集团公司国际化人才培养方案
集团公司国际化人才培养方案
集团公司国际化人才培养方案一、方案背景集团公司在过去几十年里，凭借自身的努力和时代赋予的机遇，已经在国内市场取得了举足轻重的地位。
然而，随着全球经济一体化的加速，集团公司面临着更广阔的市场和更激烈的竞争。
为了应对这一挑战，集团公司急需培养一批具备国际化视野和能力的人才，以推动公司的持续发展。
二、培养目标1.提升员工的国际化素养。
让员工了解世界各国的文化、经济、政治和法律环境，增强跨文化沟通能力。
2.培养员工的国际市场竞争意识。
让员工具备敏锐的市场洞察力，能够在国际市场中捕捉到商业机会。
3.提高员工的专业技能。
针对不同岗位，培养员工的专业技能，使其具备国际一流水平。
4.培养员工的团队协作能力。
在国际化背景下，团队协作尤为重要，要让员工学会与他人共同应对挑战。
三、培养措施1.开展国际化培训。
集团公司可以与国内外知名高校、企业合作，定期举办国际化培训课程，邀请专家授课，让员工系统学习国际化知识。
2.实施国际交流项目。
集团公司可以与国外企业建立合作关系，开展员工交流项目，让员工亲身体验不同国家的企业文化，提高跨文化沟通能力。
3.设立国际化人才培养基金。
集团公司可以设立专项基金，用于支持员工参加国际学术会议、国际竞赛等活动，鼓励员工在国际舞台上展示自己的才能。
4.建立国际化人才储备库。
集团公司可以建立国际化人才储备库，对具备国际化潜力的员工进行重点关注和培养，为其提供更多的成长机会。
5.制定个性化的培养计划。
针对不同岗位的员工，制定个性化的培养计划，确保培养措施的有效性和针对性。
四、实施方案1.成立国际化人才培养领导小组。
由公司高层领导担任组长，相关部门负责人担任成员，负责方案的制定、实施和监督。
2.制定详细的培养方案。
根据培养目标，制定具体的培养措施，明确责任部门和完成时间。
3.加强宣传和动员。
通过内部媒体、培训等方式，加强国际化人才培养的宣传，提高员工的参与度和积极性。
4.建立激励机制。
对在国际化人才培养过程中取得优异成绩的员工，给予物质和精神奖励，激发员工的学习动力。
海外人才培养班方案
外派人才培养班实施方案一、培养目的：为了响应公司国际化开展战略,根据海外市场业务的需求,从公司内部选拔一批认可企业文化、外语水平优秀、工作业绩突出的人员参及海外人才班,并且通过此次培养快速提升海外工程储藏人才能力素质,为海外生产基地输送人才，特制定此方案。
二、海外人才的选拔：1．申报条件以上学历，英语四级及以上，担任基层管理岗位的人员，以及工作满2年的关键岗位人员；企业文化，沟通能力与执行力强，目标导向与成功意愿强，受压能力较强；1.3服从工作地点安排，能适应长期出差；1.4全年内绩效考评结果在B及以上，无不良违规记录；1.5同时满足上述条件经本人报名，各单位推荐，人力资源部与海外工程组综合测试合格者。
2．选拔培养程序：2.1符合上述申报条件者自行申报并经单位推荐填写?海外人才选拔申请表?，经单位人力资源部门审核、单位负责人审批后报送至人力资源部。
2.2各事业部人力资源部对各分〔子〕公司、厂报送的候选人员进展审核，并将审核意见反应各分〔子〕公司、厂。
2.3由各分〔子〕公司、厂组织对经初审通过的海外人才候选人进展行测笔试，通过测试与笔试的人员进入下一轮面试环节。
2.4由人力资源部及海外工程组共同组织对通过测试的候选人员进展面试，根据面试结果最终确定海外人才人员名单。
2.5选拔出的人员参加由集团组织的为期18个月的海外人才培养班，通过海外人才培养班培养合格后，集团公司根据需进展统一安排与调配，培养期间考核不合格者返回所在工厂。
三、培养对象：内部选拔储藏人才35人；四、培养时间：18个月〔2021年1月1日-2021 年6月1日〕培养共分三个阶段，第一阶段：理论培训阶段，第二阶段：国外学习阶段，第三阶段：岗位实践阶段。
五、培养内容：涉外英语、专业技能、商务礼仪、当地文化培训、日常生活用语、当地法律法规知识、压力及情绪管理六、培养过程中组织架构及职责:培养总负责人：1、负责培养方案、培训经费的审批；2、对此次整体培养工作中的问题给予决策性决定；3、确保本次培训的适宜性、充分性、有效性。
国际化专业人才培养改革措施
国际化专业人才培养改革措施汇报人：***2023-12-27•国际化专业人才培养概述•课程设置与教学内容改革•师资队伍建设改革目录•校企合作与产学研一体化改革•学生国际化素质拓展改革•质量监控与保障机制改革01国际化专业人才培养概述0102培养目标与定位定位为培养具有国际竞争力的专业人才，为国家经济发展和国际交流合作提供人才支持。
培养具有国际视野和跨文化交流能力的专业人才，能够胜任国际事务、跨国公司和国际组织的需求。
缺乏与国际接轨的实践机会和平台，导致学生实际操作能力不足。
缺乏跨文化交流和合作的机会，导致学生跨文化沟通能力不强。
当前国际化专业人才培养存在培养模式单一、课程设置不够国际化、师资力量不足等问题。
当前培养现状与问题随着经济全球化的深入发展，国际化专业人才的需求越来越大，改革是满足社会需求的必然选择。
改革能够提高国际化专业人才培养的质量和水平，增强学生的国际竞争力和适应能力。
改革能够推动高等教育国际化进程，促进教育资源的共享和优化配置。
改革的重要性与必要性02课程设置与教学内容改革增加国际化课程比例开设更多涉及国际政治、经济、文化等方面的课程，帮助学生拓宽国际视野，增强跨文化交流能力。
促进课程之间的融合加强不同专业课程之间的融合，形成有机的课程体系，培养学生综合运用知识的能力。
建立与国际接轨的课程体系参照国际知名高校的相关专业课程体系，调整和优化课程结构，确保课程内容的国际化和前沿性。
课程体系优化1 2 3及时更新教材和教学资源，吸收国际上最新的研究成果和实践经验，保持教学内容的先进性。
引入国际先进的教材和教学资源加强不同学科之间的交叉融合，引入跨学科的知识和思维方式，培养学生的创新能力和综合素质。
