初中人教版九年级下册数学正投影课件PPT

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人教版九年级下册数学29.1投影(33张PPT)

人教版九年级下册数学29.1投影(33张PPT)
请同学们
1、了解投影的有关概念,
学 能根据光线的方向辨认物体

的投影; 2、了解平行投影和中心投
目 影的区别与联系;
标 3、了解物体正投影的含义,

能根据正投影的性质画出简 单平面图形的正投影。
自学指导:
教材助读:自学教材29.1,回答下列问题: 1、什么叫做投影?形成投影需要哪几个因素? 2、什么叫做平行投影?平行投影的投射光线有什么特点?
生活中有哪些投影属于平行投影? 3、什么叫做中心投影?中心投影的投射光线有什么特点?
生活中有哪些投影属于中心投影?29.1-4的图形与我们 学过的哪一类变换相像? 4、投影分为哪几类?什么叫做正投影?正投影属于平行 投影还是中心投影? 5、正投影有怎样的性质? 6、根据已知条件做图形的正投影,理论依据是什么?
思考: 投影的形成离不ຫໍສະໝຸດ 哪些因素?物体,投射光线,投影面
(1)
(2)
(3)
图(1)中的投影线相交于一点,形成中心投影;
图(2)(3)中,投影线互相平行,形成平行投影;
联系:投射光线都是互相平行的,都属于平行投影; 区别:图(2)中,投影线斜着照射投影面;
图(3)中,投影线垂直于投影面。 当物体与平面平行时,中心投影将物体放大(位似变换); 平行投影与物体全等。
总结:
中心投影
斜投影
正投影
平行投影 投影
投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影.
平行投影与中心投影的区别与联系
平行投影 中心投影
光线
区别
物体与投影面 平行时的投影
联系
平行的投 射线
全等
从一点出
放大
发的投射 (位似变换) 线
都是物体在 光线的照射 下,在某个 平面内形成 的影子。(即 都是投影)

人教版数学九年级下册正投影正投影课件

人教版数学九年级下册正投影正投影课件

丈夫四海志,万里犹比邻。
治鱼天跳下 龙者门必往(先上3立游)其。志当。 纸板P垂直于投影面时,P的正投影成为
__一__条__线__段_______.
随堂练习 1.一块长方形硬纸板的正投影不可能是( A)
A.三角形 B.线段 C.矩形 D.正方形 2.一块三角尺的正投影可能是 三角形 ,也可能 是 线段.
3.圆的正投影不可能是( D)
A.圆 B.椭圆 C.线段 D.圆环
总结归纳
不同 位置
物体
物体平行于 投影面
线段
形状、大小不 变(全等)

形状、大小不 变(全等)
物体倾斜于 投影面
大小变化 形状、大小均
变化
物体垂直于 投影面
点 线
当物体的某个面平行于投影面时,这个面 的正投影与这个面的形状、大小完全相同.
F′ A′ D′
E G′
FA
D
H
G B
C
B′ C′ P
解:(2)如图,正方体的正投 影为矩形F´G´C´D´,这个矩形 的长等于正方体的底面对角线 长,矩形的宽等于正方体的棱 长.矩形上、下两 边中点连线 A´B´是正方体的侧棱AB及它所 对的另一条侧棱EH的投影.
合作探究 几何体的正投影
由此可以看出:物体正投影的形状、大小 与它相对于投影面的位置有关。
投影线集中于一点
投影线互相平行
(1)
中心投影
(2)
投影
(3)
平行投影
观察思考 正投影的概念及性质
请同学们再仔细观察:图(2)(3)的投影 线与投影面的位置关系又有什么区别?
(2)
(3)
(投影线倾斜照射投影面)(投影线垂直照射投影面)
像图(3)这样投影线垂直于投影面产生的 投影叫做正投影.

