新学校新起点的教学设计完整版

新学校新起点的教学设

计

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

七年级第一课《珍惜新起点》

第一节《新学校，新同学》教学设计

知识目标：

1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、

环境、课程等方面发生的新变化。

2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新

的学习生活。

3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学

中建立新的友谊。

能力目标：

1、面向新的学习生活，适应新的学习环境，提高生活适应能力。

2、培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。

情感态度与价值观目标：

1、充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己

的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。

2、通过系列活动感受到积极交

往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。

教学目标：

引导学生以积极的心态面对新学校、新同学与新班级，与同学友好相处，对新的班级和学校产生一定的归属感，同时对初中生活充满兴趣，满怀信心地迎接初中生活。

教学重点：

感受初中生活新环境，珍惜新起点

教学难点：

如何建立新友谊，珍惜新友谊，与新朋友结伴成长。

教学方法：

讨论、表演、制作、实践、自主探究等方法。

教学用具：

多媒体powerpoint课件，学生自制卡片。

教学过程

一》新课导入

在悠扬的歌声中，新的学期拉开了帷幕，在这里你们将度过愉快而充实的初中生活；我是你们的政治老师，非常高兴能和大家相识在这热烈的九月，今后我将和你们一起完成政治课的学习。初次给大家上课，先自我介绍一下：……。通过介绍，大家对我已经有了一定的了解，但对新学校，新同学还很陌生，这节课就让老师带领你们一起走进我们的新学校，结识我们的新同学。

活动意图；通过老师的自我介绍，拉近师生之间的距离，创建和谐的课堂气氛。

新学校，新同学

一、初中生活新体验

活动一、

看看我们共同的家

①、介绍学校软环境（师资、升学率）

②、你知道与我们密切相关的场所吗（

各科实验室、微机室、卫生室、教务处、各

科老师办公室、团委、教导处、食堂等）

③、准备本校的校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。帮助学生认识学校、了

解学校，让学生尽快融入学校生活

活动二

进入新学校，你有什么样的感觉（新环境、新老师、新同学，朋友太少，感到

孤单寂寞）解决新生在新学校遇到的实际问题。做到一切从学生出发。

过渡：

进入新的环境，作为一名中学生既感到很高兴，但又感到孤单。怎么消除孤单呢？就需要我们结交新的同学、新的伙伴。

二、珍视新友谊

活动三、

“认识你，记住我！先来认识一下我们的同学，把你最灿烂的微笑送给他们，并把自的有关情况（如：姓名、毕业学校、生日、爱好……）告诉他（她）们。增进同学们相互认识了解，扩大交往面，养成热情开朗的性格，在具体的活动中体验感悟交友的乐趣。

鼓励同学在自我介绍同时进行才艺表演给同学展示自己的机会。

活动四

猜猜他是谁？全部同学自我介绍结束后，学生依次站起来，让其他同学说出他的名字。可测试出同学自我介绍是否给同学留下深刻印象。帮助学生再次认识和熟悉同学

三、与新朋友结伴成长

活动五

1、说说你喜欢和什么样同学交朋友了解交友之道，为获得新友谊打下基础

小结

大家都愿意与善良、活泼、开朗、幽默的同学交往，希望我们每个人都向这方面努力，都能成为他人理想中的好朋友。同时，也希望每个人交到情投意合朋友。

活动六

故事：玫瑰的朋友一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的香气他就把这堆泥土带回了家。一时之间，他家竟香气满室。路人好奇而惊讶地问这堆泥土：“你是从大城市来的珍宝呢，还是一种稀有的香料，或是价格昂贵的材料”泥土说：“都不是，我只是一堆普通的泥土。”路人又问：“那你身上的香气是哪里来的”泥土答：“我只是曾在玫瑰园和玫瑰相处了很长一段时间。”

课后活动：

为了大家更了解自己，让学生课后制作一张介绍自己的卡片

卡片内容：我喜欢的一张照片，最喜欢的一句格言，我的特长我想为班级、同学做什么，我的愿望是什么……来加深学生之间的认识和了解

总结

同学们，七年级是人生道路上的一个新起点。我们将在新的学校里学习、

生活，认识新的老师和同学，让我们珍惜这个新起点，与新同学结下深厚的友谊，一起茁壮成长。我相信，只要我们不懈努力，我们的明天会更好。

板书设计

新学校，新同学

1、初中生活新体验

2、珍视新友谊

3、与新朋友结伴成长

教学设计：

姓名：孔存华

单位：小宋乡第二初级中学