《排课管理信息系统改后》PPT幻灯片
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
排课管理信息 系统
1
小组成员及分工
组长：陈成琅 ——系统介绍 组员：刘富豪 ——评论员
陈盛燚 —— 计时员 张露均 ——解说员 郭亚楠 ——PPT制作人
2
1.建立排课管理信息系统的背景
教务管理系统是一个庞大而复杂的系统，它包括招生 系统、教学培养计划管理子系统、学籍管理子系统、排课 及教学资源管理系统、教务信息发布传递提交系统和事务 处理系统等等，而今天我们将介绍这些系统中一个主要的 系统——排课管理信息系统。
选课人数 教室信息
选课人数 课程表
供课信息 供课信息 选课信息
选课表 无效课程 有效课程 课程表
数据字典
数据流字典
来源 S3 教师 P5.1 D6 P5.2 D7 P5.1 D8 D9 S4 教务处 P5.3
P5.3 D10
D11 P5.4
D12 S1 学生 P5.5
D13 P5.6 P5.6 D15
5
业务流程图
个人信息表 教 师
教务处 教室信息表
任课表
授课单
教学秘书 课程表
课程汇总单 个人信息表
学生
6
数据流程图
数据流程图是一种能全面地描述信息系统逻辑模型的主要工具，他可以 用少数几种符号综合地反映出信息在系统中的流动、处理和存储情况，具有 抽象性与概括性。数据流程图是分层次的，其顶层数据流程图如下：
输入数据流 F15 F17
F19
F20 F23
F24 F27
F30
F32 F33
输出数据流 F16 F18
F20
F21 F25
F26 F28
F31
F34
内容 授课数 课程名称
课程名称、 人数 课程、数目 容量、设备
数量 课程名称、 数量 课程名称、 人数
课程名称
说明 存档 选课
指导
存档 安排
排课 排课
人数 容量、设备
人数 课程名称、时间、 地点 名称、时间 、地点 名称、时间 、地点 名称、数量
名称、数量
名称、时间 、数量 课程名称、时间、 地点
说明 存档 安排课程 安排课程 存档 安排课程 安排课程 指导 存档 存档 查询 、安 排课程 排课 查询 、安 排课程 排课 查询
查询 查询 选课 、排 课 选课 返回 排课 查询
1-24 1-25
1-26 1-27
1-28 1-29 1-30
1-31 1-32 1-33 1-34
编号 F14 F15 F16 F17 F18 F19 F20 F21 F22 F23
F24 F25
F26 F27
F28 F29 F30
F31 F32 F33 F34
名称 教师表 授课表 授课数 课程 课程安排 课程需求 培养计划 教务信息 教务信息 教室信息
排课管理系统的目标不光是对原有系统进行改进，提 高性能，还旨在使教务人员及操作者进行排课管理，方便 操作者随时添加、查询、修改，使工作人员从繁琐的填表， 查表工作中解放出来；使供需双方都获得满意的结果；促 进报表、统计数字的规范化；提高工作效率；降低排课管 理维护费用，提高行政工作效率，改善服务质量，为学校 领导决策提供支持，该软件的设计目标尽量达到人力与设 备的节省,并且处理数据的速度提高。
为了提高排课的效率，提高教学质量，该系统遵循了 以人为本、效率优先、注重效益的原则。
4
一、排课管理信息系统的系统分析
（1）系统分析任务：在充分认识原有系统的 基 础上，通过问题识别、可行性分析、详细调查、 系统化分析，最后完成新系统的逻辑方案设计。
（2）可行性分析和详细调查概述：由于实验的限制， 假定建立排课管理信息系统在管理上、技术上、 经济上都是可行的。而详细调查采用一定的调查 方法发现了现行系统的的问题和薄弱环节——系 统不够完整，安全性不够高，易出现运行缓慢的 问题，设计不够人性化，不够便利。
为了提高教务管理工作的效率，减少错误的出现，
节约大量的人力资源，现在的学校的排课管理也在逐步改
善当中。通过这个系统，用户可以快速准确地查询到自己
的课程安排、教师安排及教学资源安排。
3
2.系统功能简述
排课管理信息系统按照所需要的课程及教师、教室的 信息，考虑学生、教师的时间，学生的人数及教室的容量、 用途等因素，由计算机自动合理地排课和分配教室资源， 并可手工进行调整。
教务处
