控辍保学责任制
学校控辍保学责任书(六篇)
学校控辍保学责任书为防止学生流失，确保学生巩固率达标，努力实施义务教育均衡发展，特制定本责任书。
一、巩固措施全体教师要认真学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《未成年人保护法》和一系列教育政策法规，依法督促适龄人口按时入学，接受完义务教育阶段教育。
要转变工作作风，寻求科学的教育方法，营造温暖舒适的学习环境，坚决杜绝体罚、变相体罚学生和歧视学困生现象，进一步加大教育执法力度，做好学生返校动员工作。
二、目标责任各校、各班学生人数以开学初报名册和中心小学组织检查核实的人数为准，巩固率为___%。
三、处罚办法因体罚、变相体罚或歧视，教育方法欠妥而导致学生辍学者，每辍学一名学生处罚直接责任人罚金___元。
除给予经济处罚外，责任人当年考核不得定为优秀格次，不得评为各类先进。
四、考核办法以学期为单位，一学期兑现奖罚一次。
由中心小学教导主任为学校提供真实可靠的处罚决策依据。
五、补充说明1、非教师原因造成的学生正常流失，且班主任做了大量工作而无效，经调查属实者不适应本责任书及考核办法。
2、本责任书由中心小学与辖区各校校长、中心小学各班班主任签订，各校、班组织相关教师学习执行。
中庄小学校长：中庄小学年级班班主任：中庄小学___年____月___日学校控辍保学责任书（二）为了全面贯彻党的教育方针，维护广大适龄儿童依法接受义务教育的权利，确保学生进得来，留得住，学得好，学校与各班主任、科任教师特签订本责任书。
1、坚持依法控辍，向家长宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，杜绝学生务农、务工、经商以及其他弃学行为的发生。
2、建立民主、平等、和谐的师生关系，不体罚或变相体罚学生，不歧视“双困生”，从学习、生活等方面给予“双困生”更多的关怀和爱护。
对有厌学情绪的学生，班主任、任课教师要及时家访，同家长一起做好学生的思想工作，避免学生因厌学而辍学。
3、发现学生无特殊情况缺课，科任教师要及时向班主任反映，班主任、科任教师要及时与家长取得联系(或进行家访)，劝导学生尽快回校上课。
家长控辍保学责任书(4篇)
家长控辍保学责任书（4篇）家长控辍保学责任书（通用4篇）家长控辍保学责任书篇1____学生家长：为保证适龄儿童、少年顺利完成九年制义务教育，根据《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)第一章第五条适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育之规定，特制定本责任书。
1、认真学习《义务教育法》，提高贯彻执行《义务教育法》责任意识。
牢固树立督促和保证子女完成义务教育，是维护子女基本生存权利和教育发展权直接体现的思想，充分认识到适龄子女不上学是违法行为，不按时送子女完成义务教育是违法行为，不制止子女辍学更是违法行为。
2、依法履行法律义务，按照就近入学的原则，按时送子女入校就读并督促其完成九年义务教育。
3、关心子女的思想、生活和学习情况，及时了解和帮助解决子女遇到的实际困难，为完成义务教育创造良好条件。
4、配合学校做好对子女的教育工作，主动开展家校联系活动，反馈子女在家劳动、生活、学习情况及德行表现，防止和纠正子女的不良行为。
5、重视对子女的安全教育，关注子女身体健康。
经常对子女进行往返路途、校外活动、卫生用餐、疾病预防、心理健康等安全教育，关心子女的身体状况，定期带子女进行体检，促使子女以健康的体魄、全面的素质、优良的学业完成义务教育。
6、言传身教，身体力行教育子女。
不参与赌博、封建迷信以及其他不健康活动，力所能及参与有益的社会活动，关心尊重家庭成员，积极倡导社会新风尚，为子女成长营造一个正向、健康、自尊、友善的成长环境。
学校年级班班主任(签字)学生家长(签字)20__年9月3日家长控辍保学责任书篇2同学的家长：为使你们的的子女能顺利完成九年制义务教育，保证完成学业，做到不辍学，特签订本责任书。
责任内容如下：1、认真学习和贯彻执行新的《中华人民共和国义务教育法》，并向自己的子女宣传教育，懂得义务教育的重要性和必要性，知道辍学是违法行为。
适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其子女按时入学接受并完成九年义务教育。
学校控辍保学责任追究制度范例(三篇)
学校控辍保学责任追究制度范例第一条为了确保学生完成学业，提高学校辍学率，制定本制度。
第二条学校将建立健全控辍保学责任追究制度，对未按时参加学校学习活动的学生进行跟踪和追责。
第三条学校校长、教导处长、班主任等相关负责人是该制度的责任主体，负责跟踪和追究学生的学习情况。
第四条学校将制定详细的学生学习计划，包括每日、每周、每学期的学习目标和计划，要求学生按照计划完成学业。
第五条学校将定期组织学生进行学习情况的考核，对未能达到学习要求的学生进行必要的辅导和帮助。
第六条学校将建立健全学生学习档案，记录学生的学习情况，包括出勤率、成绩、学习态度等。
第七条学校将制定处罚措施，对于经过多次跟踪和教育仍不改变的学生，将按照学校规定进行处理，包括警告、留校察看、开除等。
