部编版二上语文《葡萄沟》公开课课件优质
部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》ppt课件
月份 山坡 枝叶 搭起 好客 老乡 收下 城市 利用
好句:
到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶 底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的, 五光十色,美丽极了。
72
课堂小结 这是一篇充满浓郁风土人情的文章,课文“以葡萄沟 真是个好地方” 介绍了葡萄沟盛产葡萄的状况和葡萄干 的制作方法,让我们领略到了葡萄沟的风土人情。
【茂密】(草木)茂盛而繁密。 【好客】 乐于接待客人,对客人热情。 【蒸发】 本文指葡萄中的水分慢慢化成气体跑掉。 【梯田】 沿山坡开辟的梯状田地。 【凉棚】 夏天搭起来遮蔽太阳的棚。
自由朗读课文,向大家介绍一下葡萄沟, 同时想一想:你觉得葡萄沟是一个什么样的 地方?
葡萄沟真是个好地方。
请同学们默读课文,说一说课文中
谁能来说一说还能从哪些词语、句子中感 到葡萄长得又多又好呢?
到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿叶底 下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的, 五光十色,美丽极了。
红的
白的
紫的
暗红的
淡绿的
有这么美丽的葡萄,葡萄沟真是个好地方。文中 有个词概括了葡萄的颜色之多,谁找到了?
五 光 十 色
比较句子:
lí
fèn
梨
份
zhī
dā
枝搭
dàn
淡
ɡòu
hào
够好
shōu
收
chénɡ shì
城市
ɡān
干
liú
dìnɡ
留
钉
lì
fèn
利分
wèi
味
摘苹 梨
干
枝 搭
好 淡收
市
份
够
留
城
利 钉
果沟 产
部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》精美课件(共76张PPT)
无花果 葡萄
桑葚
品种繁多
杏子
景美:
茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个 个绿色的凉棚。
比喻 葡萄的枝叶 凉棚 “一个个”说明了什么?
◎ 种植的葡萄多
枝叶繁茂、 生长旺盛
贴切
葡萄美: 葡萄一大串一大串地挂在绿叶
底下,有红的、 的、紫的、暗红 的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
颜色有光泽,果实品质好、品种多
读读下面的句子,照样子写一写。
葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、 白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽 极了。
公园里的花都开了,有桃花、杏花、迎春花, 五颜六色,好看极了 。
下课了,同学们在操场上活动, 有踢足球的, 有打篮球的,有做游戏的 ,处处欢声笑语,热闹 极了。
点拨:此题提供了两种仿写思路,一种 是用“有……”的句式列举事物,将特点写 具体;一种是用归纳的方式,总结事物的特 点。填空第一句侧重归纳几种事物的特点, 第二句侧重如何将“热闹”写具体。
11 葡萄沟
导入一
导入二
字词识记
ɡōu
chǎn
葡萄沟 出产
dā qǐ dàn
搭 起 淡绿
shōu chénɡ shì
丰收 城 市
dìnɡ
lì
钉架子 利用
fèn
月份
hào kè
好客
ɡān
葡萄干
fèn
水分
zhī
枝叶
ɡòu
足够
liú
留下
wèi
味道
好 hào (好客) (爱好) hǎo (好人) (好坏) ɡān (干净) (吹干)
ɡān(干脆) ɡàn(干活)
fèn(分外) 分
fēn(分开)
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2024版年度部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》优秀课件
部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》优秀课件目录CONTENCT •课文背景与作者简介•文本解读与赏析•生字生词教学•句子理解与运用训练•课文内容拓展延伸•课后作业布置与评价反馈01课文背景与作者简介葡萄沟地理位置及特色地理位置葡萄沟位于中国新疆吐鲁番盆地中部,是著名的葡萄产地。
特色葡萄沟以其得天独厚的自然条件,盛产各种优质葡萄,沟内绿树成荫,葡萄架遍布,形成了独特的自然景观。
