苏教版二年级下册数学全册课件PPT
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
•
47、采菊东篱下，悠然见南山。
•
48、啸傲东轩下，聊复得此生。
•
49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
•
50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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46、寓形宇内复几时，曷不委心任去 留。
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47、采菊东篱下，悠然见南山。
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48、啸傲东轩下，聊复得此生。
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49、勤学如春起之苗，不见其增，日 有所长 。
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50、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结 ，箪瓢 屡空， 晏如也 。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
苏教版二年级下册数学整册课件
每人分几支
分给几人
还剩几支
2 3 4 5
5 3 2 2
1 2
课件PPT
认识有余数的除法
10支铅笔，每人分3支，可以分给3人，还剩1支。
10 ÷ 3 ＝ 3 (人)…… 1 (支)
余 数
把一些物体平均分后还有剩余，这个过程可 以用有余数的除法算式来表示，其中剩余的 部分就是余数。
…
课件PPT
认识有余数的除法
10支铅笔，每人分3支，可以分给3人，还剩1支。
10 ÷ 3 ＝ 3 (人)…… 1 (支)
… 余 数
余数相同。
课件PPT
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支 分给几人 还剩几支
除法算式
2 3 4 5
5 3 2 2
10÷2＝5(人) 正好分完
2、探索并掌握有余数的除法的求商方法， 会正确计算有余数的除法。 3、在运用有余数的除法解决问题的过程 中，提高分析问题、解决问题的能力。
17个
，2个2个地圈。
圈了（
8 ）组，剩下（ 1 ）个。
17÷2＝ 8（组）…… 1（个）
23个
，3个3个地圈。
圈了（
7 ）组，剩下（ 2 ）个。
23÷3＝ 7（组）…… 2（个）
12÷5＝2（盘） ……2（个） 2 ……商 (表示可以放2盘) (表示每5个放一盘) 除数…… 5 1 2 ……被除数 (表示共有12个苹果) ……2乘5的积 (表示分掉的10个苹果) 1 0 答：可以放2盘， 还剩2个。 2 ……余数 (表示分完后还剩2个苹果)
12÷5＝2（盘）……2（个）
知识巧记：
本课总结
会用列竖式的方法计算有 余数的除法，并能正确 的计算其结果。
二年级下册数学课件1.1 认识有余数的除法∣苏教版(秋) (共28张PPT)
7÷3＝ □2 ∙∙∙∙∙∙□1
（2）7个小圆片，平均分成了2份，每份（ 3 ）个，还剩（ 1 ） 个。
7÷2＝□3 ∙∙∙∙∙∙□1
课堂练习
4. 摆一摆，填一填。 （1）16个○，每4个一份，分了（4 ）份。
16÷4＝□4
（2）16个○，每5个一份，分了（3 ）份，还剩（ 1 ）个。
16÷5＝□3 ……□1
知识梳理
【方法小结】在有余数的除法算式中，余数表示平均分后不够再分而余下 的，因此余数要比除数小。
【小练习】 1. 填一填。
□÷3＝□∙∙∙∙∙∙□，余数最大是（
）；
□÷□＝□∙∙∙∙∙∙3，除数最小是（
）。
知识梳理
2. 把一捆铅笔平均分给5个小朋友，最多还剩下几支？ 【参考答案】1.2 4 2.4支。
【讲解】：先求出剩下的有多少本，再将剩下的本数平均分。
课后习题
8. 有一些糖，比20块多，比30块少，平均分给8个小朋友，还 余下2块，每个小朋友可能分到多少块？一共有多少块糖？
【参考答案】3 26 讲解：这些糖的块数在20和30之间，运用8 的乘法口诀可知每个小朋友应分到3块，8×3＝24块，加上余下 的块数可求出一共的块数即24＋2＝26块。
课后习题
2. 看图填写算式。
14÷4＝□3 （盆）……□2 （朵） 14÷3＝□4 （朵）……□2 （朵）
课后习题
19÷5＝□3 （盘）……□4 （个） 19÷3＝□5 （个）……□4 （个）
课后习题
