教代会代表培训材料

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2024年教职工代表大会代表培训制度范本（六篇）

2024年教职工代表大会代表培训制度范本一、教工代表应忠实反映群众意见与需求1. 切实倾听并准确传达群众的意见与要求。

2. 严格遵守规章制度，确保胜任并高效完成本职工作。

二、教工代表的权利与义务权利：1. 在教职工代表大会（以下简称“教代会”）上享有选举权、被选举权和表决权。

2. 依照既定程序，有权提出提案与议案。

3. 有权就大会议程充分发表意见，并对教代会工作提出批评与建议。

4. 有权对学校相关部门的工作提出质询，并向其反映教职工的意见与要求。

5. 享有对教代会工作提出批评、建议的权利，以及对决议、提案落实情况进行监督与督促的权利。

6. 在依法行使民主权利遭受压制、阻挠或打击报复时，有权向相关部门提出申诉与控告。

义务：1. 努力学习并认真执行党的基本路线、方针、政策及国家法律、法规，提升政治觉悟与民主管理能力。

2. 积极参与教代会活动，认真宣传与贯彻大会决议，圆满完成大会交予的各项任务。

3. 密切联系教职工群众，维护其合法权益，真实反映其意见与要求，扎实做好群众工作。

4. 遵守职业道德与学校规章制度，提升业务水平，做好本职工作。

三、教工代表的主要职责1. 会前广泛征集教职工群众的意见与建议，并及时向大会反馈。

2. 会议期间，积极参与各项决议的讨论与表决，代表教职工行使权利。

3. 会后及时向本单位教职工群众传达大会精神，督促行政部门落实大会提案。

4. 不断提升自身的政治与业务素质，增强参政议政能力，组织教职工参与本单位的民主管理。

四、审议大会议案的原则审议是教工代表行使职权、参与学校民主管理与监督的重要手段。

在审议教代会议案时，应遵循以下原则：1. 议案应符合党的方针政策、国家法律法规及社会主义办学方向。

2. 议案应有利于学校的建设与发展、人才培养及教职工积极性的发挥。

3. 议案应能正确处理国家、集体与教职工个人三者之间的利益关系。

4. 议案应符合学校及教职工的实际情况，提出的措施应切实可行。

五、教代会代表的定位教代会代表兼具个人、部分群众代言人与学校民主管理组织成员三重身份，需妥善处理好个人利益、部分群众利益与学校集体利益之间的关系。

教职工代表大会代表培训制度范本

教职工代表大会代表培训制度范本敬启者，以下是教职工代表大会代表培训制度的一个范本，希望能为您提供一些参考：第一章总则第一条为提高教职工代表大会代表履职能力，增强代表意识，加强代表之间的交流与合作，制定本培训制度。

第二章培训内容第二条教职工代表大会代表培训内容主要包括以下几个方面：政策法规学习、能力素质提升、工作方式方法等。

第三条政策法规学习包括：宪法、劳动法、教育法以及有关教育部门颁布的其他法律法规政策；第四条能力素质提升包括：演讲能力、议事规则、决策能力、调解协商能力等；第五条工作方式方法包括：代表履职管理、建言献策、民主监督等。

