英语中的连读,同化,失音,浊化,弱读现象
英语中的一些变音现象及读音规则
“中国人喜欢在单词的读音上纠缠不休。尤其是年轻人，总希望自己能说一口标准的美式英语，最好是带点纽约口音的美式英语。于是，他们很努力地听广播、看电视，刻意模仿美国人的说话腔调。
经过长时间的磨练，有些人的发音甚至比土生土长的美国人还地道。但是，我就算蒙着眼睛，也能轻易分辨出说话的是中国人，还是美国人。因为中国人说英语没有节奏。”
老外教你“杀手锏”：注意说话的节奏
十年寒窗苦读英语，为谁辛苦为谁忙？当然是用来和老外“侃”喽。那外国人究竟如何看待中国人说的英语，他们说话有没有诀窍呢？记者请教了克里斯多佛·汉普顿---英国驻上海总领事馆的考官协调，他也是当天演讲比赛的裁判之一。
克里斯多佛一开口就指出了国人学英语最大的“软档”
4、S后面的清辅音浊化现象可以这样归纳：清辅音跟着一个元音，前面又有一个 s ，无论是在单词的最前面还是中间，只要是在重读音节或次重读音节里，一般都读成对应浊辅音，如stand, strike, speak, sky 等等，值得一提的是strike不是不用变，而是它“tr”本来所发的音已是浊辅音，但也要变成“dr”所发的那个音 (如dream中的“dr”所发的音)。
3、 辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you
三、 失音
由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：
爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
英语中的一些变音现象及读音规则
英语中的一些变音现象及读音规则音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
一、连读1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词，要连读如：I’d like a bowl of rice.我想要一碗饭。
这里like [laik]以辅音结尾，a[ə] 以元音开头，所以连读。
读该句子时，like a 可发成[laik ə]同样bowl[bəʊl]以辅音结尾，of[ɒv]以元音开头，所以连续。
读该句子时，bowl of可发成[bəʊl ɒv]如：What about you?那你呢？这里what[wɒt]以辅音结尾，about[ə'baʊt]以元音开头，所以连续。
读该句子时, what about可发成[wɒt ə'baʊt]如：It is a book.它是一本书。
这里it[ɪt]以辅音结尾，is[ɪz]以元音开头，所以连续。
读该句子时，it is可发成[ɪtɪz]2、辅音结尾的单词+ h开头的单词,此时h不发音,与前面的辅音连读如：What will he[wili]do? 他将会干什么？Has he [hæzi]done it before?他之前做过这个吗？Must he [mʌsti] go?他一定要走吗？Can he [kæni] do it?他可以做吗？Should he[ʃədi]….?他应该…?Tell him to ask her[ɑːskɜː]….告诉他去叫她Leave him[liːvim].离开他For him [fɔ: im].对他而言3、“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读。
如：Thank [θæŋk] you[juː] ，可读成[θæŋk juː].have [hæv]you[juː] ，可读成[hæv ju:]4、“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r 或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
纯干货！英语的连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化、击穿
纯干货！英语的连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化、击穿1. 连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk. （book 与in 之间不可以连读）Can you spea kˆEnglish or French? （English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? （meet 与at，eight 与or 之间不可以连读）She opened the door and walkedˆin. （door 与and 之间不可以连读）2. 加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
英语的连读、变音、失音、浊化、弱读、节奏
样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。
我的语言学老师说，他曾一度为选择的研为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。
因为“省力”这两个简单的字现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h at wil(l he) [wili]do Ha(s he) done it before Mus(t he) [ti] go Can he do it Should he…. Tell him to ask he For him (连读这个词，会发现和forum 很相似) 我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难种连读方式发音省力、轻松了许多。
再次证实”Economy”。
英语听力的25个音变
英语听力的25个音变：1．连读：当两个单词或短语在句子中相邻时，它们可能会连读。
2．弱读：一些单词的音在口语中可能会被弱化，例如“and”、“to”、“of”等。
3．省略：在口语中，一些单词的音可能会被省略，例如“I'm”、“she's”、“it's”等。
4．缩读：一些单词的音在口语中可能会被缩短，例如“gonna”、“wanna”、“gotta”等。
5．语调：英语口语中的语调变化可以表达不同的含义，例如疑问句和陈述句的语调不同。
6．爆破音：当一个爆破音在另一个爆破音之前时，前面的爆破音会不完全爆破，例如“辅音+d+爆破音”。
7．连缀发音：当两个元音相连时，通常会将它们看作一个整体，例如“ai”、“ei”、“au”等。
8．失去爆破：当一个爆破音后面跟着一个辅音时，前面的爆破音可能会失去爆破，例如“辅音+d+辅音”。
9．略读：当两个单词相邻时，第一个单词的尾音可能会被省略，例如“is it”、“that is”等。
10．语流音变：在连续说话时，一些音可能会发生变化，例如“t”在“water”中发音为“d”。
11．音的同化：两个相邻的音可能会互相影响，使它们的发音变得相似或相同。
12．省音：在一些快速语流中，一些音可能会被省略。
13．增音：在某些情况下，为了满足音节或语法的要求，可能会增加一些音。
14．滑音：在一些单词中，一个音可能会滑向另一个音。
15．音长变化：一些单词中的音长可能会发生变化。
16．浊化：一些清辅音可能会在发音时变得浊化。
17．省略音：在一些快速语流中，一些音可能会被完全省略。
18．发音位置移动：在一些单词中，发音位置可能会发生变化。
19．口型变化：发音时口型的形状变化会影响发音。
20．咬舌音：一些单词中的音可能需要用舌头接触口腔的不同部位来发出。
21．吸气音：一些单词中的音可能需要用吸气来发出。
22．吐气音：一些单词中的音可能需要用吐气来发出。
23．摩擦音：一些单词中的音可能需要用摩擦来发出。
英语中的失爆、同化、浊化&&英语中的连读_断句_弱读_缩读
英语中的失爆、同化、浊化&&英语中的连读断句弱读缩读我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。
我的语言学老师说，他曾一度为选择的研究方向为语言学而懊悔，因为那时他认为语言学既枯燥又不实用，但这一省力原则却化解了他所有的苦恼，并让他为语言学着迷。
因为“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
①连读：一般一个词音标的尾音是辅音，而紧接着的词音标的首音是元音，则应该连读。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可硬。
连读符号：〉(1)“辅音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉a look〉at〉it.Ms Black worked in〉an〉office last〉yesterday.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on, please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