增加跨学科内容加强理论与实践的结合，增加实践教学的比重，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
注重实践性和应用性03加强师生互动与合作建立师生互动平台，鼓励学生与教师进行交流和合作，促进教学相长。
2024年公司人才培养方案
2024年公司人才培养方案2024年，我们公司将继续致力于培养和发展人才，以适应不断变化的商业环境和市场需求。
我们的人才培养方案旨在提供员工个人和职业发展的机会，帮助他们在公司内部发展，并为公司的未来成功做好准备。
一、培养与发展计划1. 制定个性化发展计划：每位员工将与直属经理一起制定个性化的发展计划，包括明确的目标和达到这些目标所需的培训和发展措施。
2. 培训计划：我们将推出全面的培训计划，包括专业技能培训、领导力发展培训和沟通技巧培训等。
培训将通过面对面培训、在线培训和外部培训等形式进行。
3. 就业轮岗：为了提升员工的全面能力，我们将提供就业轮岗的机会，让员工在不同部门和职位之间进行跨领域学习和经验积累。
4. 外部学习机会：公司将鼓励员工参加行业研讨会、学术会议和培训课程。
我们还将为员工提供资助和支持，帮助他们进入高水平的院校或专业学习。
二、导师计划我们将建立导师计划，为新员工和初级员工提供导师指导和支持。
导师将为员工提供专业知识、技能传授和经验分享，并帮助他们更好地适应公司文化和工作环境。
三、绩效评估和奖励机制我们将引入全新的绩效评估和奖励机制，以激励员工发挥最佳水平。
绩效评估将基于员工的工作成果、能力和潜力等指标进行，并与培养计划和晋升机会相结合。
四、内部晋升机制我们将建立明确的内部晋升机制，优先考虑内部人员晋升。
通过内部晋升，我们鼓励员工在公司内部发展，并提供更多的晋升机会和福利待遇。
五、团队合作和交流我们将鼓励员工之间的团队合作和交流。
建立定期团队会议和交流平台，促进员工之间的合作和知识分享。
我们还将鼓励员工组织和参与团队建设活动，增进团队凝聚力和合作能力。
六、员工福利计划我们将继续提供全面的员工福利计划，包括健康保险、退休计划、带薪休假和福利津贴等。
我们还将根据员工的工作表现和贡献，适时提供额外的奖励和福利。
七、国际化发展机会随着公司国际化发展的加速，我们将为员工提供国际工作和学习的机会。
国际化人才的招聘与培养
国际化人才的招聘与培养随着全球化的加速和经济各国之间的互动，企业也越来越意识到国际化人才的重要性。
然而，国际化人才的招聘和培养不是一项容易的任务。
本文将讨论这个问题并提供一些解决方案。
一、全球化经济的背景下的人才需求随着中国文化的日益走出去，我国的国际经济合作和文化交流越来越繁荣。
这就意味着，我们需要优秀的国际人才来支持这种发展。
国际化人才的需求不仅来自中国，还来自世界各地。
不同领域需要不同的人才，例如，跨国公司需要多语种人才，新兴科技行业需要技术高手。
二、面临的挑战国际化人才的招聘和培养面临着许多挑战。
首先是语言和文化差异。
不同国家、不同地区的人与中国人有着不同的文化价值观和习惯，这时，企业要找到适合其价值观和文化的人才，还需要懂得不同语言，能够使文化差异最小化。
其次，缺乏国际才能的培养和培养途径。
对于许多企业而言，面对国际化人才的招聘和培养，企业并不总是很清楚应该如何进行，如何找到最适合的人才或培养方案。
三、解决方案招聘方面，企业可以通过多种途径来寻找国际化人才。
首先，企业可以在线上发布职位招聘信息，例如在LinkedIn等社交媒体上发布招聘启事，拓宽人才的招聘范围。
其次，企业也可以借助国际化人才招聘中介，招聘机构，人才网站等途径来找到最适合的人才。
这条路使用起来更简单，更快捷，但需要考虑一些费用和雇佣细则等；同时，职业网站也可能会为企业招聘和流程服务提供得不充分。
培养方面，企业可以开展培训、跨文化交流等方式。
这些方式可以让员工更好地了解其他文化，帮助他们适应国际化工作环境和流程。
更进一步，企业可以开设国际化文化教育培训计划等，并与高校和行业专业人士进行合作，邀请外籍教授、专家来公司授课，让员工全面深入学习和了解文化差异，获得国际化关于行业的最新趋势、最先进技术等。
另外，企业也可以通过提供更广阔的工作平台和更具挑战性的工作环境来激发员工的工作热情。
企业可以通过开展国际化项目、跨国合作等方式来激发员工的工作热情和士气。
中国石化cc人才培养方案
中国石化cc人才培养方案
中国石化是中国一家能源化工企业，为了培养创新型、国际化人才，公司制定了cc人才培养方案。
cc人才培养方案注重实践能力和国际化视野的培养，主要包括以下几个方面：
1. 提高员工国际化素养：公司积极组织员工参加国际会议、交流活动，通过海外培训和交流项目，提高员工的国际化视野和语言水平。
2. 鼓励创新创业：公司提供创新创业平台，鼓励员工积极参与创新创业，提供相应的支持和资金，培养员工的创新精神和实践能力。
3. 建立导师制度：公司建立了导师制度，为员工提供全方位的职业指导和培训，帮助员工发现自身优势和潜力，加强员工的职业发展规划。
4. 推动行业交流：公司积极参与行业交流活动，通过与其他企业的合作和交流，提高员工对行业趋势和发展方向的认知和理解。
5. 强化职业素养培养：公司注重员工职业素养和道德修养的培养，通过课程培训和实践活动，提高员工的职业道德水平和职业素养。
通过cc人才培养方案的实施，中国石化已经培养了一批具有创新、实践能力和国际化视野的优秀人才，不断推动企业可持续发展和全球化布局。
- 1 -。
国际化人才培养方案的实施与效果分析
国际化人才培养方案的实施与效果分析一、引言随着全球化进程的加速，各国间的经济、文化、教育等交流与合作也愈加频繁。
在这个背景下，国际化人才的培养越来越受到各国的重视。
本文将以国际化人才培养方案的实施与效果分析为主要内容，从以下几个方面进行阐述和探究：二、国际化人才培养方案的设立和实施随着国际化进程的推进，人才培养也向着国际化方向进行了调整。