第三章培训形式第六条培训形式主要包括集中培训和分散培训两种方式。

第七条集中培训包括代表大会前的统一培训和大会后的研讨交流。

1. 代表大会前的统一培训主要由教职工代表大会组织机构组织，内容包括基本知识的普及、业务培训、法律法规的学习等，时间一般为1-2天。

2. 大会后研讨交流主要通过培训班、座谈会、研讨会等形式，交流代表代表履职心得和建议，促进代表之间的互动与交流。

第八条分散培训由教职工代表自主选择参加，包括参观学习、业务培训等，根据代表的个人需求和兴趣自行安排。

第四章培训机构与培训教材第九条培训机构可以选择专业的培训机构或者利用学校的内部资源进行培训。

第十条培训教材可以从学校图书馆、教研室、外部资源等多个渠道获取，也可以由培训机构提供。

第五章培训评估与考核第十一条培训结束后，要对参训代表进行培训效果的评估，了解代表的学习收获和改进意见。

第十二条可以通过考试、问卷调查、个人述职等方式进行培训考核。

第六章培训经费第十三条培训经费由学校统一负责，并列入学校的年度预算。

第七章培训记录第十四条学校要建立代表培训档案，记录代表的培训情况，包括培训内容、参训情况、学习成果等。

第八章附则第十五条本制度的解释权归学校教职工代表大会组织机构所有。

第十六条本制度自发布之日起施行。

特此制定。

精品教代会代表培训材料

回或修改后重新提出。

（2）立案：对审核合格的提案，再分析研究哪些可以立案，对符合党和国家政策法规，学校有条件办理，又确实需要办理的提案，应当给予立案；对提出的问题正确，但一时没有条件解决的，可向提案人作出解释，暂不立案；一些不符合立案要求但有参考价值的提案，可作为“意见和建议”，转送有关部门，直接答复提案人。

正式立案的提案，要整理分类，登记造册。

（3）落实：大会闭会后，提案工作委员会（小组）会同学校党政工领导，协商决定提案由哪个部门负责实施，将提案表一份，送交实施部门，并督促该部门制定实施计划和措施，做到“三定”即定计划、定人员、定进度。

提案工作委员会（小组），要与实施部门保持联系，经常对提案的执行情况督促检查，并为提案的实施创造条件。

（4提案在实施过程中遇到困难或执行不力，提案工作委员会（小组）要调查研究，做出判断。

属于应该执行的，要督促有关部门认真执行；属于条件变化，不能按原计划执行，允许说明情况，取得一致意见后，暂缓或停止执行，但要给提案人作出满意解释。

（5）反馈：立案的提案，不论是已落实的还是设有落实的，都要在规定的时间内向代表汇报或张榜公布，并征求提案人对处理结果的意见。

总之，提案要做到案案有着落，件件有交代。

十二、大会主席团怎样产生？教代会大会主席团，应按照民主集中制原则，由该职工代表大会选举产生，主席团候选人，一般由校工会提出初步名单，在广泛征求代表意见的基础上，确定候选人建议名单，报请同级党组织同意后，提交大会预备会选举或通过。

选举采用举手表决或投票表决的方式，得票数超过全体代表半数才能当选，不宜采取鼓掌通过的办法。

十三、大会主席团的主要职责是什么大会主席团是教职工代表大会开会期间的领导核心其主要职责是（1）组织、主持大会期间的各项活动、处理大会期间发生的问题；（2）听取、讨论各代表团、各专门委员会（组）对各项议题的审议意见；（3）讨论、审议提交大会表决的议题、议程以及决议、决定草案等：（4）决定其他重大问题。

兰州大学第八届教职工代表大会代表培训会模板.pptx

9.二级教代会在本单位行使下列职权
（1）听取本单位年度工作报告和财务工作报告，对本单位建
设、发展等重大问题提出意见和建议;
（2）讨论并审议本单位内部管理制度;
（3）讨论通过本单位的教职工奖酬金和津贴分配办法等事项;
（4）评议、监督本单位领导干部，参与本单位行政领导人选
的民主推荐;
2019-1（0-350 ）学校和本单位规定的谢其谢他聆听职权。
4.教代会代表任期是多少
教代会代表实行任期制，每届任期 5 年，可以连选连任。
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谢谢聆听
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5.教代会代表如何补选、撤换
教代会代表在任期内调离本校或退休，其代表资格自行终止，缺额代表可由原选举单位进行补选，代表在校内调动工作，代表资格不变，参加调入单位代表团活动，原单位不再补选代表。
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兰州大学教职工代表大会提案OA系统16
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2. 可利用空余的房屋设施等进行改造。
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2019-1（0-308）法律法规和学校规谢定谢聆的听其他职权。
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7.教代会代表应履行哪些义务
（1）贯彻执行党的路线、方针、政策，不断提高理论素质、思想政治觉悟和参与民主管理的能力；
（2）模范遵守国家法律法规、学校的规章制度和职业道德，提高业务水平，做好本职工作，在学校的改革与建设中起表率作用；