作者生平及代表作品作者生平本文作者为著名儿童文学作家XXX,他/她一生致力于儿童文学创作,作品风格朴实自然,深受孩子们喜爱。
代表作品除了《葡萄沟》外,作者还创作了《XXX》、《XXX》等多部优秀的儿童文学作品。
时代背景与文学价值时代背景《葡萄沟》创作于20世纪50年代,当时中国正处于社会主义建设初期,文学作品多以歌颂祖国大好河山和劳动人民为主题。
文学价值《葡萄沟》作为一篇优秀的儿童文学作品,不仅具有极高的审美价值,而且在描绘自然风光、传承民族文化等方面也具有重要意义。
同时,它还能激发孩子们的爱国情感和环保意识,具有深远的教育意义。
02文本解读与赏析《葡萄沟》篇章结构和写作特点篇章结构清晰文章按照游览的顺序,先介绍葡萄沟的地理位置和名称由来,再具体描绘葡萄沟的景象,最后表达对葡萄沟的赞美和留恋之情。
写作特点鲜明文章采用生动、形象的语言,通过比喻、拟人等修辞手法,将葡萄沟的美景呈现得淋漓尽致,使读者仿佛身临其境。
描绘手法和修辞技巧分析描绘手法细腻作者通过对葡萄沟中葡萄叶、葡萄果实的细致描绘,将葡萄沟的美丽和丰收景象展现得栩栩如生。
修辞技巧巧妙文章运用了多种修辞手法,如比喻、拟人、排比等,增强了语言的表达效果,使读者更加深刻地感受到葡萄沟的魅力。
情感表达和意境营造探讨情感表达真挚文章字里行间流露出作者对葡萄沟的热爱和赞美之情,这种情感通过细腻的描绘和生动的语言得以充分表达。
意境营造优美作者通过描绘葡萄沟的美景和丰收的喜悦,营造出一种宁静、优美、充满生机的意境,使读者在阅读过程中感受到美的熏陶和感染。
2024版部编教材二年级上册语文《葡萄沟》优秀课件
课件目录•课程背景与目标•课文内容解读•葡萄沟地理文化介绍•语言知识学习与运用•创新思维培养与实践活动设计•德育渗透与情感价值观引导•总结回顾与拓展延伸课程背景与目标01描述新疆吐鲁番的葡萄沟,介绍当地葡萄种植和葡萄干制作的情况。
02展现葡萄沟美丽的自然风光和维吾尔族老乡的勤劳热情。
03激发学生对祖国大好河山的热爱之情,对勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族人民的崇敬之情。
《葡萄沟》课文背景01知识与技能02认识本课12个生字,会写8个字,学习本课新词。
有感情地朗读课文,背诵课文第二自然段。
02过程与方法创设情境,让学生在情境中体验、想象,受到情感熏陶。
以读为本,在读中感悟、体会,在读中学习语言、积累语言。
情感态度与价值观感受葡萄沟是个好地方,激发学生对葡萄沟的向往及对大西北的热爱。
了解葡萄干的制作过程,培养学生的观察能力和口语表达能力。
结合课文内容和学生实际,设计多种形式的朗读指导和语言实践活动,让学生在读中感悟、体会语言文字的美妙。
注重拓展延伸,引导学生了解更多的新疆文化和风土人情,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。
以多媒体课件为载体,通过图片、视频等多媒体素材展示葡萄沟的美丽风光和丰富物产。
课件设计思路课文内容解读主题鲜明课文通过描绘葡萄沟的美丽景色和人们的勤劳善良,表达了作者对家乡的热爱和赞美之情,同时也传递了劳动创造美好生活的主题思想。
结构清晰课文以葡萄沟为主线,通过描述葡萄沟的地理位置、葡萄的种植和收获、以及葡萄沟人的生活和情感,形成了一个完整的故事。
课文结构与主题思想重点段落分析与欣赏01段落一描述葡萄沟的地理位置和自然环境,展现了葡萄沟的优美风光。
02段落二详细描绘葡萄的种植和收获过程,突出了人们的辛勤劳动和丰收的喜悦。
03段落三通过描写葡萄沟人的生活和情感,展现了他们的淳朴善良和乐观向上的精神风貌。
难点一如何理解课文中的“葡萄沟精神”?解答“葡萄沟精神”是指葡萄沟人勤劳善良、团结协作、乐观向上的精神风貌,这种精神不仅体现在他们对葡萄的精心种植和收获上,也体现在他们的日常生活和情感交流中。
部编版二年级语文上册第11课《葡萄沟》优质课件(共69张PPT)
11 葡萄沟
学习目标
1.认识本课的生字,正确、美观地书写。 2.正确、流利地朗读课文。 3.理解课文内容,了解葡萄沟盛产葡萄以及葡萄干的制作方法。 4.结合课文内容理解“五光十色”的意思,并仿照文中“葡萄
一大串一大串……美丽极了”这句话进行句式练习。
认真倾听课文录音,自主朗读课文。
自读要求: 1.借助拼音读准字音,读通句子; 2.标出自然段序号; 3.在课文中圈出生字多读几遍。
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的
枝叶向四面展开,就像搭起了一个个
绿色的凉棚。
体现了种植的 葡萄之多。
画线句子运用了什么修辞手法?有什么作用?
