小记者是什么
答小记者20问
小记者答疑20问1.什么叫小记者?答：要回答什么是小记者，必须先弄清楚记者是干什么的。
记者，就是通讯社、报刊、电台、电视台等新闻单位采访新闻和写通讯报道的专职人员。
有些少年儿童虽然不是新闻单位的专职人员，但他们从小积极学习采写新闻，人们赠给这些孩子一个光荣称号----“小记者”。
具体说起来，小记者也有很多种。
例如，有的是学校广播站的小记者，有的是市红领巾通讯社的小记者，有的是少年儿童报刊的小记者，还有许多是全国各地小记者团的小记者，等等。
概括起来说，小记者活动的组织形式虽然不尽相同，但目的只有一个：迅速传播信息，推动少年儿童及整个社会的进步。
当前小记者活动非常活跃，这是当代少年儿童追求新知识、锻炼新才能的一个突出表现。
2.当小记者有什么好处呢?答：可以毫不夸张地说，学会当小记者，对于少年儿童的全面发展，是非常有益的。
因为，学当小记者，至少能提高学生四个方面的能力：观察能力、交流能力、分析能力、写作能力。
这些都是当代少年儿童应当具备的才能。
先说观察能力。
当小记者一要敏感，二要善于观察，否则，就当不好小记者。
因为，不敏感便抓不住新闻，而不善于观察，即使抓住了新闻，也难以发展其真正的价值和特点。
再说交际能力。
当小记者必须善于与人交往。
而且要经历各种场面。
如果见了陌生人不敢讲话，到了一个大场面就紧张得心跳，那是无法完成采访任务的。
再说分析能力。
小记者一般知道的事情比较多，但要采写新闻，就必须学会迅速地分析判断问题：当前的形势特点是什么?哪件事是最重要的新闻?应该怎样采写这条新闻?等等。
还有写作能力。
写新闻的一个基本要求：必须学会用最简洁的语言，把最重要的事实表达清楚。
这种锻炼，是其它作文形式得不到的。
其实，当小记者能得到的锻炼和收获，还不止以上四个方面。
但是，这四个方面，不就是非常重要的吗?3.我是个普普通通的小学生，能当小记者吗?答：可以肯定地回答：能!你听了，也许不敢相信这是真的。
那好，让我给你举个例子：1985年9月16日。
对新华小记者的认识怎么写
对新华小记者的认识一、什么是新华小记者？1.1 定义新华小记者是指由新华社教育部门组织的一支由青少年组成的记者队伍。
他们以普通学生的身份报名加入，通过线上线下培训和活动，掌握新闻写作和采访技巧，参与实际新闻报道的过程。
1.2 目的与宗旨•培养青少年对新闻的敏感性和判断力，提高他们的写作和表达能力。
•促进青少年对社会、国家和世界的关注，增强他们的公民意识和社会责任感。
•帮助青少年更好地了解新闻行业，培养他们的新闻素养和职业意识。
二、新华小记者的组织与活动2.1 组织形式2.1.1 层级新华小记者队伍分为国家级、省级和市县级三个层级，各级队伍之间有一定的联系与合作。
2.1.2 组织结构新华小记者队伍以学校为单位组织，每个学校设立一个指导老师，并由新华社指导和管理。
2.2 活动内容2.2.1 线上培训新华小记者通过在线平台进行记者知识和写作技巧的学习，包括新闻素材查找、采访技巧、新闻写作等。
2.2.2 线下活动定期举办新闻采访、报道以及交流研讨活动，让小记者们近距离接触新闻工作者，学习实践经验。
2.2.3 新闻作品发布小记者们的作品会通过新华社及其官方媒体渠道发布，包括纸媒、电视台、网站等。
三、新华小记者的意义与价值3.1 提高写作和表达能力通过新华小记者的培训和实践，青少年能够提升自己的写作和表达能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
3.2 培养社会责任感从小学习新闻写作和采访技巧，让青少年能更好地了解社会，培养他们对社会问题的关注和解决能力，提高他们的社会责任感。
3.3 促进青少年全面发展参与新华小记者的成长过程中，青少年将接触各个行业的专业人士，了解不同领域的知识与技能，促进他们全面发展。
3.4 培养团队协作能力新华小记者是一个团队，青少年在进行新闻采访和报道时，需要与队友合作，培养他们的团队协作能力和沟通能力。
四、新华小记者的经验与启示4.1 动手实践的重要性新华小记者在参与实际的新闻报道过程中，通过亲身经历，更加深入地了解新闻行业，学习到更多实用的写作技巧与经验。
五年级美术上册导学案-3. 小记者-湘美版
五年级美术上册导学案-3. 小记者-湘美版一、学习目标1.了解小记者的概念和发展历程；2.了解媒体素材的构成要素；3.学会通过视觉表现语言记录新闻素材。
二、学习重点1.控制线条长短厚薄，表现出生动感和立体感；2.掌握构图要领，让画面更加和谐统一；3.发掘创意思维，构思富有表现力的主题内容。
三、学习内容本节课我们将学习小记者，作为该主题下的美术课程，我们将主要学习小记者的美术表现方式。
3.1 小记者小记者是指以儿童为主体，以新闻报道为主旨，通过采访、观察、调研、写作等方式，记录生活、记录时代的新闻工作者。
