科技兴国与国兴科技
国兴科教抑或科教兴国
摘
要 科教兴 国战略是 国家为实现社会发展 ， 以“ 科学技
想， 坚持 教育为本 ， 把科技 和教育摆在 经济 、 社会 发展 的重 要位置 ， 增强 国家 的科技实力及 向现实生 产力转化 的能力 ，
术是第一生产力”科学论断为理论基础 而做 出的重大方针 政策， 是 国家现代化建设 的适 时之举。国兴科教 与科教兴 国 的关 系值得进一步商榷 ，作者在结合不 同学者观点 的基础
Ｒｅ ｎ Ｌ ｕ ｗ ｅ ｉ ， Ｈａ ｎ Ｊ ｉ ｎ ｇ
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｓ ｏ ｃ ｉ ｅ ｔ ｙ ． ｗｅ ｉ ｍｐ ｌ ｅ ｍｅ ｎ ｔ ｈｅ ｔ ｓ ｔ ｒ ａ ｌ ｔ —
对于抓教育的政府官员要充分认识到教育的重要性在树立以经济建设为中心任务的国家建设中要落实好教育的发展坚持教育优先发展走在经济建设的前面体现教育振兴经济的作用而不是作为国家建设的附属作为落实国兴科教任务的主体政策决策者的态度就显得尤为重要政策要靠人来实现科教是其途径人才是落实的关键
科 研 应 用
国兴科教抑或科 教兴国
提高全 民族 的科技文化素质 ，把经济建设转移到依靠科 技 进步 和提高 劳动者素质 的轨道上来 ，加速实现 国家的繁荣
强 盛 。［ １ ｌ
上提 出几点见解 ，并立足 国兴科教是科教 兴国战略 的内在
要求和题 中之义， 提 出几点建设性 的建议。 关键词 国兴科教 科教兴 国 教育
Ｐ ｒ ｏ ｍｏ ｉ ｔ ｎ ｇ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｉ ｔ ｏ ｎ ｂ ｙ Ｎａ ｔ ｉ ｏ ｎ ’ Ｓ Ｍｅ ａ ｓ ｕ ｒ ｅ ｓ ｏ ｒ Ｒｅ ｖ ｉ ｔ ａ ｌ ｉ ｚ ｉ ｎ ｇ ｔ ｈ ｅ Ｃｏ ｕ ｎ ｔ ｒ ｙ ｈｒ ｔ ｏ ｕ ｇ ｈ Ｓ ｃ ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ａ ｎ ｄ Ｅｄ ｕ ｃ ａ ｉｏ ｔ ｎ／ ／
科技兴国与国兴科技(自然辩证法期末论文)
科技兴国与兴国科技学院：物电学院专业：计算机应用技术姓名：叶圣双学号： 14110862194摘要世界经济论坛9月3日发布2014年至2015年度的《全球竞争力报告》。
在今年全球竞争力排行榜上，中国上升一个位次，排名第28位。
另外排在第一的是已经蝉联排行榜6年的瑞士，排在末位的是受埃博拉病毒折磨的非洲国家几内亚。
[1]排序结果反映出我国近年来在科学技术方面的国际竟争力有了一定程度的提高。
但是, 这种国际评价是一项十分复杂的研究活动, 其评价对象涉及144个国家和地区,国与国之间千差万别, 使得评价指标的可比性面临着考验。
在评价指标的选择上, 该评价采取了硬指标和软指标相结合, 总量指标和相对指标相结合的方法, 以“全球竞争力指数”为基础，涵盖被考量经济体的科技创新能力、宏观经济稳定性、教育情况、等十余个方面。
从一般的统计方法论上看, 本无可挑剔, 但从某一具体国家而言, 各种指标占比重的多少, 会直接影响到排序的先后次序。
一般而言, 总量指标有利于大国, 相对指标有利于发展中国家, 平均指标和强度指标有利于小国和发达国家。
世界经济论坛评价中，中国位次的提高, 固然有其合理的一面, 如软指标反映出的科技大环境有所改善、一些总量指标有所提高等。
但从总体上看, 我国排名依然不理想,我们切不可以对我国的科技、经济发展状况盲目乐观。
相反, 如根据一些主要的科技统计指标对我国的科技发展状况进行客观地评价, 我们仍有许多高技术领域与发达国家有差距。
本文将结合实际案例。
借此来探讨科技兴国与国兴科技的关系及重要性。
关键词：科技投入、科技发展、航空发动机、科教兴国、国兴科技。
一我国的科技投入情况国际竞争归根结底是人才和科学技术的竞争, 而要在科学技术竞争中改变我国部分落后于发达国家的状况, 就必须提高对科学技术的投入力度。
对科学技术的投入主要表现在财力和人力两个重要方面。
根据经合组织 2012 年发布的《主要科技指标2012 /1》,按现价和购买力平价计算,2010 年国内研发总支出全球排名前三位的国家仍为美国、中国和日本.尽管中国已经稳居第二位,但与美国相比,仍有较大差距.各主要国家的研发投入总量如下:[2]美国4015.76亿美元;中国1789.81亿美元;日本1408.33亿美元;德国862.99亿美元;韩国531.85亿美元;法国499.91亿美元;英国391.38亿美元;俄联邦 328.38亿美元。
科技兴则国家兴,科技强则国家强演讲稿
科技兴则国家兴，科技强则国家强演讲稿导读：本文科技兴则国家兴，科技强则国家强演讲稿，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
科技兴则国家兴，科技强则国家强演讲稿团员教师：李思云尊敬的老师，亲爱的同学们：早上好！我是科学李老师，今天我国旗下讲话的主题是“科技兴则国家兴，科技强则国家强”。
