《--英语六级语法总结--》

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生命是永恒不断的创造,因为在它内部蕴含着过剩的精力,它不断流溢,越出时间和空间的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表现的形式表现出来。

--泰戈尔三、语法部分(一) 名词的单复数(二) 冠词(三) 数词(四) 代词/不定代词(五) 形容词和副词的比较等级(六) 时态和语态(七) 情态动词(八) 非谓语动词(九) 独立主格结构(十) 复合句(十一) 主谓一致(十二) 倒装(十三) 虚拟语气三、语法部分(一)名词的单复数可数名词1. 规则变化:一般在单数形式后面加-s 或-es。

一般情况下在名词词尾加-s。

如:map—maps 地图; bag—bags 书包以s, sh, ch, x 等结尾的词加-es。

如:bus—buses 公共汽车; watch—watches 手表以ce, se, ze, (d)ge 等结尾的词加-s。

如:license—licenses 执照; house—houses 房子以辅音字母+y 结尾的词变y 为i 再加-es。

如:baby-babies 婴儿; party—parties 政党以元音字母+y 结尾的词直接加s。

如:boy—boys 男孩; toy—toys 玩具以-f 或-fe 结尾的词一般变为-ves。

如:knife—knives 小刀; thief—thieves 小偷以辅音+o 结尾的词加-es。

如:potato—potatoes 土豆; hero—heroes 英雄以元音+o 结尾的词加-s。

如:radio—radios 收音机;zoo—zoos 动物园以-th 结尾的名词,加-s。

如:path—paths 小路; month—months 月此外,有些以辅音+o 结尾的词仍需加-s 如:photo—photos 照片; piano—pianos 钢琴2. 不规则变化有一些名词的复数形式不是以词尾加-s 或-es 构成,如:变内部元音:foot—feet 脚; mouse—mice 老鼠; tooth—teeth 牙齿; man—men 男人词尾加-en:child—children 孩子; ox-oxen 牛单复数同形:deer—deer 鹿; fish—fish 鱼; sheep—sheep 羊外来词:phenomenon—phenomena 现象; criterion—criteria 标准不可数名词不可数名词一般只有单数形式,没有复数形式。

【英语学习方法总结】 英语六级语法总复习:比较may和might

【英语学习方法总结】  英语六级语法总复习:比较may和might

英语六级语法总复习:比较may和might1)表示允许或请求;表示没有把握的推测;may 放在句首,表示祝愿。

May God bless you!He might be at home.注意:might 表示推测时,不表示时态。

只是可能性比may 小。

2)成语:may/might as well,后面接不带to 的不定式,意为"不妨"。

If that is the case, we may as well try.典型例题Peter ___come with us tonight, but he isn't very sure yet.A. mustB. mayC. canD. will答案B. 表可能性只能用may.此句意可从后半句推出菜鸟谈经:我的英语六级过级经验有一点我要告诉大家,考试只是一种手段,不是根本目的,证明不了什么。

没通过下次再来就行!我只是一名普通高校的学生,现在不想再做菜鸟的我有了更新更远的目标,正在备战GRE考试,相信我CET的宝贵经历会助我一臂之力!我不想再做菜鸟,愿为展翅欲飞的大鹏!我英语高考成绩仅只有可怜的90多分。

对于我这种名副其实的菜鸟级人物,CET-6(没考四级)就是一种奢侈的梦。

然而现实中I made it!在去年6月的考试中,我以社会考生的身份(学校不让报考,只好另寻他路)啃下了CET-6这块硬骨头。

现在回味起来我的嘴角一定会马上抽动,然后会心地一笑。

不就是CET吗?切!对于这种转基因型考试,技巧的正确运用与否对考试有很大影响。

下面我想对阅读和听力两个主要部分(一共占60 分)谈谈我当时的备考策略。

1.阅读:作为CET考试的半壁江山,重要性不言而喻(所谓阅读过,CET过。

阅读废,CET游戏Game over)。

首先理解全文大意是必不可少的关键一步,应快速读完文章,并迅速勾出重点词(如Essential,Important,Indispensable,Inevitable),然后对应题干,马上划掉一些绝对选项(如含All,Absolute,None,Must,Utterly)然后进行作答,正确答案就基本出来了。

初中英语六级语法总结归纳

初中英语六级语法总结归纳

初中英语六级语法总结归纳英语六级语法是初中阶段学习英语的重要部分,它涵盖了词法、句法、语法等多个方面。

下面将对初中英语六级语法进行总结归纳,以帮助学生更好地掌握和运用语法知识。

一、词法(Word Formation)1. 词汇记忆英语六级要求学生掌握常用的基础词汇,并能灵活运用于句子和文章中。

同时,还需要注意词汇的词性和词义的准确理解。

2. 词根和词缀的运用英语的词汇多以词根和词缀构成,学生需要了解常见的词根和词缀,如un-, -able, -ment等,并能根据语境正确运用。

二、句法(Syntax)1. 语序英语六级要求学生掌握基本的语序结构,即主谓宾。

句子中的主语和谓语动词要一致,宾语则位于动词后面。

2. 句子成分学生需要了解句子的各种成分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语等,并能正确识别和使用。