茂密的枝叶
绿色的凉棚
比喻
形象地写出了葡萄藤架在山坡上的情 景,突出其枝叶的茂密和旺盛的生长姿态。
表明葡萄又 多又好。
到了秋季,葡萄一大串一大串地挂 在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗 红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
红的
白的 紫的
暗红的
淡绿的
要是这时候你到葡萄沟去,热情好 客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡 萄,让你吃个够。
“准、吃个够”这两个词将维吾尔 族老乡的热情好客描画得淋漓尽致。
课堂延伸
紫莹莹的葡萄是葡萄沟的特产,你还 知道新疆其他地方的特产吗?
哈密:哈密瓜 库尔勒: 和田:和田玉 库尔勒香梨
收下来的葡萄有什 么用处呢?读第三自然 段,概括出葡萄干的制 作方法。
11 葡萄沟
树弯弯藤弯弯, 结的果实一串串, 一个一个圆又圆, 吃到嘴里酸又甜。
(打一水果)
你知道葡萄 的王国——位于 新疆吐鲁番的葡 萄沟吗?
资料链接
葡萄沟 位于新疆吐鲁番市东北角,是 火焰山西侧的一个峡谷。吐鲁番人在谷底筑 了鹅卵石和水泥板砌成的河渠,长流不息的 河水浇灌着整个葡萄沟。这 里因盛产葡萄而得名,是新 疆吐鲁番市的旅游胜地。
部编教材二年级上册语文《葡萄沟》优秀优质课件
部编教材二年级上册语文《葡萄沟》优秀优质课件一、教学内容本节课选自部编教材二年级上册语文《葡萄沟》,具体章节为第5课。
详细内容包括:生字词的学习,课文阅读与理解,葡萄沟的自然风光及风土人情的领略。
二、教学目标1. 知识与技能:学生能掌握本课的生字词,正确读写,理解课文内容,了解葡萄沟的自然风光和风土人情。
2. 过程与方法:通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,培养学生自主、合作、探究的学习能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生对大自然美景的热爱,培养学生热爱家乡、传承文化的情感。
三、教学难点与重点重点:生字词的学习,课文内容的理解。
难点:葡萄沟自然风光和风土人情的领略,培养学生热爱家乡、传承文化的情感。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、黑板、粉笔。
学具:课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课(1)展示葡萄沟的图片,引导学生观察,激发学生兴趣。
(2)引导学生谈论对葡萄沟的了解,为新课学习做好铺垫。
2. 学习生字词(1)学生自读课文,标注生字词。
(2)教师带领学生学习生字词,重点讲解易错字。
(3)学生互读生字词,巩固记忆。
3. 课文阅读与理解(1)学生齐读课文,理解课文大意。
(2)教师提问,检查学生对课文内容的理解。
(3)学生分角色朗读课文,感受葡萄沟的风土人情。
4. 实践情景引入(1)展示葡萄沟的实景图片,引导学生观察。
(2)学生描述图片中的美景,锻炼表达能力。
5. 例题讲解(1)结合课文内容,设计相关例题。
(2)教师讲解解题思路,引导学生掌握方法。
6. 随堂练习(1)设计相关练习题,巩固所学知识。
(2)学生独立完成,教师及时反馈。
(2)引导学生热爱大自然,传承家乡文化。
六、板书设计1. 课题:《葡萄沟》2. 生字词:葡萄、沟、梯田、挂满、飘香、热情、好客……3. 课文内容框架七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写本课生字词,每个写5遍。
(2)根据课文内容,画出葡萄沟的美景。
2. 答案:(1)略(2)略八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,使学生较好地掌握了课文内容。
部编版全国优质课一等奖小学语文《葡萄沟》课件
五月的杏子
蜜桃
香梨
沙果
五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,
到了八九月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。
品读导感入悟新课
葡萄沟真是个好地方。
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里出 产水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、
