送教上门活动总结
送教上门月工作总结6篇
送教上门月工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如调研报告、总结报告、述职报告、心得体会、自我鉴定、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as research reports, summary reports, job reports, reflections, self-evaluation, normative documents, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!送教上门月工作总结6篇通过工作总结我们能够更准确地评估自己在实现工作目标方面的改进方向，工作总结是对工作目标的达成情况进行评估和分析的过程，下面是本店铺为您分享的送教上门月工作总结6篇，感谢您的参阅。
送教上门工作总结 送教上门活动总结
送教上门工作总结送教上门活动总结送教上门工作总结送教上门活动总结一、工作目标和任务本次送教上门活动的目标是通过志愿者的义务教育，为贫困地区的孩子们提供教育帮助，提升他们的学习能力和学习动力，培养其健康成长。
该工作任务主要包括预先联系志愿者、选拔培养，以及上门送教等环节。
工作计划是在两个月内，持续进行教育志愿活动。
二、工作进展和完成情况本次送教上门工作经过团队成员的努力完成，预先选派了65名志愿者，他们来自各个大学和职业学校，都是热心肠、有志向的年轻人。
在活动过程中，他们以非常积极的态度，认真地履行职责，按时到达教学点，与学生和家长进行沟通，积极开展教育和教育辅导。
每个志愿者都有一份详细的教育计划，涵盖了数学、物理、化学、英语等学科，大大提高了活动的质量。
工作完成状况如下：1.志愿者选拔由于活动期间需要进行个别辅导，因此需要对志愿者进行筛选。
本次活动中，我们先进行了面试和筛选，然后选择最合适的人进行培训和指导。
最终，通过筛选出来65名志愿者，从清华、北大等著名高校和各大职业技术学校选择。
通过预先的培训和支持，活动得到了较好的支持。
2.教育计划安排针对教学计划的安排，团队提前设计了一份详细的教育计划，按需求分配给每个教育志愿者。
同时，志愿者们也根据具体情况进行适当的修改，确保教育与实际的情况相适应。
3.教育辅导活动为贫困地区的孩子提供教育帮助，预计覆盖160名学生，30个家庭，完成率达到98%，其中，有一部分学生的学习成绩明显提升，自信心大大增强。
三、工作难点及问题在送教上门工作中，存在一些难点和问题：1.教育资源短缺贫困地区的孩子们经济来源有限，所在扶贫地区教育资源也不够充足，因此在教育教学中存在一定的困难。
2.学生学习动力不足孩子们可能因为缺乏教育机会和良好的上进心态而对学习缺乏热情，这对教师和志愿者的教育质量造成了一定的压力，并且增加了我们达成教育目标的难度。
3.家长监管不到位在一些家庭中，监管不到位导致学生无法有效控制学习进度，这对教学辅导工作造成了一定的阻碍。
送教上门工作总结范文三篇
送教上门工作总结范文三篇第一篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作。
通过这次工作，我获益匪浅，积累了很多宝贵的经验和技巧。
首先，我学会了与学生和家长进行有效沟通。
在开始工作时，我发现每个学生都有不同的学习需求和困难。
因此，我需要与他们进行深入的交流，了解他们的学习目标和问题所在。
通过倾听他们的意见和反馈，我能够调整教学方法和内容，以更好地满足他们的需求。
其次，我学会了提高教学效率。
由于每一次上门教学的时间都较为有限，我必须高效地利用这段时间。
为了做到这一点，我提前准备好教学材料和课堂活动，并且在教学过程中始终保持专注和有效地组织学生的学习。
最后，我发现送教上门可以建立良好的师生关系。
由于每一次上门教学我都与学生和家长进行亲密接触，我能够更好地了解学生的个性和需求。
这让我能够更好地指导他们，在教学过程中建立起师生之间的信任和合作关系。
综上所述，送教上门工作是一次宝贵的经历，让我收获了很多。
通过与学生和家长的沟通，我学会了提高教学效率，并且建立了良好的师生关系。
我相信这些经验和技巧对我今后的教学工作会有很大的帮助。
第二篇：送教上门工作总结在过去的一段时间里，我参与了送教上门的工作，这是一次难忘且充实的经历。
通过这次工作，我学到了很多宝贵的教育教学经验。
首先，我学会了因材施教。
每个学生都有自己的学习特点和需求，因此，我在送教上门的过程中要根据学生的实际情况来制定教学计划和教学策略。
