《排课管理信息系统改后》PPT幻灯片
《排课管理信息系统改后》课件
Part Three
提高排课效率：减少人工操作，提 高排课准确性和效率
提高系统稳定性：确保系统在长时 间运行中保持稳定，避免数据丢失 或系统崩溃
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优化排课策略：根据课程需求、教 师资源、教室资源等因素进行优化 排课
增强用户友好性：提供简洁明了的 操作界面，方便用户理解和使用系 统
降低排课错误率： 系统自动检查排 课冲突，降低错 误率
提高课程安排合理 性：系统根据课程 需求，自动安排课 程，提高课程安排 合理性
提高学生满意度： 通过系统优化，提 高课程安排合理性， 提高学生满意度
风险评估：系 统稳定性、数 据安全性、用
户接受度等
应对策略：加 强系统测试、 提高数据加密、 加强用户培训
Part Five
评估指标：系统运行效率、用户满 意度、成本效益等
评估周期：定期评估，如每月、每 季度或每年
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பைடு நூலகம்
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评估方法：问卷调查、数据分析、 专家评审等
评估结果：形成报告，包括改进效 果、存在问题及改进建议等
提高排课效率： 通过系统优化， 减少人工操作， 提高排课效率
接口设计：定义系统与外部 系统的接口，便于数据交换 和集成
模块化设计：将系统划分为 多个模块，便于维护和扩展
数据库设计：优化数据库结 构，提高数据查询和存储效
率
用户界面设计：优化用户界 面，提高用户体验和操作效
率
课程管理模块：添加、修改、删除课程信息 教师管理模块：添加、修改、删除教师信息 学生管理模块：添加、修改、删除学生信息 排课管理模块：自动排课、手动排课、排课冲突解决 成绩管理模块：录入、修改、查询学生成绩 系统管理模块：用户管理、权限管理、系统设置
智慧校园方案PPT课件
智慧校园方案PPT课件•智慧校园概述•智慧校园核心技术•智慧校园基础设施建设•智慧化管理与服务创新目录•教育教学资源共享机制探索•师生信息素养提升途径研究01智慧校园概述定义与发展趋势定义智慧校园是指通过信息化手段，将校园内各项服务进行智能化升级，实现教育资源的高效利用和便捷服务。
发展趋势随着技术的不断进步，智慧校园正在向全面感知、智能决策、精准管理和个性化服务方向发展。
智慧校园建设意义提高教育质量和效率通过智慧校园建设，可以优化教育资源配置，提高教育质量和效率。
促进教育信息化发展智慧校园是教育信息化的重要组成部分，可以促进教育信息化整体发展。
提升学校管理水平智慧校园可以实现学校各项工作的数字化、智能化管理，提高学校管理水平。
国内外智慧校园现状对比国内现状国内智慧校园建设起步较晚，但近年来发展迅速，已经在多个方面取得了显著成果，如在线教育、数字化校园管理等。
国外现状国外智慧校园建设相对较早，发展较为成熟，注重个性化服务、学生参与度等方面的提升。
02智慧校园核心技术通过物联网技术，实现校园内各种设备的接入和管理，包括智能照明、空调、安防等系统。
设备接入与管理数据采集与传输远程控制与执行利用物联网传感器，实时采集校园内环境、设备状态等数据，并通过网络进行传输。
通过物联网平台，实现对校园内设备的远程控制和自动化执行，提高管理效率。
030201物联网技术应用03数据可视化与报表生成通过数据可视化技术，将分析结果以图表、报表等形式展示，便于理解和决策。
01数据存储与处理采用分布式存储和计算技术，对海量数据进行高效存储和处理。
02数据分析与挖掘运用数据挖掘算法，对校园内各类数据进行分析和挖掘，发现潜在规律和趋势。
大数据分析与挖掘云计算服务支持云计算基础设施提供弹性可扩展的云计算基础设施，包括服务器、存储和网络等资源。
