小记者是什么

小记者是什么?

记者顾名思义就是就是记录的人,是通过讯社、报刊、电台、电视台等新闻媒体单位采访和写通讯报道的专职人员。世界上最早的记者，产生于欧洲的威尼斯。美国十一岁的小记者在白宫采访了奥巴马，成为采访奥巴马记者中最年轻的一位。

小记者应具备的素质

1.良好的沟通能力与交往能力

2.良好的观察力与分析能力

3.善于思考写作与阅读

4.敢于提问、发表自己的观点

培训目标

1.给孩子树立正确的人生观、世界观、价值观。

2.丰富孩子的知识，锻炼孩子的写作能力与阅读能力，开阔孩子的

视野。

3.培养孩子的敏感度，作为小记者需要具备高度的敏感度，便于他

们挑选具有价值的、重要的、新鲜的新闻

4.培养孩子的思考能力，从而使孩子养成勤思考、勤提问的习惯

5.培养孩子的自信心与勇气，让他们敢于发表自己的作品

当小记者的益处

1.增强孩子的见闻见识，给孩子一个特别的展示机会

2.增强孩子的沟通交流能力，培养团体协作精神

3.提高孩子的创新能力、实践能力

4.提高孩子的语文知识与修养，增强孩子们的写作能力与阅读能力

5.提高孩子的自主学习能力

小记者班开设的课程

语音基础课朗诵课

写作课即兴评述课

采访课小记者基础摄影课程

作品展示课

课程的详解

播音基础课内容：发音练声练习、普通话练习、绕口令练习、播读新

闻稿件

朗诵课内容：讲解名作，带领学生一起阅读赏析

带领学生朗诵有感情的朗诵名作（先讲解后朗诵）

写作课内容：新闻写作、叙事文写作

（课堂上分三步，第一步讲解写作的基础知识，第二步安排学生进行课堂现场练习写作，第三步讲解例文）

即兴评述课内容：评述实事热点，增强学生课外知识

采访课：分课堂内外

课堂内:1.讲解小记者采访的基础知识

2.报纸的编排与制作

3.小记者采访写稿知识

4.课堂内互动，学生们相互采访

课堂外：室外采访，相机录制，评选优秀记者

（相比课堂内的采访课要少，主要是给学生锻炼的机会，评选学生们的采访做品）

基础摄影课内容：

1.根据孩子的理解能力，相应的讲解一些摄影基础知识

（根据学生实际情况调整课程内容的深度）

2.摄影取景构图知识

3.摄影中色彩的运用

4.如何上镜

作品展示课：

主要是活跃课堂气氛，给孩子一个展示的机会，增强他们的自信心，激发学生的学习能力。可以是才艺展示、报纸作品展示、采访作品展示、朗诵作品展示等。

课程的安排

语音基础+朗诵（合上）写作+即兴评述（合上）

采访（单独）摄影基础（单独）

作品展示（每隔一段时间开展一次,次数较少）

重要课程详细内容

新闻写作：1.学会学生理解新闻的含义、概念、特点及基本要素

2.新闻与作文的异同

3.新闻体裁的学习

4.如何选取生动的素材写新闻

5．如何提炼新闻主题

6.办报的基础知识

7．病句的修改，语法知识讲解

8....... 9.......

（新闻写作课的内容偏多，以上是简单的举例）

叙事文写作:

叙事文的基础知识，每节课有不同的练习模块，如环境描写模块练习、人物描写模块练习、风景描写模块练习。

（课的内容偏多，以上是简单的举例）

采访课：

1．小记者的工作含义

2．小记者采访的基础知识

3．小记者工作的步骤

4．学会小记者采访中的礼仪

5．学习列采访提纲

6．小记者写稿的基础知识(速写能力的培养，概括总结能力的提升)

（课程内容多，以上为简单举例）