博等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品、电子出版物以及网络信息等。
第三十六条中小学校园周边不得设置营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所。
营业性歌舞娱乐场所、互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入，经营者应当在显著位置设置未成年人禁入标志；对难以判明是否已成年的，应当要求其出示身份证件探究并回答1、上述规定体现了法律对未成人的哪些保护？2、针对未成人的这些规定你觉得有必要吗？为什么？3、在享受这些特殊保护的同时我们未成年人自己应怎样做以更好的让自己健康成长？探究活动二：深秋的一天下午，初一年级的王晓芳同学放学后，急匆匆地朝家中奔去。
因为前几天她患感冒，功课已耽误了不少，再加上当天老师布置的作业很多，所以她一回到家中，就埋头做作业。
正当她专心做功课时，忽然有人敲门，她误以为是爸爸妈妈下班回家了，就站起来去开门。
第十六课撑起法律保护伞优秀课件
1. 网吧老板的做法合法吗？为什么？
2. 小童这样发展下去会怎样？
3. 自己学校周围是否存在危害未成年人健康 成长的现象？能否就治理学校周边环境提出一些 合理化建议？
教师总结：（1）社会为我们的健康成长做了许多 努力，但社会中确实还存在一些危害未成年人成长 的现象。如营业性舞厅、网吧等允许未成年人进入 ，一些不健康的书籍、音像制品充斥市场，一些商 家、工厂招用童工等等。这些都是违背了社会保护 的违法行为，必将受到法律的严惩。
相关链接二：2012你12月7日，教育部发布了 新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》首 次提出“促进学生身心健康和谐可持续发展， 为他们健康成长和幸福奠定基础”的总目标； 格外强调着重培养学生应对失败和挫折能力。 。
活动二：考考你
3.在现实生活中,未成年人都受 到了来自哪些方面保护？是如何 保护我们健康成长的呢？
由于小童是未成年人，公安机关对外没有透露其 姓名，法院也进行了不公开审理……
1. 小童违法了，可国家又是如何对保护的 内容有哪些？
教师点拨：司法保护是未成年人合法权益不受侵 犯的重要保障。对于违法犯罪的未成年人，我们 更是采取了许多措施，如对违法犯罪的未成年人 实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、 惩罚为辅的原则；在办理他们的案件时，实行不 同于成年人犯罪案件的特殊制度等等，以保护他 们的合法权益，促使他们早日改过自新。
我思我悟
材料一：据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋 势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40 至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、自杀等意外伤害 ，未成年人已成为危险环境的受害者。
2019年精选鲁人版初中政治思品七年级下册第九单元 撑起法律保护伞第17课 我们受法律特殊保护复习特训第五篇
2019年精选鲁人版初中政治思品七年级下册第九单元撑起法律保护伞第17课我们受法律特殊保护复习特训第五篇第1题【单选题】小明放学回家路上，某人拿着淫秽光盘对他说：“同学，买一张看看吧！”。
小明的正确做法( )A、接受，看看无所谓B、拒绝，劝对方不要卖C、接受，只此一次，以后不再看就行了D、接受，藏起来卖给别人【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列是我国未成年人保护法规定的学校保护的内容有( )①学校要全面贯彻国家的教育方针②学校尊重学生的人格尊严，不得对学生实施体罚③网吧不得接纳未成年人上网④学校组织集体活动要有利于学生的健康成长A、②③④B、①②④C、①③④D、①②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】2017年3月1日，最高人民法院发布了新修订的《最高人民法院关于公布失信被执行人名单信息的若干规定》。
其中明确，被执行人为未成年人的，人民法院不得将其纳入失信被执行人名单。