软件即服务（SaaS）提供各类应用软件服务，如在线教育、办公自动化、学生管理等。
平台即服务（PaaS）提供开发和运行平台，支持自定义应用开发和部署。
排课管理系统建设方案
排课管理系统建设方案一、项目背景记得那些年里，学校的课程安排总是让人头疼。
老师们为了排课，不惜熬夜，甚至有时候还要吵架。
这就是我们的项目背景：一个急需改善的排课现状。
二、项目目标我们的目标很简单，就是通过建立一个高效、智能的排课管理系统，让老师们从繁琐的排课工作中解放出来，让他们有更多的时间去关注教学质量和学生的成长。
三、系统架构1.前端设计前端设计要简洁、易用。
就像那些年流行的APP一样，要让老师们一眼就能看懂，上手就能用。
考虑到老师们年龄层次的不同，我们采用扁平化设计，降低操作难度。
2.后端设计后端设计要稳定、高效。
就像那些年我们一起开发的系统一样，要能够承受大量的数据请求，保证系统运行稳定。
我们采用分布式架构，提高系统的并发处理能力。
3.数据库设计数据库设计要合理、安全。
就像那些年我们一起学习的数据库知识一样，要确保数据的完整性和一致性。
我们采用关系型数据库，结合NoSQL数据库，实现数据的高效存储和查询。
四、功能模块1.排课管理这个模块是核心，就像那些年我们手动排课一样，要实现课程的自动安排。
我们可以根据老师的教学任务、学生的选课情况，自动课程表。
2.教师管理这个模块要实现对教师信息的管理，就像那些年我们熟悉的教师档案一样，包括教师的基本信息、教学任务、课程安排等。
3.学生管理这个模块要实现对学生的管理，就像那些年我们的学生档案一样，包括学生的基本信息、选课情况、成绩管理等。
4.课程管理这个模块要实现对课程的管理，就像那些年我们的课程表一样，包括课程的开设、调整、查询等功能。
5.统计分析五、实施计划1.需求分析这个阶段要充分了解学校的排课需求，就像那些年我们调研市场需求一样，收集各方面的意见，确保系统功能的完整性。
2.系统设计这个阶段要根据需求分析，进行系统架构和模块设计，就像那些年我们一起画的系统架构图一样，明确各部分的职责和关系。
3.系统开发这个阶段要按照设计文档，进行系统开发，就像那些年我们一起编程一样，攻克一个个难题，实现系统功能。
教务管理系统UML模型.ppt
精选
§3系统类模型
3.2类图 根据系统划分的三类包图，分别讨论
人员信息包，接口包和事务包中的类图 分别为： 1、人员信息包内的类图 2、接口包内的类图 3、事务包内的类图
精选
人员信息包内的类图
精选
接口信息包内的类图
精选
系统事务信息包内的类图
精选
精选
§1 建立系统用例模型
(1)角色的确定
UML中，角色代表位于系统之外和系统 进行交互的一类对象，本系统中创建主要 的角色有： 教务员 教师 学生
精选
(2)创建用例 教务管理系统根据运行流程可分为以下的几个用
例： 用户登录 学籍管理 排课管理 成绩管理 选课管理 教学管理 系统维护
教务管理系统UML模型
精选
问题概述
在高校日常管理中，教务管理模式的科学 化与规范化，管理手段的信息化与自动化 对于学校的总体发展产生深远的影响，由 于管理内容过多，处理的过程也非常复杂， 随着学校人员的增加，教务管理系统的信 息量大幅上升，因此往往很难及时准确地 掌握教务信息的运作状态，所以迫切需要 现代化管理要求的教务管理系统。
解整个进程过程的操作过程，本系统中 主要的活动图有如下几个：学生成绩查 询活动图、教务员修改学生资料活动图、 学生选课活动图以及教师成绩录入活动 图
精选
学 生 成 绩 查 询 活 动 图
精选
教 务 员 学 生 资 料 修 改 活 动 图
精选
学 生 选 课 活 动 图
精选
教 师 成 绩 录 入 活 动 图
2.3协作图 主要包括如下几个协作图 ①教务学籍管理协作图 ②学生注册协作图 ③学生选课协作图 ④教师成绩录入协作图
精选
教 务 学 生 学 籍 管 理 协 作 图
教务管理系统培训课件pptx
按时间与地点查询
根据时间和地点条件，筛选出 符合条件的课程。