在国际化人才培养方案的设立和实施中，以下几个方面需重点考虑：1.国际化课程设置国际化人才培养方案的核心是课程设置。
要想培养一批国际化人才，必须首先设定适应全球化经济和文化的课程体系，才能保证培养出具有国际化视野和竞争力的高素质人才。
2.培养目标的设定国际化人才培养方案的制定，离不开对培养目标的明确。
这需要对国际化人才的素质，如语言能力、跨文化交流能力、创新能力和国际化视野等进行明确和规划。
3.国际化教学模式国际化人才的培养需要采用国际化教育理念，即运用全球化的视野和方法，吸收不同国家的优秀教育资源和经验，积极推行多元化的教育模式，注重跨文化的交流和合作。
三、国际化人才培养方案的实施效果分析国际化人才培养方案的实施效果分析是衡量方案质量的重要指标之一，是对方案可持续性和实际效益的衡量。
1.提升教育水平国际化人才培养方案的实施能够提升高校教育所涵盖的质量和水平，同时也为学生提供更为广阔的学习平台和机会，促进学术交流和互动。
2.培养出一批高素质人才国际化人才培养方案的实施，可培养出一批实际应用能力强、跨文化交流能力高、国际化素质优异的高素质人才，他们在人才市场竞争中具备优势。
3.拓展就业渠道国际化人才的培养，可以拓展学生的就业渠道，为其未来的发展和职业规划提供重要保障。
此外，国际化人才的培养还有利于国家和地区的经济、社会进步和国际化形象的提升。
四、结语国际化人才的培养是一个系统性的工程，需要各方面的共同努力。
本文提出了国际化人才培养方案的实施与效果分析，希望能够促进各国在国际化人才培养方面的进一步思考和实践，加强国际化人才的培养和交流。
集团公司国际化人才培养方案及对策精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版集团公司国际化人才培养方案（2016年—2020年）一、培养目的集团公司多年的国际化战略发展推动了人才国际化的需求，同时随着业务国际化进程的加快，人才国际化的进程不可避免的要进入"快速道”。
通过实施国际化人才（职业化+专业化+外语交流能力，并具备在海外解决问题的能力）培养方案，培养集团全球发展需要的国际化人才，具备在海外调动资源和解决问题的能力。
二、国际化人才培养的思路（一）导入人才国际化的概念，在人才国际化进程中挑选符合国际化素质要求的人员作为国际化人才培养的后备力量。
公司各级别人员培养成为国际化人才的数量和比例目标：*高层管理人员（40人）：25人100%高层干部（高级专家）培养成为国际化人才；*中层管理人员（100人）：93人100%中层培养成为国际化人才；*管理人员（180人）：382人中50-60%管理人员培养成为国际化人才，主管级及以上100%成为国际化人才；*基层班组长（60人）：203人中的30-40%的班组长培养成为国际化人才，有技能和具有大专文化的优先培养成为国际化人才；*一线产业工人（120人）：2311人中的5-10%的一线工人培养成为国际化人才，有技能和具有大专文化的优先培养成为国际化人才。
（二）国际化人才的来源以"生性和外部引进”并行，前期以引进为主，部培养为辅。
"外部引进”国际化人才的来源：*高层管理人员：根据需要引进海外公司需要的高层管理人员，在集团公司经过培养；*应届毕业生（硕士为主）：每年引进50-80名机械专业的应届毕业生（硕士），经过人才国际化培养程序进行培养后，随时赴海外工作、实践。
（三）国际化人才培养以区域市场分组，指定牵头人，哪个市场缺人由哪个组补，必要时可以互相贯通。
三、国际化人才的培养目标通过5年的时间打造一支国际化人才团队（替换/切换），包括技术、销售、管理、财务、后勤服务以及国际型的蓝领人才（在海外当地能够做好售前、售后以及改装的服务人才）。
《集团人才培养方案》课件
本方案设计了多层次、多维度的培训课程体系，涵盖了新 员工入职培训、岗位技能提升培训、领导力发展培训等， 实施过程中注重课程质量与效果评估。
人才培养策略优化
在方案实施过程中，不断优化人才培养策略，完善选拔、 培养、评价、任用等环节，形成了一套科学合理的人才管 理体系。
下一步工作重点与方向
《集团人才培养方案》ppt课件
目 录
• 引言 • 集团人才培养现状分析 • 人才培养策略规划 • 人才培养保障机制 • 人才培养方案实施计划 • 预期成果与影响 • 总结与展望
01
引言
背景介绍
当前市场竞争激烈，人才成为企 业发展的核心竞争力。
随着企业规模的扩大和业务范围 的拓展，对人才的需求和要求也
优秀的人才队伍能够提升企业在社会和行业中的形象和声誉。
增强品牌价值
02
人才是企业的核心资产，优秀的人才队伍有助于提升企业的品
牌价值。
促进企业可持续发展
03
人才培养是实现企业可持续发展的重要保障，有助于提高企业
的长期竞争力。
07
总结与展望
本方案的总结
方案目标达成情况
本方案旨在提高集团人才素质和技能，增强企业核心竞争 力，经过实施，已取得显著成果，员工综合素质得到明显 提升。
培训资源的整合与优化
1 2
整合内外部培训资源
将集团内部和外部的培训资源进行整合，形成完 整的培训体系，提高培训效率和效果。
优化培训课程设置
根据集团发展战略和员工发展需求，优化培训课 程设置，提高培训的针对性和实用性。
3
建立培训资源库
将各类培训资源进行整理和归类，建立完整的培 训资源库，方便参训人员查找和使用。
国际人才培养工程方案设计
国际人才培养工程方案设计一、背景随着全球化发展的加快，国际人才的需求越来越大。
作为一个发展中国家，我国也面临着迫切需要培养和引进国际人才的挑战。
因此，为了满足国家经济和科技创新的需求，我国需要制定一系列完善的国际人才培养工程方案。
本文将结合国际人才培养的现状与需求，提出一个完整的国际人才培养工程方案设计。
二、国际人才培养的现状与需求1. 现状我国作为一个发展中国家，面临着国际人才资源的严重不足。
虽然我国有着庞大的人口基数，但是在科技创新和国际交流领域，我国还是存在很大的缺口。
