语法知识系列专题六_句子的语气——中考语文复习专题
(2024)中考语文二轮专题复习：《语法知识及病句修改》课件(共60张PPT)
• 4）代＋代
•
我和你
• 5）数量＋数量
•
四面八方
这样那样 千秋万代
半斤八两
偏正短语
正：是中心语 偏：是修饰限制中心语的词 中心语是名词：
（中国）工人 （钢铁）工人 （三个）工人
（长长）的桌子 （高高）的个子
• 中心语是动词或形容词：
•
[慢慢儿]看 [认真]看 [正在]看 [不]看
• 谓语:谓语它对主语加以陈述，表示主语“怎么样”或 者“是什么”
• 宾语:它在充当谓语的动词后边，表示动作涉及的人或 者事物
• 定语:它修饰或者限制充当主语或宾语的名词，指出其 属性、形状、数量等
• 状语:它修饰充当谓语的动词或者形容词，表示动作变 化发生的情况、方式、时间、处所等，或表示性状的 程度等
• 一类是结构助词，它们是“的、地、得、 所”；
• 一类是动态助词，它们是"着、了、过"；
• 一类是语气助词，如"啊、吗、呢、吧、 呐、呀、了、么、哇"。
11.叹词：表示强烈感情以及应答、招呼 的词，即感叹词
如： 喂、哟、嗨、哼、哦、哎呀
叹词总是独立成句
12.拟声词：就是模拟声音的词。
如"呜、汪汪、轰隆、咯咯、 沙沙沙、呼啦啦"
8.介词：介绍名词、代词或名词性词组给 后面的动词、形容词，以表示方向、对 象、处所、时间等的词
介词总是同其他的词组合在一 起，构成介词短语。
• 如“把、从、向、朝、为、为了、往、 于、比、被、在、对、以、通过、随着、 作为”。
• 妈妈朝我点了点头。 • 我们在操场上打球。
9.连词：词、词组或句子之间起连结作 用的词汇
部编版三年级语文知识点：句子—语气课件复习
二.读句子，选择正确的语气。
①要带着兴奋的心情，用自信、肯定的语气读。
②要读出询问的语气。
③要用非常肯定的语气读。
1．“谁能画风？”(
)
2．“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”(
)
3．“我能！”“我也会画风了。”“我还能画！”(
)
二.读句子，选择正确的语气。 1．“谁能画风？”( ② ) 2．“风，看不见，摸不着，谁也画不出来。”( ③ ) 3．“我能！”“我也会画风了。”“我还能画！”( ① )
三 语气词有哪些
陈述语气：的、了、吧、呢、啊、着、嘛、叹、也 罢、也好、啦、嘲、哄、着呢 例：我没什么，你才辛苦呢。（陈述语气）
你们不会忘记我们的。（陈述语气）
一.判断语气。
A.惊讶 B.怀疑 C.肯定 D.谦虚 E.询问
1.“是吗？”“你有这样的本事？”(怀疑)
2.“大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下
二 语气的表达方式
2.祈使语气。要（请）求或禁止某些行为，感情色 彩不强烈。 要求式：请把书递给我。
你还是去休息一下吧。 禁止式：不要动屋里的东西！
二 语气的表达方式
3.感叹语气。对事物、行为表示赞赏或否定，有强 烈肯定或否定的情感色彩。 例如：多么雄伟啊，长城！
二 语气的表达方式
4.疑问语气。是提出问题，要求别人回答的疑问句。 例如：这两层楼上不是还住着一班人吗？
来。”(
)
3.“你怎么知道的？”(
)
4.“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的
鸟。”(
)
5.“啊！”“真有这样的本事！”(
)
一.判断语气。 1.“是吗？”“你有这样的本事？”( 怀疑 ) 2.“大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。” ( 肯定 ) 3.“你怎么知道的？”( 询问 ) 4.“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”( 谦虚 ) 5.“啊！”“真有这样的本事！”( 惊讶 )
中考语文汉语语法专题复习
目 录
01
学习目标
02
考点解析
03
题型聚焦
04
学法指导
05
真题再现
06
知识清单
01
学习目标
1.掌握初中语文必考的语法知识。词性的定义，词性的类别。 实词：表示实在意义的词，有名词、动词、形容词、数词、
量词、代词。虚词：不表示实在意义而表示语法意义的词， 有副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。
05
真题再现
1.下面句中加点词的词性完全相同的一项（ ）
A.①他在学校里。 ②他在阅览室学习。
B.①这座房子朝南。 ②他朝北走去了。
C.①物质文明建设和精神文明建设应该一起抓。
②张健和李升一同到北京去了。
D.①运动会上,他得到了百米冠军。
②他的字写得很工整。
2.下列词语中都是名词的一组是（ ）
A.学校 理想 这里 飞机 B.跑步 时间 孩子 父亲
(4)数词，表示事物数目的词，有： 确数词：1、2、3、一、二、三、壹、贰、叁、 二分之一、3.45…… 概数：几、一些、左右、以下、余……
序数：第一、第二、老大、老三、初九、初 十…… (5)量词，表示事物或动作的单位，有：
名量词：尺、寸、里、公里、斤、两、辆、 角、元……