综合查询
结合以上条件，进行多维度查 询，获取更精确的课程信息。
课程信息修改与删除
修改课程信息
在原有课程信息的基础上进行修改，确保课程信息的实时性和准 确性。
删除课程信息
对于不再开设或已过期的课程，进行删除操作，保持教务管理系统 的数据清洁。
查询特定班级的学生信息 。
学生信息修改与删除
修改学生信息
在录入错误或学生信息发生变化 时，对已录入的学生信息进行修 改。
删除学生信息
对于不再需要的学生信息进行删 除操作，但需谨慎处理，确保不 会误删重要数据。
CHAPTER
04
课程管理
课程信息录入
01
02
03
04
课程名称
详细记录课程的名称，确保信 息的准确性和一致性。
修改与删除操作权限
确保只有具有相应权限的管理员才能进行课程信息的修改和删除操 作，确保数据的安全性和完整性。
CHAPTER 05
成绩管理
学生成绩录入
录入方式
支持手动录入、批量导入、在线 提交等多种方式录入学生成绩。
数据验证
对录入的学生成绩进行数据验证 ，确保数据的准确性和完整性。
录入权限
设置不同角色的用户对学生成绩 录入的权限，确保数据的安全性
删除操作
对于错误或无效的学生成绩，支持删除操作，但需谨慎处理，以 免造成数据丢失或混乱。
CHAPTER 06
系统维护与更新
数据备份与恢复
数据备份
定期对教务管理系统的数据进行备份，确保数据安全。
数据恢复
在数据丢失或损坏的情况下，能够快速恢复数据，保证系统的正常运行。
综合教务管理系统学生使用培训(ppt48张)
选课管理流程及操作介绍
选课结束后补充工作
学生必须按照自己所选修的课程安排去上课学习、 考核。未办理退课手续而无辜不参加课程学习和 考核者，成绩记“0”或不通过，不能取得学分。 考试结束后，要按规定时间到网上核实自己的成 绩。如有问题，及时与本学院教学秘书联系。 牢记所选课程的课程号和课序号，以备将来考试 所用。
最低修读18学分，其中实践环节至少修读6学分。理论环节要求每类
课组的课程至少修读2学分，包括1门艺术类限定性选修课和1门就业 指导类限定性选修课（二年级开设）。
选课管理流程及操作介绍
如何获得本专业人才培养方案？
综合教务管理系统查询 教务处主页 学生所属学院教务科长
选课管理流程及操作介绍
综合教务管理系统主要有哪些功能？
教学资源
主要功能是查询教师课表、教师课程、班级课程、
课程课表、空闲教室等教学资源信息。
综合教务管理系统主要有哪些功能？
综合查询
主要功能是查询历年成绩、培养方案完成情况、
指导教学计划、课程安排和综合审查等相关信息。
综合教务管理系统主要有哪些功能？
选课管理
间按要求办理注册手续。
规定时间交纳学费——网上电子注册——集中加盖注册章 未按规定办理缴费者，不予办理注册手续。学生不能参加 选课。对于家庭经济确有困难不能如期注册的学生，按照 《河北大学学生报到注册暂行规定》规定，办理相关手续， 以免影响选课和课程学习。
选课管理流程及操作介绍
未注册情况（2012级）
综合教务管理系统主要有哪些功能？
教学评估
主要功能是对每学期的教师授课情况进行网上评
教务管理系统培训课件pptx
教务管理系统与其他系ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的集成
与学籍管理系统集成
实现学生信息共享，方便教务管理人员快速 获取学生信息。
与财务管理系统集成
实现学费收缴、费用分摊等功能，提高财务 管理效率。
与教学资源管理系统集成
实现教学资源共享，方便教师和学生获取教 学资源。
与办公自动化系统集成
实现文件传递、通知发布等功能，提高办公 效率。
恢复策略
一旦发现数据丢失，应立即停止 使用系统，并按照恢复策略进行
数据恢复。
数据完整性
在恢复数据后，应验证数据的完 整性，确保所有数据都已正确恢
复。
权限问题解决
权限设置
确保每个用户都有适当的权限级别，以避免权限 冲突。
权限审核
定期审核用户权限，确保权限设置符合组织的安 全策略。
权限调整
