江苏省度研究生教育教学改革研究与实践课题(省立省助)(113项)资料
江苏省2013年度研究生教育教学改革研究与实践课题(校助)
JGLX13_005
东南大学
物流工程专业学位研究生培养模式改革创新研究与实践
王海燕
JGLX13_006
东南大学
基于知识地图的研究生专业课程资源组织模式研究
刘利
JGLX13_007
南京航空航天大学
研究生“运筹学”课程教学体系的改革与创新
关叶青
JGLX13_008
南京航空航天大学
研究生模式分析与视觉处理课程群实践体系改革与实现
江苏省
编号
学校名称
课题名称
主持人
JGLX究生中英文双语教学
邱勇
JGLX13_002
东南大学
理论与项目并重的研究生专业学位教学改革与实践
曹玖新
JGLX13_003
东南大学
同伴支持对医学研究生心理状况的影响
鞠昌萍
JGLX13_004
东南大学
教育督导视角下一流大学研究生课程教学质量评价研究
张海防
JGLX13_027
南京工业大学
文科研究生科研训练与创新能力培养的研究与实践
石岿然
JGLX13_028
南京工业大学
基于“问题导向”提升研究生科研训练和创新能力的探索实 践
居沈贵
JGLX13_029
南京工业大学
《化工装置安全》课程教学改革研究与实践
张礼敬
JGLX13_030
南京工业大学
物流工程专业学位研究生学位授予标准和培养方案的研究
范炜烽
JGLX13_016
河海大学
硕士研究生课堂教学质量的发展性评价研究
庞庆华
JGLX13_017
南京农业大学
研究生课程体系分层分级改革与实践
陈杰
江苏研究生教育教学改革研究与实践课题推荐名单
地科院
龙毅
教授
面向重点学科研究生的多元化产学研用培育模式探索与实践
省立项省资助
5
新传院
张晓锋
教授
传播研究方法课程教学改革的研究与实践
省立项研究生培育中的导师团队指导模式研究
省立项省资助
7
体科院
程传银
教授
中美比较下我国体育学硕士的培养方案与培养方式的变革研究
省立项校资助
8
商学院
副教授
教师教育研究生培养双导师制机制研究与实践
省立项校资助
13
心理学院
刘穿石
副教授
心理健康教育硕士实践教学改革研究
校立项校资助
14
化科院
李晓东
副教授
量子化学课程教学改革的研究与实践
校立项校资助
15
地科院
张茂恒
副教授
学科交叉与研究生创新人才培养的研究与实践
校立项校资助
陶士贵
副教授
学术学位与专业学位研究生教育协调发展研究与实践—以金融学为例
省立项校资助
9
数科院
梁志彬
副教授
金融数学方向复合型人才培养模式的探讨与研究
省立项校资助
10
外院
董晓波
副教授
MTI法律翻译课程设置及其工作坊培养模式研究
省立项校资助
11
美院
陆越子
教授
中国画教学方法改革与创新
省立项校资助
12
教师院
曹志江
江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题推荐名单
序号
学院
主持人
主持人职称
课题名称
项目类别
1
化科院
周益明
教授
江苏省高等教育教学改革研究课题
江苏省高等教育教学改革研究课题研究背景随着社会和经济的发展，教育的重要性日益凸显。
高等教育是培养人才和推动社会进步的重要阶段，而教学改革则是高等教育发展的核心要素之一。
江苏省作为中国经济发展的前沿地区，高等教育教学改革的研究和实践具有重要的意义。
近年来，江苏省高等教育教学改革取得了显著的成果，但也面临一些挑战和问题。
为了进一步提升高等教育质量和教学水平，江苏省教育部门决定开展关于高等教育教学改革的研究课题，旨在探索新的教学模式和方法，推动高等教育教学改革的深入发展。
研究目的本课题的主要目的是分析江苏省高等教育教学改革的现状和问题，研究有效的教学改革策略和措施，促进江苏省高校教育的创新和发展。
具体而言，本课题将重点关注以下几个方面：1.分析江苏省高等教育教学改革的背景和现状，总结取得的成绩和存在的问题。
2.研究国内外高等教育教学改革的发展趋势和经验，借鉴相关成功案例。