教师
授
课
排
计
课
划
教学资源
P5
供选课程
学生
教务管理
教学情况
选棵
7
教师
第二层数据流程图如下：
P5.1 登记
教学培养计划
授课总量
P5.3 分类
P5.2 分类
供选所有课程 供选教室情况 需选课学生人数
P5.4 综合安排
教务信息
教务处
无效课程
有效课程
P5.6 登记处理
选课表
P5.5 选课
学生
8
总编号 1-14 1-15 1-16 1-17 1-18 1-19 1-20 1-21 1-22 1-23
选课
返回 查询
10
数据处理字典
总编号 P5-01 P5-02 P5-03
P5-04 P5-05 P5-06
编号 名称 P5.1 登记 P5.2 分类 P5.3 分类
P5.4 综合安排 P5.5 选课 P5.6 登记处理
输入
处理逻辑概况 输出 说明
F14
登入教务信息 F15
F16
将信息分类
F17
F22
去向 P5.1 D6 P5.2 D7 P5.4 D8 D9 S4 P5.3 D10
D11 P5.4
P5.4 D12
S1 P5.5 D13
P5.6 D14 D16 S3
所含数据结构 基本信息 课程名称 课程数目 课程信息 时间、地点 课程数目、名称 课程安排 课程、成绩 、奖惩 课程、成绩 、奖惩 容量、设备
排课管理系统是每个学校的一项必不可少的内容， 它的好坏直接影响到学校里的主要工作，一旦此系统瘫痪， 学校将会受到非常严重的损失，也会影响到每一个学生。 现如今学校招生越来越多，排课管理系统的业务面也越来 越广，必然导致系统需要处理的信息量增大，对系统的稳 定性和信息处理速度提出了更高的要求。所以现如今设计 一个功能完整、操作简单、快捷以及界面友好的排课管理 系统变得非常重要。
9
数据存储字典
Hale Waihona Puke Baidu
总编号 S1-06 S1-07
S1-08
S1-09 S1-10
S1-11 S1-12
S1-13
S1-14 S1-15
编号 D6 D7
D8
D9 D10
D11 D12
D13
D14 D15
名称 授课总量 供选所有课 程 教学培养计 划 教务信息 供选教室情 况 需选课程数 供课信息
选课表
无效课程 有效课程
1
小组成员及分工
组长：陈成琅 ——系统介绍 组员：刘富豪 ——评论员
陈盛燚 —— 计时员 张露均 ——解说员 郭亚楠 ——PPT制作人
2
1.建立排课管理信息系统的背景
教务管理系统是一个庞大而复杂的系统，它包括招生 系统、教学培养计划管理子系统、学籍管理子系统、排课 及教学资源管理系统、教务信息发布传递提交系统和事务 处理系统等等，而今天我们将介绍这些系统中一个主要的 系统——排课管理信息系统。
选课人数 教室信息
选课人数 课程表
供课信息 供课信息 选课信息
选课表 无效课程 有效课程 课程表
数据字典
数据流字典
来源 S3 教师 P5.1 D6 P5.2 D7 P5.1 D8 D9 S4 教务处 P5.3
P5.3 D10
D11 P5.4
D12 S1 学生 P5.5
D13 P5.6 P5.6 D15
5
业务流程图
个人信息表 教 师
教务处 教室信息表
任课表
授课单
教学秘书 课程表
课程汇总单 个人信息表
学生
6
数据流程图
数据流程图是一种能全面地描述信息系统逻辑模型的主要工具，他可以 用少数几种符号综合地反映出信息在系统中的流动、处理和存储情况，具有 抽象性与概括性。数据流程图是分层次的，其顶层数据流程图如下：
输入数据流 F15 F17
F19
F20 F23
F24 F27
F30
F32 F33
输出数据流 F16 F18
F20
F21 F25
F26 F28
F31
F34
内容 授课数 课程名称
课程名称、 人数 课程、数目 容量、设备
数量 课程名称、 数量 课程名称、 人数
课程名称
说明 存档 选课
指导
存档 安排
排课 排课
人数 容量、设备
人数 课程名称、时间、 地点 名称、时间 、地点 名称、时间 、地点 名称、数量
名称、数量
名称、时间 、数量 课程名称、时间、 地点
说明 存档 安排课程 安排课程 存档 安排课程 安排课程 指导 存档 存档 查询 、安 排课程 排课 查询 、安 排课程 排课 查询
