六年级上第一课我种的植物
六年级第一课小练笔250字
六年级第一课小练笔250字
我是一个六年级的学生，今年新学期开始了，我很兴奋。
这是我在小学的最后一年，我要好好珍惜这段时间。
新学期一开始，我们就有了新的老师。
她是一位年轻漂亮的女老师，很亲切。
她告诉我们，这学期我们要学习更多的知识，要做更多的实践活动。
我对此感到非常期待。
在第一节语文课上，我们学习了一篇古文《论语》，这是孔子的名言警句。
老师给我们讲解了其中的深意，并让我们分组进行讨论。
我和我的小伙伴们一起认真思考，然后分享自己的观点。
通过这次讨论，我不仅更好地理解了这篇文章，还学会了和别人一起合作，共同思考问题。
除了学习知识，我们还要进行各种实践活动。
比如，我们要在校园里种植蔬菜，亲手体验植物的生长过程。
我们还要组织一次社区义工活动，为社区做出自己的贡献。
这些活动让我们更加了解社会，培养了我们的团队合作精神。
新学期还有很多挑战等着我。
我要努力学习，提高自己的成绩。
我还要参加各种比赛，展示自己的才华。
我相信，只要我坚持努力，就一定能取得好的成绩。
六年级是我在小学的最后一年，我要好好珍惜。
我会用心学习，向老师和同学们学习。
我相信，通过努力，我一定能够有一个充实而
精彩的小学毕业。
小学劳动教育植树教案（精选18篇）
小学劳动教育植树教案（精选18篇）小学劳动教育植树教案（精选18篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编收集整理的小学劳动教育植树教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学劳动教育植树教案篇1教学目标1.知道3月12日是我国的植树节。
2.知道植树种花的意义，人人应该爱护花草树木。
3、初步了解植树对人们生活的影响，从自身做起，不做损坏花草树木的事情。
养成教育训练点培养学生爱护花草树木的良好品行和做“保护环境小卫士”的意识。
教学重点让学生知道植树种花的意义，培养学生从自身做起，不做损坏花草树木的事情，培养学生爱护花草树木的良好品行。
教学难点让学生知道植树种花的意义，培养学生爱护花草树木的良好品行。
教学方法讨论法、探究式教学法教学媒体多媒体教学过程一、看几幅图片。
这几幅图片是人们在进行植树活动，由此可以看出我们国家对植树造林、绿化环境非常重视。
所以每年的春季，人们会进行大量的植树活动，并且还专门设定了一个节日叫——植树节。
那么，咱们国家植树节是哪一天呢？生：说一说二、植树节的来历讲解一下植树节的来历。
三、种植花草树木的意义。
1、让学生说一说，探讨一下种植花草树木作用。
2、老师具体讲解。
四、没有了花草树木带给人类的影响。
1、雾霾天气。
2、土地干燥、崩裂。
3、到处是风沙。
五、欣赏几幅图片。
让孩子们对植树造林充满希望，鼓励孩子们也参与到植树造林地行列中来。
六、表演。
1、花朵的语言。
2、小树的语言。
3、小草的语言。
七、实践活动。
做一件爱护花草树木的事情。
小结通过这节课的学习，使学生知道了3月12日是我国植树节，知道植树种花的价值所在，培养了学生要从我做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识。
教学反思本课要让学生知道我国的植树节的日期，学习花草树木的作用，从而形成要保护花草树木的意识。
为了讲完这一节课的内容，花草树木的每个作用我都是简单地讲了讲，如果能给孩子们充分的时间探讨一下，会加深他们的理解，增强他们保护花草树木的意识。
六年级上册语文第一课草原的批注
六年级上册语文第一课草原的批注
以下是对六年级上册语文第一课《草原》的批注：
主题思想：这篇文章主要表达了作者对草原的热爱和赞美，通过描绘草原的美丽景色和丰富的生态，展现了草原的独特魅力和生命力。
段落分析：
段落1-3：作者描述了他初到草原的感受，以及对草原的初步印象。
通过描绘草原的辽阔和宁静，为读者营造出一种身临其境的感觉。
段落4-5：作者进一步描述了草原上的动物和植物，以及草原的四季变化。
这些细节描述使得草原的形象更加生动和真实。
段落6-7：作者在最后表达了对草原的感激和敬仰之情，强调了人与自然和谐相处的重要性。