亲爱的孩子们，你们喜欢科学么？我相信每个孩子都是天生的“科学家”，从你们与小动物为伴的笑容里，从你们摆弄大大小小物件的眼神中………我知道，你对这个世界有着天生的好奇，我们把它叫做求知欲，这是你们成长的基石。
但是要成为一名真正的科学家，光有好奇心就足够了么？发明大王爱迪生在发明出白炽灯之前，与助手们将1600种耐热材料进行了试验，经过2000多次实验才成功。
杂交水稻之父袁隆平在长达9年的时间里不断创新，培育出高产的杂交水稻，掀起绿色革命。
科学进步的背后是科学家们十年如一日的坚持与创新，探索与实践。
拥有探索的勇气，创新的意识与坚持的精神，也是你们面对未来世界必须具有的品质。
未来是怎样的？着眼当下，3D打印能在24小时内建造一个适合居住的房子，智能机器能帮助人们完成诸多工作…科技的发展改变着我们的生活。
习主席说到，我们比历史上任何时期都更需要建设世界科技强国！建设科技强国，是新时代实现中华民族伟大复兴中国梦的必然选择。
过去5年，中国大力实施科教兴国战略，载人航天、深海探测、超级计算、人工智能等持续突破，带动了相关科学、技术和工程领域的发展。
高速铁路、核电、超级水稻等领域的技术逐渐成熟，开始向国外出口，我们的祖国已成为世界第二研发大国。
科技创新是国家的核心竞争力，今时今日之中国身处瞬息万变的历史洪流中，努力成为世界主要科学中心和创新高地，才能在未来世界中占有一席之地。
今时今日的你们，正是中国未来发展的核心力量，少年强则国强，少年进步则国进步，今日之责任，不在他人，而全在我少年。
孩子们，加油吧，愿在未来的科技世界里，你们能扛起中国的希望！感谢阅读，希望能帮助您！。
2023年科技兴国主题精彩演讲稿8篇
2023年科技兴国主题精彩演讲稿8篇2023年科技兴国主题精彩演讲稿8篇每个强大的国家，都有着强大的科技，科技就像一双温暖而坚实的大手，托着我们的国家，托着我们每个人心中的强国梦，越升越高。
关于科技兴国的演讲稿怎么写？下面是小编为大家整理的关于2023年科技兴国主题精彩演讲稿，欢迎大家来阅读。
2023年科技兴国主题精彩演讲稿精选篇1尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好。
当今时代高速发展，我国科学界也是异彩纷呈，不论是“蛟龙号”与FAST的建设，还是青蒿素研究捧回诺贝尔奖，我们在科学技术事业取得的一项又一项成就让世界瞩目，也让我们为之自豪。
值此20__年科技文化节开幕之际，我谨代表一名高中生，向大家倡议：让我们注重科技力量，以自己的力量推动国家的进步！科学技术的发展直接推动社会的进步，改善着我们的生活。
“科学技术是第一生产力。
”只需看看历史，就知道科技给生活带来的巨大影响：古时候，铁器的出现，铸造技术的进步使得农耕效率大幅提升，推动了商鞅变法等一系列的社会改造运动；进入近代，电的发现以及内燃机大规模使用使得生产力再一次飞跃；再把目光转移到当下，以互联网技术为代表的第三次工业革命继续深化这技术的变革，让人们的生活更加方便。
可以说，没有科技的进步，就没有改革开放之后多姿多彩的生活；像青蒿素之类的科研成果，给我们的生活带来了实实在在的福利。
科技成果不仅是个人的成就，更?*业囊徽琶看蟮目萍剂α孔酆瞎Φ淖詈弥っ鳎?/p>1948年，第二次世界大战刚刚结束，一个为了保护受****的犹太人的小国家以色列，在中东建立了。
在当时，谁都没能够想到，这样一个处在弹丸之地的小国，竟然能够在周边大国的虎视眈眈之下挺了过来，并且成长为了中东地区最发达的国家，奥秘就在于它的科技力量。
不论是农业技术上节水的成熟，还是军事力量的强大，都成为了其生存下去的重要原因。
反观当代中国，境遇何其相似。
不论是在艰难时期的两弹一星，还是全光量子一类高新科技领跑世界，做出贡献的科学家不仅是在于个人，更是国家的功臣，理应被我们铭记！青年是科技研发的主力军，是学习的大好时机，我们更应该把握学习机会，积累科技素养，力争在日后为祖国的科技建设事业做出贡献！不论是在光量子通道的研发实验室，还是在蛟龙号下海的现场，甚至是在故宫文化的幕后支持的学者中，除去项目的带头人之外，我们还能够看到许许多多年轻人忙碌的身影。
科技兴国,科技强国的作文
科技兴国,科技强国的作文
科技是国家发展的重要动力，它不仅能够推动经济发展，而且能够提高国家的综合实力。
科技兴国、科技强国，是当今世界发展的必然趋势。
首先，科技兴国可以提高国家的经济实力。
科技的发展可以推动经济的发展，提高国家的经济实力，改善民生，提高国家的国际地位。
科技的发展可以推动经济的发展，提高国家的经济实力，改善民生，提高国家的国际地位。
例如，中国在科技领域的发展，使中国经济实力大大增强，成为世界经济强国。
其次，科技强国可以提高国家的国防实力。
科技的发展可以提高国家的国防实力，提高国家的国防能力，提高国家的国际地位。
例如，中国在科技领域的发展，使中国的国防实力大大增强，成为世界军事强国。
最后，科技兴国、科技强国可以提高国家的综合实力。
科技的发展可以提高国家的综合实力，提高国家的国际地位，提高国家的国际影响力。