种类多
沙果,到了八九月份,人们最喜爱的葡萄成 熟了。
歌曲欣赏:吐鲁番的葡萄熟了
红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。 (五颜六色)
说一说 写一写
品读导感入新悟课
默读课文第二段,要求: 画一画:用波浪线画出能够表现出“葡 萄沟真是个好地方”的句子; 读一读:读一读并说明理由; 议一议:小组内进行补充交流讨论。
歌曲欣赏:吐鲁番的葡萄熟了
品读感导入悟新课葡萄沟真是个好地方。
要是这时候你到葡萄沟去,热情好 客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡 老乡美 萄,让你吃个够。
fèn(水分、过分) fēn(分开、区分)
初读导感入知新课
同学边听边思考:葡萄沟是个怎样的 地方?请用直线在文中画出答案。
葡萄沟真是个好地方。
歌曲欣赏:吐鲁番的葡萄熟了
品读导感入悟新课
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里出 产水果。五月有杏子,七八月有香梨、蜜桃、 沙果,到了八九月份,人们最喜爱的葡萄成 熟了。
雪白的云朵飘在天上,就像
。
,就像
。
品读导感入新悟课
默读课文第二段,要求: 画一画:用波浪线画出能够表现出“葡 萄沟真是个好地方”的句子; 读一读:读一读并说明理由; 议一议:小组内进行补充交流讨论。
歌曲欣赏:吐鲁番的葡萄熟了
葡萄沟真是个好地方。
到了秋季,葡萄(一一大串串串一一大串串串地)挂
二年级语文上册 葡萄沟 人教版部编版(共张PPT)PPT 优秀课件
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色
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女
是
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口罗其实不是合的。
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《
白
蛇
传
说
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观
后
感
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电影 《白 蛇 传说 》, 由 程小 东导 演, 黄 圣依 、李 连 杰主 演。 故事 还 是那 个故 事 ,人 物也 还是 那几 个个 人 物, 但给 人 的口 味和 让人 欣 赏的 艺术 感 染力 却已 经大 大 的不 一样 了 。其 美轮 美奂 的场 景, 扣 人心 弦的 动 漫效 果, 栩栩 如 生的 明星 人 物, 把白 蛇爱 上 许仙 的民 间 传说 演绎 的跟 真实 一般 , 却又 超出 真 实接 近神 奇。 影 片中 修炼 千 年的 白蛇 、刚 正 不阿 的法 海 、善 良痴 情的 帅哥 许仙 、 机灵 善良 的 众小 妖、 极具 震 撼的 水漫 金 山、 蛇佛 大战 等 等相 当的 冲 击眼 球和 撞击 心脏 ,让 我 大为 赞叹 。 到现 在, 我依 然 找不 出这 部 电影 之中 有什 么 不足 之处 。 如果 一定 要有 ,那 就是 李 连杰 扮演 的 法海 和尚 的白 袍 好像 有点 欠缺 ,如 果换 成 红色 ,也 许视 觉效 果会 更好 。
心
安
;
书
一
笔
清
远
,
盈
一
抹
恬
淡
,
浮
华
三
千
,
只
部编人教版二年级语文上册课文311葡萄沟省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
fān jiānɡ lǔ diāo bǎo gòu wéi
指导书写
同偏旁: 搭—摘
同构造: 上下构造——吾、季、留、杏; 左右构造——坡、搭、摘、钉、够。 够:右边旳“多”字中,两个“夕”要上下排列,提醒学生不 要写成左右并排。 摘:再次强调右边旳同字框里是“古”。
课文讲解
五月 :
七八月 :
九十月份 :
课文讲解
阴房修在山坡上,样子 很像碉堡,四壁留着许多小 孔,里面钉着许多木架子。
dīng 钉鞋 钉子 钉 dìng 钉扣子 钉钉子
课文讲解
新鲜旳葡萄是怎么变成葡萄干旳呢?
运到
利用
晾房
流动旳空气
挂在 架子上
蒸发 水份
就制成了
葡萄干
课文讲解
你从哪几种方面看出葡萄沟是个好地方?