3.针对江苏省高等教育的特点和需求，提出切实可行的教学改革策略和措施。
4.探索新的教学模式和方法，包括跨学科教学、网络教育和实践教学等。
通过这些研究目标的实现，我们希望能够为江苏省高等教育教学改革提供科学的理论指导和实践经验，促进高校教育质量和教学水平的不断提升。
研究内容和方法本课题的研究内容包括以下几个方面：1.江苏省高等教育教学改革的现状和问题分析：通过收集和整理相关数据和文献，分析江苏省高等教育教学改革的现状，总结取得的成绩和存在的问题。
2.国内外高等教育教学改革的发展趋势和经验研究：通过查阅国内外相关文献和研究报告，了解国内外高等教育教学改革的发展趋势和经验，并借鉴相关成功案例。
3.教学改革策略和措施的研究：针对江苏省高等教育的特点和需求，研究切实可行的教学改革策略和措施，包括课程设置、教师培训、学生评价和教学管理等方面的改革。
4.新的教学模式和方法的探索：通过实地调研和案例分析，探索新的教学模式和方法，包括跨学科教学、网络教育、实践教学和项目制教学等。
江苏省度研究生教育教学改革研究与实践课题(省助)说课材料
赵林度
一般
9
东南大学
基于研究生培养视域下的南京高校服务社会机制研究
冯建明
崔 琳
一般
10
东南大学
工程类、建筑类专业学位研究生培养模式研究
沈 炯
委托
11
东南大学
长三角研究生论坛江苏省电子信息领域研究生创新与学术交流中心
崔一平
交流中心
特色项目
12
南京航空航天大学
全日制工程硕士学位论文评价机制探讨与构建
丰俊东
沈以赴
重点
13
南京航空航天大学
研究生国际化教育评价方法研究与实践
张 卓
重点
14
南京航空航天大学
全日制专业学位研究生实践教学模式改革与探索——以嵌入式技术为例
陈则王
王友仁
一般
15
南京航空航天大学
基于Kano模型的留学研究生教育服务质量评价研究
陈其霆
一般
16
南京航空航天大学
江苏师范大学
江苏省学位与研究生教育发展战略研究
张 翔
重点
46
南京工业大学
全日制专业学位研究生与在职工程硕士一体化培养研究——以材料工程领域为例
石防震
一般
47
南京工业大学
研究生学风建设与学术道德教育研究与实践——以江苏南京地区高校为例
顾永东
周 洁
一般
48
南京工业大学
高校内部研究生教育管理体制改革研究
刘伟庆
巩建鸣
委托
49
南京工业大学
江苏省材料化学工程领域研究生论坛
李秀兰
吴广飞
一般
62
南京医科大学
以临床能力为导向的智慧化技能中心建设
江苏省研究生教育教学改革课题申报项目汇总表
附件3江苏省研究生教育教学改革课题申报项目汇总表（重大课题立项推荐名单）单位代码：10316单位名称：中国药科大学序号主持人1主持人2课题名称资助类别（省立省助）1褚淑贞茅宁莹基于协同创新的药学研究生培养模式研究省立省助2联系人：联系电话：传真号码：电子信箱：研究生教育管理部门或教指委（公章）年月日江苏省研究生教育教学改革课题申报项目汇总表（重点课题立项推荐名单）单位代码：10316单位名称：中国药科大学序号主持人1主持人2课题名称资助类别（省立省助）1张永泽邵蓉基于虚拟学院构建专业学位研究生“校企协同育人模式”的研究与实践省立省助2刘燕莉许风国以海外基地建设为核心的药学专硕国际化人才培养模式研究省立省助3张仕英“三全育人”视角下药学类研究生核心素养框架与培养路径研究省立省助4黄艳胥鉴霖朋辈教育理论下“研究生-本科生”互动式思想政治教育长效机制研究——基于教育部首批“三全育人”综改试点中国药科大学药学院的实践探索省立省助5吴方研究生教育强国背景下的交互合作型师生关系建构——基于医药类高校的实证省立省助联系人：联系电话：传真号码：电子信箱：研究生教育管理部门或教指委（公章）年月日江苏省研究生教育教学改革课题申报项目汇总表（一般课题立项推荐名单）单位代码：10316单位名称：中国药科大学序号主持人1主持人2课题名称资助类别（省立校助）1庞瑞尤启冬增强现实(AR)技术在药学研究生教学中的开发与实践省立校助2韩守兴双一流建设背景下研究生党建工作创新模式理论与实践研究省立校助3杨庆AACSB国际认证视域中的药学特色商科研究生培养模式的构建与探索省立校助联系人：联系电话：传真号码：电子信箱：研究生教育管理部门（公章）年月日。