3. 复合句英语六级要求学生能够运用复合句结构,包括主从复合句和并列复合句。

在句子中引导从句的连词常见的有that, if, because等。

三、语法(Grammar)1. 时态英语六级要求学生掌握常见的时态,如一般现在时、一般过去时、一般将来时等,并能根据语境准确运用。

2. 语态学生需要了解被动语态的构成及其用法,并能准确运用。

3. 语气英语六级要求学生掌握不同的语气,如陈述语气、命令语气、虚拟语气等,并能根据语境正确运用。

4. 倒装学生需要了解常见的倒装结构,并能根据语境正确运用,如完全倒装、部分倒装等。

5. 修饰语的位置英语六级要求学生掌握修饰语的正确位置,如形容词修饰名词,副词修饰动词等。

6. 并列结构学生需要了解并列结构的构成及其用法,如连词and, or, but的使用。

以上是对初中英语六级语法的总结归纳,通过掌握和运用这些语法知识,学生可以更准确地理解和表达英语,提高语言水平。

在学习过程中,要多进行语法练习,加深对语法规则的理解和记忆,提升语法运用能力。

希望以上总结对广大学生的英语学习有所帮助。

六级词汇用法和语法结构--单词记忆法概述

六级词汇用法和语法结构--单词记忆法概述

词汇的积累是英语学习的一个方面,是最为基础也非常重要的一个方面。

各种考试的难易程度往往是通过它所要求掌握的词汇数量来衡量的。

比如,四级考试要求的词汇量大约在4200个左右,六级比四级多出1300个左右。

这些单词与各种词缀的组合也在要求掌握之列,只是没有全部列出来。

另外值得注意的一点是:不管使用那一种教材,都会有一些单词是四六级考试要求掌握,而课文里面没有出现过的。

这些单词往往会构成学生复习过程中的"盲点"。

单词记忆法运用实例要记住这么多单词,单靠死记硬背是远远不够的,也完全没有必要。

例如下面这个单词:philanthropic adj. 慈善的这个词拼写看上去复杂, 却可以分解为三个部分来记, 每一个部分都可以看作是一个词缀:phil("喜好。

)-- anthrop(人类)-- ic的(表示形容词性)phil-这个前缀来自于古希腊文,表示喜爱某事物,出现这一词缀的词还有phil爱好+harmonic和谐的=爱好音乐的,Philo爱好+sophy智慧= 哲学Anthrop-同样来自于希腊文中的"人"一词,表示与人相关的,例如:anthropology 人类学,anthropologist 人类学家等等。

-ic后缀跟在名词后构成形容词,表示具有原名词特色的,例如:poetic language 诗一样的语言,源自名词poet;mythic 神话性的,源自名词myth;magnetic 磁性的,源自名词magnet 等等。

这种记忆方法是最古老也最规范的单词记忆模式,首先把一个单词分解到最基本的构成部分,再通过构成部分的含义了解整个单词的含义。

我们再看下面一个例子:dapple n. 斑点; v. 使有斑点1. 拼写: 很容易看出, 这个单词的拼写就是apple n.苹果前面加上一个字母"d", 完全没有必要去死记"d,a,p,p,l,e";2. 音标: 相应地, 音标也与apple 的音标对应, 加一个辅音在前面就可以. 重音依然在第一音节;3. 词意: 由字母"d" 很容易联想到dot , 意为"小圆点, 小数点" , 或者"在…上加点". 苹果上的小点, 当然就是斑点了; 而如果在苹果上点了一些小点, 则对应于第二个义项: 是某物有斑点.以上的步骤也许并没有太多的根据可言, 但却实实在在的有助于你快速地记住有关这个单词的信息.单词并不是一个个互相独立的,记忆单词也不只是机械地被动地记住每一个碰到过的单词,有时候我们也要开动脑筋,想一想同类的单词自己知道哪些,不知道哪些,通过归类和联想扩充词汇。

2022六级语法总复习比较and和or高中英语语法整理总结范文

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总结范文
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1)并列结构中,or通常用于否认句,and用于肯定句。

2)但有时and也可用于否认句。

请注意其不同特
点:Thereinoairorwaterinthemoon. Thereinoairandnowateronthemo on. 在否认中并列结构用or连接,但含有两个否认词的句子实际被看作是肯定结构,因此要用and。

典型例题---
Idon‘tlikechicken___fih.---
Idon‘tlikechicken,___Ilikefihverymuch. A.and;and B.and;but C.or;but D.or;and 答案C。

否认句中表并列用or,but表转折。

判断改
错:(错)Wewilldiewithoutairandwater. (错)Wecan‘tlivewithouta irorwater. (对)Wewilldiewithoutairorwater. (对)Wecan‘tlivewit houtairandwater.。

大学英语四六级(cet-4、cet-6)听力技巧PPT

大学英语四六级(cet-4、cet-6)听力技巧PPT

4
英语听力技巧总结:
1. indeed; actually;强调词是答案所在: 1). W: What do you think of the apple pie? I made it myself.
2.
M: Very delicious indeed. Even my mother's cannot match this.
❖ Q: What will the man most probably do?

[A] Get some change from Jane [B] Use the woman's phone.

[C] Go to look for a pay phone. [D] Pay for the phone call.
值500、标准差70的常模正精选态课件分pp。t ”
2
问题三:什么是机考?何时机考?
听力为基础的考题占了70%,剩下的30%是阅读; 1、 视频理解:分值25%; 2、 听力填空:分值10%; 3、 会话跟读:分值10%; 4、 阅读理解:传统阅读 选择题 20%,
快速阅读,题型判断、选择或填空,分值10%; 5、 语法句型:以视频和阅读材料为基础,回答语法问题,
精选课件ppt
5
3.否定即答案所在
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1)M: Jessica, could you send this emails to all the club members?
❖ W: Sorry, the computer broke down this morning. I will send for you
❖ as soon as I have fixed.