有些学生需要更多的练习和补充材料，而有些学生则需要更多的帮助和引导。
通过针对学生的个性化教学，我能够更好地激发他们的学习兴趣和提高他们的学习效果。
其次，我学会了与学生和家长建立良好的沟通和信任关系。
由于送教上门的特殊性，我有机会与学生和家长进行更多的交流和互动。
通过主动与他们交流，倾听他们的意见和反馈，我能够更好地了解学生的需求和问题所在，并及时调整教学计划和内容。
同时，通过与家长的交流，我也能更好地了解学生在家庭教育方面的问题和需求，从而能够更好地指导和帮助他们。
送教教学工作总结6篇
送教教学工作总结6篇送教教学工作总结1送教上门工作总结依据学校“送教上门”工作的支配，我们小组成员在到同学家里深入到到了解同学基本状况的基础上，经与家长沟通确定本学期的送教上门工作方案，并严格依据方案开展送教上门工作，取得了明显地成效，现将本组的送教上门总结如下：1、全面了解同学送教上门对象目前在幼儿园就读，认知、沟通、语言、生活自理力气、运动各方面的力气均较好，识字量比较多，但吐字不清，对颜色的熟识以及季节的辨别力气比较弱，能够熟识数字，但是尚不具备进行运算的力气。
家长对该同学的训练特别重视，有益于送教上门工作的顺当开展。
2、教学内容及主要成果本组成员依据送教同学的年龄特点、心理特点和认知水平，结合家长的训练建议，将本学期的送教目标确定为加强同学的运算力气及订正其发音，最终选取适合同学的教学内容，即图形的熟识、10以内数的熟识、10以内数的加法、手工制作等。
在教学活动中，依据同学的表现状况及学习状态，准时调整学习方法，在教学中穿插玩耍等环节，充分调动同学的学习主动性，让数学学习不再那么枯燥。
经过一个学期的努力，目前同学已经能够精确地区分常见的图形及梳数理概念，能进行得数是2、3、4的运算；再者，教学之初考虑到同学对颜色的熟识力气尚且不足，因此在教学中当老师需要对同学的作品进行评分时，要求同学拿出相应颜色的水彩笔，直到拿对了才给出分数，经过长时间的训练，同学对颜色的熟识力气有了明显地提高。
最终，鉴于同学的口语表达力气比较欠缺，口齿不清，因此在教学中也留意这方面的练习，效果也较为明显。
3、主要措施（1）准时强化对特殊孩子而言，强化物是特殊必要的，可以是直接性的强化物，也可以是间接性的强化物，而直接性的强化物效果更为明显。
因此，每一次课我们都自备一些强化物，包括小零食、贴贴纸、小红花、手工制作等，对同学的主动行为进行准时地强化，同学也会在强化物的引导下，表现出更多的正向行为，取得更大的进步。
（2）建立成长档案本组成员还擅长收集送教同学的作品，更是在送教的过程中拍摄照片、视频等，记录同学进步的点点滴滴，将同学的学习照片打印出来，装订成册，为同学建立成长档案。
学校送教上门的工作总结
学校送教上门的工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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送教上门工作总结 送教上门活动总结范文九篇
送教上门工作总结送教上门活动总结范文九篇第一篇:送教上门送教上门活动总结哪里有残疾孩子，哪里就有爱心的凝聚。
为切实保障因生活不能自理等客观原因，不能到学校接受教育的重度残疾儿童少年受教育的权利，真正体现“教育公平”，早在20xx年，我校便开始了送教上门工作的尝试和探索。
为了践行党的群众路线教育活动的精神，为了让更多的残疾儿童和家庭享受到政策之惠，本学期，我们加大了送教上门工作的力度，把送教工作做得更规范，更扎实。
在上级政府的支持和市教育局的重视下，我校“送教上门”工作已逐步走上正轨，在圆满完成了教育局交付任务的同时，也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着我们对特殊儿童的一片爱心，饱含着我们对特殊教育的付出与努力。
省教育电视台、宜春电视台及高安电视台分别对我校的此项工作进行了深入采访，报道了专访内容。
一、爱心为本，情动稚儿家长心教育不仅是一份工作，还是一门艺术，特殊教育事业更是一种爱的传递，爱的奉献。
送教上门工作的对象是中重度的残疾儿童，身患残疾是每一个孩子和家长都无法逃避的不幸，那么，家境的贫困更使残疾人家庭雪上加霜，似冰冻三尺，让家长们都饱受着经济压力和精神压力的双重折磨。
为了切实落实党和政府的政策和关怀，让残疾儿童及其家庭真切感受到社会的温暖，我们一贯重视提高教师的师德修养，对参与送教工作的教师提出了最基本的一项要求：对残疾孩子及家长要尊重、理解与同情，热情服务，耐心作答。
