一年级体育教学工作计划
2024年小学一年级体育工作计划范文（二篇）
2024年小学一年级体育工作计划范文一、学生基本状况分析：一年级（1）班共有学生若干名，其中男生若干名，女生若干名。
一年级学生年龄尚幼，接触外界事物较少，万物对他们而言皆具新鲜感，一切均需从头学习。
他们乐于接受新知识，但对于难度较大的知识点，接受速度相对缓慢，尤其是对协调性要求较高的活动，他们的身体力量亦相对较弱。
男女学生均活泼好动，组织纪律性尚需培养，但表现欲较为强烈。
女生与男生同样充满活力，教学过程中应充分利用游戏活动，借此进行组织纪律性教育，培养学生良好的行为习惯。
二、教学内容与教材分析：一年级体育基础知识的教学内容，是根据我国课程标准中“水平一”的学习领域目标以及相关活动与内容要求，结合学生的接受能力和认知水平精心选编的。
这些教学内容旨在指导学生掌握学习与活动实践的方法，是体育课程的重要组成部分。
在小学一年级的体育教学内容中，依据《课程标准》的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标，将队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等各项内容进行系统归类，统称为“基本活动”。
这些内容涵盖了最基础的身体运动技能和生活中实用的动作技巧，并不包含典型的运动项目。
通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养正确的身体姿态，提升身体活动能力，促进身体的新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在参与身体活动的过程中，伴随着丰富的心理活动及社会性交往，感受到友好合作、团结友爱的情感，体验自信和健全的个性心理。
教学旨在培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢坚强、热爱生活、积极进取的优良品质，促进学生身心全面和谐发展。
小学一年级学生模仿能力较强，但对于体育基本活动的动作概念和方法认知不足，因此，教学重点在于引导学生积极参与，学习简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为后续学习各种体育技能奠定基础。
在教学过程中，应避免将简单的动作复杂化，也不宜将竞技性运动项目的训练方法应用于基本活动教学。
2024年小学一年级体育教学工作计划表(三篇)
2024年小学一年级体育教学工作计划表一、教学目标1. 培养学生对体育活动的兴趣，提高学生的体育基本功水平。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 通过体育活动培养学生的身体素质和健康意识。
二、教学内容1. 球类运动：足球、篮球、乒乓球等。
2. 跳绳、铅球、接力赛等传统体育项目。
3. 根据学生的实际情况，适当引入一些有趣的体育活动，如口技、戏曲表演等。
三、教学方法1. 观察法：观察学生在体育活动中的表现，及时给予指导和帮助。
2. 互动法：通过小组合作、竞赛等方式激发学生的积极性，提高学习效果。
3. 游戏化教学法：将体育活动融入游戏中，增加学生的参与度和乐趣。
四、教学时间安排根据季节和天气情况，每周进行2次体育课，每次45分钟。
五、教学计划1. 第一学期（1）第一周：熟悉教室和学生，进行简单的体操活动。
（2）第二周：介绍足球基本技巧，进行简单的传球和射门练习。
（3）第三周：进行篮球基本动作的学习，如运球、投篮等。
（4）第四周：进行跳绳活动，学习基本的跳绳技巧。
（5）第五周：进行乒乓球基本动作的学习，如拍球、发球等。
（6）第六周：进行简单的接力赛活动，培养学生的团队合作精神。
（7）第七周：进行铅球基本动作的学习，如摆臂、扔铅球等。
（8）第八周：进行球类运动综合训练，巩固之前的学习成果。
2. 第二学期（1）第一周：进行口技和戏曲表演的学习，培养学生的创造力和表演能力。
（2）第二周：进行田径运动基本动作的学习，如跑步、跳高等。
（3）第三周：进行网球基本动作的学习，如发球、挥拍等。
（4）第四周：进行足球比赛，提供学生实际运用的机会。
（5）第五周：进行篮球比赛，提供学生实际运用的机会。
（6）第六周：进行跳绳比赛，培养学生的竞争意识。
（7）第七周：进行乒乓球比赛，巩固学生的学习成果。
（8）第八周：进行接力赛比赛，培养学生的团队合作精神。
六、教学评估1. 观察学生在体育活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 定期进行小测验，对学生的学习情况进行评估。
小学一年级体育教学工作计划(6篇)
小学一年级体育教学工作计划一、学生分析新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（____米和____米跑走跑交替）、基本步法练习。
内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
三、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：学校体操动作。