动量词：把、次、趟、下、回、声、脚、幢、 座…… 时量词：天、年、秒、小时、分(钟)。 (6)代词，能代替事物名称的词，有：人称代 词：我、你、它、她们、大家、咱们……
短语
也称词组，是词和词组 合成的语言单位。根据 其构成方式可以分成以 下五种结构类型：
并列短语：由两个或两个以上的名词、动词、形容词并列组成的短语，如：
老师和同学 调查研究 培养和提高 万紫千红 理直气壮
句子的语气类型有哪些
句子的语气类型有哪些文章1：句子的语气类型有哪些？语气是指句子所反映出的说话者的情感和表达方式。
根据语音和语态的特点，句子的语气可以分为陈述语气、疑问语气、祈使语气和感叹语气。
知识点1：陈述语气陈述语气是最常见的一种语气类型，它用于表达说话者的陈述、叙述、说明或描述，并表明说话者对所说内容是有信心、有把握的。
例如，“我今天早上六点起床。
”这句话没有任何疑问或命令的语气，是一种纯粹的陈述语气。
知识点2：疑问语气疑问语气是表达问句的语气类型，主要用于询问信息、确认事实或向对方提出问题。
疑问语气可以分为陈述疑问和反问两种类型。
陈述疑问用于询问对方所知道的事实，如“你知道哪里有好吃的饭店吗？”反问则用于表达肯定或否定的意见，比如“你难道没有看见吗？”这句话的语气是一种反问疑问语气。
知识点3：祈使语气祈使语气是用于表达命令、要求、请求或劝说的语气类型，常与【请】字、【别】字、【还是】字等助词连用，如“请把东西收好。
”这句话的语气是一种叮嘱、建议或命令的祈使语气。
文章2：句子的语气类型有哪些？语气是用来表达说话人的情感和意图的一种语言形式，根据语音语态的特点，可以将句子的语气类型分为陈述语气、疑问语气、祈使语气和感叹语气。
知识点1：陈述语气陈述语气是描述事件或事物的语气，在陈述语气中，说话者所表达的情感是平静的，经常用在讲述事件的句子中。
例如：“今天的天气真好，阳光明媚。
”这句话的语气是一种陈述语气。
知识点2：疑问语气疑问语气是一种表达不确定性的语气类型，分为陈述疑问和特殊疑问两种。
陈述疑问用于询问对方所知道的事实，如“你吃饱了吗?”反问则用于表达肯定或否定的意见，比如“你真的这么想吗？”这句话的语气是一种特殊疑问语气。
知识点3：祈使语气祈使语气是一种命令性的语气类型，主要用于命令、请求、建议和劝告别人做某事。
例如，“请将空调关掉。
”这句话的语气是一种祈使语气，表达了一种请求或建议做某事。
总之，语气是人们表达感情和意向的一种方式，语气类型的不同，会给人以不同的感受和理解，因而，掌握不同语气类型的使用方法及其特点，对于有效地沟通、表达信息有着重要的作用。
语气高中语文知识点
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语气由两个方面构成，一方面是一定的具体思想感情；一方面是一定的具体声音形式。
在考试中一般以考察句子的朗读语气为主。
主要有陈述语气、祈使语气、感叹语气、疑问语气。
语气的一些分类：1、陈述语气客观陈述事实，不包含强烈情感：肯定陈述你是学生。
强调陈述是你弄错了。
否定陈述他不愿意走。
2、祈使语气要（请）求或禁止某些行为，感情色彩不强烈：要求式请把书递给我。
你还是去休息一下吧。
禁止式不要动屋里的东西！禁止吸烟！3、感叹语气对事物、行为表示赞赏或否定，有强烈肯定或否定的情感色彩：主谓式：多么雄伟啊，长城！他们是世界上一流的战士，第一流的人！非主谓式：多美的景色！装什么正经！4、疑问语气此种情况较为复杂，一般疑问句根据其结构特点和所表达的疑问语气，可以分为四类：1、是非问句是非问句是提出问题，要求别人回答“是”或“否”的疑问句。
中考语文知识点：语气
中考语文知识点：语气语气：是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
由两个方面构成：1、一定的具体思想感情；2、定的具体声音形式。
语气表达了说话者对行为或动作的态度。
语气在不同的语种中一般有陈述，疑问，祈使，反问、感叹等。
语气特征语气是一种语言学术语，表示说话人对某一行为或事情的看法和态度，是思想感情运动状态支配下语句的声音形式。
语气由两个方面构成：1、一定的思想感情；2、一定的具体声音形式。
包含有3要点：1、语气以内心感情的色彩和分量为灵魂、为神；2、语气以具体的声音形式为躯体、为形；3、语气存在于一个个有具体语境的语句当中。
语气的"形"和"神"语气的“神”——感情色彩和分量。
受具体的思想感情支配的语句才是有生命的、可感的。
语气的感情色彩，指它透露出来的“喜、怒、哀、乐、欲、恶、惧”等人类情感的丰富繁杂的种种不同色彩，因而要求语一言传播表达的丰富性；语气的分量，指在把握语气感情色彩的基础上，区别是非爱僧中浓淡不同的分寸尺度，强调语言传播表达的分寸感。
语气的“神”除了包含形象感受唤起的感情色彩的内涵之外，还包含着语言链条中反映出来的“并列”、“递进”、“转折”、“因果”、“领起”、“总括”、“主次”等逻辑感受，也包含着语言传播过程中与受众的交流、呼应，这三方面的感受交织在一起成为语气的“神”。
语气的“形”——语势。
丰富的思想感情只有透过变化多样的声音形式，即语势的变化才能让人毫不费力地直接感觉到，相反，刻板、单调，以不变应万变的声音形式只会使本来要表达的思想感情褪色，甚至变味，所以说，语气是语句“神”与“形”的结合体。