小学3-6年级英语语法知识汇总

小学3-6年级英语语法知识汇总

小学3-6年级英语语法知识汇总01形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个My 我的your你的his 他的her她的its它的our 我们的your你们的their他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点:1)译成汉语都有"的"eg:my 我的their 他们的2)后面加名词:eg:my backpack his name3)前后不用冠词a an theThis is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误) 3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our 注:在变物主代词时,把原题所给的词加上的,再译成单词就可以了。

02名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个Mine 我的yours 你的his 他的hers 她的its 它的ours 我们的yours 你们的theirs 他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点:1)译成汉语都有"的"2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg:1、thepen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)03单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子变法是把能变成复数的词变成复数,但a或an要把去掉。

特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。

Eg:把下列句子变成复数1, I have a car ----we have cars2, He is an American boy. ----They are American boys3, It is a car ----They are cars4, This is an eraser ----These are erasers5, That is a backpsck -----Those are backpacks6,I'm an English teather ------We are English teathers7,It's a new shirt---- They are new shirts8,He's a boy ----They are boys9,She's a singer ------They are singers10,What's this in English?---- What are these in English?04名词的数语法名词有单数和复数两种形式1、名词的单数:表示一个人或一个事物2、名词的复数:表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下1、多数情况下在名词后面加S,s 在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f,fe为结尾的词去掉f或fe加ves,ves读作【vz】4、以辅音加y结尾的词,变y 为ies5、以元音加y结尾的词,直接加s6、不规则变化a变成eMan-men woman-women policeman-policemen Policewoman-policewomen单复数同形Chinese-chinese Japanese-japanesesheep -sheep deer -deer不规则变化This 这个these这些(复数)that那个those那些(复数)I我we我们(复数)he他she她it它they他、它、她们(复数) am ,is是are(复数)05人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格,主格和宾格区别主格和宾格汉语意思相同,但位置不同。

英语语法need的用法

英语语法need的用法

英语语法need的用法need在英语的用法是什么?它在语法里起什么作用?下面是小编给大家整理的英语语法need的用法,供大家参阅!英语语法need的用法 1.need作实义动词,意为需要。

如:Do you need to stay at home?你要呆在家里吗?2.need作情态动词,一般用于对must的否定回答。

如:---Must he leave now? 他必须离开吗?---No, he neednt. 不,他不必。

3.区分:a.need作实义动词。

He needs to go.He doesnt need to go.Does he need to go?Yes, he does./No, he doesnt.b.need作情态动词,一般不用于肯定句。

He neednt go.Need he go?Yes, he need./No, he neednt.英语语法like的用法like 可以作动词,也可以作介词。

1、like 作动词,表示一般性的爱好、喜欢,有泛指的含义。

如:Do you like the color?你喜爱这种颜色吗?like 后可接不定式(like to do sth),也可接动词的-ing分词(like doing sth),有时意思不尽相同。

如:She likes eating apples.她喜爱吃苹果。

(习惯)She likes to eat an apple.她喜爱吃一粒苹果。

(平常不喜欢吃) like 与would 连用,后接不定式,表示愿望或客气的请求。

如:Would you like a cup of tea?您愿意喝杯茶吗?喜欢某人做某事可以用结构like sb to do sth/doing sth。

如:They all like me to sing/singing English songs.他们都喜欢我唱英文歌。

2、like 作介词,可译成像......。

英语六级语法常见考点归纳

英语六级语法常见考点归纳

英语六级语法常见考点归纳在英语六级考试中,语法一直是考生最为担心的部分之一。

熟练掌握常见的语法知识点,不仅可以帮助我们更好地理解英语句子的结构和含义,还可以在考试中迅速准确地回答语法相关的问题。

本文将对六级考试中常见的语法知识点进行归纳总结,以便考生们能够更好地备考。

一、时态和语态1. 一般现在时:表示经常性、习惯性的动作或真理性陈述。

例句:I usually go to school by bus.2. 现在进行时:表示正在进行的动作。

例句:She is watching TV at the moment.3. 一般过去时:表示过去发生的动作或状态。

例句:He lived in London for five years.4. 现在完成时:表示过去某个时间开始的动作一直持续到现在,或者与现在有关的动作。

例句:I have known her since we were in college.5. 过去进行时:表示过去某个时刻正在进行的动作。

例句:We were having dinner when the phone rang.6. 一般将来时:表示将来某个时间或将来习惯性的动作。

例句:They will come to visit us next week.7. 被动语态:表示动作的承受者,强调动作的发出者。

例句:The book was written by Mark Twain.二、条件句1. 条件句类型一:表示对未来可能发生的事情进行设想或推测。

例句:If it rains tomorrow, we will stay at home.2. 条件句类型二:表示虚拟的条件,与事实相反。

例句:If I were you, I would study harder.3. 条件句类型三:表示过去的不可能发生的情况。

例句:If I had known about the plan, I would have joined.三、虚拟语气1. 虚拟语气用于表达非现实或假设的情况,通常包括以下几种情况:- 表示建议、要求、命令:I suggest that he (should) come early.- 表示愿望、要求、建议:I wish I were taller.- 表示假设的情况:If I were you, I would go.四、从句连接词1. 名词性从句:作为主语、宾语或表语,连接词有that, whether, what等。

全国英语六级CET-6考试复习资料

全国英语六级CET-6考试复习资料

全国英语六级C E T-6考试复习资料work Information Technology Company.2020YEAR全国英语六级CET-6考试复习资料四六级考前冲刺-综合篇综合部分在四六级考试中包括两部分,即完形填空或改错部分、翻译部分。