这一规定，体现了对未成年人的( )A、家庭保护B、学校保护C、社会保护D、司法保护【答案】：【解析】：第4题【单选题】漫画《提醒》中的父亲要( )①提高自身道德素质和法制观念②以健康的思想、品行引导未成年人③提高自己的维权意识④保障消费者的自主选择权A、①②B、①④C、①③D、②③【答案】：【解析】：第5题【单选题】七年级学生李帅，由于父母经常出差无暇对他管束，李帅结交了一些不三不四的朋友，他羡慕别人大把花钱、为朋友两肋插刀等，在这种是非观念的影响下，李帅顶撞老师，欺负小同学，出入游戏厅。
李帅变坏的主要原因是( )①他是非不清、善恶不明②没有人对他进行教育和管理③文化知识基础差④明知有错，却一意孤行A、①②B、③④C、②③D、①④【答案】：【解析】：第6题【单选题】下列能体现出对未成年人进行特殊保护的是( )①学校门口禁止停放任何机动车辆②学校定期举行紧急疏散演练③学校周边摆设很多零食摊位④在学校设立“校园警务室”A、①②④B、②③④C、①③④D、①②③【答案】：【解析】：第7题【单选题】早读预备铃响了，小刚看到同学们都往教室跑，也赶紧进了教室。
撑起法律保护伞(训练)
5、（1）你所在学校周边还有哪些类似现象？
网吧允许中小学生进入。 有些学生进KTV唱歌跳舞 （2）大家列举的这些现象对未成年人的健 康成长有哪些危害？ （1）威胁未成年人的身心健康
（2）使未成年不思进取，耽误学业进步
（3）有可能诱使未成年人走向违法犯罪 道路
（3）请大家为降低周边环境对学生的不良 影响提出几点合理化建议
（1）学校加强宣传，提高学生的自 我保护意识。 （2）相关部门严格执法，严厉打击 学校周围危害未成年人身心健康的 行为 （3）青少年加强自身修养，拒绝不 良诱惑
第 二节 未成年人的自我保护
（1）小亮的行为对大家有高自我 保护能力 2、面对违法犯罪，我们要采取机智灵活的 方法与其斗争。 3、面对违法犯罪，我们要保持冷静头脑， 学会运用最有效的救助方法 4、面对违法犯罪，尽量减少不必要的伤亡， 力求保全自己。
4、（1）列举两种我们上下学路上可能遇到 的危险或受到的非法侵害。 交通事故、社会青年敲诈、绑架、被狗咬伤 （2）针对所列举的危险，对应商讨几种应 对方法。（三种） 针对社会青年敲诈 1、路上尽量和同学们一起走，避免单独行 动。 2、可以向路上行人请求帮助。
3、先稳住社会青年，记住他们的相貌，后
12、（1）保安的行为对吗？为什么？
13、防范侵害，保护自我法制实践活动。
（1）请你为这次活动设计两条宣传标语
增强自我保护意识，提高自我保护 能力 珍爱生命，保护自我
关爱生命，学会自护 自我保护，健康成长
不对。搜身侵犯了公民的人身权利，是 违法行为。
（2）漫画中的学生应如何做？
应该向保安申明他的行为是违法行为，公民的人 身权利不受非法侵犯。
（3）保安强行搜了你，没有搜出东西，于 是，放你走了，你准备怎么办？
2019年精选初中政治思品七年级下册第16课 撑起法律保护伞鲁人版课后练习七十
2019年精选初中政治思品七年级下册第16课撑起法律保护伞鲁人版课后练习七十第1题【单选题】近年来，初中校园欺凌事件时有发生，避免此类事件发生的有效做法有( )①同学间理解和宽容②学校对学生进行法制教育③父母尽到监护责任④执法部门公开审理社会施暴者A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列做法能体现呵护生命的是( )①骑车路过一个十字路口，看见红灯马上停下②放学回家的路上，不在马路上追逐打闹③遇到落水者，马上下水营救④外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救A、①②④B、①③④C、②③④D、①②③【答案】：【解析】：第3题【单选题】“90后最美中学生”张文驰，放弃高考复习，专程赴京捐献骨髓。
他说：“救人比高考更重要，救人的事件没什么好犹豫的！”他的言行体现了( )A、学会选择就一定能实现人生价值B、挽救他人生命比自己生命更重要C、生命的价值在于奉献自己的生命D、对生命的无比珍爱和高度尊重【答案】：【解析】：第4题【单选题】作为消费者，当自己合法权益受到不法侵害时，你可以向下列部门提起诉讼。
( )A、消费者协会保护委员会B、公安机关C、劳动仲裁机关D、人民法院【答案】：【解析】：第5题【单选题】罗曼．罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