写作手法：
作者使用了丰富的修辞手法，如比喻、拟人等，使得文章更加生动有趣。
作者通过细节描写，使得草原的形象更加鲜明，给读者留下深刻的印象。
作者在文中穿插了自己的感受和思考，使得文章不仅仅是对景色的描绘，还有对生命和自然的思考。
个人感受：读完这篇文章，我仿佛也置身于那片美丽的草原之中，感受到了草原的广阔和宁静。
作者对草原的热爱和敬畏之情也深深感染了我，让我对自然和生命有了更深的思考。
总结：这篇文章是一篇优美的写景散文，通过细腻的笔触和生动的描
绘，让读者感受到了草原的美丽和魅力。
同时，文章也表达了作者对自然的敬畏和感激之情，以及对人与自然和谐相处的向往。
《我种的植物》美术教案
《我种的植物》美术教案教学目标:1、观察或回忆自身亲手种植的各类植物在生长过程中形态和色彩发生的有趣变化。
2、初步掌握植物写生的基本步骤和方法，并用自身喜欢的方式来表示自身与植物之间的故事。
3、认识植物与人们生活的关系，感受生命的神奇，尊重生命。
教学重点:初步掌握植物写生的基本步骤和方法。
教学难点:同学能用自身喜欢的方式来表示自身和植物之间的故事。
教学设计一、引导认知阶段(一)植物作用同学们看～教室里多了许多漂亮的植物，你们家里身边有没有这样的植物,为什么摆放这样的植物，他们有什么作用,生:有，美化环境、净化空气、医用药用等等。
前几天是母亲节，你们有没有送给自己妈妈一束美丽的康乃馨,植物还可以起到传情达意的作用。
(二)认识身边的植物游戏 1 :你们认识桌子上这些植物吗,现在我们一起来玩个抢答游戏“对号入座”看看谁能又快又准的认出这些植物,生:绿萝、红掌、滴水观音、巴西木、银皇后等等。
(三)用语言描绘植物的特点我们已经认识了这些植物老师有一句描写植物的句子，你们猜猜看，我说的像哪盆植物, “弯曲延伸的枝条，柔软碧绿的枝叶，像一个个小精灵在跳着欢快的舞蹈。
” 生:绿萝我们课前也收集描写植物的词句，老师将这些词句精简，展示给大家，你能用这些词句形容一下身边植物带给你的感受吗,生:我们这组植物可以用粗粗壮壮，像伸开的宽大手掌来形容。
作家用语言描绘出植物丰富的美感，也表达了对植物的喜爱，咱们看看画家是如何表现的。
(四)欣赏评价阶段:尝试用美术语言评价作品一张是中国画家黄永玉的，另一张是法国画家卢梭的作品。
问题:这两张作品哪里最吸引你,给你怎样的感受,老师这有一些平时评价美术作品的语言，看看他们能不能表达出你对作品的感受,生:我觉得卢梭这幅作品给带来层次分明、穿插交错、疏密得当的感受。
其实，画家并没有完全按照植物的形象进行表演，而是将自己的感受融入其中。
今天我们就用线描写生的形式来表现我们身边的植物。
二、自主探究阶段游戏 2 :连连看(一)外形特点怎样用线表现植物呢,我们在做一个小游戏——连连看。
六年级美术第1课我种的植物
第1课我种的植物教材分析：绿色的植物是维护人类生存的重要条件。
六年级学生已经在自然等其他学科中，理解了人与自然的联络和初步掌握了有关植物生长的知识，并已有一些观察的经历和种植的体验，还具备一定的文字和语言诉描绘才能。
本课教学中要教育学生关心大自然的一草一木和对大自然生命的热爱，以此陶冶学生的心灵情感。
本课教学内容是学生进入六年级的第一课，此后更应当注重学生的生活体验和观察理解，并让学生能对事物开展的完好性有初步的把握。
如植物主要的发育期的形态特征，最美、最旺盛的时期是怎样的等等。
这需要学生有一定的观察方法和充分的生活体验。
教学目的：1．理解一至两种植物的特征及生长过程。
2.学会用多种工具表现你最喜欢的植物。
3.学会观察，学会把观察到的事物表现出来或把观察到的事物提升到想象。
教学重点：学习运用夸大、比照、省略、添加等表现手法，使用自己熟悉的工具材料来表现主题。
教学难点：突出主题，处理好画面主次关系，描绘出感受最深化的植物形象，构思出创意独特的画面。
课前准备：老师：植物盆栽、植物生长全过程的录像、学生作品或作家作品。
学生：观察植物、带好各种绘画工具。
教学过程：一、组织教学二、分组讨论：1.你亲手栽种过植物吗？2.你最喜欢那一种植物？3.你见过它们生长的全过程吗？最美的时候是……？形态和色彩有何变化？4.讲讲你见过的一种植物的特征。