《正投影》PPT课件2-九年级下册数学人教版

《正投影》PPT课件2-九年级下册数学人教版

线段
形状、大小不 变(全等)
大小变化

形状、大小不 形状、大小 变(全等) 均变化
物体垂直于 投影面

线
新课讲解
2 画几何体的正投影
如何画出如图摆放的正方体在投影面P上的正投影.
物体正投影的形状、大小与它相对于投影面的位置有关.
A′ D′
B′ C′
AD
BC
P
F′ A′ D′
G′
E
FA D H
G B
例如:物体在灯泡发出的光照射下形成的影子就 是中心投影.
知识梳理
(3)平行投影与中心投影的区别与联系:
区别
联系
平行投影 中心投影
投影线互相平行, 都是物体在光线的
形成平行投影
照射下,在某个平
投影线集中于一点, 形成中心投影
面内形成的影子. (即都是投影)
练习
例 如图的两幅图表示两根标杆在同一时刻的投 影.请在图中画出形成投影的光线,它们是平行投影 还是中心投影?
照射光线叫做投影线,投影所在的平面叫做投
影面.
投影
投影线 投影面
自主探究
(2)观察探照灯中的光线,它与灯泡发出的光 线有什么不同?
自主探究
由平行光线形成的投影叫做平行投影.例如太阳 光或探照灯中的光线是平行光线。
例如,物体在太阳 光的照射下形成的影 子(简称日影)就是 平行投影.
自主探究
由同一点(点光源)发出的光线形成的投影叫做 中心投影.
头所示,它的正投影图是
( D)
随堂即练
7. 画出下列立体图形投影线从上方射向下方的正投影.
解:如图所示.
考点讲解
8. 由4个相同的小立方体搭成的几何体如图所示,则它

29.1投影-数学人教版 九年级下册(共42张PPT)

29.1投影-数学人教版 九年级下册(共42张PPT)

探究新知
如图,把一块正方形硬纸板P(记为正方形ABCD)放在三个不
同的位置.
DC AB
D
A
C
B
D A BC
D' C' A' B'
纸板平行于投影面时,正投影是什么形状? 当纸板P平行于投影面时, P的正投影与P的形状、大小一样.
探究新知
如图,把一块正方形硬纸板P(记为正方形ABCD)放在三个不同
的位置.
B.台灯 C.路灯 D.太阳
解析:在探照灯,台灯,路灯的光线照射下,所形成的投影是中心投
影,故 A、B、C 不符合题意;
在太阳光线照射下,所形成的投影是平行投影,故 D 符合题意;
故选:D.
探究新知 如下图,一块三角尺在光线照射下形成投影. 其中图(1)与图(2)(3)的投影线有什么区别?图(2) (3)的投影线与投影面的位置关系有什么区别?
练习 2 下列现象中,属于中心投影的是( C )
A.白天旗杆的影子
B.阳光下广告牌的影子
C.灯光下演员的影子
D.中午小明跑步的影子
解析:A.白天旗杆的影子为平行投影,所以 A 选项不合题意; B.阳光下广告牌的影子为平行投影,所以 B 选项不合题意; C.灯光下演员的影子为中心投影,所以 C 选项符合题意; D.中午小明跑步的影子为平行投影,所以 D 选项不合题意. 故选:C.
太阳在其中起了什么作用?
情境导入 观察下列图片你发现了什么共同点?
出现影子 你知道物体与影子有什么关系吗?
归纳总结
一般地,用光线照射 物体,在某个平面 (地面、墙壁等) 上得 到的影子叫做物体的 投影. 照射光线叫做投影线, 投影所在的平面叫做 投影面.

