马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

教学目的和要求

从总体上理解和把握什么是马克思主义，为什么要学习马克思主义，怎样学习马克思主义。

教学要点

·马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

·马克思主义在19世纪40年代产生的必然性

·马克思主义是对人类文明成果的继承与创新

·马克思主义发展的阶级和成果

·马克思主义科学性与革命性的统一

·马克思主义是行动的指南

·学习、运用和发展马克思主义

关键词

马克思主义基本原理科学性革命性行动指南

一、什么是马克思主义？

本节论述马克思主义的基本性质和功能。

马克思主义是无产阶级的思想体系，是中国共产党思想路线、方针政策的理论基础，马克思主义中国化的理论依据，也是当代中国主流意识形态的指导思想。

㈠马克思主义是一个与时俱进的理论发展过程

马克思主义是由马克思恩格斯在19世纪40年代至90年代创立并发展，20世纪以来在不同时空条件下不断丰富和发展的学说体系。

㈡马克思主义具有鲜明的阶级性和党性

马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放的条件的学说。

㈢马克思主义是无产阶级的科学的世界观和方法论

关于社会发展和人类解放一般规律的科学体系，关于自然界、社会和思维发展的普遍规律的科学。

㈣马克思主义是一个完整的思想体系

一个由马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个主要部分组成的理论体系。

二、马克思主义的产生和发展

本节讲述马克思主义产生的社会根源、思想渊源和实践基础。

㈠马克思主义产生的社会根源及其时代特征

资本主义经济的发展是马克思主义产生的经济、社会历史条件。

⑴18世纪60年代纺织机和蒸汽机的广泛运用直接促成了“工业革命”。资本主义生产力的迅猛发展，人类社会生产力前所未有的急剧提高。19世纪30年代末40年代初，英国已经成为第一个从工业手工业占统治地位的国家转变为机器大工业占优势的国家；

⑵资本主义大工业生产及其雇佣劳动制度的确立。生产力和生产方式的巨大变革及其内在固有矛盾的激化，资本主义社会内部阶级矛盾结构及其冲突，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化。19世纪30年代以降，西欧资本主义制度有了重大转折和变化，①1825年以来的周期性经济危机（1825年英国发生第一次全国性的工业危机。1847年—1848发生席卷美、英、德、法等国开始带有世界性经济危机。1929—1933年发生资本主义世界经济危机史上规模最大、时间最长的经济危机）；②1830年法国七月革命和1832年英国议会改革，都是大资产阶级与旧贵族和封建历史达成的妥协，资产阶级同封建势力的斗争取得了决定性的胜利（1830年七月，查理十世又颁布非常法令，公然破坏“宪章”的原则，引发七月革命，大资产阶级拥戴奥尔良公爵路易·菲力浦为国王，建立了“七月王朝”。七月革命的结果虽然建立的仍然是大资产阶级的君主立宪制的国家，但它粉碎了旧贵族、僧侣在法国重建封建专制制度的企图，推动了欧洲各国的革命运动和改革，沉重打击了维也纳体系，使维也纳体系名存实亡，故在当时的历史条件下仍具有很大的进步意义；1832年英国议会的改革法案，标志着土地贵族、金融贵族与工业资产阶级的妥协。改革法对工业资产阶级有利；工人和小资产阶级受财产资格限制得不到选举权），但又激化了无产阶级与资产阶级之间的矛盾，开始成为居于首要地位的社会矛盾；③19世纪30－40年代，英法德三国无产阶级的三次武装起义。

㈡马克思恩格斯的革命实践，马克思主义对前人思想成果的继承和发展

⑴马克思恩格斯的生平活动于无产阶级革命事业的紧密联系。从40年代后半期马克思恩格斯创建“共产主义者同盟”开始，经过60年代中期马克思恩格斯创立和领导第一国际，一直到90年代前半期恩格斯晚年创立和领导第二国际的活动，关注欧美无

产阶级革命斗争和政党的发展为止，在这半个世纪的历程中，马克思恩格斯始终处在开创和推进国际共产主义运动斗争的前沿，积极参与并领导了国际无产阶级反对资产阶级和资本主义制度的斗争。马克思恩格斯的生平事业和无产阶级革命斗争所具有的这种紧密联系，使他们创立马克思主义的重要条件。

⑵创立马克思主义的思想理论资源。马克思主义是在吸收了几千年来人类思想文化发展中的一切优秀成果，尤其是在批判的继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果——德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。①黑格尔辩证法的“合理内核”，第一次试图把自然界、历史和精神的世界描述为由于内在矛盾而运动和发展的过程；②费尔巴哈认为自然界不依赖人的观念而存在，它是人类赖以生存的基础。宗教观念只是人的本质的虚幻反映；③亚当·斯密和大卫·李嘉图，研究了资产阶级生产关系的内部联系，对资本主义社会发展的规律进行了探讨，认为经济生活同自然界一样，都是受“自然规律”支配的。他们提出价值是由劳动创造的劳动价值论学说，为马克思的剩余价值学说铺垫了基础。但是，他们把资本看作是一种永恒的现象，资本主义生产关系中的“理性人”则是其理论的基本出发点和最终归宿。马克思对于古典政治经济的这种形而上学观点进行了系统的批判，并在批判中建立起《资本论》的逻辑与历史相统一的体系；④空想社会主义是资本主义社会不平等现实的对立物，早在16世纪英国的莫尔的《乌托邦》中就有描述。空想社会主义最杰出的代表是法国的昂利·圣西门（1760－1825）、沙尔·傅立叶（1772－1837）和英国的罗伯特·欧文（1771－1858），三位思想家都对资本主义社会作了深刻的批判，阐述了理想的消除了贫富悬殊的平等的社会主义制度产生的必然性，并对这种社会的具体细节作了富有天才性的构想。

⑶马克思主义的三个学说。19世纪40－60年代，马克思和恩格斯批判继承了前人（德国古典哲学、空想社会主义、资产阶级古典政治经济学）的思想成果，发现了唯物史观剩余价值学说，创立了马克思主义——马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，实现了人类思想史上的伟大革命。

马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则；马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运；科学社