纯干货！英语中常见的连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化
纯干货！英语中常见的连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化1. 连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Standˆup.Notˆatˆall.Putˆitˆon, please.Please pickˆitˆup.I'mˆanˆEnglish boy.Itˆisˆanˆold book.Let me haveˆa lookˆatˆit.Ms Black worked inˆanˆoffice.I called you halfˆanˆhourˆago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：farˆawayHereˆis a letter for you.Hereˆare fourˆeggs.whereˆis my cup?Whereˆare your brotherˆand sister?They're my fatherˆand mother.I looked forˆit hereˆand there.Thereˆis a football underˆit.Thereˆare some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Isˆit a hat orˆa cat?（hat 与or 之间不可以连读）Thereˆisˆa good book in my desk. （book 与in 之间不可以连读）Can you speakˆEnglish or French? （English 与or 之间不可以连读）Shall we meet atˆeight or ten tomorrow morning? （meet 与 at，eight 与or 之间不可以连读）She opened the door and walkedˆin. （door 与and 之间不可以连读）2. 加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等
英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等① 连读：一般一个词音标的尾音是辅音，而紧接着的词音标的首音是元音，则应该连读。
连读的条件：相邻的两词在意义上必须密切相关，同属一个意群。
连读所构成的音节一般都不重读，只需顺其自然地一带而过，不可读得太重，也不可硬。
连读符号：〉(1)“辅音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉a look〉at〉it.Ms Black worked in〉an〉office last〉yesterday.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on, please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up(2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以-r或者-re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/，而且还要与后面的元音拼起来连读。
They’re my father〉and mother.I looked for〉it here〉and there.There〉is a football under〉it.There〉are some books on the desk.Here〉is a letter for you.Here〉are four〉eggs.But where〉is my cup?Where〉are your brother〉and sister?但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头，也不能连读。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）(3)“辅音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音，如果前一个词是以辅音结尾，后一个词是以半元音（特别是/j/开头，此时也要连读。
英语中的连读,同化,失音,浊化,弱读现象
一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
再次证实“Economy”。
二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。
？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
这样的例子有很多很多，红色标注的辅音不发音：Sit down: 发音再次的老师都不会发出 [t] 音Contact lens:Big cakeDad told meHuge changeGood night四、浊化1、[S] 后面的清辅音要浊化Discussion： [k] 浊化成 [g]Stand： [t] 浊化成[d]Expression： [p]浊化成2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d]如：writer，听起来和 rider 的发音几乎没有区别letter—ladderout of美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。
英语音变规则
英语音变主要有：连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy”—“经济”原则或称为“省力”原则。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice. 这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读，注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词+ h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do? Ha(s he) done it before? Mus(t he) [ti] go? Can he do it? Should he….? T ell him to ask her…. Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....? 2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:。
？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]：Miss you三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
英语中读音中强读弱读连读失爆等规则
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一意群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Stand?up.Not?at?all.Put?it?on, please.Please pick?it?up.I'm?an?English boy.It?is?an?old book.Let me have?a look?at?it.Ms Black worked in?an?office.I called you half?an?hour?ago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：far?awayHere?is a letter for you.Here?are four?eggs.Where?is my cup?Where?are your brother?and sister?They're my father?and mother.I looked for?it here?and there.There?is a football under?it.There?are some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Is?it a hat or?a cat?（hat 与or 之间不可以连读）There?is?a good book in my desk.（book 与in 之间不可以连读）Can you speak?English or French?（English 与or 之间不可以连读）Shall we meet at?eight or ten tomorrow morning? (meet 与at eight 与or 之间不可以连读)She opened the door and walked?in. (door 与and 之间不可以连读)2.加音：在连贯的语流中，人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音，从而更加流畅地表达意思。