人教版数学九年级下册26.1投影(第2课时)正投影课件

人教版数学九年级下册26.1投影(第2课时)正投影课件

F
B
E
F1 E
1
B1
A1
D1 C1
3、一根长8 cm的木棒AB,已知AB平行于投影面P,投影线垂直于平面P;
(1)求影长A1B1的长度;
形义状务、 教大育(小课2不程)变标(准若全实等验将)教木科书棒绕其端点逆时针旋转300,求旋转后木棒的影长A2B2。
那么这个影子最多是几边形( )
B
∴AH=A2B2=AB×cos300=4
A
B
C
D
3、 (3)
(2)当纸板P倾斜于投影面Q时,它的正投影 把一根直的细铁丝(记为线段AB)放在三个不 同的位置,三种情形下铁丝的正投影各是什么
形状?
2、在太阳光下,转动一个正方体,观察正方体在地面上的投影, (1)投影线由物体前方射到后方; (1)正方体的一个面ABCD平行于投影面P ; 解:过A作AH⊥ BB1于H, (2)当纸板P倾斜于投影面Q时,它的正投影 4、已知一纸板的形状为正方形ABCD,其边长为10cm,AD、BC (1)求影长A1B1的长度; ∴矩形A1B1C1D1的面积=A1B1×A1D1=50 (1)当纸板P平行于投影面Q时,它的正投影 ∴矩形A1B1C1D1的面积=A1B1×A1D1=50 形状、大小不变(全等)
观 察
放在三个不同的位置:
三 (1)纸板平行于投影面;
(2)纸板倾斜于投影面;
(3)纸板垂直于投影面。
三种情况的正投影各是什么形状?
D
C
A
B
D
A
C
B
AD C
B
D*
C*
D*
C*
D*(C*)
A*
B*
Q
(1)
A*

九年级数学下册 第29章 投影与视图 29.1 投影 正投影

九年级数学下册 第29章 投影与视图 29.1 投影 正投影
游戏,若明明站在如图所示位置 时,亮亮在哪个范围内活动是安全的?请在图(1)的俯视图(2)中 画出亮亮的活动范围.
如图,边长为acm的正方体其上下底面的对角线AC、A1C1与平面H垂直. (1)指出正方体六个面在平面H上的正投影图形; (2)计算投影MNPQ的面积.
解:(1)正方体六个面在平面H上的 正投影图形是矩形MNPQ (2)∵正方体边长为acm
BD a2 a2 2a(cm)
∴投影MNPQ的面积为 2a a 2a2 (cm2 )
正投影
正投影
平行投影是指由平行光线形成的投影
投影线
投影线
投影面
投影线
正投影
投影面 斜投影
投影线 投影面 正投影
定义
投影线垂直于投影面而 产生的投影叫正投影
正投影图示
练习
把一个正六棱柱如图1摆放,光线由上向下照射此正六棱柱时的正投影是( A )
A.
B.
C.
D.
正投影 正投影是最能反映物体真实形状及大小的投影

《投影》(上课)课件PPT1

《投影》(上课)课件PPT1

直于投影面,并且其对角线 AE 垂直于投影面.
A′ D′
F′ A′ D′
B′ C′ AD BC
G′ E
FA D
H
G B
C
B′ C′
巩固新知
1.如图,投影线的方向如箭头所示,画出圆柱体的正投 影.
2.画出如图摆放的物体(正六棱柱)的正投影: (1)投影线由物体前方照射到后方;
2.画出如图摆放的物体(正六棱柱)的正投影: (2)投影线由物体左方照射到右方;
7.如图,一纸板的形状为正方形ABCD,其边长为10 cm,边AD,BC与投影面 β平行,边AB,CD与投影面β不平行,正方形ABCD在投影面β上的正投影为四边形 A1B1C1D1,若∠ABB1=45°,求四边形A1B1C1D1的面积.
解:过点 A 作 AH⊥BB1 于点 H,图略.∵∠ABB1=45°,∴△ABH
(1)
(2)
(3)
中心投影
平行投影
图(2)(3)中投影线与投影面所成的夹角不同,图(3)中投 影线垂直于投影面.
合作探究
新知一 正投影的概念及性质
投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影.
投影线集 中于一点
投影线互相平行, 且斜着照射投影面
投影线垂直 于投影面
中心投影
斜投影
正投影
平行投影
投影
如图,把一根直的细铁丝 C.400 cm2 D.600 cm2
11.如图,正三棱柱的面EFDC∥平面R,且AE=EF=AF=2,AB=6,正三棱柱在平面R上的正投影是___________,正投影的面积为_________.
7.如图,一纸板的形状为正方形ABCD,其边长为10 cm,边AD,BC与投影面β平行,边AB,CD与投影面β不平行,正方形ABCD在投影面β上的正投影为四边形A1B1C1D1,若