四、教学措施1、教师认真____小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。
3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。
4、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。
2024年小学一年级体育教学工作计划(7篇)
2024年小学一年级体育教学工作计划一、教材分析本册教科书共六个单元，每个新授单元都围绕一个话题，结合功能和结构，安排了一系列语言实践活动，这样设计和安排的目的是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式，来学习语言知识，语言技能以及学习技巧进而来完成学习任务，同时使教学过程成为师生之间相互交流，相互沟通，相互理解，相互补充的互动过程。
在教材中设计了大量的图片，音乐，游戏等方式，来帮助孩子们更好地理解所接触的英语知识，给了他们更新颖的视觉，听觉感觉，利于激发孩子们的英语学习兴趣，培养他们对英语的好感。
二、学情分析本学期一年级学生共三十八人，孩子们刚走进校园，对周围的环境充满了好奇心，有较强烈的求知欲，由于年龄和心里认知的原因，在小学一年级展开英语教学，对于仅有六岁的孩子们来说在学习英语方面还是有一定的难度的。
学生上课时的自控能力差和思想注意力不集中，且大部分学生刚接触英语，教学难度大。
在教学中应面向全体学生，注重培养他们良好的学习习惯，激发孩子学习英语的兴趣。
三、教学目标本套教材，全书共六个单元，教材考虑到学生刚刚开始接触英语，特设计了一些日常生活中使用频率的词语，主要有以下内容：用英语和老师、同学、家长打招呼、问好，说再见等；运用简单句型在熟悉的场合介绍同学、老师或家人，并能做出得体的呼应，能听、说、认读关于小动物、文具、身体部位等的单词，且能在真实的语境中运用。
在教学中要做到以下两点：1、以发展儿童的口语为核心，培养儿童对英语的积极态度和良好习惯，建立和增强儿童英语学习的自信心，掌握基本的英语知识，发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力，全面提升儿童的综合素质。
2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念，促进家长的狼嚎的教育行为，增进亲子沟通，发展积极的亲子互动方式。
四、教学措施根据儿童“好动、好玩、好奇、好胜”的心理特征，尽量创造新颖多样，赋予启发性，能调动学生多种感官参与学习活动的情境，设计形式多样的游戏，来唤起学生对英语学习的兴趣和求知欲，在教师和学生共同参与，享受游戏的乐趣的同时获得新知识，学习能力也在游戏中得到培养和发展。
一年级上学期体育与健康教学工作计划5篇
一年级上学期体育与健康教学工作计划5篇一年级上学期体育与健康教学工作计划（篇1）一、指导思想体育卫生工作，关系到学生的身心健康。
为了适应新的课改需要，学科的教学设计、设施发生了很大变化，但对于课堂教学为辅，课外教学为主的体育、卫生科，相对来说是一个很大的挑战。
新课改要求体育卫生教师不能再作总导演，一言堂，学生也不再是演员。
教师是学生学习的协作者、促进者，学生诗问者、说者、做者、思者。
二、具体要求1.体育方面根据新课改要求体育教学工作具体做好如下几个方面（一）明确上体育课的目的，了解体育课是全面贯彻教育方针的重要组成部分。
（二）向学生讲明体育课的常规要求，使学生明确体育课的足以事项，上好体育课。
（三）懂得早睡早起的好处，并在日常生活中做到。
直到为什么从小锻炼身体，锻炼身体有什么好处。
（四）知道锻炼身体前要做好准备活动的重要性，和必要性，并懂得一些准备活动的方法。
（五）根据学生的心理、生理特征及身体素质，适当选择体育器材，选择学生喜欢的体育项目，根据小学生体育达标要求，保护性的学习、锻炼。
（六）懂得动作、要领、保护，达到体育锻炼标准要求。
（七）有组织、有纪律的参加运动会及体育活动。
（八）上好“三操二课”，多参加户外活动。
( 九)责任教师对学深的安全负责。
2.卫生方面（一）校园卫生1、根据学校实际情况，建立健全卫生工作制度，成立卫生工作领导小组。
2、对校园实行美化、绿化、净化措施，努力创建良好的校园环境。
3、对教师、各功能教室、厕所分工到班，做到定期打扫，保持清洁，无异味。
4、严加管理，及时清除学校死角。
5、学校定期对卫生情况进行检查，有记录并及时进行表扬。
（二）饮食卫生1、学校对广大师生的饮食进行严加管理。
教育学生不乱买零食，不吃霉乱变质的东西，不喝生水。
2、不吃陌生人给的东西，注意防毒。
3、教师对学生的饮食卫生负责。
（三）健康教育1、各班每周至少一节健康教育课，教师要认真准备，精心备课，保质保量。
小学体育一年级工作计划5篇
小学体育一年级工作计划5篇小学体育一年级工作计划篇1一、指导思想为进一步落实教育部关于《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》的精神，以及学校提出的阳光体育计划，全面推动我校艺体活动的改革与发展，促进学校“大课间”活动的制度化和规范化，结合我校实际，让每个学生在义务教育阶段都能较好地掌握一项运动技能、一项体现学校或班级特色的项目技能和一项学生自主选取的艺体活动技能，特制订本实施细则。