〔以组为单位，选一位学生介绍组内讨论情况〕三、欣赏、讨论1.看一组盆栽的摄影作品、以及学生和画家的盆栽速写。
谈谈自己的看法。
2.假如你画植物，准备如何画？四、示范以一片叶子为例，用不同工具示范。
〔水彩效果、水粉效果、油画棒效果、水彩笔效果、彩色笔效果、综合工具效果……〕五、再度欣赏挂图〔有关植物的绘画〕1.让学生讲讲自己对这些作品的看法。
2.你从这些作品中学到些什么？六、学生作业1.用一幅或多幅的形式画有关盆栽及盆栽联想的作品。
〔建议：可以表现现实生活中的盆栽，也可以表现想象世界中的盆栽。
六年级上册语文第一课《草原》课文详解及练习
六年级上册语文第一课《草原》课文详解及练习《草原》是六年级上册语文的第一课，这篇文章主要描写了草原的美丽景色和草原上的动植物。
接下来，我们将对课文进行详细解析，并提供一些练习题供同学们提高语文水平。
【课文详解】第一段：草原是我们祖国的瑰宝，位于我国的北方。
这里是辽阔的平原和高原相交的地方，草原上长满了绿油油的青草。
这些青草像一片片绿色的波浪，随风起伏，十分美丽。
首先，课文开头点明了草原的重要性，将其称为祖国的瑰宝。
接着，这里描述了草原的地理位置，位于北方的辽阔平原和高原相交的地方。
然后，用形象生动的语言描绘了草原上长满的绿油油的青草，形容青草像一片片绿色的波浪，随风起伏的美丽景象。
第二段：在草原上，有着各种各样的动植物。
站在草原上，你会看到奔跑的野马、嬉戏的羊群，追逐的野兔，还有采食的牛群和羊群。
天空中，飞翔的雁和鹰在自由地舞蹈。
在高高的天空上，我们还可以远远地看到驼队行进的身影。
本段主要描述了草原上丰富的动植物群落。
作者通过描写奔跑的野马、嬉戏的羊群、追逐的野兔以及采食的牛群和羊群，生动地展示了草原的生机勃勃。
同时，天空中飞翔的雁、鹰和驼队行进的身影也增添了草原的神秘感和壮丽景色。
第三段：夜晚，草原的星空特别明亮，像银河一样美丽。
我们可以看到一个个闪烁的星星，在天空中画出了美丽的图案。
在大草原上，可以听到虫鸣声、鸟儿的歌唱声和禽兽们的吼叫声。
夜晚的草原充满了动物们的生活之声，充满了生命的活力。
这段描述了夜晚草原的美丽景色和动物们的声音。
首先，用形容词明亮来形容夜晚草原的星空，进一步提到星星们在天空中组成美丽的图案。
然后，描绘了夜晚草原充满的虫鸣声、鸟儿的歌唱声和禽兽们的吼叫声，使读者感受到草原的生机与活力。
第四段：草原是我们祖国的瑰宝，我们要珍爱它。
我们要保护草原上的动植物，不乱丢废纸、不破坏青草，让草原永远美丽、绿色。
让我们一起行动起来，保护我们的祖国草原。
最后一段号召珍爱草原并保护草原上的动植物群落。
苏少版美术六年级上册《第1课 我种的植物》教学设计1
苏少版美术六年级上册《第1课我种的植物》教学设计1一. 教材分析《第1课我种的植物》是苏少版美术六年级上册的第一课，本课主要是让学生通过观察自己种的植物，了解植物的生长过程，并用绘画的方式表现出来。
教材中提供了多种植物的图片，以及一些绘画技法和创作建议，旨在帮助学生更好地完成作品。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对于植物的生长过程也有了一定的了解。
但是，对于如何将自己的种植经历和绘画相结合，可能还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和思考，帮助他们将种植经历转化为绘画作品。
三. 教学目标1.让学生了解植物的生长过程，提高观察和表达能力。
2.培养学生热爱自然，关注生态环境的意识。
3.引导学生运用绘画的方式，表现自己种的植物，提高美术素养。
四. 教学重难点1.重点：让学生通过观察自己种的植物，了解植物的生长过程，并用绘画的方式表现出来。
2.难点：如何将种植经历和绘画相结合，创作出有特色的绘画作品。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察自己种的植物，了解植物的生长过程。
2.讨论法：引导学生交流自己的种植经历，分享彼此的感受和收获。
3.示范法：教师演示绘画过程，引导学生掌握绘画技法。