人教版数学九年级下册第2课时 正投影课件

人教版数学九年级下册第2课时 正投影课件

►为你理想的人,否则,爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►冲冠一怒为红颜,英雄难过美人关。只愿博得美人笑,烽火戏侯弃江山。 宁负天下不负你,尽管世人唾千年。容颜迟暮仍为伴,倾尽温柔共缠绵。 ►蜜蜂深深地迷恋着花儿,临走时留下定情之吻,啄木鸟暗恋起参天大树, 转来转去想到主意,便经常给大树清理肌肤。你还在等待什么呢?真爱是 靠追的,不是等来的!
(1)铁丝平 (2)铁丝倾斜 (3)铁丝垂直 行于投影面; 于投影面; 于投影面.
三种情形下铁丝的正投影的形状、大 小如何?
通过观察,我们可以发现:
(1)当AB 平行于投影面 P 时,其正投影为 A1 B1 , AB __=___ A1B1;
(2)当AB 倾斜于投影面 P 时,其正投影为 A2 B2 , AB ___>__ A2 B2;
►走进颐和园,眼前是繁华的苏州街,现在依稀可以想象到当年的热闹场 面,苏州街围着一片湖,沿着河岸有许多小绿盘子里装着美丽的荷花。这 里是仿照江南水乡--苏州而建的买卖街。当年有古玩店、绸缎店、点心铺 等,店铺中的店员都是太监、宫女妆扮的,皇帝游览的时候才营业。我正 享受着皇帝的待遇,店里的小贩都在卖力的吆喝着。 ►走近一看,我立刻被这美丽的荷花吸引住了,一片片绿油油的荷叶层层 叠叠地挤在水面上,是我不由得想起杨万里接天莲叶无穷碧这一句诗。荷 叶上滚动着几颗水珠,真像一粒粒珍珠,亮晶希望对您有帮助,谢谢 晶的。 它们有时聚成一颗大水珠,骨碌一下滑进水里,真像一个顽皮的孩子!
影叫做正投影,这节课我们研究正投影.
学习目标: 1.知道什么是正投影. 2.能画出简单物体的正投影.
推进新课
知识点1 正投影
投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影.
正投影与斜投 影的特点?
正投影:投 斜投影:投

九年级数学下册课件29.1第2课时正投影-2020新人教部编

九年级数学下册课件29.1第2课时正投影-2020新人教部编
创意课件,践行新课改思维。可作为教师优质课评比、课件大赛等比赛使用,欢迎收藏!

︻中
新 部

编 ·

人精
教 版

︼课

新教材 部 编 初 中 数 学 优 质 原 创 课 件 ( 2 0 2 0 最 新 整 理 )
第二十九章 投影与视图
29.1 投 影
第2课时 正投影
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
(B)
A. 正北 B. 正南 C. 正西 D. 正东
(2) 太阳发出的光照在物体上是 平行投影 ,车灯发出 的光照在物体上是中心投影 .
讲授新课
一 正投影的概念及性质
观察与思考 下图是三角形纸板在光线照射下形成投影,其中
图①与图②③的投影线有什么区别?图②③的投影线 与投影面的位置关系又有什么区别?
来培养。在知识方面,大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固,但在对词语的理解与运用能力方面,很多孩子只能运用工具书去理解,联系上下文理解的能力没有形成。 在阅读方面,也有部分孩子练习题和短文根本就对不上号,不知道两者结合起来,边阅读边思考,造成了读不懂文章的现象,更不用说读懂文章的主要内容,把握文章的思想情感了。在习作
D' C'
D C AC
A
B D' C'
B
D'(C')
q A' B'
A' B' A'( B')
结论:
D
D C D CA C
AB D' C'
A
B D' C'
B
D'(C')

