通史版2018届高三历史一轮复习第13讲向西方学习思潮的兴起_西学东渐课件

第13讲 向西方学习思潮的兴起——西学东渐
知识点 西学东渐
(一)开眼看世界
1．背景：外国资本主义的冲击和中国与世界联系扩大。
2．目的：了解西方，抵御外来侵略。
3．代表人物
(1)林则徐：设立译馆、命人译出《各国律例》、编译 《 四洲志 》。
(2)魏源：编写《海国图志》,提出“ 师夷长技以制夷 ”。
4．影响
(4)自身反思：洋务运动破产的反思。
2．代表人物
(1)康有为：把西学中的有关政治学说与儒家经史相融合， 撰写了《 新学伪经考 》《孔子改制考》等重要著作。
(2)梁启超：宣传 民权 思想，用进化论阐述君主立宪取代 君主专制的必然性。
(3)谭嗣同：冲决 纲常礼教 网罗的维新勇士，发出了那个 时代的最强音。
(1)迈出了向西方学习的第一步，也是对几千年传统心态的 一次挑战，是近代中国 思想解放 的开端。
(2)开阔了国人的视野，启迪人们重新认识世界，探索救国 道路。
(3)对后来的洋务派和维新派产生了重要影响。
(二)体用之争
1．背景 (1)内忧：太平天国 运动危及清政府统治。
(2)外患：第二次鸦片战争后列强加强经济侵略。 (3)分歧：面临的内忧外患，就如何 维护清朝统治 问题上，
主题一
顺应世界潮流——地主阶级“师夷长技”的思想
睁眼看世界——“师夷长技”思想的提出
史料
[探究] 漫画反映了什么历史现象？
[提示] 鸦片战争以前，清朝统治者极力提倡程朱理学，严重
禁锢着人们的思想；鸦片战争的惨败使当时中国的有识之士开 始开眼看世界，向西方学习，寻求强国御侮之道。
[史论形成]
(1)积极性：
基于勿坏者，固自有在。必谓转危为安，转弱为强之道，全由 于仿习机器„„ ——《李鸿章全集》
[探究]
李鸿章自称“一生风雨裱糊匠”。什么？
[提示] 清朝封建统治；西方先进的科学技术。
史料三
时任驻英法公使的郭嵩焘曾尖锐批评“中体西用”是
“治末而忘其本，穷委而昧其源”。郑观应诘责洋务派：“中 国遗其体而求其用，无论竭蹶趋步，常不相及，就令铁舰成 形，铁路四达，足恃欤？”
[探究] 史料中观点如何认知“中体西用”思想？
[提示] 史料说明“中体西用”思想由于在逻辑上的荒谬，在
当时遭到有识之士的批评。
[史论形成] 多种史观评价洋务派的“中体西用”主张
(1)从革命史观看，洋务派提出“中体西用”的主张是出于 地主阶级本能，目的在于维护封建君主专制制度和纲常名教。 (2)从现代化史观看,它打出的“自强”和“求富”旗号,冲 击了“重农抑商”的陈腐观念，对中国的工业现代化、国防和 军队现代化、教育现代化和外交现代化起了一定的推动作用。 (3)从整体史观看，它反映了新型的资本主义生产方式和思 想观念对相对落后国家和地区旧制度、旧思想的冲击，是西方 工业文明在世界范围内扩展的具体表现。 (4)从文明史观看,“中体西用”的思想反映了中国封建传 统文化与西方文明的冲突,反映了当时中国人对西方文明既欣赏 又排斥的矛盾心态,但它毕竟承认了中学之不足,西学之所长,客 观上使中国人的价值观由“传统人”开始向“现代人”转变。
评价地主阶级“师夷长技”的思想
①迈出了向西方学习的第一步，也是对几千年传统心态 的一次挑战，是近代中国思想解放的开端(对当时的思想解放 有重要的启迪作用)。 ②开阔了国人的视野，启迪人们重新认识世界，探索救 国道路。 ③对后来的洋务派和维新派产生了重要影响。
(2)局限性：他们都是地主阶级知识分子，以维护君主专 制统治为目的,没有也不可能冲破专制主义的藩篱(不敢触及专 制制度)。当国内矛盾激化时,他们便站在了群众的对立面。
清政府内部产生了洋务派和顽固派。
2．表现
(1)洋务派的主张：洋务派倡行“中学为体， 西学为用 ”的 主张。
(2)顽固派的主张：顽固派主张原封不动地维持既有的政治 文化格局。
3．内涵
肯定中国的君主制度,强调以传统 纲常伦理 作为国家安身立 命的根本,主张在不触动中国传统制度的前提下采用西方先进科 学技术,以求 国富兵强 。核心是向西方学习强国御侮之道。 4．评价
(4)客观上有利于资产阶级革命思想的传播，是后来资产 阶级民主革命思想的先声。
一、戊戌变法(选修1)
1.历史根源
(1)列强掀起瓜分中国的狂潮， 民族危机 空前严峻。
(2)阶级矛盾和社会矛盾激化，清政府面临统治危机。
(3) 民族资本主义 和阶级基础。 的初步发展，为戊戌变法奠定了经济
(4)康、梁维新思想为戊戌变法奠定了思想基础。
[探究]
结合洋务运动的知识对史料中“反现代化”观点进行
论证。 [提示] 地主阶级洋务派主张学习西方先进的科学技术，维护
封建伦理纲常。洋务派开办军事企业、民用企业，创办近代海 军，派遣留学生，迈出了近代化的第一步。但在不改变中国封 建制度的前提下最终导致洋务运动的破产。
史料二
中国文物制度迥异外洋獉狉之俗，所以治国邦，固丕
[探究]
[提示]
根据史料一并结合所学知识,分析洋务运动的客观效果。