2024年教职工代表大会代表培训制度模版（五篇）

2024年教职工代表大会代表培训制度模版一、请理解学校当前的困难与挑战。

二、教职工代表大会提案工作制度的制定依据是《工会法》及《武进区教工代表大会实施意见》的相关规定。

三、关于提案人的资格及提案表的填写方式，明确如下：1. 每项提案的提出至少需要三位代表共同参与，提案人必须为本届教代会的正式代表。

附议人可以是代表或非代表，但需亲自在姓名栏签名，代签无效。

2. 提案撰写需使用统一印发的提案表格，内容需确保事实准确、建议具体可行，遵循一事一案的原则。

字体需清晰可辨，且每份提案需一式两份提交。

教代会的代表应站在学校改革发展的大局上，积极倾听群众声音，整合教职工的意见与建议，以便为创建省级实验小学提出具有建设性和可行性的提案。

四、提案的内容范围主要包括：1. 对学校改革和发展全局具有重要影响的工作提出建设性建议。

2. 针对教职工普遍关心的其他重要事项提出切实可行的解决方案。

五、以下情况将被视为不合格提案：1. 不属于本校或本届教代会职权范围内的问题。

2. 缺乏充分调查与考证，内容不实的提案。

3. 与党和国家方针、政策、法律、法规相违背的提案。

4. 技术上不可行或缺乏可操作性的建议与意见。

5. 校领导或职能部门已明确答复并待办的事项。

六、缺少附议人签名的提案将不被视为有效提案。

七、教代会提案与普通意见、建议的区别在于，提案更侧重于对学校重大事项及教职工普遍关心问题的具体建议，而一般性问题及个别意见则不属于提案范畴。

八、提案初审的要求包括：提案格式需规范，内容需具有立案价值，且需符合党和国家的相关政策。

初审后，合格的提案将上报校提案工作委员会。

九、提案的审理环节包括：提案委员会对提案进行审理，决定其是否立案。

不合格提案将退回并附解释说明。

合格提案将进行立案、编号、登记造册，并对内容相同或相近的提案进行合并处理。

十、各相关职能部门在受理提案后，应高度重视并确保办理质量。

提案处理需有单位领导分管，指定专人负责，并遵循行政文件收发程序办理。

二届一次教代会代表培训方案

第二届教职工代表大会代表培训方案教职工代表大会制度是学校管理制度的一个重要组成部分，是广大教职工对学校实施民主管理、民主监督、民主决策的基本形式，在学校的改革、发展和稳定中发挥着重要作用。

目前，我校正步入科学发展的正轨，学校的管理改革不断深入，民主政治建设的进程在加快。

加强代表培训，不断提高整体素质，使代表更好的履行义务和职责，使代表进一步明确自身肩负的职责和义务，提高代表行使民主权利、依法民主管理学校的能力，是落实教代会制度和充分发挥教代会制度积极作用的重要环节。

经学校党政工研究决定，对新一届教职工代表大会代表任职的基础性知识进行培训。

现安排如下：一、培训内容主要学习宪法和法律的基本知识、教职工代表大会的基本知识、教代会的议事规则和工作程序、教代会提案的撰写要求、教代会代表的职责、权利和义务等知识。

二、培训教师党支部书记、工会主席三、培训时间2014年12月19日上午9点，专题一：教代会代表素质的提高及提案的撰写要求，主讲：支部书记；专题二：讨论《凤庆县职业教育中心教职工代表大会提案工作办法》和《凤庆县职业教育中心教职工代表大会提案表及处理单》，主讲：工会主席。