贰江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题
贰江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题一、实施目的通过设立研究生教育教学改革研究与实践课题，引导研究生指导教师、教学及管理人员紧紧围绕研究生教育教学改革中的重点和难点问题，遵循高层次人才培养的成长规律，在认真总结研究生教育教学实践的基础上，积极探索，大胆实践，深入研究，勇于创新，产出高水平、有特色、适应新时期发展需要的研究生教育教学优秀成果，不断提高研究生培养质量和研究生教育水平，并积极发挥优秀成果的示范、辐射作用。
二、申报对象全省研究生培养单位均可组织申报。
鼓励多个研究生培养单位联合申报，联合申报的项目需明确主持单位及项目负责人。
省研究生教育教学改革研究与实践课题分“理论研究类”项目和“实践创新类”两类，分别设立重点课题和一般课题。
重点课题实行省立项省资助，一般课题实行省立项校资助。
由申报者自主选择。
另设立少量重大课题，委托有关单位或高校进行重点研究。
三、申报条件1. 符合新时期高层次创新人才培养理念，致力于研究解决高层次创新人才培养中的重点和难点问题，具有较强的科学性、前瞻性和先进性；2. 具有良好的研究生教育教学改革基础，理论研究和实- 9 -践探索富有创新性，对高层次创新人才培养有重要促进作用；3. 研究目标明确，研究思路清晰，有整体的研究与实施方案，有明确的预期成果；4. 研究成果具有较强的实践意义和较好的推广价值；5. 有较好的研究基础和较强的研究力量，在经费和条件保障等方面有保证；6. 课题申报主持人应具有丰富的研究生培养、管理经验，有较好的研究水平和组织能力。
省立省资助课题申报主持人原则上应具有高级职称或博士学位。
鼓励培养单位从事学科与研究生教育管理工作的专职人员积极申报，具有研究生教育管理经历10年以上的专职人员申报可不受学历、职称限制。
7．尚未结题的“江苏省研究生教育教学改革与实践课题”主持人不得申报。
四、项目管理1. 博士授予单位可申报省立省资助项目和省立校资助项目各不超过6项，硕士授予单位各不超过4项，其他研究生培养单位各不超过2项。
江苏省2014年度研究生教育教学改革研究与实践课题(省助)
重点
13
南京航空航天大学
研究生国际化教育评价方法研究与实践
张卓
重点
14
南京航空航天大学
全日制专业学位研究生实践教学模式改革与探索——以嵌入式技术为例
陈则王
王友仁
一般
15
南京航空航天大学
基于Kano模型的留学研究生教育服务质量评价研究
陈其霆
一般
16
南京航空航天大学
江苏师范大学
江苏省学位与研究生教育发展战略研究
中国矿业大学
产学研深度融合条件下研究生培养新模式的构建与实践
孙智
隋艳伟
一般
111
江苏师范大学
中美专业硕士培养模式的比较研究
王高峰
梅良勇
一般
112
江苏师范大学
地方高校理工类研究生工程创新能力协同培养研究与实践
魏明生
沈德元
一般
113
江苏师范大学
文科类研究生培养研究
任平
委托
114
江苏师范大学
苏州大学
江苏高校优势学科建设进展研究
徐福敏
JinyuSheng
一般
25
河海大学
科教结合，产学联动，创新工科研究生培养模式与机制
姚纬明
高雪梅
重点
26
南京农业大学
学术学位研究生全英文教学改革实践与研究
陈杰
重点
27
南京农业大学
产学研联合培养研究生基础建设研究与实践——基于南京农业大学联合培养的实证分析
朱中超
张阿英
一般
28
南京农业大学
农科专业学位研究生学位论文标准研究
一般
66
南京中医药大学
2014年度江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题(校助)