尤其是在高端科技领域，我国迫切需要引进并培养一批国际一流的高端人才。
2. 需求我国在科技创新、国际交流和产业升级等方面都需要大量的国际人才。
特别是在国际交流领域，我国需要与国际接轨，吸收并培养一批具有国际化视野和全球背景的人才。
因此，国际人才培养工程方案设计需根据我国的发展需求，明确培养目标和方向，制定相应的政策措施。
三、国际人才培养工程方案设计1. 培养目标（1）具有国际化视野和全球背景的高端人才。
（2）具有国际交流能力和跨文化沟通技能的人才。
（3）具有在国际舞台上竞争力的创新型人才。
2. 方案内容（1）推动国际合作交流，吸引国际人才资源。
为了满足国际化人才的需求，我国需要积极推动国际合作交流，吸引国际人才资源。
可以通过引进国际高层次人才，开展国际合作研究项目，组织国际交流学术会议等方式，吸引国际人才资源。
（2）建立国际交流平台，培养国际化人才。
为了提高国际交流能力和跨文化沟通技能，我国需要建立国际交流平台，为青年人才提供国际化教育和实践机会。
可以通过建立国际交流中心、国际交流基地、开展国际教育培训项目等方式，培养出具有国际化视野和全球背景的高端人才。
（3）开展国际化人才培训项目，提升国际竞争力。
为了提高国际竞争力和创新能力，我国需要开展国际化人才培训项目，提升国际化人才的全球竞争力。
可以通过开展国际化科研项目、组织国际化创新创业培训班、引进国际先进技术和管理经验等方式，培养出在国际舞台上具有竞争力的创新型人才。
集团海外引才实施方案
集团海外引才实施方案随着全球化的发展，企业的国际化战略已经成为越来越多企业的选择。
在这一过程中，引进海外人才成为了企业发展的关键一环。
集团海外引才实施方案旨在为集团公司引进更多具有国际视野和专业技能的人才，推动企业的国际化发展。
一、确定引才目标。
在制定集团海外引才实施方案之前，首先需要明确引才的目标。
集团公司需要根据自身发展战略和需求，确定引进海外人才的数量、专业领域和技能要求。
同时，也需要考虑到海外人才的适应能力和文化背景，确保引进的人才能够与集团公司的企业文化和价值观相契合。
二、建立海外招聘渠道。
为了实施海外引才计划，集团公司需要建立起海外招聘渠道。
这包括与国外高校、研究机构、专业人才服务机构等建立合作关系，通过线上线下的方式开展招聘活动，吸引海外人才的关注和参与。
同时，也需要建立自己的海外招聘团队，负责海外招聘工作的组织和执行。
三、优化引才政策和待遇。
为了吸引更多的海外人才加入集团公司，需要优化引才政策和待遇。
这包括提供具有竞争力的薪酬福利、良好的职业发展空间、灵活的工作环境等。
同时，也需要为海外人才提供专业的移民签证服务和生活支持，让他们能够顺利地融入到集团公司的工作和生活中。
四、建立海外人才培养体系。
引进海外人才不仅仅是为了解决当前的人才需求，更重要的是为了长远发展。
因此，集团公司需要建立起完善的海外人才培养体系，包括为海外人才提供专业的培训和学习机会，帮助他们快速适应集团公司的工作和文化环境，提升他们的专业能力和管理水平。
五、加强海外人才管理和服务。
引进海外人才后，集团公司需要加强对他们的管理和服务。
这包括建立健全的海外人才管理制度，为他们提供良好的工作和生活条件，解决他们在工作和生活中的各种困难和问题，确保他们能够全身心地投入到工作中，为集团公司的发展贡献力量。
总结：集团海外引才实施方案是集团公司国际化发展战略的重要组成部分，通过引进海外人才，可以为企业注入新的活力和创新力，推动企业的国际化发展。
国际化人才战略(模板)
国际化人才战略方案（模板）创新工作机制优化发展平台打造国际水平现代化邯钢人才强势一、背景**集团作为**企业，长期以来十分重视人才对企业发展的作用。
尤其是近年来，面对市场竞争不断加剧的新形势，紧密结合企业发展实际，不断加大人才工作力度，以强化经营管理、专业技术和岗位操作三支人才队伍建设为重点，大力实施“人才强企”战略，为生产经营提供了有力的人才支持，推动企业实现了跨越式发展。
面对国际金融危机，特别是严峻的**市场形势，必须进一步创新人才工作机制，优化人才发展平台，打造国际水平现代化**行业企业人才强势，才能为实现建设国际水平现代化企业、争当“先锋号”目标提供坚强的人才保证和智力支持。
二、总体思路和目标以党的十八大精神为指导，牢固树立科学的人才观，大力倡导以人为本理念，实现人才与企业科学发展、共同发展，为建设国际水平现代化企业、争当**“先锋号”提供坚强的人才保证和智力支持。
加强人才资源战略研究，加强人才队伍宏观管理，建立专业化的人才管理体系，形成公司、人才管理部室、各生产经营单位三个层次统一协调、职责明确的人才管理工作新机制，全力推进“人才强企”战略的实施。
突出重点，整体推进，建立现代化的人才开发体系，形成以能力和业绩为导向、科学系统先进的人才引进、培养、选拔和评价新机制，建设规划科学、数量充足、结构合理、层次清晰、优势突出的经营管理、专业技术、岗位操作人才群体，打造国际水平现代化**行业企业人才强势。
三、人才工作主要对策和措施一、更新人才观念，牢固树立科学的人才观，坚持以人为本，营造尊重人才、用好人才的企业文化。
牢固树立“人才资源是第一资源”的观念，把人才工作提升到公司发展战略的高度来谋划。
建立和完善工作目标责任制，把人才工作纳入各级领导班子的任期目标和年度考核体系。
牢固树立竞争择优的观念，坚持把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准。
牢固树立企业和人才“共赢”的观念，关心人才成长，关心人才生活，加强物质激励和精神激励，支持和保护好各类人才的工作主动性、积极性和创造性，在全公司形成爱惜人才，尊重人才，用好人才的浓厚风气，为优秀人才的成长和脱颖而出营造良好环境，切实使企业所需的各类人才引得进，留得住，长得大，用得好，实现企业与人才共同发展。
国际化人才培养研究之华为
国际化背景与战略
