现代企业管理教案课程
现代企业管理教案总
现代企业管理教案总一、教学目标通过本次课程的学习，学生应该能够：1.了解现代企业管理的概念和重要性；2.掌握现代企业管理的基本原理和方法；3.培养学生的团队合作和沟通能力；4.培养学生的创新和问题解决能力；5.了解现代企业管理的发展趋势。
二、教学内容1.现代企业管理的概念和重要性1.1企业管理的概念1.2企业管理的重要性2.现代企业管理的基本原理和方法2.1目标管理2.1.1确定企业的长期和短期目标2.1.2制定实现目标的具体计划2.2组织管理2.2.1设计合理的组织结构2.2.2建立健全的工作流程2.3领导管理2.3.1培养和选拔优秀的领导人2.3.2建立有效的领导机制2.4控制管理2.4.1建立科学的绩效评估体系2.4.2采取控制措施解决问题3.团队合作和沟通能力的培养3.1团队合作的重要性3.2团队合作的基本原则和方法3.3沟通能力的培养方法4.创新和问题解决能力的培养4.1创新的概念和意义4.2创新的途径和方法4.3问题解决的基本步骤和技巧5.现代企业管理的发展趋势5.1全球化经营5.2信息化管理5.3网络化组织5.4环境友好型经营1.课堂教学，通过课件展示和讲解，向学生介绍现代企业管理的概念、原理和方法。
2.案例分析，组织学生进行现实生活中企业管理的案例分析和讨论，培养学生的问题解决能力。
3.小组讨论，组织学生进行小组讨论，就现代企业管理的发展趋势进行探讨和分享，培养学生的团队合作和沟通能力。
4.角色扮演，让学生扮演企业领导人或员工的角色，在模拟情景下演练现代企业管理的实际操作，培养学生的领导和执行能力。
四、教学评估1.课堂参与，根据学生在课堂上的积极参与程度进行评估。
2.作业统计，布置相关的作业任务，对学生的作业进行评估。
3.小组讨论报告，评估学生在小组讨论中的表现，包括合作、沟通和问题解决能力。
4.考试评估，进行必要的考试，对学生对教学内容的理解和掌握情况进行评估。
五、教学资源1.教学课件，包括相关的理论知识、案例分析和讨论题目。
现代企业物流管理教案
现代企业物流管理教案一、课程简介本课程旨在帮助学生了解现代企业物流管理的概念、原则和方法，掌握物流系统的运作流程和优化策略，提高学生在实际工作中对物流管理的应用能力。
通过学习，学生将能够熟练运用物流管理知识，提高企业的运营效率和竞争力。
二、教学目标1. 了解现代企业物流管理的定义、功能和目标。
2. 掌握物流系统的组成部分及其相互作用。
3. 学习物流规划与优化的方法和技术。
4. 探讨物流管理中的实际问题及其解决方案。
5. 提高学生在实际工作中应用物流管理知识的能力。
三、教学内容1. 物流管理的基本概念与原则1.1 物流的定义与重要性1.2 物流管理的目标与原则2. 物流系统及其组成部分2.1 物流系统的结构与功能2.2 物流系统中各组成部分的相互作用3. 物流规划与优化3.1 物流规划的基本步骤与方法3.2 物流优化的目标与技术4. 物流管理中的实际问题与解决方案4.1 物流成本控制与降低4.2 物流服务质量的提升4.3 物流风险管理5. 现代物流技术及其应用5.1 物流信息技术的应用5.2 物流自动化与智能化技术四、教学方法1. 讲授：讲解物流管理的基本概念、原则、方法和实际应用。
2. 案例分析：分析典型物流管理案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
3. 小组讨论：分组讨论物流管理中的问题，培养学生的团队合作能力。
4. 实训操作：安排实地考察或模拟实训，提高学生的实际操作能力。
五、教学评估1. 课堂参与度：评估学生参与课堂讨论、提问和分享的积极性。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的理解程度和分析能力。
3. 小组讨论报告：评估学生在团队协作中的贡献和问题解决能力。
4. 实训报告：评估学生在实训操作中的实际应用能力和操作技能。
5. 期末考试：测试学生对物流管理知识的掌握程度和应用能力。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的物流管理教材。
2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助教学。
3. 案例库：收集各类物流管理案例，用于分析和讨论。
《企业管理》课程教案
《企业管理》课程教案一、课程简介1. 课程名称：企业管理2. 课程性质：专业核心课3. 学时：644. 学分：45. 适用专业：工商管理、企业管理等相关专业6. 课程目标：使学生了解企业管理的基本概念、原理和方法，掌握企业管理的核心要素，提高学生的企业管理素养和实际操作能力。
二、教学内容1. 企业管理概述企业管理的基本概念企业管理的发展历程企业管理的主要任务和目标2. 企业组织与管理体制企业组织结构及其类型企业管理体制的内涵与特征现代企业制度的基本框架3. 企业战略管理企业战略的含义与类型企业战略管理的过程与方法企业战略规划与实施4. 人力资源管理人力资源管理的内涵与目标人力资源规划与招聘员工培训与发展绩效管理与人力资源激励5. 企业市场营销管理市场与市场营销市场调查与分析市场营销策略与组合三、教学方法1. 讲授法：通过教师对企业管理基本概念、原理和方法的讲解，使学生掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过分析典型企业案例，使学生了解企业管理实际操作，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 情景模拟法：设置模拟企业管理场景，让学生参与其中，提高实际操作能力。
四、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、案例分析、小组讨论等，占总评的40%。
2. 期中考试：考察学生对企业管理基本知识的掌握，占总评的30%。
3. 期末考试：考察学生对企业管理知识的综合运用能力，占总评的30%。
五、教学资源1. 教材：选用权威、实用的企业管理教材。