转化医学信息学交叉学科研究生培养模式探索 基于实践能力培养的学科教学（物理）专业研究生课程体 系改革与实践研究 设计艺术专业学位研究生教育与职业衔接研究 专业硕士职业衔接培养模式的研究和实践 研究生复试改革的挑战与对策 --基于研究生分类招生制度 的研究 基于资源共享的江苏省体育学硕士研究生开放式培养模式 的实践与探索 研究生分类培养模式改革实践与研究 基于产学研合作的研究生科研训练和创新能力培养研究与 实践 践行数学建模思想促进创新能力培养 产学研联合培养建筑类学科研究生基础建设研究与实践 城市规划设计专业学位课程体系改革实践与研究 环境工程专业全日制硕士专业学位研究生培养模式调查与 研究 大数据时代背景下管理类研究生教育现代化研究与实践 医学专业学位研究生开设《临床营养学》课程的必要性和 可行性研究 《医学免疫学》教学中研究生创新能力的培养 中美高校工科研究生现代化教育模式对比研究与实践 面向企业工作站的研究生协同培养方案研究与实践 临床医学硕士专业学位研究生临床操作能力考核评价体系 的改革研究
中国药科大学 南京师范大学 南京师范大学 南京师范大学 南京师范大学 南京师范大学 南京师范大学 南京工业大学 南京工业大学 南京工业大学 南京邮电大学 南京邮电大学 南京邮电大学 南京邮电大学 南京邮电大学 南京邮电大学 南京信息工程大学 南京信息工程大学
专业学位比较药典课程的改革与实践 《结构分子生物学》课程的改革实践与研究 专业学位研究生培养绩效评价研究与实践 基于案例平台的研究生导师团队协同创新研究——以工商 管理硕士（MBA）为例 江苏省体育专业硕士研究生教学与训练能力培养方式的现 状调查与对策研究 广播电视专业学位研究生教育与职业衔接研究与实践 土地资源管理专业产学研联合培养研究生机制研究 基于专业意识和职业感度的“科技英语写作”学位课程改 革实践与研究 基于国际化与本土化比较研究的生物工程交叉学科创新人 才培养探索 国际化视野下会计类专业研究生政产学研合作课程改革研 究与实践——以江苏地方高校为例 面向全日制“电子与通信工程”专业硕士研究生实践课程 改革研究 MOOC 平台下高校学术资源的整合与共享研究 专业学位研究生教育与职业衔接研究与实践 “大信息”视域下特色型 MBA 培养模式创新与实践 江苏省研究生分类培养模式的改革与实践研究 向“卓越计划”培养控制类创新型研究生人才的研究 注重交叉、突出融合，着力提升理学研究生培养国际化水 平的研究与实践 基于学科建设的研究生科研创新能力培养的研究
【AAA】江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题申报书.doc
附件3-2-1：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题申报表课题名称：基于互联网+视角下的研究生实验实践教学研究主持人：所在单位：南京理工大学申报类型：□重点课题□一般课题课题类别：□理论研究类□实践创新类江苏省学位委员会制表江苏省教育厅二O一六年五月一、课题组基本情况注：允许跨单位组织有关人员联合申报课题二、课题研究设计与论证报告的核心概念及其界定生实验实践教学是培养具备综合素质和创新能力人才的重要环节，随着高等教育改革的深入，实验实级改革。
互联网能够实现数据信息的高速传输处理以及高效互连，已经改变了诸多传统行业形态，其。
随着“互联网+”成为国家战略，研究生实验实践教学基于互联网的创新成为迫切的要求。
充分运一领先理念，可以实现高校实验实践教学的科学化、人性化、智能化管理。
实验实践教学、实践教学是培养研究生创新精神和实践能力的重要教学环节，它在培养学生综合素质和创新能力方用是其他任何教学形式都无法替代的，它可以激发学生的创新意识，拓展学生的创新思维，增长学生学生的创新品格。
国家中长期教育改革和发展规划纲要(20RR一2020年)强调要提高学生的学习能能力。
如何从学校层面加强实验、实践教学的顶层设计及其管理，是提高实验、实践教学质量的关键理创新型的实验室是实现良好的实验实践教学的热门途径。
