北师大版一年级下册总复习-图形与几何、数与代数练习题教案

《图形与几何》总复习教学设计
、复习内容
北师大版小学数学一年级下册总复习“图形与几”，即课本85—90页的内容二、复习目标
1、复习长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。

2、通过动手做活动进一步复习平面图形、积累教学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。

3、帮助学生进一步理解和掌握所学的知识，能应用所学的知识解决一些用图画解决的简单问题。

、复习重难点掌握图形的特征、方位，发展学生的空间概念和表达能力四、教学过程
1、这学期我们都学过了哪些图形（若有学生说出长方体、正方体等，可以让学生举例说明区别）
2、出示图片
溜冰踢球跳舞
（1）让学生看图说一说这些图案是由哪些图形组成的，引导学生回忆所学内容, 直观体会图形特征，进一步经历观察、操作、想象等活动，初步发展空间观念。

（2）引导学生用学过的图形自己设计图案，并进行交流。

3、观察物体
（1）先说一说淘气和笑笑分别在小狗的哪个方向，再连线
（2）就地取材，让学生站在不同的角度观察教室中的物品，除了从后面、前面看以外，还可以让学生从左面或右面观察，进一步体会从不同方向观察同一物体看到的形状可能是不同的。

4、^考一一^考
（1）师：这些图形你们都认识吗老师指图形你们就说出图形的名字，看谁认得最多。

师：图形大家都认识了，我想知道它们各有多少个，你们有什么好的方法吗汇报展示。

（思考怎样数不遗漏、不重复）
h找T嘉
画图中有一个口，團中冇一个口，
▼ 1有______ 个口，官个匚I冬
-I有一个有一个
有一个0。

有一个0。

（2）下面的图分别是谁看到的连一连。

通过观察图，辨认他们各自看到的形状。

学生要先观察情境图，通过空间想象判断形成表象。

2+下面畢幅图分别是谁首到的？连一连°
(3)同学们刚才根据图形的特点准确数出了数量，我们一起做一做折纸游戏。

引导学生
边汇报边演示。

3.用附页图4中的长方形纵折一折。

(0把它分成两个三角形。

(2)把它分成两个长方形°
(3)把它分成一个正方形和一个长方形*
鼓励学生先折，再交流各自的折叠方法。

(4)你能用手中的平面图形拼出各种图案吗
4•你能仿照下图用学过的平面图形拼图吗?
请学生独立做好作品后，向同学展示，同学之间相互欣赏。

5、拓展练习
通过这节课的学习，你一定能准确的区分这些图形了，快来接受挑战吧!
总复习一数与代数练习题
一、教学目标
1.经历对本学期各个领域所学知识进行梳理的过程，初步养成回顾与反思的良好习惯。

采用多种形式理解数的意义、加减运算的意义，初步感受加减运算的区别和联系。

2.进一步认识100以内的数，能认、读、写100以内的数，能用100以内的数表示物体的个数或事物的顺序，能熟练计算100以内的加减；能进行简单的估算；
3.能运用所学知识解决简单的实际问题，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力，感受数学的应用价值，激发数学学习的兴趣。

二、教学重难点
对知识进行整理，回顾计算方法。

区分各个类型计算的方法。

三、教学过程
（一）复习100以内的加减法。

1、说说你看到了什么找到了哪些规律
f ■填一填。

让学生独立观察每行数有什么规律再填写完整。

2、说说1到30, 31到60, 61到100,,它们之间的数需要具备哪些特点
3.连一连Q
f \ ( \ J f \
I〜30的魏31- 60的數飞1 - too的藝T
先引导学生认真读题，发现飞到每个花瓣上的蝴蝶身上的数都是在一个范围内的，没有
重复。

3、课件出示86页第4题，刚才你们观察的真仔细，看下面这些口算题，考考大家谁算的又快又好。

4.
404 30 = 45 + 7= 69-50= 97-6-
30 + 65= 9 + 36= 53-8= 84 + 7 =
小结：在口算中我们发现，无论式子如何，结果都是相同的计数单位相加减。

在加法中，如果个位上的数相加满10个一，就要向十位进1,在减法中，如果个位上的数不够减，就要从十位退1,变成10个一，和个位上的数合起来再减。

4. 37、24、51是由什么构成的
2•看一看*填一填
37里有（）个 十和（）4^一\
24里 < （）个十 和（）个一"
51里有（）个十 和（）个一。

彩笔、个位上的一个珠子都代表1个一。

做题时要认真审题，拆分数字
5. 用竖式计算。

明确题意，学生独立完成。

£用竖式计算。

58 + 37=
94 —35 二 85+15
6. 比较大小。

明确题意，学生独立完成.
6•在 里填上u <n
或Q” o
34 + 29
29+34 53-36
54-36
49 — 37 ' 49-36
57+38
57+34
用比赛的形式进行，仔细观察这些算是的规律。

7、先看图，你发现了什么想想为什么是这样的。

观察黄色正方形里的数字和右边的
算式有什么关系自己先思考，之后小组讨论。

小结：一捆小棒、一盒彩笔、十位上的一颗珠子都代表 1个十；一根小棒、一根
98-89 =
8.算一算*说一说0
你发现了什么？请你在表中照样子圈出四个数试一试口
（二）数与代数一一解决问题
1•让学生先看图，再观察判断。

谁愿意提醒大家解决问题时要注意什么 （写好单
位名称和答题）
河里有一群鸭「小鸭有 27只,
大鸭比小鸭少15 只，大鸭有多少只？
9•少年宫组织两队同学秦加更令营冬毎队有3位老师，每辆 车可坐50名乘客口
小结：通过”每队有3位老师“这一条件引导学生：一定要认真的读题，仔细的 思考，才能把题做准确。

p
2 3 4 5 ,
6 7 8 9 10 prT 12 】3 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
15 + 25 = 16 + 26 =
15+16 =
25 十 26 - 15 + 26 = 16 + 25 =
2•你找到了哪些数学信息可以求出什么
需要O 辆车才 还有□个空座位。

3•你找到了哪些数学信息根据这些信息你能当小老师提出数学问题吗(鼓励学
生多提问题)
羊有37只,
提出两个数学问题, 并
试着解答。

4•你看懂图的意思了吗
儿运木头。

(1)一共运了多少狼?
(2)还剩多少根？
5.请你试着解决问题。

(I )和袖二—共有夢少张？
(2)■右有多少张？
(3)再提出一个数学问題彳并试着解签。

6.套圈游戏。

小结：第一小题可以根据小兵和笑笑的得分， 估计可能套中那两个。

第二小题小 丽的得分是不唯一的，但是要在小兵和笑笑之间
7•你找到了哪些数学信息(考察学生综合分析、看图、用所学知识解决实际问题 的能力)
手n
壬丘
76 T
95 T
83 T
100 T
(1 )(2) 最 歩的趾 _____ 下，瑕 少齢趾 _______ 下，檢差 ________ T, (3) 慕二皋拭S 第三奉 多肉占 ____ 下&
(4) 第四峯再琬 _______ 下，就利第三皋问样茅匸
(5)
再扌是出一个啟学冋題，畀试莉解琴=
13-套圈游戏乜
辿」
我捋了 60冷，
(1)他们各套中哪两个?
(2)小丽可能套中哪两个？
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一 — _ 我得T 慕二名 J - 二—
• 4。