四、培训地点报告厅。

五、参训人员第二届教代会全体代表。

第二届工会委员会2015年12月16日残阳渐逝，血红冲天。

半是夕阳余光，半是狰狞血雨。

是的，血，到处都是冷腥的鲜血。

整个皇宫之内，血流成河，白玉理石全被洗涮成黑红之色，到处是断壁残肢，尸横一片，到处是厮杀后的痕迹。

“为什么？”百里冰左手紧捂着胸口，瞪大着眼睛看着对面十米敌对方处，挥手点兵之人。

那是她的未婚夫，她倾尽一生所爱之人。

亦是绝杀她百里一族，将她迫入绝境之人。

她不懂，为何倾尽所有的爱，换来的是百里一族的灭顶之灾。

台下之人仍是一身儒雅白衣，清俊的脸上，就连平日里对她宠溺的笑容都没有变过。

冷逸辰就这样含笑相对，却不肯多说只字片语。

权利？利益？她虽是寒月帝国唯一的继承人，可是她早已与身为寒月帝国帝皇的外公达成协议，她与冷逸辰成婚后，冷逸辰为帝，她为后，她会做好他的贤内助，她从来不是他成功之路上的绊脚石，他为何要如此对她？冷逸辰仍是气定神闲的坐在不远处，手中的白羽扇仍旧轻摇着，完全不惧百里冰眼中的怒意，只是仿佛没有听到她的问话般，仍一派温和之笑，却坚定的吐出一个字，“杀！”百里冰怒上心头。

教职工代表大会代表培训材料

塔城市第五小学教代会代表培训材料（第一次培训内容）一、教职工代表大会（以下简称教代会）是教职工行使民主权利、民主管理学校的基本形式。

教代会以邓小平理论为指导，坚持党的基本路线，遵照党的方针政策和国家的法律法规，参与学校民主管理，促进学校民主建设，加强教职工代表大会的制度化、规范化、程序化建设。

教代会在学校党组织的领导下开展工作，行使职权。

二、教职工代表的权利和义务代表的权利：（1）有选举权、被选举权和表决权；（2）有权发表自己的意见，参加学校有关重大决策的审议、讨论；（3）有权向学校领导和有关部门反映教职工的意见和要求，有权对学校领导和部门提出建议、批评；（4）有对教代会的工作提出批评、建议的权利以及对教代会决议、提案落实情况进行检查和督促的权利；（5）因依法行使民主权利受到压制阻挠和打击报复时，有向有关部门提出申诉和控告的权利。

代表的义务：（1）努力学习并认真执行党的基本路线、方针、政策和国家的法律、法规，提高政治觉悟和民主管理的素质与能力；（2）积极参加教代会活动，认真宣传、贯彻大会决议，完成大会交给的各项任务；（3）联系教职工群众，维护教职工合法权益，如实反映教职工的意见和要求，做好群众工作。

（4）遵守职业道德和学校的规章制度，提高业务水平，做好本职工作。

三、教代会职权的行使教代会一般行使职权有四项，即审议建议权；审议通过权；审议决定权；评议监督权。

（一）审议建议权：听取校长报告，讨论审议学校的年度工作计划、发展规划、改革方案、财务预决算、教职工队伍建设以及校长认为需要提交讨论的重大问题等。

（二）审议通过权：讨论通过校内人事、分配制度、改革方案和实施办法及其他与教职工密切相关的重要规章制度。

通过后由校长颁布施行。

（三）审议决定权：审议决定教职工住房条例、互助补充保险基金和福利费管理使用的原则和办法及其他有关教职工生活福利的事项等。

（四）评议监督权：评议监督学校行政领导干部，并提出奖惩和任免建议。

2024年教职工代表大会代表培训制度样本（三篇）

2024年教职工代表大会代表培训制度样本1. 请理解学校目前所面临的困难。

2. 教职工代表大会提案工作制度的制定依据是什么？教职工代表大会提案工作制度是基于《工会法》以及《武进区教工代表大会实施意见》制定的。

3. 提案人的资格条件是什么？提案表应如何填写？每份提案至少需由三名人员共同提出，提案人必须为本届教职工代表大会的正式代表。

附议人可为正式代表或非代表，但均需在姓名栏内亲笔签名（代签无效）。

提案撰写时，应使用统一印发的提案表格，确保案由清晰明确，建议具体可行，坚持一事一案的原则，字迹清晰。

提案需一式两份提交。

教职工代表大会的代表应从学校改革与发展的大局出发，深入听取群众意见，广泛收集并综合教职工的建议与诉求，以便在提案征集期间，能够站在学校建设与发展的高度，为创建省级实验小学提出具备可行性及建设性的提案。