3. 口算。 14＋7＝ 21 40÷8＝ 5 3×6＝ 18 9×5＝45 49-7＝ 42 27÷9＝ 3 6×7＝ 42 6×8＝ 48 42÷6＝ 7
28÷4＝ 7 25÷5＝ 5 35÷5＝ 7
（2）7个小圆片，平均分成了2份，每份（ 3 ）个，还剩（ 1 ） 个。
7÷2＝□3 ∙∙∙∙∙∙□1
课堂练习
4. 摆一摆，填一填。 （1）16个○，每4个一份，分了（4 ）份。
16÷4＝□4
（2）16个○，每5个一份，分了（3 ）份，还剩（ 1 ）个。
16÷5＝□3 ……□1
知识梳理
【方法小结】在有余数的除法算式中，余数表示平均分后不够再分而余下 的，因此余数要比除数小。
【小练习】 1. 填一填。
□÷3＝□∙∙∙∙∙∙□，余数最大是（
）；
□÷□＝□∙∙∙∙∙∙3，除数最小是（
）。
知识梳理
2. 把一捆铅笔平均分给5个小朋友，最多还剩下几支？ 【参考答案】1.2 4 2.4支。
【讲解】：先求出剩下的有多少本，再将剩下的本数平均分。
课后习题
8. 有一些糖，比20块多，比30块少，平均分给8个小朋友，还 余下2块，每个小朋友可能分到多少块？一共有多少块糖？
【参考答案】3 26 讲解：这些糖的块数在20和30之间，运用8 的乘法口诀可知每个小朋友应分到3块，8×3＝24块，加上余下 的块数可求出一共的块数即24＋2＝26块。
课后习题
2. 看图填写算式。
14÷4＝□3 （盆）……□2 （朵） 14÷3＝□4 （朵）……□2 （朵）
课后习题
19÷5＝□3 （盘）……□4 （个） 19÷3＝□5 （个）……□4 （个）
课后习题
3. 口算。 14＋7＝ 21 40÷8＝ 5 3×6＝ 18 9×5＝45 49-7＝ 42 27÷9＝ 3 6×7＝ 42 6×8＝ 48 42÷6＝ 7
28÷4＝ 7 25÷5＝ 5 35÷5＝ 7
二年级下册数学课件-4.1 认识千以内的数丨苏教版 (共18张PPT)
•认识千以内的数
1、数数：10个10个的数， 从10数到100；1个1个的数， 从91数到99；
2、99加1是多少？
一个一个地数，10个一是（十）
一十一十地数，10个十是（ 一百 ）
一百一百地数，10个一百是（ 一千 ）
万千百 十个
从四百零五数到四百一十二。
万千百 十个
从一百九十八数到二百零六。
万千百 十个
万千百 十个
万千百 十个
万千百 十个
从九百八十五数到一千。
万千百 十个
万千百 十个
万千百 十个
Байду номын сангаас
126 是由（1）个百、（ 2）个十 和（ 6）个一组成的。
307 是由（）个百和（）个一组成的。
580是由（）个百和（）个十组成的。
1、填空。
十个一是（ 十 ）。 十个十是（ 一百 ）。 十个一百是（一千 ）。 一千是（十 ）个一百。
2、找规律填数。
（1）、 428 429 430 431 432 （2）、 992 994 996 998 1000
（3）、199 198 197 196
（4）、 350 400 450 500 550
1、数数：10个10个的数， 从10数到100；1个1个的数， 从91数到99；
2、99加1是多少？
一个一个地数，10个一是（十）
一十一十地数，10个十是（ 一百 ）
一百一百地数，10个一百是（ 一千 ）
万千百 十个
从四百零五数到四百一十二。
万千百 十个
从一百九十八数到二百零六。
万千百 十个
万千百 十个
万千百 十个
万千百 十个
从九百八十五数到一千。
万千百 十个
万千百 十个
万千百 十个
Байду номын сангаас
126 是由（1）个百、（ 2）个十 和（ 6）个一组成的。
307 是由（）个百和（）个一组成的。
580是由（）个百和（）个十组成的。
1、填空。
十个一是（ 十 ）。 十个十是（ 一百 ）。 十个一百是（一千 ）。 一千是（十 ）个一百。
2、找规律填数。
（1）、 428 429 430 431 432 （2）、 992 994 996 998 1000
（3）、199 198 197 196
（4）、 350 400 450 500 550
苏教版二年级下册数学课件4.6万以内中间有0的数的写法和读法 (共19张PPT)
读作： 九千零五
读作： 三千八三
❖想想做做
5037 9006 3803
3.填空
❖ 7个百是（ 700 ），9个千是（ 9000 ）。 ❖ 5020里面有（ 5 ）个千和（ 2 ）个十。 ❖ 6005里面有6个（千）和5个（一）。 ❖ 4个千和9个百组成的数是（4900）。 ❖ 4个千和9个十组成的数是（ 4090）。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
5500
7190
读作:二千九百 四十二。
读作:五千五百。
读作:七千一百 九十。
写作： 3 5 2 3