语势，包含着气息、声音、口腔状态三方面，多层次、多侧面的立体变化和多重组合，具有很强的技巧性。
这些方面的变化，既是语言发出时能够驾驭的，又是语言发出后可以从听感上辨别出来的。
语势的变化:在气息方面，可有气息位置深浅的不同，气息量多少的差别，送气速度快慢的区分；在声音方面，有高低、强弱、快慢及音色的精细变化；在口腔状态方面，在每一个特定的音位里，都可以有口腔开度大小、控制松紧、舌位前后、高低的变化。
初中语文中考总复习：现代汉语语法知识-句子知识
选择复句
• 由两个或两个以上有选择关系的分句组成。 各个分句分别说出两件或几件相关的情况， 表示从中选择一种。
•选择复句有两种。一种是有取舍的选择复句， 表示对两种可能的情况有所取舍，常用“宁 可……也不……”“与其……不如……”等 关联词语。 例如： 1、闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪， 宁可倒下去，不愿屈服。
中考总复习
现代汉语语法知识 句子知识
（一）按句子的用途和语气分类
• 1、陈述句：是叙述事实的句子。句末用句号。如：我 刚写好作业。
• 2、疑问句：是提出问题的句子。句末用问号。如：你 到哪里去？
• 3、祈使句：向别人表达某种请求、命令、劝阻、商量 等意思的句子。句末用句号或叹号。如：不能停留！
• 4、感叹句：抒发感情的句子。句末用叹号。西湖多美 啊！
3、“(当今的)社会是(一个充满竞争和挑战的)社 会。”的主干是：社会是社会。
什么是复句? 由两个或以上的单句组成的句子称为复 句，组成复句的单句叫做分句。
单句和复句的区分
• 单句只有一套句子成分，复句有两套 或两套以上的句子成分。如：
1.对待错误和失败的态度应该是：分 析原因，总结教训，找到正确的道路。
• （二）按句子的内部构造分类
• 1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气、 语调构成的句子。如： 雨是最寻常的。 他性格温和。 忽然电话铃响了。 今天星 期一。
• 2、非主谓句：由主谓句以外的其他短语或 单个的词构成。如：飞机！1950年夏天。 （名词非主谓句）
• 站住！有人敲门。（动词非主谓句） 好！漂亮极了。 （形容词非主谓句）
2、与其碌碌无为地混一生，不如壮烈地死去！
• 一种是无取舍的选择复句，只提出几种可能的情况，表示 几种可能性是相容的，并不互相排斥。常用的关联词语有 “或者……或者……” “也许……也许……”；有些可能 性是不相容的，非此即彼。常用的关联词语有 “不是…… 就是……”“要么……要么……”“是……还是……”
中考语文复习必备语法知识
中考语文复习必备语法知识中考语文复习必备语法知识语文是我们日常生活、学习与工作中都不可避免的一部分。
在中学阶段，语文课程逐渐进入深度学习，语法知识也成为重点，占比较大。
作为考生，必须掌握一定的语法知识，才能在语文考试中取得优异的成绩。
本文总结了中考语文复习必备的语法知识，包括词类、句子成分、语态、时态、语气等方面。
一、词类1. 名词：是表示人、事、物、地点、时间等具体或抽象概念的词。
其常见的特殊用法包括复合名词、物质名词、集体名词、数词、量词、名词的所有格等。
2. 动词：是表示动作、变化或状态的词。
其重要的用法包括谓语、状语、动宾短语、被动语态等。
3. 形容词：是表示人或事物的性质、特征或状态的词。
其常见的特殊用法包括比较级和最高级、修饰物主代词、修饰感官动词等。
4. 副词：是修饰动词、形容词、副词或整个句子的词。
其重要的用法包括修饰动词、修饰形容词、修饰副词、修饰句子等。
5. 代词：是用来代替名词或指示代词的词。
其常见的特殊用法包括人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。
6. 数词：是表示数目的词。
分为基数词和序数词两类。
基数词常用于计数，而序数词常用于表示顺序。
7. 介词：是用来引导名词、代词、动词或形容词与其他词语相连的词。
其常见的特殊用法包括时间介词、地点介词、方式介词、复合介词等。
8. 连词：是用来连结句子或词语的词。
包括并列连词、从属连词、关联词等。
9. 叹词：是用来表示强烈情感、表达感叹或呼喊的词汇。
其常见的特殊用法包括感叹语气。
二、句子成分1. 主语：是句子中的谓语所描述的对象。
它通常是名词、代词或句子。
2. 谓语：是动词或者动词词组，通常用来描述主语的动作或状态。
3. 宾语：是动作的承受者或行为的作用对象。
它通常是名词、代词或句子。
4. 定语：是修饰名词或代词的词或词组，通常放在名词或代词前面。
5. 状语：是修饰动词、形容词、副词或整个句子的词或词组。
6. 表语：是用来补充说明主语或宾语的词或词组。
语法知识系列专题六_句子的语气——中考语文复习专题(共14张PPT)
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意在 言外”， 最美好 的意境 是“言 有尽而 意无穷”，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
（2）表示请求、劝阻。包括请求、敦促、 商量、建议、劝阻等。
例如：①大爷,您请进来坐吧。 ②快说呀,为什么不说呢?说吧。 ③快点!你可以再快一点吗?