两部分分别占10%和5%的分值。

完形填空部分采用多项选择题型,改错部分的要求是辨认错误并改正。

翻译部分测试的是句子、短语及常用表达层次上的中译英能力。

虽然这些分值所占比例并不大,但也是及格与否或高分与否的关键所在。

综合部分考查的首先是考生的词汇量和对其用法的熟悉程度。

在最后四周内,对许多考生来说只要强化背诵四六级高频词汇和固定搭配的阅读,就能在这个版块的得分上向前迈进一大步。

如何在这四周的时间里合理安排时间和复习顺序,最有效地背单词、掌握关键的句型结构呢?在这里昂立四六级命题中心的老师为您制定了一套合理科学的复习计划。

准备项目:本周建议您回顾一遍所有的新题型的真题综合部分,尤其是注意反复考查的单词、动词固定搭配和句型。

参加六级考试的同学可以做一下0612综合部分的改错题型,总结一下技巧。

因为现在改错不常考,所以在最后阶段复习这种题型既能依靠前面积累的词汇语法基础提高做题正确率,又能在考前熟悉考题技巧。

难点重点:六级的完型填空这种题型并不常考,事实上在新六级的推广中只考了0612一次。

全文篇幅在200词左右,有十处横线,但凡出现横线的这样必定有错误、反之则没有。

我们建议考生在处理此类题目时首先要把握首句、了解文章的话题。

接着通读全文,掌握上下文的逻辑关系。

在做题时请大家注意,每一种错误类型只会出现一次。

漏述、赘述加起来一般不会超过三次。

准备内容:这里给大家总结一下完型中常见的几大错误。

名词单复数、固定搭配、介词、正反义词、词性、上下文逻辑、并列结构。

时间安排:这类题目并不建议大家多做,能把0612考过的做完就可以了。

四六级考前冲刺-写作篇据我们科学估计,在最后四周内,只要有针对的进行安排时间,对许多考生来说写作仍有至少20分的提升空间。

[译林版]3-6年级英语语法部分总结

[译林版]3-6年级英语语法部分总结

[译林版]3-6年级英语语法部分总结一、基础语法知识1. 名词- 可数名词:表示可以数的名词,有单数和复数形式。

例如:book(书),books(书籍)- 不可数名词:表示不可数的名词,只有单数形式。

例如:water(水),milk(牛奶)2. 代词- 人称代词:表示人的称谓,有主格和宾格形式。

例如:I (我),you(你)- 物主代词:表示所有关系,有形容词性和名词性形式。

例如:my(我的),mine (我的东西)- 反身代词:表示自己的行为对自己产生影响。

例如:myself (我自己),yourself(你自己)3. 动词- 现在时态:表示现在正在进行或经常发生的动作。

例如:I play football.(我踢足球。

)- 过去时态:表示过去发生的动作或状态。

例如:He played basketball yesterday.(他昨天打篮球。

)4. 形容词和副词- 形容词:用来描述名词或代词的特征。

例如:beautiful(美丽的),big(大的)- 副词:用来修饰动词、形容词或其他副词。

例如:quickly (快速地),carefully(小心地)二、语法规则1. 句子的基本结构- 陈述句:由主语和谓语构成,陈述一个事实或状态。

例如:She is reading a book.(她正在读一本书。

)- 疑问句:用来询问信息或确认事实。

例如:Are you ready?(你准备好了吗?)- 祈使句:用来表达请求或命令。

例如:Please help me.(请帮助我。

)2. 时态的使用- 现在进行时:表示现在正在进行的动作。

例如:She is eating lunch.(她正在吃午饭。

)- 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作。

例如:I was studying when she called me.(她给我打电话时,我正在研究。

)3. 介词的用法- 表示位置:in(在...里面),on(在...上面),under(在...下面)- 表示方向:to(到...去),from(从...来)- 表示时间:at(在...时刻),after(在...之后)三、常见错误1. 动词时态错误- 错误示例:He play football yesterday.- 正确示例:He played football yesterday.2. 名词单复数错误- 错误示例:I have two bookses.- 正确示例:I have two books.3. 代词使用错误- 错误示例:Give me your sport shoes. They are my.- 正确示例:Give me your sport shoes. They are mine.四、总结本文总结了3-6年级英语语法的基础知识和常见错误,涵盖了名词、代词、动词、形容词、副词、句子结构、时态和介词的使用。