(1)葡萄沟水果多; (2)葡萄沟葡萄多,而且长得好; (3)葡萄沟旳葡萄干有名(色鲜、味美); (4)葡萄沟旳人热情、好客; (葡萄沟旳葡萄美,人更美)
第四单元 · 第十一课
葡萄沟
课文导入
我们旳祖国版图广阔,物产丰富,塞北江南更是风光各异、 景色宜人,让无数旳游人流连忘返。今日,老师就要带大家到一 种神奇、漂亮旳地方,那里风光秀丽,盛产水果,最有名旳就得 数葡萄了,你们懂得这是什么地方吗?
我们一起走进这块丰饶旳土地,走进漂亮旳新疆,去看看 有名旳葡萄沟。“葡萄沟”这几字都是生字,我们应该怎样记 住它们呢?
课文导入
葡萄沟地理位置
课文导入
葡萄沟,位于新疆吐鲁番市区东北11公里处,南北长 约8公里、东西宽约2公里,是火焰山下旳一处峡谷, 人口8972人。沟内有布依鲁克河流过,主要水源为高 山融雪,因盛产葡萄而得名,是新疆吐鲁番地域旳旅游 胜地。 2023年5月8日,吐鲁番市葡萄沟风景区经国家 旅游局正式同意为国家5A级旅游景区。
部编版二年级上册语文《10.葡萄沟》优质课件PPT
树弯弯藤弯弯,
一
猜
结的果实一串串,
一个一个圆又圆,
吃到嘴里酸又甜。
葡萄
★、读课文读准字音,划出课文中的生 字宝宝。 ★、把划出来的生字宝宝多读几遍哦!
我会读
gōu jiāng lǔ fān mì
沟 疆鲁番蜜
tī wéi wú gòu diāo bǎo
梯维 吾 够 碉 堡
沟 疆鲁番蜜 梯 维吾够 碉堡
红的
白的
紫的
暗红的
淡绿的
到了秋季,葡萄一大串一大串地挂在绿 叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡 绿的,五光十色,美丽极了。
葡萄结得多
到 了( ),葡萄一大串一大
串地挂在( )底下,有( )的、( ) 的、紫的、暗红的、淡绿的, ( ),美丽极了。
比较句子:
到了秋季,葡萄一大串一大串挂在绿 叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、 淡绿的,五光十色,美丽极了。
欣赏完葡萄沟的 图片,你想说些什 么?
小组合作讨论:课后问题
你从哪几个方面看出葡萄沟是个好地方? (1)葡萄沟盛产水果; (2)葡萄沟葡萄多,而且长得好; (3)葡萄沟的葡萄干很有名; (4)葡萄沟的人热情、好客;
(葡萄沟的葡萄美,人更美)
我喜欢葡萄沟,因为那里的———
lǎo
老人 老师
shōu
收到 收心
chéng
shì
城乡 城市
市场 超市
lì
胜利 利用
说说自己的家乡有哪些特产?
我也说:
( )有个地方叫( )。那里
出产(
)。我最喜欢的就是
( )了。
zhī
qĭ
树枝 枝叶
起来 起床
kè
客人 做客
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成葡萄干。阴房修在山坡上,样子很像碉堡,四壁留着 许多小孔,里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子 上,利用流动的热空气,把水分蒸发掉,就成了葡萄干。 这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。
4 葡萄沟真是个好地方。
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里 出产水果。五月有杏子,七八月有香梨、 蜜桃、沙果,到了八九月份,人们最喜 爱的葡萄成熟了。
2.想想为什么会这样夸葡萄沟?