人教版九年级数学《投影 第2课时:正投影》精品教学课件

人教版九年级数学《投影 第2课时:正投影》精品教学课件

创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
合作探究 如图,把一块正方形硬纸板P(记为正方形ABCD)放在三个不同的位置.
DC
A
B
D'
C'
A'
B
D A
C B
纸板平行于投影面时,正投影是什么形状? 当纸板P平行于投影面时, P的正投影与P的形状、大小一样.
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
合作探究 如图,把一块正方形硬纸板P(记为正方形ABCD)放在三个不同的位置.
DC
A
B
D'
C'
A' B'
D
A
C
B
D A
C B
D'
C'
D'(C')
A'
B' A'(B')
纸板垂直于投影面时,正投影是什么形状? 当纸板P垂直于投影面时, P的正投影成为一条直线.
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
用价值,培养积极思维的学习习惯.
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
复习回顾 如下图,一块三角尺在光线照射下形成投影.
图(1)与图(2)(3)的投影线有什么区别?
(1)
投影线集中于一点
(2)
投影线互相平行
(3)
投影线互相平行
中心投影
平行投影
创设情境 探究新知 应用新知 巩固新知 课堂小结 布置作业
铁丝倾斜于投影面时,正投影是什么形状?
当线段AB倾斜于投影面时,它的正投影是线段A2B2, 它们的大小关系为AB>A2B2.

人教版【九年级】下册数学正投影课件PPT

人教版【九年级】下册数学正投影课件PPT

B1 A2
B B2 A3(B3)
结论
A
B
A
BA
B
α A1
B1 A2
B2 A3(B3)
通过观察,我们可以发现:
(1)当线段AB平行于投影面α时,它的正投影是线段A1B1, 线段与它的投影的大小关系为AB___=__A1B1;
(2)当线段AB倾斜于投影面α时,它的正投影是线段A2B2, 线段与它的投影的大小关系为AB___>___A2B2;
D. 无法确定
4.下图水杯的杯口与投影面平行,投影线的方 向如箭头所示,它的正投影图是( D )
5.下面右图是光线由上到下照射一个正五棱柱 时的正投影,你能指出这时正五棱柱的各个面的 正投影分别是什么吗? 答:正五棱柱的各个面的正 投影分别是正五边形的各条边.
课堂小结
正投影的 概念及性质
正投影
平面图形的 正投影
讲授新课
一 正投影的概念及性质
观察与思考 图中表示一块三角尺在光线照射下形成投影,其中图(1) 与图(2)(3)的投影线有什么区别?图(2)(3)的 投影线与投影面的位置关系有什么区别?
(1)
中心投影
(2)
平行投影
(3)
平行投影
图(2)中,投影线斜着照射投影面; 图(3)中投影线垂直照射投影面(即投影线正对着投 影面),我们也称这种情形为投影线垂直于投影面.
_形__状__、__大__小__发__生__变__化__;
(3)当纸板P垂直于投影面β时,P的正投影成为
____一__条__线__段_____.
归纳总结
当物体的某个面平行于投影面时,这个面的正投影 与这个面的形状、大小完全相同.
二 画几何体的正投影

《正投影》九年级初三下册PPT课件(第29.1.2课时)

《正投影》九年级初三下册PPT课件(第29.1.2课时)