英语6级知识点归纳总结

英语6级知识点归纳总结

英语6级知识点归纳总结英语6级考试,也称为大学英语六级考试(College English Test, CET-6),是中国教育部主管的一项国家级英语水平考试。

它评估考生对英语听说读写能力的掌握程度,是中国大学本科生英语水平的重要标准之一。

本文将对英语6级考试中的主要知识点进行归纳总结,帮助考生备考和复习。

一、阅读理解(Reading Comprehension)1. 主旨大意题(Main Idea):需要根据文章的整体内容和结构,确定文章的主旨或中心思想。

2. 细节事实题(Detail):针对文章中的具体信息提问,需要根据文章中的细节信息进行判断。

3. 推理判断题(Inference):要求根据已有信息进行推理判断,填补文章中的信息空缺。

4. 作者观点题(Author's Attitude):需要根据文章中的措辞和语气判断出作者的态度和观点。

5. 结构组织题(Organization):需要理解文章的逻辑结构、段落结构和篇章结构。

二、完形填空(Cloze)1. 词汇辨析题(Vocabulary):根据上下文推断词义,考察词汇的灵活运用能力。

2. 语法填空题(Grammar):要求根据上下文语境,在空格处填入适当的词或短语,考察语法知识的掌握程度。

3. 逻辑填空题(Logic):需要根据文章的逻辑关系,填入合适的内容,考察对文章的整体理解能力。

三、听力理解(Listening Comprehension)1. 听力选择题(Multiple Choice):根据听到的对话或独白内容,选择正确的答案。

2. 听力填空题(Cloze):听到对话或独白中缺失的信息,填写在题目给出的空格中。

3. 听力判断题(True/False):根据听到的对话或独白内容,判断给出的句子是否与所听到的内容相符。

四、写作(Writing)1. 命题作文(Argumentative Essay):根据提供的题目或文章,展开论述,表达自己的观点和看法。

大学英语四六级复习资料总汇

大学英语四六级复习资料总汇

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英语版下载!(书+mp3)[/url](紫莜)[url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=388808]新东方阅读词汇pdf[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=388800]我要过六级之考试词汇天天练[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=388795]英语四级大纲单词集[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=385477]四六级作文基本句式(可爱多82)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=378860]思马得记忆法词汇记忆组群163篇--四级[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=357840][下载]新东方背诵作文50篇[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=357456]司马得四六级英语词汇记忆法文本及mp3下载(alinw)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=355221]2003年12月四级考试写作范文和听力录音稿(s.e.a)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=354058]练口语,背单词-6级(待续)(yyytjtg)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=354644]巧背单词(潘潘820)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=353534]逆向法大全(超长浓缩版)(s.e.a)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=353697]常用英语构词法(不可不看)~(heaven88)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=349055]大学英语六级考试词汇思马得记忆法(angel_jing36)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=344468]英语逆向学习法[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=344471]王长喜六级考试标准阅读60篇[/url][url=/readtopic.php?topicid=342458&forumid=40]胡敏读故事记单词(六级词汇)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=338976]smart四级词汇记忆组群[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=338974]洪恩语法辞典书下载[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=338953]《大学英语六级考试高分得主经验谈》电子书[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=317487]2003年12月六级考试参考答案(A)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=317489]03年12月四级考试(B卷)参考答案[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=316704]中国名校四级密卷---上海外国语大学卷[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=314900]听力小对话神蒙原则!不看会后悔的(高温瑜珈)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=314553]英语语法电子书下载[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=312714]六级历年听力下载(清晰)(闻非丧胆)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=311023]新东方张亚哲四六级英语考试词汇总结下载[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=311022]四级考试词汇全新归类下载[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=311021]英语四六级作文权威模板打印版[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=308332]四六级考前必看写作句型与过渡词语(含翻译)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=308327]50个最容易出错的语法题(错20个不奇怪)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=308214]英语四级常用短语汇总[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=308219]2003年12月大学英语四级考试模拟试题及答案[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=308220]快考试了,大家来练练CLOZE(高温瑜珈)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=300412]大学英语词汇星火式巧记速记1-6级全套mp3录音下载(1-30课)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=299306]大学英语四级思马得记忆法MP3下载[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=304936]思马得大学英语四级词汇80篇文本版下载[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=296027]大学英语四六级历年真题下载[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=288172]03六级大纲词汇下载[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=299595]CET4长难句结构分析最新经典100句(例句来源于真题)(magma)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=301171]新东方cet 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考试作文锦囊16 篇(高温瑜珈)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=281110]背单词的五大捷径(高温瑜珈)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=297129][恶补英文]10天背诵英文10000单词◎教程(高温瑜珈)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=297371]网上王长喜四六预测试卷八套(高温瑜珈)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=294084]三十五个经典句型帮你过写作关(201)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=295605]四级名词词组和固定搭配(salira)[/url][url=/readtopic.php?forumid=40&topicid=305495]12月27号考试,请大家掌握以下作文中用的句型[/url]。

小学6年级英语语法基础知识大全

小学6年级英语语法基础知识大全

小学6年级英语语法基础知识大全1. 名词(Noun)名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词语。

在句子中通常作为主语、宾语或表语。

例子: - 人名: Amy, Jack - 事物名: book, table - 地点名: school, park - 抽象名: love, happiness2. 动词(Verb)动词是表示动作或状态的词语。

在句子中常用作谓语。

例子: - 动作性动词: run, play - 状态性动词: be, seem3. 形容词(Adjective)形容词用于描述名词的特征或属性。

在句子中通常用于修饰名词或代替名词。

例子: - 描述物品特征: big, small - 描述人物特征: kind, intelligent4. 副词(Adverb)副词用于修饰动词、形容词、其他副词或整个句子,表示时间、地点、方式等概念。

例子: - 时间副词: soon, today - 地点副词: here, there - 方式副词: gently, quietly5. 代词(Pronoun)代词是用来代替名词的词语,在句子中可以用作主语、宾语或其他成分。

例子: - 人称代词: I, you, he, she, they - 物主代词: mine, yours, his, hers, theirs6. 冠词(Article)冠词用于限定名词的范围,分为定冠词和不定冠词。

例子: - 定冠词: the - 不定冠词: a, an7. 介词(Preposition)介词用于连接名词或代词与其他词语,表示关系、位置或方向。

例子: - 关系介词: of, for - 位置介词: on, under - 方向介词: to, from8. 连词(Conjunction)连词用于连接词语、短语或句子,起到连接或承接的作用。

例子: - 并列连词: and, or - 转折连词: but, however9. 数词(Numeral)数词用于表示数量或顺序。

英语四六级考试技巧

英语四六级考试技巧

英语四六级考试技巧四六级考试可不是百分制的考试,很多⼈正是不了解评分的⽅法、批卷的潜规则,才⼀次⼜⼀次被分数背后的奥秘所迷惑,⽩瞎了很多的努⼒,⼜是⼀年四六级出分季,有⼈欢喜有⼈忧,那就让我们看⼀看四六级批卷和评分的奥秘,并看看到底如何准备英语四六级才最有效率。

