《老师,您好》课件PPT
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《老师您好》ppt课件
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甘露： 教师的心血和教诲 茁壮的新苗：学生 鲜花： 学生 开放： 学生的成长
• 用真理和智慧把人才塑造， • 让春晖和朝霞在心中闪耀。 • 啊，教师的事业多么美好！
• 春晖：教师对学生的关心和爱护 • 朝霞：教师为学生带来光明，指引道路
• 谭千秋，男， 2008年5月12日，四川 在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻 坍塌。当时，谭千秋校友正在这栋教 学楼的教室里上课。危急时刻，他用 双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩 护在身下。 • 13日晚上，当人们从废墟中将他扒出 来时，他的双臂还张开着，趴在课桌 上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板 砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生 命，而四名学生则在他的保护下成功 获救。
在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高! 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血! 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好!
自由读读这一部分，请同学起来读一下这部分中你最喜欢的句子。
•
笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
• 成语：
•
• 诲人不倦
桃李满门
先圣先师
• 良工心苦• 良师益友Fra bibliotek鞠躬尽瘁
教导有方
诲人不倦
孜孜不倦
• 句子： • 太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程 师； • 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
• 诗句： • 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 • 落红不是无情物，化作春泥更护花。 • 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
《老师,您好》PPT课件
老师的教学效果和评价
教学内容
老师的教学内容应该充实 、有趣、易懂，能够满足 学生的学习需求。
教学方法
老师应该采用多种教学方 法，如讲解、讨论、案例 分析等，以提高教学效果 。
教学效果
学生期望通过老师的教导 ，能够获得知识和技能， 提高自己的综合素质。
教学评价
学生应该对老师的教学效 果进行评价，提出建议和 意见，帮助老师改进教学 方法和内容。
《老师，您好》PPT 课件
汇报人：
2024-01-02
目录
• 引言 • 老师的角色和职责 • 老师的教学方法与技巧 • 老师的职业素养和要求 • 学生对老师的期望和要求 • 结语
01
引言
主题介绍
主题背景
介绍《老师，您好》的主题背景，包括教育的重要性、 老师在教育中的地位等。
主题目的
阐述《老师，您好》PPT课件的目的，即通过展示老师 的付出和影响，引导学生感恩老师，树立尊师重教的理 念。
感谢观看
04
老师的职业素养和要求
专业知识和技能
专业知识
老师应具备扎实的学科知识，能够准 确传授知识，引导学生掌握学科内容 。
教学技能
老师应具备良好的教学技能，包括课 程设计、教学方法、课堂管理等方面 的能力，能够有效地传授知识，激发 学生的学习兴趣。
良好的师德师风
01
02
03
尊重学生
老师应尊重每一个学生， 关注学生的个性差异和成 长需求，建立良好的师生 关系。
学生成长的支持者
关心学生
老师应关心学生的成长，关注他 们的心理需求，及时发现和解决 学生在学习和生活中遇到的问题 。
激励学生
老师应激励学生发挥自己的潜能 ，培养他们的自信心和创造力， 鼓励他们追求卓越，实现自我价 值。
