2019最新小学数学苏教版五年级上册教学进度表
苏教版五年级上册数学教学计划及教学进度
苏教版五年级上册数学教学计划及教学进度一、学生情况分析五（2）班共有学生44人，其中男生24人，女生20人。
本班大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。
但有个别学生基础知识差, 上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。
本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
二、教材分析本册教材共编排九个单元的教学内容。
在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。
在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。
在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。
联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。
教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。
编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
1、数与代数领域本册教材在一至四年级主要教学整数的知识，使学生初步掌握整数的四则计算，并能应用有关知识和方法解决一些简单的实际问题。
本册教科书教学负数的初步认识、小数的意义、性质、和运算，这些内容涉及学生认识数范围的扩展。
有利于巩固和加深学过的整数知识的理解，有利于在现实生活中发现并解决更多的实际问题，同时也能为系统地学习分数只是做好准备。
此外，安排探索和应用简单周期现象中的规律，对于培养学生探索数学规律的兴趣，进一步提高思维水平也有积极的促进作用。
关于苏教版数学五年级上册教学的工作进度计划（精选11篇）
数学五年级上册教学的工作进度计划关于苏教版数学五年级上册教学的工作进度计划（精选11篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的教学工作又将抒写新的篇章，立即行动起来写一份教学计划吧。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编为大家收集的关于苏教版数学五年级上册教学的工作进度计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
数学五年级上册教学的工作进度计划篇1一、指导思想：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。
它不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展。
二、班级学生情况分析我所任教的五年级两个班班大部分的学生学习态度比过去有很大的进步，有着良好的学习习惯，上课时基本上能积极思考，举手发言，合作意识较强，少数学生能主动、创造性的进行学习。
但总体上从期末测试情况看，学生的成绩存在明显的两极分化，学困生的面还是比较大，针对这些情况，本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，让不同的学生在数学方面有不同的收获。
三、教材分析（一）教材分析：本册教材内容包括：小数乘法、小数除法、简易方程、观察物体、多边形的面积、统计与可能性、数学广角和数学综合运用等。
1.数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程中有用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
2.在空间与图形方面，安排了观察物体和多边形的面积两个单元。
在已有知识和经验的基础上，探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系，及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
(完整版)五年级数学上册教学计划及进度表
五年级数学上册教课计划及进度表一、学情剖析大多数学生对数学有长进心，但接受能力还有待提升，学习态度还需不停端正。
有部分学生自觉性不够，不可以实时达成作业等，关于学习数学有必定困难。
因此在新的学期里，在正直学生学习态度的同时，应增强培育他们的各样学习数学的能力，以提升成绩。
二、教材剖析本册教材内容包含：小数乘法、地点、小数除法、可能性、简略方程、多边形的面积、数学广角 -植树问题。
（一）数与代数方面，本册教材安排了小数乘法，小数除法和简略方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础长进行教课，持续培育学生小数的四则运算能力。
简略方程中实用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系从而解决简单的实质问题等内容，进一步发展学生的抽象思想能力，提升解决问题的能力。
（二）在空间与图形方面，安排了多边形的面积一个单元。