基于营销策略：短周期推出新产品； 管理模式国际化接轨； 狼性文化 低人力成本
国际化组织能力
管理问题（以部门为结构的管理模式向以业务流程为核心 的管理模式）
华为的国际 国际化进程中遇到的问题 国际化人才领导力 解决方案 资料来源
目录
国际化动因： 国际化需要：国内市场不足、国外市场广阔，取得规模效益。 战略目标：多国化战略、全球化战略、多国化战略 关键步骤：“农村包围城市”、狼性文化、全员持股、大力投入研发
较低人工成本； 产品战略的国际化：强化自主研发、消化吸收、发展中高端、与先进技术接轨； 管理手段的国际化：建立与国际接轨的IT管理体系。支持续全球业务动作。 市场组织的国际化：国际竞争与市场组织的和谐思想 技术研发的国际化：每年10%收入投入研发，美、印、瑞、巴、中设研究所。 经营规模和成长性国际化：
输出革命，赤化全球； 80%本地化，提供机会给国内员工海外机会 去英雄主义，《华为基本法》
解决方案
《华为20年启示录》 《华为pk海尔》 《华为国际化之路》
资料来源
随着全球化的推进，外籍员工增加，低人力成本优势丧失。 全球经济疲软，回款滞后。 品牌问题 研发基础环节薄弱 营销模式 文化冲突
国际化进程中遇到的问题
关注客户 建立伙伴关系 团队领导力 塑造组织能力 跨部门合作 理解他人 组织承诺 战略思维 成就导向
国际化人才领导力
海外人员本地化，有节奏和克制的引进海外背景 高管；
石油企业国际化人才培养创新模式
石油企业国际化人才培养创新模式1. 引言1.1 石油企业国际化人才培养的重要性石油企业国际化人才培养的重要性在当前全球化的经济环境下愈发凸显。
随着石油行业的国际化程度不断提高，对于具备国际化视野和跨文化沟通能力的人才需求也日益增加。
国际化人才不仅具备专业知识和技能，更能够适应不同国家和地区的工作环境，具备跨文化合作能力和全球化战略思维，成为企业在全球市场竞争中的重要竞争力。
石油企业国际化人才培养的重要性体现在以下几个方面：国际化人才能够有效应对全球化竞争和变化，拓展企业在国际市场的业务范围，开拓更广阔的发展空间。
国际化人才可以促进企业在不同国家和地区的战略合作和资源整合，提升企业在全球市场的影响力和竞争力。
国际化人才还可以带来跨国文化和思维碰撞，促进企业创新发展和跨文化管理能力的提升。
加强石油企业国际化人才培养，培养具有全球视野和跨文化能力的人才，对于企业的全球化发展和未来竞争优势具有重要意义。
企业应重视国际化人才的培养与引进，建立健全的人才培养体系和机制，不断提升人才队伍的国际化水平与竞争力。
【2000字】1.2 国际化人才培养的现状目前，石油企业国际化人才培养正面临着一些挑战和问题。
由于石油行业的国际化程度不断提高，对高素质、多语言、多文化背景的人才需求日益增加，而国内的高校教育和人才培养体系往往无法满足这种需求。
许多国内高校的石油相关专业课程设置过于传统，缺乏国际化视野和跨文化沟通能力的培养，导致毕业生在国际化企业中的竞争力不足。
国际化人才培养过程中缺乏系统性和全面性，很多机构和企业仅仅停留在单一角度的培养，缺乏整体性和系统性的培养模式。
这导致了人才在实际工作中的适应能力不足，无法胜任国际化企业的工作要求。
国际化人才培养的机制和模式仍待完善，缺乏行之有效的培养方案和评估机制。
现有的培养模式大多依赖于传统教育方式，缺乏创新性和灵活性，无法适应石油企业国际化发展的需求。
石油企业需要探索新的人才培养模式，以适应国际竞争的挑战。
打造国际化人才培养方案
打造国际化人才培养方案标题：打造国际化人才培养方案——构建全球化人才沙盘引言：随着全球化的进程加快，培养具备国际视野和全球竞争力的人才已成为各国共同的挑战。
为了应对这一挑战，打造国际化人才培养方案显得尤为重要。
本文将从深度和广度两个维度来探讨国际化人才培养方案的多个方面，旨在为读者提供有价值的、高质量的理解，并展示我对该方案的观点和理解。
第一部分：深度探讨——国际化人才培养方案的设计原则与方法1.1 以全球视野为基础的课程设计在国际化人才培养方案中，课程设计是关键一环。
我们需要以全球视野为基础，制定旨在培养学生全面发展和适应全球变化的课程。
在这一部分，将重点介绍如何设计具有全球化视野的课程。
1.2 多元化的教育环境与资源为了打造国际化人才培养方案，我们需要提供多元化的教育环境与资源。
在这一部分，将探讨如何营造多元化的教育环境，包括国际交流项目、外籍教师的引进以及多语言学习环境的建立等。
1.3 交叉学科与跨文化交流的培养国际化人才的培养需要培养学生具备交叉学科与跨文化交流的能力。
这部分将探讨如何通过交叉学科的融合和跨文化交流的活动来促进学生的全面发展。
第二部分：广度探讨——国际化人才培养方案的实施与策略2.1 跨校合作与全球合作伙伴关系国际化人才培养需要学校之间的跨校合作以及建立全球合作伙伴关系。
本部分将介绍跨校合作的模式、合作项目以及如何建立稳定的全球合作伙伴关系。
2.2 国际实习与跨国公司合作国际实习和与跨国公司的合作是培养国际化人才的有效手段。
本部分将介绍如何组织国际实习项目以及跨国公司合作的策略。
2.3 培养全球公民意识与责任感国际化人才应该具备全球公民意识和责任感。
本部分将探讨如何通过社会实践、志愿活动等方式培养学生的全球公民意识，并引导他们承担社会责任。
总结与回顾：本文从深度和广度两个维度对国际化人才培养方案进行了全面的探讨。
深度探讨部分包括课程设计、教育环境与资源以及交叉学科与跨文化交流的培养；广度探讨部分包括跨校合作与全球合作伙伴关系、国际实习与跨国公司合作以及培养全球公民意识与责任感。
国际标准化人才实施方案
国际标准化人才实施方案为了适应全球化发展的趋势，提高企业的竞争力，国际标准化人才的培养和实施显得尤为重要。
本文将就国际标准化人才实施方案进行详细阐述。
首先，国际标准化人才实施方案需要明确人才培养的目标和方向。
在全球化的背景下，企业需要具备国际化视野和跨文化沟通能力的人才。