4.感叹句：带有浓厚感情的句 子叫感叹句。表示快乐、惊讶、悲 伤、愤怒、恐惧等浓厚的感情，一 般用降调。
例如： ①哇!这衣服真漂亮！ ②哎哟!你还真自以为是! ③唉,真没办法呀! ④为幸福的明天干杯!
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 的象征 。
例如: ①昨天玩得高兴不高兴? ②你买的东西便宜不? ③你根本就没看过书,是不是? ④你有没有告诉他真正的原因？
3.祈使句：要求别人做什么或不做什么的 句子叫祈使句。
（1）表示命令、禁止。带有强制性,常不 用主语、语气词,结构简短、语调急降而且很 短促,否定句用“不准、不许、别”等。
《句子的语气(一)(二)》微课学习
任务指南 1.课题名称：（部编教材）人教版八年级上册《句子的语气（一）（二）》 2.达成目标：
了解句子的语气，能准确区分出祈使句、陈述句、疑问句、感叹句。 能就不同类型句子进行转换。 3.学习方法建议：
听讲、练习。 4.课堂学习形式预告： （听讲式）了解区分四类语气句，通过训练达成句子转换的目标。
部编教材语法修辞“补白”
《句子的语气（一）（二）》
微课学习
（部编教材）人教版八年级上册
微课导入
请看下面的例子： 学校大队部在课外活动时间召开会议，小队长甲因事晚
来了一步，在会议室门口迎面碰到大队长乙，忙问乙：“开 会了？”乙点头道：“开会了。”在会议室里丙看到丁还在 聚精会神地看小说，推了推丁说：“开会了！”丁合上了书 ，惋惜地说：“开会了！”
②你会觉得我们的战士是可爱的。 （你不会不觉得我们的战士是可爱的。）
能力达成
1.根据表达的要求，在下列句子的末尾加上适当的语气词。
（1）你是快六十了
？（表示估计和揣测）（2）对，咱们是
替老百姓办事
。（表示道理显而易见）（3）来的人太少，
今天的会开不成
（估计某种情况必然出现或可能出现）（4）
只是简单不过的几个字
二、四类语气句-----1.陈述句
（1）概念。 是用来告诉别人一件事或说明一个道理，表示陈述语气的句子。 陈述句的语调是平调，在书面语的句末一般用句号。 例如：
①明天要下雨。 ②我紧张得心都要蹦出来了。 ③您今天精神挺好的呢。 ④他说了不回家的。 ⑤事情本不是这样嘛。
（2）分类。
①你是学生。（肯定陈述） ②是你弄错了。（强调陈述）
初中中考语文专题复习现代汉语语法知识(课件)简要
（二）按句子的内部构造分类
1、主谓句：由主谓短语带上一定的语气、语调构成的句子。
如：
雨是最寻常的。
他性格温和。
忽然电话铃响了。
今天星期一。
2、非主谓句：由主谓句以外的其他短语或单个的词构成。如：
飞机！1950年夏天。（名词非主谓句）
站住！有人敲门。（动词非主谓句）
好！
漂亮极了。（形容词非主谓句）
指出下面的句子中哪些是主谓句。
1、春天是百花盛开的美丽的季节。 2、不能停留！ 3、西湖多么美呀！ 4、禁止吸烟！ 5、这么高兴，到哪里去呀？ 6、忽然电话铃响了。 7、勤劳的家庭是有规律有组织的。 8、小溪流笑着往前跑。
二、句子的主干
（一）句子成分分析
句子结构图（六大成分在句中所处的位置大体）：
[句首状语]，（定语）主语中心语‖ [状语]谓语中心语<补语>(定语)宾 语中心语。
6、表示判断的，也叫判断动词，只有一个 “是”。
动词
特征 （1）常作谓语或谓语中心，多数能带宾语。 （2）能够前加副词“不”，多数不能加程度副
词 （3）多数可以后带“着”“了”“过”等表示
动态 （4）有些动词可以重叠，表示短暂、轻微
6
三．形容词
表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
1、表示形状的，如：大、小、高、胖、笔直、 长、短； 2、表示性质的，如：好、坏、美、纯粹、 高明、美丽、诚实； 3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、拘 谨、悠闲、忙碌、兴奋、激动。
1、表示动作行为的，如：说、笑、写、走、 休息、学习；
2、表示发展变化的，如：增加、扩大、提高、 发生、出现；
3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜 欢、想念、重视、佩服；
2020中考 语文专题复习 ： 句子的语气 (共13张PPT)
疑问句，表疑问，使语气缓和。
（7）在这艰难的岁月里，我是多么的焦急啊！
感叹句，表示赞美和感叹。
（8）光着脚走不了路啊！
陈述句，表示提醒、解释。
2.根据表达的要求，在下列句子的末尾加上适 当的语气词。
（1）你是快六十了 吧 ？（表示估计和揣测） （2）对，咱们是替老百姓办事 的 。（表示道
③这事你真的不管? 作答,或用点头、
④你昨天迟到了,是吗? 摇头回答。
（2）特指问：用疑问代词（如“谁、什 么、怎样”等）和由它组成的短语（“为什 么、什么事、做什么、怎么做”等）来表明 疑问点,说话者希望对方就疑问点作出答复, 句子往往用升调。
例如: ①今天谁值日? ②你怎么不去图书馆呢? ③什么事不能好好商量的?