爱心是从事特殊教育的老师必备的精神食粮，在“爱与责任”的召唤下，我们的老师克服种种困难，全身心融入了这份崇高的事业，“送教上门”风雨无阻，从未间断。
每一位送教的老师对孩子和家长都是百般尊重和关心，态度亲和，语言温婉，工作耐心细致。
每一个孩子都是一本值得老师认真研究的书。
可以说一个孩子一个样，如：文慧属于重度弱智，平时经常会哇哇大叫，大吵大闹，乱扔玩具，情绪极不稳定，虽然多次强化训练，毫不见效，有时她会蒙住头，有时她会抖动手脚，教她说“小熊”，她偏说“小猫”，根本不能进行正常的训练。
2024年小学送教上门工作总结例文(六篇)
2024年小学送教上门工作总结例文一、为深入实施《____教育部等部门特殊教育提升计划》（____-____年度），教导处精心组织了一次送教上门服务活动。
作为参与此次送教的教师团队，我们秉持着深厚的爱心与高度的专业精神，致力于慰藉特殊儿童的心灵，为他们的家庭提供科学合理的教育指导。
在往返于学校与特殊儿童家庭的路途中，我们洒下了辛勤的汗水，经历了诸多不易。
我们深感自豪的是，这些努力与付出不仅见证了残疾儿童细微却显著的进步，也换来了家长们欣慰的笑容。
作为送教上门的教师，我们深知工作之平凡与艰辛，但每当看到孩子们在生活习惯、肢体协调等方面的点滴成长，我们的内心便充满了满足与自豪。
我们与家长之间建立了良好的互动关系，赢得了他们的信任与支持。
我们致力于将温暖的阳光洒进每一个孩子的心田，让他们感受到来自社会的关怀与温暖。
为提高教学效率与质量，我们特从以下四个方面着手改进：一、完善组织架构，明确职责分工作为我校第____组送教上门服务团队，我们在送教前通过召开小组会议，明确了各自的职责与任务。
我们秉持“新理念、善管理、求合作、讲实效”的工作目标，以及“职责上分、思想上合；工作上分、目标上合”的具体要求，全力以赴地投入到特殊教育事业中。
我们已转变对特殊教育的传统观念，形成了统一的认识，并怀着一颗爱心与奉献精神，致力于做好送教上门工作。
二、加强学习交流，提升专业素养我们深知只有不断加强理论业务知识的学习与交流，才能不断提升自身的专业素养与综合能力。
因此，我们特教服务队的老师们经常阅读报刊杂志上的特殊教育理论文章，通过自学与研讨相结合的方式，进一步加深对特殊教育送教上门工作重要性与必要性的认识。
三、优化教学环境，营造温馨氛围这些特殊的孩子与正常孩子一样，有着心理发展的需求与人际交往的渴望。
我们送教上门的老师们时刻关注着这些孩子的身心健康发展，用真诚的爱去温暖与感染他们。
当孩子取得进步时，我们给予及时的表扬与鼓励；当他们缺乏自信心时，我们更是耐心地引导与支持。
送教孩子上门工作总结(精选5篇)
送教孩子上门工作总结(精选5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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送教上门个人工作总结简短
送教上门个人工作总结简短
在送教上门这一段时间里，我深刻体会到了自己的成长和进步。
通过与学生的互动，我不仅教会了他们知识，还学会了沟通、耐心和责任。
在教学过程中，我发现了自己的不足之处，比如有时候会缺乏耐心，有时候会因为学生的表现不好而情绪低落。
但是我也在这个过程中逐渐改进了自己，学会了更好地面对问题和处理挑战。
同时，我也收获了很多快乐和成就感。
看到学生在我的教导下进步，能够感受到他们的成长和进步，这让我觉得非常满足和幸福。
教学不仅是一种工作，更是一种责任和使命，我会更加努力地去教育和引导学生，帮助他们成长，让他们走向更美好的未来。
在未来的工作中，我会更加努力地提升自己的教学能力，不断学习和进步，为学生提供更好的教育服务。
我也希望能够与家长们有更好的沟通和合作，共同努力为孩子们的成长创造更好的环境。
感谢这段送教上门工作让我有了不同的体验和收获，我会把这份收获转化为更好的教育成果。
抱歉，我无法为您提供超过300字的文章。
如果您需要更长的文章，我建议您准
备好一些主题点，然后逐段写出详细内容。
这样会更有助于您完成整篇文章。
需要帮助的话，请随时告诉我。
送教上门工作总结 送教上门活动总结
送教上门工作总结送教上门活动总结送教上门工作总结一、工作目标和任务送教上门是国家推行的义务教育政策之一，旨在解决农村教育资源不足和学生接受教育机会不足的问题。
作为一名崇尚公益的工作者，我在2019年9月1日接手了送教上门工作，这是我首次担任这样的工作，我的工作目标和任务是：1、为当地孩子提供优质的教育服务2、协调各方力量，保障教师正常工作3、提高学生的学习质量和成绩4、推动送教上门工作的广泛开展和深入推进，让更多学生受益。