互联网+”与教育的结合联网+”指的是“互联网+各个传统行业”，但这并不是简单的两者相加，而是利用信息通信技术以及联网与传统行业进行深度融合，创造新的发展生态。
就像第二次工业革命中，电力的出现让很多行业化，互联网也会像电力一样，作为一种工具，大幅度提高每一个行业的效率。
同样，“互联网+教育前引人注目的在线视频教学，“互联网+”在教育的各个方面还有更多的潜力可以发掘。
我国高校人数的扩招，研究生数量逐年增加，高校研究生的实验实践能力的培养面临着艰巨的挑战。
图通过创新型实验室的建设来增强学生的实践动手能力，这在培养学生上起到了非常良好的效果，但来讲很多高校的实验室都还为得到充分的应用，如果能将“互联网+”这一概念应用到高校的创新型运用互联网进行虚拟实验教学以及实验室预约、管理、评价等工作，使高校研究生能够更加便捷的使实验室的管理工作，这对实验室利用效率的提高具有非常大的帮助。
江苏省度研究生教育教学改革研究与实践课题(省助)说课材料
范大学
交流中心
特色项目
43
南京师范大学
长三角“学前教育课程发展与质量提升”研究生论坛
南京师
范大学
长三角研究生论坛项目
44
南京工业大学
基于优势学科背景的研究生培养国际化模块构建及路径研究
高 兵
一般
45
南京工业大学
全日制专业学位研究生教育与职业资格认证衔接的研究
冯建明
崔 琳
一般
10
东南大学
工程类、建筑类专业学位研究生培养模式研究
沈 炯
委托
11
东南大学
长三角研究生论坛江苏省电子信息领域研究生创新与学术交流中心
崔一平
交流中心
特色项目
12
南京航空航天大学
全日制工程硕士学位论文评价机制探讨与构建
丰俊东
沈以赴
重点
13
南京航空航天大学
研究生国际化教育评价方法研究与实践
“碧芝”最吸引人的是那些小巧的珠子、亮片等，都是平日里不常见的。据店长梁小姐介绍，店内的饰珠有威尼斯印第安的玻璃珠、秘鲁的陶珠、奥地利的施华洛世奇水晶、法国的仿金片、日本的梦幻珠等，五彩缤纷，流光异彩。按照饰珠的质地可分为玻璃、骨质、角质、陶制、水晶、仿金、木制等种类，其造型更是千姿百态：珠型、圆柱型、动物造型、多边形、图腾形象等，美不胜收。全部都是进口的，从几毛钱一个到几十元一个的珠子，做一个成品饰物大约需要几十元，当然，还要决定于你的心意 尽管售价不菲，却仍没挡住喜欢它的人。江苏省2014年度研究生教育教学改革研究与实践课题（省助）
廖文和
孙东平
一般
18
南京理工大学
国际视野下“图像分析与理解”课程群螺旋式递进探究型教学改革与创新实践平台建设
江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题申报书
成果形式
完成时间
负责人
阶段成果（限5项）
最终成果（限3项）
实践成效（限3项）
（七）完成研究与实践任务的可行性分析（包括：①课题组核心成员的学术或学科背景、研究经历、研究能力、研究成果；②围绕本课题所开展的前期准备工作，包括文献搜集工作、调研工作等；③完成研究任务的保障条件，包括研究资料的获得、研究经费的筹措、研究时间的保障等。）
附件4-4-1：
江苏省研究生教育教学改革
研究与实践课题申报表
课题名称：
主持人：
单位名称：
申报类型：□重点课题□一般课题
江苏省学位委员会
制表
江苏省教育厅
二O一四年四月
一、课题组基本情况
主持人单位
行政职务
专业领域
专业技术
职务
电子信箱
联系电话
课题组成员情况
姓名
专业技术
职务
工作单位
专业领域
项目组中的分工
注：允许跨单位组织有关人员联合申报课题
二、课题研究设计与论证报告
（一）课题的核心概念及其界定
（二）国内外同一研究领域现状与研究的价值
注：本表可附页
（三）研究与实践的目标、内容（或子课题设计）与重点
（四）研究与实践的思路、过程与方法
注：本表可附页
（五）主要观点与可能的创新之处
（六）预期研究成果及实践成效
三、单位推荐意见
单位推荐意见
（单位公章）
年月日
江苏省研究生教育教学改革课题研究