如发现权限问题，应及时调整用户权限，确保系 统的安全性。
生成绩进行管理。
系统架构
前端架构
采用B/S架构，支持多种浏览器访 问，用户界面简洁、易用。
后端架构
采用Spring框架，使用Java语言 开发，数据库采用MySQL，支持 数据的快速读写和查询。
02
用户角色与权限
管理员
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管理员概述：管理员是教务管理系统的最高权限用户，负 责整个系统的配置、维护和管理。
06
教务管理系统的发展趋势
大数据分析在教务管理中的应用
数据采集
通过教务管理系统收集 大量数据，包括学生信 息、课程安排、教师评
价等。
数据处理
对采集的数据进行清洗 、整合和分类，提取有
价值的信息。
数据分析
运用统计分析、预测模 型等方法，对数据进行 分析，为教务管理提供
选课教学管理系统UML实现实例ppt课件
7.1.3 其它
为保存数据，需建立教学管理数据库。可以采用关系数据库，建立下列 数据库表：学生表、教师表、课程表、选课表、任课表、成绩表。
简易教学管理系统JXGL的直接用户有学生、教师和教学管理员。教学 管理员有权操纵数据库的数据，进行添加、更新删除等操作。学生和教 师一般只查询信息，只允许对自己有关的数据进行添加、更新、删除等 操作。
简易教学管理系统JXGL的相关系统有财务系统。JXGL系统需要把学生 选课注册信息传送给财务系统，以供财务系统计算学生应交纳的费用， 但是不要求财务系统回馈学生应交纳的费用信息。
假定在学校的计算中心有功能强大的工作站机器，在各系、各部门、图 书馆、学生宿舍都有台式PC机，学校的全部计算机已经联网。简易教学 管理系统JXGL将采用客户机/服务器结构建立，JXGL的应用服务器和 数据库服务器设置在学校计算中心的工作站。学生、教师和教学管理员 可以在各系、各部门、图书馆、学生宿舍的台式PC机上使用JXGL系统。
3
7.1.2在成绩管理方面应提供的服务功能
（1）成绩录入 教学管理员录入学生考试成绩。 （2）成绩查询 教师、教学管理员可以查询学生考试成绩。查询 的关键词可以是：学生名、课程名、授课教师名、 学分。学生只允许查询自己的考试成绩，不允许 查询别人的考试成绩。 （3）成绩统计与报表生成 教学管理员进行成绩统计（按课程、学生、按班 级），打印成绩汇总统计报表。
JXGL系统与财务系统存在系统边界，财务系统将从 JXGL得到学生选课注册信息。JXGL系统与学校的其 他信息管理系统没有直接的联系，但是可以从学校的 全局数据库中共享学生、教师、教学计划等必要的数 据。
7
7.2.2定义活动者（角色）
（1）如何寻找角色 使用系统主要功能的人是谁（即主要角色）？ 需要借助于系统完成日常工作的人是谁？ 谁来维护、管理系统（次要角色），保证系统正常工作？ 系统需要与哪些其它系统交互？ 对系统产生的结果感兴趣的人或事是哪些？ （2）找出JXGL中的角色 根据JXGL学的职责范围和需求可以确定4个活动者：学生、老师、教学管 理员和财务系统。对于每一个活动者，应当明确其业务活动的内容、对系 统的服务要求。 “学生” 活动者使用JXGL系统查询新学期开设的课程信息和教师开课信息， 选课并登记注册课程，查询自己的课程成绩信息。 “老师” 活动者使用JXGL系统查询新学期期开设的课程信息、学生选课信 息和学生成绩信息。 “教学管理员” 活动者使用JXGL系统管理学期开设的课程的选课注册和学 生的考试成绩。管理工作包括课程与成绩数据的录入、维护、统计、报表 打印等，并且负责把学生的选课注册信息发送给财务系统，作为计算学生 应付费用的依据。“教学管理员” 要求能够方便地查询课程信息、学生选 课信息、学生信息、教师信息和成绩信息。 “财务系统” 活动者是外部系统活动者，从JXGL系统获得学生的课程注册 信息。
教务管理系统PPT
➢相关信息查询(按班级、学号、学期、学年)
➢基本信息报表
➢成绩统计报表
➢返回主切换面板