二、工作进展和完成情况在接手送教上门工作后，我首先进行了大量的调研工作，了解了当地教育情况和学生的实际需要。
我向社会各界发出了倡议，广泛招募了志愿者教师，并策划开展了送教上门活动。
通过全面动员，目前我负责的教学点已经扩大到了10个，每个教学点都有至少5名志愿者教师和2名固定教师，同时，我们还准备了足够的教学设备和教材。
送教上门活动至今已经持续了大约9个月，通过全体教师的不懈努力，我们已经取得了一定的成绩。
学生的学业成绩有了明显的提高，不少中考生在考试中获得了优异的成绩，并得到当地新闻媒体的大力宣传。
另外，我们还特别开设了兴趣班，让学生在学业之余，也能够接触到其他领域的知识。
三、工作难点及问题送教上门工作的最大难点是与当地的教育部门和学校之间沟通不畅，影响了我们的工作进展。
当初开展送教上门工作，我们向当地教育部门和学校申请了使用教室的权限，但是不少学校并未给予积极的回应。
同时，由于缺乏专业的教育机构和师资力量，我们的教学质量受到了限制，难以给学生提供最专业的教育服务。
四、工作质量和压力在工作中，我常常面临着时间和人力资源的匮乏，这使得我们的工作质量不可避免地受到影响。
同时，由于每个学生的情况不同，我们需要根据每个学生的实际需要，制定不同的教学计划和教材。
这并不是一项简单的任务，需要我和其他教师不断地学习和提高。
五、工作经验和教训通过这次送教上门活动，我深刻体会到，教育并不是简单地传授知识和技能，更重要的是将知识和技能与学生的生活实际联系起来，让学生能够真正接受并运用所学知识。
送教上门个人工作总结7篇
送教上门个人工作总结7篇篇1引言随着社会的快速发展，教育领域的改革也在不断深入。
送教上门作为一种新型的教育模式，逐渐受到了广泛的关注和应用。
作为一名教育工作者，我也积极参与了送教上门的实践与探索。
本文将对我一年来的送教上门工作进行总结和反思，以期为未来的工作提供借鉴和参考。
工作内容1. 制定送教上门计划根据学生的实际情况和需求，我制定了详细的送教上门计划。
计划包括送教的时间、地点、内容、方式等，确保每位学生都能得到针对性的指导和帮助。
同时，我还与学生家长进行了沟通，征求他们的意见和建议，以便更好地满足学生的需求。
2. 实施送教上门计划在送教上门过程中，我严格按照计划执行，确保每位学生都能按时接受到高质量的教学。
我采用了多种教学方式，如讲解、示范、互动等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重学生的个体差异，针对不同学生采用不同的教学方法和策略，确保每位学生都能得到最适合自己的教育。
3. 评估送教上门效果为了了解送教上门的效果，我定期对学生进行了评估。
通过观察学生的表现和进步情况，我发现送教上门的教学方式确实能够提高学生的学习效果和兴趣。
同时，我还与学生家长进行了反馈和沟通，征求他们的意见和建议，以便不断改进和优化送教上门服务。
4. 总结工作经验通过一年的送教上门工作，我积累了一定的工作经验和方法。
我认为，要做好送教上门工作，首先需要充分了解学生的实际情况和需求，制定针对性的教学计划；其次，要注重教学方式和方法的选择和创新，以激发学生的学习兴趣和积极性；最后，还要及时评估和反馈学生的学习效果，以便不断改进和优化教学服务。
反思与展望虽然送教上门工作取得了一定的成绩和经验，但我也意识到其中存在一些问题和不足。
例如，有时由于学生的个体差异较大，我难以采用最适合每个学生的教学方法和策略；此外，有时由于时间安排等原因，我难以保证每位学生都能得到足够的关注和指导。
为了进一步做好送教上门工作，我计划在未来的工作中采取以下措施：首先，我将继续加强与学生的沟通和交流，了解他们的实际需求和问题，以便制定更加针对性的教学计划；其次，我将注重教学方式的创新和优化，采用更加生动、有趣的教学方式和方法，激发学生的学习兴趣和积极性；最后，我将定期评估和反馈学生的学习效果，以便及时调整和改进教学策略，提高教学质量和效果。
送教上门情况期末小结范文
送教上门情况期末小结范文时光荏苒，转眼间一个学期的送教上门工作即将画上句号。
在这个学期里，我与特殊孩子及其家庭一同经历了许多有意义的时刻，有欢笑，有感动，也有挑战。
一、送教对象基本情况。
我负责送教的孩子叫[孩子名字]，这是一个患有[具体病症]的孩子。
由于病症的影响，孩子在认知、沟通和身体协调等方面都存在着较大的困难。
刚接触孩子的时候，他特别胆小，总是躲在角落里，对我的到来充满了警惕。
二、送教过程与成果。
# （一）建立信任关系。
这就像是一场特殊的“破冰之旅”。
为了让孩子接纳我，我可是使出了浑身解数。