在已有知识和经验的基础上，研究并领会各样图形的特点、图形之间的关系，及图形之间的转变，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，浸透平移、旋转、转变的数学思想方法，促使学生空间观点的进一步发展。
（三）在统计与概率方面，本册教材让学生学习相关可能性知识。
经过操作与实验，让学生体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公正性，学会求一些事件发生的可能性。
（四）在用数学解决问题方面，教材一方面联合小数乘法和除法两个单元，教课用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题。
四、教课重难点教课要点：小数乘法、除法，简略方程，多边形的面积等是本册教材的要点教课内容。
教课难点：理解小数乘、除法的算理，理解用字母表示数的意义，理解用字母表示数的公式，理解方程的意义及等式的基天性质，依据题意剖析数目间的相等关系，理解多边行面积公式的推导过程。
五、教课目的1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。
比较娴熟地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。
2、使学生学会用字母表示数，表示常有的数目关系，初步理解方程的含义，会解简略方程。
苏教版小学五年级数学上教学计划及课时安排进度表
苏教版小学五年级数学上教学计划及课时安排进度表苏教版小学五年级上册及课时安排进度表一、全册教学１、教材名称、版本：义务教育课程标准实验教科书数学五年级（上）２、全册教材简析：本册教材共编排了十个单元的教学内容。
在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。
在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量面积的单位。
在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。
联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学和方法。
教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。
编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的能力和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
3、教学目标：(1)基础知识：①通过合理的分类，并借助直观，让学生正负数与0的关系。
②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。
③要让学生经历公式推导的完整过程。
④把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。
⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。
⑥要鼓励学生画图列举寻找规律。
⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。
⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。
⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。
⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。
（2）基本技能：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。
（3）情感态度和价值观：①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互能力和人际交往能力。
2019苏教版五年级上册数学教学计划
2019苏教版五年级上册数学教学计划最新苏教版五年级上册数学教学计划一、学生基本情况分析经过四年级系统的数学研究，大部分学生对数学研究的积极性比较高，能够从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的研究数学的能力。
在课堂上能积极主动地参与研究过程，具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力。
在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。
优势：知识面广，合作意识强，思维速度快。
不足：求知欲不强，计算能力弱，思维的精度不高，作业速度不快。
个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉地完成研究任务，需要老师督促并辅导。
本学期重点抓好研究上有困难的学生教学。
在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的研究动机，进入最佳研究的状态。
二、教材内容简析教材改动说明：五年级上册增补了“用数对确定位置”和综合与实践“数字与信息”，共8页。
这两个内容原来都安排在实验教科书五年级下册。
在材修订中，考虑到它们的内容难度，以及它们与其他内容的相互关联，这两个内容都调整至义务教育教科书四年级下册。
而将有关因数和倍数的知识从四年级下册调至五年级下册。