4. 提案的内容应涵盖哪些方面？提案内容可涉及两个主要方面：一是对学校改革与发展全局具有重要意义的工作提出建设性建议；二是对教职工普遍关注的其他重要事项提出切实可行的解决方案。

5. 哪些情形的提案将被视为不合格？以下情形的提案将被视为不合格：（1）超出本校及本届教职工代表大会职权范围的问题；（2）未经充分调查与核实，案由不实的问题；（3）违反党和国家方针、政策、法律、法规的问题；（4）缺乏技术规范、不可操作的建议或意见；（5）校领导或职能部门已明确答复并待办的事项。

6. 缺少附议人的提案能否视为有效？每份提案除需有一位正式代表作为提案人外，还需至少两名附议人亲笔签名。

缺少附议人的提案将不被视为有效。

7. 教职工代表大会提案与一般意见、建议有何区别？教职工代表大会提案针对的是涉及学校改革与发展全局的重大事项或教职工普遍关心的其他问题，需提出具体可行的建议或意见。

而一般性问题及个别意见则不属于教职工代表大会提案的范畴。

8. 提案初审需满足哪些要求？提案人需将填写完毕的提案提交至所属代表组组长或联系人处。

教职工代表培训资料

教职工代表培训资料一、学校建立教代会制度有哪些法律法规依据？答：《中华人民共和国宪法》第二条规定：“人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务”；第十六条规定：“国营企业依照法律规定，通过职工代表大会和其他形式，实行民主管理”。

《中华人民共和国教育法》第三十条规定：“学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督”。

《中华人民共和国教师法》第七条第五款规定，教师“对学校的教学、管理工作和教育行政部门的工作，提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”。

二、实行校长负责制的中小学校为什么要加强民主管理，完善教代会制度？答：首先，校长负责制是一种领导体制，其内涵应包括三个方面内容。

即党组织保证监督，校长全面负责和教职工民主管理。

三者缺一不可。

其次，实行校长负责制后，校长在学校的地位和作用更加突出。

校长的决策与指挥正确与否，直接影响到半学效果。

教代会组织广大教职工参与民主管理，有利于决策的科学性和可行性，既起到了完善和促进作用，又起到了组织和动员群众作用。

再则，实行了校长负责制，校长手中权利比过去更大了。

如何运用好这些权利，是学校各方面都很关注的问题。

这就需要加强包括教职工代表大会在内的有效监督，帮助于部端正作风，克服不良现象，促进廉政建设。

三、如何体现以教师为主体的教代会制度?答：《中华人民共和国教育法》和《中共中央关于教育体制改革的决定》都规定了学校建立和健全以教师为主体的教职工代表大会制度。

教师在教代会中的主体地位主要体现在三方面：一是教职工代表构成中，教师代表应占全体代表60％以上，二是大会主席团中教师应占多数；三是教代会中心议题，大多数涉及学校教育教学、科研等方面工作。

教师在教职工代表大会中的主体地位，是与其在学校中的办学和育人主体作用密切相关的。

四、学校的哪些事项教代会有审议通过权?答：凡是学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案、规章制度，如劳动人事制度改革方案、实行聘任合同制的集体合同草案、创收分配原则和办法、岗位责任制方案、教职工奖惩办法等，要经教代会审议并通过，然后由校长颁布实施。