第八条学校将加强与家长的沟通，要求家长对学生的学习情况进行关心和监管。
第九条学校将定期召开家长会议，向家长介绍学生的学习情况，并共同研究解决学校控辍保学的问题。
第十条本制度经校务会讨论通过，自发布之日起生效。
注：此模板仅供参考，具体制度可根据学校的实际情况进行调整和完善。
学校控辍保学责任追究制度范例（二）为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，保障学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定本制度。
1、因违反《义务教育法》，控辍保学工作开展不力，致使本辖区适龄儿童、少年辍学率超出国家规定的指标要求，对相关责任人要实行责任追究。
2、控辍保学工作出现下列情形之一的，应当追究相关责任人的责任：(1)组织学习宣传《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等有关法律法规不力，师生知晓率未达到要求的；(2)对上级开展控辍保学工作的实施办法落实不到位的；(3)各种档案管理不够规范，执行定期自查、汇报制度不及时的；(4)未积极实施控辍保学措施，劝返辍学生工作不到位、效果不明显的；(5)驱赶或变相驱赶学困生导致学生辍学的；(6)教师体罚或变相体罚学生导致学生辍学的；(7)在义务教育阶段开除或劝退学生导致学生辍学的；(8)在控辍保学工作检查中，隐瞒事实、弄虚作假，造成影响的；(9)上报控辍报表、材料弄虚作假，敷衍塞责，造成影响的；(10)其他应当追究责任的控辍保学行为。
控辍保学责任书(5篇).doc
控辍保学责任书(精选 5 篇)在现在社会，我们可以接触到责任书的地方越来越多，责任书是写明责任范围、职责的文书。
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为全面落实《义务教育法》和《未成年人保护法》，切实保障适龄儿童、少年承受义务教育的合法权益，进一步明确学校与家长的责任，我校特与家长签订控辍保学责任书：1、义务教育是国家、社会、家庭、学校必须予以保证的，所有适龄儿童和少年必须承受国民教育，并由国家相关法律保证实施，具有强制性、性和普遍性。
2、义务教育是一种强制教育，所有适龄儿童和少年必须依法承受，并完成九年义务教育，学生辍学是一种违法行为。
义务教育法规定，适龄儿童和少年有按时入学、努力学习、承受规定年限的义务教育，努力完成学习任务的义务。
3、家长要认真学习《义务教育法》和《未成年人保护法》，提高认识，自觉执行相关法律，配合学校支持适龄子女承受义务教育，做好控辍保学工作。
4、家长不按时送子女入学、对子女中途辍学不采取积极措施，导致子女辍学或者妨碍子女承受义务教育的行为都是违法行为，学校和当地村委会应进行劝阻和批评，当地政府可以对其进行处分，情节严重的可以起诉。
5、《义务教育法》第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学承受并完成义务教育，条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
6、适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。
7、学生入学后，有特殊原因申请休学需由家长持县级以上医院证明，病历本和相关费用收据(复印件)向学校提出申请，学校报上级主管机关允许前方可休学。
8、申请转学必须有家长或者监护人向学校提出申请，由我校开具转学证明，经转入学校校长签字盖章前方可到我校领取学籍。
9、假设家庭确有艰难的，由学生向班主任提出书面申请，经学校调查核实评审后，确定为“两免一补”的救助对象，并由上级相关部门对其进行匡助。
控辍保学七长责任制职责范文(五篇)
控辍保学七长责任制职责范文为了进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》等法律法规，根据上级保学控辍工作实行七长负责制的要求，结合学校保学控辍工作实施方案，切实预防和控制中学生辍学，推进我县高水平、高质量实施九年义务教育，巩固“普九”成果，特制定以下控辍保学工作目标责任书：一、教师无主观责任导致的学生辍学，所任课班级学年辍学率不大于____%。
二、利用各种机会宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》和《教育法》等有关法律法规，努力营造良好的“控辍保学”工作的社会氛围。
三、强化德育教育工作，努力构建乐学好学的校园环境和文化，帮助学生建立正确的人生观、价值观、社会观和求学观。
四、树立每一个教师都是心理指导教师的意识，善于发现学生的各种不良情绪，及时采取有效措施进行干预，帮助学生建立学习自信。
五、严禁教师用违背教育规律和师德规范的语言和行为压制和挖苦讽刺学生，让学生能在相对轻松的氛围下健康成长。
六、认真贯彻学生全面发展的素质教育要求，积极发现和培养学生的特长，及时用学生的闪光点激励学生不断前行。
七、牢固建立进步大于成绩的育人思想，坚决摒弃用学科成绩作为衡量学生唯一标准的评价模式。
八、协助班主任抓好校本德育模式—“五个有”班级的建设工作，努力建设和谐的班级师生关系、生生关系，及时发现游离于班集体之外的学生并采取有效措施进行干预。