读作： 三千五百二十三
从高位读起，按照数位顺序读，千位上是几 就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就 读几十，个位上是几就读几。
考考你
写作： 3 0 2 3
读作： 三千零二十三
写作： 3 5 0 3
第三关 智力大挑战
❖ 有四张卡片：6、2、0、0，请按要求写数：
⑴只读一个零的四位数 6002 6020 2006 2060
⑵一个零也不读的四位数
6200 2600
❖这节课，你 学会了什么？
谢 谢!
❖不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年4月10日星期日2022/4/102022/4/102022/4/10 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/102022/4/102022/4/104/10/2022 ❖正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/102022/4/10April 10, 2022 ❖书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
苏教版二年级下册数学课件4.1《数数和千以内的数的认识》(共31张PPT)
600
513
(1)一十一十地数，从三百五十数到四百六十。
350
460
2
1 九百九十九添上1是
一个一个地数，10个一（一十 ）。 一十一十地数，10个十是（ 一百）。 一百一百地数，10个一百是（一千）。
认识千以内的数
1
一个一个地 数， 10个一是 （ 十 ）。
ห้องสมุดไป่ตู้
一十一十地数，10个十是（ 一百 ）。
1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/42021/11/42021/11/411/4/2021 7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/11/42021/11/4November 4, 2021 8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/11/42021/11/42021/11/42021/11/4
苏教版二年级下册数学《两位数减两位数口算》两三位数的加法和减法PPT教学课件
（24）本 （21）本 （14）本
原有的 – 借出的=还剩0元， 找回14元。
先想想哪种球最 贵，再算出每种 球的价格。
我付出70元， 找回18元。
2.
我付出40元，
找回12元。
我付出50元， 找回14元。
排球：50－14＝ 36（元）
我付出70元， 找回18元。
1 口算。
57－30＝ 27 27－2＝ 25 57－32＝ 25
76－60＝ 16 16－8＝ 8 76－68＝ 8
40－20＝ 20 20－3＝ 17 40－23＝ 17
2 算一算。
40 36
52
23
46
26
3 先说说得数各是几十多，再口算。
67－35＝ 32 三十多 72－43＝ 29 二十多
94－38＝ 56 五十多 84－16＝ 68 六十多
31＋26＝ 57 五十多 80－45＝ 35 三十多
两位数减两位数的口算，通常可以先用被减数减 去几个十，再用算得的结果减去几个一。
1.算出班级图书角每种书还剩多少本。
原有 借出 还剩
故事书 连环画 儿童画报
72本
34本
50本
48本
13本
36本
返回
两、三位数的加法和减法 两位数减两位数的口算
3.先说说得数各是几十多，再口算。
67－35＝ 32 三十多 72－53＝ 19 一十多
94－38＝ 56 五十多 84－16＝ 68 六十多
31＋26＝ 57 五十多 80－45＝ 35 三十多
返回
两、三位数的加法和减法 两位数减两位数的口算
4.算出班级图书角每种书还剩多少本。
56－24＝ 32 （枚）
苏教版二年级下册数学课件1.1有余数的除法(一) (共14张PPT)
•
我采了9个桃，每4个一盒，装了2 盒，还剩1个。 9÷4=2（盒）……1（个）
猴哥哥
我采了9个桃，每4个一盒，装了12 盒， 还剩 51 个。
9÷4=12（盒）……51（个）
猴弟弟
想一想：剩
下的小棒根数会不会 正好4根？
会不会比4根多？
余数比除数小
想想做做
板书设计
有余数的除法
平均分：每份分得同样多 余数：平均分之后剩余的数量 余数<除数
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
10 4 2 2 10÷4=2（人）……2（枝）
5 5 0 10÷5=ຫໍສະໝຸດ （人）6 1 4 10÷6=1（人）……4（枝）