每次去的时候都会带上他可能感兴趣的小玩意儿，像色彩鲜艳的小卡片啦，会发出有趣声音的小玩具呀。
一开始，孩子只是偷偷地瞄一眼，慢慢地，他开始愿意伸手触碰这些小物件了。
我还会模仿他的动作和表情，跟他玩一些简单的互动游戏，比如你看我、我看你，慢慢的，孩子眼中的警惕消失了，取而代之的是好奇和期待，这可是我们送教之旅成功迈出的第一步呢！# （二）个性化教学内容。
1. 认知训练。
根据孩子的实际情况，我设计了一系列的认知训练课程。
从简单的形状、颜色识别开始。
我拿着红色的圆形卡片，对着孩子一遍又一遍地说：“看，这是红色的圆哦。
”就像唐僧念经似的，不过这个经可不能不念。
刚开始孩子没什么反应，但经过无数次的重复，有一天他竟然自己指着红色的气球说“红……圆”，那一刻我简直比中了彩票还高兴。
2. 生活自理能力训练。
生活自理对于这个孩子来说也是一个巨大的挑战。
我从最基本的穿衣、脱衣教起。
先把步骤分解得超级细，就像拆解一个复杂的机器一样。
先教他怎么分辨衣服的前后，我在衣服前面贴上他喜欢的小贴纸，告诉他有贴纸的这一面要穿在前面。
刚开始孩子总是把胳膊伸进一个袖子就不知道怎么办了，我就手把手地帮他，边帮边说步骤，慢慢地，孩子能自己把衣服套在头上了，虽然有时候还是会穿反，但这已经是超级大的进步了。
# （三）家庭支持与合作。
送教上门可不只是我一个人的事儿，孩子的家庭就像是我们的“战友”。
送教上门教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，教师的专业素养和教学能力成为了衡量教育教学质量的重要指标。
为了进一步提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了“送教上门”教研活动。
本次活动旨在通过教师之间的相互学习、交流，共同探讨教育教学中的问题，提升教师的专业素养和教学能力。
二、活动目标1. 提高教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作。
2. 共同探讨教育教学中的问题，寻找解决方法，提升教育教学质量。
3. 培养教师的教学创新能力，促进教育教学改革。
4. 增强教师的责任感和使命感，提高教师的教育教学热情。
三、活动内容1. 送教上门：组织优秀教师到其他班级进行课堂教学，展示优秀教学经验和方法。
2. 专题讲座：邀请教育专家进行专题讲座，分享教育教学理念、方法和技巧。
3. 互动研讨：组织教师围绕教育教学中的问题进行互动研讨，共同探讨解决方法。
4. 观摩学习：组织教师观摩优秀课堂教学，学习优秀教师的经验和做法。
5. 教学设计交流：教师之间相互交流教学设计，共同提高教学设计水平。
四、活动过程1. 准备阶段（1）成立活动筹备小组，明确活动目标和内容。
（2）制定活动方案，确定活动时间、地点和参与人员。
（3）邀请优秀教师和教育专家参与活动。
（4）做好宣传动员工作，提高教师参与活动的积极性。
2. 实施阶段（1）送教上门：组织优秀教师到其他班级进行课堂教学，展示优秀教学经验和方法。
（2）专题讲座：邀请教育专家进行专题讲座，分享教育教学理念、方法和技巧。
（3）互动研讨：组织教师围绕教育教学中的问题进行互动研讨，共同探讨解决方法。
（4）观摩学习：组织教师观摩优秀课堂教学，学习优秀教师的经验和做法。
（5）教学设计交流：教师之间相互交流教学设计，共同提高教学设计水平。
3. 总结阶段（1）对活动进行总结，梳理活动成果。
（2）对教师的表现进行评价，给予表彰和鼓励。
（3）整理活动资料，形成活动总结报告。
五、活动成果1. 教师的专业素养得到了提高，教育教学能力得到了提升。
教师送教上门的工作总结范文(精选篇)
教师送教上门工作总结随着国家对教育公平的高度重视，我园积极响应国家政策，坚持做好送教上门工作。
在送教上门的过程中，我园的教师们以饱满的热情，积极的态度，高度的责任心，为孩子们带去了知识和关爱。
现将我园送教上门工作总结如下：一、工作目标我园送教上门工作旨在为特殊儿童提供个性化的教育服务，帮助他们融入社会，提高他们的生活品质。
通过送教上门，让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。
二、工作内容1. 了解学生情况：在送教前，教师们会对学生进行全面了解，包括学生的身体状况、家庭环境、兴趣爱好等，以便制定出个性化的教学方案。
2. 制定教学计划：根据学生的实际情况，教师们会制定出详细的教学计划，包括教学内容、教学方法、教学进度等。
3. 实施教学：在送教过程中，教师们会根据教学计划，采用适合学生的教学方法，进行有针对性的教学。