综合练习
1.请指出下列句子语气的类型，并说明 “啊”的表达作用。 （1）办这种事可不容易啊。
陈述句，表示解释、提醒。
（2）吃啊！您别客气。
祈使句，表示催促、嘱咐。
（3）你说的是谁啊？
疑问句，表疑问，使语气缓和。
（4）桂林的山水多美啊！
感叹句，表示赞美、感叹。
（5）你要千万保重啊！
祈使句 ，表示嘱咐、提醒。
理显而易见）
（3）来的人太少，今天的会开不成 了 （估计
某种情况必然出现或可能出现）
（4）只是简单不过的几个字 罢了 ，（表示如此
而已）他却觉得比写一篇论文还要难。
（5）你不要着急，他今天会回来 的 。（表示
确定）
（6）亏你还是个技术员 呢 ，（指明事实而略
带夸张）连这点都解决不了。
常用语气词“呢、啊”、不用“吗”。
（3）选择问：用两个或两个以上 分句提出不止一种看法供对方选择,用 “是、还是”连接分句。常用语气词 “呢、啊”,不用“吗”。
中考语文专题复习：语法知识课件(共88张PPT)
第二讲 语 素
一、语素的概念 语素是语言中最小的音义（语音、语义）结合体。如：“马虎”这 个语素，它的语音是“mǎ hu”，语义是“不认真”。 现代汉语的语素绝大部分是单音节的，如“天、地、河、农、土、 啥、而、吗”等，也有两个音节的，如“荒唐、牢骚、参差、尼龙”等， 还有三个或三个以上音节的，如“法西斯、海洛因、迪斯科、乌鲁木齐、 布尔什维克”等。 语素不能再分成更小的音义结合体，一旦拆开，要么不表示任何意 义，要么表示毫无关联的两个意义。
2、序数词——表示次序前后。一般是在基数前加前缀“第”或 “初”组成，例如“第一、第五、初一、初五”。有时可用“甲、
（六）量词——表示计算单位。可分为名量词和动量词 两大类。
名量词表示人和事物的计算单位，如“一个人”。动量 词表示动作次数和发生的时间总量，如“看三次”“看三 天”。下面是量词分类系统表：
②[为崛起的中国]而努力工作(表目的)
③[用声情并茂的语言]拨动听众的心弦(表工具方式)
④[从早上]工作到晚上(表示时间的起点)
⑤[在阅览室]看书(表示处所)
⑥黄河发源<于青海>(表示处所)
⑦(关于嫦城奔月)的传说(表示有关事物)
（二）连词——起连接作用，连接词、短语、分句和句子等， 表示并列、选择、递进、转折、条件、因果等关系。
一、实词（一）名词——表示人或事物或时地的名称。名词 有以下几种:
1、专有名词：鲁迅、中国、澳门 2、普通名词
：朋友、同志、作家、学生、牛、羊、飞机、原子 集合名词：人民、人口、群众、物品、马匹 抽象名词：道德、思想、文化、政治、欲望、苦头 物质名词：水、油、肉、声音、风、阳光 3、时间名词：秋天、早晨、明年、现在 4、处所名词：河岸、东郊、周围、里屋 (新疆、北京、广东、亚洲等兼属专有名词和处所名词) 5、方位名词：前、后、左、右、之上、以下、以西
中考语文复习专题六 病句的辨析与修改
专题六病句的辨析与修改河北五年中考命题规律河北中考主要是以病句修改和病句辨析两种形式考查病句这一考点，涉及搭配不当、语序不当、否定词使用不当、成分残缺、成分多余、结构混乱等类型，除了成分多余这一考点近年并未涉及外，搭配不当和结构混乱都已考两次。
所以，备考时，要将这几种常见病句类型都复习到。
预测2020年考查形式仍会以辨析选择题和修改填空题为主，选择题涉及直接辨析选项有无病句或对病句修改进行辨析选择两种考查方式。
修改填空可能会以单独的句子出现，也有可能会在语段中进行考查。
例1(2018·河北中考改编)观察下面图片，回答后面的问题。
图片中的句子有语病，请提出修改意见。
修改意见：_______________________________________________ _________________________【解析】本题考查修改病句的能力。
此病句的病因是成分赘余，删去多余部分即可。
【答案】示例一：删去“敬请”。
示例二：删去“望大家”。
示例三：删去“望”，把“大家”放在“敬请”和“谅解”中间。
(修改意见正确即可) ,【方法指导】病句修改“四”原则：1．保持句子的原意，切忌违背原意。
2．能用调整语序的方法来修改的，就不要增删词语。
3．改一处可以解决问题的绝不修改两处。
4．保持句式或陈述对象的一致性。
修改病句的步骤：1．细读所给句段，整体感知句意。
2．针对句意句式，选用辨识方法。
3．对照病句类型，作出错因判断。