8个 ，每只兔子分3个，可以给（ 2 ）只兔子， 还剩（ 2 ）个。
8 ÷ 3 = 2 （只）…… 2 （个）
11个 ，平均分给2只松鼠，每只松鼠分得
我采了9个桃，每4个一盒，装了2 盒，还剩1个。 9÷4=2（盒）……1（个）
猴哥哥
我采了9个桃，每4个一盒，装了12 盒， 还剩 51 个。
9÷4=12（盒）……51（个）
猴弟弟
想一想：剩
下的小棒根数会不会 正好4根？
会不会比4根多？
余数比除数小
想想做做
板书设计
有余数的除法
平均分：每份分得同样多 余数：平均分之后剩余的数量 余数<除数
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2021/11/62021/11/6November 6, 2021 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2021年11月2021/11/62021/11/62021/11/611/6/2021 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/11/62021/11/6
10 4 2 2 10÷4=2（人）……2（枝）
5 5 0 10÷5=ຫໍສະໝຸດ （人）6 1 4 10÷6=1（人）……4（枝）
8个 ，每只兔子分3个，可以给（ 2 ）只兔子， 还剩（ 2 ）个。
8 ÷ 3 = 2 （只）…… 2 （个）
11个 ，平均分给2只松鼠，每只松鼠分得
苏教版二年级下册数学整册课件
苏教版二年级下册数学整册课件苏教版二年级下册数学整册课件第一单元：七巧板教学内容：1、认识七巧板2、用七巧板拼图教学重点：1、认识七巧板2、用七巧板拼图教学难点：1、让学生理解七巧板的结构和组合方式2、提高学生的空间想象能力和创新能力第二单元：观察物体教学内容：1、从不同角度观察物体2、画出观察到的形状教学重点：1、掌握从不同角度观察物体的方法2、能够准确地画出观察到的形状教学难点：1、理解从不同角度观察物体的概念2、培养学生的空间思维能力第三单元：加法与减法（一）教学内容：1、认识加法和减法2、学习加法和减法的简单计算方法教学重点：1、掌握加法和减法的概念和计算方法2、能够运用所学知识解决实际问题教学难点：1、理解加法和减法的概念和计算方法2、培养学生的数学应用能力第四单元：认识方向与位置教学内容：1、认识方向和位置2、用方向和位置描述物体的位置教学重点：1、掌握方向和位置的概念和描述方法2、能够准确地描述物体的位置教学难点：1、理解方向和位置的概念和描述方法2、培养学生的空间感知能力第五单元：生活中的数教学内容：1、认识生活中的数字2、学习数的比较和排序教学重点：1、掌握数字的比较和排序方法2、能够运用所学知识解决实际问题教学难点：1、理解数字的比较和排序方法2、培养学生的数学应用能力第六单元：加法与减法（二）教学内容：1、学习加法和减法的进位和退位计算方法2、解决简单的实际问题教学重点：1、掌握加法和减法的进位和退位计算方法2、能够运用所学知识解决实际问题教学难点：1、理解加法和减法的进位和退位计算方法2、培养学生的数学应用能力第七单元：统计与可能性教学内容：1、学习简单的统计方法2、认识可能性的大小和计算方法教学重点：1、掌握简单的统计方法和可能性的计算方法2、能够运用所学知识解决实际问题教学难点：1、理解统计和可能性的概念和计算方法2、培养学生的数学应用能力苏教版二年级上册数学整册课件苏教版二年级上册数学整册课件一、课程概述本课程基于苏教版二年级上册数学教材，旨在帮助学生对数学基础知识进行全面的理解和掌握。
苏教版二年级下册数学课件-6.1 两位数加两位数的口算 (共23张PPT)
44+25＝
口算44+25，你想到哪些方法？ 方法一：先算44+20＝64，再算64+5＝69。
小结：先加整十数，再加一位数。
方法二：先算44+5＝49，再算49+20＝69。 小结：先加一位数，再加整十数。
方法三：先算4+5＝9，再算40+20＝60，60+9＝69 小。结：把个位数和十位数分别相加，再把结果相加 。方法四：先算44+30＝74，再算74－5＝69 。 小结：把一个两位数看成整十数，相加之后 ，再减去多加的部分。
45+23＝
45+28＝
方法二： 把“两位数加两位数”转化成“两位数加整
十数加一位数”进行口算。即先算45+20=65，再
算65+3=68，65+8=73。
4 5 + 2 3 ＝ 68
4 5 + 2 8 ＝ 73
20 3 +
65 + 68
20 8 +
65 + 73
（1）小红跳了多少下？ 45+23＝ 68（下）
想一想，算一算。
82
66
64Biblioteka 89757089
75
70
根据每一组的口算过程， 你能说你的算法吗？
采蘑菇。
59 64
87
