初中课文《回忆我的母亲》阅读训练
《回忆我的母亲》练习题（含答案）.
《回忆我的母亲》练习题（含答案）1.1.加点字注音完全正确的一组是（加点字注音完全正确的一组是（）A.A.不辍（不辍（不辍（chu chu chuò）ò）勉强（勉强（qi qi qiááng ng））B. B.外甥（外甥（外甥（sh sh shēēng ng））祖籍（祖籍（j j ì）C.C.规律（规律（规律（l l ù）溺死（溺死（n n ì）ì）D. D. D.劳碌（劳碌（劳碌（l l ù）慰勉（慰勉（w w èi ）提示：提示：A A 项中“强”应读“项中“强”应读“qi qi qiǎǎng ng”；”；”；B B 项中“籍”应读“项中“籍”应读“j j í”；í”；C C 项中“律”应读“读“l l ǜ”。
答案：答案：D D2.2.下列词语中没有错别字的一组是（下列词语中没有错别字的一组是（）A.A.溺死溺死迁涉托辞瞩目瞩目B. B. B.荣辱荣辱私塾碾转聊叙C.C.劳碌劳碌衙门逊色通辑通辑D. D. D.慰勉慰勉妯娌竭力发髻提示：提示：A A 项中“迁涉”应为“迁徙”；项中“迁涉”应为“迁徙”；B B 项中“碾转”应为“辗转”；项中“碾转”应为“辗转”；C C 项中“通辑”应为“通缉”。
答案：答案：D D3.3.选择适当的词语填入括号中。
选择适当的词语填入括号中。
（1）母亲这样整日地（）着。
（）着。
（A.A.A.劳累劳累劳累 B. B. B.劳碌）劳碌）（2）母亲就靠那三十亩地独力（）一家人生活。
（）一家人生活。
（A.A.A.支持支持支持 B. B. B.支撑）支撑）（3）母亲（）着我们，不允许我们染上一点。
（）着我们，不允许我们染上一点。
（A.A.A.管束管束管束 B. B. B.管教）管教）（4）母亲（）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。
八年级上册《回忆我的母亲》课内阅读练习
八年级上册《回忆我的母亲》阅读练习（一）阅读下面的文段，完成1—4题。
我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。
我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。
母亲又给我一个___________（强健、强壮、健康）的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，___________（勉励、鼓励、激励）我以后走上革命的道路。
在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可___________（珍贵、贵重、宝贵）的财产。
母亲现在离我而去了。
我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是个（普通、平凡、平常）的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
这是我能做到的，一定能做到的。
1.简要概括母亲对“我”的教育和影响。
2.在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
3.“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？4.上题中“创造了”和“创造着”能不能互换？为什么？（二）阅读《回忆我的母亲》（节选），完成1—5题。
①得到母亲去世的消息，我很悲痛。
我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
······②母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
《回忆我的母亲》阅读练习(原卷版)
《回忆我的母亲》阅读练习（原卷板）【课内阅读】1．阅读下面的文字，完成各题我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。
我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。
母亲又给我一个（强健强壮健康）的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，（勉励鼓励激励）我以后走上革命的道路。
在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可（珍贵贵重宝贵）的财产。
母亲现在离我而去了。
我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望﹣﹣中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
这是我能做到的，一定能做到的。
（1）在文中横线后的括号内选择恰当的词语。
（2）简要概括母亲对“我”的教育和影响。
（3）“母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？（4）上题中“创造了”和“创造着”能不能互换，为什么？【课外阅读】2．阅读下面的文字，完成各题。
母亲的目光小乔①做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。
他泥鳅一样光滑的背，黝黑健康的胳膊，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不能错过做母亲的机会。
②忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。
对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。
③一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。
部编版语文八年级上册第7课《回忆我的母亲》阅读理解题(含答案)
部编版语文八年级上册第7课《回忆我的母亲》阅读理解题1.阅读下文，回答问题。
三代人的年曹文乾一进入腊月，街上到处挂着大红灯笼，一张张琳琅满目的年画绚丽多彩，透露出新春的气息，年货市场更是火爆，人们大包小包地把年货争相拎回家，到处散发着浓浓的年味。