4．对照病症下药，科学修改病句。
修改病句的方法：一读二提三改四查法。
一读：借助语感找出病处，往往别扭的地方就是有语病的。
二提：主干提取，从而辨析句子是否有错误。
(抓主要动词)三改：增(增加缺少的成分)、删(删去多余的成分)、调(调词的顺序)、换(更换误用的字词)。
四查：进行复查(是否通顺、有无新语病)。
【注意】答题时要看清题干是要求用修改符号在原句上修改，还是将修改后的句子写在答题空处。
语文中句子语气有哪几种ppt
语文中句子语气有哪几种ppt作为语文老师，我们需要了解句子语气的种类和分析方法，以便能够更好地教授语文知识。
句子语气是指句子表达出来的情绪或口气。
语气种类有多种，例如陈述语气、疑问语气、祈使语气、感叹语气等。
下面分别分析各个语气种类及其特点。
1. 陈述语气陈述语气是最常见的语气种类，它表达的是真实的事实和现象。
它不带有疑问、反问、命令、请求等语气。
使用陈述语气时，句子的调子较为平稳，没有明显的起伏。
例如：我今天很忙。
这本书很有趣。
他昨天去了北京。
2. 疑问语气疑问语气用于表达疑问或询问，通常有一些疑问词，如谁、什么、怎么等。
疑问语气句的调子较高，有疑问的语气。
例如：你是谁？你们的作业做完了吗？这是什么？3. 祈使语气祈使语气是用于表达请求、命令等意愿的语气，它的语调通常是强烈的，让人有一种必须采取行动的感觉。
例如：走路时，不要玩手机。
请将手机静音。
练习英语时，要认真听讲。
4. 感叹语气感叹语气用于表达惊讶、赞叹、感慨等情绪，通常用感叹号来标示。
感叹语气的语气较为强烈，有时可能带有一定的情感色彩。
例如：太棒了！你真牛！这么好的天气！综上，了解不同语气种类的特点，教学中还需注意以下几点：1. 强调语气。
不同的语气对应不同的语调和音量，有意识地加强语气，可以使句子更具有表现力。
2. 多模拟练习。
让学生多模拟不同的语境下使用不同的语气，从而培养语感和语言表达能力。
3. 突出语气的辨析。
在学习中要重点强调语气的辨析，帮助学生更好地理解不同语气的表达方式和情感含义。
4. 用心体会。
学生需要借助感性经验去理解和体会不同的语气，以培养情感体验和情感认知能力。
什么是句子的语气类型有哪些
什么是句子的语气类型有哪些什么是句子的语气类型有哪些语气是指句子传递出的语言情感，它包括陈述语气、祈使语气和疑问语气。
这些语气类型都具有其特定的语言特征，在不同的语境下被使用，有助于使句子所表达的意思更准确地传达给读者或听者。
以下是语气类型的五个知识点。
知识点一：陈述语气陈述语气指的是通过陈述句来传递信息和表达观点的语言特征。
它通常用来描述某种情况或行为，并且句子结构比较简单，较少使用修辞手法。
陈述语气是日常交流中最常使用的语气类型，也是在大多数写作中使用的语气类型。
例如，下面几个例子都使用了陈述语气：- 我喜欢吃冰淇淋。
- 小猫咪睁开眼睛看着我。
- 太阳在东边升起。
知识点二：祈使语气祈使语气指的是用来请求、命令或建议另一个人做某事的语言特征。
它通常以动词开头，并且省略了主语。
祈使语气在日常交流和写作中都比较常见。
常常使用祈使语气可以增强语句的力度和表达意图的清晰度。
例如，下面几个例子都使用了祈使语气：- 快点！- 不要这样做。
- 参加我们的派对吧！知识点三：疑问语气疑问语气指的是通过提出问题的方式来表示疑问或者探讨某个问题的语言特征。
疑问语气分为直接疑问和间接疑问两种。
直接疑问是指使用疑问词对一个问题进行直接提问，而间接疑问是指通过一个陈述句来暗示一个问题。
例如，下面几个例子都是使用疑问语气：- 你喜欢什么颜色？- 他到底在哪里呢？- 我想知道你是否来参加派对。
知识点四：感叹语气感叹语气指的是表达强烈情感或者惊讶的语言特征。
感叹语气的句子通常使用感叹号来结尾，用来传达强烈的情感，例如惊奇、愤怒、高兴等等。
以下是一些例子：- 太神奇了！- 天哪，我怎么会没看见它？- 真是太好了！知识点五：虚拟语气虚拟语气指的是通过一系列假设条件来表达一种虚假的情况或者愿望的语言特征。
虚拟语气包括打算式、愿望式、假设式等等。
以下是一些例子：- 如果我是你，我就去旅游。
- 要是我有足够的时间和钱，我就去学习画画。
- 愿望都成真就好了。
语文中句子的语气有哪些类型
语文中句子的语气有哪些类型语文中句子的语气有多种类型，常见的有陈述语气、祈使语气、疑问语气、感叹语气、虚拟语气、命令语气等。
