【中小学教学设计】花开半夏 教案

【教学设计】_花开半夏_心理健康教育
【活动理念】
小学高年级学生性意识开始萌芽，心理上对异性充满好奇，行为上却表现为对异性的排斥，疏远异性。

因此本课的主旨在于引导学生正确认识异性交往的必要性，学习和掌握与异性正常相处的原则与艺术，为男生女生之间的友好交往、良性互动奠定基础。

【活动目标】
1.知识与技能：引导学生认识异性之间的差别，了解异性友好交往、良性互动的重要性！
2.能力与方法：学习并掌握与异性正常交往的原则与艺术。

3.情感态度价值观：针对男女生交往存在的一些问题，进行讨论，从中得出一些领悟和感受，从而正确认识异性交往的必要性。

【活动重难点】
1.教学重点：让学生学习并掌握与异性正常相处的原则与艺术。

2.教学难点：针对男女生交往的一些问题进行讨论，从中得到
一些领悟和感受，从而正确认识异性交往的必要性。

【课前准备】
课前小调查，组织填写男女生交往情况分析表，录制生活小片段。

【活动对象】
五年级学生
【活动时间】
40 分钟
【活动过程】
一、开门见山——直奔主题
师：花开在半夏，正是最美年华，有欢笑、有泪水、有收获、有迷茫，今天就让我们敞开心扉，彼此接纳，一起找寻男女生相处的最佳方法！上课！（生：起立，老师好！同学们好！请坐！）
二、游戏体验——男女交往不同感受
师：同学们，今天我们要开展的活动主题是花开半夏，首先，让我们通过一个游戏来进入活动！我很希望了解大家在接下来的游
戏中会有什么样的感受，等下我会请同学来谈谈！好，请听好我的口令：请同桌是同性的两位同学起立，面对面站好，深呼吸、5 秒钟对视、问候一下对方、握握手、拍拍肩膀、拥抱一下。

好请坐！请同桌是异性的两位同学起立，面对面站好，听我的口令：深呼吸、5 秒钟对视、问候、握手、拍肩膀、说句悄悄话，请坐！同学们，刚才你参与的活动中，内心有什么感受？（同性之间的交往很自然，和谐，男生像是好哥们，女生像是好姐妹；而异性之间的交往，就有点不好意思了！）
师：是啊，同学们，曾经的我们是多么亲密无间，我们从一年级一路走来，一起学习，一起玩耍，一起哭，一起笑，一起留下了许多精彩的回忆，而现在，过去从来没有过的“男女界限” 划出来了；有的同学还在下面暗暗传播“谁喜欢谁” ，为班级男女同学“配对”…….这一系列的现象，让男生女生的交往变得不自然起来。

那么男女生到底该不该交往，又该如何交往呢？今天让我们来解决这个难题！
【通过这一环节的暖身活动，消除同学们之间的紧张情绪，用自
己的切身体会，引出今天的主题：男女生到底该不该交往，又该如
何交往？】
三、心灵驿站
师：其实，不光是我们，有一个我们的同龄人，他也有类似的困扰，让我们一起来听听，帮帮他！（课件播放《女人是老虎》）师：同学们，歌曲听完了，谁能说说小和尚的困扰是什么？（生答：因为和尚不能娶媳妇，要远离女色，所以他们觉得女人像老虎一样危险！）那么小和尚看到女人之后，又有什么样的感受呢？（生：他觉得很可爱）我看那，不仅可爱，还跑到了他的心里来呢！小和尚随着年龄的增长，对女生有好感是非常正常的现象，就像我
们饿了要吃饭、渴了要喝水一样！
【用歌曲的形式，利于孩子进去状态。

将孩子们难以说出口的情愫以小和尚的身份说出，使学生了解到对异性产生好奇和好感是正
常现象，无需惊慌，并不可耻！】
师：同学们也是，从十一二岁起，我们就开始进入青春期。

这个
时期的我们，体内正发生着一场变革，小痘痘一颗一颗悄悄地蹦上了脸庞。

不知不觉中，男孩本来稚气的嗓音变得粗厚而低沉；女生的声音变得高而尖细，这些都是非常正常的现象，不必焦虑和不安，如果你的身高体重和胸围、嗓音各方面都有了显著的变化，那么恭喜你，亲爱的同学，你要长成大人了。