小记者注重实践、注重思维、注重表现、注重分享，在媒体上发表他们采访、写作的作品。
小记者已成为我国基础教育课程发展的重要组成部分，开展小记者活动，不仅可以激发学生的学习兴趣和创造力，还可以提高学生的口头表达能力和写作能力，增强学生的社会实践经验和综合素质。
3.2 媒体素材的构成要素媒体素材是由新闻内容、图片、音频、视频等多种形式组成的。
在小记者的报道中，要表现清晰的主题意义，就需要结合多媒体素材来进行呈现。
在媒体素材的构成要素中，新闻内容是最为重要的，而图片则是新闻内容的重要呈现方式，如果图片表达不清，反而会降低新闻的整体质量。
此外，图片构图、色彩、光影等方面的表现同样非常重要，需要通过学习美术知识来进行把握。
3.3 视觉表现语言记录新闻素材在通过美术方式进行新闻记录时，我们可以运用视觉表现语言，使用线条和色彩进行表现。
下面是具体的表现方式：A. 线条的表现方式1.粗细、长短、曲直和卷曲等不同的线条形式，可以表现出不同物体、不同情感和不同气息；2.线条可以表现出形态的转变和动态的变化。
B. 色彩的表现方式1.色彩可以表现出物体的质感、气息、氛围和情感；2.色彩可以增强表现出物体的空间感和立体感；3.色彩还可以进行冷暖、明暗、对比和叠加等方式进行表现。
C. 构图的要求构图是美术表现的重要手段之一，也是美术作品成功的关键要素之一。
如何当好一名小记者
如何当好一名小记者想当好一名小记者，首先就要学会采访，然后写出真实的新闻报道，及时地发表出来，让公众及时了解发生在身边的好人好事、新鲜事、突发事……事件发生时，要及时地赶到现场对当事人进行采访，了解事情发生的起因和经过，还要采访现场的目击者以及前来处理该事件的相关政府部门的负责人。
观察一定要仔细。
写新闻报道必须要抓住新闻的六要素：什么时间when、什么地点where、什么事件what、为什么why、怎样发生的how和当事人who，即五个w一个h。
然后在写新闻报道时，一定要客观、真实、细致、及时进行报道。
我想我能做好以上几点，再加上自己的认真努力，我们都能成为一名出色的校园小记者。
怎样当个小记者当好小记者首先要培养新闻敏感好多同学都很羡慕记者的职业，自己也想当个小记者，好让自己写的文章、拍的照片登在报纸上，让自己的同学、老师、爸爸、妈妈看到，那该多神气呀。
可是，当个小记者并不简单，记者身上肩负的责任重大，他写的文章要经得起千百万读者的审阅，不能出现一点差错.所以，你如果有这个美好的愿望，从现在就要努力，了解当一名记者的职责和应具备的条件，培养自己的新闻意识，逐步提高自己的素质。
这样，你才能从今天的小记者，成长为一名真正的记者。
一、什么是新闻：1、新闻的定义——新闻是指“新近发生的事实的报道”。
这里包含了三层意思。
(1)“新近发生”，是说新闻发生的时间，一般来讲，新闻越新越好。
(2)“事实”是个新闻写作的逻辑起点。
新闻工作的最大特点是用事实说话不能杜撰。
(3)“报道”指选用恰当的新闻体裁通过大众传播媒体进行传播。
以上三个方面是构成新闻定义的基本内容，缺一则不能构成新闻。
作为一名小记者，因为受到年龄和校园环境的限制，所以，报道的内容常常是发生在校园内的新闻，是大多数同学都关心的新闻，也有人管这样的新闻叫做校园新闻。
2、新闻的几种写作体裁——新闻体裁有消息、通讯、来信来电、特写、综述、新闻评论、新闻摄影等。
小记者主要任务是什么
小记者主要任务是什么大家是不是经常在各种公共场合见到小记者的身影啊？学校召开集会，他们总是风光地挎着照相机台上台下地“咔咔”照相；学校开运动会，他们又忙着四处采访获得名次的同学；哪个班级出了新鲜事，他们也是首先冲在前去了解情况；就连学校来了外面的大人物，他们也天不怕地不怕地靠上去问这问那；到了寒暑假了，别看小记者与别的小朋友一样也在社区活动、也在走亲访友、也去逛街旅游，可他们却肩负着更重大的责任，记录发生在我们身边的大事、小事、新鲜事、有趣事……把这些事写下来，提交到媒体上，告诉我们自己的小伙伴。
哈哈！小记者是不是非常了不起啊！这里给大家介绍一位北京的小姑娘，她的名字叫马宇歌。
她从5岁开始发表作品，8岁入选中央电视台《大风车》栏目小记者，10岁开始独闯天下，曾到过云南、西藏、陕西、江苏……等30个省市，发誓要在14岁之前走遍全国各地。
她在行程当中成功地采访过布赫、钱伟长、梁思礼等各界名人。
据马宇歌对记者讲，她独闯天下有三个目的：一是了解社会，二是接近人群，三是走近大自然。
用她自己的话说，就是要验证“读万卷书，行万里路”的古训。
她的爱好很广泛，琴、棋、书、画无一不通。
马宇歌最大的愿望就是广交天下朋友，据讲她现在结交的海内外朋友共计1万多人。
