居民素质教育之我见

传播真善美弘扬正能量

——居民素质教育之我见

【摘要】社区，是改善民生的主阵地，是维护和谐的大舞台。社区稳定，则企业稳定；社区和谐，则企业和谐。作为与企业发展、生产、安全工作息息相关的大后方，从大安全的理念来讲，社区安全是打造煤矿安全的基础，建设和谐社区，根在职工和职工家属。作为社区的重要组成部分——居民，不但影响着家庭的和谐、社区的建设，还影响着企业安全发展的目标。所以，提高居民素质、提升居民素养、丰富居民生活是社区建设的重要工作。积极探索社区管理方式，改变原有的“管理与被管理”的模式，使更多的居民自觉的以“主人翁”的身份参与到社区安全、文明建设中。借助社区管理发展更加人性化、全面化、更有针对性的文化娱乐活动形式，从而提高居民的文化水平，提升素质修养。因此只有居民素养提高了，家庭才会和睦，社区才会安心，团场才能顺利发展。

【关键词】居民素质；社区建设；居民管理

一、加强居民管理，为提高居民素质提供理论依据

综观社区现状，有些居民素质不高，自我约束意识缺乏，不注意邻里团结，不懂得爱护公物等，更严重的是有些居民语言粗俗，举止不雅，待人接物不当等等影响了社区对外的整体形象，也导致了我们所居住的小区内出现了侵占绿化带乱摆乱放、乱停乱放等等不文明行为的频频发生。为此，我们创新社区管理模式，将“网格化”管理与提高居民整体素质有机联系起来，充分发挥网格长在居民管理中的引导、监督作用。实行网格长积极主动地开展网格管理各项工作：宣传企业、矿党政文件精神, 落实上级部门的各项工作部署；为新住户和流动人口发放社区居住管理规定并监督落实情况；充分掌握本网格内所有住户的家庭信息、安装设施，及时了解居民家庭矛盾，提前帮助解决，让矛盾消失在萌芽状态，促进家庭和谐；同时网格长对网格内职工进行登记，做好入户帮教工作，经常性组织职工家属学习安全生产的法律法规，提高安全意识，吹好安全“枕边风”。对网格内不文明行为及时劝阻，即时解决，做好不和谐因素前期调处稳控工作, 确保矛盾纠纷不升级, 问题隐患不扩大, 力争将一般性的不和谐因素化解在网格内。以硬性管理、分区负责的形式做好规范居民生活习惯、行为习惯，从而提高居民素质。

二、加强社区建设，提高对居民教育在社区的认识

居民教育的服务对象很广，从幼儿到老年人，从低学历者到高学历者，社区居民教育的形式也是多种多样；社区居民教育的组织者可以是社区组织机构，也可以是各种社会团体和社会机构。居民教育就是运用社区现有资源：文化阵地、场所、形式等，对社区居民进行板报宣传和集中培训，在潜移默化中提高居民的整体素质。

加强居民教育是社区建设的一项新生事物，它的发展，是提高居民生活水平、生活质量的必然要求，对推动企业发展和社会进步，促进矿区精神文明建设有着重要的现实意义。因此，社区发展的根本目的是促进企业发展，而社区发展的关键是人的因素，全面提高社区居民的素质重在教育，是社区发展的关键所在，是社会一体化发展的趋势和结果。