感谢2012年度六级考试597分获得者卢秋钱提供原创学习⽅法及备考资料。

事先强调⼀下,等开学带你们⼩班的时候还得跟你们强调,四六级机考只是个谣⾔,我不希望⼤家再转发类似的⽆中⽣有的东西,凡事得讲个依据对吧。

四级考委会都没说机考呢他⼀个医⼤学⽣就能发起四级改⾰?机考只是个设想,就像中国⼀直希望实现⼈治代替法律⼀样。

⾸先,⽆论你接触没接触过四六级,都要告诉你,90%的四六级考试失败者,都败给了复合式听写!复合式听写的要求是听读短⽂,填写短⽂中空缺的部分,后三个空都是长长的句⼦,有的多达40⼏个单词,那么快的语速,如何写下??况且那三个句⼦分值如此之⼤,很多四六级考⽣望⽽⽣畏。

这是04年专⼋听⼒的复合式听写(约等于现在六级的难度),其中⼀个空的答案是(你扫读⼀下就好了):Getting airline tickets on net can save the precious time to and from the airport,we could do more important works with the saved time,the traffic fares and handling charges are also saved ,the more important is the passenger can deal with the check-in(boarding)affairs only with I.D card,no need showing other relevant papers.它的⼤意是:⽹购机票省去了往返机场购票的宝贵时间,在这些时间⾥本可以做更多有意义的⼯作。

小学PEP英语总复习3-6年级英语语法总结(最全)

小学PEP英语总复习3-6年级英语语法总结(最全)

小学英语语法总结一、时态小结凡是在must, mustn’t,can, can’t,let’s, don't, may,will后的一定要用动词的原形二、名词的复数。

名词按其数,可分两种:可数名词和不可数名词。

可数名词的复数变化规则:1。

一般情况下,直接在词尾加-s,如:girl—girls, book-books, pen-pens2。

以s,x,sh,ch结尾的词,在词后加-es, 如:class—classes, box—boxes, match—matches,3. 以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加-es,如:city—cities, family—families, country— countries 4。

以f或fe结尾的,变f或fe为v再加-es,如:knife—knives, wife—wives, life—lives,5。

以o 结尾的加—es或—s, 如: radio-radios, tomato—tomatoes, potato—potatoes, zoo—zoos,photo-photos,6。

man—men, woman-women, foot—feet, child-children,三、形容词的比较级、最高级。

形容词有比较级与最高级之分,单音节词的变化规则:1。

一般情况下,直接在词尾加-er或—est, 如:small-smaller—smallest, short—shorter—shortest2. 以e结尾的,加-er或-est,如:large—larger—largest, nice—nicer—nicest。

3.以辅音字母+y结尾的,变y 为i 再加—er或-est, 如:busy—busier—busiest, heavy—heavier-heaviest。

4。

以重读闭音节,一个辅音字母结尾的,双写该字母,再加—er或—est,如:big—bigger—biggest,thin-thinner-thinnest。

英语6级知识点归纳总结

英语6级知识点归纳总结

英语6级知识点归纳总结一、词汇1. 同义词辨析同义词是六级考试中经常出现的题型。

比较常见的同义词辨析题型有:① 相似的词义,例如late和tardy,leave和depart;② 近义词和反义词,例如reduce和decrease,accept和decline;③ 词组的同义替换,例如by and by和soon,at the last moment和at the eleventh hour。

2. 词义辨析词义辨析题型通常是给出一个词,要求考生根据上下文和语境准确理解该词的意思,然后选择正确的释义。

这类题型考察考生对词汇的准确理解和运用能力。

3. 词汇搭配词汇搭配是六级考试中比较重要的一个考点,包括动词搭配、名词搭配、形容词搭配等。

考生需要掌握一定的词汇搭配,才能在考试中准确理解和应用相关词汇。

4. 固定搭配固定搭配是指一些词汇常常和其他词汇搭配在一起,形成了固定的短语或表达方式。

六级考试中也常常会考察考生对这些固定搭配的掌握程度。

5. 词汇拼写六级考试中也常常会考察考生对一些常用单词的拼写能力,所以考生需要在备考过程中注意积累和练习常用单词的拼写。

6. 词汇量在备考六级英语考试的过程中,适当扩大词汇量是非常重要的。

考生需要通过大量的阅读和练习来积累词汇量,保证在考试中能够准确理解和运用相关词汇。

二、语法1. 名词单复数名词的单复数规则是语法中比较基础的知识点,考生需要掌握名词单复数的构成规则,并能够正确运用在实际语境中。

2. 时态语态时态和语态是六级考试中常常考察的知识点。

包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、过去将来时、现在完成时等各种时态,以及主动语态和被动语态的变换和用法。

3. 语态转换语态转换是考察考生对语法知识掌握程度的一个重要考点。

需要考生在理解句子结构和上下文的基础上,正确进行语态转换,确保句意准确。

4. 介词用法介词用法是六级考试中比较常见的知识点。

考生需要掌握介词的基本用法,包括表示时间、地点、方向等不同含义的介词用法。

集合名词作主语时的主谓一致问题-六级语法

集合名词作主语时的主谓一致问题-六级语法

集合名词,也叫集体名词,是英语中表⽰某⼀群⼈或某⼀类物的集合体。

集合名词的难点,主要在于其作主语时的主谓⼀致问题。

汉语谓语动词因为没有单复数之分,所以我国学⽣在学习英语的集合名词时,常常为谓语动词的单复数问题⼤伤脑筋。

笔者结合⾃⼰的教学经验,查阅了⼤量资料,总结出⼏条规律,以飨读者。

⼀、某些有⽣命的集合名词(表⽰⼈或者动物),本⾝有单/复数之分。

其为单数时,若作主语,则谓语可⽤单数/复数。

主要依据说话者强调的重点⽽定,若强调许多个体,谓语⽤复数;若强调⼀个整体,则⽤单数。

其为复数时,不⾔⽽喻,谓语必须⽤复数。

注意:此类名词单复数的意义并不完全相同,汉译时⼀定要当⼼。

如army(⼀国之军队),armies(多国部队);couple(⼀对夫妇),couples(多对夫妇);等。

常见的此类集合名词有:army,association,audience,band,board,cast,clan,class,clique,club,college,committee,company,community,congregation(教民,会众),council(市议会,理事会),couple,crew,crowd,enemy,family,firm,fleet,flock,folk,gang,government,group,jury,kingdom ,mob(暴民,暴徒),navy,opposition,orchestra,pack,pair,party,personnel,profession,population,staff,school,team,tribe(部落,部民), union,university等。

