2021七年级历史下册第4课 唐朝的中外文化交流-课件
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2.天竺是今天的哪个国家？
印度。
三 玄奘西行
3.结合教材回答玄奘的历史功绩。
（1）玄奘携带大量佛经回到 长安，为中国佛教的发展作出 重大贡献。 （2）根据他的口述，成书的 《大唐西域记》，是研 究中 外交流史的珍贵文献。
三 玄奘西行
《大唐西域记》
《玄奘取经回长安图》
学习吸收 唐代出了两位高僧外，来一位文是化玄奘， 一位是鉴真。玄奘取经是做学生去的， 鉴真弘法是做老师去的。
被渔民救上岸。
3 东渡未不能辞成劳行。苦因、官不府出怕面困阻难止。、坚持不懈
4 未果。因弟子的好心阻拦。
5
遭遇台风，失败。在海上漂泊了14天，到了海南岛。鉴真 因暑热患眼疾，双目失明。
6
东渡成功，753年，鉴真(66岁）一行终于抵达今日本九州 南部的鹿儿岛。
2.鉴真东渡
鉴真东渡的贡献
带去大量书籍文物
人教版七年级下册
1.遣唐使
日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次有500多人。 跟随遣唐使来华的，还有很多留学生和留学僧。
遣 唐 使
唐朝建立后的630-838年，二百余年间，日本正式的遣唐使 来中国的共12次。每次最少250人，最多五六百人。
人教版七年级下册
1.遣唐使
影响：把唐朝先进的制度、天文历法、文字、 典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对 日本社会的发展产生了深远的影响。
念着佛号和经文，独自踏向未知的迷途。”
齐伟——《<大唐玄奘>：识骨寻路的“偷渡者” 》
三 玄奘西行
1.读史料：
材料：玄奘离国已久，怀念祖国的心情越来越迫切。戒 日主和各国国王、广大的僧俗人民再三挽留他。鸠摩罗国王 甚至表示只要他肯留下来，要为他建立一百所专院。无奈玄 奘归国心切，留学求经的目的既然已经达到，说什么也要回 国了。643年春天，西游十七年的玄奘辞别了戒日王和天竺 的朋友们，满载着印度人民的友谊、荣誉和六百五十七卷佛 经，启程回国了。
是唐代新罗侨民在中国 的聚居区——新罗坊
贰三 唐玄文奘化西的行传播力
鉴
真
，
唐
朝
僧
人
，
俗
姓
淳
于
玄奘
叁人物唐文档化案的学习力
玄奘（602年~664年），唐代著名 高僧，法相宗创始人，被尊称为 “三藏法师”，后世俗称“唐僧”， 中国佛教三大翻译家之一。
叁 唐文化的学习力
“在写实主义的叙事中，玄奘不再是身披大唐皇帝御赐袈裟、奉 旨游学的高僧，而是在唐初内忧外患的局面下私自出关、发愿西行的 “偷渡者”。在玄奘自长安启程的一场戏里，他背着行囊混入灾民之 中，被人潮裹挟着来到象征命运的岔路口，人潮往前而去，玄奘往西 而去。真实的取经之路既无高徒护送，也无妖魔阻拦，而是一人一马
知识目录
叁
玄 奘 西 行
贰
唐 与 新 罗 的 关 系
壹
遣 唐 使 和 鉴 真 东 渡
壹 遣唐使和鉴真东渡
1.遣唐使
为了学习中国的先进文化，唐朝时日本 派遣使节到中国，称为遣唐使。
唐高宗时，唐与日本水军在朝鲜半岛爆发了大规模海战，结 果日本惨败而归。战败的日本亲身体会到唐朝的强大，于是 开始全面效法唐朝制度，这样，一批又一批遣唐使被派往大 唐。
【【唐唐朝朝：：三三省省六六部部】】
壹建唐筑文风化格的向ห้องสมุดไป่ตู้力
【日本：平安京】
【唐朝：长安城】
日本奈良的平城京 也是仿隋唐长安城 建造而成。东西约 4.2km，南北约 4.7km，面积大约 相当于长安城的四 分之一。
壹 唐货文化币的向心力
日本和同开珎——日本 奈良朝初始元明天皇和 铜元年（708年，唐景 龙二年）铸，为日本最 早铸行的官钱，由此改 变了历来谷帛交易的状 况。形制仿唐开元通宝。
带去大量的药方
帮助辨别药物
设计唐招提寺
2.鉴人真教东版渡七年级下册
影响 他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、 建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍已为人传道艺， 唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
贰 唐与新罗的关系
隋及唐初，朝 鲜半岛有高丽、 百济、新罗三 个国家。7世 纪中叶，新罗 统一朝鲜半岛， 唐王朝与新罗 形成册封关系。
1.人表教现版七年级下册