道德与法治一年级上册(2024)2.5 老师,您好! 第1课时 课件(共14张PPT)
（一）我的老师们
老师给学生辅导功课
学生跟老师说悄悄话
（一）我的老师们 在和老师交往的过程中，让你印象最深刻的事情是什么？
体育课上，我不小心摔倒 了，老师赶紧把我扶起来，仔 细检查后对我说：“没事儿， 你是小男子汉，不要怕。”
有一天放学后，奶奶没有 及时来接我，班主任就一直拉 着我的手，陪着我等奶奶。
老师，您好！ （第1课时）
（一）我的老师们
猜猜他是谁 一人描述某位老 师的特征，其他人来 猜这是哪位老师。
（一）我的老师们
每个小组派一名代表对一名任课老师进行 描述，其他小组猜，猜对的小组得一颗星。
小组 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组
星星
（一）我的老师们 一起大声地和老师打招呼吧！
老师，您好！
（二）我还想认识……
有一次，我在学校不小心 把腿磕破了，一位老师帮我包 扎了伤口。后来我才知道，那 是我们的校医。
在我们的学习生涯中，老师会一直陪伴在我们身 边。尊师重道是我们中华民族的传统美德，也是做人 的基本规范。我们要尊重老师，爱戴老师。同时，校 园生活也离不开其他教职工，我们要像尊重老师一样 尊重他们。
பைடு நூலகம் （一）我的老师们 想一想
你最喜欢什么类型的老师？
（一）我的老师们
和蔼可亲
风趣幽默
以身作则
课堂活泼
（二）我还想认识…… 你认识他们吗？他们在干什么？
学校乐队的老师
国旗下讲话的老师
（二）我还想认识……
武术队的老师
图书馆的老师
（二）我还想认识…… 在学校这个大家庭里，你还见过哪些人？
每天吃午饭的时候， 食堂的叔叔阿姨都会给 我们送饭。
一年级道德与法治上册第5课老师,您好ppt课件1苏教版
春蚕
蜡烛
春雨
孺子牛 人梯
周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃 奇亚小镇上，14岁的曼纽尔·达米安正聚精会神地看着电 视。别以为他是逃学或请假在家，和其他十多名9年级学生 一样，他正穿着蓝色校服，安安静静地坐在教室里上课呢。 上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国 有近130万名的中学生在上课时看电视。电视机扮演着重要 角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学 任务。 采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播 放不同科目的课程。“电视老师”一天要给学生上6门课， 每门15分钟。每门课之后，学生在导师的带领下做书面练 习，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥， 五分之一的初中生上的是“电视中学”。
老师您一生都站着
诗歌欣赏
老师，您一生都站着， 站在我们面前，站在我们心里。 老师，您一生都这样站着， 站着为什么？ 站着为了让我们看得更远， 为了让我们走得更稳。 老师，您一生都这样站着， 站着为了什么？ 站着为了帮助我们找到成长的目标， 为了帮助我们认清走向成功的路径。
☆未来社会里，教师职业乃至学校会消亡吗？ 答：不会。教师的工作不仅仅是传授知识， 教师不可替代的巨大作用还在于做出榜样。 ☆老师对于我们的成长意味着什么？
1. 文化知识 传承人 的传播者 -------- 类文明 教 造就 (教书) 祖国 师 未来 塑造 人生的导 -------- 灵魂 的 师(育人)本 质 作 老师是文化知识的传播者。带我们在知识的海洋中遨游， 用 为我们奠定终身学习的基础。
二、评吾师
活动：如何评价老师的工作？
思考：教师工作的特点
教师有什么样的精神 你知道老师最容易犯的职业病有哪些吗
有人说，老师是清闲的，有两个假期； 有人说，老师是优雅的，一切都显得从容 不迫；还有人说，老师是充满闲情逸致的， 有霎时间看书读报。而我要说，老师，您 辛苦了！忘不了清晨老师陪我们早读，忘 不了操场上的风吹日晒，忘不了您诲人不 倦的专注神情，也忘不了您灯下认真备课 的身影。您认真备好每一堂课，您，我们 敬爱的老师！……
【2024秋 新教材】一年级上册道德与法治第5课《老师,您好!》PPT教学课件
老师像妈妈一样关 心我们，爱我们。
我很感谢老师!