英语中的连读失爆缩读同化浊化等
英语中的连读失爆缩读同化浊化等英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等连读、失爆、缩读、同化和浊化是英语发音中的一些特征，它们在口语交流中起到重要的作用。
本文将逐一介绍这些特征，并且探讨它们对于英语交流的影响。
一、连读（Linking）连读是指一个单词的尾音与下一个单词的首音之间发生连续流畅的连接，以便提高句子的语音连贯性。
在英语中，当一个单词以辅音结尾，下一个单词以元音开头时，通常会发生连读现象。
例如，当我们说"I have"时，单词"have"结尾的/v/音和下一个单词"an"开头的元音音素/a/会连读在一起，变成/əv/的发音，即"əv ən"。
同样，当我们说"can you"时，单词"can"的/n/音和下一个单词"you"的/y/音连读在一起，变成/nyu:/的发音，即"nyu: kæn ju:"。
连读的使用可以使语音更加流畅，让交流更加自然。
但需要注意的是，连读并不是一种必须遵守的规则，而是一种口语化的现象，在正式场合或慢速阅读时并不常见。
二、失爆（Plosion）失爆是指在英语的发音中，一些辅音音素在特定位置上发音时，爆破音（p、t、k）的发声被轻微或完全省略，变成浊化音（b、d、ɡ）。
例如，当我们说"please"和"stop"时，单词末尾的/p/和/t/的爆破音会被省略，变成/iz/和/ɑp/的发音，即"pli:z"和"stɑp"。
失爆可以使发音更加快捷，加快语言交流速度。
然而，在某些情况下，省略爆破音可能会造成词义的误解，因此在正式场合或需要强调的语境下，需要更加准确地发音。
三、缩读（Elision）缩读是指在英语的发音中，一些辅音音素在特定位置上发音时，部分音素被省略或压缩，从而缩短单词的发音长度。
英语中读音中强读弱读连读失爆等规则
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起,中间不停顿,被称为连读;连读只发生在同一意群之内,即意思联系紧密的短语或从句之内;1词尾辅音+词首元音,如：Stand up.Notatall.Putiton, please.Please pickitup.I'manEnglish boy.Itisanold book.Let me havea lookatit.Ms Black worked inanoffice.I called you halfanhourago.2词尾不发音r或re+词首元音,词尾r发音/r/;如：far awayHere is a letter for you.Hereare foureggs.Whereis my cupWhereare your brotherand sisterThey're my father and mother.I looked forit hereand there.Thereis a football underit.There are some books on the desk.注：当有意群进行停顿时不可连读;如：Isit a hat ora cathat 与or 之间不可以连读Thereisa good book in my desk.book 与in 之间不可以连读Can you speakEnglish or FrenchEnglish 与or 之间不可以连读Shall we meet ateight or ten tomorrow morning meet 与 at eight 与or 之间不可以连读She opened the door and walked in. door 与and 之间不可以连读2.加音：在连贯的语流中,人们往往会在两个元音之间加入一个外加音帮助发音,从而更加流畅地表达意思;1）词尾元音/2）,u:/+词首元音在词尾加上一个轻微的/w/;Go w away.How w and why did you come hereThe question is too w easy for him to answer.3）词尾元音/4）,i:/+词首元音在词尾加上一个轻微的/j/;如：I j am Chinese.She can't carry j it.I j also need the j other one.He j is very friendly to me.She wants to study j English.It'll take you three j hours to walk there.3. 失去爆破与不完全爆破：1失去爆破：爆破音+爆破音当两个爆破音/p,b,t,d,k,g/相邻时,前一个爆破音只按其发音部位做好发音口形、形成阻碍而不爆破出来,稍微停顿后即发出后面的辅音;前一个爆破音被称为失去爆破;失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的;如：Kept/Blackboard/Notebook/Goodbye/September/Suitcase/Big boy/Sharp pencilWhat timeYou must pay.Ask Bob to sit behind me.She took good care of the children.2不完全爆破：A爆破音+摩擦音：爆破音/p,b,t,d,k,g/与摩擦音/f,v,s,z,,,θ,e,r,h/相邻时产生不完全爆破;发摩擦音时发音器官并不形成阻碍而只形成一个很狭小的缝隙让气流从缝隙中摩擦而出;如果一个爆破音与摩擦音相接它爆破冲出的气流只能从狭小的缝隙中通过这种爆破是不完全的;失去爆破产生的原因大体上是由于省力原则造成的;如： Advance/SuccessA good viewOld friendsJust thenGet throughMake sureNight showKeep silenceKeep that in mindB爆破音+破擦音：爆破音与破擦音/t,d,tr,dr/相邻时产生不完全爆破;如Picture/ObjectThat childGood jobSweet dreamGreat changesA fast trainC爆破音+鼻辅音：爆破音与鼻辅音/m,n,/相邻时：在词中,不完全爆破；在词尾鼻腔爆破;如：Utmost/Admit/Midnight/Certain/Button/GardenGood morningGood nightStart nowI don’t knowJust momentA good neighborD爆破音+边辅音：爆破音与边辅音/l/相邻时：在词中,不完全爆破；在词尾舌侧爆破;如：Lately/Badly/Mostly/FriendlyA bit louderI’d like toStraight lineGood luckAt lastAt lunch4.同化：人们在说话的时往往会不自觉地让一个音受相邻音的影响,使它们变得与其相同或相似；或者两个音互相影响变为第三个音;这两种现象被称为音的同化;同化可以发生在同一个词、复合词内或者句子相邻词之间;1因声带的影响而发生的同化：A浊辅音可变为清辅音,如：ofv→f course hisz→s pen withe →θ pleasure;B清辅音可变为浊辅音,如：likek→g that;2因发音部位的影响而发生的同化：A/t/+/j/→/t/;如：Don’t hu rt yourselfI’ll le t you go this time.Don’t you do that again.It’s very nice to mee t you.B/d/+/j/→/d/;如：Did your sister comeWould you please come inCould you read this for me please You didn’t like English, did youC/s/+/j/→//;如：I miss you.May God bless you.We will come this year.D/z/+/j/→//;如：Here’s your ticket.I love you because you are you.Don’t expect he tell s you the truth5. 