九、及时采取有效措施对个别特殊学生实施思想救治和行为矫正，防止个别学生的严重不良行为导致不良影响扩大化。
十、认真抓好教学常规环节的把控工作，认真研究和改进教育方法，要防止用沉重的学业负担“压垮”学生。
十一、加强学习，不断提升自身的师德素养和业务素质，为高效开展教学工作不断储备能量。
十二、积极开展中职教育导向教育，积极获取家长的支持和配合，努力动员有意愿的学生入读中职学校。
十三、参与并有效开展五类学生(留守儿童、随迁子女、单亲子女、残疾学生、贫困学生)的跟踪和扶助工作。
十四、协助班主任抓好班级保学控辍的各项工作。
控辍保学七长责任制职责范文（4篇）
控辍保学七长责任制职责范文控辍保学七长责任制是中国教育部于____年开始推行的一项教育政策，旨在解决农村地区辍学问题。
根据这一政策，教育部要求每个地方政府和学校都要设立一名具体负责的责任人，被称为“控辍保学七长”，承担以下职责：1. 组织实施控辍保学工作：负责组织和领导地方政府和学校的控辍保学工作，制定实施方案和措施。
2. 辍学摸底和分析：负责对辖区内的辍学学生进行摸底和分析工作，了解辍学学生的家庭背景、原因等情况。
3. 辍学预警和干预：及时发现有辍学风险的学生，采取积极措施进行干预，帮助他们回归学校。
4. 加强家庭和社区合作：与辍学学生的家长和社区进行密切联系和沟通，提高家庭的辍学预防意识。
5. 管理学校辍学信息：负责统计和管理学校辍学的信息，建立健全辍学学生档案和数据库。
6. 资金和资源整合：协调和整合地方教育资源，为辍学学生提供必要的资金和帮助。
7. 辍学学生再教育：负责组织和实施对辍学学生的再教育工作，让他们重新回归学校或接受职业培训。
通过设立控辍保学七长，旨在加强对农村地区辍学问题的管理和控制，提高辍学学生回归学校的机会，推动教育公平和农村教育的发展。
控辍保学七长责任制职责范文（2）一、教育行政部门职责范本1. 加强对学校控辍保学工作的组织和领导，制定控辍保学的相关政策和规定，明确责任分工，确保控辍保学工作的有序进行。
2. 完善控辍保学工作机制，建立信息收集和交流平台，及时掌握学生控辍情况，并与学校以及相关部门进行沟通协调，制定有效的解决措施。
3. 加强对学校的督导和评估，定期组织检查学校控辍保学工作的进展情况，及时发现问题并提出改进意见。
4. 建立教师培训机制，加强对教师的培训和指导，提高他们的控辍保学意识和能力，帮助他们解决控辍保学过程中遇到的问题。
5. 加强对学生和家庭的关爱和帮助，建立学生个案管理制度，及时发现学生的问题，并积极协调家庭和社区资源，提供必要的支持和帮助。
6. 积极开展宣传活动，提高社会对控辍保学工作的关注度和重视程度，形成全社会共同支持的氛围，共同为控辍保学工作的顺利开展营造良好的氛围。
控辍保学工作责任状（4篇）
控辍保学工作责任状尊敬的学校领导：我是你们学校的一名学生，我知道在这个知识更新日新月异的社会中，拥有一技之长是未来成功的关键。
但同时，我也深知知识的获取需要付出艰辛的努力和长时间的学习。
然而，我不可否认，在学习道路上，我曾经有过一些犹豫和动摇。
由于对学习的认识不够深刻以及一些不良习惯的影响，我曾经出现了学习成绩下滑、思想迷茫等问题。
在此，我郑重承诺自己，从今天起，我将努力控辍保学，勇于面对学习中的困难和挑战，寻找到自己的学习方法和规律，以全新的态度投入到学习中去。
我将按照学校的教学计划，合理分配学习时间，毫不拖延地完成每一项学习任务。
同时，我也会积极备课，及时复习巩固所学知识，不断提高自己的学习效率。
为了更好地控辍保学，我决定从以下几个方面入手：其一，树立正确的学习观念。
我将明确清晰地认识到，学习是自己未来重要的支撑，是实现自己价值的途径。
我要摒弃一切消极的与学习无关的想法，树立积极向上的学习态度。
我要明确学习应该是我最主要的任务，只有通过学习，我才能获得真正的幸福和成功。
其二，坚持有效的学习方法。
我会结合自己的实际情况，寻找最适合自己的学习方法。
在学习上，我主动向老师请教，向同学请教，充分利用各种学习资源，积极参与到有价值的学习活动中。
我会坚持每天的复习，加强对学过的知识的巩固，增强自己的记忆力和理解能力。
其三，规范自己的学习生活。
我要合理安排每天的学习时间，避免拖延与浪费时间。
我要坚持每天按时完成作业，避免拖欠作业或只完成一部分。
我要做到早睡早起，保证充足的睡眠时间，提高自己的身体素质，增强学习的精力和效果。
其四，改掉不良学习习惯。
我要坚决避免使用电子产品对学习产生干扰，尽量保持专注和集中力。
我要戒除游戏、电视等娱乐消遣的过度使用，使学习成为我生活的重心。
我也会调整饮食习惯，保持营养均衡，增强身体健康，使我能够更好地投入到学习中。
尊敬的学校领导，我愿意接受学校对我控辍保学的监督。
如果我在以后的学习中再次出现问题，我愿意承担由此带来的责任和处罚。
控辍保学工作制度（六篇）
控辍保学工作制度为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学。
特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任书。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行奖励，对完不成控辍目标的，予以处罚，限期完成控辍目标。