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7. 切换面板的设计
7.教师信息管理
8. 输入教师档案信息
9. 输入教师授课信息
10.教师信息浏览
11.修改教师档案及授课信息(按教师编号、姓 名、学院)
12.教师相关信息查询(按教师编号、职称、学 期、学年)
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7. 切换面板的设计
➢使用Access提供的切换面板管理器， 可以以最快的速度创建应用软件的操 纵窗体，从而整合和控制之前设计的 各个对象。
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➢学生信息管理
7. 切换面板的设计
➢输入学生档案信息
➢输入成绩信息
➢浏览学生基本信息
Hale Waihona Puke ➢浏览成绩信息➢修改学生信息 (按学号、班级、学期、学年)
➢开发首先是对教务管理系统的分析，设计模块 和流程图。然后建立数据库、表、查询、窗体、 报表和主界面(切换面板)，必要时也可以利用 宏组设计下拉菜单。最后是设置启动系统。
➢以上对象的创建，一般是先用向导完成，然后 再切换到设计视图进行修改和调整。
➢以后的实例，开发流程和本章的基本相同。
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8. 系统注册
➢为了防止非本系统操作人员进入系统， 提高系统的安全性，系统设置了用户功 能，只有通过注册窗口的认证才能进入 系统。
教务管理系统最终答辩ppt课件
功能说明
表
管理员表，存放总管理员、教务管理员、图书管理员、
ADMINISTRATOR BBS管理员等信息
表STUDENT
学生表， 存放学生信息
表TEACHER
老师表， 存放老师信息
表CLASS
班级表， 存放所有班级
表CLASSROOM 教室表， 存放所有教室信息
表TIME
时间表， 存放一个学期的各个时间片断
产品功能模块
一、学生模块
• 学生登陆以后，可以选报课程。系统会根据学生所在 系及课程的预修课判断。
• 系统会列出所有满足该生还未选报的课程，或者其预 修课为公共课的课程。如果该生选报了未满足预修课 要求的课程，系统会有相关的错误提示。
• 学生可以查看自己的成绩，包括该生已选课程的名称 ，学分以及该生的总分。如果教师还未给出成绩，则 系统会有相关提示。
• 考试题目中有单项选择题、多项选择题、 填空题三大类。
• 学生考完后系统将根据数据库内的答案自 动给学生评分。
五、权限模块
• 所有web页面需要页面权限验证，对不同的 模块分配不同的访问权限。例如：学生进 入学生模块，而不能进入管理员模块；图 书管理员只能进入图书借阅模块
• 系统管理员可以增删改查其他管理员（教 学管理员；BBS管理员；图书管理员）
MVC结构图
View
JSP Control
数据库 DateBase
Servlet
浏览器 browser
Model
Javabean
MVC工作方式
一、视图
• 视图是用户看到并与之交互的界面。对老式的 Web应用程序来说，视图就是由HTML元素组成 的界面，在新式的Web应用程序中，HTML依旧 在视图中扮演着重要的角色，但一些新的技术已 层出不穷，它们包括Macromedia Flash和象 XHTML，XML/XSL，WML等一些标识语言和 Web services.如何处理应用程序的界面变得越 来越有挑战性。MVC一个大的好处是它能为你的 应用程序处理很多不同的视图。在视图中其实没 有真正的处理发生，不管这些数据是联机存储的 还是一个雇员列表，作为视图来讲，它只是作为 一种输出数据并工作之一，涉及 到校、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的 不断改革，尤其是学分制、选课制的展开和深入 ，教务日常管理工作日趋繁重、复杂。如何把教 务工作信息化，模块化，便捷化是现代高校 发展的重点，所以迫切需要研制开发一种 综合教务管理软件，建成一个完整统 一、技术先进、高效稳定、安全 可靠的教学信息管理系统。