用一句很形象的话告诉大家——工人通过做工生产产品，农民通过种田收获粮食，士兵通过训练提高军事素质，小记者通过采访和写作在媒体上发表作品。
我们把小记者比喻成小蜜蜂应该最形象和贴切不过的了。
蜜蜂很勤劳，每天都在匆匆忙忙飞来飞去。
干什么？采花蜜，哪里有新鲜的花朵它就飞到哪里。
小记者也是一样，自从当上小记者那天起，眼勤了，注意观察周围变化了；腿勤了，四处常跑动采访新人新事；嘴勤了，见到了会交往说话了；手勤了，见到什么东西都想记下来来；脑勤了，遇事养成爱思考的好习惯。
总结一下：一、小记者的主要任务是采访新闻小蜜蜂采到新鲜花粉总是不顾一切地往家里飞奔，干什么？去酿蜜。
小记者也是一样，从当上小记者的那天起，必须做到：“眼勤”——注意观察周遍的变化；“腿勤”：必须四处常跑动采访新人新事；“手勤”：必须见到什么东西都记下来；“脑勤”：必须养成遇事爱思考的好习惯。
什么是小记者
什么是小记者想参加小记者新闻培训学校吗？请先了解什么是小记者。
记者是一种职业，是以记录新发生的事实，告诉人们真相为职业的人．我们采写新闻的同学，就可以称为小记者。
如我们要遵守《小学生守则》一样，记者也有记者的的职业道德。
那就是扶植正义，揭露邪恶，简练地忠实地记述事实真相。
记者工作的一般方法或程序是：首先在生活中注意发现或收集新闻线索，然后进一步查证核实线索，看看它有没有新闻价值，然后深入现场，进行全面细致调查采访，立即撰写新闻稿件，及时地向报社等新闻媒体上交新闻稿件。
我们的生活千头万绪，怎样才能具有新闻眼，在生活中及时捕捉新闻线索呢？第一要训练和培养自己敏锐的判断力，做个有心人。
就是抓住事件的新闻性的眼力。
在一系列事件中，你可以判断它们是否可能引起读者兴趣，在新闻事件的许多事实中，你可以判断哪个才是最重要的，哪个是真实的，特别是在某些看来无关紧要的线索中，你却能筛选出新闻。
第二要勤奋好学，善于比较。
把自己采写的新闻与别人采写的新闻进行比较，把同一内容的新闻不同记者写的报道进行比较，这样，多比、多想、多练，你的眼睛就慢慢变成新闻眼了。
第三也是最重要的，是要修炼我们的思想，知道什么是美，什么是丑，心中有正义感。
扩展我们的知识面，平时要好好学习，注意积累，努力获得更多的知识。
而且采访写作活动就是开阔知识面的最佳途径之一。
你采访什么人，什么事，往往就容易得到什么知识。
第四，现在的世界是一个信息时代，作为小记者更应小心翼翼，重视调查，获得第一手资料，不能道听途说。
因为信息太多太杂往往真假难辩，我们更难窥探到事情的真相。
不然，我们就成为八卦新闻小道消息的传播者了。
实践出真知。
只有在生活中多观察、多学习、多比较、多写多练，我们一定会成为一个合格的小记者的。
小记者基础知识问答
小记者基础知识问答什么是小记者？小记者是指那些年纪较小的儿童或青少年，他们在报纸或其他媒体上担任采访、撰稿等工作，向公众报道新闻。
小记者有什么职责？小记者的职责主要包括： - 采访报道新闻 - 撰写稿件 - 跟踪报道事件 - 参与新闻制作流程小记者的好处是什么？成为小记者有许多好处： - 可以提高写作和采访技能 - 培养表达能力和观察力 - 丰富知识，拓展视野 - 增强团队合作能力 - 为未来职业规划奠定基础小记者需要具备什么技能？小记者需要具备以下技能： - 写作技巧，包括文字表达和结构 - 采访技能，包括提问和倾听能力 - 观察力和批判性思维 - 团队合作和沟通能力 - 对新闻行业的基本了解和热情小记者如何进行采访？小记者进行采访一般需要经过以下步骤： 1. 确定采访主题和对象 2. 制定采访计划，包括提前准备问题 3. 与被采访者取得联系，安排时间地点 4. 进行采访，记录笔记或录音 5. 撰写采访稿件，进行编辑和修订小记者在采访中应该注意什么？小记者在采访过程中应该注意以下几点： - 尊重被采访者，礼貌待人 - 准备充分，了解采访对象和主题 - 提出有针对性的问题，引导被采访者展开谈话 - 注意沟通技巧，倾听和回应被采访者 - 尊重事实，客观报道小记者如何处理新闻报道中的冲突？在新闻报道中可能会遇到各种冲突和困难，小记者可以通过以下方式处理冲突：- 保持冷静，不要轻易妥协 - 第一时间向编辑或其他更有经验的记者寻求帮助 - 寻求公正、客观的解决方案 - 不执着于个人意见，优先考虑新闻价值和真实性 - 学会总结经验，不断提升自己的处理冲突能力小记者参与报道的收获是什么？小记者参与报道的收获包括但不限于： - 提升了写作和采访技能 - 拓展了知识面和视野 - 培养了表达和沟通能力 - 感受到自己的努力和付出有意义 - 在团队中获得成就感和认可怎样成为一名合格的小记者？要成为一名合格的小记者，需要： - 勤奋学习，提升写作和采访技能 - 多积累经验，参与实践活动 - 保持对新闻行业的热情和责任感 - 注重团队合作，学会倾听他人意见 - 坚持原则，维护新闻报道的客观性和真实性以上是关于小记者基础知识的问答内容，希望可以帮助你更好地了解小记者的工作和责任。