这样一来，2014年秋学期升入五年级的学生在四年级没有学过上述内容，而升入五年级后也没有机会研究。
于是，在五年级上册增补了“用数对确定位置”以及综合与实践活动“数字与信息”。
一）数与代数领域——数与代数领域的内容，无论从课时还是从内容份量上看，都仍然是小学数学教学的重要内容。
这方面内容也是本册教材的主要内容之一，教材共安排6个单元，分为三个部分。
1．数的认识：教学了负数的初步认识、小数的意义和性质。
2．数的运算：数的运算教学了小数的四则运算和混合运算，以及利用小数计算解决实际问题。
另外还有解决问题的枚举策略。
3．式与方程：式与方程主要是用字母表示数。
二）图形与几何领域——本册教材在图形与几何方面主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算，以及计量土地面积的单位公顷和平方千米。
苏教版小学五年级数学上册教学计划及课时安排进度表
苏教版小学五年级数学上册教学计划及课时安排进度表苏教版小学五年级数学上册教学计划及课时安排进度表一、全册教学分析１、教材名称、版本：义务教育课程标准实验教科书数学五年级（上）２、全册教材简析：本册教材共编排了十个单元的教学内容。
在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。
在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。
在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。
联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些大体的数学思想和方式。
教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。
编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
3、教学目标：(1) 基础知识：①通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。
②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。
③要让学生经历公式推导的完整进程。
④把握探索小数性质和小数大小比较方式的思路。
⑤联系整数加、减法的计算方式理解小数点对齐的道理。
⑥要鼓励学生画图列举寻觅规律。
⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。
⑧通过丰硕多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。
⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，慢慢丰硕对乘除法运算的理解。
⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。
（2）大体技术：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。
（3）情感态度和价值观：①使学生踊跃主动参与获取知识的全进程，让他们熟悉到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的彼此合作能力和人际交往能力。
苏教版五年级上册数学教学计划及进度安排表
苏教版五年级上册数学教学计划及进度安排表一、学生基本情况分析经过四年系统的数学学习，大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。
在课堂上能积极主动地参与学习过程，具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。
优势:知识面广，合作意识强，思维速度快。
不足:求知欲不强，计算能力弱，思维的精度不高，作业速度不快且个别学生基础知识差，上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务，需要老师督促并辅导。
本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学中，面向全体学生，创设愉快情境教学，激发他们的学习动机，进入最佳学习的动态。
二、教材内容简析苏教版五年级数学上册教材共安排了九个单元，分四个领域编排教学内容。
(一)数与代数领域--数与代数领域的内容，无论从课时还是从内容份量上看，都仍然是小学数学教学的重要内容，这方面内容也是本册教材的主要内容之一，教材共安排6个单元，分为三个部分。
1.数的认识:教学了负数的初步认识、小数的意义和性质。
2.数的运算:数的运算教学了小数的四则运算和混合运算，以及利用小数计算解决实际问题，另外还有解决问题的枚举策略。
3.式与方程:式与方程主要是用字母表示数。
(二)图形与几何领域--本册教材在图形与几何方面主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算，以及计量土地面积的单位公顷和平方千米。
共安排1个单元，分三个部分。
新课程要求多边形面积的教学，不仅让学生掌握求平面图形面积的知识与技能，还要通过面积公式的推导，体会"转化"是学习数学和解决问题的常用策略。