4.创作法：学生自主创作，教师个别指导。
六. 教学准备1.教材：苏少版美术六年级上册。
2.材料：画纸、画笔、水彩颜料、植物图片等。
3.设备：投影仪、电脑、音响等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾自己的种植经历，了解植物的生长过程。
例如：“你种过植物吗？种的是什么？植物的生长过程是怎样的？”等。
2.呈现（10分钟）教师展示植物生长的图片，让学生观察并描述植物的生长过程。
同时，引导学生关注植物的形态特征，为绘画创作做准备。
3.操练（10分钟）教师演示绘画技法，如线条、色彩搭配等，并讲解如何将植物的生长过程表现在绘画作品中。
然后，学生开始自主绘画，教师巡回指导。
4.巩固（10分钟）教师邀请学生展示自己的作品，让大家一起欣赏并评价。
一到六年级科学知识总结
一到六年级科学知识总结第一单元植物第一课《我们知道的植物》1.大自然中有（各种各样）的植物，比如（桂花树、狗尾草、青菜、萝卜）等。
2.塑料花（不是）植物。
第二课《观察一棵植物》1.植物具有（根、茎、叶）等结构。
2.观察植物时可以（用眼看、用手摸、用鼻闻）。
3.植物是（有生命的），我们要爱护植物。
第三课《观察叶》1.植物的叶是多种多样的，每一种叶在（形状、大小、颜色）都具有自己的特征。
2.植物的叶是有生命的，会（长大）、会（变化），也会（死亡）。
3.银杏叶像一把（小扇子），槭树叶像（手掌）。
第四课《这是谁的叶》1.叶是多种多样的。
2.辨别植物的叶可以从（形状、颜色、大小）等特征观察，其中最主要是从（形状）进行辨别。
第五课《植物是“活”的吗》1.植物生长需要（阳光和水分）。
2.植物是（有生命的），会长大。
第六课《校园里的植物》1.在观察植物时，想要了解叶的气味可以用（鼻子）观察。
2.在校园里观察植物，可以带上（放大镜、记录夹、笔）等工具。
3.在校园里观察时，我们不拔起和不采摘植物，做到（不伤害）植物。
第二单元比较与测量第一课《在观察中比较》1.观察物体的相同处和不同点就是在进行（比较）。
2.我们从（长短、高矮、宽窄）等方面观察和比较物体。
3.不同的观察和比较方法，可能会有（不同）的结果。
第二课《起点和终点》1.青蛙跳远比赛，可以用（起点到终点）的距离来表示和比较。
2.两只小青蛙，谁离起点线（更远），就说明谁跳得更远。
3.（比较和测量）是我们认知世界的基本方法。
第三课《用手来测量》1.一拃是张开的（拇指到中指）的长度，可以用来进行测量。
2.不同人一拃的长度往往是（不同）的，同一个人拃的长度也会有（变化）。
3.用拃测量物体长度时，一拃一拃要（相连）。
第四课《用不同的物体来测量》1.（固定长度）的物体可以作为标准单位，比如橡皮、小棒、回形针等。
2.测量同一物体，标准单位的测量结果比非标准单位的测量结果（更准确）。
关于种植的劳动课教案（通用15篇）
种植的劳动课教案关于种植的劳动课教案（通用15篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的关于种植的劳动课教案，希望能够帮助到大家。
种植的劳动课教案篇1一、活动目的：本次活动以植树节为契机，开展形式多样的植物种植、认养、护绿活动，要求人人参与，让学生在活动中体验环保，增长对植物生长的了解，增强环保意识、生态意识，为班级、学校、社区增添绿色，净化、绿化、美化环境。
大力弘扬生态文明，积极应对全球气候变化，从而营造人与自然和谐相处的环境。
二、活动口号：让我们积极行动，为地球妈妈献一片绿色三、活动时间：20xx年3月12日四、参加人员：全校学生五、具体活动安排：无烟日活动教案1、周五红领巾广播站向全体学生发出“为地球妈妈献一片绿色”的倡议：人人参与植树、护绿、环保活动，为美化校园，净化环境尽一份力。
2、环保护绿行动：中、高年级各班成立护绿小队，认养本班级门口的绿化植物，开展拣垃圾、落叶、养护绿化、给植物浇水、除草等活动。
各班制作护绿卡片，统一悬挂在班级门口的植物上。
3、各班植物角的布置活动：充分发挥同学的创新能力，各班建立一个植物角，以达到美化教室的目的。
4、各班上好一堂队会课。