眨眼间新年又来了。
随着时代的变迁，人们对过年的认识也就不一样。
父辈们惧怕过年，我们小时候盼望过年，现在的人顺其自然，对过年既不怕也不盼。
据奶奶讲，有一年除夕，她早早起床，生了一大堆火，然后去打理安顿她的九个儿女。
那时娃儿们没衣穿，男娃子便在肚脐处用一块“遮羞布”缠住，这就算是穿衣了。
父亲九兄妹把小脚丫插进热灰里，围坐大火笼，活像几只灰老鼠。
奶奶那天为全家人准备的团年饭是“野菜面子汤”(将小麦面兑水搅拌而成的面疙瘩与野菜煮沸)。
全家人正端碗吃着，忽然门外传来一阵“哐咚哐咚”的军靴声，这是日本鬼子进村大扫荡来了。
奶奶紧紧抱住她的幺儿子——我的父亲，心一下子悬到了嗓门眼，万幸的是日本鬼子总算没有闯进屋来。
父辈们那代人，到了过年那天总算可以吃上一口白米饭，真真切切地体味纯米饭的滋味，365天解一次馋，因而盼望过年也是人之常情。
大概是20世纪70年代，有一次过年，父亲手里拎着从生产队分来的一斤半猪肉和3斤菜油，满脸的欢喜。
他孩子般的一边大声嚷嚷：“过年有肉吃啰！”一边手舞足蹈。
我依稀记得那次年饭桌上，母亲摆上了12个菜，那可是一年中最丰盛、最可口的饭哩。
我小时候，一进腊月就天天掐着指头算还有几天过年，盼过年是因为那时候很穷，平时生活都是吃一些红薯和菜饭，甭说猪肉、饺子了，等到过年的时候什么东西都有了，我们就狼吞虎咽一饱口福。
平日里也没有新衣服穿，因为一没有钱，二没有布票，那个时候凭布票购布匹，每人每年划不到一件衣服的布匹，我们5兄妹就轮流地买布做衣服，老大穿不了的衣服就老二穿，老三老四老五依次“捡旧”，直至这件衣服补丁连补丁。
过年还有我们男娃子最喜欢玩的鞭炮，平日里听不见鞭炮声，也只有等到过年的时候才可以放鞭炮。
《回忆我的母亲》中考现代文阅读练习及答案(三)
阅读下面课文选段，完成文后各题。
①我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。
我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。
母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
②我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
③母亲现在离我而去了。
我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
这是我能做到的，一定能做到的。
（节选自朱德《回忆我的母亲》）8．下列并非母亲对“我”的教育和影响的一项是A．教给“我”与困难作斗争的经验。
B．给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯。
C．教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”以后走上革命的道路。
D．教育“我”尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。
9．下列对上文内容理解与分析正确的一项是A．有了与困难作斗争的经验，作者“从来没有感到过劳累”；有了强健的身体和勤劳的习惯，作者“再没感到过困难”。
B．母亲认识到生产知识和革命意志是世界上最可宝贵的财产，所以把它们教给儿子。
C．作者“无法补救的”是在母亲去世前见她一面，“能做到的”是尽忠于革命事业。
D．第③段从悼念母亲、思念母亲、评价母亲、报答母亲、祝福母亲等五个方面来写的。
10．下列对文中词句解说不正确的一项是A．第①段第二句的“这”指“我在家庭中已经饱尝艰苦”，第③段末句中的“这”指“我将继续尽忠于……过快乐的生活”。
B．第③段第三句中，“创造了”表示已经创造，是总结过去；“创造着”表示正在创造，是强调现在和未来。
统编版(2024)七年级语文上册《回忆我的母亲》同步练习含答案 (9)
D.他作为劳动委员不起模范带头作用，却只在一旁任劳任怨。
测试时间:20 分钟1．阅读下面的语段，完成后面小题。
母亲在家庭里极能任劳任 yu àn 。
她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有同 ．m ù。
母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识， 无论自己不富裕， 还周济和照 顾比自己更穷的亲戚。
她自己是很节省的。
父亲有时吸点旱烟， 喝点酒； 母亲管 束着我们， 不允许我们染上一点。
母亲那种勤劳俭朴的习惯， 母亲那种宽厚仁慈 的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
(1)请给语段中加点的字注上汉语拼音并根据拼音写汉字。
任劳任 yu àn(_____) 和蔼 (_____) 妯．娌(______) 和 m ù(_____) (2)语段中破折号的作用是_____。
(3)语段中有一处语病，请找出来并加以修改： _________________________。
2.下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )A.面对朋友的误会，他百口莫辩，只能无可奈何地摇摇头。
．．．． C.现在不少私企老板挖空心思让工人做得多、拿得少，真是为富不仁。
．．．．3.下列句中标点符号使用完全正确的一项是( )A. (我)祖籍广东韶关，客籍人，在“湖广填四川”时迁移四川仪陇县马鞍场。
B.母亲把饭煮了，还要种田、种菜、喂猪、养蚕、纺棉花。
C.庚子年(1900)前后， 四川连年旱灾， 很多的农民饥饿、破产， 不得不成群结队 地去“吃大户。
”D.我亲眼见到， 六、七百穿得破破烂烂的农民和他们的妻子儿女被所谓官兵一阵 凶杀毒打。
4.对下列句子使用的修辞手法判定有误的一项是( )A.血溅四五十里，哭声动天。
(夸张) ．任何人吵过架。
因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和 ．．．． ．．．．．B.家庭条件不好，他为了供孩子上大学，不得不节衣缩食。
B.这是我能做到的，一定能做到的。
(重复)C.接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
《回忆我的母亲》练习题(含答案).