因此，人才培养方案应该注重培养学生的国际意识、跨文化交流能力和外语水平，使其具备适应国际化环境的能力。
其次，国际标准化人才实施方案需要建立多元化的人才培养体系。
这包括开设国际化课程、组织国际交流与合作项目、引进国际化教育资源等。
通过多元化的培养体系，可以为学生提供更广阔的发展空间，培养其具备国际竞争力的人才。
另外，国际标准化人才实施方案需要加强实践教学环节。
通过与国际企业合作、参与国际性项目等方式，让学生在实践中学习，提高他们的实际操作能力和解决问题的能力。
这样培养出来的人才更符合国际标准，更受国际企业的青睐。
此外，国际标准化人才实施方案还需要加强师资队伍建设。
引进具有国际视野和丰富实践经验的教师，组建国际化的教学团队，为学生提供更好的教学资源和指导。
只有教师团队具备国际化素养，才能更好地引导学生成长为国际标准化人才。
最后，国际标准化人才实施方案需要加强与国际标准化组织的合作。
通过与国际标准化组织的合作，可以更好地了解国际标准化的最新动态，为人才培养提供更好的指导和支持。
同时，也可以借助国际标准化组织的平台，为学生提供更多的国际交流和合作机会。
综上所述，国际标准化人才实施方案需要明确培养目标和方向，建立多元化的人才培养体系，加强实践教学环节，加强师资队伍建设，加强与国际标准化组织的合作。
只有这样，才能更好地培养出符合国际标准的人才，为企业的国际化发展提供有力支持。
国际化人才培养方案(一)
国际化人才培养方案(一)
为建设现代化国际大都市，政府部门需要掌握符合国际惯例的行政管理手段和提供具有国际水准的公共服务。
为此，政府部门需要一批具有国际管理水平、熟悉国际运营规则和能够跨文化交流的人才。
因此，需要制定国际化人才培养方案，建立际化人才系统培养体系，规范培养形式和培养过程。
国际化人才定义为具备良好的思想品质和心理素质，具有一定的国际背景、国际视野和时代意识，熟练掌握外语，熟悉相关国际惯例与规则，较深刻理解中国现实国情，具有创新能力，并能够将自己的见地、知识和技能运用于公共管理和公共服务的工作人员。
虽然国际化人才培养工作取得了很大的成绩，但仍存在一些不足。
其中，国际化人才培养总量不足，培养层次较低。
目前培训的国际化人才的数量，和现实需要量还有一定差距。
缺乏统一规划和管理，培养结构不合理。
现在对国际化人才的培养基本上是由各级政府部门自己把握，缺乏专门部门进行统一规划和统筹，很容易造成培训资源的浪费。
缺乏有效的激励、
监督和评估机制，培训效果一般。
在目前的培养中，从项目的设定、人员的选拔、接受培训、学成结业到培训后工作效果评估，都没有成形的有效激励、监督和评估机制。
为解决这些问题，需要加强国际化人才培养工作。
要加大国际化人才的培养总量，提高培养层次。
同时，需要制定统一规划和管理，优化培养结构。
建立有效的激励、监督和评估机制，确保培训效果。
需要加强对专业技术类人员的培养，提高他们的国际化水平。
此外，还需要加强对培训机构的资质审核，确保培训质量。
国企英才培养工程方案
国企英才培养工程方案一、总论随着国有企业改革的不断深化和国际化竞争的加剧，国企对高素质人才的需求日益迫切。
为此，国有企业需要建立完善的英才培养工程，培养和选拔出一支适应企业发展的精英团队，推动国有企业的转型升级和可持续发展。
本方案就国有企业英才培养工程的思路、目标、措施和保障措施等方面进行了详细的阐述。
二、工程的思路“培养创新型、复合型、国际化人才”的培养思路是国有企业英才培养工程的指导思想。
培养创新型人才：创新是企业发展的内在动力。
国有企业需要培养创新型人才，激发员工的创新活力，培养具有创新思维和创新能力的人才，为企业的发展和竞争提供强有力的支持。
培养复合型人才：企业需要多才多艺的人才，能够在不同岗位上灵活转换，担当重任。
因此，国有企业需要培养复合型的人才，加强对员工的综合素质培养，培养既懂技术又懂管理，既擅长创新又懂得营销的复合型人才。
培养国际化人才：国有企业正面临着国际化竞争的挑战，因此需要培养具有国际视野和全球化思维的人才。
通过国际化培训和国际交流，提高员工的国际化素养，培养一批有国际竞争力的人才。
三、工程的目标1. 培养一支高素质专业技术人才队伍，适应国有企业技术创新和产业升级的需求。
2. 培养一支具有对外交往及国际合作能力的专业人才队伍，为企业的国际化战略提供强有力的支持。
3. 培养一支具有创新精神和较强管理能力的中高级管理人才队伍，为国有企业的转型发展提供战略支持。
4. 培养一支富有企业家精神的人才队伍，为企业的后备干部队伍做好培养和选拔工作。
四、工程的措施1. 制定培养计划：国有企业应根据自身发展需求和人才需求，制定具体的培养计划，根据岗位需求和人才储备情况，制定不同层次的培养方案，包括岗前培训、在职培训和留学培训等。
2. 加强基础培训：对于新员工和基层员工，国有企业需要加强基础培训，包括技术培训、管理培训、心理素质培训等，帮助员工快速适应工作要求，提高员工的工作能力和综合素质。
2021年国际化人才培养方案
Customers are an important source of innovation.同学互助一起进步（WORD文档/A4打印/可编辑/页眉可删）国际化人才培养方案——课程设置要体现语言、业务培训和道德培养的结合性。
任何培训项目，都是要建立或强化一定的价值理念的。
国际化培养要建立思想道德培训与专业培训有机结合的机制，使思想道德培训在教学过程中得到体现。
（3）国内短期培训的举办方式——充分利用社会培训机构。
短期国际化培训可以尽量委托外部培训机构承办，尤其是在语言、电脑等通用技能培训方面。
但这种培训必须通过竞争机制进行。
这种竞争主要表现在两个方面：第一，学员可以选择培训机构和培训课程；第二，的培训资金可以“选择”培训机构。
——完善培训体系。
完备的内部培训体系是质量的重要保障。
对此，的经验很值得借鉴。
设立了专门的“公务员培训处”，下设7个组别，还在许多部门建立了专业知识和技能训练机构。