查询 查询 选课 、排 课 选课 返回 排课 查询
1-24 1-25
1-26 1-27
1-28 1-29 1-30
1-31 1-32 1-33 1-34
编号 F14 F15 F16 F17 F18 F19 F20 F21 F22 F23
F24 F25
F26 F27
F28 F29 F30
F31 F32 F33 F34
名称 教师表 授课表 授课数 课程 课程安排 课程需求 培养计划 教务信息 教务信息 教室信息
排课管理系统的目标不光是对原有系统进行改进，提 高性能，还旨在使教务人员及操作者进行排课管理，方便 操作者随时添加、查询、修改，使工作人员从繁琐的填表， 查表工作中解放出来；使供需双方都获得满意的结果；促 进报表、统计数字的规范化；提高工作效率；降低排课管 理维护费用，提高行政工作效率，改善服务质量，为学校 领导决策提供支持，该软件的设计目标尽量达到人力与设 备的节省,并且处理数据的速度提高。
为了提高排课的效率，提高教学质量，该系统遵循了 以人为本、效率优先、注重效益的原则。
4
一、排课管理信息系统的系统分析
（1）系统分析任务：在充分认识原有系统的 基 础上，通过问题识别、可行性分析、详细调查、 系统化分析，最后完成新系统的逻辑方案设计。
（2）可行性分析和详细调查概述：由于实验的限制， 假定建立排课管理信息系统在管理上、技术上、 经济上都是可行的。而详细调查采用一定的调查 方法发现了现行系统的的问题和薄弱环节——系 统不够完整，安全性不够高，易出现运行缓慢的 问题，设计不够人性化，不够便利。
为了提高教务管理工作的效率，减少错误的出现，
节约大量的人力资源，现在的学校的排课管理也在逐步改
善当中。通过这个系统，用户可以快速准确地查询到自己
的课程安排、教师安排及教学资源安排。
3
2.系统功能简述
排课管理信息系统按照所需要的课程及教师、教室的 信息，考虑学生、教师的时间，学生的人数及教室的容量、 用途等因素，由计算机自动合理地排课和分配教室资源， 并可手工进行调整。
教务处
教师
授
课
排
计
课
划
教学资源
P5
供选课程
学生
教务管理
教学情况
选棵
7
教师
第二层数据流程图如下：
P5.1 登记
教学培养计划
授课总量
P5.3 分类
P5.2 分类
供选所有课程 供选教室情况 需选课学生人数
P5.4 综合安排
教务信息
教务处
无效课程
有效课程
P5.6 登记处理
选课表
P5.5 选课
学生
8
总编号 1-14 1-15 1-16 1-17 1-18 1-19 1-20 1-21 1-22 1-23
选课
返回 查询
10
数据处理字典
总编号 P5-01 P5-02 P5-03
P5-04 P5-05 P5-06
编号 名称 P5.1 登记 P5.2 分类 P5.3 分类
P5.4 综合安排 P5.5 选课 P5.6 登记处理
输入
处理逻辑概况 输出 说明
F14
登入教务信息 F15
F16
将信息分类
F17
F22
去向 P5.1 D6 P5.2 D7 P5.4 D8 D9 S4 P5.3 D10
D11 P5.4
P5.4 D12
S1 P5.5 D13
P5.6 D14 D16 S3
所含数据结构 基本信息 课程名称 课程数目 课程信息 时间、地点 课程数目、名称 课程安排 课程、成绩 、奖惩 课程、成绩 、奖惩 容量、设备
排课管理系统是每个学校的一项必不可少的内容， 它的好坏直接影响到学校里的主要工作，一旦此系统瘫痪， 学校将会受到非常严重的损失，也会影响到每一个学生。 现如今学校招生越来越多，排课管理系统的业务面也越来 越广，必然导致系统需要处理的信息量增大，对系统的稳 定性和信息处理速度提出了更高的要求。所以现如今设计 一个功能完整、操作简单、快捷以及界面友好的排课管理 系统变得非常重要。
9
数据存储字典
Hale Waihona Puke Baidu
总编号 S1-06 S1-07
S1-08
S1-09 S1-10
S1-11 S1-12
S1-13
S1-14 S1-15
编号 D6 D7
D8
D9 D10
D11 D12
D13
D14 D15
名称 授课总量 供选所有课 程 教学培养计 划 教务信息 供选教室情 况 需选课程数 供课信息
选课表
无效课程 有效课程