省音：在快速、随便的言语中一些音素被省略掉被称为省音;省音能提高语速,使说话省力;在正式场合和语速慢的情况下,省音不是必须的;1同一单词内元音的省略,主要是非重读音节中的//和//,如：ordinary;2当前一单词以辅音结尾,后一单词以//开头时,//常被省略,如：walk away;3当前一单词以否定形式-n't结尾,后一单词以辅音开头时,/t/常被忽略,如：She isn’t there.I didn’t hear you.He can’t believe that.4）任何一个辅音若后面紧跟着/h/,/h/可以不发音;如：Come hereMust he /ti/ goWhat will he /wili/doHas he done it beforeTell him to ask her…5）将多个单词利用连读爆破等拼和在一起;如：gottagot togonnagoing tokindakind oflotsalots ofgimmegive me6. 强读式和弱读式：在一个句子,有些词说得又轻又快,而且较为含糊,有些词则说得又重又慢,而且较为清晰;那些说得响亮而清晰的词就是句子重音所在;实词包括名词、实义动词、形容词、副词、数词疑问词等一般都接受句子重音,为重读词,采用强读式：虚词包括介词、代词、连词、冠词、助动词、情态动词等功能词一般都不接受句子重音,为非重读词,采用弱读式;6.1 一般规律：1弱读式只出现在句子的非重读词中;如：Pass me/m/ the/e/ book. me、the弱读;2单词单独出现或在句首或句尾时,都采用强读式;如：What are you listening to/tu:/3被特别强调的词无论实词还是虚词都采用强读式;如：I am/ m/ Peter. 我就是皮特;6.2 虚词弱读规律：1长音变短音,如：she/i:/弱读//;2元音前面的辅音被省略,如：him/h m/弱读/m/;3辅音前面的元音被省略,如：am/m/弱读/m/;4元音一般弱读为//,如：can/k n/弱读/k n/;5部分虚词有多种弱读式,如：would/w d/弱读/d,d/;7. 浊化：1/s/ 后面的清辅音要浊化;如：/k/浊化成/g/: scar/school/discussion/t/浊化成/d/: stand/student/mistake/p/浊化成/b/: spring/spirit/expression2美音中,当/t/出现在两个元音之间并且处于非重读位置的时候,/t/需要浊化成一个近似于/d/的音;这样,writer听起来和rider 的发音几乎没有区别;如：Letter/water/better/duty/bitter/cityI got it.Would you please pick it up注：/t/如果处于重读位置的话,即使在两个元音之间也不需要浊化;请比较：清晰的/t/ 浊化的/t/I'talian 'Italya'tomic 'atomLa'tino 'Latinpho'tographer 'photograph3美音中,当/t/前面是一个元音,后面是一个模糊的/l/,且处于非重读位置,/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音;如：Battle/bottle/cattle/little/rattle/settle4美音中,当/t/前面是一个清辅音或前鼻音/n/,后面是一个元音,且处于非重读位置,/t/也需要浊化成一个近似于/d/的音;如：Twenty/fifty/center/after/faster/actor/sister/yesterday 朗读练习：1. There are many things to consider when you are looking for a house, whether you intend to buy or only rent. After all, it is going to be your home, perhaps for quite a long time, and you want to be happy with it. You have to decideexactly what kind of house you want, how much you can afford to pay, and the type of neighborhood you wish to live in. However, it’s always easy to forget all above, because it’s most probably that you’ll fall in love with the house for sale at the first sight.2. YouthYouth is not a time of life; it is a state of mind; it is not a matter of rosy cheeks, red lips and supple knees; it is a matter of the will, a quality of the imagination, a vigor of the emotions; it is the freshness of the deep springs of life.Youth means a temperamental predominance of courage over timidity, of the appetite for adventure over the love of ease. This often exists in a man of sixty more than a boy of twenty. Nobody grows old merely by a number of years. We grow old by deserting our ideals.Years may wrinkle the skin, but to give up enthusiasm wrinkles the soul. Worry, fear, self-distrust bows the heart and turns the spirit back to dust.Whether sixty or sixteen, there is in every human being's heart the lure of wonder, the unfailing childlike appetite for what's next, and the joy of the game of living.In the center of your heart and my heart there is a wireless station; so long as it receives messages of beauty, hope, cheer, courage and power from men and from the Infinite, so long are you young.When the aerials are down, and your spirit is covered with snows of cynicism and the ice of pessimism, then you are grown old, even at twenty; but as long as your aerials are up, to catch the waves of optimism, there is hope you may die young at eighty.。
英语中读音中强读弱读连读失爆等规则
连读、加音、爆破、同化、省音、弱读、浊化——英语常见语流现象1.连读：两个相邻单词首尾音素自然的拼读在一起，中间不停顿，被称为连读。
连读只发生在同一总群之内，即意思联系紧密的短语或从句之内。
1）词尾辅音+词首元音，如：Stand* up.Not* at A all ・Pu「汇on. please.Please pick" f up.I'nf aif English boy.If is" an" old book・Let me have* a look~ at^ it.Ms Black worked in* aif office・I called you half aif hour* ago.2）词尾不发音r或re+词首元音，词尾r发音/r/。
如：far* awayHere" is a letter for you.Here" arc four" eggs・Where" is my cup?Where" are your brother* and sister?They're my father* and mother.I looked fof it here* and there.There" is a football under* it.There" are some books on the desk・注：当有意群进行停顿时不可连读。