江苏省研究生教育教学改革课题研究项目实施与管理办法（2011年）一、实施目的通过开展研究生教育教学改革研究课题立项建设工作，积极引导研究生指导教师、教学及管理人员，通过开展研究生教育教学改革研究与实践，深入研究研究生教育发展过程中的新情况、新问题、新要求，着力研究和解决当前及今后阶段研究生教育教学改革与高层次创新人才培养中的重点和难点问题，形成江苏研究生教育创新的新亮点，培育高水平、有特色、适应新时期发展需要的研究生教育教学优秀成果，并发挥优秀研究与实践成果的示范作用，不断提升全省研究生教育改革与创新的整体水平，不断提高研究生培养质量。
二、立项条件省研究生教育教学改革研究课题面向全省普通高校研究生培养单位申报，立项条件为：1.符合新时期高层次创新人才培养理念，致力于研究解决高层次创新人才培养中的重点和难点问题，具有较强的科学性、前瞻性和先进性；2.具有良好的研究生教育教学改革基础，理论研究和实践探索富有创新性，对高层次创新人才培养有重要作用；3.研究目标明确，研究思路清晰，有整体的研究与实施方案，有明确的预期成果；4.研究成果具有较强的实践意义和较好的推广价值；5.有较好的研究基础和较强的研究力量，在经费和条件保障等方面有保证。
6.课题申报主持人具有高级职称，有丰富的研究生培养、管理经验，有较好的研究水平和组织能力。
省研究生教育教学改革研究与实践课题根据课题的综合性、前瞻性、先进性、创新性和实践性，分一般课题和重点课题申报与立项。
支持和鼓励整合多个研究生培养单位（含科研院所研究生培养单位），联合申报重点课题，以促进全省研究生培养单位的交流与合作。
联合申请的项目需明确主持学校及项目负责人。
三、申报范围省研究生教育教学改革研究与实践课题按照江苏省学位委员会、江苏省教育厅印发的《关于进一步提高研究生教育质量、加强高层次创新人才培养的若干意见》的有关教育教学改革要求，结合本单位和江苏省研究生培养的实际情况，在以下范围内申报：1.深化高层次创新人才选拔制度和机制改革、提高研究生生源质量的研究与实践。
江苏省度研究生教育教学改革研究与实践课题(省助)教学内容
王霁
JGZZ13_043
南京邮电大学
研究生学风和学术道德建设研究与实践
吴蒙
JGZZ13_044
南京信息工程大学
协同创新环境下的研究生培养机制改革研究 —基于“气象灾害预报预警与评估”协同创新中心的实证分析
江志红
JGZZ13_045
南京信息工程大学
依托优势学科平台，打造大气科学国际一流品牌学科之路径探析
刘志坚
JGZZ13_053
南京中医药大学
中医药研究生海外访学项目
李刃
倪光夏
JGZZ13_054
南京中医药大学
研究生“药学英语”教学改革与实践
陈龙
JGZZ13_055
南京中医药大学
基于“仁德、仁术、仁人”理念探讨中医药研究生品格培养的机制
张旭
冯丽谦
JGZZ13_056
南京财经大学
“开放式”会计硕士专业学位（MPAcc）研究生培养模式创新研究——“管理型”高级会计人才培养视角
乔兵
JGZZ13_016
南京理工大学
本-硕-博贯通的理工类拔尖创新人才培养模式的研究与实践
孙东平
JGZZ13_017
南京理工大学
加强研究生的实验教学体系建设，全面提高学生的科研素质和创新能力
张晋华
JGZZ13_018
南京理工大学
基于卓越工程师国际化培养模式的专业型硕士培养机制改革
徐胜元
JGZZ13_019
阚京华
JGZZ13_057
南京财经大学
经管类全日制专业学位硕士研究生培养模式构建
华仁海
JGZZ13_058
高希光
JGZZ13_012
江苏省研究生科研与实践创新计划项目课题
江苏省研究生科研与实践创新计划项目课题下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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江苏省2015年度研究生教育教学改革研究与实践课题(省立校助)(186项)
常州大学