教职工代表大会代表培训制度范文（三篇）

教职工代表大会代表培训制度范文是为了培养和提升教职工代表的能力和素质，使其能够更好地履行代表职责、参与学校管理决策和维护教职工合法权益的一项制度。

一、培训目标：1.提升代表的政治理论水平，使其了解国家法律法规、学校章程以及员工权益保障相关政策，能够正确行使代表权利和履行职责。

2.增强代表的沟通协调能力，培养代表在教职工中的影响力，能够有效代表和传达教职工的意见和诉求。

3.增进代表的团队合作精神，使代表能够积极参与教职工代表大会的工作，协同产生建设性意见和决策。

4.提升代表的专业素养，使其能够在代表大会上发表言论、提出建议以及参与各项决策，为教职工群体争取最大利益。

二、培训内容：1.政治理论教育：学习国家法律法规、学校章程和相关政策，了解代表大会的职权和职责。

2.沟通协调技巧：培养代表的沟通表达能力，学习有效运用沟通技巧和方法，处理代表提出的问题和意见。

3.团队合作培训：加强代表的团队凝聚力，培养代表之间的协作精神，共同推动代表大会工作的开展。

4.专业素养提升：针对教育教学、研究科研等相关专业领域进行培训，提高代表的专业素养和综合能力。

三、培训方式：1.集中培训：组织代表集中进行培训，安排专业讲师进行授课，包括理论教育、案例分析等形式。

2.实践培训：安排代表参与学校管理、决策以及教职工相关事务的实践活动，提升代表的实际操作能力。

3.经验交流：组织代表之间的经验交流会议，分享工作心得和成功经验，促进代表之间的学习和互动。

四、培训评估：制定培训计划和考核机制，定期对代表的培训效果进行评估和总结，及时调整培训内容和方法，以提高培训的实效性和针对性。

通过教职工代表大会代表培训制度的建立和落实，可以提高教职工代表的能力水平，更好地发挥其代表作用，为教职工群体争取合法权益，促进学校的发展和稳定。

教职工代表大会代表培训制度范文（二）一、背景与目的教职工代表大会是学校民主管理的重要组成部分，代表了广大教职工的意见和利益。

2024年学校教代会材料

学校教代会是一种民主管理教育的形式，是学校管理中的一种重要组织形式，通过教代会的召开，可以促进学校内部的民主决策和管理，使教师、家长和学生都有机会参与到学校管理的决策过程中。