0的实际意义
海平面的高度如何表示? 0m(正数和负数的分割点)
0的实际意义
1.空存钱罐中的硬币数量; 2.温度中的0℃; 3.海平面的高度; 4.标准水位;
0的意义已经不仅表示“没有”。
课堂测试
一个月内,小明体重增加2 kg,小华体重减少1 kg,小强体重无 变化,写出他们这个月的体重增长值;
基础巩固(理解相反意义的量)
在下列横线上填上适当的词,使前后构成意义相反的量:
(1)支出1300元, 收入 800元; (2) 向北 80米,向南64米; (3)前进30米, 后退 50米.
课堂提高测试 “甲比乙大-1岁”表示的意义是( ) A.甲比乙小1岁 B.甲比乙大1岁 C.乙比甲大-1岁 D.乙比甲小1岁
如图,把一根直的细铁丝 (记为线段AB) 放在三个不同位置. (1) 铁丝平行于投影面;线段A’B’ AB=A’B’ (2) 铁丝倾斜于投影面;线段A’’B’’ AB>A’’B’’ (3) 铁丝垂直于投影面 (铁丝不一定要与投影面有交点). 点A’’’ 三种情形下铁丝的正投影各是什么形状?它们的大小关系呢?
投影线集中于一点中心投影
投影线互相平行,形成平行投影
图①
图②
图③
图②的投影线与投影面的位置关系:投影线斜着照射投影面,形成斜投影。 图③的投影线与投影面的位置关系:投影线垂直照射投影面,形成正投影。
01 正投影的概念
一般地,投影线垂直于投影面产生的投影叫做正投影。
投影的分类
A
C B
A
C
B
01 探索与思考(线的正投影)
A.AB>CD
B.AB<CD
C.AB=CD D.AB≥CD
【答案】D 【详解】 若线段AB平行于投影面,则AB=CD, 若线段AB不平行于投影面,则AB>CD, 则AB≥CD, 故答案选:D.
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(1)
(2)
(3)
像图(3)这样,投影线垂直于投影面产生的投影叫 做正投影.
合作探究
如图,把一根直的细铁丝(记为线段AB)放在三个不同 位置; (1)铁丝平行于投影面;(2)铁丝倾斜于投影面;
(3)铁丝垂直于投影面(铁丝不一定要与投影面有交点).
三种情形下铁丝的正投影各是什么形状?
A
B
A
BA
p A1
第二十九章 投影与视图
29.1 投 影
第2课时 正投影
导入新课
讲授新课
当堂练习
课堂小结
学习目标
1.掌握线段、平面图形的正投影规律; 2.以正方体为例,掌握其与投影面的两种不同位置下形成的 正投影的形状和大小; 3.掌握几种基本几何体的正投影.(重点、难点)
导入新课
复习引入
1.物体的影子在正北方,则太阳在物体的( B ) A.正北 B.正南 C.正西 D.正东 2.太阳发出的光照在物体上是______,车灯发出的光 照在物体上是______ .( B ) A.中心投影,平行投影 B.平行投影,中心投影 C.平行投影,平行投影 D.中心投影,中心投影
目录
01
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02
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03
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01 点击添加文字
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您的内容打在这里,或者通过复制您的文本后, 在此框中选择粘贴,并选择只保留文字。在此 录入上述图表的综合描述说明。
D. 无法确定
4.下图水杯的杯口与投影面平行,投影线的方 向如箭头所示,它的正投影图是( D )
5.下面右图是光线由上到下照射一个正五棱柱 时的正投影,你能指出这时正五棱柱的各个面的 正投影分别是什么吗? 答:正五棱柱的各个面的正 投影分别是正五边形的各条边.
课堂小结
正投影的 概念及性质
正投影
平面图形的 正投影
讲授新课
一 正投影的概念及性质
观察与思考 图中表示一块三角尺在光线照射下形成投影,其中图(1) 与图(2)(3)的投影线有什么区别?图(2)(3)的 投影线与投影面的位置关系有什么区别?
(1)
中心投影
(2)
平行投影
(3)
平行投影
图(2)中,投影线斜着照射投影面; 图(3)中投影线垂直照射投影面(即投影线正对着投 影面),我们也称这种情形为投影线垂直于投影面.