如：Is A it a hat of a cat? （hat及or之间不可以连读）There* is* a good book in my desk, （book 及in 之间不可以连读）Can you speak A English or French? （English 及or 之间不可以连读）Shall we meet at'eiglit or ten tomorrow moniing? （meet 及at eight 及or 之间不可以连读）She opened the door and walked"in. （door 及and 之间不可以连读）英语的连读主要可分为三个大类："辅音+元音连读”、"辅音十辅音连读”和"元音+元音连读“。
英语中的连读、失爆、、同化、浊化等
英语中的连读、同化、失爆、浊化等一、连读在同一意群中，前一词以辅音音素结尾，后一词以元音音素开头，在说话或朗读句子时，习惯上很自然地将这两个音素合拼在一起读出来，这种语音现象叫连读。
连读现象只出现在意群内部，意群与意群之间的两个相邻单词即使符合上面所讲的两个条件,也不连读。
如：I hope it\’ll get a little warmer. 这个句子中的hope it就不连读为/hupit/，因为主句I hope是一个意群,后面的从句是另一个意群.(1）“辅音+元音"型连读在同一个意群里，如果相邻两词中的前一个词是以辅音结尾后一词是以元音开头，这就要将辅音与元音拼起来连读。
I'm working on〉it。
（2)“r/re+元音”型连读如果前一个词是以—r或者—re结尾，后一个词是以元音开头，这时的r或re不但要发/r/,而且还要与后面的元音拼起来连读.但是，如果一个音节的前后都有字母r，即使后面的词以元音开头,也不能连读。
They’re my father>and mother。
The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不可连读）（3）“辅音+半元音"型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音,如果前一个词是以辅音结尾,后一个词是以半元音，特别是/j/开头，此时也要连读.Thank>you。
Nice to meet〉you。
(4)“元音+元音”型连读如果前一个词以元音结尾,后一个词以元音开头，这两个音往往也要自然而不间断地连读到一起。
I〉am Chinese.He〉is very friendly to me.（5)当短语或从句之间按意群进行停顿时，意群与意群之间即使有两个相邻的辅音与元音出现,也不可连读。
Is~it a~hat or a cat？（hat与or之间不可以连读) There~is～a good book in my desk. （book与in 之间不可以连读)（6）以辅音结尾的单词+ h开头的单词,h不发音，与前面的辅音连读.what wil（l he）［wili]do? Lea（ve him) [vim］.二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡,导致一个音受临音影响而变化。
英语音变现象
英语音变现象英语音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音等形式。
拿出来讲是因为它们是有规律可寻的，而且是高考大纲明确要求应该掌握的语音知识。
下面就主要地介绍一下这几种音变现象。
一、连读在连贯地说话或朗读时,存在相邻的两个词前者以辅音音素结尾,后者以元音音素开头,从而自然地将辅音和元音相拼,构成了一个音节,这就是连读。
连读时的音节一般不重读,只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。
如:not at all这个短语。
连读时听起来就像是一个单词。
连读只发生在句子中的同一个意群中。
英语句子可以根据它的意思和语法结构分为若干小段，语法结构分为若干小段，每一小段就是一个意群。
意群的构成：（1）冠词+名词a boy, the girl, an orange（2）数词+名词four apples, three boxes（3）形容词+名词a beautiful coat, a red sweater（4）代词+名词my books, your pen（5）介词短语in Class Two, at school（6）连系动词+表语be old, be a teacher（7）主语+谓语I think, I’d like（8）动词+副词study hard, put them away（9）及物动词+宾语help me, thank you（10）固定搭配all right, here you are如: Please open the box and take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群,那么take与a可连读,look 与at可连读, at与it可连读。
而在两个意群之间即使有两个相邻的辅音和元音出现,也不可连读。
There is a book on his desk which is an old one.book与on往往不连读,因为book与on分别在两个不同的意群中。
英语中的连读、失爆、缩读、同化、浊化等
英语中的连读.掉爆.缩读.同化.浊化等① 连读：一般一个词音标的尾音是子音,而紧接着的词音标的首音是元音,则应当连读.连读的前提：相邻的两词在意义上必须亲密相干,同属一个意群.连读所组成的音节一般都不重读,只需天真烂漫地一带而过,不成读得太重,也不成硬.连读符号：〉(1)“子音+元音”型连读I'm working on〉it.I’m〉an〉English boy.It〉is〉an〉old book.Let me have〉a look〉at〉it.Ms Black worked in〉an〉office last〉yesterday.I called〉you half〉an〉hour〉ago.Put〉it〉on, please.Not〉at〉all.Please pick〉it〉up(2)“r/re+元音”型连读假如前一个词是以-r或者-re结尾,后一个词是以元音开首,这时的r或re不单要发/r/,并且还要与后面的元音拼起来连读.They’re my father〉and mother.I looked for〉it here〉and there.There〉is a football under〉it.There〉are some books on the desk.Here〉is a letter foryou.Here〉are four〉eggs.But where〉is my cup?Where〉are your brother〉and sister?但是,假如一个音节的前后都有字母r,即使后面的词以元音开首,也不克不及连读.The black clouds are coming nearer and nearer.（nearer与and不成连读）(3)“子音+半元音”型连读英语语音中的/j/和/w/是半元音,假如前一个词是以子音结尾,后一个词是以半元音（特殊是/j/开首,此时也要连读.Thank〉you.Nice to meet〉you.Did〉you get there late〉again?Would〉you like〉a cup〉of tea？Could〉you help me, please?(4)“元音+元音”型连读假如前一个词以元音结尾,后一个词以元音开首,这两个音往往也要天然而不间断地连读到一路.I〉am Chinese.He〉is very friendly to me.She wants to study〉English.How〉and why did you come here?She can’t carry〉it.It’ll take you three〉hours to walk there.The question is too〉easy for him toanswer.(5)当短语或从句之间按意群进行停马上,意群与意群之间即使有两个相邻的子音与元音消失,也不成连读.There〉is〉a good book in my desk. （book与in之间不成以连读）Is〉it a〉hat or a cat?（hat与or之间不成以连读）Can you speak〉English or French? （English与or之间不成以连读）Shall we meet at〉eight or ten tomorrow morning? （meet 与 at,eight与or之间不成以连读）She opened the door and walked〉in. （door与and之间不成以连读）② 掉爆：去爆破,又叫不完整爆破,就是在某些情形下,只须做动身音的预备,但其实不发音,稍稍停留后就发后面的音.