《回忆我的母亲》练习题（含答案）1.加点字注音完全正确的一组是（）A.不辍（chuò）勉强（qiáng）B.外甥（shēng）祖籍（jì）C.规律（lù）溺死（nì）D.劳碌（lù）慰勉（wèi）提示：A项中“强”应读“qiǎng”；B项中“籍”应读“jí”；C项中“律”应读“lǜ”。
答案：D2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.溺死迁涉托辞瞩目B.荣辱私塾碾转聊叙C.劳碌衙门逊色通辑D.慰勉妯娌竭力发髻提示：A项中“迁涉”应为“迁徙”；B项中“碾转”应为“辗转”；C项中“通辑”应为“通缉”。
答案：D3.选择适当的词语填入括号中。
（1）母亲这样整日地（）着。
（A.劳累 B.劳碌）（2）母亲就靠那三十亩地独力（）一家人生活。
（A.支持 B.支撑）（3）母亲（）着我们，不允许我们染上一点。
（A.管束 B.管教）（4）母亲（）的三言两语的诉说以及我亲眼见到的许多不平事实，启发了我幼年（）反抗压迫追求光明的思想，使我决心寻找新的生活。
（A.沉重时代 B.沉痛时期）提示：既要求我们辨析近义词的区别，又要求我们对课文非常熟悉。
答案：（1）B （2）A （3）A （4）B（4）勤劳俭朴宽厚仁慈任劳任怨坚忍不拔4.根据课文内容填空。
（1）母亲的最大特点是______________________________。
（2）母亲那种___________的习惯，母亲那种___________的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
（3）“母亲是一个好劳动”的含义是___________。
（4）母亲具有的高尚品质体现在___________、___________、___________、___________等几个方面。
提示：要深入了解课文内容之后作答，答题时能够根据题干内容，在课文中准确找到提示语。
答案：（1（2）勤劳俭朴宽（3我综合•我发展一、阅读理解（一）阅读下面的文段，完成5—8题。
统编版(2024)七年级语文上册《回忆我的母亲》同步练习含答案 (1)
《回忆我的母亲》同步练习1．给加点字注音。
不辍．( )慰．勉( )劳碌．( )勉强．( )周济．( ) 溺．死( )祖籍．( )竭．力( )佃．农( )妯．娌( )2．阅读下面文字，按要求答题。
人类漫长的历史长河，记录着激动人心的国家大事，也记录着波斓不惊的生活小事。
历史记住了诺贝尔奖的首次颁．发，记住了中国航母舰载机在浩瀚．大海上的首次成功着舰，也记住了那位平凡母亲的劳禄身影。
（1）请将文段中画横线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。
（2）给文段中加点的字注音。
颁．发()浩瀚．()（3）找出文段中的两个错别字并加以改正。
_____改为____________改为______二、选择题3．下列对病句的修改不正确的一项是A．生活中不少食物都有预防大脑衰老，如核桃、葡萄、黑巧克力等等。
（在“衰老”的后面加上“的功效”）B．为了解决人口过多、交通拥堵、生态环境等“大城市病”，使京沪相继提出了人口控制和疏解的政策。
（删去“使”）C．让孩子从小养成良好的阅读习惯，体验阅读的快乐、感受阅读的力量，对于每个家庭、每个孩子都十分重要。
（将“体验”和“感受”对调）D．“给爸爸放天假”亲子活动吸引了来自附近的1000多个家庭，近一千多名爸爸携孩子参加。
（删去“近”或者“多”）4．下列加点词语使用不当的一项是（）A．周家为富不仁．．．．，老父死后，几个儿子互相残害，争夺家产。
B．家庭条件不好，他为了供儿子上大学，不得不节衣缩食．．．．。
C．他作为劳动委员不起模范带头作用，却只在一旁任劳任怨．．．．。
D．我爷一生勤劳，到了老年仍是不辍劳作．．．．，七十多岁了还下地干活。
5．下列加点字的注音完全正确的一项是（）A．踱．步（duó）勉强．（qiáng）随声附和．（hé）B．迁徙．（xǐ）投奔．（bèn）宽厚仁慈．（cí）C．惩．罚（chéng）周济．（jǐ）任劳任怨．（yuè）D．溺．死（nì）衙．门（yǎ）不辍．劳作（chuò）6．下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）A．近日，韩国物流巨头韩进集团总裁赵亮镐的夫人李明姬长期以来为富不仁．．．．，仗势欺人的恶劣行径遭到了曝光。
《回忆我的母亲》阅读理解习题及答案
《回忆我的母亲》阅读理解习题及答案下面是作者收集整理的《回忆我的母亲》阅读理解习题及答案（共含12篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
篇1：我的母亲节选阅读习题及答案我的母亲节选阅读习题及答案胡适家里虽然一贫如洗，但母亲情愿节衣缩食，省下钱来请了一位先生。
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。
到年底，父亲要“清算”我平日的功课。
在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。
我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。
我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。
不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。
呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、#续续的声音里勉强说着“打得好”。
她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。
如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。
背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。
母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹妹三岁。
三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母亲自己做的。
她还时常收一些外面的女红来做，所以很忙。
