四年级下册科学基础训练答案

四年级下册科学第一单元热胀冷缩第1课温度计的秘密一、我想研究的问题:2、温度计的制作原理就是什么？二、观察实验1、温度计为什么能够测量温度？我的观察:温度计有液泡、玻璃管、与刻度。

我的发现:温度计的红色液柱能上升与下降。

2、液体的热胀冷缩:我的猜想:液体有热胀冷缩的性质。

我的方案:运用水、酱油、饮料等做实验。

我的记录:水、酱油、饮料均受热体积膨胀,受冷体积收缩。

我的发现:液体有热胀冷缩的性质。

三、我的收获(1)膨胀缩小热胀冷缩(2)液体热胀冷缩(3)水结冰后体积变大。

四、拓展与应用冷敷有利于血管收缩止血。

第2课自行车胎为什么爆裂一、我想研究的问题:2、气体有热胀冷缩的性质不？二观察实验1、夏天,自行车胎爆裂的原因我的猜想:空气受热,体积膨胀。

我的方案:把气球套在瓶口,把瓶子放在热水中。

我的发现:气球鼓起来,说明空气有热胀冷缩的性质。

2、固体在受热或遇冷时的变化我的猜想:固体也有热胀冷缩的性质。

我的方案:用铜球做实验。

我的记录:受热铜球不能通过。

遇冷铜球能通过。

我的发现:铜球有热胀冷缩的性质。

三我的收获1、填一填(1)气体液体固体(2)气体固体(3)热胀冷缩2、小法官(1)对 (2)错 (3)对3、我会选(1)2 (2)2四、拓展与应用因为冬天瓶盖受冷收缩。

单元活动一、我的收获1、我会填(1)上升下降(2)热胀冷缩(3)气体受热体积膨胀(4)空气膨胀2、小法官(1)错 (2)错 (3)对 (4)错 (5)对二、生活中的科学1、瓶装饮料一般不装满,为什么？就是为了防止夏天温度高,饮料受热体积膨胀而爆裂。

