溶液的酸碱度—PH教案

溶液的酸碱度表示法—PH教案

教学目标

1、知识与技能

①了解酸碱度的表示法——PH，知道pH与溶液酸碱性的关系；②学会用PH 试纸检验溶液的酸碱度；③了解溶液的酸碱度在实际中的应用

2、过程与方法

①会用分析、归纳的方法对有关信息进行加工处理；②在实验的过程中，培养学生的探究能力、思维能力、运用所学知识解决实际问题的能力

3、情感态度与价值观

PH的知识与工农业生产、日常生活是密不可分的希望同学们好好学习，将来把所学知识更好的应用于生产、生活。

教学重难点

重点：1、用PH试纸检测溶液的酸碱度

2、PH与溶液酸碱性与酸碱度的关系

难点：PH与溶液酸碱性与酸碱度的关系

教学方法

讲授法、实验演示法

教学过程

复习引入：

【演示】取两个试管分别加入盐酸溶液，然后一个试管中加入5ml水

【问题】加水为什么？（稀释）这两个试管中盐酸溶液那个酸性强？酸碱的强弱就叫酸碱度：我们学过了是吗指示剂？石蕊滴入两种盐酸中变什么颜色？（加入石蕊都变红色）指示剂只能区别酸碱性，怎样区别这两种不同浓度的盐酸溶液呢？【ppt课题】酸碱度的表示方法—PH

【展示目标】 PPT 【布置自学】根据课本P61-62 完成学案

【问题】PH的范围？分析PH=7为中性，7为中心7的左边？7的右边？离7越近？越向左酸性越强，越向右碱性越强；

【板书】一、范围：0—14之间 PH=7为中性左酸、右碱中间弱两边强【强调】

【问题】那么PH的大小与溶液稀释有什么关系呢？【通过分析得出结论】

【结论】二、溶液浓度变化与PH的关系

•酸浓度越大，酸性越强，PH越小；

•碱浓度越大，碱性越强，PH越大。

•酸溶液加水稀释PH变大，但不会超过7；

•碱溶液加水稀释PH变小，但不会小于7.

•用图像表示：

【问题】如何测定溶液的PH值？

三、PH的测试（通常用pH试纸）在白瓷板或玻璃片上放一小片PH试纸，玻璃棒蘸取待测溶液滴到试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对照，读出相应的PH。

【教师演示】规范操作提出要求并用视频展示

【问题探究】

(1)能不能直接将pH试纸浸入待测溶液中？【分析pH试纸的成分】(2)测定溶液pH前, pH试纸是否要先用蒸馏水润湿? (3)某同学用普通pH试纸测出某溶液的pH是8.5或者是5.3，是否正确?

【总结归纳】1.不能直接把PH试纸浸入被测试液，否则会污染试液。2.不能用水湿润PH试纸和玻璃棒。因为用水湿润测酸的PH时，相当于把酸稀释，酸性减弱，PH偏大；碱性溶液碱性减弱，的PH偏小，中性溶液不变。

3.用PH试纸测得的PH精确度为1 （更精确的测量用PH计）

【合作探究】测定：盐酸溶液PH=？氢氧化钠溶液PH=？食醋溶液PH=？

洗发水PH=？

【实验要求】PPT

【提出问题】为什么洗发水显碱性？头发在什么环境中最健康？

【提出问题】我们学习PH有对生产和生活什么意义？

【目标训练】同学们看印发的题目【通过谈话法完成】重点强调酸碱溶液的稀释与混合

【中考链接】PPT

【复习巩固】对照目标再看一下【布置作业】P66 2、6