68
94
70
每组中的两道题在口算时有 什么相同，有什么不同？
红光小学一、二、三年级喜欢集邮的人数如下：
61
70
75
61＜70＜75
哪个年级喜欢集 邮的人数最多？
三年级喜欢集邮的人数最多。
。2021年3月10日星期三2021/3/102021/3/102021/3/10
新版苏教版小学2二年级数学下册全册优秀ppt课件【完整】
1 2 ···?
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口算
35+6= 41 45-20=25 60-2= 58
18÷6=3 8×7=56 36÷9=4
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妈妈买了12个苹果。 （1）每4个放一盘，可以放几盘？
12÷4=
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• 有11片电扇叶，每3片安装一台 ，可 以安装（ 3）台电扇，还剩（2 ）片扇 叶。
11÷3= 3（台）…… 2（片）
观察这些算式，你发现了什么？
10÷4= 2（人） …… 2（支） 10÷3= 3（人） …… 1（支）
7÷3= 2（盘） …… 1（个） 9÷4= 2（辆） …… 1（个） 11÷3= 3（台） …… 2（个） 在有余数的除法里，余数必须比除数小
军军要把10支铅笔分给小朋友，怎样分才合 理呢？
我会分
每人分几支 可以分给几人 还剩几支
我会分
每人分几支 可以分给几人
1
10
2
5
3
4
2
5
2
6
1
还剩几支
-
1 2
4
表一：平均分时正好分完
每人分几支 分给几人
1
10
2
5
5
2
还剩几支 -
表二：平均分时有剩余的
每人分几支 分给几人
3
3
4
2
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0
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口算
35+6= 41 45-20=25 60-2= 58
18÷6=3 8×7=56 36÷9=4
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妈妈买了12个苹果。 （1）每4个放一盘，可以放几盘？
12÷4=
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• 有11片电扇叶，每3片安装一台 ，可 以安装（ 3）台电扇，还剩（2 ）片扇 叶。
11÷3= 3（台）…… 2（片）
观察这些算式，你发现了什么？
10÷4= 2（人） …… 2（支） 10÷3= 3（人） …… 1（支）
7÷3= 2（盘） …… 1（个） 9÷4= 2（辆） …… 1（个） 11÷3= 3（台） …… 2（个） 在有余数的除法里，余数必须比除数小
军军要把10支铅笔分给小朋友，怎样分才合 理呢？
我会分
每人分几支 可以分给几人 还剩几支
我会分
每人分几支 可以分给几人
1
10
2
5
3
4
2
5
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1
还剩几支
-
1 2
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表一：平均分时正好分完
每人分几支 分给几人
1
10
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5
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还剩几支 -
表二：平均分时有剩余的
每人分几支 分给几人
3
3
4
2
6
苏教版小学数学二年级下册.pptx
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15
拿一张纸，用它折出大小不同 的角。
2019-9-26
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天 安 门 广 场
17
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美 国 白 宫
18
英国白金汉宫
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19
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金 字 塔
20
伦敦塔桥
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9