二、资料选取和目标要求1、长跑技能。
包括群众跑和自主锻炼。
每生每一天至少1500米。
总目标：学生初步养成跑步时能够持续良好姿势的习惯，掌握科学规范的长跑动作要领，能够根据自身特点、即时身体状态和其他因素进行自我调整，学生体育素质测试达标率到达98%以上。
目标分解：（1）群众跑：透过“大课间”活动达成，每一天学生1500米。
（2）自主锻炼：透过体育课和课余达成。
2、特色项目技能。
由各班自主选取适合学生年龄特点和具有班级特色的体育活动项目。
总目标：各班要选取适宜的特色体育项目，既要能够到达全员参与、强身健体的目的，还要适合本班规定场地，做到整齐美观，并遵循个体不影响整体的原则。
透过活动的开展，到达一班一特色，特色有深意的目的。
目标分解：视各班活动特点自行制订。
学生自选艺体项目一个。
采取问卷的形式对各班学生自选项目进行统计，指导学生选取那些贴合自身条件和场地条件的、资料健康向上的艺体项目。
学生自选项目每四周可提出申请更改一次。
三、原则1．教育性原则。
充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。
2．科学性原则。
遵循学生身心发展的规律。
从我校实际出发，合理的安排大课间的活动计划和资料。
3．全面性原则。
师生共同参加，充分发挥师生的用心性和创造性，到达全体健身的目的。
四、实施措施（一）建立完善的保障体系，确保大课间活动有序开展。
1、时光保障。
学校作息时光明确规定大课间活动为每一天上午第二节下课后30分钟和下午第三节下课后30分钟，任何教师不得挤占大课间活动时光，若遇阴雨天就改在室内进行，如：棋类活动、智力游戏等活动。
2024年小学一年级体育教学工作计划书
2024年小学一年级体育教学工作计划书尊敬的教育领导、家长和同事们：大家好！我是XX小学一年级的体育教师，非常荣幸能够为孩子们提供一年级的体育教学，我将秉持科学、全面、创新的教学理念，制定了以下的体育教学工作计划，希望能够在2024年度为孩子们带来一堂堂富有趣味和挑战性的体育课程。
一、教学目标：1. 培养孩子们的体育兴趣和自信心，提高全体学生的身体素质；2. 培养学生的合作精神和团队意识，培养他们的协作能力；3. 培养学生的观察力、分析能力和判断力，提高他们的运动技能；4. 培养学生的运动协调能力，发展他们的动作技巧和运动表现能力；5. 培养学生的体育道德和修养，培养他们的纪律观念和奉献精神。
二、教学内容：本学期的体育课程安排如下：1. 健美操：通过健美操的活动，培养孩子们的节奏感和协调能力，提高他们的灵活性和肢体表现能力；2. 径赛：进行简单的短跑和接力比赛，培养孩子们的速度和耐力；3. 球类运动：主要进行简单的足球和篮球训练，培养孩子们的球感和运球、传球、射门等基本技能；4. 游泳：利用水上活动，培养孩子们的水性和游泳技能；5. 体能训练：包括跳绳、体操、侧平板支撑、爬山等，提高孩子们的力量、耐力和柔韧性；6. 健康知识：通过讲解和讨论，教育孩子们关于身体健康、运动风险和运动伤害预防的知识。
三、教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏的方式让孩子们参与体育活动，激发他们的学习兴趣；2. 讨论教学法：组织小组讨论，促进学生之间的交流和合作，提高他们的思维能力和团队协作能力；3. 示范教学法：通过示范的方式展示正确的动作，引导学生模仿和学习；4. 比赛教学法：通过比赛的方式激发学生的竞争意识，提高他们的参与度和积极性。
四、教学安排：1. 每周上两节体育课，每节课45分钟；2. 每周进行一次体育活动训练，包括径赛、球类运动等；3. 每周进行一次健康知识教育，提高学生的健康意识。
五、教学评价：1. 进行师生互评，教师对学生的参与度、表现和进步进行评价；2. 进行小组PK赛，展示学生的运动技能和表现能力；3. 定期组织体育测试，检测学生的身体素质和运动能力，及时发现问题并进行调整。
一年级体育全年教学工作计划
一年级体育全年教学工作计划一年级体育全年教学工作计划【篇1】一、指导思想：充分发挥学校体育的功能，全面锻炼学生身体，增进健康，增强体质，促进学生身心健康、和谐发展。
使学生了解体育与健康的基本知识，掌握简单的参加体育锻炼、娱乐的技能和方法。
培养体育的兴趣爱好，逐渐形成自觉参加锻炼的良好习惯。
结合教学内容，对学生进行爱国主义、集体主义教育。
发展个性，促进学生综合素质的提高，确立以教学为中心，以提高学生的健康水平为核心，以主体性课堂教学研究为导向，以课程改革实验为龙头，充分发挥体育学科在实施素质教育中的地位和作用，促进学生的全面发展。
二、目标与措施、理论（一）强化学习，提高思想认识1、深入开展以创新精神和实践能力培养为重点的课堂教学实践活动，利用多种形式组织教师学习现代教学理论，进一步转变观念。
2、积极开展《体育与健康课程标准》的学习与研究，积极参加市、区组织的各级培训，以提高教师使用教材，驾驭教材的能力。
3、学习新的课程改革纲要，围绕课改完善和深化学科教学常规。