例如，中国在科技领域的发展，使中国的综合实力大大增强，成为世界科技强国。
综上所述，科技兴国、科技强国是当今世界发展的必然趋势，是国家发展的重要动力。
因此，我们应该加强科技的研究和开发，把科技发展作为国家发展的重要支柱，努力把我国建设成为科技兴国、科技强国。
对科技兴国的认识
对科技兴国的认识科技兴国是指一个国家或地区通过科技创新和科技发展来推动国家经济、社会和文化的发展，提升国家的综合实力和国际竞争力。
在当今世界，科技已经成为国家竞争的核心要素之一，也是实现经济转型升级、推动可持续发展的重要驱动力。
科技兴国意味着一个国家要重视科技创新。
科技创新是科技兴国的基础和动力。
只有不断推动科技创新，才能不断提高国家的科技水平和核心竞争力。
为了实现科技兴国的目标，国家需要加大对科研机构和高校的支持力度，鼓励科研人员进行前沿科学研究和技术创新。
此外，国家还可以通过建立科技创新基地、实施优惠政策等方式，吸引和留住高级人才，为科技创新提供人才和资金保障。
科技兴国要注重科技应用和产业化。
科技成果只有得到应用和转化，才能为国家经济和社会发展带来实际效益。
国家需要加大对科技成果的推广和应用力度，鼓励企业将科技成果转化为具有市场竞争力的产品和服务。
同时，国家还需要加强科技与产业的融合，推动科技成果向制造业、服务业等实体经济领域延伸，促进产业升级和转型。
只有将科技与产业有机结合，才能实现科技兴国的目标。
科技兴国还需要注重人才培养和创新环境的营造。
人才是科技兴国的重要支撑。
国家需要加大对人才培养的投入，加强基础教育和职业教育的改革，培养适应科技发展需要的高素质人才。
同时，国家还要加强科技人才的引进和培养，通过建立科研平台、提供科研项目资助等方式，吸引和培养一批优秀的科技人才。
此外，创新环境的营造也是科技兴国的重要任务。
国家需要加大对创新企业和科技园区的支持力度，提供优惠政策和良好的创新环境，吸引更多的创新创业者，激发创新活力。
科技兴国还需要加强国际合作与交流。
科技发展已经成为全球性问题，国家之间需要加强合作和交流，共同应对全球性挑战。
国家可以通过开展科技合作项目、共享科研资源等方式，加强科技领域的国际交流和合作。
同时，国家还可以积极参与国际科技组织和科技论坛，借鉴和吸收国际先进科技成果和经验，提升自身的科技水平。
自然辩证法-科学技术社会论
基础研究主要是获得基于现象和可观察的事实 的基本原理的新知识而进行的实验性或理论性 工作，不以任何专门或特定应用或使用为目的； 应用研究是为获得新知识而进行的创造性的研 究，它主要针对某一特定的实际目的或目标； 开发研究指为增进知识总量（包括人类、文化 和社会方面的知识）,以及运用这些知识去创造 新的应用而进行的系统的、创造性的工作。
格斯全集》第46卷（下），人民出版社1980年版，第211-212页。
科学技术之所以是生产力，是因为它体现和渗 透到生产力的各要素中，使各要素不断发生量 和质的提高。 科学技术逐渐成为了第一生产力，即：它是生 产力诸要素的主导要素，是决定生产力发展的 第一要素，也就是在生产力中的重要性得到了 空前的发展。
2）技术共同体
技术共同体，是指在一定的范围与研究领域中， 由具有比较一致的价值观念、知识背景，并从 事技术问题研究、开发、生产等的发明家、技 术专家和技术人员通过技术交流所维系的集合 体。这个集合体同样是相对独立的，有自身的 评价系统，奖励系统等，可以不受外界的干扰。 技术共同体的表现形式很多，如国际技术共同 体，国家技术共同体，行业技术共同体等。
1）科学技术在社会生产中的整体化 在现实中，社会生产是将科学、技术连接在一 起的纽带
2）R&D中的科技与工程的一体化
R&D通常分为基础研究、应用研究和开发研究 三个层次，对应于纯科学（理论科学）、技术 科学（应用科学）和工程科学（工程技术）三 种“科学”（即大科学）。
R&D也是科学技术从发现到发明再到创新（发 明的商业化应用）的一个整体过程，行使了科 学技术从认识世界到改造世界再到服务于人、 满足人的需求的完整功能，它们之间的动态关 系反映出科学与技术是辩证统一的整体。
“科教兴国”与“国兴科教”——必须确立科技知识分子第一生产力和先进生产力的主体地位
Revitalizing China By Developing Science and Education and Developing Science and Education By
China
作者： 杜向东
作者机构： 河南省电影电视学校,河南郑州450002
出版物刊名： 开封大学学报
页码： 5-8页
主题词： 科教兴国;国兴科教;科技知识分子;主体地位
摘要：在全面实施科教兴国战略的伟大实践中,确立科技知识分子第一生产力和先进生产力的主体地位,已成为十分迫切的重大理论与实践任务,它不仅是'第一生产力理论'和'先进生产力思想'的理论必然,而且也是实施科教兴国战略的实践需要.科教兴国与国兴科教是辩证统一的.。
科教兴国,人才培养 案例分析
科教兴国战略的主要内容是：在科学技术是第一生产力思想的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