去爆破6个爆破音有3对/p/,/b/,/t/,/d/,/k/,/g/(1)“爆破音+爆破音”型6个爆破音中的随意率性2个相暂时,前一个爆破音会掉去爆破,即由相干的发音器官做好这个发音的姿态,稍做停留后即发后面的爆破音.The girl in the re(d) coat was on a bla(ck) bikejus(t) now.The bi(g) bus from the fa? tory is full of people.Wha(t) time does he get up every morning?This is an ol(d) pi?ture of a bi(g) car.The ol(d) do?tor has a ca(t), too.We’re going to work on a farm nex(t) Tuesday.What would you like, ho(t) tea or bla(ck) coffee?It’s a very col(d) day, but it’s a goo(d) day.You can put i(t) down in the bi(g) garden.I bought a chea(p) book, but it’s a goo(d) book.(2)“爆破音+摩擦音”型假如前面是爆破音,厥后紧跟着某些摩擦音（如/f/,/s/,/W/,/T/等）,那么前面谁人爆破音仅有十分稍微的爆破,尔后面谁人摩擦音则要完整爆破.Goo(d) morning, Mr. Bell.Goo(d) morning, dear.Uncle Li’s factory is qui(te) near to the cinema.I wen(t) there alone a(t) nine las(t) night.-Do you know his bi(ke) number? -Sorry, I don’(t) know.The forty-firs(t) lesson is qui(te)difficult.Goo(d) luck, Lin Tao.③音的同化：音的同化也是一种连读的现象,两个词之间异常腻滑的过渡,导致一个音受临音影响而变更.主如果以下三种方法：(1). 子音[d]与[j]相邻时,被同化为[dэ]：Would you....?(2). 子音[t]与[j]相邻时,被同化为[t∫]：Can’t you...?(3). 子音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫ ]：Miss you.....?④浊化：一般指后的清子音变成浊子音的现象.Discussion： [k] 浊化成[g]Stand：[t] 浊化成[d]Expression： [p]浊化成b 这个问题的语音细节挺庞杂,一言半语不轻易讲透.这里仅凭经验试图粗线条式地说几条,愿望对说中国话的人学英语有点帮忙. 1）众所周知,统一音节中,紧接在/s/音后头的/p,t,k/和作为音节开首的/p,t,k/语音特色是不合的.国内英语教授教养界历来广泛把这种语音变更称作“浊化”.我认为这种说法从语音学角度不敷精确,至少是以偏概全;从英语教授教养角度更是轻易产生误导后果. 2）所谓“浊”,无非是与“清”相对.英语/p,t,k/是清爆破子音,与浊爆破子音/b,d,g/相对.汉族学生,除了少数方言人士之外,一般都须要花必定的工夫才干精确控制英语/b,d,g/的发音,学会把“浊”音“浊”够.若不强调模拟这一点,不作特此外“浊化”练习,天然模拟力不强的大部分学生就确定会用汉语的来代替英语的/p,t,k/,成果说出来的英语固然在许多情形下都还不至于叫人误会,但语音后果确定很差,一句话：不像英语！为什么呢？因为汉语和[p,t,k]的差别可以说纯粹是送气与不送气的差别.可英语呢？/p,t,k/是强清爆破子音,在一般情形下发音都陪同较强的送气进程.而 /b,d,g/则示弱浊爆破音,除了一般不送气之外,多半还有喉头声带震撼,即所谓浊化.最后这一点,恰好是汉语所没有的.例如许多人把 a guy 发成实足的“厄盖”,甚至还认为两者发音本来就是一样的,这就是因为他们“浊”不了谁人该浊的 g.反过来,经由尽力十分困难把英语的/b,d,g/ “浊”够了,发精确了,一据说/p,t,k/在/s/后面要“浊化”,许多人（包含我们的语音先生）竟会把 sky / spade / start 发成 sgy / sbade/ sdart,那就过犹不及反成谬误了.其实,/s/后面/p,t,k/的重要语音变更,不是“浊化”,而是掉去了本来很强的送气特色罢了,其后果,就成了和汉语不送气的紧贴在/s/后头一样. 2.美音中：[t] 在单词的中央被浊化成[d]如：writer, 听起来和 rider 的发音几乎没有差别letter—ladderout of留意：语中还有一种很罕有的浊化现象是先连读再浊化.pick it up 个中的K浊化成G,T浊化成Dset it up 个中T浊化成Ddo you like it 个中的K浊化成Glook at it 个中K浊化成G,T浊化成D英语中罕有不发音字母扼要总结解释：此文不评论辩论英语中的外来语词. 1．词尾的字母e 平日不发音,例如：love, behave, native. 须要记住的特例只有recipe等极数词. 2．字母gh组合有时不发音,如night, caught, sigh等等.但在另一些词中,gh组合可能发[f]音,例如laugh, draught. 此外,还应当记住dinghy一词中的gh发音为[g]. 3．以“h+元音”开首的部分词,h不发音,如：honor,honest, heir等. 4．字母组合wh在o前w不发音,例如：wholly, whose, wholesale; 其他时刻在英式英语中h不发音,美式英语中发音为[hw].如：white, whip, nowhere. 5．以gn, kn, mn, pn开首的词,个中只有字母n发音.例如：gnu, gnome, kneel, knit, mnemonic, pneumonia. 6．以wr开首的词,w不发音.例如：wraith, wreath, wrap. 7．字母组合sc出如今e, i, y之前,c不发音.例如：scene, science, scythe. 8．字母组合dg, dj中,d不发音.例如：judge, adjourn.9．字母组合tch中,t不发音.例如：pitch, hotchpotch. 10．以exh开首的词,h不发音.例如：exhaust, exhilarate, exhibit. 特例：exhale中的h发[h]音. 11．以rh开首的词,h不发音.例如：rheumatism, rhinoceros, rhyme. 12．字母组合bt中,有时b不发音.例如：debt, doubt, subtle. 13．字母组合 al在子音前,l有时不发音.例如：talk, walk, fall（可视为第一个l不发音,第二个发音）.在另一些词中,l则发音,例如：salt. 14．以ps开首的词,p不发音.例如：psychology, psychiatrist, psalm. 15．字母组合ck, cq中,c不发音.例如：lack, quick, acquaintance. 16．字母组合ch中,h偶然有不发音的.例如：stomach（记住其复数为stomachs）, chemistry, scheme. 17．字母组合st中,有时t不发音.例如：listen, whistle, bristle. 18．元音字母组合中常有不发音的元音.这种情形比较庞杂,我就不一一列举了. 19．其他情形,还愿望大家可以或许填补.。
英语中的发音规则连读同化失音浊化弱读
英语中的发音规则连读同化失音浊化弱读1. 连读 (Linking): 在英语中，词与词之间通常会发生连读。
当一个词以辅音结尾而下一个词以元音开始时，两个词的边界会被抹去，辅音会连到下一个词的开头。
例如，"I am" [aɪæm] 可以连读成 [aɪm]，"you are" [juːɑːɹ] 可以连读成 [juːɑː].2. 同化 (Assimilation): 同化是指一些音素相互影响，以使发音更加流畅，或是使音素更易于发音。
例如，在连续发音中，辅音音素的发音可能会受到相邻音素的影响而发生变化。
例如，"in the bag" 中的 "n"在发音时会受到前面的 "m" 的影响，发音更接近 /m/。
3. 失音 (Elision): 失音是指发音过程中省去一些音素或音节的现象。
例如，有些元音可能在发音中被省略或减弱。
例如，"I have" 可以发音为 [aɪv]，其中的 "h" 被省略。
4. 浊化 (Voicing): 在英语中，有些辅音的发音会受到相邻的音素的影响而发生浊化现象。
浊化是指辅音中的清辅音变为相应的浊辅音。
例如，"cats" 在发音时，辅音 "t" 会由清辅音 [t] 变为浊辅音 [d]。
5. 弱读 (Schwa): 弱读是指非重读音节中的元音发音变为中央中性元音 [ə] 的现象。
非重读元音在发音中往往减弱，变得不太清晰。
例如，在单词 "banana" 中，重读音节是第二个 "a"，而其他两个音节中的 "a" 都会发音为中央中性元音。
除了以上的发音规则，英语中还存在一些特殊情况和例外。
发音规则也会因方言和口音的差异而有所不同。
总的来说，掌握这些发音规则可以帮助学习者更好地理解英语的发音，并提高听力和口语表达的流利程度。
英语的弱化,连读,爆破,弱读,同化,浊化规则
一、 连读
连读有两种规则，分别为：
1、 以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读
如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.