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(1)
(2)
(3)
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10
用硬纸条做大小不同的角， 并比一比角的大小。
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12
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13
2019-9-26
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14
角的大小跟边张开的大小有关
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21
悉尼歌剧院
2019-9-26
越南红教堂 谢谢你的阅读
23
2019-9-26
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英 国 圣 保 罗
24
2019-9-26
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艾 菲 尔 铁 塔
25
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吉 隆 坡 双 峰 塔
26
请你回家试着把一 张长方形的纸剪掉一 个角，看还剩几个角， 比一比，谁的剪法 多，好吗？
苏教版小学数学二年级下册
2019-9-26
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1
2019-9-26
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3．想一想，填一填。 摆一个 ，用5根同样长的小棒，完成下面的表格。
的个 小棒的根数
数3
15
3
16
3
17
3
18
3
19
4
20
余下的根数
—1— 2 3 4
——
算式 3
15÷53＝( ) 1 16÷5＝( 3 )……( 2 ) 17÷5＝( 3 )……( 3 ) 18÷5＝( 3 )……( 4 ) 19÷5＝( )…4…( )
3.
19÷ 6 ＝ 3（盒）…… 1（个） 19÷ 3＝ 6（个）…… 1（个）
4.说出每道算式中的商和余数各是多少，再读一读。
17÷3＝5……2
25÷7＝3……4
小试牛刀
1．分一分，填一填。
分一分略
(1)15
3朵，可以分给( 5 )人。
15÷3＝( )5(人)
(2)15
4朵，可以分给( 3 )人，还剩( 3 )朵。
（1） 8根 ，每3根一份， 分了（ ）份2，还 剩（ ）2根。
（2） 11根 ，平均分成2 份，每份（ ）5根， 还剩（ ）根1。
8÷3＝ 2 …… 2
11÷2＝ 5 …… 1
2.
（1） 14朵花，每个花瓶插（ 4）朵，插了（ ）3瓶，还剩（ ）
朵。2
14÷ 4 ＝ 3（瓶）…… 2（朵）
（2） 14朵花，平均插在（ 3）个花瓶里，每个花瓶插（ ）4 朵，还剩（ 2）朵。 14÷ 3＝ 4（朵）…… 2（朵）
15÷4＝( )3(人)……( )3(朵)
(3)15
6朵，可以分给( 2 )人，还剩( 3 )朵。
15÷6＝( )2(人)……( )3(朵)
2．读一读，填一填。 (1)14÷4＝3……2 读作：14除以4等于( 3)余( 2)。 算式中商是( )3，余数是( 2)。 (2)36÷7＝5……1 读作：_____3_6_除_以__7_等__于__5_余_1_________________。 算式中商是( 5)，余数是( )1。
每人分2支，可 以分给5人。
1
你能把每次分的结果记录下来吗？
每人分几支
分给几人
还剩几支
2
5
3
3
1
4
2
2
5
2
10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3）人，还剩 （ ）1支。
…
1 10支铅笔，每人分3支，可以分给（ 3）人，还剩 （ ）1支。 写成除法算式是：10÷3＝3（人）…… 1（支）
余数
10÷3＝3…… 1读作：10除以3等于3余 1。
有余数的除法也可以用竖式计算。
2 5）1 2
10
2 …余数
12里最多有2 个5，商2。
10表示什么？余数2呢？
答：可以放 2 盘，还剩 2 个。
小试牛刀（教材P5想想做做）
1.先用 摆一摆，再算一算。
9÷2＝ 4 …… 1
11÷4＝ 2 …… 3
4
2
2）9
4）1 1
8
8
1
3ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.