在身体发育的同时，我们的心理也开始有了新的变化。

课件
师小结：这一系列的青春期萌动，给我们交往带来了不自然，我们应该坦然面对，共同解决！
【揭示孩子成长密码，让孩子们明白，我们的身体和心理的变化是正常的，是成长的必经之路！】
【探索园地】
课前老师给同学们发了一张男女生交往调查表，下面请同学们小组合作交流，共同完成，并从中选出：最受男生欢迎的女生品质是：最受女生欢迎的男生品质是：
在男女生交往过程中，最令人讨厌的行为是：
指名男生评价女生，女生评价男生
师：相信通过刚才的交流，同学们一定会或多或少有所感悟，在今后的交往过程中，哪些事情应该做，哪些事情不应该做，期待我们每一个人都能成为受欢迎的人！
【根据调查问卷，显示出孩子们对异性的好恶，为自己今后的行为规范起到正面导向作用！】
【思考与探索】
师：在与异性交往的过程中，相信同学们都会或多或少遇到一些困扰？老师给大家带来我们生活中的一些片段，请从里面找找是否有你的影子呢？
（生表演情景一，下课铃声响起，两名女生正在走廊里踢毽子，玩得正开心的时候，一男生小军故意捡走毽子，女同学随即与他追逐打闹，你推我拉…….）
师：你认为他们的行为是否妥当？如果是你，会怎么做？
（小组讨论：男生女生交往不可过分随便，如肢体上的打闹，
推搡等。

要避免过分亲昵的举动，如搂搂抱抱、摸头、摸脸、往异性身上靠、坐等。

这些都是不文明、不健康的行为。

应该保持适当的距离，做到热情而不矫情，大方而不轻狂，这样既能展示自己，又不会给
别人造成误解和伤害。

）
小组合作表演
师小结：看来大家都认可，在男女生交往过程中，尊重是前提，沟通很重要。

（课件出示）
下面我们来看看情景二，遇到这样的问题，我们该如何解决呢？
（生表演：小芳在课本中发现一张同班同学写给她的纸条，大意是很喜欢她，愿意和她交个好朋友，而且强调是同学间的友谊，最后还有一句英文“I LOVE YOU”看到它，小芳既兴奋又害怕，心砰砰直跳……）
师：请同学们小组合作，讨论解决问题的最佳方案，一会我们班内交流！
（小组讨论，分析各种方式的利弊，找出小组最佳解决方法。

学
生各抒己见：师引导找一个恰当的时机，委婉地表明自己的态度，
拒绝这位男生！）
师：拒绝别人是一件伤感情的事情，因此，1.要特别注意言辞、
方式和场合，2.要做到言辞明确又不失委婉，既态度坚决又不伤害对方，这是需要智慧的。

被拒绝的同学需懂得：1.爱慕一个同学不是错误，只是现在不是时候。

2.要把爱慕转化成动力，让自己变成更优秀
的人。

因此在男女生交往中，既要主动热情，又要掌握分寸，自重自爱！老师像你们这么大的时候也爱慕过别人，小学时我特别喜欢一个动
画片里的人物，觉得他长得帅，又会打篮球，真好！上了初中才知道，他是画家画在纸上的，是假的。

于是我又喜欢钱钟书，他是一名作家，聪明睿智，每每读到他的作品，都给我启迪，引发我深思！而现在，我最喜欢的异性是这位小朋友，他是一个小暖男，每次看到他，我
就觉得很幸福很温暖！由此可见，在不同的年龄段，我们的眼光和
欣赏水平都会不同，喜欢的异性也会不同，就让我们
珍惜彼此的友谊，共同走向美好的明天！
【拓展延伸】
师：我们的活动进行到这里，相信同学们对于异性交往的原则和艺术都有了自己的体会，我这里有一名同学的来信，请同学们认真读一读，并给宁宁同学提出建议，帮助她消除困扰，健康快乐成长！
课件出示：宁宁的一封信指名读
请同学们读后，小组讨论，班内交流。

师小结：男生女生的良好交往，其实没有那么难，只要我们真诚相待，自然大方，就可以建立纯洁的友谊！
【成长感悟】
师：最后，我想把一首《友谊赞歌》送给大家，希望未来的日子里，我们绽放阳光般的笑脸，共同走向人生的每一个春天。

友谊赞歌
我在这里，与你相遇
共同接受“和雅”教育
你说：我讨厌你，不知分寸的恶作剧。

我说：千言万语，只想说声对不起！
话语间，友谊的种子在发芽，孕育！
有了它，生活变得精彩无比……
赛场上，我们同呼吸
教室里，我们共学习
也许，我们吵过、闹过、反目过
但是，我们依然彼此珍惜，快乐无比未
来是那么遥远，因为它象征着分离莫
愁前路无知己，是我对你最好的慰藉相
信无论走到哪里
我们之间的友谊，
永远是我心中最温暖的回忆！
【把本节课的一点感悟用诗歌的形式记录下来，给孩子们留下一点不一样的体验，希望在今后的人生道理上，他们能够把
握男女生交往的原则和艺术，健康快乐的成长！】
11。