1.常用的面积单位、相邻单位之间的进率以及不同面积单位数量之间的改写方法;2.移动小数点的位置，改变小数大小的方法与技巧;3.长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形五个图形的面积计算公式。
五年级上册数学教学计划及进度表
五年级上册数学教学计划以及教学进度表一、教材简析：这一册教材包括下面一些内容：小数乘法，小数除法，简易方程，位置，多边形的面积，可能性，数学广角与实践主题活动等。
二、教材重难点：小数乘法和除法，简易方程，多边形的面积是本册教材的重点教学内容。
三、教学内容：（一）数与代数方面本册教材安排了小数乘法，小数除法和简易方程。
小数乘法和除法是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算能力。
简易方程主要安排了用字母表示数、等式的性质、解简易方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。
（二）在图形与几何方面本册安排了位置和多边形的面积两部分内容。
其中位置是在三年级学习的基础上进一步学习用数对确定物体的位置。
多边形的面积主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。
这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。
通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。
（三）在统计知识方面主要教学初步的概率知识。
使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。
（四）在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，在“数学广角”中，通过实现生活中一些常见的实际问题，渗透有关植树问题的一些思想方法，然后在应用植树问题的思想方法来解决生活中的一些简单的实际问题，培养学生探究并解决实际问题的能力。
（五）本册教材还安排了一个数学综合与实践主题活动“掷一掷”，使学生通过探究事件发生的可能性大小，发现掷一掷背后的数学本质，培养探究真理的数学精神。
2019苏教版五年级数学上册教学计划含进度表(上学期)语文
苏教版五年级数学上册教学计划含进度表（2019-2019上学期）本册教学内容：1、认识负数6、小数乘法和除法（一）2、多边形面积计算 7、公顷和平方千米3、认识小数8、小数乘法和除法（二）4、小数加法和减法 9、统计5、找规律 10、整理和复习教学目标：1、知识与技能：（1）使学生在具体情境中体会数的概念的扩展，逐步形成对有关概念的理解；经历探索小数四则计算法则方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进行小数四则计算及混合运算；主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力，增强运用所学知识解决现实生活中简单问题的意识。
（2）使学生通过对平面图形的观察和简单变换等活动，经历探索面积计算公式的过程，掌握有关图形的面积计算公式。
在具体情境中认识较大的土地面积单位，并初步形成相应面积单位实际大小的概念。
（3）使学生通过观察和操作，初步体会用复式统计表和复式条形统计图描述数据信息，并能进行相应的比较、分析。
通过开展实际调查活动，进一步掌握收集、整理和描述数据的方法，增强统计观念。
2、数学思考：（1）结合认数进一步发展数感。
（2）结合面积的测量和计算发展空间观念。
（3）结合面积公式和简单周期现象中规律的教学进一步发展符号感。
（4）结合统计表（图）的认识发展统计观念。
（5）结合有关教学内容发展推理能力。
3、解决问题：（1）运用学到的知识解决实际生活中面积计算的问题、简单统计的问题、小数四则运算的问题以及简单周期现象的问题。
（2）能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。
（3）能主动探索解决问题的方法，体会解决问题的策略。
（4）进一步学会与他人合作、有正确的合作态度。
（5）能回顾反思学习过程，解释或评价学习的结果。
4、情感与态度：（1）能积极参与各项数学活动，不断获得成功的体验，进一步树立学好数学的自信心。
（2）经历探索数学知识与规律的过程，感受数学知识与方法的价值。
（3）在教师和同学的帮助下，努力克服学习中遇到的困难。
苏教版小学五年级数学上册教学计划及课时安排进度表
苏教版小学五年级数学上册教学计划及课时安排进度表苏教版小学五年级数学上册教学计划及课时安排进度表一、全册教学分析１、教材名称、版本：义务教育课程标准实验教科书数学五年级（上）２、全册教材简析：本册教材共编排了十个单元的教学内容。
在“数与代数”领域教学负数的初步知识、小数的意义与性质、小数的四则计算，结合解决实际问题教学周期现象。
在“空间与图形”领域教学三角形、平行四边形、梯形的面积公式，公顷与平方千米这两个较大的计量土地面积的单位。
在“统计与概率”领域教学复式统计表和复式条形统计图。
联系上述三个领域的教学内容编排3次实践活动，教学一些基本的数学思想和方法。
教材离编排了一些“你知道吗”，介绍数学背景知识。
编排一些思考题，作为弹性的教学内容。
教材编写时，考虑了高年级数学教学的知识量比中年级大，学生的学习能力和自我意识比中年级强。
教材适当调整了编写体例，设置了例题、试一试、练一练、练习、整理与练习等栏目与版块。