1.建立控辍领导小组，督促检查、指____辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2.实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3.加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4.实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5.经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6.对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学。
7.课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访____次)。
如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
三、辍学报告制度1.每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。
控辍保学七长责任制职责
控辍保学七长责任制职责
控辍保学七长责任制是指教育部门要将控制辍学、保障学生完成学业工作作为重要任务，由相关学校或教育部门负责落实和监督的一种制度。
在这一制度下，相关职责包括：
1. 控辍责任：相关学校或教育部门负责确保学生不辍学，即要采取有效措施降低学生辍学率，如开展适应学生需求的教育教学活动，提供学习支持和心理辅导等，解决学生辍学问题。
2. 保学责任：相关学校或教育部门要承担保障学生完成学业的责任，即提供学习资源和环境等，确保学生能够顺利完成学业并获得相应的学历证书。
3. 七长责任：涉及7个主要责任方面，即学校、家长、学生、教育行政部门、社会、教育管理部门和教师，各方要分别承担相应的职责，共同落实控辍保学工作。
学校方面要提供良好的教育教学环境，设立相关措施跟进学生学习情况；家长需要关心和教育孩子，督促他们完成学业；学生本身要重视学习，努力完成学业任务；教育行政部门要加强对学校、教师、学生的指导和监督；社会要提供支持，营造良好的学习氛围；教育管理部门要制定相关政策和措施，确保控辍保学工作的顺利进行；教师要发挥积极作用，关注学生学习情况并提供相应的教育教学指导。
这些职责的履行将促进学生的学业完成，减少辍学现象的发生，为教育事业的发展和学生的成长提供保障。
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控辍保学七长责任制职责
控辍保学七长责任制职责
控辍保学七长责任制是指教育部门和相关部门依法履行责任，确保学生不辍学，实现教育公平和学生全面发展的一项制度。
控辍保学七长是指负责控制辍学和保障学生享有接受义务教育的七个责任主体，包括：
1. 教育部门：负责制定和实施辍学预防和干预措施，建立辍学学生档案和信息系统，提供辍学学生的补救教育和帮扶措施，确保学生不因经济、家庭等原因而辍学。
2. 学校：负责全面监测和了解每个学生的学习情况，发现辍学风险并及时采取措施，如提供帮扶、辅导和补习等，帮助学生解决学习困难。
3. 家长：负责履行义务教育的监护责任，提供良好的学习环境和鼓励，帮助孩子树立学习意识和培养学习习惯，配合学校的教育工作，确保孩子不辍学。
4. 社区：负责建立健全的学生信息管理系统，开展辍学预警和风险排查工作，及时发现和报告辍学情况，提供支持和帮助辍学学生重新回到学校。
5. 执法部门：负责监督和打击违法辍学行为，保障学生享有接受义务教育的权利，追究辍学学生、家长和学校的法律责任。
6. 媒体：负责宣传和普及教育法律法规，公开曝光违法辍学行为，倡导全社会共同关心和关注辍学问题，推动形成良好的教育氛围。
7. 社会各界：包括企事业单位、社会组织和志愿者等，积极参与到控辍保学工作中，提供资金、物资、帮扶服务等支持，共同促进教育公平和学生全面发展。
控辍保学责任书6篇
控辍保学责任书6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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控辍保学七长责任制职责
控辍保学七长责任制职责
控辍保学七长责任制是指将控制辍学与保障学习的责任交给相关部门或个人，并明确
其职责。
1. 教育部门职责：
- 市级教育部门应该制定和完善综合治理的政策和措施，确保学校不发生辍学现象，并能提供相应的教育资源和支持。
- 市级教育部门还应该开展辍学原因的调查和分析，了解辍学现象的实际情况，制定针对性的防控方案。
2. 学校职责：
- 学校应制定并执行辍学防控方案，包括建立健全的学生管理制度和考勤制度，提供必要的学习辅导和心理支持等。
- 学校应定期进行学生的辍学风险评估，及时发现辍学风险，采取相应的辅导和措施，帮助学生解决问题，减少辍学可能性。
3. 教师职责：
- 教师应密切关注学生学习状况和学习动态，发现学生存在辍学风险的情况及时与家长或学校进行沟通，并寻找解决方案。