”这主要说明了( )A、生命是十分短暂B、生命可以循回往复C、生命充满勃勃生机的D、生命是不可逆的【答案】：【解析】：第6题【单选题】近日，文化部指导下的网络游戏未成年人家长监护工程启动试点，家长可实名举报沉迷网络游戏的未成年人的游戏帐号；一经核实，网络游戏企业将依照家长的要求，依法限制或停止对该未成年人提供相关服务。
此监护工程体现了对未成年人的( )①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护A、①②B、②③C、③④D、①③【答案】：【解析】：第7题【单选题】深圳山土滑坡事故发生后，记者在救援现场看到，通往救援现场的路口出现大量车辆拥堵现象，记者还看到有很多群众在救援现场周围进行围观，也影响了这个地方的交通包括应急通道。
撑起法律保护伞
小雨的烦恼之二：
9月20日晚上，妈妈上夜班去了，爸爸出差在外，小雨独自一人“留守”在家中。深夜，睡得迷迷糊糊的他突然听到客厅内有响动，就起身走进客厅打开了照明灯。猛然发现客厅内一个30来岁、身材高大的陌生男子站在屋里，似乎正摸索着沙发上的提包。小雨还没来得及叫出声，那男子就一下猛扑了过来，使劲捂住小雨的嘴，小雨不停挣扎，该男子竟拿刀刺进了他的身体，短短几分钟内，小雨的手臂、胸部都被刀刺伤，鲜血直流，小雨害怕对方会置自己于死地，于是决定装死来逃过劫难。见小雨纹丝不动，男子以为他的确“死了”，便在屋内翻腾了一阵后慌慌张张地离去了。生死瞬间，小雨用自己的机智躲过了歹徒的毒手，保全了自己的生命。
教学过程（可续页）
※课前延伸案※
1、小小调查家：你或你身边的人曾经受到过哪些侵害？
2、查一查：
查找《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，看看这两部法律的主要内容是什么？
3、搜集身边有关未成年人维护自身合法权益的事例。
※课堂探究案※
教学环节
活动设计
学生活动
设计意图
环节一：
学生在生活中也会遇到类似的问题，在探究过程中自然会认识到对于较轻的伤害应该怎么正确处理
引导学生认识到面对歹徒行凶时，要采取机智灵活的方式与其斗争，要用智慧保护自己。
帮助学生明白只有通过法律途径，采取合法手段，才能真正维护自己的合法权益
※课后拓展案※
一、新修订的《中小学生守则》和《日常行为规范》把原规范的第二十条删去了“敢于斗争”“见义勇为”等条目，此举立刻在社会中引起了强烈的反响。
潍坊市“育人为本”背景下的思想品德课课堂教学改革
教学设计纸
司法救助宣传标语
以下是一些司法救助宣传标语的示例，旨在传达司法救助的重要性和宣传其服务：
司法救助，守护您的正义之路！
公平正义，司法救助为您撑起法律的保护伞！
有法不依，司法救助助您追求合法权益！
人人平等，司法救助让正义无处可逃！
法律力量，司法救助与您并肩作战！
公益法务，司法救助化解您的法律难题！
信仰公正，司法救助为您维护权益！
司法救助，法律平衡的守护者！
身份无关，司法救助公正无偏！
法治社会，司法救助助您解决法律疑虑！
这些标语旨在强调司法救助的公正性、平等性和保护作用。
您可以根据实际需求选择适合的宣传标语，以吸引公众的注意并传达司法救助的核心信息。
撑起法律保护伞+课堂教学实录
课堂教学实录课题—撑起法律的保护伞（七下）师:同学们上课!生:起立!师:同学们上午好!请坐!师：(幻灯片5张)大屏幕上是优秀作业纸展示，（展示1分钟）这些成功的同学,值得表扬，是我们学习的榜样.生:掌声鼓励!师：这节课我们要复习的内容是当今的一个时政热点，也是国家的一个高度关注点.生：撑起法律的保护伞师：同学们你们是早上八九点中的太阳,是祖国的希望民族的未来,我们在坐的七年级同学们更是祖国的花骨朵.正像那首歌所唱:你很美丽但也很稚嫩……（出示课题、板书）看着这个课题同学们肯定感受到了：近来我们校园教师值班的力度大了,我们身边的警察多了,学校保卫工作也更强了.先请同学们结合课堂导学案的材料并看两段视频.avi感受一下,国家为什么要强调立即行动起来加强学校的安全保卫工作?同学们用自己的语言叙述。
(展示幻灯片和视频) 生1：因为我们不成熟。
生2：因为我们各方面的能力不够强。
生3：因为我们很重要，是祖国的希望民族的未来.师：对，同学们回答的很好.请同学们翻开课本P63整理一下.那国家是怎么做的呢?(展示幻灯片)生：制定了两部法律专门保护未成年人,还规定了四道防线。