（1）新罗强盛以后，派遣使节和大 批留学生到唐朝学习中国文化。
（2)许多新罗商人来到中国经 商，新罗物产居唐朝进口首位。
(3)新罗仿唐制建立政治制度，采 用科举制选拔官吏，还引入了中 国医学、天文、历算等科技成就。
新罗人崔致远
(4)朝鲜半岛音乐也传入中国，不 仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流 行于民间。
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第4课 唐朝的中外文化交流
澳
日
大
本
利
唐
亚
人
唐
街
人
街
图中为什么外国人会将中国人称为“唐人”？古代新罗、 天竺、大食、波斯等国分别是指今天的哪些国家和地区？
学习目标
1.掌握唐朝和日本的关系、遣唐史和唐文 化对日本产生的深远影响； 2.鉴真和尚东渡日本的情况； 3.唐玄奘西游取经等史实。
日本民族有哪些精神值得我们学习
善于学习、勇于进取、敢于改革
壹 唐文制化度的向心力
大
た 645年日本孝德天
い か
皇宣布模仿中国建
の
化 か
立年号，定年号为
い し
“大化”。并正
ん
改 式开始改革，史称
新 “大化改新”。 使日本发展成为中
央集权的封建国家。
壹 唐文中化央的官向制心力
【日本：二宫八省】 【日本：二宫八省】
壹 唐文化的向心力
遣唐使给日本带去了什么？
学习的主要内容
唐朝先进之处
唐朝对日本产生的影响
建筑 文化 生活风俗
中央官制等先进制度
学习唐朝制度，进行大化革新
建筑技术
日本的都城平城京仿照唐朝长安城
汉字、书法艺术、典籍、天文历法
七夕节等传统节日
参照汉字，创制日本文字
饮食、服饰、茶道等 端阳节、七巧祭、中元节等。
——赵朴初（前中国佛教协会主席）
传播弘扬 唐朝文化
学习了鉴真和玄奘的故事，我们应 学习他们怎样的精神？
精神：勤奋刻苦、持之以恒、不图名利、不畏艰险， 勇往直前的精神。
《职贡图》（局部）
2.鉴真东渡
贰2.鉴唐真文东渡化的传播力
➢ 目的: 到日本传播唐朝文化 ➢ 时间: 唐玄宗时期 ➢ 次数: 先后六次尝试东渡
2.鉴真东渡
精神
次数
概
况
1
未出海便夭折。遭诬告与海盗勾结，鉴真一行东渡的船只 被官府查没。
被风浪所阻。突遇风暴，船被汹涌的波涛击破，不得不上
2 岸。一个月后，鉴真一行又下海，再遭风浪，船触礁搁浅，
印度。
三 玄奘西行
3.结合教材回答玄奘的历史功绩。
（1）玄奘携带大量佛经回到 长安，为中国佛教的发展作出 重大贡献。 （2）根据他的口述，成书的 《大唐西域记》，是研 究中 外交流史的珍贵文献。
三 玄奘西行
《大唐西域记》
《玄奘取经回长安图》
学习吸收 唐代出了两位高僧外，来一位文是化玄奘， 一位是鉴真。玄奘取经是做学生去的， 鉴真弘法是做老师去的。
被渔民救上岸。
3 东渡未不能辞成劳行。苦因、官不府出怕面困阻难止。、坚持不懈
4 未果。因弟子的好心阻拦。
5
遭遇台风，失败。在海上漂泊了14天，到了海南岛。鉴真 因暑热患眼疾，双目失明。
6
东渡成功，753年，鉴真(66岁）一行终于抵达今日本九州 南部的鹿儿岛。
2.鉴真东渡
鉴真东渡的贡献
带去大量书籍文物
人教版七年级下册
1.遣唐使
日本派出的遣唐使有十几批，最多的一次有500多人。 跟随遣唐使来华的，还有很多留学生和留学僧。
遣 唐 使
唐朝建立后的630-838年，二百余年间，日本正式的遣唐使 来中国的共12次。每次最少250人，最多五六百人。
人教版七年级下册
1.遣唐使
影响：把唐朝先进的制度、天文历法、文字、 典籍、书法艺术、建筑技术等传回日本，对 日本社会的发展产生了深远的影响。
念着佛号和经文，独自踏向未知的迷途。”
齐伟——《<大唐玄奘>：识骨寻路的“偷渡者” 》
三 玄奘西行
1.读史料：
材料：玄奘离国已久，怀念祖国的心情越来越迫切。戒 日主和各国国王、广大的僧俗人民再三挽留他。鸠摩罗国王 甚至表示只要他肯留下来，要为他建立一百所专院。无奈玄 奘归国心切，留学求经的目的既然已经达到，说什么也要回 国了。643年春天，西游十七年的玄奘辞别了戒日王和天竺 的朋友们，满载着印度人民的友谊、荣誉和六百五十七卷佛 经，启程回国了。
是唐代新罗侨民在中国 的聚居区——新罗坊
贰三 唐玄文奘化西的行传播力
鉴
真
，
唐
朝
僧
人
，
俗
姓
淳
于
玄奘
叁人物唐文档化案的学习力
玄奘（602年~664年），唐代著名 高僧，法相宗创始人，被尊称为 “三藏法师”，后世俗称“唐僧”， 中国佛教三大翻译家之一。
叁 唐文化的学习力