(一)实施科教兴国战略中的几个重要关系1.科技、教育与经济的关系。
在实施科教兴国战略中,要坚持"经济建设必须依靠科学技术,科学技术必须面向经济建设"和"社会主义建设必须依靠教育,教育必须为社会主义建设服务"的方针,使经济建设切实转变到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。
关键是要通过深化改革,走产、学、研相结合的道路,建立科技、教育、经济一体化的运行机制。
科技教育体制深化改革的方向要以市场和社会需要为导向,不能只从自身发展的需要出发去谋求发展，而是要从有利于综合国力的提高，有利于国际市场竞争，有利于国家经济社会的可持续发展这样一个战略层次上谋求发展。
2.科教兴国与"国兴科教"的关系。
科教兴国与"国兴科教"是互为前提,不可分割的。
"国兴科教"的关键,就是要加大政府、企业和社会对科技和教育的投入,增强科技和教育的实力。
目前我国对科技和教育的投入都是比较低的。
对于教育投入严重不足的问题,主要靠加强对教育投入的监督,依照《义务教育法》、《教育法》、《高等教育法》的规定,切实保证教育经费的实际增长。
3.技术引进与自主创新的关系。
通过技术引进,可以省去从基础研究到应用研究的漫饮而复杂的过程,既节约科研经费又赢得时间。
特别是科技经济比较落后的国家,可以通过技术引进而获得某种"后发利益"或"后发优势"。
必须实行对外开放,重视技术引进二但是,如果技术引进不当,反而会背上沉重的债务负担;如果重复引进,就会造成巨大浪费;如果一味依赖技术引进,则可能造成技术上的长期依赖性。
科技兴国科技强国主题演讲稿样本(合集5篇)
科技兴国科技强国主题演讲稿样本（合集5篇）科技兴国科技强国主题演讲稿样本（篇1）尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！我叫___，现就读于___，我是___毕业的学生。
我在该校读_年级的时候，发明的“爱心（盲文）魔方”获得了第_届全国青少年科技创新大赛铜奖，第_届中国科技馆基金会新苗奖，第_届宋庆龄基金会发明铜奖。
今天，我代表__小学站在了__市青少年科技创新政府奖的最高领奖台上。
成绩的取得，离不开我的母校泰丰小学以及辅导老师对我的培养和支持。
在这里，我表示深深的感谢。
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。
中小学生是祖国的未来和希望，引导和鼓励中小学生广泛开展科技发明、科技创新，不仅可以开发学生智力、提高创新思维能力、更能培养学生从小学科学、爱科学、讲科学、用科学的热情。
在泰丰小学丰富多彩的课外活动中，我迷上了科技活动，养成了勤动手、肯动脑的好习惯。
更懂得了如何细心地观察和捕捉灵感，不轻易让灵感溜走的重要性。
记得在一次科技兴趣活动课上，欧阳老师教大家玩魔方的技巧，后来一次突然的停电，激发了我的灵感：要是有一种魔方让盲童也能象大家一样轻松自如操作，体验快乐，那该多好啊！于是我萌发了“爱心魔方”的创意。
欧阳老师辅导我完善创意并制作出来。
我永远忘不了在我制作“爱心魔方”时。
欧阳老师精心地帮我挑选材料，耐心提出宝贵的建议。
永远忘不了参赛前，欧阳老师细心辅导我在电脑上绘图、制作三维动画电子文稿、展板等等。
创新永无止境，实践才出真知。
当我得知获大奖的时候，我心里是说不出的激动和欣慰，自己的努力终于有了成就，付出得到了肯定这是对我最大的鼓励。
虽然过程中充满了挫折和艰辛，但没有崎岖的山路，怎能登上顶峰？没有经历风雨，怎能见到彩虹呢？体验这样的成功滋味，是我人生中一个难忘的经历！同学们，大家正在经历生命中最美好的年华，大家应该在这美好的年华里，在老师的指导下，用自己最富创意的思维，综合应用自己丰富的知识，来实践、来创新、来努力、来成就自己、来创造辉煌！大家应该在美好的年华里，丰富自己的知识、磨练自己的意志，培养自己的实践能力，发掘自己的创新精神，不断体验、创新、成长，让自己的综合素质得到全方位的提高。
“科技兴则民族兴,科技强则国家强”
党的十八大以来，习近平总书记多次强调“科技兴则民族兴，科技强则国家强”“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置”。
党的十九届四中全会通过的《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》提出“完善科技创新体制机制”。
本期我们刊登邓小平的《科学技术是第一生产力》一文，并刊发赏析文章，旨在引导广大党员干部充分认识科技创新的重要性，积极投身到“建设世界科技强国”的伟大事业中来。
“科技兴则民族兴，科技强则国家强”王达阳2019年10月31日，党的十九届四中全会通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》。
《决定》在“经济制度”板块里单独列出“完善科技创新体制机制”这个条目，提出构建社会主义市场经济条件下关键核心技术攻关新型举国体制等重要目标。