师：抢答这两部法律和四道防线?生1：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
生2:家庭保护学校保护社会保护司法保护师：好,很好,同学们反应很快嘛!那我们未成年人应怎样自我保护？师：自己的合法权益受到侵害时:生：可以通过宣传法律知识、协商和解等方法来解决。
师:当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时:生: 采取机智灵活地方法与其斗争。
有能力将其制服时，要勇敢的同其搏斗。
没有能力将其制服时，可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”，拨打“110”报警等，尽量减少不必要的伤亡，必要时实施正当防卫。
师：你真聪明！请同学们结合大屏幕.(展示幻灯片)师：在这里给学生添加“恐吓法”的应用的小笑话:一位年轻貌美的单身女子上完夜班午夜12点钟回家,突然发现身后有个黑影跟着她,越跟越近,单身女子非常害怕,想到前面还有一片坟地,惊恐极了,眼看着黑影近了, 单身女子急中生智,对着某个坟头说:“爹,我回来了……”在这里可以让同学们展开想象的翅膀,结果怎样了呢?假如当时的主人公是你,你会怎么做呢?生1：打110或是向路人求救.生2:加快步伐向前跑,就像是百米冲刺一样或是想象身后藏獒在追自己一样. 生3:保持镇定同其周旋,设法稳住歹徒,记住他的相貌特征,寻找机会.师：刚才同学们的回答都很精彩,总而言之我们遇到暴力侵害,要讲求智斗而不是硬拼.请同学们结合大屏幕展示掌握一下.(出示幻灯片)师:其实在我们身边就有很多的安全隐患,谈谈你发现了哪些?生1：近来的校园暴力.生2：有的同学上学路上不遵守交通秩序或是走神.生3:有的同学在楼梯上拥挤;在走廊里追逐打闹.生4:有的同学以大欺小.生5:有的同学带危险管制刀具等.师：好,看来隐患确实很多,因为时间的关系我们就说到这,同学们的眼光很敏锐，安全隐患确实存在我们身边.以后我们应怎样做?生：多加注意。
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撑起法律保护伞
共同探讨：
未成年人要健康 成长，都需要哪 些方面的保护呢？
撑起法律保护伞
社会
保 护
身 边 的
学校
保 护
身 边 的
家庭
撑起法律保护伞
司法
保护 类型
实施保护的主体
含义
违 法现 象
家庭 保护
司法 公安机关、人民检察
保护
院、人民法院以及司 法行政部门等
通过依法履行职责 进行专门保护
撑起法律保护伞
游戏厅和网吧 容留学生……
司法保护：
１、司法机关：包括公安机关、人民检察院、人民 法院以及司法行政部门
2、含义：是指公安机关、人民检察院、人民法院等 国家执法机关通过依法履行职责，对未成年人所实 施的保护措施。
撑起法律保护伞
追ห้องสมุดไป่ตู้报道（三）
为了弄到钱到网吧玩游戏，小军和另外几个朋友 手持匕首对同学威胁敲诈，共作案19起，共抢现金 387元及一部手机。在小军又一次作案时，被警方当 场抓获。
由于小军是未成年人，公安机关对外没有透露其 姓名，法院也进行了不公开审理……
1、小军违法了，可国家是如何对待他的呢？ 2、这体现了对未成年人的什么保护？
的健康成长，我们应该尊重老师，关心同学，勤奋努力的读书学习。
撑起法律保护伞
追踪报道（二）
尽管老师再三努力，但小军 却开始放纵自己，经常旷课、逃 学，一次偶然的机会，小军被网 吧老板招呼到网吧，从此，迷上 了网络游戏……
思 考： 1、网吧老板的做法合法吗？违反了什么保护？ 2、小军这样发展下去会怎样？ 3、我们该怎样做呢？社会保护我们的健康成长，我们应该遵纪守法，遵
年青 少
自身
护需 要 特 殊 保
《未成年人保护法》 《预防未成年人犯罪 法》
家庭保护
国家
法律
学校保护 社会保护
撑起法律保护伞
司法保护
晓华的父亲开家长会时，看到初二（1）班的 “成绩排名榜中榜”上，晓华的考试成绩居第38名。 父亲对晓华的前途失去了信心。回家后，父亲将晓 华打了一顿，然后强迫他辍学到沿海去打工。深圳 某皮鞋厂安排14岁的晓华作了学徒工。
议一议：
1、小军的父母做法对吗？他们的行为没有认真履行对未成 年人的什么保护？ 2、设想长此下去，小军会出现哪些情况？ 3、假如你是小军，你希望父母怎样做?