化工专业研究生分类培养模式的构建与实践-基于江苏省先进催化与绿色制造协同创新中心
吴康
杨松
JGLX15_048
常州大学
学位授权点评估模式的变迁研究
陈若愚
李安萍
JGLX15_049
常州大学
将社会主义核心价值观教育融入研究生学术道德规范教育的研究
刘麟
JGLX15_050
常州大学
江苏省高校优势学科科研生产力发展路径研究
吴洁
孙竹梅
JGLX15_034
中国矿业大学
基于理性思维的艺术类研究生科研能力培养
赵警卫
JGLX15_035
中国矿业大学
江苏高校优势学科核心竞争力评价与培育研究
李爱彬
JGLX15_036
中国矿业大学
高校研究生批判性思维与创新素质的培养策略研究
王迎超
JGLX15_037
马革兰
杨荣敏
JGLX15_095
南京信息工程大学
互联网+时代的研究生开源教辅平台研究
蒋洁
李萍
JGLX15_096
南京信息工程大学
基于双重视角的研究生教育的质量保障体系研究：基于南京信息工程大学的实例分析
张其林
张志宏
JGLX15_097
南京信息工程大学
将MOOC引入研究生培养工作的意义及路径研究—以行业特色高校为例
朱萍
JGLX15_026
江苏科技大学
创新型研究生实验教学体系研究
高尚
左欣
JGLX15_027
江苏科技大学
基于ESI、SCI-E国际视角下的潜势学科发展跟踪与提升策略研究
颜惠
尹群
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JGZZ15_011
东南大学
建筑学研究生创新型人才培养国际合作教育基地建设
张 彤
JGZZ15_012
东南大学
发挥资助和育人功效，构建完善的研究生“三助一辅”管理体系
金保昇
赵松立
重点
JGZZ15_013
东南大学
博士学位论文质量评价的实证分析
郭 彤
罗斌
JGZZ15_014
东南大学
多模态研究生公共英语课程体系中的研究生助教工作模型的构建与实效研究
中国矿业大学
“卓越计划”下研究生层次卓越工程师培养的研究与实践
江 龙
JGZZ15_033
南京工业大学
基于协同创新的研究生创新能力培养：机制、路径与政策研究
管国锋
吴松强
重点
JGZZ15_034
南京工业大学
面向工科研究生能力提升的培养模式设计与实践
谢 明
梅雪
JGZZ15_035
南京工业大学
研究生众创空间助推苏南国家自主创新示范区建设的实现路径探析
侯 勇
JGZZ15_051
南京林业大学
管理类研究生《高级微观经济学》课程教学改革研究与实践
贾卫国
JGZZ15_052
南京林业大学
协同创新驱动下林业高校研究生培养模式研究
勇 强
蒋国斌
JGZZ15_053
南京林业大学农林院校生物学研究Fra bibliotek培养模式改革与实践
方炎明
JGZZ15_054
南京林业大学
木材科学与技术专业研究生“践学交替”教学模式的探索
金 晶
凌建辉
JGZZ15_015
东南大学
微学习视野下研究生公共外语教学改革探索与实践
吴之昕
郭锋萍
JGZZ15_016
南京航空航天大学
航空类全日制专业学位研究生培养质量保障体系研究及实践
沈 星
袁青
JGZZ15_017
南京航空航天大学
航空宇行制造工程学科教育体系研究与实践
沈建新
JGZZ15_018
南京航空航天大学
李 锋
JGZZ15_026
江苏科技大学
基于知识共享的多学科专业研究生协同创新机制与治理对策
钱志发
金辉
JGZZ15_027
江苏科技大学
研究生优质生源储备及拓展的探索与实践
嵇春艳
魏萍
JGZZ15_028
江苏科技大学
建筑与土木工程专业学位研究生可持续改进的毕业跟踪反馈研究
梅 岭
JGZZ15_029
中国矿业大学
专业学位研究生教育与职业资格衔接的研究
赵 夙
李梦娥
JGZZ15_040
南京邮电大学
以职业能力为导向的专业学位研究生培养模式改革实践与研究
吴 蒙
孙蓓蓓
JGZZ15_041
南京邮电大学
以工程创新能力为核心的集成电路工程专业硕士人才培养模式的研究与探索
夏晓娟
郭宇锋
JGZZ15_042
南京邮电大学