3、教学目标：(1) 基础知识：①通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正负数与0的关系。
②要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。
③要让学生经历公式推导的完整过程。
④把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。
⑤联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。
⑥要鼓励学生画图列举寻找规律。
⑦理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。
⑧通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。
⑨引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。
⑩要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。
（2）基本技能：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。
（3）情感态度和价值观：①使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
②形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。
2019五上教学进度表
6
第一二单元检测②
5 9.30～10.04 小数的意义和性质①
1
备注
中秋 放假一天
国庆调休 国庆放假
6 10.07～10.12 小数的意义和性质⑤机动②
6
国庆调休
7 10.14～10.18 小数的意义和性质②机动②小数的加法和减法②
5
8 10.21～10.25 小数的加法和减法③机动①第三四单元检测②
5
5
元旦迎新
4元旦放假ຫໍສະໝຸດ 19 1.06～1.10 期末整理与复习①机动① 期末检测
3
期末检测
20 1.13～1.17 期末结束工作
小学数学 2019 年秋五年级第一学期教学进度安排表
周 日期
次
（每周 6 课时） 教学内容
天数
1 9.02～9.06 负数的初步认识②机动②多边形的面积②
5
2 9.09～9.13 多边形的面积④机动①
4
3 9.16～9.20 多边形的面积⑤机动①
5
4 9.23～27,29 多边形的面积①校园绿地面积①机动②
5
9 10.28～11.01 期中复习与检测⑤机动①
5
10 11.04～11.08 小数的乘法和除法⑤机动①
5
11 11.11～11.15 小数的乘法和除法⑤机动①
5
12 11.18～11.22 小数的乘法和除法⑤机动①
5
小数的乘法和除法②班级联欢会①机动①
13 11.25～11.29
5
第五单元检测②
14 12.02～12.06 统计与条形统计图（二）④机动②
5
15 12.9～12.13 解决问题的策略③机动③
5
2023年秋学期苏教版小学数学五年级上册教学进度表
小学五年级数学上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
9.01
开学第一课
1
2
9.04——9.08
一 负数的初步认识
认识负数（1）
认识负数（2）
一 负数的初步认识（通用）
5
3
9.11——9.15
二 多边形的面积
平行四边形的面积
三角形的面积
平行四边形和三角形面积计算练习
除数是小数的除法（1）
除数是小数的除法（2）
商的近似值（1）（四舍五法）
商的近似值（2）（进一、去尾）
5
14
11.27——12.01
小数四则混合运算
小数四则混合运算练习
整理与练习
班级联欢会
五 小数乘法和除法（通用）
5
15
12.04——12.08
六 统计表和条形统计图（二）
复式统计表的认识和应用
复式统计表的认识和应用练习
5
4
9.18——9.22
梯形的面积
梯形面积计算练习
认识公顷
认识平方千米
5
5
9.25——9.28
组合图形的面积
组合图形面积计算练习
不规则图形的面积
整理与练习
4
中秋节、国庆节假期
9.29——10.06
6
10.07——10.08
校园绿地面积
二 多边形的面积（通用）
2
7
10.09——10.13
三 小数的意义和性质
小数的意义和读写
小数的数位名称及顺序、计数单位及进率
小数的性质
小数的大小比较
苏教版小学数学五年级上册教学计划和进度 (1)
五年级苏教版数学（上册）教学计划本学期，我所任数学学科的教学工作以教案为导向，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，以改革课堂教学为突破口，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践、自主探索、合作交流、大胆创新中学习，注重发展学生的个性和特长。
现制定本学期数学教学计划如下：一、教材分析：（一）教学内容：本学期的教学内容共有：1、认识负数。
2、多边形面积的计算。
3、认识小数。
4、小数加法和减法。
5、找规律。
6、解决问题的策略。
7、小数乘法和除法（一）。
8、公顷和平方千米。
9、小数乘法和除法（二）。
10、统计。
11、整理与复习。