撑起法律保护伞
小军的家庭处境说明了什么问题？给你怎样的 启示？（小组合作）
说明了：在当今家庭教育中，还存在着许多 违反《未成年人保护法》中有关家庭保护规定的 行为，第一是剥夺未成年人享受义务教育的权利， 随意打骂、体罚子女，侵犯了未成年人的合法权 益。第二是，不能为成年人的健康成长提供适宜 的家庭环境。
落实了学校保护，对未成年人进行教育.
撑起法律保护伞
共同探讨
初一学生小梅，，父母认为女孩读 书无用，让其辍学打工赚钱。假如你 是情景中的小梅,你会怎么做?
请问材料中的现象和行为，违反了未成年人保护法 对未成年人的哪几种保护？小华应该怎样做？
学校保护
家庭保护 撑起法律保护伞
社会保护
交流讨论
学校周围存在哪些危害未成年人健康成长 的现象？
针对学校及周边环境的治理请你提几条合理 化建议？
网吧，电子游戏机室，录像厅，营业性 歌舞厅，商店出售淫秽暴力书刊，校外 流动摊点诱引学生赌博等。
撑起法律的保护伞
撑起法律保护伞
法律知识知多少
知识明白卡：
：
撑起法律保护伞
知识明白卡：
❖宪法 ❖刑法 ❖民法通则 ❖婚姻法 ❖义务教育法 ❖。。。。。。
撑起法律保护伞
知识小卡片
1991年9月，全国人大通过 了《中华人民共和国未成年人 保护法》。1999年6月，全国人 大通过《中华人民共和国预防 未成年人犯罪法》。
撑起法律保护伞
有违法犯罪行为的未成年人属不 属于保护法的保护对象?
有违法犯罪行为的未成年人，也属于未 成年人保护法保护的对象。因为这些未成 年人，也有其合法利益，如受抚养权、受 教育权等等，对这些未成年人给予特殊保 护，有利于促使他们改过自新，成为社会 主义建设的有用之才。
撑起法律保护伞
中国已建立2撑5起0法0律个保护少伞 年法庭
游戏变相赌博摊点。
福州：街头流 浪的孩子
撑起法律保护伞
说一说：
这几幅漫画提供的 环境大家有哪些看法？ 预想一下，在这样的 环境下生长的孩子们 会出现哪些情况？
撑起法律保护伞
交流讨探究论
小军上七年级时，父母离异，与没有经济来源的奶 奶一起生活。父亲再婚后，对小军不管不问，小军的 成绩直线下降。为了学费，小军第一次从亲戚家偷了 500元钱。父亲知道后，和继母一起对他大打出手……
3、内容：
1）审理未成年人刑事案件实行特殊制度
2）对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的 方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则 3）依法保护未成年人的继承权、受抚养权等
撑起法律保护伞
家庭环境
劣父教子
撑起法律保护伞
不许出圈
邵阳一中学6间危 房挤进500名学生
撑起法律保护伞
在某中学附近，一群未 成年的学生模样的同学 纷至涌向地摊上的弹子
父母或其 他监护人
依法履行对未成年人的抚 虐待子女、不
养、监护的职责，尊重未 成年人受教育的权利。
让子女上学…
学校 保护
学校等教 育机构
依童合教法法育对权和未益保成护年身学心生健和康儿、危罚房学上生课…、…体
社会
社会上的个人、单位、全社会创造一种有
团体、组织、
利于未成年人健康
保护 政府部门等
成长的社会环境
我们青少年要正确对待家长的教育，应主动 与家长沟通，增进彼此的理解，消除隔阂。当然， 对于家长的违法行为，我们要敢于拒绝，必要时 甚至用法律武器保护自己的合法权益。
撑起法律保护伞
追踪报道（一）
老师对成绩下降的小军非常关心，亲自给小军 补课，并联系小军的家长，让他们要注重对孩子的 培养和照顾。 想一想：老师的做法体现了对小军的什么保护？ 说一说：学校应怎样履行好学校保护的职责呢? 议一议：小军如何对待老师？对待学习？学校保护我们
撑起法律保护伞
练习:
下列行为是否违反未成年人保护法?请说明 理由.
* 受“女子无才便是德”等思想的影响， 父母要上初二的女儿进城当保姆。
违反了未成年人保护法的家庭保护。没有尽到抚养、 监护的职责，并剥夺了其受教育权。
* 国家有关部门查处并销毁淫秽光盘。
落实了对未成年人的社会文化保护。
* 一些学生违反班级纪律，班主任对其 进行批评教育。