小记者培训PPT课件 (2)
现在，让我来看看你的回答是正确呢？
第1件事，虽然是正在下雨刮风，是正在发生的事，可是 这不属于新鲜事啊；第2件事，路上车跑得飞快，只要是 没有超过标准时速数倍，也不属于新鲜事；第3件事虽然 是昨天发生得，但距今天并不遥远，也可以看作是新近 发生得事情；第4件事是正在发生的新鲜事，铺塑胶毕竟 是从来没有的事，又是正在进行的工作，所以这是标准 的新闻；第5件事如果发生在最近，在一定的范围说应该 算是新闻，在更大范围内就有算不了什么了。因为现在 家庭买车的实在是太多了。
• 2、利用现在学生中普遍写随笔的有效方法，随时将观察到的人和事记录下来。 在随笔中反映出你的所见、所闻、所想和所感，从而使这些素材形成文字保 留下来。同时，在写随笔时可以集中一个阶段写同一个主题（或话题），形 成一个系列。如“亲情系列”、“秋天的故事”、“往事如烟”……这样可以 在同一主题下积累不同的素材，如果在考试中碰到某一类主题的文章就可以 从自己的素材库中，提取认为最新鲜、最能表达该主题的材料来，加以构思 写成文章，这样在考试中不会出现面对作文题目觉得惘然，陷入无从下笔的 窘境。素材的积累可以做到有备无患。
参加小记者活动——意义在哪
一
激发对新闻写作的兴趣
锻炼观察生活、发现探索、思考创新的能
二
力
更多地关注身边发生的人和事情，提高辨
三
别是非的能力，培养学生的社会责任感
当小记者应具备的条件
同学，你能做到吗？
是非分明、吃苦耐劳 知识丰富、勤奋写作 广交朋友，高敏度感
如何当好小记者？
一个人，要达到一个目标，要实现一个理想，必须 要有足够的条件作为基础，并经过不懈的努力，才有可 能成功。想当好一名小记者也是如此。
启示
很多的事情，不是我们做不到，而是我们往往不够自信。 你是不是很惊讶的发现自己低估了自己的能力。事实上，98% 的人都会低估自己的能力！有时候你认为很艰难的事情，如果 认真去做，很多事情没有想象中的那么艰难。
小记者培训资料
小记者培训资料第一讲主要内容：1、什么叫记者？记者就是指采访新闻事件和写新闻报道的专职人员。
包括编辑、采访、评论人员。
记者可以归类成很多种，下面给大家举几个常用的分类标准：从采访和报道的对象上划分，记者可以分为新闻记者、体育记者、娱乐记者等许多种。
从采访和报道的形式上划分，记者可以分为文字记者、摄影记者。
从采访和报道的范围上划分，记者可分为国内记者和国际记者。
在做采访和报道的过程中，记者应该始终坚持四个字：“客观拷贝”。
简单地说，就是要坚持“三忠”原则——第一要忠于事实，第二要忠于历史，第三要忠于公众。
这样，才能够能做到原汁、原味、原样地拷贝事实真相，完全真实地报道被访内容。
2、什么叫新闻？顾名思义，新闻就是能引起人们重视的新鲜事。
但既然身为小记者，我们可就得学会以“专业”的眼光来看待“新闻”哟，因此请大家记住这个目前最权威的定义——“新闻”是新近或正在发生的事实的报道。
我们先来举个例子吧。
比方说，昨天，我们班级的张小红同学由于见义勇为智擒歹徒，得到了社会各界的称赞和钦佩。
那么，张小红同学智斗歹徒的事不就是“新近”发生的“真实”的“新鲜事” 嘛？！因此，大家不难总结出，“新闻”这个概念包含了“新近”、“事实” 和“报道”三个最主体内容，这三者相互联系，缺一不可。
课后作业：在报纸上选择自己喜欢的两则新闻细细地品读。
第二讲主要内容：新闻中地“五个W ”和“一个H ”是什么？记得刚开始学写作地时候，语文老师就乐呵呵地告诉我们说：“其实写作文跟解数学题目一样，都是有规律可以遵循地。
”记叙文的三大要素——“起因、经过、结果”基本可以撑起一篇完整的作文。
其实新闻写作也是这样哟！19 世纪中期，由于电信技术不够发达完善，发报经常中断，新闻记者为尽早将新闻的基本内容发往报社，于是发明了一种将人物、事件、时间、地点等新闻要素集中于导语部分的体裁，居然取得了不错的效果！到了1898 年，美联社总经理斯通更明确地提出了，新闻包含“五个W ” ——即Who（何人）、What （何事）、When （何时）、Where （何地）、Why （何故），此外还有“一个H” ——How （如何），有了这些基本内容，就能大致构成新闻报道了。
幼儿园小记者课程教案
幼儿园小记者课程教案一、教学目标1.了解什么是记者和新闻报道的基本概念。
2.培养幼儿的观察力、记录能力和表达能力。
3.培养幼儿的团队合作和沟通能力。
二、教学内容1.什么是记者？–记者是通过调查、采访等方式获取信息，通过报道将信息传递给大众的人。
–记者需要具备好奇心、观察力、知识面广等特点。
2.新闻报道的基本概念–新闻报道是将新闻事实经过整理、编辑、摄影等手段，以文字、图片、视频等形式传递给公众的活动。
