四年级上册音乐教案-1.2侗家儿童真快乐 |接力版
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《侗家儿童真快乐》教案
教学内容:学唱《侗家儿童真快乐》。
教学目标
1、理解合唱的概念,唱好合唱部分。
2、用听唱法学习演唱《侗家儿童真快乐》。
3、通过演唱和舞蹈、了解侗族音乐文化,激发学生热爱民族音乐
的感情。
教学重点
1、理解合唱的概念。
2、带感情演唱《侗家儿童真快乐》,合唱部分要统一与协调。
教学难点
合唱部分的两个声部在音准、节奏、情绪上都要高度协调。
教学过程
一、导入
1、师:同学们,今天让我们来看一段视频,请注意用耳朵
聆听,判断。看完后告诉我,这段表演是属于什么演唱
形式。
2、播放一段视频。
3、选择题:这段表演是什么演唱形式? A 独唱B齐唱
C合唱
4、请学生回答,C合唱。
5、师:这位同学回答正确。为什么选择是合唱呢?生:独
唱是一个人唱,齐唱是指集体按同一旋律同时演唱。视
频当中的演唱不属于这两种,所以我选择C合唱。
二、教授新课
1、师:这位同学很聪明,会用排除法来选择。合唱指的是
集体演唱多声部作品的艺术。要求歌唱者的音响高度统
一与协调。也就是说大家在唱合唱的时候不能有某一个
人或者某一个声部的声音太突出,大家的声音要向周围
同学的声音靠拢,唱出的音色尽量像是一个人的一样。
2、师:老师准备了一个4小节的合唱,我们小试牛刀,一
起来感受和声的魅力。
3、视唱和声。提醒学生口鼻同时吸气,像叹气一样来唱。
4、师:大家很聪明,很快就能唱出一段二声部的和声片段。
唱歌在侗族人民的社会生活中具有崇高的地位。年长者
教歌,年轻者唱歌,年幼者学歌,歌师传歌,代代相传,
今天让我们变身侗家儿童一起来学唱这首合唱歌曲《侗
家儿童真快乐》。(播放第一遍音乐。)
5、师:请问同学们这首歌曲是整首都有合唱还是一部分用
了合唱?生:一部分。师:之前我们学习过给歌曲划分
乐段,下面老师再播放一次音乐,请同学们合唱部分属
于第几个乐段?(播放第二遍音乐。)
6、生:第二乐段是合唱部分。
7、师:答对,那么我们就先来学唱合唱部分。把学生平分,
分配第一声部和第二声部。教唱合唱部分。
8、师:两个声部对比情绪上有什么不一样,要用怎样的声
音来表现呢?
生:合唱时,第一声部要唱得平稳,舒展,第二声部要
唱得欢快跳跃,声音要有弹性。请同学们带上情绪唱一
遍。
9、师:刚才老师说过,唱合唱有一个要求,要唱出什么样
的声音?生:和谐统一的声音。师:没错,所以大家在
唱的时候也要打开耳朵去听另一个声部,和周围同学的
声音。你要让你的声音与周围同学的声音靠拢,融合。
让我们跟钢琴唱一次。
10、播放音乐,学生跟唱和声部分。
11、教唱第一乐段和第三乐段。
12、跟音乐歌唱。
三、拓展
1、师:在歌曲当中我们唱到“跳呀跳起多耶舞”,那大家
知道什么是多耶舞吗
2、多耶舞是侗族古老的歌舞结合的舞蹈形式,活动时,参
加的人手拉手围成一圈,有节奏的踏步徐行,歌词一人
领唱众人合,是侗族地区最喜闻乐见的娱乐活动。
3、看舞蹈视频。
4、请同学上来一起来跳多耶舞。台下同学歌唱。
四、小结
今天我们唱新侗歌,跳多耶舞,初步体验了侗族的音乐文化,如果大家有兴趣可以跟爸爸妈妈去到广西柳州三江县,那里是侗族人民的聚居地,你们可以去看鼓楼,走风雨桥,喝油茶,去深入体会侗族儿童快乐的生活。最后让我们在音乐和舞蹈中结束今天的课程。