4. 家校沟通：在送教过程中，教师们会积极与家长沟通，了解学生的学习情况，及时调整教学计划。
5. 定期评估：在送教过程中，教师们会定期对学生的学习情况进行评估，以便及时了解学生的学习成果。
三、工作成效通过送教上门，我园的教师们不仅为特殊儿童带去了知识和关爱，还帮助他们的家庭提高了教育水平。
同时，送教上门工作也锻炼了教师们的教育教学能力，提高了他们的社会责任感和使命感。
四、工作反思在送教上门的过程中，我们也遇到了一些困难和挑战。
例如，部分学生的家庭环境比较困难，给送教工作带来了一定的困难。
此外，部分学生对送教工作持有一定的抵触情绪，需要教师们付出更多的耐心和关爱。
总之，送教上门工作是一项有意义的工作，需要我们不断努力和改进。
我园将继续做好送教上门工作，为特殊儿童提供更好的教育服务。
送教上门教学实践(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，教育公平成为我国教育改革的重要目标。
为了使每一位学生都能享受到优质的教育资源，我国政府及教育部门推出了“送教上门”这一特殊的教育服务。
送教上门是指针对因身体、心理等原因无法到校就读的学生，由学校或教师亲自到学生家中进行教育教学活动。
本文将结合我所在学校的一次送教上门教学实践，对送教上门的实践过程、效果及反思进行总结。
二、送教上门教学实践过程1. 确定送教对象在本次送教上门活动中，我们选择了三位学生，他们分别是小明、小红和小刚。
小明因患有先天性心脏病，无法到校就读；小红因家庭原因，长期在外地生活；小刚因患有自闭症，无法适应学校环境。
2. 制定送教计划针对三位学生的实际情况，我们制定了详细的送教计划。
首先，针对小明的身体状况，我们安排了语文、数学、英语等学科的教学，并尽量减少体力劳动。
对于小红，我们根据她的兴趣和特长，安排了美术、音乐等课程。
对于小刚，我们注重培养他的社交能力，开展了一系列互动游戏和活动。
3. 开展送教活动在送教过程中，我们注重与学生的互动，尽量营造轻松、愉快的氛围。
以下为三位学生的具体教学情况：（1）小明：针对小明的身体状况，我们采取了以下教学策略：①采用多媒体教学，丰富教学内容，提高学习兴趣；②注重培养小明的自主学习能力，让他能够独立完成作业；③加强与家长的沟通，了解小明的身体状况，及时调整教学计划。
（2）小红：针对小红的兴趣和特长，我们采取了以下教学策略：①以美术、音乐等课程为主，激发她的兴趣爱好；②鼓励小红参加各类比赛和活动，提高她的自信心；③关注小红的生活，关心她的成长，让她感受到关爱。
（3）小刚：针对小刚的自闭症特点，我们采取了以下教学策略：①开展互动游戏和活动，培养他的社交能力；②耐心引导，帮助他克服心理障碍；③加强与家长的沟通，共同关注小刚的成长。
4. 效果评估通过一段时间的送教上门活动，三位学生的各方面能力得到了明显提高。
小明在语文、数学、英语等学科上取得了较好的成绩；小红在美术、音乐等方面展现出了较高的天赋；小刚的社交能力得到了显著提升。
送教上门的工作总结（5篇）
送教上门的工作总结（5篇）送教上门的工作总结1我是今年刚进的新老师，对于送教上门工作我也是所知不多，更谈不上什么经验，在刚接到要参与下乡送教的工作时，我的心情是忐忑的，慢慢的，我平复了自己的心情，开始了前期工作准备。
首先拨打了送教对象家长的电话，基本了解孩子在家的状况，同时确定送教时间，好为接下来的教学工作做好准备。
当我们到达送教对象的家中，家长殷切热情的招呼和孩子的笑容冲淡了我的忐忑不安，我的送教对象是一个11岁的小男孩，三级精神障碍，爱说话，不怕生人，同时有破坏性行为。
了解基本情况之后，我就开始着手帮孩子上一节课，由于孩子已经具备基本的认知能力，且曾经短期在本校就读过，所以我为他准备了数数和辨别颜色的教学内容，在整个教学过程中，孩子都比较配合老师，但无法集中注意力，容易被其他事情吸引，且在数数的过程中反应迟钝，在刚开始的。
频频错误之后，慢慢地都能通过雪花片来计算正确，整堂课以孩子的笑容结束。
通过这次的送教上门，让我看到了特殊孩子的孤独，也看到的这些孩子家长的无奈与悲伤，虽然我们作为特殊教育老师，但是也无法做到满足每一个孩子每一个家庭的教育需要，我们只能尽自己最大的努力这些家长们带去专业的康复教学理念，引领她们为孩子进行家庭康复。
我们也会加强自己的专业知识储备量，走向专业化成长之路，为这些孩子为这些家庭带去更加专业的康复理念，希望这些孩子也能像普通孩子一样绽放笑容，迎着阳光奔跑。
送教上门的工作总结2时光飞逝，充实而又意义的日子总是过得特别快。
一转眼，我们的“送教上门”又将告一段落。