习近平总书记在关于《决定》的说明中指出，《决定》起草组在研究和吸纳各方面意见后，“对完善科技制度加以突出强调，以充分发挥科技创新引领作用”。
《决定》还在“完善中国特色社会主义行政体制”板块中增加了“建立健全运用互联网、大数据、人工智能等技术手段进行行政管理的制度规则”的内容。
《决定》关于科技创新和科技体制改革的内容，反映了新时代党领导科技工作的新认识，体现了创新是引领发展的第一动力、科技创新与体制机制创新“双轮驱动”等党中央关于科技的重要判断，为科技创新发展指明了方向。
重视科技的作用，重视科技进步推动经济发展和社会进步的作用，是马克思主义的基本观点，也是中国共产党人一贯的思想，更是我国在科技领域不断跨越发展的根本原因。
作为党的第二代领导集体核心，邓小平对科技工作有独到的见解和贡献。
早在1975年领导科技战线的整顿时，邓小平就提出“科学技术是生产力，科研人员是劳动者”的判断。
第三次复出后，邓小平主动请缨主管科技和教育，多次呼吁要“尊重知识、尊重人才”。
科技强国,吾辈为魂
科技强国，吾辈为魂百年之前，九州大地满目疮痍，吾辈青年为国之崛起而努力！百年之后，四海之内形势多变，吾辈青年当为国之屹立而拼搏！而今国际形势复杂，机遇与挑战并存，吾辈青年，当肩负起这份挑战，科技兴国，当义不容辞。
科技兴，则国兴！科技强，则国强！回首中华五千年历史，曾是世界上最强盛、最富有的国度，四大发明比西方国家早了不止多少，民族智慧更是领先于世界。
百多年前，科技不兴、国力孱弱。
西方飞机大炮在我中华大地横行无忌，举国无还手之力。
正如伟大领袖毛主席所言，“落后就要挨打”！当我们没有科技，当我们生产不了保卫自身的武器，当我们跟不上世界的步伐，局面有如历史当前。
幸而我中华有青年出列，勇敢担当！在中华民族站起来之初，百废待兴，我国各个领域都落后于世界，许多国人都选择外出求学，然后回报祖国。
梁启超之子梁思礼就是如此，作为我国导弹控制系统研制的创始人之一，年轻时曾和好友林烨一起出国留学，学成后并没有和好友一同留在美国，毅然选择了回国。
梁思礼希望自己能够学习更多有用的知识回到祖国之后能够带动整个国家的发展，让国家的整体实力上升。
回国后的梁思礼带领一批人进行导弹研制，最终完成了东风系列导弹的研究。
也正是因为有着这样的武器，中国的国际地位上升了，许多的国家都对此十分的忌惮。
“东风快递，使命必达！”新中国成立70周年，“东风快递”成为热词，深入到广大民众心中。
在此之前，“东风”系列的导弹一直都是国之重器，是我国军事科技的重大研究成果，也是我国在国际上的“肌肉实力”。
正是有梁思礼院士这样的青年勇敢担当，拒绝国外的优厚待遇，学成归来方才铸就了我中华之脊梁。
时光荏苒，百年时间倏然而逝，不少人在祖国的保护下，已然淡忘了曾经的血泪和耻辱，但我辈青年，不能忘！也不该忘！偌大的青年群体，为喜欢的爱豆打call，却忘了从那些献身于科技的“明星”们接下责任与担当。
北斗卫星创始人是谁？嫦娥之父有谁记得？北斗卫星创始人陈芳允，是“两弹一星”功勋奖章获得者，中国科学院院士，。
“科教兴国”必先“国兴科教”
“科教兴国”必先“国兴科教”作者：巨乃岐,王恒桓,田华丽来源：《经济研究导刊》2010年第10期摘要:在全面实施科教兴国战略的伟大实践中,确立科技知识分子第一生产力和先进生产力的主体地位,已成为十分迫切的重大理论与实践任务,它不仅是“第一生产力理论”和“先进生产力思想”的理论必然,而且也是实施科教兴国战略的实践需要。
科教兴国必先国兴科教。
关键词:科教兴国国兴科教;科技知识分子;主体地位中图分类号:F120.2 文献标志码:A 文章编号:1673-291X(2010)10-0005-04收稿日期:2010-02-27作者简介:巨乃岐(1958-),男,陕西岐山人,理论研究中心主任,教授,从事科技哲学研究;王恒桓(1966-),男,安徽霍邱人,副主任,副教授,从事马克思主义哲学教学与研究;田华丽(1969-),女,河南南阳人,哲学教研室副主任,副教授,从事哲学教学与研究。
当人类的脚步接近21世纪的时候,中国现代化建设步入关键的转折时期。
面对世纪转换、阶段转移、体制转轨的新形势,党中央、国务院于1995年5月召开了全国科学技术大会,正式提出了“科教兴国”的伟大战略。
这是我们党与时俱进、开拓创新的重大战略决策,是中华民族在新的世纪全面实现复兴的战略决策。
笔者认为,要科教兴国,必先国兴科教,科教兴国与国兴科教是同一个过程的两个方面,二者一体两面、密不可分。
一、理论前提:实施科教兴国战略必须确立科技知识分子第一生产力和先进生产力的主体地位科学技术是第一生产力,这已成为人们的共识。
然而,作为第一生产力,科学技术既不是固有的,也不是孤立的,它有自己赖以存在、活动和发展的主体和条件。
离开主体和条件谈科学技术,这只能是一句空话,最多也只能流于形式。
道理很简单:科教发展,主体为先。
无主体的发展既是不可能的,也是难以想象的。
正因为这样,小平同志复出以后,不仅反复强调科学技术的第一生产力功能和属性,而且力挽狂澜,拨乱反正,为知识分子平反正名,彻底摒弃“臭老九”、“反动学术权威”、“资产阶级知识分子”等恶名,提出了著名的两个“第一”的思想,即“科学技术是第一生产力”和“要把‘文化大革命’时的‘老九’提到第一”的思想[1]。