组织教师参加课程改革学习，促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和教学质量的提高。
（二）加强团结建设，提高整体绩效1、加强科组建设，发扬体育组团结互助、积极进取的良好风气，把教育教学工作再上一个台阶。
充分调动每位教师的积极性，挖掘每位教师的潜能，优化科组人力资源，团结协作，优势互补。
2、加强青年教师的培养，为他们创造条件，提供更多的展示舞台，通过优质课评比，论文评比，教学基本功比赛，教学能手比赛等活动，加速青年教师的成长。
3、健全体育组档案资料，注意学科教学素材的积累，充分利用先进的教学设施，努力掌握现代化教学技术，充分发挥现代化教学设施的功能。
4、坚持以教研为导向，坚持教育理论与教学实践相结合，积极参加市、区各级论文评比，形成一个良好的学习研究氛围，提高每位教师的科研能力，提高教研组的整体科研水平。
（三）强化课堂教学，全面提高学生健康水平。
一年级体育年度工作计划
一年级体育年度工作计划一、总体目标本学年一年级体育工作的总体目标是：全面实施素质教育，推进学生全面发展，全面提高学生的身体素质和综合素养。
通过开展形式多样、内容富有趣味性的体育活动，培养学生热爱体育锻炼、团结协作、勇敢拼搏的精神，提高学生的身体素质，促进学生身心健康发展。
二、工作内容1. 制定学年度体育活动日程表根据学校的教学安排和各项运动项目的开展，制定一年级的体育活动日程表，包括体育课、晨跑、校园运动会、体育比赛等内容，确保每个环节都得到充分的安排和保障。
2. 组织开展体育课和晨跑活动每周组织体育课和晨跑活动，让学生在体育锻炼中建立意志品质，培养团队意识和协作精神。
特别在课间操等活动中增强学生的体能素质。
3. 开展体育文化节组织开展体育文化节，包括文化体验、体育竞赛、体育志愿者服务、体育名人访谈、校园体育摄影等系列活动，充分展现学生的体育风采，增强体育文化意识，提升学生综合素质。
4. 组织校园运动会每学年度组织一次校园运动会，包括各项田径项目、趣味运动项目等，让学生充分感受体育竞技的快乐，激发学生参与体育锻炼的兴趣，并提高学生的团队合作和竞技能力。
5. 参加校际体育比赛组织学生参加学校举行的各项体育比赛和活动，并提供良好的培训和指导，提高学生的比赛能力，增强学生的比赛信心。
6. 个别或小组提高方案针对部分学生在体育锻炼方面存在的问题，制定个别或小组的提高方案，通过有针对性的练习，提高学生的身体素质。
7. 运动器材和场地建设逐步完善学校的运动器材和体育场地设施，确保学生的体育活动开展的依托条件。
8. 体育教师队伍建设加强对体育教师的培训和指导，提高教师的专业水平和教学能力。
三、工作措施1. 加强领导与管理学校领导高度重视一年级的体育工作，对全体教师提出明确的工作要求，营造良好的工作氛围，确保体育工作的顺利开展。
2. 制定细则与规定在开展体育活动的过程中，制定详细的细则与规定，包括安全事项、守则规范等，确保学生的安全和权益。
2024年小学上学期体育教学工作计划范例（三篇）
2024年小学上学期体育教学工作计划范例在新的学期中，首要任务是确立学生的学习目标，并鼓励学生积极参与体育课程，以提升身体素质。
学生需专心聆听，积极掌握体育基础知识和技能，同时学习科学的锻炼方法，逐步形成自觉锻炼的良好习惯。
在参与体育课时，学生应穿着轻便、整齐，并配以合适的运动鞋。
以下是对学生情况及教学计划的具体阐述：一、学生情况分析：一年级新生经过一学期的学习，应逐步掌握体育基础队列队形和常规训练，以增强运动能力。
一二年级的教学应结合学生喜爱的跑、跳、投、跳绳及游戏等活动进行。
二年级学生活泼好动，对体育课充满兴趣，课堂纪律和情绪管理较之前有显著进步，且喜爱竞争。
学生在体育课上表现出的积极勇敢精神，应当在教学中得到进一步引导和强化，通过讲解和游戏相结合的方式，寓教于乐。
二、学期初身体素质训练：小学一至六年级的学生正处于身体成长的关键时期。
他们尚缺乏基本的体育技能，其速度、力量、耐力、敏捷性、柔韧性及身体协调性等素质有待全面锻炼。
通过体育知识和技能的学习，旨在提升学生的身体素质，并培养其坚强的意志和健全的品格。
三、体育活动安排：本学期将对大课间活动进行改革，将原有的校园集体舞替换为自编操，并于特定月份举办大课间展演。
将开展以花样跳绳为主要项目的校运会，以及组织阳光体育长跑等活动，以丰富校园体育活动。
四、广播体操学习与巩固：特定月份，学校将对全体学生进行广播体操的学习和巩固，重点关注低年级学生的学习和掌握情况。
在教学过程中，将举办广播体操比赛，以确保所有学生都能熟练掌握动作，实现身心锻炼的目标。
五、体育课堂教学：体育课程是学校体育教育的重要组成部分，也是学生学习体育知识和技能的关键途径。
教师需对待每一堂体育课都认真备课，精心设计教学内容。
在课堂上，教师应根据实际情况灵活调整教学计划，课后进行深入反思，总结教学中的不足，以便在未来的教学中不断优化教学方法和策略。
2024年小学上学期体育教学工作计划范例（二）本学期，学生应确立自身的学习目标，并以积极主动的态度参与体育课程。
一年级体育教学计划(优秀6篇)