–新闻报道的目的是提供客观、全面、及时、可靠的信息。
3.记者的工作步骤–观察：记者要通过观察发现新闻事件和线索。
–记录：记者要记录下观察到的事实，包括文字描述和拍摄照片、录制视频等。
–采访：记者要采访相关人士，了解事件的背景、细节等。
–编辑：记者要将采集到的信息进行整理、编辑，形成一篇完整的报道。
–发布：记者要选择合适的媒体平台，将报道发布出去。
4.幼儿园小记者的工作–幼儿园小记者是指幼儿园里的小朋友们扮演记者的角色，通过观察、记录和表达，进行新闻报道的活动。
–幼儿园小记者可以采访重要事件、学校活动、老师同学等，将所见所闻以小记者的视角进行报道。
5.培养幼儿的观察力–给幼儿提供观察的机会，比如带他们去参观学校的各个角落。
–引导幼儿观察细节，比如花草的颜色、形状，同学们的动作等。
–鼓励幼儿用语言表达自己的观察结果。
6.培养幼儿的记录能力–给幼儿提供照相机、录音机等记录工具，让他们学会使用。
–鼓励幼儿将观察到的事物进行记录，可以是文字描述、照片、图画等形式。
7.培养幼儿的表达能力–组织小组活动，让幼儿进行口头表达，分享自己的观察和记录。
–鼓励幼儿进行写作，可以是简短的新闻稿、日记等形式。
8.培养幼儿的团队合作和沟通能力–组织小组活动，让幼儿共同完成一个新闻报道任务。
–引导幼儿学会倾听他人的观点，尊重他人的意见，进行有效的沟通和合作。
三、教学步骤1.观看新闻报道视频，引入记者和新闻报道的概念。
2.通过图片、故事等形式介绍记者的工作步骤。
小记者
一、了解记者的相关知识什么是记者呢？用一句话概括的话，记者就是从事采访报道新近发生的事实的专业人员。
小记者也是记者，但不是严格意义上的记者，因为小记者都是学生，而不是一种固定的职业。
这里我们也可以用一句话概括小记者的含义：小记者就是专门为少儿报刊、少儿电台或电视、校黑板报、校广播站、校电视台等进行采访报道的学生记者。
据说是在16世纪的意大利威尼斯城。
当年在威尼斯的商人特别多，由于商业的发展和生意上的竞争，出现了专门采访和出售政治、行情、船期等手抄新闻信息的职业，这就是最早的“新闻记者”。
在我国，1872年《申报》创刊后，才有了记者这个职业，到民国初年，职业记者队伍不断扩大，涌现出了以黄远生、邵飘萍为代表的优秀新闻记者。
“五四”运动以后的现代的著名记者还有瞿秋白、邹韬奋、范长江、穆青等，他们为我国当今的新闻记者树立了光辉的榜样。
2000 年，国务院正式批复同意把11月 8 日中国记协成立日确定为“记者节”（ 1937 年11 月 8 日，以范长江为首的左翼新闻工作者在上海成立中国青年记者协会———中国记协的前身）。
二、对小记者能力的要求能力一：观察能力强学会观察，是采访和写作的基础。
通过观察，小记者可以发现许多事物的真相，为接下来的采访和写作铺垫基础。
一个秋日，一位老师问大家，在来学校的路上发现了什么。
有说发现落叶的，有说发现蚯蚓的，还有说发现了雨中的伞格外美丽。
一位同学与众不同，说发现在来的路上，一边是正在拆除的低矮平房，一边是正在施工的摩天大楼。
同样是发现，后者的发现更具有意义，可以为将要进行的采访提供有价值的线索。
如果没有较强的观察能力，是做不到这一点的。
能力二：分析能力强小记者在与人们打交道的时候，随时随地都需要具备较强的分析能力。
遇到问题要学会分析，学会解决。
比如，还是上面的例子。
一路上，大家观察到好多的事物，但是如何区分哪些内容可以去采访写成稿件，哪些内容不能去采访写成稿件，哪些内容不能去采访，更不能写成稿件，这就需要很好的分析和判断了。
关于小学生参加小记者站活动要具备的条件和相关的一些常识
关于小学生参加小记者站活动要具备的条件和相关的一些常识：1.什么叫小记者？要回答什么是小记者，必须先弄清楚记者是干什么的。
记者，就是通讯社、报刊、电台、电视台等新闻单位采访新闻和写通讯报道的专职人员。
有些少年儿童虽然不是新闻单位的专职人员，但他们从小积极学习采写新闻，人们赠给这些孩子一个光荣称号----“小记者”。
具体说起来，小记者也有很多种。
例如，有的是学校广播站的小记者，有的是市红领巾通讯社的小记者，有的是少年儿童报刊的小记者，还有许多是全国各地小记者团的小记者，等等。
概括起来说，小记者活动的组织形式虽然不尽相同，但目的只有一个：迅速传播信息，推动少年儿童及整个社会的进步。
当前小记者活动非常活跃，这是当代少年儿童追求新知识、锻炼新才能的一个突出表现。
2.当小记者有什么好处呢？可以毫不夸张地说，学会当小记者，对于少年儿童的全面发展，是非常有益的。
因为，学当小记者，至少能提高学生四个方面的能力：观察能力、交流能力、分析能力、写作能力。
这些都是当代少年儿童应当具备的才能。
先说观察能力。
当小记者一要敏感，二要善于观察，否则，就当不好小记者。
