学习方法反思

总结反思
总结以前的学习方法，我觉得不是很科学，不够详细,几点如下：
态度上的问题：对学科不够重视，致使上课的投入程度，听课效率和参与度都打了折扣，以致于脑子中没有留下深刻痕迹。
复习的问题：
1 时间分配不均匀。在复习过程中，把时间都投入到一门或者两门，把大量时间都奉献给了自己比较惧怕的生物 ，但是最后不但生物依然没有起色，其他功课也受到影响。
2.不愿意“全面复习”.不愿意对书进行“地毯式轰炸”，认为时间不够，其实不然。如果没有将书“从厚到薄”的阅读过程，想要取得理想成绩是不可能的。
3.复习方法不当。主要体现在生物的复习上。由于平时上课没有很好地理解，光靠死记硬背根本解决不了问题。
心态的问题：
没有吃苦精神，总指望看一到两遍书就能解决问题，其实，书要反复看，才能消化为自己的东西，不付出艰辛是不会有收获的。
因此，我制定了新的学习方法：
学习之道，不外乎记忆和理解两个方面。针对高考来考虑，也是这两点，有一些内容，是一定要记住的，但是记住了和答出题之间，也还有一定差距，这考的就是理解的能力了。高中的内容并不算太多，如果学到后面能够做到该记住的记住，该弄懂的弄懂，再稍加练习。
语文。语文是水磨功夫，不是短期突击就可以奏效的。语文是最难突击与取巧的一门功课，从某种意义上来讲，就更加能体现一个同学平时积累的素养与水平。按照对症下药的原则，要想学好语言，再高考中取得较好的成绩，就要再平时多接触祖国语言文字，在日常生活中多琢磨母语的用法，尽量提升语感，这不是一日之功。平时做一些有针对性的练习，做完后能够多思考总结，在不知不觉间提高母语的水平。
英语也是一门语言，高中阶段（包括初中）的词汇量是很少的，相应的阅读范围就相当有限了，这样的一个小范围内比较容易形成比较固定的学习与答题的套路。重要的地方在于同一考查点的问题不应该多次做错，当然能够举一反三才是最好的。当然只掌握那些已经为大家十分熟悉的套路问题应付现在的考试已经不够了，似乎现在倾向于考更加灵活、更加考虑语境的题型，这对语感的培养提升要求就更高了。应该说对于语言的细微巧妙处的把握，显得更加重要。这就不是题海能够做到的了。
数学似乎是对记忆要求最少的一门功课，但是灵活运用实在不容易。如果能够再心中把这内容看来挺多的学科整个串联起来，那就走出了成功的第一步。对于基本的知识及知识间的关联，必须加以足够的重视，而且必须学会再做习题的时候有意识地复习

学过的知识，巩固并且找出知识间的联系。如果能够形成清晰的概念，辅以一定量习题的训练，就能够达到相当的水平。
物理是一门内容较为丰富，这门课也有一个很明显的特点，就是分成力、热、电磁、光与原子等几个相对独立的部分，而且相对各部分都各有一套与之对应的学习方法。如果善于分割开来，分而治之，则有助于理清概念，效率较高。物理的知识有很系统化的知识，比如静力学与动力学部分都是相当完善的理论体系，也有比较零散的，比如原子物理部分就有一些零散的知识。对应系统的知识，以理解为主，务必要深刻体会其内容；而对应零散的知识，也许记忆的功夫更加重要。物理书中主要是给出一些基本的概念和理论，要应付难度较大、较为灵活的高考试题，一定要做相当多的各类习题，做习题的过程中深化所学知识，并且形成对一类题型的做题套路，这是很重要的。
以上是我的学习方法，我会严格要求自己执行。