1.The staff is/are hardworking.2.The audience were moved to tears.3.The lecturer draws large audiences.4.The whole school was punished.5.The class consists of 40 students.6.This class are diligent.7.The whole profession fight tooth andnail against it.8.One tenth of the population of Egypt is/are Christian.⼆、某些有⽣命的集合名词,本⾝⽆复数形式,作主语时,谓语通常⽤复数。

小学英语1-6年级语法系统总结(绝对值得收藏)

小学英语1-6年级语法系统总结(绝对值得收藏)

小学英语1-6年级语法系统总结(绝对值得收藏)2015-08-17 晴娃娃88文章来源阅 807 转 40转藏到我的图书馆微信分享:一、小学英语形容词性物主代词1、形容词性物主代词8个:My your his her its our your their我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、形容词性物主代词的特点:1)译成汉语都有'的' eg:my 我的their 他们的2)后面加名词:eg:my backpack his name3)前后不用冠词a an theThis is a my eraser(错误) That is your a pen(错误) It's his the pen(错误)3、I(物主代词)my you(物主代词)your he (物主代词)her we (物主代词) our注:在变物主代词时,把原题所给的词加上的,再译成单词就可以了。

二、小学英语名词性物主代词1、名词性物主代词和形容词性物主代词一样有8个:Mine yours his hers its ours yours theirs我的你的他的她的它的我们的你们的他(她、它)们的2、名词性物主代词的特点:1)译成汉语都有'的' 2)后面不加名词3)名词性物主代词=形容词性物主代词+名词Eg:1、thepen is mine 钢笔是我的(mine=my pen)以上就是小学英语名词性物主代词全文,希望能给大家带来帮助!三、小学英语单数的句子变成复数的句子把单数的句子成复数的句子很简单:变法是把能变成复数的词变成复数,但a或an要把去掉。

特殊疑问词、形容词、国家及地点通常不变。

Eg:把下列句子变成复数1, I have a car ----we have cars2, He is an American boy. ----They are American boys3, It is a car ----They are cars4, This is an eraser ----These are erasers5, That is a backpsck -----Those are backpacks6,I'm an English teather ------We are English teathers7,It's a new shirt---- They are new shirts8,He's a boy ----They are boys9,She's a singer ------They are singers10,What's this in English?---- What are these in English?四、小学英语名词的数语法名词有单数和复数两种形式1、名词的单数:表示一个人或一个事物2、名词的复数:表示一个人以上的人或事物名词复数的变化规律如下:1、多数情况下在名词后面加S,s 在清辅音后读【S】2、以s,x,sh,ch为结尾的词在词尾加es, es读作【iz】3、以f,fe为结尾的词去掉f或fe加ves,ves读作【vz】4、以辅音加y结尾的词,变y 为ies5、以元音加y结尾的词,直接加s6、不规则变化Man-men woman-women policeman-policemenPolicewoman-policewomen 这种情况下a变成e(1)、单复数同形Chinese-chinese Japanese-japanese sheep -sheep deer -deer(2)、This 这个these这些(复数) that那个those那些(复数) I我we我们(复数) he他she 她it它they他、它、她们(复数) am ,is是are(复数)五、小学英语人称代词主格及宾格人称代词分为主格和宾格,主格和宾格区别:主格和宾格汉语意思相同,但位置不同。