科教兴国论文.doc
科教兴国论文科教兴国论文.txt男人的承诺就像80岁老太太的牙齿，很少有真的。
你嗜烟成性的时候，只有三种人会高兴，医生你的仇人和卖香烟的。
科教兴国论当今世界，国际形势风云变幻，科技进步日新月异，知识经济初见端倪，综合国力竞争日趋激烈。
为了适应现代化建设的需要，应对新形势的挑战，1995年5月，党中央在全国科学技术大会上高瞻远瞩地提出实施科教兴国战略。
9年来的实践表明，科教兴国战略是保证我国经济社会实现全面、协调、可持续发展的根本措施，是实现中华民族振兴的必由之路。
一、制定科教兴国战略势在必然科教兴国战略是我们党准确把握国内外发展大势作出的重大抉择。
第一，科教兴国战略是我们党在总结世界各国科技、教育和经济、社会发展经验的基础上提出来的，反映了经济社会发展的普遍规律。
科学技术是人类社会进步的重要标志，是生产力发展的重要动力。
纵观人类文明的发展史，科学技术的每一次重大突破，都会引起社会生产力的深刻变革和人类社会的巨大进步。
18世纪60年代以蒸汽机为标志的第一次技术革命，使人类从农业社会进入工业社会。
19世纪后半期以电力应用为特征的第二次技术革命，又一次极大地促进了社会生产力的发展。
20世纪70年代以来，新科技革命进入全面、深入发展阶段，科技已成为决定一个国家发展速度快慢、综合国力强弱的最重要因素。
教育是发展科技和培养人才的基础。
近代以来，教育的创新和发展成为各强国兴盛的重要原因。
战后东亚新兴工业化国家和地区经济高速增长的主要原因之一，就是拥有一支受过一定基础教育、素质较高的熟练劳动力队伍。
1994年初，联合国教科文组织发表的《世界科学报告》提出，“没有科学知识的传播就不会有经济的持续发展”。
此后，许多国家纷纷将加速科技发展、抢占科技和产业的制高点作为其发展战略的重要内容。
教育是立国之本，科技是强国之路。
中国要实现现代化，必须实施科教兴国战略。
第二，科教兴国战略是在总结我国社会主义现代化建设经验的基础上提出来的，符合中国基本国情，体现了社会主义现代化建设的规律。
科技兴则国兴科技强则国强的理解
科技兴则国兴科技强则国强的理解
从古至今，科技的发展就像点燃希望的火炬，对于国家的发展而言，科技的发
展无疑是不可或缺的储备。
而随着互联网革命的发展，科技已深入到国家发展的各个领域，不愧是国家发展的催化剂。
国家发展总是离不开技术，带着科技发展的步伐，一个国家才有会发展的可能。
如今，科技的发展已经为国家发展提供了不可替代的动力，而互联网技术的引入更是助长了科技技术的发展和应用，为国家提供了更新的发展机会和更多的发展潜力。
互联网技术让国家拥有了强大的竞争力，在全球化下，只有利用互联网技术，
才能立于不败之地，实现国家发展的更多目标。
互联网技术也让国家得到了快速发展，因为互联网让国家之间更加相互融洽，极大地实现了国家发展的更正向的变化。
此外，互联网技术也让国家的经济得到了大大的提升，无论是各国的贸易投资，亦或是农业技术等，互联网技术让各类领域得到更大的发展，也提升到了经济的水平。
总之，科技兴则国兴而科技强则国强，这句话用来形容现在国家发展的状况并
不夸张，而互联网技术尤其是本世纪以来的发展，更是赋予我们改变未来的历史机遇，希望国家可以利用起互联网技术，把自己改造成一个发展强盛的国家，实现真正的国强人强！。
科技兴国感悟心得体会(3篇)
第1篇随着科技的飞速发展，我国已经取得了举世瞩目的成就。
从“两弹一星”到载人航天，从高铁技术到5G通信，我国科技事业取得了举世瞩目的成果。
作为一名科技工作者，我深感科技兴国的重要性，以下是我在实践中的一些感悟和心得体会。
一、科技兴国是国家发展的必由之路科技是国家强盛之基、安全之要。
自古以来，科技就是推动社会进步的重要力量。
在当今世界，科技实力已成为衡量一个国家综合国力的重要标志。
我国要实现中华民族伟大复兴的中国梦，就必须走科技兴国之路。
1. 科技创新是推动经济发展的核心动力科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑。
近年来，我国科技创新取得了显著成果，为经济发展注入了强大动力。
以高铁技术为例，我国高铁技术已达到世界领先水平，为我国经济发展带来了巨大的经济效益和社会效益。
2. 科技创新是保障国家安全的重要基石科技实力是国家安全的基石。
在当今世界，科技竞争日益激烈，国家安全面临着严峻挑战。
我国要维护国家安全，就必须加强科技创新，提高自主创新能力，掌握关键核心技术。
3. 科技创新是提升国家软实力的重要手段科技实力是国家软实力的重要组成部分。
一个国家的科技实力，不仅体现在经济和军事领域，还体现在文化、教育、环保等方面。
我国要提升国家软实力，就必须加强科技创新，提高国民素质，推动科技与文化的融合发展。
二、科技工作者要勇于担当，为实现科技兴国贡献力量科技工作者是科技创新的主体，肩负着推动国家科技进步的重要使命。