（二）教学目标：1、基础知识：（1）通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正、负数与0的关系。
（2）要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。
（3）要让学生经历公式推导的完整过程。
（4）把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。
（5）联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。
（6）要鼓励学生画图列举寻找规律。
（7）理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。
（8）通过丰富多彩的活动让学生体会1公顷的实际大小。
（9）引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘除法运算的理解。
（10）要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的特点。
2、基本技能：充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系起来进行教与学。
3、情感态度和价值观：（1）使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。
（2）形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生的相互合作能力和人际交往能力。
（3）引导反思促进情感态度的发展。
教学时注意引导学生反思当天的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。
2018-2019苏教版数学五年级上册教学计划及进度
苏教版五年级数学（上册）教学计划（2018——2019学年度第一学期）一、基本情况分析（一）学情分析五（2）班共有学生54人，其中大部分学生学习数学的积极性比较高，基础知识掌握得较牢固，具有一定的自主学习能力。
在课堂上能积极主动地参与学习过程，在小组合作中，同学之间会交流合作，共同探讨。
少部分学生数学基础知识较差, 不能自觉地完成学习任务。
但是，该班学生整体来说灵活运用知识的能力稍显欠缺，针对此情况，本学期我将在抓好基础知识教学的基础上，进行知识的拓展和深入，力求使他们能够做到活学活用。
（二）教学内容本册教材共编排了九个单元的教学内容。
在“数与代数”领域教学：1.负数的初步认识 3.小数的意义和性质 4.小数加法和减法5.小数乘法和除法8.用字母表示数在“空间与图形”领域教学：2.多边形面积在“统计与概率”领域教学：6.统计表和条形统计图（二）联系上述三个领域的教学内容，还应教学一些基本的数学思想和方法。
为此教材安排了：7.解决问题的策略二、教学目标1.知识技能方面（1）联系具体情境，体会数概念的扩展，初步形成有关整数和小数、正数和负数的认知结构；经历探索小数四则计算方法的过程，进一步理解运算的意义，能正确进行小数四则计算及混合运算；初步理解用字母表示数的意义和基本方法；主动参与探索和发现规律的活动，提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力。
（2）通过动手操作、分析推理和讨论交流，经历多边形面积公式的探索过程和相关土地面积单位的认识过程，能应用公式计算常见多边形的面积，能选择合适的单位表示土地面积的大小，能采用合适的方法解决与面积计算有关的一些实际问题。
（3）在收集、整理、描述和分析数据的过程中，初步认识复式统计表和复式条形统计图，能根据解决问题的需要采用合适的方法收集数据，能对统计表和条形图表示的数据进行简单的分析，能联系需要解决的问题解释统计结果。
2、数学思考方面（1）在用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量，理解小数的意义、探究小数的性质，以及用负数和小数描述常见数量和生活现象的过程中，不断加深对数的意义、大小及其相互关系的认识，进一步增强数感。
苏教版五年级数学上册教学进度表
（2020-2021学年度第一期）
年级：五年级科目：数学任课教师：
周次
日期
教学内容
课时
安排
备注
1
9月7日-9月11日
第一单元 负数的初步认识
负数的概念
负数在实际生活中的应用
练习一
3
教师节29月14源自-9月18日第二单元 多边形的面积
平行四边形面积的计算
三角行面积的计算
11
11月16日-11月20日
第五单元 小数乘法和除法
小数乘整数
小数点右移与小数大小比较
除数是整数的小数除法
3
12
11月23日-11月27日
第五单元 小数乘法和除法
小数点左移与小数大小比较
小数乘小数
积的近似值
3
13
11月30日-12月4日
第五单元 小数乘法和除法
练习十二
小数除以小数、整数除以小数
循环小数和商的近似数
4
17
12月28日-1月1日
第八单元 用字母表示数
用字母表示数
练习十八、练习十九
5
元旦
18
1月4日-1月8日
第八单元 用字母表示数
钉子板上的多边形
第九单元 整理与复习
总复习：数与代数
总复习：图形与几何
总复习：统计与数学广角
5
期末复习
19
1月11日-1月15日
查漏补缺、专项训练
5
期末复习考试
20
1月18日-1月20日
4
14
12月7日-12月11日
第五单元 小数乘法和除法
练习十三
乘法运算律的应用
五年级数学上册教学进度表