本文将对这些语气进行简单介绍和分析，并在最后给出一些注意事项。
一、陈述语气陈述语气是表达陈述事实的语气，一般用陈述句表示。
例如：“今天的天气很热。
”、“这本书很有意思。
”、“他是个好学生。
”这些句子都表达了一种客观的事实。
分析：1. 陈述语气用于表达客观事实，一般不带有感情色彩。
2. 陈述句是语文学习的基本形式，也是交流中最常用的句子类型。
3. 陈述句的语调一般平稳、不变。
4. 陈述句也可以体现说话者的主观态度和观点，因此有时候陈述语气也可以带有一定的主观因素。
二、祈使语气祈使语气是表达请求、命令、建议等意思的语气，一般用祈使句表示。
例如：“请进！”、“不要闹！”、“多读书，少玩游戏。
”这些都是祈使语气。
分析：1. 祈使语气用于表达强烈的请求、命令、建议等，语气决定了文字表达的力度。
2. 祈使语气的句子可以不带主语。
3. 祈使语气常常使用感叹号，强调语气。
4. 祈使语气常常体现说话者对被说话人的控制力。
三、疑问语气疑问语气是表达疑问的语气，一般用疑问句表示。
例如：“你是谁？”、“今天天气怎么样？”等等。
分析：1. 疑问语气用于询问，表达不确定的态度。
2. 疑问句可以分为一般疑问句和特殊疑问句两大类，其中特殊疑问句多用于询问某一方面的特殊信息。
3. 疑问句通常需要特殊的语调或者特殊的语法结构才能体现出语气。
4. 疑问语气也可以用来表达建议、感叹等意思，需要根据上下文进行理解。
四、感叹语气感叹语气是表达惊奇、赞叹、悲叹等意思的语气，一般用感叹句表示。
例如：“太好了！”、“多么美丽的景色！”等等。
分析：1. 感叹语气用于表达情感，呈现一种感性的语气。
2. 感叹句可以根据需要加上特殊的词汇、符号来表达情感。
3. 感叹语气也可以用于贬低、讽刺等目的，需要根据上下文进行理解。
4. 感叹语气要注意适度使用，过分的感性言辞会影响交流效果。
句子都有什么语气读法
句子都有什么语气读法句子是表达语句的基本单位，语气是指句子所表达的语言态度。
在句子中，通过使用不同的语气可以传递不同的信息和情感。
作为一名语文老师，我们需要了解和掌握句子的不同语气读法，以便专业地教导学生。
本文将分析句子的四种常见语气——陈述语气、祈使语气、疑问语气和感叹语气，并探讨它们的特点和运用场景。
一、陈述语气陈述语气是最常见的一种语气，在日常用语和文学作品中都广泛运用。
它通常用来表达客观事实或主观看法，使人感觉比较平静和客观。
例如：“今天天气很晴朗。
”这句话表达了一个客观的事实，没有太多情感色彩，所以用陈述语气。
二、祈使语气祈使语气是用来表示请求、命令、建议等语气。
它可以通过直接和间接的方式来表达，直接式更为直接和强制，而间接式则为了保持礼貌和缓和语气。
例如：“请给我一杯水。
”这句话直接式用祈使语气传达请求的意思。
三、疑问语气疑问语气是一种表达疑问的语气，它可以用来表示一个真实的问题，或者是对某件事情的怀疑。
它可以通过倒装、疑问词、助动词等方式表现，语气较为委婉和客观。
例如：“你认为我今天应该穿哪件衣服？”这句话表示疑问，但语气委婉，传达出询问的意思。
四、感叹语气感叹语气是表示惊异、感慨或强调的语气。
它通常通过感叹词或者倒装来表现。
例如：“太好了！”这句话代表了作者的高兴和惊喜的心情，并强调了这个事件的重要性。
以上是四种句子语气的简要介绍，不同的语气有着不同的作用，运用灵活，可以让句子更生动有力。
作为语文老师，我们需要掌握句子语气的特性，并通过举例和练习来帮助学生掌握。
同时，我们还需要在正确使用的基础上，在教学中注重培养学生语言表达能力，让他们能够自如地运用不同语气来表达自己的情感和思想。
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6.童 年 生 活 ， 是无 忧无虑 ，天真 烂漫的 时光， 对它的 描摹更 能激起 学生的 共鸣， 相似年 纪发生 的事情 也会更 具说服 力，更 能使学 生体会 作者丰 富的情 感，能 引导学 生健康 的成长 。
③这事你真的不管? 作答,或用点头、
④你昨天迟到了,是吗? 摇头回答。
（2）特指问：用疑问代词（如“谁、什 么、怎样”等）和由它组成的短语（“为什 么、什么事、做什么、怎么做”等）来表明 疑问点,说话者希望对方就疑问点作出答复, 句子往往用升调。
例如: ①今天谁值日? ②你怎么不去图书馆呢? ③什么事不能好好商量的?