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(二)冠词
冠词是一种虚词,不能单独使用,也没有意义。它可以说是名词的一种标志,用在名词的前面,说明
其所表示的人或物。英语中的冠词有三种:定冠词,不定冠词和零冠词。
定冠词
定冠词(the)与指示代词this和that近似,有“这个或那个”的意思,但其指示性较弱,一般不重读。
它用在名词的前面,来表示某个或某些特定的人或东西。定冠词的用法如下:
以元音+o结尾的词加-s。如:radio—radios收音机;zoo—zoos动物园
以-th结尾的名词,加-s。如:path—paths小路; month—months月
此外,有些以辅音+o结尾的词仍需加-s如:photo—photos照片; piano—pianos钢琴
2.不规则变化
有一些名词的复数形式不是以词尾加-s或-es构成,如:
7.用在形容词最高级前面。如:
the best teacher最好的老师the most beautiful girl最漂亮的女孩
8.与复数名词连用,指整个群体。如:
They are the workers of this company.(指全体员工)
They are workers of this company. (指部分员工)
那个孩子喜欢吃各种水果,像苹果、橘子和香蕉等。
但是物质名词可借助单位词来表达数量。如:
a piece of paper一张纸a bottle of milk一瓶牛奶
2.许多抽象名词属于不可数名词,因而没有复数形式。如:
anger生气joy高兴laughter笑sorrow悲痛luck运气
但有些抽象名词可有复数形式。如:
China中国America美国England英国Russia俄罗斯France法国
Tom汤姆John约翰Marry玛丽Lisa丽萨Jack杰克
2.抽象名词表示一般概念时,通常不加冠词。如:
Wisdom is better than strength.智慧胜于力量。
3.泛指的复数名词,表示一类人或事物时,可不用定冠词。如:
形式上是复数的名词
1.以-ics结尾的表示学科名称的名词通常无复数概念。如:
economics经济学mechanics力学mathematics数学politics政治学
2.有些物品总是成双地存在,这些名词通常表示复数概念。如:
glasses眼镜scissors剪刀pincers钳子clippers指甲剪
直接置于介词后,表示该名词的深层含义,不用冠词。如:
go to hospital去医院看病go to the hospital去医院(并不是去看病)
go to school去上学go to the school去学校(并不是去上学)
10.一些固定短语中,名词前面不用冠词。如:
in case假如give way让路take part in参加in time及时
on the whole大体上by the way顺便the other day前几天
不定冠词
不定冠词(a或an)相当于汉语中数目概念较弱的“一”。它有两种形式: a和an。它们在含义上并无不同,
只是a用于辅音音素前,an用于元音音素前。不定冠词的用法如下:
1.用于单数可数名词前,表示单数概念。如:
catch fire失火lose heart丧失信心in spite of不管by bus乘公共汽车
(三)数词
表示数目多少或顺序先后的词叫数词,数词与不定代词相似,用法相当于名词和形容词。数词可分为
两类,第一类是基数词,第二类是序数词。基数词表示数目多少;序数词表示顺序。数词的用法相对来
说不是太难,此处重点说一下常考的同时也是容易出错的倍数、分数、百分数和小数的表示法和用法。
变内部元音:foot—feet脚; mouse—mice老鼠; tooth—teeth牙齿; man—men男人
词尾加-en:child—children孩子; ox-oxen牛
单复数同形:deer—deer鹿; fish—fish鱼; sheep—sheep羊
外来词:phenomenon—phenomena现象; criterion—criteria标准
a book一本书an apple一个苹果a teacher一位教师a cat一只猫
2.用于单数集体名词前。如:
Chinahas a population of about 13 billions.中国大约有13亿人口。
3.用在物质名词前。如:
This is a very good cheese.这是一种很好的奶酪。
change—changes变化thought—thoughts想法hope—hopes希望
集体名词
1.单形集体名词被看作一个整体时,它具有单数概念。如:
This group wins the first prize.这个小组获得了一等奖。
2.单形集体名词被看作若干个体时,它具有复数概念。如:
The class are waiting to enter into the cinema.全班同学正在等着进入电影院。
1.特指双方都明白的人或物。如:
Please mop the floor.请把地板拖一下。
2.指世界上独一无二的事物。如:
the Great Wall长城the pyramid金字塔the sun太阳the moon月亮
3.表示上文提到过的人或事。如:
My friend bought a car. After only a few days the car was stolen.
表示法
1.表示两倍用twice,表示三以上的倍数用times。如:
This road is twice as wide as that one.这条路是那条路的两倍宽。
This swimming pool is three times as large as that one.这个游泳池有那个游泳池三个大。
一般情况下在名词词尾加-s。如:map—maps地图; bag—bags书包
以s, sh, ch, x等结尾的词加-es。如:bus—buses公共汽车; watch—watches手表
以ce, se, ze, (d)ge等结尾的词加-s。如:license—licenses执照; house—houses房子
8.当两个或两个以上名词并用时,常省去冠词。如:
How can I write without pen or pencil?没有钢笔和铅笔,我怎么写字?
9.有些个体名词(如:school,college,prison,market,hospital,bed,table,class,town,church,court)
2.将主要部分变为复数。如:
passer-by—passers-by过路人mother-in-law—mothers-in-law岳母
3.由man或woman作为第一部分的复合名词,将两个部分都变为复数。如:
man doctor—men doctors男医生woman cook—women cooks女厨师
They are students.他们是学生。
4.在称呼或表示官衔,职位的名词前不加冠词。如:
She greeted Mr. Chen the moment she saw him.她一看到陈先生就给他打招呼。
5.物质名词表示一般概念时,通常不加冠词,当表示特定的意思时,需要加定冠词。如:
Man cannot live without air.人类离开空气就无法生存。
4.用于抽象单数形式名词前。如:
He was at a loss.他不知所措。
We have to do it in a hurry.我们得快点做。
5.用于专有名词前。如:
He is a Chinese.他是一个中国人。
She came on a Sunday.她是一个星期天来的。
6.用于固定短语中。如:
2.表示分数时,分子用基数词,分母用序数词。分子是1以上,分母须用复数形式。如:
1/3—one third1/4—one fourth2/3—two thirds3/4—three fourths
3.集体名词表示多个集体时,也有规则的复数形式。如:
There are more than 50 classes in the school.这个学校有50多个班级。
复合名词
复合名词的复数形式有三种情况:
1.将最后一部分变为复数。如:breakfast—breakfasts早饭afternoon-afternoons下午
9.表示所有,相当于物主代词,用在表示身体部位的名词前。如:
She caught me by the hand.她抓住了我的手。
10.用在某些由普通名词构成的国家名称、机关团体、阶级等专有名词前。如:
the People’Republic of China中华人民共和国
the United States美国
14.用在惯用语中。如:
in the morning上午in the afternoon下午in the evening傍晚
the next day第二天in the sky在空中in the dark在黑暗中
in the distance在远处in the middle在中间in the end最后
a few几个a little一点take a rest休息in a word总之
after a while不久have a cold感冒all of a sudden突然as a rule通常
零冠词
零冠词是名词前面一种无形的冠词,即一般所谓的不用冠词(定冠词和不定冠词)。零冠词的用法如下:
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