因为，不敏感便抓不住新闻，而不善于观察，即使抓住了新闻，也难以发展其真正的价值和特点。
再说交际能力。
当小记者必须善于与人交往。
而且要经历各种场面。
如果见了陌生人不敢讲话，到了一个大场面就紧张得心跳，那是无法完成采访任务的。
再说分析能力。
小记者一般知道的事情比较多，但要采写新闻，就必须学会迅速地分析判断问题：当前的形势特点是什么？哪件事是最重要的新闻？应该怎样采写这条新闻？等等。
还有写作能力。
写新闻的一个基本要求：必须学会用最简洁的语言，把最重要的事实表达清楚。
这种锻炼，是其它作文形式得不到的。
其实，当小记者能得到的锻炼和收获，还不止以上四个方面。
但是，这四个方面，不就是非常重要的吗？3.普普通通的小学生，能当小记者吗？可以肯定地回答：能！你听了，也许不敢相信这是真的。
小记者采访基础知识
小记者采访基础知识一、什么是记者？什么是小记者？1、记者就是从事采访、报道新近发生的事实的专业人员。
——记录真实的事情。
2、小记者就是专门为各种少儿报刊、少儿电台或电视台、校园网站、黑板报、校广播站、小记者网等进行采访报道的学生记者。
二、小记者要具备哪些素质？1、爱看报，勤思考，做好笔记；2、交朋友，爱提问，善于倾听；3、多练笔，勤写作，敢于发表；4、爱学校，爱家人，乐于助人。
三、记者工作分几个步骤？第一步：采访搜集与采访有关的事实材料。
①查阅有关资料，了解采访对象是谁，与此人相关的事件，事件的前因后果，制定采访计划和采访提纲；②准备采访工具，如：笔、采访本、照相机、摄像机、通讯器材、交通工具等。
第二步：采访，寻找问题的答案。
约定采访的时间和地点，当面采访或者电话采访，根据自己的采访提纲提问。
第三步：写稿，把采访到的材料，整理加工形成新闻报道。
有的可以写成短消息，有的可以写成通讯，有的可以写成特写等。
第四步：迅速向新闻机构发回稿件。
1、可以通过电话、电子邮件等方式传递。
2、遇到一些重要的新闻，为了抢时间，记者边采访、边写、边发。
四、什么是采访？新闻记者为了采集新闻素材（“找料”）所进行的工作。
五、采访的特点：1．采访是写作的基础2．采访有时间的限制3．采访有明确的目的六、采访的方式：1．“一对一”式采访2．“一对多”式采访3．“多对一”式采访4．“多对多”式采访5. 参加会议采访6．现场观察七、采访礼仪：1.自我介绍、开场来自哪个媒体，叫什么名字；采访的原因、目的；征求采访时间或征求是否接受采访。
例如：XXX，您好！我是二中小记者站（校园网站）的小记者XXX，我想就“XXX”这个主题采访一下您，请问您能接受我的采访吗？2．电话礼仪•礼貌用语：老师、您好、请问、谢谢、再见、麻烦您•自我介绍、确定对方是否自己要找的人。
•打电话的时间：办公时间（如周一至周五上午8：00—下午4：30），避开休息时间，也可约到餐厅、运动场等休闲场所进行采访。
小记者新闻采访和提问
房子
机器人
兔斯基
彩虹
提问
提问—— 是指通过小记者向被采访
者提出问题，以了解新闻事 实、新闻人物和观点。
提问分为：“封闭式”提问和 “开放式” 提问
提问类型
（一） “封闭式”提问： 逼迫采访 对象回答“是”或“否”。
特点：
1、提问具体，范围严格，利于对某 一 问题的明确回答。适用于解释性 新闻的采访。
去了解相关的资料。
3.制订采访提纲 需要了解什么情况、提些什么问题、什么地方需要
追问或者详细了解，先谈什么，后谈什么。
4.准备采访器材 摄像机、话筒、采访本和笔、照相机。
5.设计好采访程序 对采访的正常开展做到心中有谱，对每一步都设计好，
调整心态，轻装简行，装备携带方便。
游戏规则：
老师给出一个词语，
新闻
“新”2、新闻还要是刚刚发生或正在发生的新鲜事 1、天上正在下雨，并且还伴随着5级的风。 2、路上的车跑得飞 3、昨天我们班得了8面流动红旗。 4、我们学校正在铺塑胶跑道。 5、去年的这个月我家买了小汽车。
新闻
“新”
3、新近发生的事实并不 一定是新闻，必须经过报 道出来的才能称之为新闻 ，即“报道”，指选用恰 当的新闻体裁通过大众传 播媒体进行传播。
Hale Waihona Puke 新闻新闻有人说——“新闻就是新鲜事。”
有人说——“人们最想知道的新鲜事就是新闻。” 也有人说——“被报纸报道出去的就是新闻。”
“狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻”
——美国《纽约太阳报》什采么访是新闻 主任博加特
新闻
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“新闻是新近发生的事实的报道”