按照语气表达的不同，可以把常用的 语气词分为四组：
1.陈述——的 了 呢 罢了 啊 2.疑问——吗 呢 啊 3.祈使——吧 了 啊 4.感叹——啊
1.陈述句：叙述或说明事实的具有陈 述语调的句子叫陈述句。句子结尾用句号 或省略号。
例如: ①明天要下雨。 ②我紧张得心都要蹦出来了。 ③您今天精神挺好的呢。 ④他说了不回家的。 ⑤事情本不是这样嘛。
2.疑问句：具有疑问语调的句子叫疑问 句。根据结构形式上的特点和语义情况分为 是非问、特指问、选择问、正反问。
（1）是非问：陈述句加疑问语调或兼用语 气词“吗”“吧”等构成,一般是对整个命题 的疑问,回答也是对整个命题的简单的肯定和 否定。
例如:
这些句子可以
①你明天会来吗?
用“是、对、嗯”
②这件事你知道吧? 或“不、没有”等
感谢观看，欢迎指导！
理显而易见）
（3）来的人太少，今天的会开不成 了 （估计
某种情况必然出现或可能出现）
（4）只是简单不过的几个字 罢了 ，（表示如此
而已）他却觉得比写一篇论文还要难。
（5）你不要着急，他今天会回来 的 。（表示
确定）
（6）亏你还是个技术员 呢 ，（指明事实而略
带夸张）连这点都解决不了。
再见
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1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
例如: ①昨天玩得高兴不高兴? ②你买的东西便宜不? ③你根本就没看过书,是不是? ④你有没有告诉他真正的原因？
3.祈使句：要求别人做什么或不做什么的 句子叫祈使句。
（1）表示命令、禁止。带有强制性,常不 用主语、语气词,结构简短、语调急降而且很 短促,否定句用“不准、不许、别”等。
例如：①禁止吸烟。 ②不许乱说乱动！ ③快去做作业。 ④不准随地吐痰！
（2）表示请求、劝阻。包括请求、敦促、 商量、建议、劝阻等。
例如：①大爷,您请进来坐吧。 ②快说呀,为什么不说呢?说吧。 ③快点!你可以再快一点吗?
4.感叹句：带有浓厚感情的句 子叫感叹句。表示快乐、惊讶、悲 伤、愤怒、恐惧等浓厚的感情，一 般用降调。
例如： ①哇!这衣服真漂亮！ ②哎哟!你还真自以为是! ③唉,真没办法呀! ④为幸福的明天干杯!
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2.引导学生关注自己的生活实际，去 真切地 感悟这 种人间 真情， 并让学 生体会 爱的伟 大，从 而也能 奉献爱 心。
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3.该组散文诗短小精巧，富含诗意哲 理，把 纷繁的 事物经 过高度 浓缩， 使之呈 现出简 洁美， 给人以 启迪， 令人从 中品味 出诗意 。
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4.诗人柯蓝没有用长者身份灌输自己 的想法 ，而是 以孩子 的口吻 ，从孩 子的视 角去观 察生活 ，认识 生活， 想象生 活，感 怀生活 ，拉近 了沟通 的距离 ，增强 了亲切 感。
（6）你毕业以后有什么打算啊！
疑问句，表疑问，使语气缓和。
（7）在这艰难的岁月里，我是多么的焦急啊！
感叹句，表示赞美和感叹。
（8）光着脚走不了路啊！
陈述句，表示提醒、解释。
2.根据表达的要求，在下列句子的末尾加上适 当的语气词。
（1）你是快六十了 吧 ？（表示估计和揣测） （2）对，咱们是替老百姓办事 的 。（表示道
综合练习
1.请指出下列句子语气的类型，并说明 “啊”的表达作用。 （1）办这种事可不容易啊。
陈述句，表示解释、提醒。
（2）吃啊！您别客气。
祈使句，表示催促、嘱咐。
（3）你说的是谁啊？
疑问句，表疑问，使语气缓和。
（4）桂林的山水多美啊！
感叹句，表示赞美、感叹。
（5）你要千万保重啊！
祈使句 ，表示嘱咐、提醒。
初中语法知识系列专题讲座六
句子的语气
语气的分类
我们说的每句话都有一定的语气。根 据不同的语气，我们将句子分为陈述句、 疑问句、祈使句和感叹句。
例如： 1.我们游泳去了。 陈述语气 2.我们游泳去吗？ 疑问语气 3.我们游泳去吧。 祈使语气 4.我们游泳去啦！ 感叹语气
语气词的分类
同一种语气可以用不同的语气词表示， 一个语气词也可以表示不同的语气。
常用语气词“呢、啊”、不用“吗”。
（3）选择问：用两个或两个以上 分句提出不止一种看法供对方选择,用 “是、还是”连接分句。常用语气词 “呢、啊”,不用“吗”。
例如: ①是早上锻炼好,还是下午锻炼好? ②喝咖啡还是喝茶? ③你是去北京，还是去上海呢？ ④睡懒觉还是写作业啊？
（4）正反问：由谓语动词的肯定 形式和否定形式并列构成，常用语气 词“呢、啊”。