素材：儿童诗朗诵《妈妈老师》
猜猜是哪位老师 猜猜这是我们学校里的哪位老师？
她是位女老师，长得很漂 亮，她钢琴弹得特别棒，唱歌 也特别好听。每天上课带着我 们学习打节拍、唱歌，我们都 特喜欢上她的课。
猜猜是哪位老师
猜猜这是我们学校里的哪位老师？
我们每天都能看到她，她常 常手拿计数器来上课，教我们 认识数字，学习加减法，总给 我们留一些有趣的思考题。
认识其他老师
学校乐队的老师
乐队的老师
1.热爱本职工作，热心为他人服务，为人师表，有 敬业精神和良好师德的风范。 2.安排好学生的平时训练和专业课训练时间，组织 学生准时参加，做好准备工作，并且做好专业课老 师和学生的考勤记录。 3.尊重学生家长、对家长的询问要认真耐心解答， 对家长的意见建议要及时返馈，并且认真妥善的解 决。 4.在乐团的各种大型活动中,能够主动积极的参加， 做好自己的本职工作。
个子不高，卷头发，每天第一个到班级；下 课后大家最喜欢去找她......
认识自己班的教师
根据老师描述的内容，猜猜这是给我们上课的哪位老师？
他是一位男老师，声音有点儿粗，个子很高，很健壮。他总在微 机室给我们上课，是个电脑高手。
认识自己班的教师
观察老师一天的工作，看看他们都在做什么?
清晨，老师在校门口迎接我们。
请身边的老师来帮忙
我们在以后的学习及生活中，可能还 会遇到一-些自己解诀不了的困难， 老师每 天和我们一起学习生活，就是我们的大朋 友。在学校里遇到困难，自己无法解决时， 我们都可以放心地请任何一位身边的老师 来帮忙！
讲文明有礼貌
想一想：你觉得这些同学做得对吗？为什么？
老师，我们帮 您拿吧！
2024-2025学年道德与法治一年级上册2.5 《老师,您好!》 第2课时课件(共19张PPT
新知探究
活动二：请谁帮帮我
我记得放在 这里了……
老师，水龙头 坏了……
老师，我想 给妈妈打电话。
摔破了， 好疼啊……
老师，我 没有午餐……
新知探究
活动二：请谁帮帮我 小组合作 1. 选择一个情境，组内讨论： 情境中的同学遇到了什么问题，可以请谁来帮忙？ 2. 小组讨论后，在任务单上连一连。
新知探究
解决问题：知道在校园里遇到困难向老师或其他 工作人员寻求帮助
1. 知道遇到困难向老师求助，适应小学生活
核心素养发展情况
2. 了解其他教职工的工作与自己校园生活的关系， 产生亲近感
3. 愿意主动与师长交往，学会尊敬、关心师长
等级
优秀：★★★
良好：★★
合格：★
互评
说一说
午餐的事情由食堂阿姨负责的。 处理伤口，要找校医。
新知探究
活动三：谢谢您帮我
我曾经得到过师长的帮助……
新知探究
说一说 ( )老师，我想对您说：___________________
新知探究
画一画
我送一朵小红花给老师，表达感谢！
新知探究
辨一辨
在学校遇到困难时，只能 找专门负责的师长解决吗？找 不到该怎么办？
我每次见到老师，都会主动问好。 我很乐意做老师的小助手。
老师关心我们，我们也关心老师。
新知探究
说一说 分享我与师长们交往的故事
课堂校园生活中共同成长。
课后活动
“小红花”表彰活动
学生评价
评价项目
评价要点
自评
完成课前任务：谢谢您帮我
学习态度
参与课堂学习：积极思考、参与讨论
第二单元 过好校园生活
第 5 课 老师，您好！ （第 2 课时）
老师您好ppt课件大班
补充或提问。
活动二：角色扮演
角色选择
根据故事情节或生活场景，设 定不同角色，如医生、警察、
消防员等。
道具准备
为幼儿准备相关道具，如听诊 器、帽子、制服等，增加角色 扮演的真实感。
表演指导
老师指导幼儿理解角色，表现 角色特点，鼓励幼儿发挥想象 力进行表演。
观众互动
邀请其他幼儿观看表演，并在 表演结束后给予掌声和鼓励。
活动三：分享交流
分享内容
鼓励幼儿分享自己在家里或课外学到的知识 、技能或有趣的事情。
倾听与尊重
老师和其他幼儿要认真倾听分享内容，给予 积极反馈和尊重。
表达方式
引导幼儿采用多种方式表达，如讲述、绘画 、手工制作等。
拓展延伸
根据幼儿分享内容，老师可以适时进行拓展 和延伸，丰富幼儿的知识和经验。
06
总结回顾与作业布置
05
课堂活动与互动环节
活动一：小组讨论
01
02
03
04
分组
将大班幼儿分成若干小组，每 组4-5名幼儿，选定组长。
讨论主题
选择与大班幼儿相关的话题， 如“我最喜欢的动物”、“秋
天的变化”等。
指导与观察
老师引导幼儿围绕主题展开讨 论，观察幼儿参与情况和表现
，适时给予指导。
分享与交流
每组选派1-2名代表，向全班 分享讨论成果，鼓励其他幼儿
知识点关联
分析知识点之间的关联，帮助学生 形成系统化的知识网络。
知识点应用
准备相关例题和练习题，帮助学生 理解和应用所学知识。
教学方法选择
讲授法
通过讲授的方式，向学生传授基 本概念、原理和公式等知识。
讨论法
组织学生进行小组讨论，引导学 生积极参与讨论，促进学生思考
活动二：角色扮演
角色选择
根据故事情节或生活场景，设 定不同角色，如医生、警察、
消防员等。
道具准备
为幼儿准备相关道具，如听诊 器、帽子、制服等，增加角色 扮演的真实感。
表演指导
老师指导幼儿理解角色，表现 角色特点，鼓励幼儿发挥想象 力进行表演。
观众互动
邀请其他幼儿观看表演，并在 表演结束后给予掌声和鼓励。
活动三：分享交流
分享内容
鼓励幼儿分享自己在家里或课外学到的知识 、技能或有趣的事情。
倾听与尊重
老师和其他幼儿要认真倾听分享内容，给予 积极反馈和尊重。
表达方式
引导幼儿采用多种方式表达，如讲述、绘画 、手工制作等。
拓展延伸
根据幼儿分享内容，老师可以适时进行拓展 和延伸，丰富幼儿的知识和经验。
06
总结回顾与作业布置
05
课堂活动与互动环节
活动一：小组讨论
01
02
03
04
分组
将大班幼儿分成若干小组，每 组4-5名幼儿，选定组长。
讨论主题