- 教师可以开展必要的辅导和关怀工作，加强对学生的引导和激励，提高学生对学习的兴趣和动力，减少辍学的可能性。
4. 家长职责：
- 家长应监督和引导孩子认真学习，保证孩子按时到学校上课，并与学校保持有效的沟通和联系。
- 家长应关注孩子的学习动态，关心孩子在学校的表现和困难，积极配合学校和教师的工作，共同解决学习问题。
5. 社会职责：
- 社会各界应加大对教育事业的投入，提供相应的资源和支持，为辍学学生提供更多的教育机会和学习资源。
- 各种社会组织和志愿者可以参与到辍学学生的关爱和帮助工作中，提供必要的教学辅导和心理支持。
以上是控辍保学七长责任制中各方的主要职责，每个环节都起到关键作用，共同努力可以有效地减少辍学现象，保障每个学生的学习权益。
控辍保学责任书（精选16篇）
控辍保学责任书（精选16篇）控辍保学篇1为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，确保每个孩子都有学上,乡政府与各学校签订如下责任书：1 、实行控辍保学校长责任制度，制定控辍目标，并落实到班级，责任到人，校长每学年都要与教师签订“控辍保学”目标责任书。
2 、学校对每个有辍学苗头的学生要及时跟踪，了解其辍学原因、思想动态及监护人的意见，做好跟踪记录、家访记录，掌握每一个学生的去向，及时将情况反馈给乡政府和九年制学校。
3 、学校发现学生辍学，要及时进行家访，劝导学生复学，三日内还未能复学，学校要填写“辍学报告单”报告给乡政府主管领导，由乡政府向学生家长或监护人发送“辍学学生返校”，及时采取措施或强制学生复学，对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成辍学的，要实行责任追究制。
4 、学校发现学生厌学情绪，分管校长、班主任、任课教师要及时家访，同家长一起做好学生的思想工作。
不得歧视特困家庭学生和进城务工子女。
不得体罚或变相体罚学生，避免学生因厌学而辍学。
5 、各校要严格执行国家课程计划，开全课程，开足课时。
通过课程改革，改进教学管理。
教师要因材施教，促进学生全面发展，通过开展兴趣活动、开辟第二课堂等措施，帮助学困生、厌学生融入集体中，激发学习兴趣，使其安心学习。
6 、各校严禁以考试成绩给学生排名次、排座位，严禁强行或变相强行让学困生退学、转学或休学。
因教师教育教学行为导致学生辍学的，要依法进行严肃处理。
7 、学校要指定专人负责控辍工作，如有辍学情况应及时上报乡政府和九年制学校。
8 、学校必须杜绝乱收费行为，切实减轻学生的经济负担。
同时，要认真落实“两免一补”政策，对于低保户、特困户、贫困户的子女，学校要采取措施予以救助，确保学生不能因贫困而辍学。
9 、学校要做好学籍管理工作，认真执行县教育局和白鲁础九年制学校关于学籍管理的有关规定。
10 、控辍保学工作纳入各学校年终考核中，与学校年终考核、评优、树模、晋职及教师调动挂钩，对控辍工作不力，学生辍学率超过标准(中学不超过1.5%、小学不超过0.5%)的学校和班级实行一票否决;对辍学情况严重的，将依据有关规定严肃追究校长及部门责任。
控辍保学七长责任制职责(五篇)
控辍保学七长责任制职责“控辍保学”责任制为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学，学校特制定控辍保学责任制度。
一、成立控辍保学领导小组。
由校长任组长，____学校领导、教师代表、家长代表参与，制定切实可行的控辍保学工作方案，落实控辍保学工作目标，指____辍保学有关重要事项，制定相关规定，督促工作进程。
二、每学年学校与各班主任签订控辍保学目标责任书。
三、定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高。
四、控辍保学的完成情况作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容。
五、对未完成预定指标教师进行责任追究和处罚；对完成控辍保学目标教师予以表彰。
六、班主任关爱留守儿童，随时对他们嘘寒问暖，了解心理变化，让他们感受班级、学校就是温暖的家。
七、在班级中开展丰富多彩的文体活动，让学生快乐成长。
八、跟踪学生的思想动态，对临辍生及时进行家访，力求保证学生在校的巩固率。
控辍保学七长责任制职责（二）控辍保学七长责任制是指在教育领域中，为了解决学生辍学问题，建立一套严格的责任制度，确保学生能够持续接受教育。
控辍保学七长责任制是由中国的教育部门于2004年提出的，旨在确保每个学生都能够完成学业，避免因各种原因导致学生辍学。
该制度要求教育部门、学校、教师、学生、家长、政府和社会七个方面的主体共同承担责任，各方面在履行自己的职责中相互协作，共同保障学生的学业。
首先，教育部门在控辍保学七长责任制中承担着重要职责。
教育部门应建立完善的政策制度，确保教育资源的合理配置，并监测和评估控辍保学工作的进展情况。
教育部门还需要针对辍学学生制定相应的救助计划，提供补课、资助、心理辅导等支持。
其次，学校是控辍保学的重要组成部分。
学校应确保每个学生都能够获得良好的教育条件和学习环境，提供适应学生特点的教育措施，保证学生的学习兴趣和动力。
学校还需要加强对学生的跟进和管理，及时发现学生的问题并提供帮助，确保学生不掉队。
2024年控辍保学七长责任制职责范例（五篇）