2、冬天,钢笔毛有时拧不开,就是什么原因？因为笔帽受冷收缩。

3、夏天,电工架电线时,为什么把电线放得松一些？为了防止冬天电线受冷断开。

4、烧水时,为什么水壶里的水不能装的太满？防止水受热膨胀留出来。

四年级下册科学第二单元答案我想研究的问题2、那种岩石比较坚硬？我需要的材料:放大镜、小刀、锤子等观察实验放大镜的使用方法。

我的交流:把放大镜放在眼前,再用手根据需要移动,直到瞧清楚。

我的发现:放大镜可以把物体的图像放大,显现人的肉眼瞧不清的细微。

研究岩石的方法。

我的交流:测岩石的软硬程度可以用指甲、钥匙、小刀在新断面上刻画。

我的发现:用小刀刻画后留有刻痕的岩石很硬。

研究几种常见岩石的特征。

我的方案:用瞧、摸、敲打、刻划、滴盐酸等方法研究岩石的特征。

我的发现:有的岩石的颜色很漂亮,有的很硬、有的很光滑。

我的收获。

1、(放大镜)就是用来观察物体细节的简单仪器。

2、我们可以从( 瞧 )、( 摸)、(刻 )、( 滴盐酸)等几个方面来研究岩石的特征。

3、岩石的硬度可以分为较软、(较硬)、(很硬)、(非常硬)4个等级。

4、用盐酸检测岩石,必须用( 滴管)取盐酸。

4、做个岩石百宝箱我想研究的问题。

2做岩石百宝箱应该有哪些步骤？我需要的材料:木板、三合板、采集的各种岩石等。

我的交流:常见的岩石有花岗岩、页岩、石灰岩、大理岩。

我的发现:岩石种类繁多,形态、结构、颜色各异。

将采集的岩石分类。

我的做法:通过对岩石进行观察、分析,根据岩石特征给岩石分类。

我的发现:常见的岩石有五大类,并认识了岩石的特征。

制作岩石百宝箱我的做法:把贴好标签的岩石装入盒内,做好岩石百宝箱。

我的发现:标签就是岩石百宝箱必不可缺少的一部分。

我的收获:1、(岩石)就是地壳的基本物质。

常见的岩石有( 花岗岩)、( 砂岩)、( 页岩 )、( 石灰岩 )、(大理岩 )。

其中,遇盐酸冒泡的岩石就是(石灰岩)、(大理岩),硬度较小的岩石有(页岩)、(大理岩)。

2、构成花岗岩的3种矿物就是(石英)、(长石)、(云母)。

3、岩石标本的标签内容包括(编号 ),(岩石名称),(采集地点),(采集人)。

5、岩石的用途我想研究的问题2、岩石与人类的生活有什么关系？岩石的用途:上网查有岩石用途的资料。

我的记录:我的发现:(岩石就是重要的建筑材料,就是生活、生产用品。

)岩石与人类生活的关系。

我的交流:古代用岩石制成简单的劳动工具,现代人们利用岩石的化学组成与物理性质,将它们用于建筑、装饰、化工等。

我的发现:岩石的用途很多,与人们的生活息息相关。

人们对岩石资源造成的破坏。

我的交流:人们在开采煤、石油、金属矿产的过程中也给人们生活带来危害。

我的发现:我们可以利用风能,太阳能、潮汐能等能源弥补矿产资源。

我的收获1、岩石的用途很广。

它就是重要的(建筑材料)、(生活生产材料)、(工业原料),还可以(雕刻)、(磨制)成各种工艺品。

2、岩石在受到(高温)、(高压)等作用时,其内部结构重新组合,便形成富含矿产的(变质岩)。

它在地球上分布很广,具有很高的经济价值。

6、岩石的风化我想研究的问题2、岩石经过怎样的阶段就风化了？我的交流:气温变化、风吹日晒等原因。

我的发现:岩石破裂的原因:岩石的风化。

气温对岩石的影响。

我的猜想:大自然中,温度对岩石造成破坏。

我的方案:酒精灯代表中太阳光的热,凉水代表大自然温度下影响下出现的变化。

我的记录:岩石出现裂缝,石头一块一块往下掉碎石渣。

我的发现:温度的变化会使岩石裂纹,脱落下石屑。

动物活动、植物生长对岩石的影响。

我的交流:植物生长使岩石胀裂,认为破坏。

我的发现:动物活动,植物生长就是岩石风化的原因。

水流冲刷对岩石的影响。

我的交流:水流对岩石有破坏作用,能使岩石发生变化。

我的发现:水流对岩石有破坏作用。

我的收获。

1,在自然界,岩石受到(气温变化)、(植物生长)、(水流冲刷)、(风吹日晒)等因素的影响,会发生破碎。

这种现象叫做风化。

2,气温的变化使岩石发生(裂缝)从而破碎。

3,岩石破碎就是(风化)的结果。

岩石不断地被风化,最终会变成( 砂与粘土 )。

单元活动我的收获。

1、我会填。

(1)花岗岩就是由(石英)、(长石)、(云母)3种矿物组成的。

(2)我们在河滩或海滩上捡到的那种光滑如鸟卵(3)对岩石造成破坏的因素主要有(气温变化)、(植物生长)、(风吹日晒)、(水流冲刷)等。

(4)岩石就是重要的(建筑)材料,如建房;也就是重要的(工业)原料,如烧制石灰、水泥。

(5)把一块岩石放在火上烧,然后放入冷水中,反复几次,会发现岩石(破碎)。