一年级体育教学计划(优秀6篇)一年级体育教学计划篇一一、指导思想始终坚持“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，“重视学生的主体地位”。
充分地培养学生的体育兴趣和参与运动积极性，真正做到发展学生体质，促进学生身心健康；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，重视学生的需要，以保证大多数学生能够完成课程的学习目标。
二、教学目标1、运动参与：学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。
2、运动技能：学生初步掌握简单的技术动作，如跳绳、拍球、基本体操动作、模仿简单的舞蹈或韵律动作。
3、身体健康：学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。
学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。
能随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操。
在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。
4、心理健康：学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、退步、失败时的心情。
学生在体育活动中能适应陌生的环境，如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。
5、社会适应：建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。
三、工作重点本学期的内容以走和跑、跳跃、投掷、游戏、柔韧等发展学生基本活动能力为主。
再辅以体育常识等其它内容。
这些内容是一年级的体育教材，教材的安排体现了以学生为主、健康第一的指导思想。
在体育教学过程中教师应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑学生的实际情况并做好准备。
在教学过程中发现问题，及时解决，课后做到有小结。
四、学情分析对于刚踏进小学的一年级学生，学习习惯需要慢慢养成，在课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。
好动、多话是低年级学生的天性。
做动作模仿能力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。
多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。
使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。
2024-2025小学一年级体育工作计划范文(4篇)
2024-2025小学一年级体育工作计划范文一,指导思想：本学期,我们一年级将以学校少先队计划,德育工作计划,教学计划为指导,结合各班实际,加强年级组的团队意识,培养优良的团队精神,充分发挥年级组的管理作用.依靠全组教师,精诚合作,团结共进,关爱全体学生,为学生做好一切服务工作,让每个学生都成为一名神气的百小娃.二,一年级队员发展特点一年级的学生,刚从幼儿成为小学生,经历着生理和心理发展的重要转折.这一时期,孩子的行为还带有明显的幼儿期特征,最突出的特点是：1,一般心理特点（1）独自进入新环境：孩子进入小学后就开始独立处理周围环境的事情,摆脱对大人的依赖了.由依恋不舍到轻松愉快,这是一年级学生的共同特征.过去听父母讲的一些事,现在可以独自去看,去听,无拘无束地去干自己想干的事,这种新鲜感充满了孩子的头脑.（2）娇宠儿在增加：上学以后少数孩子还离不开妈妈,这是心理没有断乳的表现.这种孩子看不见母亲会感到不安,在众人面前不敢说话,回到家以后马上换了模样,大喊大叫,恢复本来面目.孩子的心理离乳是普通家长感觉不到的问题.发现了也不知怎么处理,只是强迫孩子按大人的意志上学,回家也不准大喊大叫.这种反意志行为恰好给孩子增加了不安的心理成分.现实中这种问题是两种因素造成的,不能简单归结为父母溺爱孩子,还应看到社会因素.由于社会安定性较差,孩子的人身安全缺乏保障,家长不得不随时保护孩子.另外,居住环境封闭,活动空间减少,独生子女只能伴随在父母左右,客观上使孩子得到了过多的照顾,造成娇宠儿增多.（3）注意多变的事物：一年级学生很敏感,容易学会过去自己不懂的东西,所以提出的问题特别多.有人认为孩子爱提问题是善于思考的表现,其实这个阶段的孩子都有这个特点,只不过有的孩子爱说,有的孩子把疑问藏在心里,不表达而已.2,学生的年龄特征（1）自控能力较低,注意力容易分散.（2）经常出现"违规"现象.（3）伙伴之间往往以"玩"为主题,经常出现打闹,告状等现象.（4）在学习活动方面,他们具有强烈的好奇心,需要借助形象思维和动手操作来理解和记忆,学习活动带有浓厚的游戏色彩.三,需要关注的问题：一年级需要关注的心理问题是从家庭（幼儿园）到学校的角色变化对儿童心理的影响.从一名幼儿园的小朋友"换位"成一名背着书包的小学生,他们面临的环境的改变,以及社会,学校及家庭的对他们的要求变化,都将对他们产生一定影响,而这些变化都源于从家庭（幼儿园）到学校的角色变化.1.