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“新” 1、新闻首先应该是“新鲜事” 1、上学路上，我看到了一个老爷爷领着一只 2、昨晚的月亮格外亮。 3、今天上午学校来了许多成人记者，来采访一个 4、我爷爷小时候经常爬树。 5、从昨天开始，我校学生课间可以喝上一碗
幼儿园大班教案《小记者》含反思
幼儿园大班教学计划《小记者》带反思大班教学计划《小记者》反映了适用于大班的以语言为主题的教学活动，使幼儿可以尝试与他人积极沟通，学习倾听和沟通，掌握初步的沟通技巧，学习做小事通过小规模的工人，设计问题，采访现场等形式的新闻工作者。
解释采访计划和任务，体验与同伴合作的乐趣，养成愿意在大家面前大胆讲话的孩子的习惯。
学习普通话。
来看看幼儿园班《小记者》的几点思考。
活动目标1.通过小规模工人进行小记者的活动，设计问题，采访等，明确采访计划和任务，并体验与同伴合作的乐趣。
2.尝试与他人积极互动，学会倾听和交流，并具有初步的交流技巧。
3.培养愿意在大家面前大胆说话并学习普通话的孩子的习惯。
4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。
困难重重如何在面试中与人沟通，并有效地记录和报告。
活动准备记者采访的录像片段；面试时间表；用于采访的笔簿；孩子们有小组合作，事先调查幼儿园工作人员的经验；孩子们提前准备相关的道具。
一个电视柜；一台相机。
活动程序首先，了解采访情况，并初步了解记者的工作和采访要求。
1.固定拿着麦克风的记者的照片。
你在哪（记者）你怎么知道他是记者？您通常知道处置了哪些程序吗？你知道记者在做什么吗？简介：这是一位走进今天的记者。
记者是一种工作。
通过采访和报告，让我们知道一些我们不知道的东西。
2.老师给孩子们带来了记者采访的录像带。
请仔细看。
记者是如何进行采访的？仔细看看他的举止，语言和问题。
3.孩子们看访谈视频。
4.问题：在这段视频中，您了解什么？记者在采访中在做什么？摘要：看完视频后，我们知道记者在采访前自我介绍，态度自然大方，礼貌有礼。
其次，通过观察图片，了解小记者的采访要求和采访工具。
1.现在，不仅成年人可以当记者，而且许多幼儿园的孩子也可以当小记者。
嘿，老师也接受了他们的采访。
请仔细阅读以下三个问题：1.采访中他们的表情是什么？2.面试有哪些部门？3.面试需要什么面试材料？4.提出问题以解决分工和计划内容：答：除了这些采访设备之外，我还可以拥有什么设备？B如果要面试的是三个人，请考虑分工如何？（老师根据孩子的回答在麦克风上画麦克风，相机等符号，并在纸上记录下来，以解决计划的内容。
希望自己能成为一名什么样的小记者作文
希望自己能成为一名什么样的小记者作文篇1理想是人生导航的灯塔，指引我们走向正确的人生道路。
每个人都应该有自己伟大的理想，有人想当作育英才的教师，有人想当一名鞠躬尽瘁的人民警察，有人想当一名美丽的白衣天使，而我就想当一名文思敏捷、实事求是的记者。
“在现场的每一分钟，我都在想要逃走，我不想看到所发生的这一切。
但我是个拿相机的人，我是按一下快门就逃走，还是负起摄影记者的责任?”——詹姆斯.纳奇威。
每每看到记者们在电视上报道着不同地区，不同人物的新闻时，我心里就卷起一朵又一朵的浪花，我也想在电视上报道身边的新奇事，报道国家的大事，报道国际的要事。
可是当一名记者真的有这么容易吗?我看网上说当一名记者需要有较强的的写作能力还要懂多个国家的语音。
我惊呆了，心里想：记者这个职业离我真的好远啊，我能当一名好记者吗?正当我伤心时，脑海里闪过一句话：只要功夫深，铁杵磨成针。
我振作了起来，并在日记本上留下一句话：梦想通过努力就会实现。
我相信，只要我坚持不懈，努力奋斗，就一定会到达成功的彼岸。
篇2在我幼小的心灵里，埋藏着一个梦想，那就是成为一名优秀的小记者。
每当我在电视上看到那些身着整洁制服、手持话筒的记者们，用敏锐的洞察力和犀利的笔触揭示社会现象，传递真实声音时，我的心中都会涌起一股强烈的向往之情。
我希望自己能够成为一名敢于担当的小记者。
在这个信息爆炸的时代，真实与虚假、正义与邪恶往往交织在一起，让人难以分辨。
我希望自己能够勇敢地站在真相的一边，用自己的笔触和镜头记录下那些值得被关注的人和事，为正义发声，为社会传递正能量。
我希望自己能够成为一名敏锐观察的小记者。
生活中的每一个细节都可能隐藏着重要的信息，每一个瞬间都可能成为历史的见证。
我希望自己能够拥有一双发现美的眼睛，捕捉那些平凡中的不平凡，记录下生活中的点点滴滴，让更多的人看到世界的多彩与美好。
我希望自己能够成为一名知识渊博的小记者。
我知道，要成为一名优秀的记者，仅仅靠热情和勇气是不够的，还需要有扎实的知识储备和广泛的人脉资源。
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小记者是什么?