培训处拥有具有丰富知识和经验的高级培训人才和专业顾问、每年有超过2亿元的财政拨款，培训设施在亚太地区一流。
2、开展人才国际化的国外培养（1）开展人才的国外培养要实现几个转变——从短期培养向中长期培养转变。
国际上通常认为，只有通过一年以上的国外工作和生活经历，才有可能初步塑造出熟悉一国情况的国际化人才。
要把过去低层次、短时间、开眼界式的境外培训方法（出国培训人员在境外接受培训的时间在一个月以下的占41.5%），转变为选拔一批有培养前途、具有较高学历和较高外语水平的年轻干部到国外进行中长期系统培训的培养方式。
——从单纯地听课向在国外工作、实习转变。
目前74.3%的人员在境外接受的是进修、学习型的培训，只有5.7%的人员是在国外工作。
只有亲身参与工作实践，才能真正学到国外同行的管理经验，提高业务水平和语言沟通能力。
因此，要加大与境外机构的合作力度，为培训人员提供更多接触实际、了解实际的工作机会。
——从简单地获取知识向完成课题转变。
国际化人才培养方案
国际化人才培养方案随着全球化的加深和经济的发展，国际化人才的需求日益增长。
为了培养适应国际化需求的优秀人才，各国纷纷制定了相应的国际化人才培养方案。
本文将介绍一种针对国际化人才培养的方案，并探讨其实施效果和面临的挑战。
一、方案概述1.培养目标国际化人才培养方案的目标是培养具备跨文化交流能力和全球视野的人才。
这些人才能够在国际合作、文化交流和全球化企业中具备竞争力。
2.课程设置在国际化人才培养方案中，课程设置包括语言培训、国际事务课程、跨文化交流课程和实践体验等。
语言培训旨在提高学生的外语水平，使其能够更好地进行国际交流。
国际事务课程则注重培养学生对国际政治、经济、文化等方面的理解和分析能力。
跨文化交流课程旨在提高学生的跨文化沟通能力和团队合作能力。
实践体验可以通过实习、交换生项目等形式，让学生拓宽国际视野，增加实际操作能力。
3.导师和辅导国际化人才培养方案中，学生可以分配导师，导师将辅导学生的学习和生活，帮助他们解决遇到的困难。
导师可以提供就业指导、学术指导和职业规划等方面的支持。
二、实施效果1.国际化人才数量增加通过国际化人才培养方案的实施，能够培养更多具备国际竞争力的人才。
这些人才具备良好的外语能力和跨文化沟通能力，能够适应全球化企业的需求。
2.跨文化交流能力提升国际化人才培养方案注重培养学生的跨文化交流能力。
学生通过学习跨文化交流课程和参与实践体验，能够更好地理解和融入不同文化环境。
这种能力的提升对于今后的国际合作至关重要。
3.国际合作水平提高国际化人才培养方案的实施，可以促进不同国家之间的合作与交流。
通过学生的参与，不仅加深了各国之间的了解，也为未来的合作奠定了基础。
三、面临挑战1.师资力量国际化人才培养方案需要具备丰富的师资力量。
这些教师应具备跨文化交流经验和全球视野，能够为学生提供有效的指导和培训。
然而，拥有这样背景的教师数量仍然有限，成为实施该方案的一个挑战。
2.实施成本国际化人才培养方案需要投入相当的资源和资金。
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后备人才根据需要可随时安排到各海外公司工作，又能回来后能重新回到原来相同或相似岗
位上。
另外，针对技术人员、销售人员、人事财务人员、储备干部每年招聘一定数量的应届毕
业生（以硕士为主，每年 50-80 名机械类毕业生），经过公司培养后外派海外公司实践或工作。
在各部门的具体分配如下：
年份 类
别
总人 数
XX
250-270 人动。
50 60 80 80
20-40 人
20 20
备注:
1. 2016 年完成整个策划活动，包括培养方案的细化、培养的支撑制度、培训过程中老
师的资质认可、培训、配备、时间的合理安排等。
2. 2017—2020 年完成 500 名国际化人才的培养。高管分 2 批进行；销售和技术人才分 4
题；
（1)销售公司销售人员。 市场、客户群分布；
2 销售人才
（2)技术部门人员。 各类销售技术、技巧；
内训
（3)生产部门人员。 国际贸易知识；
链条的基本知识；
仓库管理。
(1) 技术部门人员。
技术人才（设计工艺、
3
(2) 检测公司人员。
售前售后支持）
(3) 其他技术人员。
仓库管理。 链条检测、拆装、分箱、包装等。 叉车驾驶。 英语的听、说、读、写。
1
（4）行政、人事、财务管理类 12-18 人，来源于财务部、管理部、部分事业部； （5）一线工人（链条生产、生产支撑岗位）250-270 人，来源于各事业部班组长、工人 骨干、储备班组长等； （6）储备干部（针对科波、EK 生产性工厂），20-40 人，来源于事业部中层干部、技术 及生产主管等。
(1) 各事业部部长/副部长、职题；
1 高管
能部门部长、副总、总经领导能力、团队管理能力、组织能力、社会
内训/
理助理。
公关能力、判断与决策能力；
外训
(2) 销售公司资深专务。 市场意识、精于算账、职业操守；
(3) 销售公司处长、经理。链条的基本知识。
英语的听、说、读、写。
当地的政策、法规、文化、市场、资源等问
22
一线工 人
80
8 8 8 8 8 8 8 5 11 8
储备干 部
0
合计 500 29 22 9 8 8 13 47 37 46 35 37 46 45 23 50 45
（三）培训课程
通过差距分析，制定各类人员的培训计划如下：
序号
类别
候补对象
培训内容
培训方 式
当地的政策、法规、文化、市场、资源等问
序号
类别
1 高管 2 销售人才 3 技术人才（设计工艺、售前售后支持） 4 行政人事、财务管理类 5 一线工人（链条生产、生产支撑岗位） 6 储备干部（针对科波、EK 生产性工厂）
总人数
2016
年度计划 2017 2018 2019 2020
6-12 人
66