这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读
注意：
同理，其他元音在第一阶梯的弱化形式为：[U:]弱化为[U]，[C:]弱化为[C]，[[:]弱化为[[]，[ei]弱化为[i]等。
属于这种情况的弱化由于变化较小，在听觉上并不能感到明显的差别，因而也不构成明显听力障碍。故第一阶梯的弱化尚不能造成四级听力的失分。
2)弱化的第二阶梯是所有的元音经过一定程度弱化后都可以变为[[]音,这使元音发生了较大程度的弱化，是所有元音共有的弱化状态，所以弱音中表现形式最多的就是这一[[]音。例如：
并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。再次证实”Economy”。
二、 音的同化
音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。主要是以下三种方式：
1、 辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?
2、 辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]： Can’t you:。。。。？
在英语口语中，有时为了加快语速，某些元音会被弱化和弱读。如of"[Cv]"--"[Ev]",but"[bAt]"--"[bEt]",感觉上被弱化的多为较次要的词，如介词，副词etc.
元音弱化遵循着阶梯性的规律：
1)元音弱化的第一阶梯是，如果一个元音的弱化程度不太厉害，则它仅改变为比它低一级的元音发出。如：[i:]可弱化为[i]。如单词he[hi:]在日常口语中最常发出的实际上是[hi]的音，而不是完完全全的[hi:]。只要仔细听一下磁带或体会一下自己以自然速度说口语时的发音就会发现这一点。
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英语中的连读，同化，失音，浊化，弱读现象我们都有过这样沮丧的经验，很容易听懂中国人说的英语，但是同样的对话一到英美人的嘴里，便觉得很难跟上，有时甚至是不知所云。
这主要是因为我们说的英语通常单词之间很清晰，词与词之间有明显的pause, 但是英美人的口语会有很多音变，这些音变使得我们很熟悉的单词的发音变得陌生，难懂，给我们的听力造成了很大的困难，因此了解并使用各音变规则会帮助我们提高听力，使我们的发音更加地道。
音变主要有连读、失音、弱化、浊化、同化、重音、缩读等形式。
这些形式的产生可以归结为一个原则，即“Economy” —“经济”原则或称为“省力”原则。
“省力”这两个简单的字眼可以解释几乎所有的音变现象，人是很懒的,对于最经常的行为——说话，当然要想许多省事的法子，于是也就产生了多种为省力而衍变的音变现象。
牢记省力原则，在我们读英语的时候，让自己的唇舌处于放松的状态，轻松的去读英语，我想发音的感觉一定会有所不同。
言归正题, 以下列出给听力造成很大障碍的五种音变现象及其读音规则，以及最后一项关于节奏的小文章，希望能有所帮助！一、连读连读有两种规则，分别为：1、以辅音结尾的单词+元音开头的单词：要连读如：I’d li(ke a)nother bow(l o)f rice.这里like / laik / 以辅音结尾，another 以元音开头，所以连读注意：以辅音结尾指的是音标中的最后一个音是辅音，而不是单词的结尾，这如同u[ju:.]niversity前面的定冠词必须用a 一样。
2、以辅音结尾的单词 + h开头的单词h不发音，与前面的辅音what wil(l he) [wili]do?Ha(s he) done it before?Mus(t he) [ti] go?Can he do it?Should he….?Tell him to ask her….Lea(ve him) [vim].For him (连读这个词，会发现和forum 很相似)我第一次知道这一连读规则时，兴奋不已，很容易的听懂了许多以前觉得很难以理解的句子，并且按照这种连读方式发音省力、轻松了许多。
再次证实”Economy”。
二、音的同化音的同化也是一种连读的现象，两个词之间非常平滑的过渡，导致一个音受临音影响而变化。
主要是以下三种方式：1、辅音[d]与[j]相邻时，被同化为[dэ]：Would you....?2、辅音[t]与[j]相邻时，被同化为[t∫]：Can’t you:。
？3、辅音[s]与[j]相邻时, 被同化为[∫]： Miss you三、失音由于失去爆破是失音的一种现象，摩擦音也会被失去，所以统称为失音。
注意：爆破音并不是完全失去，仍然形成阻碍，把气流堵在里面，但不爆破，直接发出相邻的辅音。
规则：1、辅音爆破音或摩擦音后面跟的是爆破音、破擦音和摩擦等，前面的辅音要失去爆破。
这样的例子有很多很多，红色标注的辅音不发音：Sit down: 发音再次的老师都不会发出 [t] 音Contact lens:Big cakeDad told meHuge changeGood night四、浊化1、[S] 后面的清辅音要浊化Discussion： [k] 浊化成 [g]Stand： [t] 浊化成[d]Expression： [p]浊化成2、美音中：[t] 在单词的中间被浊化成[d]如：writer，听起来和 rider 的发音几乎没有区别letter—ladderout of美国人和加拿大人发音为了省事，习惯清音浊化，尤其是[t]在单词的中间一定会浊化成[d]，但英国人发音不会这样，这也是英音和美音的一大区别。
了解这一浊化原则，会给听力带来一些帮助。
五、弱读一般来说：实词重读，如动词、名词、副词等；虚词弱读，如介词、代词等弱读的规则一般是：元音音节弱化成 [E] 或比如说如下几个单词：for/to/some/does/of查字典会发现这些词都至少有两种读音，如for: 重读时[fR:] , 弱读时 [fE]六、节奏对于英语的节奏，我也把握不好，而且还为此郁闷不已。
在我认为，中国人说普通化，一个句子的标准节奏和语调往往只有一个，我想英语也应该是这样，但是怎么样才是标准语调呢？特意为这个问题问过英语老师，不同的外国人说同一个陈述句会有不同得语调吗？她告诉我是的。