新的学习生活环境使儿童从依附家长向独立生活转变.儿童入学前与家庭成员的依附关系密切,一举一动都是成人指点;入学以后,每天都要离开家长在学校独立生活,要在班集体里作为独立的一员认真听课,独立思考等等,这些活动都将进一步促进儿童由依附转向更多的独立.2.新的学习生活环境使儿童的主要活动方式从以游戏为主向学习活动为主转变.从一名幼儿园的小朋友转换成一名背着书包的小学生,角色的改变导致了其活动方式改变.入学前,儿童的主要活动是玩,是游戏;入学后,主要活动是学习.3.新的学习生活环境使儿童从家庭成员关系密切向发展学校成员关系转变.儿童入学后,他们所处的地位发生了变化,人们开始将他们作为社会正式成员对待.在学校的教学班里,他们是集体的正式成员,必须严格遵守学校和班级的一切纪律.四,工作目标1,把对学生的养成教育,安全教育作为年级组工作的重点.2,强化年级组负责制,完善管理制度,营造求真务实,团结向上的组风组貌.3,认真落实学校各职能部门安排的工作.五,工作措施（一）加强常规管理重点之一：重视抓好安全教育.由于一年级孩子顽皮好动,缺乏自我保护意识.因此,增强学生的安全意识为本学期重重之重.各班要继续加强安全纪律教育,教育学生课间不追跑打闹,不攀爬楼梯扶栏,上下楼梯做到轻声慢步,靠右行走.充分利用晨会,班队课时间时间加强安全宣传教育,还可用看录像等形式,让学生逐步真正认识到安全确实重要.在对他们"说"的同时,更注重教他们"做".重点之二：强化行为习惯的养成,培养"文明人".良好行为习惯的养成是一项长期的工作,要长期抓,持之以恒.根据我们一年级孩子的特点,学校制定了低年级学生"一日常规"儿歌,各班认真组织学生进行理解背诵,从上学,晨间,课堂,课间,午间,放学等各方面对学生进行训练和指导,严抓学生的日常行为规范.同时,配合少先队,结合监督岗检查,通过引导,教育,检查,评比,使学生从小养成良好的行为习惯,逐步具备自我教育,自我管理的能力.（二）岗位建设帮助学生了解岗位设置的作用,帮助学生认识岗位设置的作用,名称与职责的对应关系,帮助学生顺利开展工作,感受成功的喜悦.一年级学生刚入学,各项能力还没能得到很好的认识和发展,所以,一年级班主任要开始逐步培养起一群得力的小干部,先扶再放,从一开始的收发作业本,指导卫生打扫,每天汇报班级课堂,作业,课间等情况开始,逐步发展学生的能力.岗位的评价,这是提升岗位教育价值的关键环节.我们低年级是起始阶段,因此以个体纵向比较为主,当然也通过横向间的比较发现伙伴间的差异,以此激发学生参与岗位选择的热情,同时也为日后开展逐步丰富起来的班级生活打好基础.六,具体工作安排（一）少先队活动安排小学一年级体育教学计划____小学一年级体育教学计划____一、学生分析新的学期开始了，本学期我所带的是低段的班级，一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
2024年小学一年级体育教学计划范文(2篇)
2024年小学一年级体育教学计划范文教学目标：1. 培养学生的运动兴趣和体育素养；2. 提供多样化的体育课程，促进学生全面发展；3. 培养学生良好的运动习惯和团队合作精神；4. 引导学生健康的生活方式，增强身体素质。
教学内容：1. 发展学生的基本运动技能，如跑步、跳跃、投掷等；2. 学习简单的体育游戏和运动竞赛规则，如接力赛、踢球等；3. 锻炼学生的协调能力和平衡能力，如走绳、做体操等；4. 引导学生参与体育健身活动，如有氧操、瑜伽等。
教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏的方式激发学生的兴趣，培养基本运动技能；2. 示范教学法：教师示范运动动作，学生模仿跟随，提高学习效果；3. 分组合作学习法：小组合作，共同完成体操或团队比赛，培养团队合作精神；4. 全员参与法：每个学生都有机会参与体育课活动，促进全面发展。
教学过程：第一课：体育游戏-跑步比赛教学目标：发展学生的跑步技能和速度。
1. 教师先进行简单的热身活动，如摇手、摇脚、活动腰部等。
2. 教师向学生介绍跑步比赛的规则，例如起跑时用力蹬地、双臂自然摆动等。
3. 学生分组进行练习，每个小组选出一名代表进行比赛。
4. 教师组织比赛，并给予学生鼓励和奖励。
第二课：跳绳训练教学目标：培养学生的协调能力和平衡能力。
1. 教师向学生示范跳绳的基本动作，如两脚跳、单脚跳等。
2. 学生在教师的指导下进行跳绳训练，注意节奏和平衡。
3. 学生分组进行比赛，看哪个小组能跳得更多、更连贯。
4. 跳完之后，学生进行放松活动，如拉伸运动。
第三课：体操表演教学目标：培养学生的艺术感知能力和音乐节奏感。
1. 教师向学生示范简单的体操动作，并配上音乐。
2. 学生按照示范进行学习和练习，教师逐个指导，纠正错误动作。
3. 学生分组进行体操表演，每个小组设计一段简短的体操表演。
4. 教师组织表演比赛，并给予学生鼓励和评价。
第四课：有氧操教学目标：提高学生的耐力和协调能力。
1. 教师向学生介绍有氧操的好处和基本动作，如上扬手、伸直腿等。
一年级体育教学工作计划5篇