作为科技工作者，我们要勇于担当，为实现科技兴国贡献力量。
1. 坚定信念，树立科技兴国的远大理想科技工作者要坚定信念，树立科技兴国的远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
我们要时刻牢记自己的使命，为实现科技兴国而努力拼搏。
2. 深入研究，提高自身科技创新能力科技工作者要深入研究，提高自身科技创新能力。
我们要紧跟世界科技发展趋势，勇于探索，敢于创新，为我国科技事业作出贡献。
3. 团结协作，发挥团队优势科技创新是一个团队协作的过程。
科技兴国议论文作文(优秀3篇)
科技兴国议论文作文（优秀3篇）科技兴国，争做栋梁篇一生在中国，吾之荣幸。
中国：一个经济实力强大的大国，一个14万万同胞的人口大国，一个有着960万平方千米土地面积的大国。
最令我骄傲和自豪的，中国是一个科学技术发展迅速的科技大国。
我国在科研技术方面发展迅速：2010年1月17日我国在西昌卫星发射中心用长征三号丙运载火箭，成功将第三颗北斗导航卫星送入预定轨道，这标志着北斗卫星导航系统工程建设又迈出重要一步，卫星组网正按计划稳步推进。
2011年1月24日我国拥有完全自主知识产权的世界单机容量最大水轮发电机组在向家坝电站进入正式安装阶段。
标志着我国大型水轮机组安装技术首次跨入半径偏差1毫米范围。
2012年6月24日，神州九号飞船与天宫一号目标作文飞行器实现手控交会对接，这是中国载人航天首次手控交会对接成功，标志着中国全面掌握了交会对接技术。
2013年1月26日，中国自主发展的运-20大型运输机首次试飞取得圆满成功。
一年又一年，而今的中国真正实现了科技强国、科技兴国。
落后就要挨打，曾经落后没少挨打，没少受辱。
但我们中华民族却从未低头，正如鲁迅所写：我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。
新时代的中国，脊梁的队伍不断发展壮大。
在繁荣昌盛的祖国荣光中，我深感历史的重任就在我们这一代中学生身上，我们也将是祖国未来的栋梁。
生在中国，吾之荣幸！祖国母亲，愿您永远繁荣昌盛！关于科技兴国的演讲稿篇二2019年12月27日长征五号系列运载火箭在海南文昌发射成功，我有幸观看了这激动人心的升空过程。
从2017年这只昵称“胖五”的火箭第一次发射失利，到如今的顺利发射，我一路跟随，一路见证了新时代中国的航天壮举，也在这一路感受到新时代高中生、新时代青年的责任担当。
航天壮举的背后，是新时代共和国国力的全面提升，是新时代发展理念的不断与时俱进。
发射成功后，直播镜头切到文昌基地的测发大厅时，我看见大厅的屏幕上写着这样一句话：“我们的征途是星辰大海。
科技强国科技兴国主题论文范文(最新12篇)
科技强国科技兴国主题论文范文（最新12篇）科技强国科技兴国主题论文范文篇1随着科学技术的高度发展，科技是利是弊成了人们热议的话题。
它可以造福于人类，让人类的明天更加美好光明，但同时它又是一把双刃剑。
近年来有人为它所救，也有人因此深受伤害，如何运用科技成果显然成了一个重大的问题。
时代日新月异，科技突飞猛进，世界正在发生天翻地覆的变化，科技给人带来了太多的思考。
古时候，人们如果不在一起，那就很难联系上，如果远隔千里，交流就变得十分麻烦了;然而如今互联网高度发展，地球成了一个小小的村子，你可以随时随地跟千里之外的亲人保持联系。
不仅如此，现在交流方式也多种多样，可以发信息、打电话、语音聊天、视频通话，在以前却只有写信一途。
古时候，人类照明十分麻烦，而且总是存在很多隐患，因为蜡烛是明火，如果把它安置在易燃物附近，倒下就会后患无穷;自从爱迪生发明了电灯，光亮就无处不在，而且各式各样的灯十分美观。
灯火通明、永不熄灭成为一道独特的现代城市夜景。
以前，身处底层社会的百姓，不仅吃不饱，穿不暖，更可怕的是疾病的困扰。
那时的人身体羸弱，身高不如现在，体重更不必说，就连出生时母子的死亡率也非常高。
贫苦百姓生活在有病难治的恐惧之中。
而现在医学十分发达，只有几种病解决不了，而且我相信，在不久的未来，人们肯定会攻破剩下的医学难关。
当然，科技带给我们的危害也不小。
现在的武器十分发达，如果大战真正爆发，后果不堪设想，人类很可能就此走向灭亡。
就算没有杀伤力巨大的武器，人类社会的生存安全也十足堪忧。
在科技发达的现代社会，很多人借助外卖、快递的便利都不愿活动，身体素质越来越差。
身体素质差的同时，还有外在的环境被破坏，客观上让人们的身体健康再度受到威胁。
我们也知道，工业污染、汽车尾气等因素归根到底是由科技的发展所引起的。
而科技带来的危害还远远不止这些，如果人类再这样乱用化学物品，走向群体性灭亡将是一个无法避免的结局。
爱因斯坦曾说：“科学是一种强有力的工具。
科技兴国的名词解释
科技兴国的名词解释科技兴国，指的是国家通过科技创新和发展推动国家的经济、文化、军事等各方面取得快速发展和强大实力的战略目标。
这一概念突出了科技在国家发展中的重要作用，强调了科技创新对于国家整体实力的提升和国家竞争力的增强。
科技兴国是现代国家发展战略的重要指导原则之一。
在新经济时代，科技成为推动国家发展和增强国家竞争力的关键因素。