(严格按照队会程序)以“绿色、生态、文明”为主题，向学生传授绿化知识，对学生进行一次直接的生态教育和科普宣传。
5、出好一期以“绿色、环保”为主题的黑板报。
六、注意事项：1.活动力求实效，从实际出发，重过程，同时也要结果，要做到每一位学生都能够在这项活动中受到一定的教育。
2.在组织活动的时候要确保安全。
种植的劳动课教案篇2一、活动主题：我与小树共成长二、活动目的以本学期第一课《走，我们一起去植树》为契机，让学生们在植树节这个传统日子里，真正行动起来。
提高大家爱护树木，珍惜绿色的责任心，让孩子们在活动中体验成功的快乐，增加对植物生长的了解，增强生态意识。
我种的小树300字作文
三月十二日是植树节，我的爸爸从市场买来了一棵沙糖桔树，准备种在我们自家的阳台上。
这棵沙糖桔树小小的，还是小树苗呢!它的树干、树枝上长满了一根根扎人的刺，树枝上长着一片片嫩绿的叶子，只可惜有一些叶子已经被那些可恶的小害虫给吃掉了。
但是，远远地看过去，小树苗还是那么的葱翠、那么的惹人喜爱。
“我的爸爸，你能不能快一点儿啊?我想种小树苗了，已经等不及了。
”我急切地催促着我的爸爸。
在我催命似的要求下，我的爸爸终于一手拿着小铁锹，一手拿着小树苗走上了阳台。
我的爸爸在阳台上为小树苗选了一个台适的地方“安家”。
他在那一块地方挖了个小坑，让小树苗可以“站”稳了。
在挖土的过程中，我看见了一条条正在微微蠕动的蚯蚓，我想它们也是在帮忙为小树苗松土吧!下面该把小树苗“安”进土里了，我便自告奋勇地帮我的爸爸把这棵小树苗种下去。
接着，我的爸爸把刚才挖出来的土重新填进去，填在小树苗根的周围，使小树苗稳稳地站住。
最后，我的爸爸让我开一下水龙头给小树苗浇水，我很开心地接受了这个任务，因为我也可以为小树苗作一点贡献了。
小树苗，你一定要快快长大，健康快乐地成长。
第一课 播种发芽
第一课播种发芽【学习目标】：1、观察比较凤仙花种子以及其它植物种子的外形特征及内部结构。
2、能对种子的生长变化进行有根据的预测，在课外独立观察“种子生长过程”的观察活动。
3、对种子内部结构、播种以及发芽实验的有初步认识。
【学习准备】：收集各种种子、自带种植容器、透明塑料杯和适量的土壤。
教师准备：1、提前一周播种。
2、为每组准备一盆初出芽的苗。
3、浸泡过的凤仙花、黄豆、玉米和小麦种子。
4、放大镜、镊子。
【学习过程】：一、知识准备：许多植物的种子落到泥土里，到了第二年春天醒来：发芽、生长、开花、结果。
一粒种子，春天种进土里，想一想，它将会发生什么样的变化：。
二、种子结构，我知道观察凤仙花、黄豆、花生、玉米、大豆、小麦等植物的种子。
1、观察与描述凤仙花种子的外形特征。
2、观察与描述其它种子的外形特征。
3、外形不同的种子都会发芽并形成新的植物吗？（学生分组讨论并汇报）4、分组解剖植物的种子，了解种子的内部结构。
讨论和交流种子在结构上的共同点，并说说凤仙花种子和哪些种子相似。
（教师提供浸泡过的种子并进行指导，学生汇报时让学生展示它的种皮、两瓣子叶和芽。
）三、播种活动，我会做1、讨论和交流“如何播种”：播在那里、怎样播种、种多深、怎样浇水等等。
2、小组交流时，填做好记录：3、按教材中的播种方法，并做好标记。
4、教师要求：对两种不同播种方法的种子发芽情况进行课外观察。
（以小组为单位在花盆里播种，在盆上做上本组的标记，放在学校由各组同学轮流管理。
每个学生带种子回家根据自己情况地栽或盆栽）5、预测种子在一周内所发生的变化。
6、记录播种的日期。
四、达标检测，我最快填空1、凤仙花是用繁殖的。
播种后每隔天左右浇一次水，开花以后每隔天左右浇一次水。
在凤仙花的生长期间共施次肥。
2、凤仙花生长喜欢的环境。
你种阳凤仙花一般放（或种）在的地方。
3、凤仙花种子形，色。
六、自我评价我最行。
六上科学知识点
第一课：小草和大树1、在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在陆地表面，有些生活在海洋、湖泊、河流和池塘中。
迄今为止，人们已经知道的植物大约30万种。
（动物大约有150万种）千姿百态的植物使自然界多姿多彩、生机勃勃。
2、我们可以用解剖的方法了解植物体内部的构造。