下面是2024年学校教代会材料的范文，供参考。

尊敬的各位教职员工、家长和同学们：大家好！我是黄子雪中学的校长，今天我向各位介绍一下我们学校的工作情况和今年的发展计划。

本次会议的目的是为了让大家了解学校的发展方向，共同商讨学校管理和教学工作的相关事宜，提出建设性的意见和建议。

首先，我向大家汇报一下学校的工作情况。

在过去的一学年中，学校经历了很多挑战，但我们付出了艰辛的努力，取得了不错的成绩。

学校的教育教学质量稳步提升，学生的综合素质得到了有效的提高。

同时我们也注重培养学生的创新精神和实践能力，组织了丰富多彩的校本实践活动，培养了学生的综合能力。

在学校管理方面，我们注重教师的专业发展，提供了各种培训和学习机会，提高了教师教学水平和管理能力。

同时，我们也意识到学校发展中的一些问题和不足。

首先是学校设施的老化，尤其是图书馆和实验室等专业设备，严重影响了教学质量和学生的学习效果。

其次是学校校园环境的整治，尽管我们进行了一些安全隐患的排查和整改，但还存在一些不规范和不合理的现象。

最后，学校的招生工作也存在一些问题，需要加强管理和服务，在招生宣传方面也可以更进一步完善。

接下来，我向大家介绍一下今年学校的发展计划。

我们将继续致力于提高教育教学质量，进一步完善课程体系，优化教师队伍，加强教师专业发展和培训。

同时，我们将加大对学生综合素质的培养力度，增加学生的实践机会，培养学生的创新能力和实践能力。

最后，我希望各位教职员工、家长和同学们积极参与到学校的管理和决策中来，提出宝贵的意见和建议，为学校的发展做出贡献。

我相信通过大家的共同努力，我们学校一定会取得更好的发展成就。

谢谢大家！。

教代会代表专题培训材料

教代会代表专题培训材料一、教代会的性质和职权1．教职工代表大会的性质。

（1）教职工代表大会是学校民主管理的基本形式。

（2）教职工代表大会是教职工行使民主管理权力的机构。

（3）教职工代表大会是学校的一种管理制度。

2.教职工代表大会的职权。

教代会是学校民主管理的一种基本组织形式，要落实教职工民主管理学校的权利，就必须确定和认真落实教代会的职权。

教代会有如下四项基本的权力:(1)审议建议权。

(2)审议通过权。

(3)审议决定权。

(4)评议监督权。

二、教代会与学校工会的关系1．教代会制度和学校工会组织的关系。

2.教代会工作在工会工作中的位置。

三、教代会大会的组织制度1．大会的组成形式。

有教职工代表大会和教职工大会两种。

教职工人数在50 人以上的学校，召开教职工代表大会;教职工不足50人的学校，直接召开教职工大会;两种大会，其性质和职权是相同的。

2.教代会召开的时限和出席人数。

教职工代表大会每3年为一届，大会一般每学年至少召开一次，每次会议必须有三分之二以上代表出席方能召开。

如遇有重大事项，经过学校党政工领导的研究，或有二分之一以上代表提议，可以召开临时大会会议。

3.教代会的选举和表决。

凡需经代表大会选举的有关人选，或需经代表大会表决事项，要经过应到会代表总数半数以上代表通过方为有效。

四、教代会主席团的组织制度教职工代表大会是有组织、有领导的民主管理活动。

教职工代表大会主席团是代表大会的组织领导核心。

1．教代会主席团成员的构成。

应该有普通教师、职员代表，也应该有学校党、政、工各方面主要负责人代表。

因考虑它作为大会的组织领导核心工作的需要，应尽可能照顾到学校管理工作各个方面的代表参与。

主席团的人数有两点要求:一是教师代表必须占较大比例，因为他们是学校教育、教学、科研、生产的主力军;二是主席团人数不宜太多，否则影响对大会组织领导的效率。

2.教代会主席团组建程序。

第一步，由教代会的工作机构一学校工会委员会经过广泛地昕取代表的意见和同各方面反复协商，提出建议名单，报学校党组织审核。

教职工代表大会代表培训制度模版（2篇）

教职工代表大会代表培训制度模版学校工会委员会应经常对教职工会员进行培训，提高教职工大会参与民主管理的能力，为开好教职工大会创造良好的条件。

坚持理论与实际相结合1、联系学校及教职工的实际，对会员进行党的方针、政策、国家有关法律法规的教育。

2、组织会员学习民主管理知识以及组织经验交流，参观学习等活动，增加感性认识。

坚持普及与提高相结合1、在培训会员时，既要面向全体会员，又要面向骨干。

2、每年至少一次对会员进行培训。

培训形式可以采取讲座，学习讨论、交流经验等形式。

3、培训内容侧重于教职工大会基础知识，如教职工大会的性质、地位、职权、会员的权利义务及如何当好会员等。

4、培养会员顾全大局和公正公道的意识。

5、学习《宪法》、《教师法》、《教育法》、《工会法》等法律法规，提高会员的民主意识。

6、培训重点是提高会员的动手能力、解决实际问题的能力和参政议政能力；培训目的是提高会员参与学校民主管理的能力。

坚持专题培训根据教职工会员大会的中心议题，对会员进行议题相关知识的培训。

教职工代表大会代表培训制度模版（2）第一章总则第一条为了加强教职工代表大会代表队伍建设，提高代表履职能力，确保代表大会工作的科学性、民主性和有效性，特制定本制度。