“送教上门”工作是一项长期的特殊教育工作，平凡而又艰辛，任重而道远！现就将我“送教上门”的工作总结如下：在第一次上门进行摸底后，我充分考虑每个残疾学生的需求和特点，针对服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育计划。
根据他们的个别教学目标，为其选择相应的教学内容，制定切实可行的教育教学计划，采取适合残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法。
送教上门工作总结送教上门活动总结7篇
送教上门工作总结送教上门活动总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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送教上门工作总结范文(3篇)
送教上门工作总结范文(3篇)为贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升计划》（2014-2016年），教导处安排了一次送教上门工作。
作为送教老师们，我们决定用我们的爱心来抚慰特殊孩童的心灵，用我们的专业为家庭引领正确的教育方向。
从学校到特殊儿童家的路上留下了我们汗水与艰辛，然而我们为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜。
作为送教上门的教师，我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作而感到自豪，因为孩子的生活习惯和肢体协调能力都有了点滴的进步。
同时我们的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持。
我们正努力地把温暖的"阳光"送进了孩子的心坎里，让他们体验到了被人关怀的温暖，所以送教虽苦，我们却很乐意。
常言道，只有无微不至地浇灌与培育，苗儿才会茁壮的成长。
我们努力着，我们也收获着。
为提高教学效率，我们从以下四点做起一、健全组织，明确职责作为我校第16组的送教上门服务队，送教前小组内开会，明确职责，以"新理念、善管理、求合作、讲实效"为目标，以"职责上分，思想上合；工作上分，目标上合"为具体要求，用心做好特教事业。
现在我们大家都转变特殊教育观念，统一认识，本着一颗爱心和奉献的精神，努力做好送教上门工作。
二、加强学习，提高认识只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。
因此，我们特教服务队的老师们在平时都会经常看一些报刊杂志上的有关特殊教育的理论文章；在自学的基础上进一步提高教师的认识，明确特殊教育送教上门工作的重要性和必要性。
三、优化环境，营造氛围送教上门的这些特殊的孩子与其他正常孩子一样，他们都有着心理发展的需求，有着与人交流享受友情关爱的需要。
送教上门的一线老师们，把这些孩子看在眼里，放在心里，时刻注意这些孩子的健康发展，用真诚的爱去打动和感染他们。
送教上门工作总结三篇
送教上门工作总结三篇总结一一、探求送教上门的课程模式这是一群暂时不能适应学校生活的智障孩子。
他们的教育该怎么进行我们送教的课堂上应该教什么针对他们的残疾程度，我们该设置一些什么课程课程是教学的主要内容，教学目标能否实现，主要要看课程设置是否合适。
我认为要把中重度智力残疾学生的教育训练内容分为生活适应、活动训练和实用语数三个方面。
1、在日常生活中教学。
走进孩子家，看到孩子熟悉的东西，就是我们的教学内容。
比如，杨子轩在看电视，我们就会教孩子学说词语“电视”，同时教他开关电视机。
2、在强化训练中康复。
中重度弱智儿童的教学，简单的教学内容都是要反复练习、不断强化才能完成的。
应该说，对于中重度智障儿童来说，每一个教学方法都是一个康复训练的过程。
比如，教孩子开口发音就是语言康复;教孩子写字画画，就是训练他们的精细动作，认知能力……二、探索送教上门的教学方法对于重度弱智儿童的教育教学，要采用什么样的方法，要因人因地制宜，根据所教育对象的不同，方法也不同。
教师只有根据弱智学生的心理特点，缺陷情况，教育原则，运用恰当的教育方法，才能有效地完成教育训练目标。
在实际的教学中，我们经常采用以下教学组织形式：1、严格个训，把握课堂命脉。
中重度弱智学生大都伴有多重障碍，我们让学生个别进行操作练习，一对一的训练，效果更好。
要循序渐进，小步子，多练习，多实地操作。
还要矫正学生的不当行为，巩固正确行为。
2、精心游戏设计，增强学习兴趣。