选择与大班幼儿相关的话题， 如“我最喜欢的动物”、“秋
天的变化”等。
指导与观察
老师引导幼儿围绕主题展开讨 论，观察幼儿参与情况和表现
，适时给予指导。
分享与交流
每组选派1-2名代表，向全班 分享讨论成果，鼓励其他幼儿
知识点关联
分析知识点之间的关联，帮助学生 形成系统化的知识网络。
知识点应用
准备相关例题和练习题，帮助学生 理解和应用所学知识。
教学方法选择
讲授法
通过讲授的方式，向学生传授基 本概念、原理和公式等知识。
讨论法
组织学生进行小组讨论，引导学 生积极参与讨论，促进学生思考
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太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 燃烧自己，照亮别人 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限
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笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
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啊，教师的事业多么美好！
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赞美教师的句子
在昨天与今天之间铺设大道，
在现实和理想之间架起金桥。
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啊，教师的事业多么崇高！
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笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
比较：
古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 古今中外， 每个人的成长都浸透着教师的心血！
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地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 地北天南， 每一项创造都蕴含着教师的辛劳！
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1 老师，您好！
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崇chó ng 高
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浸jì n透
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茁壮
茁zhuó 壮
新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
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赞美教师的句子
太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 三人行，必有我师 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 燃烧自己，照亮别人 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 片言之赐，皆我师也 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限
崇高 浸透 一项 辛劳
涌起 塑造 朝霞 编织 衷心
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绿色圃中小学教育网 古来自中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
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辛劳 xīn lá o
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塑造 sùzà o
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衷zhōng心
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仿写,诗歌联诵
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每当我走过老师窗前
静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
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笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
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赞美教师的句子
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茁壮
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