软件工程教务管理系统之子系统—学院课程安排课件
教务管理系统之子系统—学院课程安排报告学生班级：计算机二表一班学生年级：2011级指导教师：***2014年6月11日目录序言第一章项目小组介绍第二章学院课程安排管理的介绍第三章可行性研究与分析报告第四章软件需求说明第五章软件设计方法第六章程序设计与分析第七章检验和测试方法第八章维护方法第九章总结参考文献序言1969年美国IBM公司首次宣布除操作系统继续随计算机配送外，其余软件一律计价出售，从此开创了软件成为独立商品的先河。
正是由于软件的发展，是计算机应用逐渐渗透到社会生活的各个角落，是各行各业都发生很大的变化。
这个同事也促使人们对软件的品种、数量、功能和质量等提出了越来越高的要求。
然而，软件的规模越大、越复杂，人们的软件开发能力越显得力不从心。
于是人们开始重视软件开发过程、方法、工具和环境的研究，软件工程应运而生。
为了更好的理解《软件工程》相关的原理、方法及应用，加深和巩固学生对于软件设计和项目小组管理等的流程，我们小组选择了一个软件项目进行分析设计。
要开发软件，其过程为：计划时期，开发时期，运行时期。
在计划时期要分析系统的主要目标和可行性运行，运行时期要做好软件的维护工作。
此次项目的重点在开发时期，即要完成需求分析和软件设计。
此次项目为“教务管理系统之子系统—学院课程安排”，采用结构化设计方法开发软件，采用web技术和数据库技术设计出一套供教务人员及教师使用的教务管理系统。
第一章项目小组介绍1.1小组成员姜玉龙 11100140101王德高 11100140102张巍瀚 11100140103李姝睿 11100140104季思 11100140105冮雪竹 111001401061.2任务分配张巍瀚可行性研究与分析报告姜玉龙软件需求说明王德高学院课程安排管理的介绍软件设计方法季思程序设计与分析、整理文档冮雪竹检验和测试方法李姝睿维护方法第二章学院课程安排管理的介绍姓名：王徳高学号：111001401022.1 引言2.1.1 学院课程安排管理系统项目简介课程安排是教务管理中的一项重要而且繁重的主要日常管理工作，从一般意义上讲，其实就是对学院开设每门课程合理地分配时间资源和教师资源的过程，其中涉及到院、系、师、生的诸多方面，随着教学体制的不断改革，尤其是学分制的展开和深入，教务日常管理工作日趋繁重。
排课管理信息系统改后
业务流程图
个人信息表 教 师
教务处 教室信息表
任课表
授课单
教学秘书 课程表
课程汇总单 个人信息表
学生
数据流程图
数据流程图是一种能全面地描述信息系统逻辑模型的主要工具，他可以 用少数几种符号综合地反映出信息在系统中的流动、处理和存储情况，具有 抽象性与概括性。数据流程图是分层次的，其顶层数据流程图如下：
排课管理系统的目标不光是对原有系统进行改进，提 高性能，还旨在使教务人员及操作者进行排课管理，方便 操作者随时添加、查询、修改，使工作人员从繁琐的填表， 查表工作中解放出来；使供需双方都获得满意的结果；促 进报表、统计数字的规范化；提高工作效率；降低排课管 理维护费用，提高行政工作效率，改善服务质量，为学校 领导决策提供支持，该软件的设计目标尽量达到人力与设 备的节省,并且处理数据的速度提高。
为了提高教务管理工作的效率，减少错误的出现， 节约大量的人力资源，现在的学校的排课管理也在逐步改 善当中。通过这个系统，用户可以快速准确地查询到自己 的课程安排、教师安排及教学资源安排。
2.系统功能简述
排课管理信息系统按照所需要的课程及教师、教室的 信息，考虑学生、教师的时间，学生的人数及教室的容量、 用途等因素，由计算机自动合理地排课和分配教室资源， 并可手工进行调整。
教务处
教师
授
课
排
计
课
划