第二条本制度适用于我单位教职工代表大会代表的培训工作。

第三条本制度的修订、补充由单位相关部门负责，报单位领导审批后施行。

第二章培训计划第四条每年定期组织一次教职工代表大会代表培训，培训内容为法律法规、代表履职职责、代表工作程序等与代表大会相关的知识和技能。

第五条培训时间一般在代表大会召开前1-2个月进行，培训周期持续2-3天。

第六条培训计划包括培训主题、培训内容、培训形式、培训时间、培训地点、培训对象等。

第三章培训内容第七条培训内容主要包括以下方面：1. 法律法规知识：代表工作法律法规、代表权益保障法律法规等。

2. 代表履职职责：代表的权力与义务、代表的工作程序、代表的沟通协调方法等。

教职工代表大会代表培训制度范文

教职工代表大会代表培训制度范文一、背景介绍近年来，随着教育事业的不断发展，学校教职工代表大会逐渐成为促进教职工参与学校事务、共同管理学校的重要机制。

为进一步提高教职工代表大会代表的履职能力和水平，学校制定了教职工代表大会代表培训制度。

本文将对该制度进行详细介绍。

二、培训目标教职工代表大会代表培训的目标是提高代表履职能力，使其能更好地代表广大教职工的利益、参与学校事务，并为学校的发展贡献智慧和力量。

三、培训内容1. 学校相关政策和制度的培训：代表们需要了解学校的相关政策和制度，包括学校章程、代表大会章程等，以确保其参与决策等活动时能够遵循相关规定。

2. 履职能力的培训：培训内容包括沟通技巧、团队合作、问题解决等方面的知识和技能，以提高代表在代表大会中的发言能力和应对各类问题的能力。

3. 社会责任和职业道德的培训：代表大会代表应具备高度的社会责任感和职业道德，培训内容包括职业操守、廉洁自律、服务精神等方面的培训。

4. 学校发展战略的培训：学校发展是代表大会代表关注的核心问题，培训内容包括学校的发展方向、发展策略和相关政策解读等，以帮助代表更好地为学校的发展出谋划策。

5. 表达和沟通能力的培训：代表大会代表需要具备较强的表达和沟通能力，培训内容包括演讲技巧、议事能力、团队交流等方面的培训。

四、培训方式1. 线下培训：学校将组织专业的培训师进行线下培训，包括讲座、研讨会、角色扮演等形式，以便代表们更好地理解和掌握培训内容。

2. 在线培训：学校将建立在线学习平台，提供相关的培训课程和资料，代表们可以根据自己的时间和需求进行自主学习，以灵活提高自己的履职能力。

3. 学习小组活动：学校将组织代表们进行学习小组活动，共同讨论学习内容、分享经验和心得，以促进代表们之间的互动和合作。

五、培训评估为了确保培训效果和代表们的履职能力提高，学校将进行培训评估。

评估方式包括考试、情境模拟、实践表现等，代表需通过评估才能获得培训合格证书。

教代会代表培训计划

教代会代表培训计划一、培训目的教代会代表是学校教师和员工的代表，需要具备丰富的教育知识和专业技能，能够有效地代表自己和同事的利益，并参与学校的决策和管理。

本次培训旨在培养教代会代表的领导能力、沟通能力和解决问题的能力，使他们更好地担当起代表的责任。

二、培训内容1. 部门管理和决策学校教代会代表需要了解教育管理的基本知识，包括学校部门的组织结构、管理模式、决策程序等。

培训内容包括组织结构的介绍、管理决策的原则和流程，培训对象将通过案例分析和小组讨论，从而更好地了解和掌握学校管理的基本知识和技能。

2. 领导力与沟通技巧教代会代表需要具备良好的领导和沟通能力，能够组织同事一起协作，完成学校教育工作。

本部分培训内容包括领导力的基本原则、沟通技巧和团队合作，培训对象将通过实践演练和案例分析，提升自己的领导和沟通能力。

3. 问题解决和协商能力教代会代表需要能够在学校教育事务中解决各种问题和协商意见，为同事和学校做出正确的决策。

本部分培训内容包括问题解决的方法和技巧、协商的原则和技能等，培训对象将通过模拟训练和角色扮演，提升自己的问题解决和协商能力。

4. 知识更新与案例分享教代会代表需要不断更新自己的教育知识和专业技能，以更好地代表同事，参与学校管理和决策。

本部分培训内容包括专题讲座、案例分享和经验交流，培训对象将通过学习和讨论，不断更新自己的知识和技能，提高代表的水平和能力。

三、培训方法本次培训将采用多种培训方法，包括专题讲座、案例分析、小组讨论、角色扮演等，培训内容贴近实际，灵活多样，使培训对象能够在参与中学习、在实践中提高。

四、培训阶段1. 前期准备确定培训内容和计划，拟定培训时间和地点，通知培训对象，落实培训教材和讲师，做好各项准备工作。

2. 开班培训开展培训内容的系统教学，包括专题讲座、案例分析、小组讨论等，使培训对象对教代会代表的工作职责、知识技能有一个全面的了解。

3. 实践演练进行实践演练和角色扮演，提升培训对象的领导和沟通能力、问题解决和协商能力。

教职工代表大会代表培训制度范文（二篇）