讲评练习 用字母表示数（1） 用字母表示数（2）
练习十二 用字母表示数的应用（1） 用字母表示数的应用（2）
练习十三 方程的意义 等式的性质 解方程（1) 解方程（2) 练习十五 列方程解决简单的问题（1) 列方程解决简单的问题（2) 练习十六 列方程解决稍复杂的问题（1） 列方程解决稍复杂的问题（2） 练习十七
练习三 解决问题（1） 解决问题（2） 第一单元练习
讲评练习 位置（1） 位置（2）
练习五 第二单元练习
讲评练习 除数是整数的小数除法（1) 除数是整数的小数除法（2)
练习六 一个数除以小数（1） 一个数除以小数（2）
练习七 商的近似数（1） 商的近似数（2）
循环小数
课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 2课时 1课时 1课时 1课时 1课时 2课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时
备注 第一单元
第二单元 第三单元
7 10.11-10.16 8 10.18-10.23 9 10.25-10.30 10 11.1-11.6 11 11.8-11.13 12 11.15-11.20
用计算器探索规律 用小数除法解决实际问题
练习九 整理和复习 第三单元练习 讲评练习 可能性（1) 可能性（2) 可能性（3) 练习十一
1课时 1课时 1课时 1课时 2课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 2课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时 1课时
第六单元 第七单元
五年级数学上册教学进.4
2
9.6-9.11
3 9.13-3.18 4 9.22-9.26 5 9.27-9.30 6 10.8-10.9 7 10.11-10.16
2019最新小学数学苏教版五年级上册教学进度表
2016年1月29日（星期五）第一学期结束
5
单元检测机 动
5
17
12.20
12.26
八、用字母表示数
用字母表示数量关系和公式④机 动
5
18
12.27
2016.1.2
钉子板上的多边形单元检测
整理与复习（1）
4
元旦放假1天
19
1.3
1.9
整理与复习（4）机 动
5
20
1.10
1.16
期终复习
521Biblioteka 1.171.23期终复习、考试
5
22
1.24
1.30
5
4
9.20
9.26
不规则图形的面积整理与练习
校园绿地面积单元检测
5
5
9.27
10.3
三、小数的意义和性质
认识小数
2
国庆节放假3天
6
10.4
10.10
小数的性质小数的大小比较大数目的改写
3
国庆节放假4天
7
10.11
10.17
小数的近似数整理与练习机 动
5
8
10.18
10.24
四、小数的加法和减法
小数加、减法用计算器计算
5
9
10.25
10.31
整理与练习机 动单元检测
五、小数的乘法和除法小数和整数相乘
5
10
11.1
11.7
一个数乘10……的计算规律小数除以整数小数除以整数一个数除以10……的计算规律小数乘小数
5
五年级
周
别
起讫
时间
教 学 内 容
授课
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机动
5
13
11.22
11.28
商的近似值小数四则混合运算整理与练习
5
14
11.29
12.5
整理与练习班级联欢会单元检测六、统计表和条形统计图复式统计表
5
15
12.6
12.12
复式统计表复式条形统计图
机 动七、解决问题的策略
用列举的策略解决问题
5
16
12.13
12.19
用列举的策略解决问题
20xx-20xx学年度第一学期___数学____科教学进度表
周
别
起讫
时间
教 学 内 容
授课时数
备注
1
8.31
9.5
一、负数的初步认识
认识负数
2
纪念反法西斯抗战胜利70周年
2
9.6
9.形的面积三角形的面积
练习二梯形的面积机动
5
3
9.14
9.19
梯形的面积认识公顷认识平方千米组合图形的面积
5
4
9.20
9.26
不规则图形的面积整理与练习
校园绿地面积单元检测
5
5
9.27
10.3
三、小数的意义和性质
认识小数
2
国庆节放假3天
6
10.4
10.10
小数的性质小数的大小比较大数目的改写
3
国庆节放假4天
7
10.11
10.17
小数的近似数整理与练习机 动
5
8
10.18
10.24
四、小数的加法和减法
小数加、减法用计算器计算
单元检测机 动
5
17
12.20
12.26
八、用字母表示数
用字母表示数量关系和公式④机 动
5
18
12.27
2016.1.2
钉子板上的多边形单元检测
整理与复习（1）
4
元旦放假1天
19
1.3
1.9
整理与复习（4）机 动
5
20
1.10
1.16
期终复习
5
21
1.17
1.23
期终复习、考试
5
22
1.24
1.30
5
9
10.25
10.31
整理与练习机 动单元检测
五、小数的乘法和除法小数和整数相乘
5
10
11.1
11.7
一个数乘10……的计算规律小数除以整数小数除以整数一个数除以10……的计算规律小数乘小数
5
五年级
周
别
起讫
时间
教 学 内 容
授课
时数
备注
11
11.8
11.14
小数乘小数半期智能测试
5
12
11.15
11.21
期终工作
2016年1月29日（星期五）第一学期结束
5