不过在看了下面这段话之后，我想她可能误我了。
:) 老外教你“杀手锏”：注意说话的节奏十年寒窗苦读英语，为谁辛苦为谁忙？当然是用来和老外“侃”喽。
那外国人究竟如何看待中国人说的英语，他们说话有没有诀窍呢？记者请教了克里斯多佛·汉普顿---英国驻上海总领事馆的考官协调，他也是当天演讲比赛的裁判之一。
克里斯多佛一开口就指出了国人学英语最大的“软档”“中国人喜欢在单词的读音上纠缠不休。
尤其是年轻人，总希望自己能说一口标准的美式英语，最好是带点纽约口音的美式英语。
于是，他们很努力地听广播、看电视，刻意模仿美国人的说话腔调。
经过长时间的磨练，有些人的发音甚至比土生土长的美国人还地道。
但是，我就算蒙着眼睛，也能轻易分辨出说话的是中国人，还是美国人。
因为中国人说英语没有节奏。
”克里斯多佛所说的节奏并不仅指说话的速度快慢，还包含了许多平时不被重视的小环节，比如语调的升降、词语的重音、句子在何处停顿。
中学的中文语文书中倒是有过断句练习，可几乎所有的英语教科书里都没有类似的章节，也鲜有老师会教学生这一套。
所以，大多人不知道，英语句子也有自己拆分的规则。
发言者要么按照中文的思维习惯，随心所欲把句子“大卸八块”；要么练习肺活量，一句话从头连到尾不喘气。
于是，中国人听起来清清楚楚的句子，到外国人耳朵里就变成了“不知所云”。
要改变这个习惯也不难。
克里斯多佛认为，只要连续练习几个月，一个英语水平普通的人也能说出漂亮的英语，甚至达到“以假乱真”的程度，和讲母语不分上下。
他的练习方法很简单---找一盒老外读的标准磁带，在录音机里不停顿地播放。
然后你看着文字稿，亦步亦趋地跟着他的节奏读。
这时候，充分调动你的耳朵，适应外国人的语音语调，还要像个回声筒似地反映出来。
久而久之，当你习惯了老外的节奏，只要具备5000个基本单词，就能应付一般的对话地道英语常用短句分享作者：Space&Time已被分享2次评论(0)复制链接分享转载举报The answer is zero. 白忙了。
The same as usual. 一如既往。
There you go again. 你又来了。
Time is running out. 没有时间了。
We better get going. 最好马上就走。
We'll discuss it later. 回头再说吧。
We'll find it out shortly. 我们很快就知道了。
We are all for it. 我们全都赞成。
We have been expecting you. 我们正等着你呢。
What a good deal. 真便宜。
What a let down. 真令人失望。
What do you figure？你有什么想法？What happend to you？你怎么了？What should I do？我该怎么做？What's it to you? 这跟你有关吗？There is nothing on your business. 这没你的事。
What's on your mind? 你在想什么?Which would you prefer? 你要选哪个？You are most understanding. 你真体贴。
You asked for it. 你自讨苦吃。
You cannot be serious. 你不是认真的吧？You cannot miss it. 你不可能找不到的! Any day will do ? 哪一天都可以？Are you by yourself？你一个人来吗？All right with you？你没有问题吧？Are you kidding me？你在跟我开玩笑吧？Back in a moment. 马上回来。
Better luck next time. 下次会更好。
Come to the point.有话直说。
Do you accept plastic？收不收信用卡? Does it keep long? 可以保存吗？Don't be so fussy. 别挑剔了。
Don't get me wrong. 你搞错了。
Don't give me that. 少来这套。
Don't let me down. 别让我失望。
Don't lose your head. 别乐昏了头。
Don't stand on ceremony. 别太拘束了。
I am spaced-out. 我开小差了。
I can’t afford that. 我付不起。
I can't follow you. 我不懂你说的。
I could't reach him. 我联络不上他。
I cross my heart. 我发誓是真的。
I don't mean it. 我不是故意的。
I feel very miserable! 我好沮丧。
I will be in touch. 保持联络。
I will check it out. 我去看看。
I will show you around. 我带你四处逛逛。
I will see to it. 我会留意的。
You give me jump. 你吓了我一跳。
Make yourself at home. 就当在家一样。
My mouth is watering. 我要流口水了。
Never heard of it. 没听说过。
No doubt about it. 毋庸置疑。
Now you are really talking. 说的对。
Pls keep me informed. 请一定要通知我。
She looks blue today. 她今天很忧郁。
She is under the weather. 她心情不好。
So far, so good. 过得去。
Stay on the ball. 集中注意力。
That makes no difference. 不都一样吗？That's a touchy issue. 这是个棘手的问题。
That's always the case. 习以为常。
That's going too far. 这太离谱了。
That's more like that. 这才像话嘛。