科技兴国战略的核心是通过大力推进科技创新，提高科技的核心竞争力和创新能力，以实现国家繁荣富强的目标。
首先，科技兴国强调科技创新的重要性。
科技创新是推动社会进步和经济发展的关键驱动力。
通过在科学研究、技术开发等方面的持续投入，国家可以培育出大批具有高水平创新能力的人才，推动科技成果的不断涌现。
同时，科技创新也需要完善的科研机构、创新环境和政策保障等多方面的支持。
只有通过不断创新，国家才能在全球科技竞争中立于不败之地。
其次，科技兴国强调科技作为国家实力的象征。
在现代社会中，科技的发展直接关系到国家的崛起和命运。
国家拥有先进的科技水平，不仅能更好地解决自身面临的各种问题，还能够在国际舞台上展现出强大的实力和影响力。
科技兴国要求国家加大力度培养和引进高端科技人才，提升自身科技实力，使国家在全球科技创新竞争中处于领先地位。
此外，科技兴国也注重科技与经济的相互关系。
科技的发展和经济的繁荣相互促进。
科技创新可以提高生产力水平，推动产业升级和转型，加速经济发展。
经济繁荣则为科技创新提供了强大的物质条件和市场需求。
科技兴国战略要求国家加大对科技的投入，并通过经济手段鼓励科技企业加大研发投入，推动科技成果的商业化和工业化，实现科技与经济的良性循环。
在科技兴国的实施过程中，还需要加强科技产业的规范和监管。
科技创新过程中的知识产权保护、科技成果的转化和应用、科技规范和伦理等方面的问题都需要得到相关部门和法律法规的合理规范和引导，以确保科技创新和科技成果的合法和可持续发展。
综上所述，科技兴国是国家发展战略的重要内容，其核心是通过科技创新来推动国家整体实力的提升和国家竞争力的增强。
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科技兴国与国兴科技
1.科技兴国的含义：
科教兴国是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。
2.国兴科技的含义：
国兴科教就是国家政府用自己的权威，通过对教育与科学事业采取积极、强有力的干预政策，促进教育与科学的昌盛，继而提高国民素质，推动经济发展并繁荣国家。
国家是主体。
3.两者关系：
“a.国兴科教”是“科教兴国”战略的内在要求和题中之义。
科教兴国战略的提出本身就蕴含国兴科教的内涵，“国兴科教”是“科教兴国”战略的内在要求和题中之义，是其在实施过程中不可或缺的有机部分。
b.国兴科教与科教兴国是并进的关系，二者同时进行，互相促进. 首先，国兴科教与科教兴国不分先后，同时进行。
其次，国兴科教与科教兴国是螺旋递进的关系，互为照应。
c. 国兴科教与科教兴国是循环往复的推进关系. 理论与实践的结合.
4.建议
理论需要与实践相结合，实践是检验理论的唯一标准，科教兴国战略在我国实现强国的目的也必须接受实践的检验，并在实践中得以升华。
在落实国兴科教与科教兴国的过程中要发挥“人”的主导因素，以教育为基础，依靠创新来展开。
a.“科教兴国”的根本是实现人的现代化，实现人的素质的全面发展
科教兴国，应该成为整个国家和民族的时代风尚。
实施科教兴国战略，很重要的是在全社会形成崇尚科学、追求科学和尊重知识、尊重人才的风气。
这是提高全民科学素质的无形巨大力量，也是造就宏大的优秀科教队伍的基础。
国兴科教的“兴”是指现代化，实现国家的四个现代化就是其归宿，但是最终还是要落到实现人的现代化，是实现人，即全体国民，全面素质的提高和完善，人的因素
才是本质和根源。
这也是科教兴国的“国”的科学内涵。
人兴才能国兴，国兴的本质体现是人兴。
国家的发展要靠科技，科技要靠教育，教育的对象是人。
以经济建设为中心实现两个根本转变要依靠劳动者素质和技能的提高，只有人的素质提上去了，经济效益才能搞上去。
b. “国兴科教”的落实要靠“人”来实现，科教是途径
作为落实国兴科教任务的主体，政策决策者的态度就显得尤为重要，政策要靠“人”来实现，科教是其途径，“人”才是落实的关键。
因此，作为决策层，要确保政策的科学化与前瞻性，此外相应配套的辅助措施也应出台，使其在落实的过程中做到有法可依、有章可循。
在国家层面上要保证政策从中央到地方的贯彻实施，要加强领导，以身作则，倡导科教兴国战略，而不是当做“面子工程”来做，要真正落实到位。
c.教育是基础，创新是关键
科教兴国思想的核心内容是坚持教育为本、把教育摆在优先发展的战略地位，实施好国家中长期教育改革和发展规划纲要。
d.高等教育是国家实现科教兴国战略的重要平台和途径
高等教育是创造知识，培养人才的场所，承载着智力增长的重要功能，在知识的创造和普及，提升国民整体知识水平方面功不可没，可以说是重要载体。
在知识经济时代世界各国发展的竞争道路上，高等教育发挥着越来越重要的作用。
e. 自然科学对于促进经济发展的作用不言而喻，但也不可忽视人文社会科学的重要性。
人文社会科学对于社会风气的净化和国民素质的整体提升也是至关重要的。
尤其在高等教育的学科建设中，要将人文社会科学与自然科学摆在一样的高度和地位，不可有所偏颇，应使二者协调发展，为社会发展齐出力。