教学资源
P5
供选课程
学生
教务管理
教学情况
选棵
教师
第二层数据流程图如下：
P5.1 登记
教学培养计划
授课总量
P5.3 分类
P5.2 分类
供选所有课程 供选教室情况 需选课学生人数
计算机23排课管理系统ppt课件-PPT精选文档
• • • • • •
教职员入库信息 排课管理 教职员带课查询 本学期课程设置 打印课程表 打印教师代课表
程序登陆界面
程序主界面
组件开发技术
• 开发组件的几种场合： • １、希望设计一个被其它应用程序共享的
组件 • ２、现有的ＶＣＬ组件不满足某种特殊需 要的时候 • ３、想更深入的了解ＶＣＬ架构技术的
软件安全
• 一、明码比较的严重安全隐患。 • 二、软件安全的几点建议： • １．软件加壳－－－防止反汇编 • ２．增加自身完整性检查－－－防止
软件被爆破 • ３．运用成熟的密码学进行注册码的 运算－－－防止注册机的制作
感谢
• 感谢老师四年来的指导,与同学们无私的帮
住.
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4
一、排课管理信息系统的系统分析
（1）系统分析任务：在充分认识原有系统的 基 础上，通过问题识别、可行性分析、详细调查、 系统化分析，最后完成新系统的逻辑方案设计。
（2）可行性分析和详细调查概述：由于实验的限制， 假定建立排课管理信息系统在管理上、技术上、 经济上都是可行的。而详细调查采用一定的调查 方法发现了现行系统的的问题和薄弱环节——系 统不够完整，安全性不够高，易出现运行缓慢的 问题，设计不够人性化，不够便利。
人数 容量、设备
人数 课程名称、时间、 地点 名称、时间 、地点 名称、时间 、地点 名称、数量
名称、数量
名称、时间 、数量 课程名称、时间、 地点
说明 存档 安排课程 安排课程 存档 安排课程 安排课程 指导 存档 存档 查询 、安 排课程 排课 查询 、安 排课程 排课 查询
查询 查询 选课 、排 课 选课 返回 排课 查询
1-24 1-25
1-26 1-27
1-28 1-29 1-30
1-31 1-32 1-33 1-34
编号 F14 F15 F16 F17 F18 F19 F20 F21 F22 F23
F24 F25
F26 F27
F28 F29 F30
F31 F32 F33 F34
名称 教师表 授课表 授课数 课程 课程安排 课程需求 培养计划 教务信息 教务信息 教室信息
输入数据流 F15 F17
F19
F20 F23
F24 F27
F30
F32 F33
输出数据流 F16 F18
F20
F21 F25
F26 F28
F31
F34
内容 授课数 课程名称
课程名称、 人数 课程、数目 容量、设备
数量 课程名称、 数量 课程名称、 人数
课程名称
说明 存档 选课
指导
存档 安排
排课 排课
教务处
教师
授
课
排
计
课
划
教学资源
P5
供选课程
学生
教务管理
教学情况
选棵
7
教师
第二层数据流程图如下：
P5.1 登记
教学培养计划
授课总量
P5.3 分类
P5.2 分类
供选所有课程 供选教室情况 需选课学生人数
P5.4 综合安排
教务信息
教务处
无效课程
有效课程
P5.6 登记处理
选课表
P5.5 选课
学生
8
总编号 1-14 1-15 1-16 1-17 1-18 1-19 1-20 1-21 1-22 1-23
选课人数 教室信息
选课人数 课程表
供课信息 供课信息 选课信息
选课表 无效课程 有效课程 课程表
数据字典
数据流字典
来源 S3 教师 P5.1 D6 P5.2 D7 P5.1 D8 D9 S4 教务处 P5.3
P5.3 D10
D11 P5.4
D12 S1 学生 P5.5
D13 P5.6 P5.6 D15
9
数据存储字典
总编号 S1-06 S1-07
S1-08
S1-09 S1-10
S1-11 S1-12
S1-13
S1-14 S1-15