记得有一个夏天的深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。
于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，说太热睡不着，要起来坐一会儿。
出乎我意料之外的，母亲居然许我起来坐在她的身边。
《回忆我的母亲》阅读练习及答案
《回忆我的母亲》阅读练习及答案《回忆我的母亲》阅读练习及答案阅读《回忆我的母亲》（节选），回答19～23题：（10分）①得到母亲去世的消息，我很悲痛。
我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
······②母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
这是我能做到的，一定能做到的。
③愿母亲在地下安息！12、第①段中点明全文叙事线索的句子：（2分）13、第③段在表达方式上的特点是（2分）（）Ａ、具体生动的记叙Ｂ、富有感情的描写Ｃ、深沉的抒情Ｄ、充满感情色彩的议论14、文章的两个“尽忠”的内容是作者感情的升华，由爱母亲升华到爱，爱，决心献身革命事业。
（2分）15、文中谈到“无法补救的”和“能做到的”各指什么？（2分）答：16、划线句子“正是这千百万人创造了和创造着中国的历史”中“创造了”和“创造着”能否对换，为什么？（2分）答：答案：12、她勤劳一生。
13、C．14、民族、人民。
15、指在母亲去世前未能见母亲一面；指“尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
”16、“创造了”是已经创造，“创造着”是正在创造。
两者位置不能调换，否则就不符逻辑。
统编版(2024)七年级语文上册《回忆我的母亲》同步练习含答案 (25)
《回忆我的母亲》课时练习一、单选题1. 下列说法有误的一项是（）A.“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。
B.从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴能干、宽厚仁慈、坚强，有远见的人。
C.“这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味”运用了对比的手法，表现出母亲的聪慧能干、善持家务，表达了对母亲巧女持家的敬佩之情。
D.本文以母亲的优秀品德为经线，以时间为纬线，将所记的典型事例巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。
2. 下列句子中有语病的一项是（）A.我爱我母亲，特别是她勤劳一生，很多事情是值得我永远回忆的。
B.接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。
C.因为家境贫穷，无法全部养活，只留下了八个，以后再生下的被迫溺死了。
D.中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。
3. 下列句子画线词语使用不正确的一项是（）A.回到物是人非的故园，他每每触目伤怀。
B.元旦晚会上，我班的舞蹈表演姿势优美，抑扬顿挫，赢得了观众的喝彩。
C.惨绝人寰的南京大屠杀，只是近代以来中华民族苦难命运的缩影。
D.设计者们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林各个不同。
4. 下列排列正确的一项是（）①这种病毒能够使人生病，通常是轻微（或中度），上呼吸道疾病，类似于普通感冒。
②冠状病毒是一大类常见于动物的病毒，它可以在人类与动物的接触中传播。
③冠状病毒是如何传播的呢？④这种病毒也可以通过接触被感染者触摸过的东西，然后触摸你的嘴、鼻子或眼睛来传播。
⑤当涉及人与人之间的病毒传播时，通常发生在有人接触到感染者的分泌物时。
⑥根据病毒的毒力，咳嗽、打喷嚏或握手都可能导致暴露。
A.②①③⑤⑥④B.④②③①⑤⑥C.②①⑤⑥③④D.②①③⑤④⑥5. 下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（）A.美好生活是我们的追求，这“美”是什么？看到河北塞罕坝林场的建设者们，有一个最强烈的感受：大写的人，才最美！B.风度源于一种最古老也是最伟大的力量：道德。
统编版(2024年版)七年级上册第四单元阅读14回忆我的母亲(含答案)
第14课《回忆我的母亲》同步练习一、积累运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.踱．步（duó）勉强．（qiáng）随声附和．（hé）B.迁徙．（xǐ）投奔．（bèn）宽厚仁慈．（cí）C.惩．罚（chéng）周济．（jǐ）任劳任怨．（yuè）D.溺．死（nì）衙．门（yǎ）不辍．劳作（chuò）2. 小语同学对“□”处的标点有疑问，请你帮她填入正确的标点。
【甲】去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系，今年不比往年健康，但仍不chuò劳作□尤喜纺棉。
”朱德《回忆我的母亲》【乙】与母亲相依为命的是我与三姐。
因此，她们做事，我老在后面跟着。
她们土……从这里，我学得了爱花，爱清浇花，我也张罗着取水□她们扫地，我就撮．洁，守秩序。
这些习惯至今还被我保存着。
老舍《我的母亲》3.下列词语中没有错别字的一项是( )A.横蛮迁陡托辞瞩目B.荣辱榨油碾转聊叙C.欺压仁慈逊色通辑D.诉说慰勉竭力发髻4.阅读语段，回答下面问题。
①良好的家风有利于家庭的和睦美满，能促进社会的和谐。
②著名作家梁晓声曾经说过：“最好的家风，一定是有读书传统的家风”。
③一个家庭中，从小重视子女阅读习惯的培养，涵养热爱阅读、勤于思考的家风，对一个社会乃至一个家庭的发展都大有裨益。
(1)请在第①句横线上填入恰当的关联词。
(2)第②句中，有一处标点符号使用有误，请写出修改意见。
_____________________________________________________________________(3)第③句画线部分有语病，请写出修改意见。
_____________________________________________________________________5.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是( )A.记得那时我从私塾回家,常见母亲在灶上汗流满面．．．．地烧饭,我就悄悄把书一放,挑水或放牛去了。
八年级语文上册-【《回忆我的母亲》课后习题参考答案】