三、加强社区教育，提高居民整体素质

就目前而言，居民素质从总体上看还是好的，但还存在着一些不容忽视的问题，因此，我们必须大力加强社区教育。一是社区教育定位：居民是社区的重要组成部分，是社区建设的参与者、缔造者，品牌社区的创造，都是由社区员工、居民们来完成的。社区如何发展，能否打造成品牌与员工、居民的素质息息相关。提升社区整体实力素质先行，素质的可塑性要求我们在社区建设中必须认识到居民后天素质教育、培训的重要性。二是教育内容：当今社会信息化快速发展，越来越多的人利用网络、电视等多媒体进行阅读、学习等，甚至小学生在完成作业时“百度一下”已成为流行趋势，针对这些情况，我们为引导社区居民养成良好的阅读习惯和培养学生正确的人生观，在社区内设立“图书银行”，以居民自发存书、共享书籍形成居民与社区之间的良性互动，使居民树立社区“主人翁”的观念，自觉参与到社区治安、文化等建设中来。借“图书银行”这一阅读平台，以安全帮教、青少年图书、生活时尚、“夕阳红”图书等多种书籍为主要组成部分。既可以有效引导社区青少年、待业青年等人群自主阅读、远离不良嗜好，还可以提高居民整体素质。三是教育对象：社区内中小学生、青少年（沉迷网络）、待业青年（赌博酗酒）、老年人（时间多）和流动人口（急于融入小区）为重点，注重有针对性、分层次地开展全民阅读活动，在提高阅读趣味性的同时，加大对居民的吸引力，从而达到整体提高居民素质的目的。四是教育方式。1、针对青少年，配合学校教育的同时，社区抓好学生家庭教育，共同为青少年提供健康、安全、向上的学习、成长环境；2、针对待业青年，除引导、介

绍就业工作以外，社区重点抓好待业青年思想教育工作，引导他们学习、技能培训，以便更好的就业。3、老年人作为特殊的群体，针对他们时间多、缺少儿女陪伴这一特点，以“图书银行”、台球室、象棋室、舞蹈排练室为载体，为老年人提供健身、娱乐的场所，使他们“老有所乐”。4、针对流动人口急于融入社区这个大家庭中的心理需求，社区以抓好居民学校为重点，以文化宣传队成员带动的形式，引导他们进入排练室、“图书银行”等活动场所，为他们提供娱乐的同时，也拉近了他们和社区、邻里的距离，更好的适应社区生活。

四、加强社区文化建设，丰富居民文化生活

发挥好社区文化引领作用，抓好社区文化教育工作，开展好社区文化活动是彰显社区文化活力的重要组成部分。一是加强文体设施建设。文体设施是文体工作的基础，是社区精神文明建设的主要阵地。新型社区组建后，职能部门、社区及小区共建单位形成合力，集中财力和物力，新建一批活动室、健身场地和文艺演出场所。群众文体活动设施日益齐全，居民的满意度不断增强。二是加强社区文艺团队建设。团队是社区群众性文化活动中富有活力的主体，它能吸引和辅导居民群众开展形式多样的文体活动，活跃社区的文化生活。根据社区居民的不同特点和业余爱好，自由组建棋艺、书画、曲艺等艺术团队，组建乒乓球、太极拳等体育运动队伍，由文艺骨干统一管理。同时，社区还主动加强了与矿各单位、学校等的密切联系，充分发挥他们文体人才众多的优势，联手为社区文化建设出力。经常组织各支队伍和矿各单位的文体骨干开展比赛、表演和娱乐活动。充分地发挥社区文艺团队在群众性文体活动中的作用。三是精心设计有社区特色的群众性文体活动。开展社区文化、社区体育、楼群文化和家庭文化活动，吸引居民群众参与，使居民群众从被动参与者变为主动参与者，并在参与活动过程中陶冶情操，提高素质。四是重点抓文化阵地建设，确保社区文化建设有载体。

（一）是宣传教育阵地建设。社区设置了宣传栏、LED显示屏、阅报厅、图书阅览室、党员活动室等，定期更换宣传专栏内容，组织党员干部认真学习，还经常举办法律、健康、科普等方面的知识讲座，受到居民群众的普遍欢迎。

（二）丰富文艺表演内容。每逢元旦春节和“五一”、国庆等重大节日都举办不同专题的文艺活动，丰富社区居民的文化生活，营造积极向上、文明祥和的社会氛围。通过以活动为载体，健身为目的，