3、人们通常根据植物在某一方面的明显的特征，将它们分成不同的类别。
4、①草本植物：像蟋蟀草那样具有比较疏松、柔软、支持力弱的茎的植物②木本植物：像桃树那样具有比较紧密、坚硬、支持力强的茎的植物5、为了更好地认识和研究各种各样的植物，需要根据植物的特征，对植物进行分类，分类时要制定标准。
第二课：植物博览会1、举办一个植物博览会，需要实物、标本、图片、文字和多媒体资料2、①名称：银杏（白果树、公孙树）②产地：中国浙江天目山③特点：我国特产，著名的活化石植物，现普遍栽培，叶片呈扇形，秋天金黄色，为优良的园林绿化植物。
果实具有极高的经济和药用价值。
3、①名称：珙桐（中国鸽子树）②产地：中国西部③特点：珙桐开花时，两片大苞片似展翅飞翔的鸽子，被誉为“中国鸽子树”，是珍贵的观赏树种，被定为国家二级保护植物。
4、植物博览会结束后，将各种能保存的展品作为资料分类存档，这样既便于今后的研究，又能为下一届同学提供帮助。
5、①经济植物：大豆、花生、棉花②粮食植物：玉米、高粱、小麦③观赏植物：郁金香、枸骨、马尾松、猪笼草、含羞草④珍稀植物：银杏、珙桐⑤药用植物：人参、灵芝、桔梗、满山红⑥果树植物：桃树、梨树、香蕉树、苹果树⑦最新植物栽培技术：温室栽培技术、无土栽培技术、立体种植技术⑧最新植物繁殖新技术：植物的营养器官繁殖技术、植物杂交技术、转基因技术第三课：鸟类动物的特征1、鸟的共同特征是：体表有羽毛，取食靠喙，靠产卵繁殖后代。
2、①北美红雀→尖嘴钳②鹈鹕→汤匙③沙锥鸟→镊子④秃鹫→起钉器3、干旱时期，许多水塘和河流会干涸，一些开花结果的植物会死亡，这对于具有哪种类型喙的鸟的生活产生影响？答：镊子型、尖嘴钳型和汤匙型4、假设在干旱时期，一种鸟有较短的喙，能磕开一些具有坚硬外壳的种子，这种喙有什么优点？答：这种喙呈锥状或带钩状，很坚硬。
第1课 我种的植物(教案)2022-2023学年美术六年级上册
第1课我种的植物（教案）一、教学目标1.能够正确使用工具和材料，种植出健康的植物。
2.能够观察植物的生长过程，理解植物的生命特征。
3.能够运用色彩语言与线条技法，创造植物的视觉形象。
二、教学重难点重点：观察植物生长过程，绘制植物的表现形态。
难点：掌握植物的色彩特征，创造植物的视觉形象。
三、教学准备1.种子/幼苗2.盆土3.种植工具（铲子、扫帚、浇水壶等）4.色彩笔、铅笔、橡皮等绘图工具5.PPT四、教学过程（一）导入1.张贴图片：着名画家范曾《秋茄图》（见 PPT），让学生观察茄子的外形和颜色。
提问：“你们家有没有种过茄子？”请学生回答，并介绍茄子的产地、食用方法等相关知识，引起学生兴趣。
2.引入教学目标：告诉学生本节课的目标和重要性，让学生明确本节课的学习内容和目标。
（二）详细讲解1.种植：1.了解土壤的种类和特征。
2.用扫帚扫平盆土，浇适量的水湿润盆土。
3.利用铲子挖出适合种植的大小，按照包装袋的说明进行种植。
4.把种子/幼苗埋入土壤的深度开度，不同植物有不同的深度，请注意查看种植说明。
5.浇适量的水，并放置到充足的阳光下。
2.观察：1.观察植物的生长情况，注意水分、光照、温度等外在因素对草木生长的影响。
2.使用识图卡，观察植物的外形、颜色和特征。
学生可以互相观察，向同伴描述不同的植物。
3.对比植物的外形特征，并进行分类讲解。
3.绘画：1.教示色彩用笔的选择要颜色鲜艳、透明度好、落笔顺畅的颜色笔。
2.教示线条学问据理、有规律、气韵生动的美术线条。
3.根据观察到的植物形象特征，运用线条和色彩，创作出个人的视觉形象，同时启发学生进行创造性思维。
（三）课堂反馈1.让学生展示自己的作品，分享种植过程中的体会。
2.向学生征求反馈意见并加以整理和回应，总结本节课程的重点和难点。
五、教学总结在本节课的教学中，我们让学生了解了种植过程，并从生命的角度探讨了植物的特征。
同时，通过绘画，让学生了解色彩学问和线条设计，并创造了自己的植物形象，锻炼了创新思维。
小学植物种植校本教材
第一课劳动最光荣“太阳光金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆，小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜糖。
幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造！”小朋友们，动物们都懂得劳动创造幸福生活的道理。
可是，在生活中不爱劳动，不珍惜劳动的小朋友还真不少：在家里，吃饭要靠爸爸妈妈给盛好；上学路上，爷爷奶奶帮忙背书包。
在学校，大扫除的时候拿个工具在原地“踏步”；写作业，不想动脑筋，有时候就忘记写了；同学遇到困难，也不愿意帮助。
有的小朋友还不珍惜别人的劳动，衣服穿在身上没一会就脏了，教室里干干静静的地面，总有他扔的纸屑。
小朋友，劳动使我们的双手更灵活，劳动使我们的心灵更纯洁，劳动使我们的生活更幸福，劳动使我们的未来更美好。
丢掉了勤劳的美德，即使长着漂亮的双手，也会失去很多的乐趣。
我知道：劳动节是月日我会找：找一些热爱劳动的小故事。
我会说：把你知道的小故事说给其他同学听吧！我会做：在学校在家里在社区自己的事情自己做可以帮助别人的事情评价：活动主题一：我和树木交朋友倡议书同学们：地球呼唤绿色，人类渴望森林，共建绿色家园，共享白云蓝天，是我们的共同愿望。
人类离不开树木，有了树，自然才有生机，环境才可以得以美化和改善，当你漫步郁树林间，你会感到空气清新，当你看到满眼的蓝天绿树，你会心情舒畅。
为了让我们的校园更加美丽，给同学们创造一个绿色，健康的空间和环境。
学校刚刚栽一批树苗，幼小的生命就在身边，它就是未来的绿色，让我们行动起来，守护身边的绿色吧！为此，学校发出“认养树木，我与树木同成长”主题活动。
通过这一活动，不仅可以使母校的树木得到及时、周到的养护，同时同学们还可以铭志于树，寄情于绿，以养树来纪念友谊，表达爱校情怀，与树木同成长，用实际行动为母校建设出一份力，在母校留下一份永久的纪念。
下面我们将活动方案公布如下：1.学校把树苗分归类分组，然后以班级为单位认养；2.学生在班级认养的范围内认养，可一人一棵或多人一棵；3.写出书面申请，学校审批并挂牌备案。
冀教版小学科学六年级上册知识重点：第一单元
第一单元地球上的每一个角落都有（生命的踪迹）。
（生命）世界是丰富多彩的，让我们一起来认识各种各样的（生物）吧！第一课：小草和大树1、在地球上生长着各种各样的植物，有些植物覆盖在（陆地表面），有些生活在（海洋）、（湖泊）、（河流）和（池塘）中。
2、迄今为止，人们已经知道的植物大约有（30万）种。
3、我们可以用（解剖）的方法了解植物体内部的构造。
4、植物都有（根、茎、叶）还有（花、果实、种子）。
5、小草的相同特点：茎很软，容易切开，一年和或两年生，植株矮，寿命短。
大树的相同特点：茎很硬，不容易切开，多年生，植株大，寿命长。
6、人们通常根据植物在某一方面的（明显特征），将它们分成不同的类别。
7、根据茎的特点可以把植物分为两类：（草木植物）和（木本植物）。
8、具有（疏松、柔软、支持力弱的茎）的植物，称为（草本植物）；具有（比较紧密、坚硬、支持力强的茎）的植物，称为（木本植物）。
9、草本植物的茎的共同特点：（比较疏松、柔软、支持力弱）。
木本植物的茎的共同特点：（比较紧密、坚硬、支持力强）。
10、特殊的木本植物：月季、牡丹、玫瑰、地锦（爬山虎）等。
特殊的草本植物：竹子、香蕉树等。
11、不开花的植物（绿藻）、（水绵）、（苔藓）、（肾蕨）。
12、你是怎样给植物分类的？答：草本植物或木本植物、针叶树或阔叶树、水生植物或陆生植物、栽培植物或野生植物、喜阴植物或喜阳植物、落叶树和常绿树、乔木或灌木等。
第二课、植物博览会1、举办一个植物博览会需要搜集许多（实物）（标本）、（图片）（文字）、（多媒体资料）。
2、观赏植物：郁金香、含羞草；药用植物：枸骨；猪笼草、经济作物：大豆、棉花、茶叶粮食作物：谷子、玉米、水稻、小麦珍稀植物：银杏、珙桐寄生植物：金灯藤最新栽培植物：方形西瓜、转基因番茄3、（银杏）又叫（白果树、公孙树），中国浙江（天目山），是（我国特产），是著名的（活化石植物），为优良的（园林绿化植物），果实具有极高的（经济）和（药用）价值。
1.《我种的植物》 苏少版美术六年级上册 课件(共20张PPT).ppt