专业学位研究生网络工程综合能力层次化培养模式研究与实践
杨 涛
李国芳
JGZZ15_047
江南大学
基于分类推广的研究生差别化培养模式研究
王建华
JGZZ15_048
江南大学
加强环境工程专业工程硕士实践能力培养的研究与实践
阮文权
JGZZ15_049
江南大学
基于需求分析的非英语专业硕博英语有效衔接的教学改革研究与实践
龚晓斌
JGZZ15_050
江南大学
教育综合改革新常态下研究生思想政治教育创新研究
阮锦强
周治
JGZZ15_036
南京工业大学
基于江苏省优势学科建设背景下研究生国际化视野培养研究——以化学工程领域为例
王 军
沈海霞
JGZZ15_037
常州大学
基于大工程观的工科研究生培养的研究与实践
潘剑波
重点
JGZZ15_038
常州大学
专业学位研究生教育发展问题研究
陈智栋
JGZZ15_039
南京邮电大学
镇学初
杨红
JGZZ15_007
苏州大学
基于工作站模式的研究生应用能力培养实践-江苏阳光集团研究生工作站案例
尚笑梅
JGZZ15_008
苏州大学
高校研究生论文发表制度研究
叶继红
JGZZ15_009
苏州大学
研究生创新型人才的阶梯式培养模式研究
章晓莉
JGZZ15_010
东南大学
医学专业学位研究生与住院医师规范化培训接轨体系下医院教学体系建设的探索与实践
朱南峰
JGZZ15_055
南京林业大学
地方特色一流学科建设体系探索——以南京林业大学为例
沈文星
JGZZ15_056
江苏大学
基于职业胜任力的全日制专业学位研究生培养质量研究
新常态下基于价值创造和协同创新的MPAcc卓越人才培养模式改革
孙自愿
林爱梅
JGZZ15_030
中国矿业大学
行业特色研究型大学研究生科研参与的学科异质性及协同创新培养模式研究
何凌云
JGZZ15_031
中国矿业大学
基于“三实”协同平台的“四创型”研究生卓越物流工程师培养模式研究
刘满芝
JGZZ15_032
南京理工大学
高层次复合型知识产权人才培养模式研究及实践
董新凯
JGZZ15_023
南京理工大学
研究生学术诚信的认知与行为研究——基于N大学的调查
张 强
JGZZ15_024
南京理工大学
基于中美研究生导师队伍建设比较分析的创新型导师队伍建设研究
孔 捷
JGZZ15_025
江苏科技大学
知识转移视角下研究生导师团队指导水平提升策略研究
JGZZ15_003
南京大学
江苏高校优势学科国际评估的探索与实践
刘 虹
JGZZ15_004
南京大学
基于性能的数字化设计——数字技术下的生态建筑及城市设计教学
吉国华
丁沃沃
JGZZ15_005
南京大学
“翻转课堂”式临床实践教学在临床专业学位研究生培训中的应用
蒋 青
JGZZ15_006
苏州大学
药学研究生实践基地建设的研究
面向实践的运筹学课程教学改革研究
朱建军
JGZZ15_019
南京航空航天大学
以计算机学科为例，探索和实践研究生培养指导委员职能
周 萍
陈兵
JGZZ15_020
南京航空航天大学
激励理论视域下的研究生国际化培养模式研究
郑珺子
江驹
JGZZ15_021
南京理工大学
面向创新链的研究生创新能力培养研究
戚 湧
JGZZ15_022
李 鹏
黄海平
JGZZ15_043
河海大学
研究生培养全过程管理和质量监控研究与实践——以河海大学为例
方国华
JGZZ15_044
河海大学
全日制工程硕士研究生实践能力培养体系研究
任旭华
刘平雷
JGZZ15_045
河海大学
高校研究生教育立德树人要求下的责任感培育研究
朱志梅
鲁 扬
JGZZ15_046
河海大学
水利学科研究生国际化水平提升实践与研究
江苏省2015年度研究生教育教学改革研究与实践课题（省立省助）（113项）
序号
所在学校
课题名称
主持人
备注
JGZZ15_001
南京大学
学术学位研究生课程改革的研究与实践
吴 俊
卞清
重点
JGZZ15_002
南京大学
高校博士生招生方式的改革优化研究—“申请-考核”制取代传统招生方式的政策分析与改革探索
陈 谦