2024年控辍保学七长责任制职责范例“控辍保学”责任制度为巩固并提升“普九”教育成果，确保学生顺利完成九年义务教育，深入实施素质教育，切实增强学生的综合素质，有效遏制学生辍学现象，本校特制定以下控辍保学责任制度。
一、组建控辍保学领导小组。
该小组由校长亲自担任组长，成员包括学校领导、教师代表及家长代表。
小组负责制定科学合理的控辍保学工作方案，明确控辍保学工作目标，指导相关重要事项的决策，制定相应规章制度，并监督工作进展。
二、每学年，学校将与各班主任签订控辍保学目标责任书，明确各自职责与任务。
三、定期举办控辍经验交流会，旨在总结经验教训，查找不足，制定改进措施，以不断提升控辍保学工作成效。
四、将控辍保学的完成情况作为教师评优评先、职务晋升及绩效考核的重要依据。
五、对于未能完成预定控辍保学指标的教师，将依据相关规定进行责任追究与处罚；而对于超额完成控辍保学目标的教师，将给予表彰与奖励。
六、班主任需特别关注留守儿童群体，定期关心他们的生活与学习状况，了解他们的心理变化，营造班级与学校的温暖氛围，让他们感受到家的温暖。
七、在班级中积极组织丰富多彩的文体活动，以促进学生身心健康发展，让学生在快乐中成长。
八、密切关注学生的思想动态，对存在辍学倾向的学生及时进行家访，加强家校沟通与合作，共同努力确保学生在校的稳定与巩固。
2024年控辍保学七长责任制职责范例（二）"控辍保学"责任制度为巩固并提升"普九"教育成果，确保每位学生都能完成九年义务教育，深入实施素质教育，有效提升学生综合素质，坚决遏制学生辍学现象，本校特此制定并实施严格的"控辍保学"责任制度。
一、成立专项领导小组。
由校长亲自挂帅担任组长，汇聚学校领导、教师代表及家长代表，共同商讨并制定具有可操作性的控辍保学工作方案，明确控辍保学的工作目标，指导相关重要事务的决策，制定并执行相关规定，严格监督各项工作的实施进度。
关于控辍保学工作目标责任书(7篇)
关于控辍保学工作目标责任书（7篇）控辍保学工作目标责任书1为了仔细贯彻落实省、市、区有关严格掌握学生辍学的文件精神，确保适龄青少年更好地承受九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，稳固九年义务教育成果，提高素养教育质量，学校特与各班主任签订以下工作责任状：1、各班班主任和任课教师仔细做好流生掌握工作，流失不超过1人，超过1人的班级，班主任和任课教师当年不得评优、评先。
2、班主任应准时汇报流生工作，如有瞒报、不报、漏报的，调查属实后扣除班主任绩效考核的相应分值。
3、班主任每学期开学初依据本班学生花名册，帮助学籍治理室做好本班学生的转进、转出的取证工作。
4、班主任仔细做好家访工作和已流学生的返校发动工作，确保无一名学生无故流生。
5、班主任及课任教师要重点关注“留守生”和“后进生”。
建立留守学生档案和留守子女联系卡。
开展教师结对帮扶，保障留守学生能入学就读。
树立转化一个学困生与培育一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。
6、教职工仔细做好学生思想工作，帮忙学生端正学习态度，不得卑视后进生;课任教师仔细做好补差工作，面对全体学生，面对学生的每一个方面，不使任何学生落伍。
切实关怀学习困难学生和行为偏差学生。
7、各任课教师不得体罚和变相体罚学生，帮助班主任做好控流工作。
8、实行控辍考核“一票拒绝”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。
9、班级确有流生的，根据班级目标治理责任书扣除相应分值。
责任人：日期：控辍保学工作目标责任书2为了切实增加“控辍保学”工作的紧迫感和责任感，确保“两基”验收辍学率指标掌握在达标之内，特制定此工作目标责任书。
1、成立学校控辍保学工作领导小组,加强领导，提高熟悉，明确职责，强化措施，狠抓落实。
定期召开工作会议,安排布置控辍保学工作，实行信息周报告制度。
2、建立控辍保学承包责任制：校领导——班主任――层层落实责任到人。
3、开学未按时报到的学生班主任要准时和学生取得联系、实现“无辍校”、“无辍班”的目标。
2024年控辍保学七长责任制职责例文（三篇）
2024年控辍保学七长责任制职责例文冯庙镇大王小学为贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，确保适龄儿童完成九年义务教育，特成立控辍保学工作领导小组，以加强学校控辍保学工作。
该小组由校长、副校长、中层领导、班主任、科任教师等组成，形成全员参与、齐抓共管的控辍保学工作网络。
一、指导思想以培养学生全面发展为宗旨，坚持“以人为本”，全面提高教育教学质量，确保学生不因学困或贫困而辍学。
二、主要工作制度1. 加强领导，明确责任。
校长与班主任、教师签订控辍责任书，层层落实责任到人。
2. 端正教育思想，减轻学生课业负担，提高学生学习兴趣。
3. 发挥少先队作用，开展希望工程和扶贫帮困活动，成立学困生帮教小组。
4. 建立贫困生和单亲家庭学生档案，教师定期与学生交流，及时给予帮助。
5. 建立学生出缺席日报告制度，及时查明缺课原因。
6. 建立教师家访制度，了解学生家庭情况，形成教育合力。
7. 完善控辍保学工作档案。
8. 加大教育投入，改善办学条件，创建良好教育教学环境。
