礼貌显魅力教学设计与反思

《礼貌显魅力》教学设计与反思

教学目标：

1.知识目标：懂得什么是礼貌，在人际交往中礼貌的作用；理解礼貌与尊重之间的关系；了解对人有礼貌的主要表现、礼貌的意义。

2.能力目标：辨别具体行为是否礼貌的能力；不同场合按礼貌行事的能力；文明语言、和蔼态度、得体举止的表达能力。

3.情感、态度与价值观目标：体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立以礼待人的交往态度。

教学重点和难点：

1.教学重点：对人有礼貌的表现，如何做一个讲礼貌的人。

2.教学难点：如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。

教学方法：情境创设法、讨论法

课前准备：收集学生讲礼貌礼仪的事例，课上加以表扬，激励学生发扬成绩。同时收集学生在礼貌礼仪上的问题，以加强教学的针对性，指导学生改正不足。

教学手段：多媒体教学

教学过程

板书设计

一、礼貌显魅力

（一）礼貌是尊重

1.礼貌是道德准则

2.礼貌是对他人的尊重，是友好交往的基础

3.不礼貌的危害

4.礼貌是自尊的需要，表明个人道德素养，关系国家尊严

(二)“谢谢”的魅力

1.对人礼貌的主要表现

2.语言文明的魅力

3.态度亲和的魅力

4.举止端庄的魅力

5.明确努力的方向

课后反思：

本节课在导入上，联系到了上海世博会，从活动志愿者的微笑服务引出文明礼貌的重要性，再次通过学生李丽想当志愿者的梦想，引出本课的主线，如何做一名讲礼貌的人。密切联系学生生活实际创设情境，让学生能在愉悦的环境中进行学习，关键之处教师给予适当的“点拨”，起到了“画龙点睛”的作用。