2018-2018六年级道德与法治第二次段考试题

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2017--2018学年度第一学期第二次段考检测试题

六年级道德与法治试卷。

一、单项选择题(每小题2分,共20分)

1.小白上初中后,忽然感到自己的烦恼越来越多了,他认为学习没有任何用处,学校举办的一切活动都很无聊,父母对他也不理解……他只能向日记倾诉。但是,有一天妈妈趁他不在家时偷看了他的日记。他应该( )

①和妈妈大吵大闹,然后撕掉日记本,从此不再写日记

②把日记本锁起来,从此不再理妈妈

③控制心理冲动,和妈妈谈心,让妈妈帮助自己消除烦恼

④敞开心扉,和父母、老师、同学交流自己的思想

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

2.许强和张扬是一对好朋友,因为开玩笑,两人吵了起来,许强怒气冲冲地朝毫无防备的张扬踢了一脚,张扬从楼梯上摔了下来,受伤了,许强因此受到学校的处分。这个事例给我们的启示是( )

①心理冲动解决不好,会使自己的身心发展受到不利的影响

②有了烦恼要憋在心里

③青春期出现心理冲动是正常的,也无法控制

④出现心理冲动时,要想到可能产生的后果

A.①②

B.②③

C.①③

D.①④

3.前苏联诗人马雅科夫斯基曾这样写道:“青春不只是秀美的发辫和花色的衣裙,在青春的世界里,沙粒要变成珍珠,石头要化作黄金。”这告诉我们( )

A.青春的美就是容颜的美

B.青春的美就是衣裙的美

C.拥有青春要努力奋斗,实现自己的梦想

D.青春是烦恼的

4.“年轻时,以为自己有许多明天,在时间面前,自己就好像是一个百万富翁,那一个个明天似乎是永远花不完的,于是,便毫不吝啬地把它闲抛轻掷掉。蓦然回首,不经意间,没了青春,过了中年,已到暮年。”这段话启示我们( )

A.人到暮年,才能明白青春的意义

B.青春期是我们身体发育的关键时期

C.要珍惜青春年华,不要虚度光阴

D.要尽情享受青春,因为青春短暂

5.“人最不容易留住的是漂亮的外表,而品德、修养、才华才能使你的人生焕发出永久的光彩。”这句话强调的是( )

A.人没有必要追求外在美

B.人没有必要追求内在美

C.一个人更应追求外在美

D.一个人更应追求内在美

6.当我们的某些可取之处受到他人肯定时,就会显得格外高兴;当做了好事受到集体和社会称赞时,心情就十分舒畅。这是因为( )

A.我们的自尊心受到了肯定,得到了满足

B.我们的虚荣心得到满足

C.我们对自己的认识取决于他人的看法和评价

D.这是一种自我认识

7.自尊,首先是( )

A.要求他人、集体和社会对自己的尊重

B.自己具有特殊的长处和能力

C.自我尊重和自我爱护

D.自我感觉良好

8.“给力”一词,可以理解为对他人有帮助、有作用,给人面子。在现实生活中,“给力”一词的走红,全因了一个“给”字。有给,才会有力。“给”人自尊,自己也会赢得自尊。下列说法符合题意的是( )

A.自尊不需要尊重他人

B.尊重他人,可以放下自尊

C.尊重他人是自尊的需要

D.自尊即尊重他人

9.近来,一份有关学习外号的详细名单在微博、微信上疯传。根据成绩排名、学习状况、个人风格,同学们被称呼为学魔、学神、学霸、学民、学弱、学渣、学残等。对此,你想对同学们说的是( )

①这种行为侵犯了他人的人格尊严权

②这样做能激励我们努力学习,更好地履行受教育义务

③我们应该自尊自爱,依法规范自己的言行

④用学习外号调侃戏弄同学可以加深感情

A.①③

B.②④

C.②③

D.①④

10.漫画《在自信中成长》主要说明的道理是( )

A.自信是成功的基石

B.有自信就一定能成功

C.要站在别人的手上走

D.获得赞扬就能成功

11. “阳光”一词常用来形容一个人良好的气质,它最恰当的表现是( )

A.人格独立,自信负责

B.追求“高档”,出手阔绰

C.执拗反叛,我行我素

D.奇装异服,追求个性

12.成语,往往取自于古代经典、著作、历史故事和口头故事,用生动简洁的语言,表达某种含义。下列成语体现自信的是( )

A.邯郸学步

B.负荆请罪

C.毛遂自荐

D.悬梁刺股

13.如果老师让你代表全班去参加学校举办的某项比赛,你错误的想法是( )

①我肯定不行,我可不想去丢脸

②没问题,他们和我不是一个档次的,我肯定会赢

③既然老师推荐我,说明我有这方面的能力,我不能让老师失望,我肯定能行

④老师是想让我出洋相借机整我吧,我不能上当

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

14.一份关于小学生的调查表明:76.6%的学生自己不叠被子;55.3%的学生不洗袜子、红领巾;

74.5%的学生不做家务。这主要提醒我们应学会( )

A.学习

B.自立

C.合作

D.探究

15.下面漫画中,与其他三幅漫画寓意不一致的是( )

16.牛顿小时候被同学们讽刺为虽然会造风车,却不懂风车原理的人。但从那以后,他变得肯动脑筋、爱学习了,到最后成为一位举世公认的科学巨人。从这个事例中我们可以得到的启示是( )

①人总是有这样或那样的弱点

②自强的人没有弱点

③自强的人是勇于并善于战胜自己弱点的人

④要自强,必须战胜自我、超越自我

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

17.“天行健,君子以自强不息。”要成为自强青少年就要做到( )

①确立正确的人生目标,并坚持不懈地为之奋斗

②战胜自我,超越自我

③在磨砺中走向自强

④想办法克服困难,战胜挫折

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

18.“不磕不碰,骨头不硬。”“江河不曲水不流。”这两句话给我们的启示是( )

A.挫折能磨炼人们的意志,增长才干和智慧

B.挫折只会阻碍人们前进的步伐

C.人生与挫折同行,经历挫折就必然能成功

D.要树立正确的人生目标

19.袁隆平被评为新中国成立以来的双百人物。他在极其艰苦的条件下,克服种种意想不到的困难,经过多年潜心研究终于研制出高产杂交水稻,解决了困扰世界的难题。像袁隆平那样磨砺坚强的意志,就应该做到( )

①确立明确的目标

②做自己不感兴趣但有意义的事情

③加强自我管理和约束

④从小事做起,从现在做起

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②③④

20.五岁时失去双臂的山区孩子范凌以“命运以痛吻我,我报之以歌!”的态度对待生活,学会用脚吃饭穿衣、翻书写字,以惊人的毅力克服艰难困苦,努力学习,最终以优异成绩考入大学,开始了新的征程。这个事例启示我们( )

①自立才能走向自强,赢得自尊

②挫折是人生的一部分,挫折越多越有利于成功

③要正确对待挫折,自强不息,磨砺意志

④磨砺意志,要从生活、学习中的小事做起

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

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