几何体的正 投影
以下赠品教育通用模板
前言
您的内容打在这里,或者通过复制您 的文本 后,在 此框中 选择粘 贴,并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里, 或者通 过复制 您的文 本后, 在此框 中选择 粘贴, 并选择 只保留 文字。 在此录 入上述 图表的 综合描 述说明 。 您的内容打在这里,或者通过复制您 的文本 后,在 此框中 选择粘 贴,并 选择只 保留文 字。在 此录入 上述图 表的综 合描述 说明。 您的内 容打在 这里, 或者通 过复制 您的文 本后。
(2)正方体的一个面ABCD倾斜于投影面P,上底面ADEF 垂直于投影面P,并且上底面的对角线AE垂直于投影面P.
A
D
B
C
E
F
D
A
H
G
C
B
分析:(1)当正方体在如图的位置时,正方体的一个面ABCD 及与其相对的另一面与投影面平行,这两个面的正投影是与正方 体的一个面的形状、大小完全相同的正方形A´B´C´D´.正方形 A´B´C´D´的四条边分别是正方体其余四个面(这些面垂直于投影 面)的投影.因此,正方体的正投影是一个正方形.
当堂练习
1.球的正投影是( A) A.圆面 B.椭圆面 C.点
D.圆环.
2.木棒长为1.2m,则它的正投影的长一定( D)
A.大于1.2m B.小于1.2m
C.等于1.2m D.小于或等于1.2m
3.小明在操场上练习双杠时,在练习的过程中他
发现在地上双杠的两横杠的影子( B)
A. 相交
B. 平行
C. 垂直
(2)如图,正方体的正投影为矩形F´G´C´D´,这个矩形的
长等于正方体的底面对角线长,矩形的宽等于正方体的棱
长.矩形上、下两边中点连线A´B´是正方体的侧棱AB及它所
对的另一条侧棱EH的投影.
A'
D'
F' A' D'
A
D B'
C'
F
E D G' B' C'
A
B
C
H
G
C
B
练一练 投影线的方向如箭头所示,画出图中圆柱体的正投影:
(2)当正方体在如图的位置时,它的面ABCD和面ABGF倾斜 于投影面,它们的投影分别是矩形A´B´C´D´和A´B´G´F´;正方 体其余两个侧面的投影也分别是上述矩形;上、下底面的投 影分别是线段D´F´和C´G´.因此,正方体的投影是矩形 F´G´C´D´,其中线段A´B´把矩形一分为二.
解: (1)如图,正方体的正投影为正方形A´B´C´D´,它与 正方体的一个面是全等关系.
B1 A2
B B2 A3(B3)
结论
A
B
A
BA
B
α A1
B1 A2
B2 A3(B3)
通过观察,我们可以发现:
(1)当线段AB平行于投影面α时,它的正投影是线段A1B1, 线段与它的投影的大小关系为AB___=__A1B1;
(2)当线段AB倾斜于投影面α时,它的正投影是线段A2B2, 线段与它的投影的大小关系为AB___>___A2B2;
(3)当线段AB垂直于投影面α时,它的正投影是一个 _点__A_3_(_B_3_) .
观察与思考
如图,把一块正方形硬纸板P(记为正方形ABCD)放 在三个不同位置:
(1)纸板平行于投影面;(2)纸板倾斜于投影面;
(3)纸板垂直于投影面.
三种情形下纸板的正投影各是什么形状?
D
D
A
D'
C B
C'
D
C AC
_形__状__、__大__小__发__生__变__化__;
(3)当纸板P垂直于投影面β时,P的正投影成为
____一__条__线__段_____.
归纳总结
当物体的某个面平行于投影面时,这个面的正投影 与这个面的形状、大小完全相同.
二 画几何体的正投影
例 画出如图摆放的正方体在投影面P上的正投影. (1)正方体的一个面ABCD平行于投影面P
AB
B
D' C'
D'(C')
q A'
B'
A' B'
A'( B')
结论
β
D
A
D'
C B
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱC'
A' B'
DC AB
D' C'
A' B'
D AC B
D'(C') A'( B')
通过观察、测量可知:
(1)当纸板P平行于投影面β时,P的正投影与P的
__形__状__、__大__小__一__样___;
(2)当纸板P倾斜于投影面β时,P的正投影与P的
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