9. 端正办学思想，建立和谐师生关系，严禁体罚和变相体罚学生。
三、具体措施1. 提高教师业务水平，丰富知识、提高育人艺术，吸引学生到课堂。
2. 减轻学生学习负担，鼓励发展特长，开展丰富多彩的课外活动。
3. 加强师德师风教育，关心爱护学生，建立新型师生关系。
4. 制定帮教计划，教师义务为学困生补课，建立帮扶对子。
5. 发展职业技术教育，培养学生工作技能，拓宽就业渠道。
6. 做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止辍学。
7. 加强收费管理，减轻学生经济负担，对贫困生免收学费。
8. 建立家长学校，召开家长座谈会，争取社会支持，合力做好控辍工作。
四、实施时间以上制度自公布之日起实施执行。
五、具体制度1. 控辍保学活动月制度2. 班级出席日报表制度3. 学籍管理制度4. 学生辍学报告制度5. 控辍保学承包制度6. 家访登记制度7. 控辍保学专题会议制度六、工作总结我校高度重视控辍保学工作，取得了一定成效。
控辍保学责任书
控辍保学责任书•相关推荐控辍保学责任书(15篇)在现在社会，我们可以接触到责任书的地方越来越多，责任书可以让大家知道完成目标是每个人的事，要同心同德、团结一致。
那么你真正懂得怎么制定责任书吗？以下是小编帮大家整理的控辍保学责任书，仅供参考，欢迎大家阅读。
控辍保学责任书1为了切实增强“控辍保学”工作的紧迫感和责任感，确保“两基”验收辍学率指标控制在达标之内，特制定此工作目标责任书。
1、成立学校控辍保学工作领导小组, 加强领导，提高认识，明确职责，强化措施，狠抓落实。
定期召开工作会议, 安排布置控辍保学工作，实行信息周报告制度。
2、建立控辍保学承包责任制：校领导——班主任――层层落实责任到人。
3、开学未按时报到的学生班主任要及时和学生取得联系、实现“无辍校”、“无辍班”的目标。
4、坚持依法控辍，做好走访动员工作，采取电话、上门等形式进行走访，保证每学期对每个学生普访一次，对重点学生家访二到三次。
5、关心后进生，树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。
不得体罚或变相体罚学生，不歧视咒骂后进生，切实关心学习困难学生和行为偏差学生。
6、建立控辍保学奖罚措施：凡巩固率达标的班级奖班主任80元；学校实行辍学工作责任追究制，对控辍保学不到位的造成学生流失的班级将按有关规定严肃处理。
本责任书一式两份，签字有效。
班主任签字：_____________校长签字：____________控辍保学责任书2为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“两基”成果，积极推进义务教育均衡发展和“双高普九”工作，防止我校学生辍学，特制定本制度。
1、新学期开学第一周，学校集中对未报到的学生进行摸底造册，落实人员逐生督促其入学报到。
2、在校生无故不到校上课，班主任应及时了解情况，进行家访，说服学生及早返校。
3、学生因厌学、学习困难、家庭困难等有辍学倾向的，班主任、学科教师要及时家访，做好学生及家长的思想工作，并从学习、生活、思想方面给辍学倾向生以关心帮助，鼓励其克服困难，努力完成学业。
控辍保学七长责任制职责范文
控辍保学七长责任制职责范文控辍保学七长责任制是指在教育管理中，学校和教育部门对于学生控辍保学工作进行严格管理和监督的一种机制。
该机制的目的是为了保障每个学生的受教育权益，减少学生辍学率，促进学生全面发展。
在控辍保学七长责任制中，各个职责的范文可以如下:1.校长的职责：作为学校的最高领导，校长应当对学校的控辍保学工作负总责。
具体来说，校长应当按照教育部门的要求，制定学校的控辍保学工作规划和目标，并组织实施。
校长要加强对学校教师的培训和指导，提高他们的专业水平，确保他们能够有效地开展控辍保学工作。
此外，校长还应当定期对学校的控辍保学工作进行评估和总结，及时发现问题，并采取相应的措施加以解决。
2.班主任的职责：班主任作为学生的第一任课教师和管理者，对于控辍保学工作起到至关重要的作用。
班主任应当认真履行办班主任的职责，及时了解学生的学习和生活情况，及时发现学生存在的问题并及时解决。
班主任要与学生家长进行密切沟通，了解学生在家庭中的情况，并积极寻找解决问题的途径。
在发现学生存在辍学倾向时，班主任应当及时与学校的相关部门和学生家长进行沟通，共同制定解决方案，并督促学生按照方案执行。
此外，班主任还应当加强对学生的引导和教育，培养他们良好的学习习惯和独立思考的能力。
3.教育部门的职责：教育部门作为控辍保学工作的管理者，应当加强对学校的指导和监督。
具体来说，教育部门应当建立健全控辍保学工作的制度和机制，明确各个职责的分工和具体要求，并将其纳入学校的日常管理范畴。
教育部门还应当加强与学校和家长的沟通，了解学生的实际情况，及时发现问题并提供相关的支持和帮助。
此外，教育部门还应当定期对学校的控辍保学工作进行检查和评估，及时发现问题并采取相应的措施加以解决。
4.学生家长的职责：学生家长对于学生的控辍保学工作起到至关重要的作用。
作为学生的第一监护人，家长要时刻关注学生的学习和生活情况，积极配合学校和教育部门开展控辍保学工作。
2024年农村控辍保学责任书(三篇)