一年级体育教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学一年级体育教学工作计划样本（三篇）
2024年小学一年级体育教学工作计划样本一、学生分析随着新学期的开启，本人负责的低年级班级迎来了一年级的新生。
鉴于学生年龄尚幼，接触外界事物有限，他们对周围环境充满好奇，乐于接受新知识。
然而，此阶段学生注意力易分散，耐心不足，面对复杂或协调性要求高的学习内容时，接受速度较慢，体能也相对较弱。
男生表现出活泼好动的天性，组织纪律性有待加强，但表现欲强烈；女生同样活泼，教学应以游戏为主导，融入组织纪律性教育，以促进学生良好习惯的养成。
二、教材分析小学一年级体育教材设计简洁，内容涵盖体育基础知识、基本体操、田径（如跳跃、投掷轻物及抛接球）、体操（包括团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（如特定距离的跑、走及跑走交替）以及基本步法练习等。
尽管内容基础，但对学生动作习惯的培养至关重要。
针对难度较大的项目，教师应在确保安全的前提下，适当降低难度，加强引导，从学生基础能力出发，逐步培养其终身体育意识。
三、教学目标及重难点教学目标：1. 学生需掌握体育基础知识，理解体育锻炼的重要性，并在实践中运用新知识，不断提升自身技能。
2. 通过基础锻炼，显著增强学生的体质，特别是耐力与力量素质。
3. 体育锻炼中融入集体主义与爱国主义教育，增强学生的自信心，为终身体育奠定坚实基础。
教学重点：基本队列练习及田径类走、跑、跳、投掷动作的掌握。
教学难点：学校体操动作的规范与熟练。
四、教学措施1. 教师需深入领会小学体育教学大纲的精神，精心准备每一节课，确保教学质量。
2. 针对低年级学生自制力差、理解力有限、情绪易波动的特点，采用主题教学、情景教学等多元化方法，充分利用游戏激发学生参与体育活动的兴趣。
3. 鼓励学生勇于在课堂上示范，积极提问，对表现优秀的学生给予表扬，以增强其自信心。
4. 注重培养学生良好的运动习惯，及时纠正错误的跑走姿势，并给予正面反馈。
5. 将已学知识融入课堂教学，提高教学效率。
同时，组织课外活动小组，针对不同层次的学生进行个性化指导，促进整体进步。
2024年下学期一年级体育教学工作计划(2篇)
2024年下学期一年级体育教学工作计划教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣和热爱，树立体育锻炼的意识和习惯。
2. 培养学生的体育素养和身体素质，提高身体各项指标，如力量、耐力、速度、灵敏度等。
3. 培养学生的合作意识和团队合作能力，通过团队活动提高学生的协作能力。
4. 培养学生的运动技能和技巧，提高学生的运动能力和综合实践能力。
一、教学内容：1. 基本运动技能的训练：包括跑步、跳跃、投掷、接力等基本动作的训练，通过反复练习提高学生的技能水平。
2. 体育游戏的学习：通过各类体育游戏的学习，让学生体验运动的乐趣，培养合作意识和团队精神。
3. 体育项目的学习：选取适合一年级学生的体育项目进行教学，如足球、篮球、乒乓球等，通过系统训练提高学生的技能水平。
4. 健身操的学习：教授学生简单的健身操动作，通过健身操的练习，提高学生的灵敏度和协调性。
二、教学方法：1. 分组合作：将学生分为小组进行训练，通过小组之间的比拼，激发学生的竞争意识和合作意识。
2. 游戏化教学：通过游戏的形式进行教学，增加学生的参与度和学习兴趣。
3. 情景教学：将教学内容融入实际情景中，让学生身临其境地进行体育活动，提高学生的学习效果。
4. 倒导方式：让学生充分发挥自主学习的能力，通过提问和思考的方式引导学生完成学习任务。
三、教学流程：1. 开始活动（5分钟）：唤醒学生的注意力，进行简单的热身运动，如跑步、拉伸等。
2. 知识导入（10分钟）：引导学生回忆上学期所学的体育知识，以便为本学期的学习打好基础。
3. 学习动作（15分钟）：教授学生本节课的主要动作，通过示范和解说，让学生理解并掌握动作的要领。
4. 练习巩固（20分钟）：学生分组进行练习，教师引导并纠正学生的动作，帮助学生掌握技能。
5. 游戏实践（20分钟）：通过游戏的形式加深学生的理解和记忆，提高学生的合作意识和团队精神。
6. 总结回顾（10分钟）：总结本节课所学的内容，让学生回顾并巩固所学的知识和技能。
2024年小学一年级新学期体育教学工作计划(2篇)
2024年小学一年级新学期体育教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生对体育运动的兴趣，促进其身体健康发展；2. 掌握基本的体育运动技能，提高学生的运动能力；3. 培养学生的团队合作精神和竞争意识；4. 培养学生的自信心和积极进取的态度。
二、教学内容：根据小学生的年龄特点和身体发展状况，确定以下体育教学内容：1. 基本运动技能：包括走、跑、跳、投掷、接球等基本动作的学习和训练；2. 球类运动：学习和练习篮球、足球、排球等球类运动的基本技能；3. 体操：学习和练习简单的体操动作，提高学生的柔韧性和协调能力；4. 游戏与竞赛：组织学生进行各种游戏和竞赛活动，培养其团队协作和竞争意识；5. 健康知识：教育学生了解身体健康的重要性，普及一些健康科学知识。