“在写实主义的叙事中，玄奘不再是身披大唐皇帝御赐袈裟、奉 旨游学的高僧，而是在唐初内忧外患的局面下私自出关、发愿西行的 “偷渡者”。在玄奘自长安启程的一场戏里，他背着行囊混入灾民之 中，被人潮裹挟着来到象征命运的岔路口，人潮往前而去，玄奘往西 而去。真实的取经之路既无高徒护送，也无妖魔阻拦，而是一人一马
知识目录
叁
玄 奘 西 行
贰
唐 与 新 罗 的 关 系
壹
遣 唐 使 和 鉴 真 东 渡
壹 遣唐使和鉴真东渡
1.遣唐使
为了学习中国的先进文化，唐朝时日本 派遣使节到中国，称为遣唐使。
唐高宗时，唐与日本水军在朝鲜半岛爆发了大规模海战，结 果日本惨败而归。战败的日本亲身体会到唐朝的强大，于是 开始全面效法唐朝制度，这样，一批又一批遣唐使被派往大 唐。
【【唐唐朝朝：：三三省省六六部部】】
壹建唐筑文风化格的向ห้องสมุดไป่ตู้力
【日本：平安京】
【唐朝：长安城】
日本奈良的平城京 也是仿隋唐长安城 建造而成。东西约 4.2km，南北约 4.7km，面积大约 相当于长安城的四 分之一。
壹 唐货文化币的向心力
日本和同开珎——日本 奈良朝初始元明天皇和 铜元年（708年，唐景 龙二年）铸，为日本最 早铸行的官钱，由此改 变了历来谷帛交易的状 况。形制仿唐开元通宝。
带去大量的药方
帮助辨别药物
设计唐招提寺
2.鉴人真教东版渡七年级下册
影响 他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、 建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。
鉴真盲目航东海， 一片精诚照太清。 舍已为人传道艺， 唐风洋溢奈良城。
——郭沫若
贰 唐与新罗的关系
隋及唐初，朝 鲜半岛有高丽、 百济、新罗三 个国家。7世 纪中叶，新罗 统一朝鲜半岛， 唐王朝与新罗 形成册封关系。
1.人表教现版七年级下册
（1）新罗强盛以后，派遣使节和大 批留学生到唐朝学习中国文化。
（2)许多新罗商人来到中国经 商，新罗物产居唐朝进口首位。
(3)新罗仿唐制建立政治制度，采 用科举制选拔官吏，还引入了中 国医学、天文、历算等科技成就。
新罗人崔致远
(4)朝鲜半岛音乐也传入中国，不 仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流 行于民间。
第一单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代
第4课 唐朝的中外文化交流
澳
日
大
本
利
唐
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人
唐
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人
街
图中为什么外国人会将中国人称为“唐人”？古代新罗、 天竺、大食、波斯等国分别是指今天的哪些国家和地区？
学习目标
1.掌握唐朝和日本的关系、遣唐史和唐文 化对日本产生的深远影响； 2.鉴真和尚东渡日本的情况； 3.唐玄奘西游取经等史实。
日本民族有哪些精神值得我们学习
善于学习、勇于进取、敢于改革
壹 唐文制化度的向心力
大
た 645年日本孝德天
い か
皇宣布模仿中国建
の
化 か
立年号，定年号为
い し
“大化”。并正
ん
改 式开始改革，史称
新 “大化改新”。 使日本发展成为中
央集权的封建国家。
壹 唐文中化央的官向制心力
【日本：二宫八省】 【日本：二宫八省】
壹 唐文化的向心力
遣唐使给日本带去了什么？
学习的主要内容
唐朝先进之处
唐朝对日本产生的影响
建筑 文化 生活风俗
中央官制等先进制度
学习唐朝制度，进行大化革新
建筑技术
日本的都城平城京仿照唐朝长安城
汉字、书法艺术、典籍、天文历法
七夕节等传统节日
参照汉字，创制日本文字
饮食、服饰、茶道等 端阳节、七巧祭、中元节等。
——赵朴初（前中国佛教协会主席）
传播弘扬 唐朝文化
学习了鉴真和玄奘的故事，我们应 学习他们怎样的精神？
精神：勤奋刻苦、持之以恒、不图名利、不畏艰险， 勇往直前的精神。
《职贡图》（局部）
2.鉴真东渡
贰2.鉴唐真文东渡化的传播力
➢ 目的: 到日本传播唐朝文化 ➢ 时间: 唐玄宗时期 ➢ 次数: 先后六次尝试东渡
2.鉴真东渡
精神
次数
概
况
1
未出海便夭折。遭诬告与海盗勾结，鉴真一行东渡的船只 被官府查没。
被风浪所阻。突遇风暴，船被汹涌的波涛击破，不得不上
2 岸。一个月后，鉴真一行又下海，再遭风浪，船触礁搁浅，