《回忆我的母亲》课后习题参考答案一、文章开头即说：“我爱我母亲，特殊是她勤劳一生，许多事情是值得我永久回忆的。
”阅读课文，想一想：母亲的“勤劳”是通过哪些事例体现出来的？从文中还可以看出母亲具有怎样的品德？参考答案：母亲的“勤劳”主要通过两个方面的事例体现出来。
（1）在贫苦的家境中：母亲含辛茹苦地哺育子女、支撑家庭；母亲每日辛勤地劳动；“我”帮忙母亲劳作，母亲教“我”生产学问；母亲用自己的聪慧勤劳，维系着一家人的吃穿用度；母亲在家庭中任劳任怨、待人和气、宽厚慈爱。
（2）在更宽敞的社会背景下：父母亲节衣缩食培育“我”读书；母亲支持“我”参与新军和同盟会；母亲离不开土地，习惯劳作；母亲支持“我”的事业，始终过着勤苦的农妇生活；母亲直到老年，仍喜爱劳动。
这些事例，表现出母亲勤劳俭朴、任劳任怨、宽厚慈爱，有远见、识大体，怜悯革命、支持革命等优秀品质。
文中母亲“对贫苦农夫的怜悯和对为富不仁者的反感”，还表现出母友爱憎分明的品质。
二、作者在回忆往事之后，深情地写道：“我应当感谢母亲。
”结合课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益。
参考答案：“我应当感谢母亲”，表达了作者对母亲真挚深沉的爱以及无比怀念的情感。
母亲用她“勤劳”的一生，用她的言传身教，给予“我”启示、鼓舞和人生的宝贵财富：母亲勤劳吃苦，“我”从小耳濡目染，帮她劳作，教“我”养成勤劳的习惯，教给“我”生产的学问；母亲聪慧能干，拥有了一个强健的身体；母亲任劳任怨，直到生命的终结，依旧喜爱劳作，教会“我”与困难做斗争的阅历；母亲对地主劣绅的痛恨和抵制，对“我”走上革命道路的坚决支持，让“我”拥有了革命的坚强意志。
三、作者在记叙事情的同时，穿插了精当的谈论。
找出文中谈论性的语句，联系上下文，理解它们的含义并体会其作用。
参考答案：文章的一大写作特点就是夹叙夹议，以记叙为主，其间穿插着若干谈论性语句。
如：“这在母亲心里是多么惨痛哀痛和无可奈何的事情啊！”这句中饱含母亲的无限辛酸，更有作者对母亲的理解和体谅。
《回忆我的母亲》课文阅读训练题
《回忆我的母亲》满分120分做题时间100分钟姓名---------一、选择题本大题共分1. ①每天天没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
②母亲在家庭里极能任劳任怨。
③她的性格（）（A、和睦B、和蔼C、和气），没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。
④因此，虽然，在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处很（）（A、和睦B、和蔼C、和气），母亲同情贫苦的人－－这是朴素的阶级意识。
⑤虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。
⑥她自己是很节俭的，父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲（）（A、管教B、管理C、管束）着我们，不允许我们染上一点。
⑦母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
这段文字记叙的重点是（）A. 母亲勤俭持家的习惯及任劳任怨的态度.B. 母亲勤劳俭朴的习惯及宽厚仁慈的态度.二、现代文阅读(本大题共2小题，共60分)2. ①每天天没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
②母亲在家庭里极能任劳任怨。
③她的性格（）（A、和睦B、和蔼C、和气），没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。
④因此，虽然，在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处很（）（A、和睦B、和蔼C、和气），母亲同情贫苦的人－－这是朴素的阶级意识。
⑤虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。
⑥她自己是很节俭的，父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲（）（A、管教B、管理C、管束）着我们，不允许我们染上一点。
⑦母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
(1) 从括号里选择恰当的词语填在前边的横线上。
依次是：(2) “喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水”这句话运用了的修辞方法。
3. 摘出课文中作者概述母亲对自己影响的句子。
三、语言表达(本大题共1小题，共12分)4. 三个读书人凑在一块聊读书。
部编语文八年级上册第07课回忆我的母亲(提升训练)(解析版)含答案
第07课回忆我的母亲【提升训练】一、选择题1．下列句子没有语病的一项是（）A．当我发现了中国革命的正确道路时，便加入了中国共产党。
B．我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
C．佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是因为由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。
D．我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九十岁还耕田不可。
【答案】B【解析】【详解】A项，主语残缺，删去“当”和“时”；C项，语义重复，删去“因为”或“由于”；D项，成分残缺，在“还”的后面加上“非”。
故选B。
2．下列选项中，每对加点字的读音都相同的一项是（）A．佃农/细长勉强/弱肉强食要塞/阻塞B．私塾/熟悉啜泣/不辍劳作溃退/匮乏C．床铺/铺床周济/人才济济逃窜/撺掇D．挑水/挑逗姓任/任劳任怨歼灭/纤细【答案】B【解析】【详解】A项，“佃”读“diàn”；“细”读“xì”。
第一个“强”读“qiǎng”；第二个“强”读“qiáng”；第一个“塞”读“sài”；第二个“塞”读“sè”。