你种过植物吗？ 观察过种子发芽、长叶、 开花、结籽的生命周期吗？ 那是多么快乐、有趣的事儿！
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袁隆平爷爷被誉为“杂交水稻之父”
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学习建议
●观察或回忆亲手种的各类植物在生长过程中， 它们的形 态和色彩会发生哪些变化。 ●可以用连续的形式表现植物的生长过程，也 可描绘其中 最美的时刻。
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学生作品
劳动成果 学生作品（铅笔、水彩）
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访问艺术家
瓜藤（油画） 现代 吴冠中
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生活中的设计
枕头
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生活课你都学 到了哪些知识？
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下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。
知识窗
相 传 五 千 多 年 前，神农氏遍尝植物 的 根 、 茎 、 叶 和 果 实，利用它们的不同 性能给大众治病，被 称为中医药的鼻祖。 他 还带领人们发明农 具、开垦土地、种植五 谷， 发展农业生产。
知识窗
明代医药学家李时珍编撰的五 十二卷《本 草纲目》记录了近两千 种中草药植物，被达 尔文称为“中 国古代的百科全书”，它对人 类的 医药科学作出了巨大贡献。
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学生作品
我种的南瓜 学生作品 （铅笔、水粉）
走进博物馆
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走进博物馆
约五千年前的陶器 上有禾苗的图样。
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走进博物馆
约七千年前的陶器 上有稻穗的图样。
走进博物馆
●约一万年前，我国先民 就开 始种植水稻了，黄河 以北地区 也开始种植小米 等农作物了。
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知识窗
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我种植物的过程500字作文
我种植物的过程500字作文
春回大地、万物复苏，春天是一个万物生长的季节，也是一个栽树种花的好时机。
上个星期五，老师发给我们一株凤仙花花秧，一个花盆，让我们种好花，并观察花的成长过程。
到家后，我在阳台的花盆里种了下了种子。
浇过水后，种子贪婪地吸着水和土里的养分，没过几天，它们就冲出黑暗，走向光明，冒出了嫩芽。
刚长出来的凤仙花嫩芽，翠绿无比，叶子和叶柄都是嫩绿色的，十分惹人喜爱。
一阵风拂过，叶子就漾起波纹，好看极了。
随着时间的变化，小小的凤仙花嫩芽一天一天地长大，变绿。
大约一个半月左右，凤仙花就能长到40厘米高，凤仙花开始打花骨朵了。
凤仙的花是紫红色的，直径一般在一厘米为左右。
凤仙的花有三片花瓣，中间像一个黄色的小灯。
虽然凤仙的花不如君子兰高雅，不如玫瑰芬芳，但它有君子兰它们比不上的`功能。
凤仙可以杀虫、解毒...... 凤仙花很诚实，有几个花骨朵，就开几朵花。
一般来说，一株凤仙花可以结出很多朵花。
长大的凤仙花紫红的。
如宝石般点缀于绿叶之间。
凤仙花口是往外扩的，结的果实是棕色的，这些果实就是凤仙花的种子，千万不要碰它，要不然，手可能会被刺得很疼的。
凤仙花的用法有很多种，加上明矾包在纸中，贴在指甲上，几天后，指甲就会就像宝石一样，那鲜明的紫红色明亮地照耀着我们的眼睛。