三、教学方法：1. 周期化教学：根据学生的身体状况和认知能力，分阶段有计划地进行体育教学；2. 游戏教学：通过游戏的方式进行教学，增加学生的参与度和学习兴趣；3. 集体教学和个人指导相结合：在集体课上进行基本技能的训练，通过个别指导解决学生的问题；4. 示范引导：教师利用示范和引导的方法，帮助学生掌握运动技能。
四、教学安排：1. 学期初：进行身体素质测试，了解学生的身体状况和运动能力；2. 每周安排2节体育课，每节课40分钟；3. 每节课的教学安排：(1) 热身活动：进行热身运动，预热学生的身体；(2) 学习和练习基本技能：根据学生的年龄和能力，进行基本技能的学习和练习；(3) 游戏和竞赛活动：组织学生进行各种游戏和竞赛活动，培养团队合作和竞争意识；(4) 结束活动：进行放松活动，让学生恢复正常状态；4. 每月进行一次定期测试，评估学生的进步情况；5. 学期末进行综合测试和评价，总结学生的体育教学成果。
五、教学评价：1. 成绩评价：根据学生在测试中的表现评分，综合考虑基本技能掌握程度和参与度；2. 课堂表现评价：考虑学生在课堂上的配合度、团队合作和竞争意识等方面表现；3. 综合评价：根据学生的体育成绩和课堂表现评价学生的体育教学成果；4. 定期与家长沟通，向家长汇报学生的学习情况和进展。
2024小学一年级体育教学的工作计划范本(4篇)
2024小学一年级体育教学的工作计划范本一、指导思想：本学年度全面____《体育与健康》的教学大纲，实施《新课程课标》。
本班的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。
二、教学条件分析;一年级的学生刚入学半年，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说几乎也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男____活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;____和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。
三、任务目标：1、进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。
2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
4、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
5、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
6、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
7、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。
学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。
通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。
四、方法措施：1.全体学生要积极参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。
2.遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。
3.参加期中和期终检测，督促学习。
4.采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。
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体育教学工作计划
一、学情分析
在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。
这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。
小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜以竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。
二、教学目标
1、了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单方法。
2、学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活
动能力。
3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。
三、教学措施
1、根据一年级学生的特点，认真备课，以学生练习为主，并有计划、有组织的
锻炼学生身体。
2、多运用体育小游戏，培养他们对体育的兴趣和运动能力，发展学生速度、耐
力、灵敏、协调性等方面的基本能力。
3、及时进行考评，利用语言激励学生，提高练习的效果。