五年级上期数学中考试卷分析

五年级上期数学中考试卷分析

中考已经结束，面对这张试卷，没有欢喜只有忧。从试卷来看，错误率最高的是计算和解决问题，因此着重从这两方面来分析。

计算部分：

一、口算。

小数除法的口算是最差的，平时也很少练习。小数减法的口算，错误率也较高，不是把数位对齐小数点对齐再口算，与小数乘法末位对齐计算弄混了。

平时不太注重口算练习，因此做得不好，并不意外。

口算是计算的基础，中考后要在每节课上练习口算五分钟，定期进行比赛，提高学生的积极性。

二、列竖式计算。

错误率最高的是用循环小数表示商。主要是计算错误和不会表示循环小数。

在学习循环小数时，也重点进行了两种写法的练习。最近没有复习，学生忘记了。学习，要学新知复习旧知。

三、计算，能简算的要简算。

错误率最高的是64×4.5＋3.6×45，这道题需要先利用积不变的规律转化成相同因数，再利用乘法分配率简便计算。这种类型练习过两次，但没有要求学生人人掌握。

其次是10÷0.2÷2.5和8.4÷0.21÷0.5，第一题可以简便，第二题按照运算顺序计算就行了。学生错在没有认真观察算式中数字的特点，都同样对待进行简便计算。第二题，越处理越复杂。

四、解方程。

5.9－X=0.7错误最多。

未知数做减数和除数时，依据等式的性质解方程就比较困难，需要先把未知数转化为加数和因数。因此，教学时是依据四则运算各部分之间的关系解方程的。有不少的学生对四则运算各部分的名称不清楚，关系更不知道，所以解方程就出现了很大的困难。试卷上出现这种类型，错误率高在预料之中。

综观计算部分，加大口算的练习力度和算理的理解，势在必行。

解决问题：

这部分每道题都不理想。通过观察试卷，我发现学生主要是不懂基本的数量关系。单价、数量、总价三者表示什么意义，三者之间有什么关系，知道的也多数停留在表面。速度、时间、路程，依然。

在现行的新教材中，编者将数量关系的教学融入到计算和一些解决问题中，学生解决问题的能力没有进行的专项培养。

因此，准备进行专项的练习。首先，让学生读懂题会摘录出条件和问题，能画图的尽量要求画图。第二，从条件出发，根据两个条件能求出什么问题，列出小标题。第三、列式计算。第四、检验。等到学生从条件分析熟练后，再练习从问题出发分析数量关系。

一次中考，就是一次对教学的检测，不仅发现学生学习的弱项，更曝露了教师教学中的弱项。在下半期的教学中，需要再接再励，争取优异的成绩。

---精心整理，希望对您有所帮助