与朱元思书1PPT课件

湍急 急湍甚箭，猛浪若奔 （比喻） 动态
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作者通过视觉与听觉角度把山的“奇 ”表现出来，请学生在句子中找出来
1、视觉 2、听觉
夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰
泠泠的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声
ຫໍສະໝຸດ Baidu山势之奇 天籁之奇
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作者把山的“奇”表现出来，我们去享 受一下富春江两岸的“山川之美”吧。
古人说：“仁者乐山，智者乐水”，与 自然融为一体是文人学士的共同追求。他们 用心灵观察体会自然万物之美，赋予山水灵 性、情感以至生命。吴均的《与朱元思书》 为我们留下了独具特色的富春江景，让我们 悉心体味、尽情观赏。
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与朱元思书 （南朝梁） 吴均
银川十五中 王军湘
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整 体 把 握
1、文体 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻
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看图片，联想文章语句
夹岸高山，鸢皆飞生戾寒天树者，，望峰息心； 经纶世务者，窥谷忘反。
负势竞上，互相轩邈， 争高直指泉，水千激百石成，峰泠。泠作响。 横柯上蔽，在昼犹昏； 疏条交映，有时见日。
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夹 岸 高 山
皆 生 寒 树
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急湍甚箭 猛浪若奔
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比较阅读：从内容和形式上比较本文与 《三峡》的异同
“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成 峰。” 不仅写出了山的形貌，而且赋予生命活力， 把静态美转化为动态美，使人强烈地感受到 了生命力与动感。
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体会感悟——哲理美
• 置身于这样的环境，作者有什么感悟？ 请从文中找出句子来分析。 鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
这些感慨用大自然的幽静安闲与世俗社会的 喧闹繁杂作对比，含蓄地否定了世俗社会， 对功名利禄的鄙弃，表达了对大自然的向往。
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教学目标： 1．借助本文掌握常用的文言词汇。 2．通过理解和分析、熟悉文章每段
内容，从而理解全篇。 3、朗读背诵。
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朗读 139y zyss. SWF
风烟俱净，天山共色 从流飘荡，任意东西
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自富阳至桐庐， 一百许里，奇山 异水，天下独绝。
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水皆缥碧 千丈见底
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游鱼细石 直视无碍
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急湍甚箭 猛浪若奔
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异水
天 下 独 绝
奇山
千丈见底
清
直视无碍
急湍甚箭
急 猛浪若奔 绿 高山寒树
势 负势轩邈
音 泉鸟蝉猿 力 息心忘反 密 横柯疏条
静 动 视觉 听觉
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探究景物描写的特点
1、抓住了景物描写的特点，突出了“奇 山异水” 2、按照地点转移。由近及远的顺序写； （从流飘荡，俯视碧水，仰视青山） 3、采用多种修辞，使描写对象鲜明，富 于生机。 4、详写山，略写水。
总—分 22
细读探究
1、总概本文山水特征的语句是哪一句？ 奇山异水，天下独绝。
2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语 说说水的特点。
水静：清澈 ；水动：急猛。
3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？
“皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。” 以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇”
4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一
句 表达了作者怎样的情感？
对功名利禄的蔑视和避 世退隐的高洁志趣。
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作者笔下的水是怎样的情状的呢？请找出 有关的句子并根据文中的有关词语说说水
的特点。
水皆缥碧——水色 （正面描写）
清澈 千丈见底——水深 （夸张）
静态
游鱼细石， （侧面描写）
直视无碍——水中
而触怒梁武帝，遭焚书免官的迫害。) 《与朱元思 书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚 ，朱元思其人其事皆不可考。
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读一读
整
体 piǎo
tuān xuān miǎo líng
缥碧 湍 轩邈 泠
把
握 yīng yùn
kē
jiàn
嘤 嘤成韵 横 柯 有时见日
yuān lì
lún kuī
鸢 戾天 经纶 窥谷
、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大 多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中 也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一 篇出色的写景小品文。
2、简介作者
吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙 江安吉)人，南朝梁文学家。出身贫寒，好学，有 俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社 会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不 少人仿效他的文章，称为“吴均体”。官至郡主 簿，私写《齐春秋》免官。(因实录齐梁间的历史
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朗读
1、在读准字音的基础上，要注意恰当停顿，读出语 句意思。 2、从上下文的语句关联中，要读出自己的理解，从 语气、语调中表现出来。 3、对语句中的意思要通过重音强调出来。
风/烟/俱净，天/山/共色。从流/飘荡，任意/东西。自/富阳至
（轻快）
（舒缓）
桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。
（惊叹）
❖ 同：1、都主要采用了描写的表达方式，突出描写了山水的 景色，表现作者对大自然的欣赏和喜爱之情；
❖ 2、写水都提到了水大浪急； ❖ 3、都侧重写山，写出了山势高峻高峻，其中也都提到了密
林、泉水、猿啼。 ❖ 异：1、写作目的不同： 《三峡》主要是为了客观地介绍地
理知识，而本文则突出了对大自然的赞赏，写出了作者内心 的感受； ❖ 2、 《三峡》在写景上突出了四时的变化，写山还突出了连 绵不断，而本文没有； ❖ 3、在形式上， 《三峡》是散文，而本文则是骈文。
本文是（初期的）骈体文，语 言优美，采用以骈为主，骈散结合 的写法，而且讲究对仗和声律。
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概括三部分大意
一、是文章的总起，概括描述了从富阳至桐庐一路上 的奇山异水。
二、这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描 写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出 了“异”之特点。
三、这部分以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山也 抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含 蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志 趣。
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夹岸高山 皆生寒树
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负势竞上，互相轩邈 争高直指，千百成峰
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泉水激石 泠泠作响
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好鸟相鸣
嘤嘤成韵
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蝉则千转不穷
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猿则百叫无绝
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鸢飞戾天者 望峰息心
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经纶世务者 窥谷忘反
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横柯上蔽 在昼犹昏
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疏条交映
有时见日
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1、本文主要写了什么内容？试找出全
整 文的中心句。 体 2、划分本文的结构，概括段落大意。 把 握 3、本文在语言上有什么特点？
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