在一定程度上推动了封建经济的瓦解，客观上刺激了中
国资本主义的发展。
史料二
臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会
者，君与民共议一国之政法也。盖自三权鼎立之说出，以国会 立法，以法官司法，以政府行政，而主总之„„ ——康有为《请定立宪开国会折》
(2)主观原因：康有为作为民族资产阶级上层分子的代表， 与帝国主义和封建主义有着密切联系,其思想认识具有局限性。
维新思想与洋务思想的比较
史料一 洋务新政《洋务运动》的主要目的是“强兵”„„但这
里活动内容的实效的意义已远远超出了洋务派主观目的范围„„ 其最大的意义并不是产生了“强兵”的效用，而是在古老的封建 主义的“体”上撕开一道口子，开动了现代化(注：现代化即近 代化)这辆列车。 ——张海鹏《近代中国历史进程概说》
(2)救亡图存：体现中国社会面临崩溃和民族危机深重的现 实，蕴涵了救亡图存、发展资本主义的强烈愿望，但也反映出 其软弱性、妥协性的特点。
(3)由理论到实践：把维新思想转变为维新变法运动，最终 推动了戊戌变法运动的实现。
2．成因
(1)客观原因：当时中国资本主义发展不足,资产阶级力量十 分弱小,而封建顽固势力十分强大。不能与封建势力彻底决裂。
史料二 把“西用”放在“中体”的轨道上，使它有个进身之 阶，有个“用武”之地，这就是一个进步。而新事物在旧体内总 是较有活力的因素，人们虽想把它限制在原先许可的范围之内， 是很难完全如愿的。以后的向西方学习的历程，是在“中体西 用”宗旨的引导下迈开步伐的，又徐徐地冲击着“中体西用”的 宗旨。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 [探究] 结合史料二及所学知识，指出近代“中体西用”思想产 生的背景，并分析这种思想是如何迎合了“改革派和保守派”的 需要而在中国“进门落户”的。
(4)严复：系统地将近代西方文化介绍到中国来的第一人。
3．维新派与顽固派的论战
要不要 维新变法
4．影响
，要不要兴 民权
、实行君主立宪制
度，要不要废“八股”、提倡 西学 、改革教育制度。
(1)维新思想直接指导了维新变法运动。
(2)维新思想是爱国的、进步的，是中国近代史上第一次 思想解放潮流。
(3)在社会上起了思想启蒙作用，促进了人民的觉醒。
2.百日维新 (1)政治：鼓励官绅士民上书言事;精简机构,裁减冗员。
(2)经济：设立农工商总局，鼓励发展 农工商业 。
(3)文教：改革 科举制度 ；鼓励私人办学；准许民间创 办报馆、学会；设立译书局。
(4)军事：建立新式军队,装备新式兵器,按新法练兵。
3.失败原因
(1)根本原因：资产阶级维新派势力过于弱小，封建顽固势力 十分强大。
中国现代化的起步——洋务运动
史料一
从定义来看，“反现代化”并不是反对现代化，而是
用现代化的手段来维护传统价值取向，来扭转现代化的方向， 从而达到抵制现代化的实质、回归传统社会的目的。„„但最 终目标是为了抗拒现代化，用现代化的手段来抗拒现代化的实 质。 ——钱乘旦《从历史学视角透视世界现代化进程》
二、“中国铁路之父”詹天佑(选修4)
1.主要活动与贡献
(1)中西结合，建造滦河铁路大桥。
(2)修筑 京张铁路 等铁路工程，自行设计和修筑“人”字 形铁路，创造了中国铁路史奇迹。
(3)督办川粤汉铁路。
(4)监管中东铁路。 2.历史评价
中国首位杰出的爱国铁路工程师，有“中国铁路之 父”“中国近代工程之父”之称。
1．背景：西方资本主义思想的传入和中国民族资本主义 的产生。 2．代表人物：冯桂芬、王韬、 郑观应 等。
3．主张 (1)经济上，发展民族工商业，与外国进行商战。 (2)文化上，主张兴办 学校 ，学习西方自然科学知识。 (3)政治上，主张革新，实行 君主立宪 制度。 4．评价 (1)对引导知识分子注意力从工商科技转移到 政治制度 方
主题二 “托古改制”——康梁维新思想 康有为维新思想的特点及成因
史料一
[探究] 漫画反映了资产阶级维新派宣传思想的方式是什么？反 映的本质问题是什么？
[提示] 漫画中的人物打着孔子的旗号，“跪着造反”。充分揭 示了康有为表面将孔子宣传为改革家，实质是为了宣传变法减少 阻力，宣传资产阶级思想文化，发展资本主义；同时体现出这一 时期中国的资本主义发展水平不高，资产阶级力量薄弱，在反封 建过程中暴露了自身的软弱性和妥协性。
[史论形成]
[命题视角感悟]
视角一 知识能力迁移考 1．(2016· 资阳三模)魏源《外大西洋墨利加洲总叙》载：“公 举一大酋总摄之，匪惟不世及(世袭)，且不四载即受 代。”“议事听讼，选官举贤，皆自下始，众可可之，众 否否之„„三占从二，舍独徇同；即在下预议之人，亦先 由公举，可不谓周乎？”材料反映出魏源 ( ) A．肯定英国政治制度的优点 B．主张“师夷长技以制夷” C．开始探索西体中用的途径 D．传统夏夷观念发生变化