2024年农村控辍保学责任书为了深入贯彻《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，进一步加大依法治校力度，充分调动各校及义务教育阶段学校控辍保学工作的积极性，特制定本责任书一、责任目标：1、建立目标管理责任制。
学校校与任课教师签定“控辍保学”目标责任书，把控辍目标分解量化到每一位教师。
2、严格学籍管理制度。
义务教育学校，要依法保证本地区适龄儿童少年及属于本学区内的外来务工就业人员适龄子女按时接受义务教育，维护残疾人合法利益，保证有学习能力的各类适龄儿童少年入学，最大程度的满足残疾学生接受义务的需求。
新生入学后，要及时建档并报上级教育主管部门备案。
严格履行学生入学、转学、休学、复学、借读、毕业等手续，严禁弄虚作假。
3、建立动员辍学学生复学制度。
学生无正当理由___日内不到校，班主任要及时向学校报告，学校要派人说服动员其返校，并向家长下发“劝学书”。
家访要填写《学生辍学家访记录单》，对经多次说服教育仍不返校的学生，由学校向学区中心校或乡镇人民政府送达“学生辍学报告书”，并由乡镇政府向辍学学生监护人发出《复学通知书》，要求辍学学生限期返校。
4、严格辍学生报告制度。
对在校学生流动情况要实行动态掌握，特别是对辍学情况，主任要随时报告，学校要做到一月一汇总，每学期初向上级教育主管部门书面详细报告。
5、强化学校的内吸力工程。
学校要端正办学思想，面向全体学生，全面实施素质教育。
鼓励学生发展特长，开展丰富多彩的社团活动，不断增强学校的吸引力，保证学生的全面发展和健康成长，重视建立新型的师生关系，不断增强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝聚力。
6、小学适龄儿童入学率达到___%，初中适龄儿童、少年入学率达到___%以上，初中在校生年辍学率控制在省定标准以内，初中生三年保留率不断提升。
三类残疾适龄儿童、少年入学率不低于___%。
二、组织领导：校长是做好“控辍”组织实施工作的第一责任人，成立本单位控辍工作领导小组，负责本学区、本学校的控辍保学工作。
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控辍保学责任制度
为了确保义务教育阶段的适龄少年都能接受完九年义务教育，使义务教育段学龄少年“进得来，留得住，学得好”，进一步提高全民族科学文化素质，充分体现义务教育是强制性普及性教育的本质要求，落实科学发展观，办老百姓满意的学校。
我校特制定以下制度:
一、成立控辍保学工作领导小组，校长任组长。
组长：吴跃
一年级总负责人：刘亚兰
二年级总负责人：陈刚
三年级总负责人：刘亚兰
四年级总负责人：陈刚
五年级总负责人：熊伟
六年级总负责人：吴跃
二、广泛宣传《义务教育法》等法律法规，强化依法治辍。
提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作。
三、建立目标责任制。
充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握流失苗头，一经发现，立即采取措施，动员返校。
四、对家庭条件差的特困生，实行优惠政策，免收一切可免费用，确保不发生因交不起费用而辍学的现象。
五、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩，全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，使学困生树立自信心，在较低的起点上
不断进取。
六、严禁乱订资料，乱收费，如发现擅自订购资料或收费的教师，将勒令其给学生退款，并且后果自负。
严禁随意停学生的课，学生因违纪来不及教育的，要临时停其课，要经政教处同意。
防止简单粗暴、体罚或变相体罚学生，对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，-定要追究责任，予以严肃处理。
七、把防止学生流失工作纳入班主任工作考核。
控辍保学工作实行班主任、科任包班制，连续两周旷课的学生，班主任要及时把名单上报教务处和政教处，并动员复学。
八、实行控辍考核“一票否决”制度，并与评优、评先、晋级等挂钩。
九、辍学生返校制度:对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻压力，留校学生防止再次辍学。
十、厌学生帮教制度
1、提高教师综合教育教学素质，增强教育教学活力，激发学生学习兴趣，分层教学，用爱心帮助厌学生，提高学习积极性。
2、坐位的安排，优带差，相互帮助。
前后组成帮教小组，相互帮助，为学生的点滴进步喝彩。
十一、辍学生跟踪制度
班主任是班级控辍的主要责任人。
如有学生3天内不到校上课，必须及时向学校汇报，并即刻与学生家长取得联系，询问原因，督促
学生到校上课。
如超过3天，班主任须向政教处处书面汇报，请家长来校或上门家访，了解辍学原因，敦促学生到校上课。
每一位教师要把控辍作为自己教育教学工作的重要责任，确立正确的教师观，尊重学生的人格，维护学生的合法要求和适当权益。
任何人不得将后进生逐出课堂，若因教师歧视后进生而造成学生辍学的，责成教师上门做工作，将学生请进课堂。
如造成严重后果的，则追究教师的有关责任。