2
2）4
4
0
2 2）5
8. ÷ 6 ＝ ······5
9.做一个灯笼用4张纸。 （1）30张纸可以做几个灯笼，还
剩几张纸？ 30÷4＝7（个）·····2（张）
答：30张纸可以做8个灯笼，还剩2张纸。 （2）这些纸够做8个灯笼吗？（口答）
答：不够
10. 45个皮球装在盒子里，每盒装6个。 （1）可以装几盒，还剩几个？ 45÷6＝7（盒）·····3（个） 答：可以装7盒，还剩3个。
2 12÷4＝ 3（个）
13÷4＝ 3（个）…… 14÷4＝ 3（个）…… 15÷4＝ 3（个）……
1（根） 2（根） 3（根）
比较除法算式中 的余数和除数， 你有什么发现？
16÷4＝ 4（个）
余数可能是1、2 或3 ，不能是4。
余数都比 除数小。
小试牛刀（教材P3想想做做）
1.先摆一摆，再填空。
一 有余数的除法
有余数除法的计算
SJ 二年级下册
7÷2＝3 …… 1
1. 你能说出上面算式中各个数的名称和意义吗？ 2. 根据上面的算式编一个数学故事给同桌听。
探究点 用竖式计算有余数的除法
3 妈妈买了12个苹果。
（1） 每4个放一盘，可以放几盘？
12÷4＝3（盘）
除法也可以用竖式计算。 3 …商
20÷小5＝( )
归纳总结：
1.用除法计算后有余数，叫作有余数的除法。
2.余数表示的是每份分得同样多后还剩下的部分， 因此，它的单位与被除数的单位是一致的。如果余 数等于或大于除数，说明还可以再分，所以余数一 定比除数小。
夯实基础（教材P6练习一） 1.
9÷ 4 ＝ 2 （盘）······ 1 （个） 9÷ 2 ＝ 4 （个）······ 1（个）
除数… 4）1 2 …被除数 12 0 答：可以放 3 盘。
3 妈妈买了12个苹果。 （2） 每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
先圈一圈，再把算式填写完整。
12÷5＝ 2（盘）…… 2（个）
3 妈妈买了12个苹果。 （2） 每5个放一盘，可以放几盘，还剩几个？
12÷5＝ 2（盘）…… 2（个）
（2）如果全部装入盒中，至少要多少个盒子？（口答） 至少需要8个盒子。
12.
55 __ 1
56 66 77
2
__
1
2
__ 1
78 2 __
余数是怎样变化的？如果除数是5，余数怎样变化？
3 3 33 34444 4 __ 1 2 3 4 __ 1 2 3 4
17 ÷ 4 ＝ 4······1 24 ÷ 7 ＝ 3 ······3
苏教版二年级下册数学 全册教学课件
（本课件主要以清新的界面为主，设计一目了然，教学过程中让 学生注意力能够更加集中于课件）
2021/4/16
一 有余数的除法
认识有余数的除法
SJ 二年级下册
探究点 有余数除法的意义
1 把10支铅笔分给小朋友，每人分2支，可以分给 几人？每人分3支、4支、5支呢？在小组里分一 分，说一说。
4
1
4 4）1 6
16 0
4 4）1 8
16 2
8 3）2 4
24 0
7 3）2 3
21 2
6 5）3 0
30 0
5 5）2 8
25 3
3. （1） 22里最多有（ 4 ）个5 。 （2） 23里最多有（ 5 ）个4 。
你能把每人分4支的结果用除法算式表示吗？
10÷4＝ 2（人）…… 2（支）
探究点 除数和余数的关系 2 用4根 摆1个正方形， 8根摆2个正方形。
像这样用12、13、14、15、 16根 小棒摆正方形，结果会怎样？
2 先摆一摆，再填写除法算式，并把表格填完整。 12÷4＝ 3（个） 13÷4＝ 3（个）…… 1（根） 14÷4＝ 3（个）…… 2（根） 15÷4＝ 3（个）…… 3（根） 16÷4＝ 4（个）