B项，“塾”和“熟”都读“shú”；“啜”和“辍”都读“chuò”；“溃”和“匮”都读“kuì”。
C项，第一个“铺”读“pù”；第二个“铺”读“pū”。
第一个“济”读“jì”；第二个“济”读“jǐ”。
“窜”读“cuàn”；“撺”读“cuān”。
D项，第一个“挑”读“tiāo”；第二个“挑”读“tiǎo”。
第一个“任”读“rén”；第二个“任”读“rèn”。
第一个“歼”读“jiān”；第二个“纤”读“xiān”。
故选B。
3．下列加粗字注音完全正确的一项是（）A．不辍（chuò）勉强（qiáng）B．外甥（shēng）祖籍（jì）C．规律（lù）溺死（nì）D．劳碌（lù）慰勉（wèi）【答案】D【解析】试题分析：A勉强（qiǎng）。
回忆我的母亲阅读试题与参考答案
回忆我的母亲阅读试题与参考答案回忆我的母亲阅读试题与参考答案篇一：回忆我的母亲阅读答案母亲是个好劳动。
从我能记忆时起，总是天不亮就起床。
全家二十多口人，妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。
母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。
因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。
母亲这样地整日劳碌着。
我到四五岁时就很自然地在旁边帮她的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。
记得那时我从私塾回家，常见母亲在灶上汗流满面地烧饭，我就悄悄把书一放，挑水或放牛去了。
有的季节里，我上午读书，下午种地；一到农忙，便整日在地里跟着母亲劳动。
这个时期母亲教给我许多生产知识。
佃农家庭的生活自然是很苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。
我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、菜饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。
这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。
赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产的。
母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。
一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。
勤劳的家庭是有规律有组织的。
我的祖父是一个中国标本式的农民，到八九岁还非耕田不可，不耕田就会害病，直到临死前不久还在地里劳动。
祖母是家庭的组织者，一切生产事务由她管理分派；每年除夕就分派好一年的工作。
每天天还没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
母亲在家庭里极能任劳任怨，她性格和蔼，没有打骂我们，也没有同任何人吵过架。
因此，虽然在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处都很和睦。
母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识，虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。
她自己是很节省的。
父亲有时吸点旱烟，喝点酒，母亲管束着我们，不允许我们染上一点。
母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
《回忆我的母亲》片段阅读题及答案
《回忆我的母亲》片段阅读题及答案《回忆我的母亲》片段阅读题及答案「篇一」关于我的母亲的阅读题及答案阅读《我的母亲》的选段，完成下面的练习。
我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”。
到年底，父亲要“清算”我平日的功课。
在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着一根两指阔的竹板。
我背向着他立着背书，背不出来的时候，他提一个字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这竹板很重地打下来。
我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。
不幸又有一处中断，背不下去；经他再提一字，再打一下。
呜呜咽咽地背着那位前世冤家的.“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。
我心里知道她见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的、断断续续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是希望她的儿子上进。
如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。
背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。
母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，向我额上吻了几吻。
1．请用自己的语言概括选文的主要内容。
答：母亲见“我”挨打而矛盾重重。
2．联系上下文，解释本文中“清算”一词的意思。
答：“清算”一词表现了父亲对子女学习上要求的严格和态度的严厉。
3．本文中的母亲见着“我”挨打，为什么一边饮泣吞声，一边还要说“打得好”矛盾吗？为什么？答：不矛盾。
因为母亲既疼爱儿子，又希望儿子上进，内心使矛盾痛苦的，话语既是违心的，又是出于对儿子的期待。
4．摘录本文中的一句比喻句，并赏析这句比喻句的表达效果。
摘录：背完了半本“梁惠王”，右手掌被打得发肿，有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身一样。
[回忆我的母亲同步答案]回忆我的母亲阅读答案