说明(温度变化对岩石的破坏作用)。

2.我会选。

(1)下列岩石中,较软的就是( 3)。

(2)风把植物的种子吹进岩石缝,种子便萌发成一株植物。

这对岩石有(2)。

(3)制作岩石标本的步骤就是(3)(4)检测岩石时,必须用(4)取用盐酸。

(5)可以用来雕刻工艺品的岩石就是(1、3)。

二,生活中的科学1、附近建筑工地使用哪一种岩石理解？有什么好处？答:用花岗岩,花岗岩外观华丽,坚硬耐磨。

2答:可以利用新能源如风能、太阳能、潮汐能等来弥补矿产资源的不足。

3、答:新建筑物的砖完好无损,而旧建筑物的砖生裂缝,甚至脱落下碎砖屑。

旧建筑物的砖长期不断地风化。

4,答:用大理石建造的。

第三单元土壤与植物第7课土壤里有什么一、我想研究的问题2、怎样采集土壤？二、观察实验1、土壤里有水分我的方案:用眼瞧。

我的发现:颜色深水多,颜色浅水少。

2、土壤里有腐殖质我的方案:把图让放在铁盆里,用酒精灯加热。

我的发现:有气味,颜色变浅,说明有腐殖质。

3、土壤里有空气我的方案:找一块土放进水里。

我的发现:有气泡冒出,有空气。

4、土壤里有盐类我的方案:把土壤放进水里,提取一滴水,放在玻璃片上加热。

我的发现:玻璃片上有斑痕,说明土壤里有盐类。

5、玩洗沙游戏我的玩法:把沙子放在水中反复冲洗。

我的发现:洗去了沙子上的黏土。

三、我的收获1填一填(1)矿物质有机质微生物水分空气(2)气泡冒出空气(3)分三层沙子黏土(4)滴管斑痕盐类(5)烟气味变浅腐殖质3、小法官(1)对(2)对四、拓展与应用土壤就是石风化形成的。

第8 课土壤的种类一、我想研究的问题1、怎样给土壤分类？二、观察实验1、不同土壤的颗粒我的观察:颗粒的大小不同。

我的发现:沙质土颗粒大,粘质土颗粒细小。

2、不同土壤的颜色:我的观察:不同的土壤的颜色不同。

我的发现:土壤要黑土、红壤、褐土。

3、不同土壤中腐殖质的含量一样多不？我的猜想:不一样。

我的方案:用眼观察。

我的发现:黑土含有腐殖质较多。

4、不同土壤的保水性我的猜想:不同土壤的保水性不同。

我的方案:做实验。

找三个相同的杯子,分别放上相同的土,用漏斗倒上同样多的水。

我的发现:沙土质保水性差,黏质土保水性最好。

三、我的收获1、填一填(1)含沙量砂质土快差黏质土差好壤土适中适中(2)土壤种类(3)腐殖质2、我会选(1)3 (2)3 (3)1四、拓展与应用植物的生长需要的土壤不一样,土壤的酸碱度决定植物生长、。

第9课土壤与植物一、我想研究的问题2、不同的植物需要的土壤相同不？二、观察实验1、不同土壤对大豆生长的影响。

我的猜想:不一样。

我的方案:把三个相同大小的花盆,分别装上三种不同的土壤,栽上相同大小的豆苗。

我的发现:壤土中的豆苗生长的好。

三、我的收获1、不同2、花盆大小土壤多少水的多少3、磷钾钙铁锌小法官(1)对(2)对(3)错四、拓展与应用1、沙漠缺水温差大。

2、无土栽培就就是不用土壤,用其它东西培养植物的方法。

用人工配制的营养液,供给植物生长需要。

第10课保护土壤一、我想研究的问题2、什么叫水土流失？二、观察实验1、水土流失的原因我的猜想:没有植物的保护。

我的方案:找两个同样大小的盒子,一个放上松软的土,一个放上草与草根,浇上同样多的水。

我的发现:植物可以保护水土不流失。

三、我的收获1、填一填1)、四三分之一2)、50 3)、植树种草4)、水土植物植物土水水土水土植物植物土水水土土水植物2、小法官1)对2)对3)错4)错四、拓展与应用1、黄河水变黄的原因就是什么？上游水土流失造成的。

2、保护土壤的宣传语寸土寸金。

手下留情足下留青。

保护环境人人有责。

单元活动一、我的收获1、我会填1)腐殖质2)黑土褐土红壤荒漠土冰沼土3)多4)空气5)沙漠化土壤资源水土流失土质恶化2、小法官1)对2)错3)对4)错5)错6)对7)错8)对9)对3、我会选1)123 2)1 3)3 4)2 5)2 6)2二、生活中的科学1、对,因为蚯蚓行在土壤中,可提高土壤的透气性,改良土壤。

2、因为有许多枯枝败叶变成了腐殖质。

3、因为没有植物的保护,就会造成水土流失。

四年级下册科学第四单元基础训练答案11、认识光观察与思考2、什么样的物体能够遮挡光？什么样的物体不能够挡光？3、为什么夜晚没有光？4、太阳光比月亮光请多少？(只要学生提出关于光的问题都对)探究与体验认识光源我的交流:日光、闪电光、萤火中光、水母光属于自然光源发的光。

夜晚灯光、电焊光属于人造光源发的光。

我的发现:发光的物体叫做光源。

光的传播方向我的猜想:光的传播方向就是沿着直线传播的我的观察:手电筒发出的光就是沿直线传播的,雨中汽车灯发出的光就是沿直线传播的。