编号 D6 D7
D8
D9 D10
D11 D12
D13
D14 D15
名称 授课总量 供选所有课 程 教学培养计 划 教务信息 供选教室情 况 需选课程数 供课信息
选课表
无效课程 有效课程
去向 P5.1 D6 P5.2 D7 P5.4 D8 D9 S4 P5.3 D10
D11 P5.4
P5.4 D12
S1 P5.5 D13
P5.6 D14 D16 S3
所含数据结构 基本信息 课程名称 课程数目 课程信息 时间、地点 课程数目、名称 课程安排 课程、成绩 、奖惩 课程、成绩 、奖惩 容量、设备
排课管理系统的目标不光是对原有系统进行改进，提 高性能，还旨在使教务人员及操作者进行排课管理，方便 操作者随时添加、查询、修改，使工作人员从繁琐的填表， 查表工作中解放出来；使供需双方都获得满意的结果；促 进报表、统计数字的规范化；提高工作效率；降低排课管 理维护费用，提高行政工作效率，改善服务质量，为学校 领导决策提供支持，该软件的设计目标尽量达到人力与设 备的节省,并且处理数据的速度提高。
排课管理信息 系统
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小组成员及分工
组长：陈成琅 ——系统介绍 组员：刘富豪 ——评论员
陈盛燚 —— 计时员 张露均 ——解说员 郭亚楠 ——PPT制作人
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1.建立排课管理信息系统的背景
教务管理系统是一个庞大而复杂的系统，它包括招生 系统、教学培养计划管理子系统、学籍管理子系统、排课 及教学资源管理系统、教务信息发布传递提交系统和事务 处理系统等等，而今天我们将介绍这些系统中一个主要的 系统——排课管理信息系统。
排课管理系统是每个学校的一项必不可少的内容， 它的好坏直接影响到学校里的主要工作，一旦此系统瘫痪， 学校将会受到非常严重的损失，也会影响到每一个学生。 现如今学校招生越来越多，排课管理系统的业务面也越来 越广，必然导致系统需要处理的信息量增大，对系统的稳 定性和信息处理速度提出了更高的要求。所以现如今设计 一个功能完整、操作简单、快捷以及界面友好的排课管理 系统变得非常重要。
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业务流程图
个人信息表 教 师
教务处 教室信息表
任课表
授课单
教学秘书 课程表
课程汇总单 个人信息表
学生
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数据流程图
数据流程图是一种能全面地描述信息系统逻辑模型的主要工具，他可以 用少数几种符号综合地反映出信息在系统中的流动、处理和存储情况，具有 抽象性与概括性。数据流程图是分层次的，其顶层数据流程图如下：
选课
返回 查询
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数据处理字典
总编号 P5-01 P5-02 P5-03
P5-04 P5-05 P5-06
编号 名称 P5.1 登记 P5.2 分类 P5.3 分类
P5.4 综合安排 P5.5 选课 P5.6 登记处理
输入
处理逻辑概况 输出 说明
F14
登入教务信息 F15
F16
将信息分类
F17
F22
为了提高教务管理工作的效率，减少错误的出现，
节约大量的人力资源，现在的学校的排课管理也在逐步改
善当中。通过这个系统，用户可以快速准确地查询到自己
的课程安排、教师安排及教学资源安排。
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2.系统功能简述
排课管理信息系统按照所需要的课程及教师、教室的 信息，考虑学生、教师的时间，学生的人数及教室的容量、 用途等因素，由计算机自动合理地排课和分配教室资源， 并可手工进行调整。