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[回忆我的母亲同步答案]回忆我的母亲阅读答案回忆我的母亲阅读答案篇(1):母亲的记忆阅读题及答案母亲的记忆①母亲生了七个孩子，只养活了我一个。
一年，农村闹瘟疫，一个月里，她死了三个孩子。
爷爷对母亲说：②"心里想不开，人就会疯了。
你出去和人们斗斗纸牌吧!"③后来，母亲就养成了春冬两闲和妇女们斗牌的习惯，并且常对家里人说：④"这是你爷爷吩咐下来的，你们不要管我。
"⑤麦秋两季，母亲为地里的庄稼，(像疯了似的)劳动。
她每天一听见鸡叫就到地里去，帮着收割、打场，每天很晚才回到家里来。
她的身上都是土，头发上是柴草。
蓝布衣裤汗湿得泛起一层白碱，她总是撩起褂子的大襟，抹去脸上的汗水。
她的口号是："争秋夺麦!""养兵千日，用兵一时!"一家人谁也别想偷懒。
⑥我生下来，(就)没有奶吃。
母亲把馍馍晾干了，再粉碎煮成糊喂我。
我多病，每逢病了，夜间，母亲总是放一碗清水在窗台上，祷告过往的神灵。
母亲对人说：["我这个孩子,是不会孝顺的.因为他是我烧香还愿的,从庙里求来的."]⑦家境小康以后，母亲对于村中的孤苦饥寒，尽力周济，对于过往的人，凡有求于她，无不热心相帮，有两个远村的尼姑，每年麦秋收成后，总到我们家化缘。
母亲除给她们很多粮食外，还常留她们食宿。
我记得有一个年轻的尼姑，长得眉清目秀，冬天住在我家，她怀揣着一个蝈蝈葫芦，夜里叫得很好听，我很想要。
第二天清早，母亲告诉她，小尼姑就把蝈蝈送给我了。
⑧抗日战争时，村庄附近，敌人安上了炮楼。
一年春天，我从远处回来，不敢到家里去，绕到村边的场院小屋里。
母亲听说了，高兴得不知给孩子什么好。
家里有一棵月季，父亲养了一春天，刚开了一朵大花，她折下就给我送去了。
父亲很心痛，母亲笑着说："我说为什么这朵花，早也不开，晚也不开，今天忽然开了呢，因为我的儿子回来，它要先给我报个信儿!"⑨1956年，我在天津，得了大病，要到外地去疗养。
《回忆我的母亲》阅读答案
《回忆我的母亲》阅读答案《回忆我的母亲》阅读答案阅读理解是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。
下面小编给大家带来《回忆我的母亲》阅读答案。
希望能够帮到大家。
回忆我的母亲我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。
我在家中已经饱尝艰辛，这使我在三十年的军旅生活和革命生活中再没有感到过困难，没被困难吓倒。
母亲有给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从没感到过劳累。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
母亲现在离我而去了。
我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什么方法来报答母亲的深恩呢?我将继续尽忠于我们的民族和人民,尽忠于我们的民族和人民的希望____中国共产党,使和母亲同样生活着的人能过上快乐的生活。
这是我能做到的，一定能做到的。
1.以上三段话出自________同志写的一篇回忆母亲的文章,是一篇感情真挚、文笔朴素的___________。
(2分)2.选文前两段话中，可以看出母亲从三个方面给了作者深远的影响，这三个方面是：(6分)第一____________________________________________________________;第二____________________________________________________________;第三___________________________________________________________。
3.对上面文字运用的表达方式判断正区正确的一项是(3分)( )A.记叙、议论B.记叙、抒www.情C.议论、抒情D.抒情、描写4、对文中划线一句的理解，正确的一项是(3分)( )A.母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民的一员。
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初中课文《回忆我的母亲》阅读训练
姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题(本大题共1小题，共10分)
1.（一）①每天天没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
②母亲在家庭里极能任劳任怨。
③她的性格（）（A、和睦B、和蔼C、和气），没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。
④因此，虽然，在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处很（）（A、和睦B、和蔼C、和气），母亲同情贫苦的人－－这是朴素的阶级意识。
⑤虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。
⑥她自己是很节俭的，父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲（）（A、管教B、管理C、管束）着我们，不允许我们染上一点。
⑦母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
这段文字记叙的重点是（）
A.母亲勤俭持家的习惯及任劳任怨的态度.
B.母亲勤劳俭朴的习惯及宽厚仁慈的态度.
二、语言表达(本大题共1小题，共10分)
2.三个读书人凑在一块聊读书。
甲说：“读书好。
”乙说：“好读书。
”丙说：“读好书。
”请问他们各自的意思是什么？
甲：
乙：
丙：
三、现代文阅读(本大题共2小题，共50分)
3.（一）①每天天没亮，母亲就第一个起身，接着听见祖父起来的声音，接着大家都离开床铺，喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水。
②母亲在家庭里极能任劳任怨。
③她的性格（）（A、和睦B、和蔼C、和气），没有打骂过我们，没有同任何人吵过架。
④因此，虽然，在这样的大家庭里，长幼、伯叔、妯娌相处很（）（A、和睦B、和蔼C、和气），母亲同情贫苦的人－－这是朴素的阶级意识。
