对外汉语教学课堂实录及感想
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2015-2016年第 1学期期中作业
题目___对外汉语教学课堂实录及感想
姓名 __李侠_____________
学号___201330403076_____
年级 13级_____
专业 ___汉语国际教育____
指导教师 ___叶南
对外汉语课堂实录及总结
一.听课时间:2014年11月——2015年4月(不定时听课)
二.听课地点:西南民族大学留学生公寓
三.任课老师:综合课(余杨老师)听力课(刘老师)
四.教学对象:汉语初级班——汉语中级班
汉语初级班(大约10人,5名美国人,2名韩国交换生,1名法国人,1名非洲人)
汉语中级班(大约7人,5名美国人,1名澳大利亚人,1名菲律宾人)
五.教材使用:《成功之路》起步篇——顺利篇(北京语言大学出版社)
六.经典课堂案例回顾:
一.综合课:
综合课的教学时间共40分钟。教学过程中采用板书与音频相结合的方式。复习(纠正作业、复习重点语言点)——新课(生词、语法)
(一)11月12日
1.朗读课文。
2.解释生词。
语言点一:
我习惯早睡早起。习惯:动词。(get used to......)
例如:你们习惯中国的生活吗?很/比较/不太/不+习惯
你习惯几点睡觉?
你习惯早睡早起还是晚睡晚起?
大卫觉得年轻人也应该有一个好的生活习惯。习惯:名词。(habit)
例如:睡懒觉是好习惯还是坏习惯?好/坏+习惯
学生提问:习惯VS规律
你的生活真有规律呀!规律:客观的,程度深。如:自然规律
我的生活习惯和他爷爷差不多。习惯:主观的,程度浅。
语言点二:询问睡觉时间:
1.你睡觉一般睡多长时间?——7个多小时/7个小时左右。(概数词)
2.你一般睡多长时间的觉?——7个多小时/7个小时左右。(概数词)语言点三:推迟VS提前
学生提问:推迟和迟到的区别。
我推迟了下课时间。推迟:及物动词,需加宾语。
我迟到了。迟到:不及物动词。
(二)11月19日
1.做练习。
余老师阅读题目,并抽取同学作答,学生回答问题后,老师对典型错误予以纠正。如:(节录)
(1)你为什么来中国学习汉语?
宰勇:在韩国,我是一名中文系的学生。
(2)你喜欢吃四川菜吗?
Herry:我刚来喜欢,最近不喜欢。因为没有全麦,太油。
1.阅读课文,提炼关键信息。
学生回答:(节录)
A.住在马克家对面的年轻人很吵。
B.年轻人不听马克的话。
C.还有一个多月就考试了。
D.这套房子还有半年才到期。
E.我只好慢慢适应了。
3.解释词语用法。
语言点一:好+几/多+量词(measure word)
Mary有好几年没回国了。
我们学校有好几百个韩国学生。
大卫给你打了好多次电话了。
我认识了好多个中国朋友。
语言点二:过期VS到期
这套房子还有半年才到期。到期:到了规定的期限。
我们绝对不能吃过期食品。过期:常指食品超过安全食用期限,也可指过时的,不再流行的事物。如:一本过期的杂志。
Mark造句:在中国,超过30岁还没有结婚的女人就过期了。
老师纠正:到期和过期都不能用在人身上,可以说不受欢迎了,“剩女”就是用来形容这一群体,但这只是一种偏见。
语言点三:睡懒觉/睡午觉
睡懒觉:起床起得晚。
Jeff:这么晚了,我要回去睡晚觉了。
老师纠正:可以说睡午觉,但没有睡晚觉的说法。晚上睡得晚叫做“熬夜”(stay up lately),睡觉晚的人叫做“夜猫子”(owl)。
(三)12月3日
1.情景导入。
教师提问:如果你们打算去旅行,在哪里买飞机票?
学生回答:
Mark:我在电脑上买飞机票,因为便宜。
2.讲解课文。
课文内容:(节录)
大卫:这三个航班都打几折啊?
值机人员:先生,对不起。这三个航班都不打折。票价都是1355元。大卫:我朋友昨天订了一张5月23日去上海的机票是打七折啊。
值机人员:25号的机票比平时贵一点儿。
大卫:这不是贵一点儿,是贵得多。
值机人员:晚上的航班比白天便宜得多。
2.提出问题。
(1)大卫要订哪天的机票?
(2)为什么大卫说“贵得多”?
(3)晚上的航班便宜还是白天的航班便宜?
4.讲解语法知识。
语言点一:补语结构。
Adj+得+“多”(程度深)例如:贵得多/便宜得多/好得多
Adj+(一)点儿(程度浅)例如:贵一点儿/便宜一点儿/好一点儿
学生造句:
Jeff: Mark比我重得多,我比Luke轻一点儿。
Tristan: 我比Luke高一点儿。
语言点二:指示代词“这”“那”
(1)“这”和“那”经常做主语,可以指人,也可以指事物。
如:这是我们班长。/ 那是我家。
(2)“这”“那”经常和数量词或量词组合。如:这个/那个、这件/那件、这两本书/那两本书
学生造句:
Herry:这件衣服200块,那件衣服150块,这件衣服比那件衣服贵一点儿。
语言点三:“当时”和“平时”
当时是6折啊!当时:在那个时候。At that time.
比平时贵得多。平时:平常。At ordinary time.
二.听说课
听说课紧接在综合课后两节,通常按照以下教学模式进行:
放音频——边听边复述课文——回答问题——交际互动
先泛听,后精听。精听时,配合PPT上提前挖好空的文本,让同学们根据自己听到的词语或句子进行填空。大约听三四遍左右。以下选取其中两节,教学时间约持续80分钟。
听课时间:4月1日
1.复习旧课。课文:《手里拿着红色的手机》
先放一遍音频,并提出问题。