记者顾名思义就是就是记录的人,是通过讯社、报刊、电台、电视台等新闻媒体单位采访和写通讯报道的专职人员。
世界上最早的记者，产生于欧洲的威尼斯。
美国十一岁的小记者在白宫采访了奥巴马，成为采访奥巴马记者中最年轻的一位。
小记者应具备的素质
1.良好的沟通能力与交往能力
2.良好的观察力与分析能力
3.善于思考写作与阅读
4.敢于提问、发表自己的观点
培训目标
1.给孩子树立正确的人生观、世界观、价值观。
2.丰富孩子的知识，锻炼孩子的写作能力与阅读能力，开阔孩子的
视野。
3.培养孩子的敏感度，作为小记者需要具备高度的敏感度，便于他
们挑选具有价值的、重要的、新鲜的新闻
4.培养孩子的思考能力，从而使孩子养成勤思考、勤提问的习惯
5.培养孩子的自信心与勇气，让他们敢于发表自己的作品
当小记者的益处
1.增强孩子的见闻见识，给孩子一个特别的展示机会
2.增强孩子的沟通交流能力，培养团体协作精神
3.提高孩子的创新能力、实践能力
4.提高孩子的语文知识与修养，增强孩子们的写作能力与阅读能力
5.提高孩子的自主学习能力
小记者班开设的课程
语音基础课朗诵课
写作课即兴评述课
采访课小记者基础摄影课程
作品展示课
课程的详解
播音基础课内容：发音练声练习、普通话练习、绕口令练习、播读新
闻稿件
朗诵课内容：讲解名作，带领学生一起阅读赏析
带领学生朗诵有感情的朗诵名作（先讲解后朗诵）
写作课内容：新闻写作、叙事文写作
（课堂上分三步，第一步讲解写作的基础知识，第二步安排学生进行课堂现场练习写作，第三步讲解例文）
即兴评述课内容：评述实事热点，增强学生课外知识
采访课：分课堂内外
课堂内:1.讲解小记者采访的基础知识
2.报纸的编排与制作
3.小记者采访写稿知识
4.课堂内互动，学生们相互采访
课堂外：室外采访，相机录制，评选优秀记者
（相比课堂内的采访课要少，主要是给学生锻炼的机会，评选学生们的采访做品）
基础摄影课内容：
1.根据孩子的理解能力，相应的讲解一些摄影基础知识
（根据学生实际情况调整课程内容的深度）
2.摄影取景构图知识
3.摄影中色彩的运用
4.如何上镜
作品展示课：
主要是活跃课堂气氛，给孩子一个展示的机会，增强他们的自信心，激发学生的学习能力。
可以是才艺展示、报纸作品展示、采访作品展示、朗诵作品展示等。
课程的安排
语音基础+朗诵（合上）写作+即兴评述（合上）
采访（单独）摄影基础（单独）
作品展示（每隔一段时间开展一次,次数较少）
重要课程详细内容
新闻写作：1.学会学生理解新闻的含义、概念、特点及基本要素
2.新闻与作文的异同
3.新闻体裁的学习
4.如何选取生动的素材写新闻
5．如何提炼新闻主题
6.办报的基础知识
7．病句的修改，语法知识讲解
8....... 9.......
（新闻写作课的内容偏多，以上是简单的举例）
叙事文写作:
叙事文的基础知识，每节课有不同的练习模块，如环境描写模块练习、人物描写模块练习、风景描写模块练习。
（课的内容偏多，以上是简单的举例）
采访课：
1．小记者的工作含义
2．小记者采访的基础知识
3．小记者工作的步骤
4．学会小记者采访中的礼仪
5．学习列采访提纲
6．小记者写稿的基础知识(速写能力的培养，概括总结能力的提升)
（课程内容多，以上为简单举例）。