⑤虽然自己不富裕，还周济和照顾比自己更穷的亲戚。
⑥她自己是很节俭的，父亲有时吸点旱烟，喝点酒；母亲（）（A、管教B、管理C、管束）着我们，不允许我们染上一点。
⑦母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
(1)从括号里选择恰当的词语填在前边的横线上。
依次是：
(2)“喂猪的喂猪，砍柴的砍柴，挑水的挑水”这句话运用了的修辞方法。
4.摘出课文中作者概述母亲对自己影响的句子。
四、综合训练(本大题共6小题，共30分)
5.把下列成语按修辞方法归类：
⑴门庭若市⑴今是昨非⑴少见多怪⑴一日千里⑴鬼斧神工⑴手足之情⑴地老天荒⑴投笔从戎
比喻：
夸张：
对比：
借代：
6.为下列加点线字选择正确的义项，选填恰当的词语填空：
⑴聊叙（）A、姑且B、聊天C、依赖
⑴任劳任怨（）A、相信B、承受、担当C、任命
⑴虽然自己不富裕，还还照顾比自己更穷的亲戚。
（）
A、救济
B、接济
C、周济
⑴母亲现在离我而去了，我将永远不能再见她一面了，这个是无法补救的。
（）
A、惨痛
B、哀痛
C、沉痛
7.本文作者。
8、把下列词填入空缺中，依次是
⑴其实，在她那江南女子的秀气中，却蕴含着几分。
⑴不知是喘息了一会儿，还是来了一股，招娣练球练得完全忘我了。
⑴小李也冒火了，一上来，就不顾一切了。
（备选词语：愣劲野劲邪劲）
9.解释下列句子中词语的不同含义：
⑴母亲是个好劳动。
⑴她直到临死前不久还在地里劳动。
10.注音
迁徒（）祖籍（）妯娌（）（）
初中课文《回忆我的母亲》阅读训练
【答案】
1. B
2. 读书好：读书能使人进步，使人懂得道理，给了人们好多好处，因此，读书是好的。
好读书：人们知道了读书的好处，就应该热爱上读书，喜欢上读书。
读好书：光是好读书也没有用，还得读好的有益的书。
3. 【小题1】BAC
【小题2】排比
4. 我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知道和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
5. ⑴⑸、⑷⑺、⑵⑶、⑹⑻
6. ABCB
7. 朱德
8. 野劲、邪劲、愣劲
9. 与“好”连用，意思为“劳动能手”；工作
10. xǐ jí zhóu lǐ
【解析】
1. 本题主要考查对文章内容的理解概括能力。
做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，准确辨析。
结尾一句：母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。
故选B。
2. 此题考查的是语言表达能力。
要注意结合语境来具体分析词语的意思。
读书好：读书能使人进步，使人懂得道理，给了人们好多好处，因此，读书是好的。
好读书：人们知道了读书的好处，就应该热爱上读书，喜欢上读书。
读好书：光是好读书也没有用，还得读好的有益的书。
3. 本题主要考查词语的辨析与运用。
学生在平时的学习中，要注意分类积累，理解其意义。
“和睦”相处融洽友爱，不争吵；“和蔼”性情温和，态度可亲；“和气”态度温和。
“管教”指在严格限制下所实施的一种赏罚严明的教育；“管理”是指以管理主体，有效组织并利用其各个要素(人、财、物、信息和时空)，借助管理手段，完成该组织目标的过程；“管束”遏制自由行动或言论，加以约束，使人不越轨。
故选BAC。
此题考查的是修辞方法。
这里学生应了解常用的修辞手法的特点，学会辨别和判断修辞手法类型，明确修辞手法的表达作用。
排比由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子组合而成。
常用强调的同一词语重复出现在各个短语或句子的同一位置上。
4. 本题主要考查对课文内容的理解概括能力。
做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。
作者概述母亲对自己影响的句子应在结尾处找，应为：我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。
我应该感谢母亲，她教给我生产的知道和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。
5. 此题考查的是修辞方法辨析。
这里学生应了解常用的修辞手法的特点，学会辨别和判断修辞手法类型，明确修辞手法的表达作用。
比喻就是“打比方”，即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物；夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式；对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的手法；借代指的是不直说某人或某事物的名称，而是借和它密切相关的名称去代替。
结合以上分析可知：（1）（5）是比喻，（4）（7）是夸张，（2）（3）是对比，（6）（8）是借代。
6. 本题主要考查词语的辨析与运用。
学生在平时的学习中，要注意分类积累，理解其意义。
还要注意结合具体语境来分析。
（1）“聊”是“姑且”的意思，故选A。
（2）任劳任怨：比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
任：承受，担当。
故选B。
（3）救济：用金钱或物资帮助生活困难的人。
接济：:以财物等资助他人。
周济：对穷困的人给予物质上的帮助。
故选C。
（4）母亲去世，我的情感应是“哀痛”的。
故选B。
7. 本题考查学生对文学常识的识记能力。
学生要在平时勤于背诵，一册课本可把文学常识整理归类，以便于记忆。
本文作者是朱德。
8. 本题主要考查词语的辨析与运用。
学生在平时的学习中，要注意分类积累，理解其意义。
也要结合语境具体分析。
（1）中有“秀气”“却”，故填写“野劲"；（2）中“邪劲”原指走火入魔，这里指招娣练球练得完全忘我了。
（3）中“愣劲”指莽撞，不计后果，这里指不顾一切的精神。
9. 本题主要考查理解文中重要词句含义的能力。
做这类题目，须从两个方面考虑，一是词语的明义，二是词语的暗义。
也就是说要解释
该词语在句子中的含义。
“母亲是个好劳动”是“劳动能手”的意思，“在地里劳动”是工作的意思。
10. 此题考查字音的掌握。
在平时的学习中，要注意积累，尤其是易错字，要分类整理，强化记忆。
注意“妯娌”的正确读音。