60-100 人 完成策划方案、培 15 28 29 28 30-60 人 养计划、培养制度 10 15 18 17 12-18 人 的制定，并开始启 5 5 4 4
80
93
70-80%
3 各类管理人员
200
382
50-60%
4 基层班组长
60
203
30-40%
5 一线产业工人
120
2311
5-10%
6 其他人员
20
合计
500
★高层管理人员（40 人）：25 人 100%高层干部（高级专家）培养成为国际化人才；
★中层管理人员（100 人）：93 人 100%中层培养成为国际化人才；
和具有大专文化的优先培养成为国际化人才。
（二）国际化人才的来源以“内生性和外部引进”并行，前期以引进为主，内部培养为 辅。
0
“外部引进”国际化人才的来源： ★高层管理人员：根据需要引进海外公司需要的高层管理人员，在集团公司经过培养； ★应届毕业生（硕士为主）：每年引进 50-80 名机械专业的应届毕业生（硕士），经过人 才国际化培养程序进行培养后，随时赴海外工作、实践。
（三）国际化人才培养以区域市场分组，指定牵头人，哪个市场缺人由哪个组补，必要 时可以互相贯通。
三、国际化人才的培养目标 通过 5 年的时间打造一支国际化人才团队（替换/切换），包括技术、销售、管理、财务、 后勤服务以及国际型的蓝领人才（在海外当地能够做好售前、售后以及改装的服务人才）。 以美国市场、南、北美洲市场作为人才培养的重点，同时兼顾欧洲、荷兰、德国（包括 KOBO）， 同时关注 EK，同样日本市场也进行人才培养）。 通过了解，目前海外公司人员大约在 1500 人左右，其中高管 16 人，销售 80-100 人、技 术质量（设计工艺、售前、售后）100 人、行政财务 60 人，工人 1200 人。
涉及高管、中层、销售、技术、生产、财务、管理、班组长、一进 度 有 调
367
线工人等。
整。
5 2020 年底
涉及高管、中层、销售、技术、生产、财务、管理、班组长、一 500
线工人等。
（四）各年度目标分解
根据以上差距分析及储备人才对象，为了达到 5 年培养 500 名国际化人才的目标，分解
细化每年的目标如下：
（三）进度目标
序
培养数量
时间
号
（累计）
类别
备注
1 2016 年底
/ 做好培养方案、启动等工作，基础的英语培训等。
2 2017 年底 75 涉及高管、销售、技术、生产、财务、班组长、一线工人等。
3 2018 年底
涉及中层、销售、技术、生产、财务、管理、班组长、一线工人 培 养 类
214
等。
别根据时间
4 2019 年底
★管理人员（180 人）：382 人中 50-60%管理人员培养成为国际化人才，主管级及以上 100%
成为国际化人才；
★基层班组长（60 人）：203 人中的 30-40%的班组长培养成为国际化人才，有技能和具
有大专文化的优先培养成为国际化人才；
★一线产业工人（120 人）：2311 人中的 5-10%的一线工人培养成为国际化人才，有技能
当地的政策、法规、文化、资源等问题；
储备干部（针对科波、事业部中层、优秀的生产、领导能力、团队管理能力、组织能力；
6
EK 生产性工厂） 技术主管。
市场意识、精于算账、职业操守；
英语的听、说、读、写。
内训 内训
（四）培训计划
通过以上表格梳理后，结合我公司的实际情况，培训计划安排如下：
序号
培训内容
培训对象
18
3
21 2 1 1 2 1 1 1 2 1
2019行 政 人 事财务
4
22
一线工 人
80
8 8 8 8 8 8 8 5 11 8
储备干 部
20
2222 2 2 2 2 2 2
高33
3
33
3
技术人 才
17
2020行 政 人 事财务
4
3
11 2 1 1 2 1 1 1 2 1
部
XX 公司
XX 中心
XX 部
XX 部
XX 公司
XX
部
XX
部
XX
部
XX
部
XX
部
XX 部
XX 事 业部
XX 事 业部
XX 事 业部
XX 事 业部
高管 0
销售人 才
15
5
5
1
1
11
1
技术人 才
10
2017行 政 人 事财务
5
22
1111 1 1 1 1 1 1 1
一线工 人
50
5555 5 5 5 2 8 5
（二）职责分工 1、组长职责： 负责提供国际化人才培养所需资源。 2、常务副组长职责： （1）牵头制定公司国际化人才培养方案，并组织落实国际化人才的培养工作，并进行指 导、督促、检查； （2）协调国际化人才培养过程中各类事宜，确保工作的顺利开展； （3）负责海外公司人才库的建立和管理（定期对人才库进行整理，对不符合条件的进行 淘汰），确保海外人才的供给。 （4）批准国际化人才培养过程中对各部的激励和处罚。 3、副组长 （1）配合常务副组长国际化人才培养工作的开展，协助方案的完善，日常进行指导、督 促、检查等； （2）负责国际化人才在海外公司管理小组的培养过程的组织落实； （3）负责督促其他副组长牵头的各类国际化人才培养的组织落实； （4）负责参与对国际化人才培养结果的鉴定； （5）负责提供人才国际化过程中的实训场地，并安排好实训期间的见习和实践（海外公 司团队负责人）； （6）负责提供人才国际化过程中的岗位（副职或 B 岗），通过实践培养人才（海外公司 团队负责人）。 4、分区域市场国际化人才培养牵头人 负责根据公司方案牵头所负责区域人才国际化的协调、推动工作，并协助管理部组织该 区域市场国际化人才的培养工作。
管理部。
管理部组织各区域市场人才培养牵头人根据各事业部的报
3 名及方案进行筛选和分配，形成每个区域市场的国际化人才管理部
后备培养团队。
方案实施阶段（培训计划策划）：在人员筛选阶段，同步进
4
管理部、各事业部
行培训计划的策划，对培养方案中的培训计划进行细化。
5 方案实施阶段（培训计划实施）：分批次开始实施。
储备干 部
0
高管 6 4 1
1
销售人 才
28
5
5
33
3
33
3
技术人 才
15
3
11 1 1 1 1 1 1 1 2 1
2018行 政 人 事财务
5