1 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里出产水果。五月
有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了八九月份,人 们最喜爱的葡萄成熟了。
2 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像
搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地 挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五 光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的 维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
组词:上坡 山坡 造句:山坡上长了好多的 苹果树。
书写指导:第一笔是撇点,口 要写得小一些。
我会写
zhī
枝
音序:Z 部首:木 结构:左右
组词:枝叶 树枝 造句:院子里有一棵枝叶 茂密的大树。
书写指导:左部的“木”末笔 变点。
我会写
qǐ
起
音序:Q 部首:走 结构:半包围
组词:起来 起点 造句:看见老爷爷上车, 明明马上站起来让座。
2.数数课文有几个自然段?请用序号 标出来。
1 新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里出产水果。五月
有杏子,七八月有香梨、蜜桃、沙果,到了八九月份,人 们最喜爱的葡萄成熟了。
2 葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像
搭起了一个个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大串一大串地 挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五 光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的 维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。
3 收下来的葡萄有的运到城市去,有的运到阴房里制
成葡萄干。阴房修在山坡上,样子很像碉堡,四壁留着 许多小孔,里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子 上,利用流动的热空气,把水分蒸发掉,就成了葡萄干。 这里生产的葡萄干颜色鲜,味道甜,非常有名。
4 葡萄沟真是个好地方。
第二关 生字个个会
闯关要求:每个生字会认读、知 结构部首、会说识字方法。
我会认
gōu chǎn lí fèn zhī dā
沟产梨份枝搭
dàn gòu hào shōu chéng shì
淡够好收城市
gān liú dìng lì fèn wèi
干留钉利分味
产 淡利 钉
留
搭
城
味
份
够
好 梨枝 市
分
够
收
干
搭
味
多音字
gān(干净) 干
gàn(干活) dìng(钉着) 钉 dīng(钉子)
书写指导:“走”最后一笔舒 展,“己”勿太大。
我会写
kè
客
音序:K 部首:宀 结构:上下
组词:好客 游客 造句:客人来了,小朋友 端出热茶。
书写指导:“宀”点顶格写在 竖中线上。横撇和捺舒展, “口”宜小。
我会写
lǎo
老 音序:L 部首:耂 结构:半包围
组词:老乡 老人 造句:当地老乡热情招待 了来访的客人。
hào (爱好) 好
hǎo (好人)
fēn (分开) 分 fèn (水分)
第三关 词语个个行
闯关要求:把词语读正确,注意 读准词语中的多音字。
易读错字
葡萄沟 盛产 香梨 月份 搭起
hào
淡绿 吃个够 好客 收下 城 市
dìng
fèn
留着 钉着 利用 水分 味道
zhòng
gān
种葡萄 葡萄干
水 好盛
你能从地图上找 到新疆吐鲁番吗?
新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里 出产水果。五月有杏子,七八月有香梨、 蜜桃、沙果,到了八九月份,人们最喜 爱的葡萄成熟了。
水果种类多、时间长
(新疆吐鲁)番有个地方叫葡萄沟。那里 出产水果,五月有( ),杏七子八月有 ( 香)梨、( )蜜、桃( ),沙到果了七八月份,
书写指导:第一横短,第二横 长,撇舒展。
我会写
shōu
收
音序:S 部首:攵 结构:左右
组词:收下来 秋收 造句:秋天是个丰收的 季节。
书写指导:左窄右宽,右边捺 要舒展。
我会写
chéng
城
音序:C 部首:土 结构:左右
组词:城市 城乡 造句:威海是座美丽的海 滨城市。
书写指导:左窄右宽,“土” 做偏旁横变提,“成”最后一 笔是点。
人们最喜爱的( )成熟葡了萄。
味
你真棒! 分 客 产
道
搭 起
钉 着
利 用
城 市
留 着Biblioteka 第四关 写字个个美闯关要求:读读生字,我会组词, 也会把它写得美美的。
我会写
fèn
份
音序:F 部首:亻 结构:左右
组词:月份 年份 造句:这是妈妈送给奶奶 的一份生日礼物。
书写指导:左窄右宽,“分” 撇短,捺舒展。
我会写
pō
坡
音序:P 部首:土 结构:左右
远看玛瑙紫溜溜, 近看珍珠圆溜溜, 掐它一把水溜溜, 咬它一口酸溜溜。
——打一水果
在我国有一个盛产葡萄 的地方,那就是——葡萄沟。 让我们开始今天的葡萄沟之 旅。
pú tɑo gōu
闯关成功的孩子获得车票,才有资格 参加旅行哦,你准备好闯关了吗?
第一关
课文声声读
闯关要求:打开书P51,自由读课文。 1.借助拼音读准生字,读通句子,做 到不添字不漏字,难读的地方多读几 遍。
我会写
shì
市
音序:S 部首:巾 结构:上下
组词:城市 都市 造句:现代都市高楼林立。 书写指导:点起笔在竖中线上,
横宜长。竖在竖中线上。
我会写
lì
利
音序:L 部首:刂 结构:左右
组词:利害 利益 造句:人们利用水力发电 来造福人类。
书写指导:左宽右窄,“禾” 的最后一笔是点。“刂”的 竖短。
1.请在文中找出一句夸葡萄沟的话, 并用“====”画出来。