游戏是学生喜欢的活动，也是很有效地学习方式比如体育游戏“听铃声走走”，学生听铃声走一走，跟着老师念“听铃声，走一走，找位子，坐下来”。
在游戏中培养学生的服从意识和良好的行为习惯，对中重度智障儿童的社会性发展有深远的意义。
在情境中学生表现都会异常活跃，要尽量使学生动手、动脑、动口、动眼、多种感觉器官参加活动。
3、强调实物操作，优化学习手段。
综合性教学，应该把课堂教学与每个学生在指导下的或独立的实际活动结合起来。
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送教上门活动总结文件编码（GHTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-8968）
“送教上门”活动总结
有一些孩子因为肢残或智力障碍不能到校接受系统教育。
我校决定成立帮教小组，采取“送教上门”的形式，对这些孩子进行送教上门，让他们也可以接受知识，感受学习带来的兴趣。
我负责的有xxx、xxx两位同学。
我每次都给他们带去喜欢的玩具、书籍，和他做喜欢的游戏，教他一些简单的知识，“现在孩子能够简单交流了，对我的话也有回应了，能按我的要求去做了，每次我到他们家，都能看见他们脸上洋溢着灿烂的笑容。
为了将“送教上门”工作落到实处，我详细了解残疾儿童身体、心理、残疾程度、家庭境况，积极和家长聊天，了解孩子的生活细节，也请家长配合，一起制定计划，共同实施，监督，促进学生的进步和成长。
我也经常上网查找资料，从各个渠道了解特殊儿童教育的相关知识，学习特教方法、积累特教经验。
针对孩子的特殊情况，通过细致的分析，我将“送教上门”基本定位在“生活适应、活动训练、适用语算、爱好促进”这几个领域，针对每一个残疾儿童的生理及心理特点，采用个性化家庭教育训练方式，实施每月2次的“一对一”、“二对一”、“多对一”教学，受到家长、孩子的欢迎和社会的广泛好评。
为了进一步拓展沟通渠道，通过走访、电话回访、深入课堂等形式掌握家庭课堂开课情况、了解残疾儿童家长需求等。
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通过活动的开展，在学校号召了广大师生帮助残疾儿童走出家庭、融入社会、接受师生帮教，不断改善残疾儿童平等参与社会生活的社会环境和气氛。
不断提高残疾儿童在生活中各方面的能力。
本次“送教上门”活动取得较好效果，提高了残疾儿童的认知能力以及生活的自理能力，家长也很满意，我想我会一直走下去的。
“送教上门”活动总结
今年，我们学校举行了为重度残疾儿童“送教上门”活动。
教务处特别安排课程，要求教师按规定的时间进行“送教上门”活动，决定用我们的爱心来抚慰特殊孩童的心灵。
因为有去年送教上门活动的铺垫，我们已经对各个送教的学生有了一定的了解。
此次送教上门服务侧重对送教上门的学生进行课程的辅导。
在活动过程中，我们老师有计划、分阶段地对送教对象进行运动、感知、语言交往能力的训练。
认真备课确定相应的教学内容。
将教学目标定位于：从生活实际出发，帮助智障儿童了解社会，认识社会，适应社会。
教学过程不求快，只求对象有进步。
我们的数学老师能按照学校的要求积极的认真备课。
本次活动的上课内容有：《高、矮》、《大小》、《认识上下左右前后》、《认识钟面》、《认识人民币》、《10以内的数》、《得数是3的加法》等。
老师能根据送教学生的年龄特点、心理特点和认知水平，选取适合学生的教学内容，再对选取的教学内容进行全面系统的分析，教学能力比较强，在这次活动中，他们充分发挥自己的能力，受到送教的学生和家长们的好评。
本次活动很成功，达到了预期的目的。
看到孩子们带着笑意的脸庞，让我感到学生们对知识和老师的关爱的渴望，感到送教上门确实是及时的，必要的。
但只讲一节数节课，是远远不够的，把送教下乡作为契机，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育，进一步推进残疾人教育事业的发展，我想，这也正是送教上门的意义所在。
明年我们还将继续开展此活动，下面就对此活动的一些建议：
1、送教完之后请及时填写好记录手册，写好教学反思，以便下次更好为学生服务。
2、残疾学生由于空间认识能力差，感知事物往往以直观形象为主。
因此建议要尽量采用直观教学手段，利用好多媒体手段，将比较抽象的知识以声音、图象的方式展现出来，化解一些难以理解的知识内
容。
也要利用好教具、学具，教学时尽可能地让特殊学生观察、操作，从而减少学习难度。
3、收集送教学生的作业帮助学生建立成长档案。
希望通过我们不懈的努力，早日让这些孩子快乐起来，奔向美好的明天。