2. 辅助材料：包括企业案例、管理工具与方法等。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和管理资讯。
4. 实践基地：建立校企合作，为学生提供企业管理实践的机会。
六、教学安排1. 课时分配：企业管理概述：8课时企业组织与管理体制：8课时企业战略管理：10课时人力资源管理：12课时企业市场营销管理：10课时2. 教学进度：按照教材和教学大纲进行，每周安排2课时。
现代企业管理教案 严成根1.0
如果你手中有一件工作，那么，把它做成最好的。你要在业绩上超过所有的人，不要表现得和别人一样，要成为你所在群体中最突出的那一个。要想让别人注意到你，只有恒久地付出与专注，才能将你造就成一个不平凡的人，才能自己给自己创造机会。
这男人就是工地的建筑商，他吐出一口烟雾，回答道：“小伙子，回去买件红外套，在工作中拼命地干。”
看男孩子一脸困惑的样子，他又吐了一口烟，接着说道：“你看到那边在脚手架上工作的人了吗？他们是不是看上去全都是一样？我根本不可能把这些工人的名字全都记住，也记不住他们的样子。”
“但是，”他接着说，“能让一个老板记住的员工靠的就是他的工作。你仔细看那边，有一个穿红外套的工人，他的脸也晒得红红的。我格外注意到了他，因为他似乎总是比别人更卖力，做得更带劲。每天早上，他都比大家来得早那么一点；每天下工时，他似乎又总是走得晚一点。因为他的那件红外套，和他的工作表现，我一下就能认出他来。我准备找一个工地上负责的监工，由于他给我留下的这些印象，我已决定由他来担任，如果他表现出色，我还会把更重要的事情交给他做。如果他努力，他会成为一个有钱人。”
3.灰雀与海鸥
有个孩子，对一个问题一直想不通。为什么他的同桌想考第一，一下子就考了个第一；而他想考第一，才考了全班第二十一名？于是，他回家问母亲：“妈妈，我是不是比别人笨？同桌和我一样听老师的课，一样认真地做作业，可是，为什么我总比他落后？”母亲不知道该怎么回答。
又是一次考试。孩子考了第十七名，而他的同桌还是第一名。儿子又问了同样的问题。妈妈真想说，人的智力确实有三六九等，考第一的人，脑子就是比一般人的灵。但她知道，如果说了，孩子也许就此认为自己是个愚笨的人。
现代企业管理电子教案
现代企业管理电子教案一、课程简介1.1 课程名称：现代企业管理电子教案1.2 课程目标：通过本课程的学习，使学生掌握现代企业管理的基本概念、原理和方法，提高学生在实际工作中运用管理知识的能力。
1.3 适用对象：本课程适用于企业管理专业的学生和相关从业人员。
二、教学内容2.1 企业管理概述2.1.1 企业管理的基本概念2.1.2 企业管理的发展历程2.1.3 企业管理的主要任务2.2 企业组织与管理体制2.2.1 企业组织结构设计2.2.2 企业管理体系的构建2.2.3 企业领导体制2.3 人力资源管理2.3.1 人力资源管理的基本原理2.3.2 员工招聘与选拔2.3.3 员工培训与发展2.3.4 绩效管理2.3.5 薪酬管理2.4 企业市场营销管理2.4.1 市场营销管理的基本概念2.4.2 市场调查与分析2.4.3 市场营销策略2.4.4 营销渠道管理2.4.5 营销活动策划与实施2.5 企业运营管理2.5.1 企业生产管理2.5.2 企业质量管理2.5.3 企业物流管理2.5.4 企业设备管理2.5.5 企业供应链管理三、教学方法3.1 讲授法：通过讲解企业管理的基本概念、原理和方法，使学生掌握相关知识。
3.2 案例分析法：通过分析典型企业案例，使学生了解企业管理在实际工作中的应用。
3.3 小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生运用管理知识分析问题和解决问题的能力。
3.4 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟企业管理的实际场景，提高学生的实际操作能力。
四、教学评估4.1 平时成绩：包括课堂表现、课后作业、案例分析报告等。
4.2 考试成绩：包括理论知识考试和实务操作考试。
五、教学资源5.1 教材：选用权威、实用的企业管理教材。
5.2 课件：制作精美的多媒体课件，辅助教学。
5.3 案例库：收集各类企业管理案例，用于案例分析教学。
5.4 实训基地：建立企业化管理实训基地，为学生提供实际操作机会。
《企业管理》课程教案
《企业管理》课程教案一、课程概述1. 课程目的：使学生了解企业管理的基本概念、原理和方法，掌握企业管理的核心要素，培养学生具备一定的管理能力和领导才能。
2. 课程内容：包括企业组织与管理、企业战略与管理、企业人力资源管理、企业运营管理、企业财务管理等方面的基本知识和实践技能。
二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握企业管理的基本概念、原理和方法，了解企业管理各个方面的内容。
2. 能力目标：培养学生具备较强的组织、计划、协调、沟通和决策能力，提高学生的领导才能。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解企业管理的基本概念、原理和方法，使学生了解和掌握相关知识。
2. 案例分析法：通过分析典型企业管理案例，使学生更好地理解企业管理理论和实践。
3. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 角色扮演法：让学生参与角色扮演，提高学生的实际操作能力和应变能力。
四、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，每课时45分钟。
2. 教学进度：按照教材内容和教学大纲，合理安排每个章节的授课时间。
3. 实践环节：安排4个课时的实践教学，让学生结合理论知识进行实际操作。
五、教学评价1. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、团队协作能力等，占总成绩的40%。
2. 考试成绩：包括理论知识考试和案例分析考试，占总成绩的60%。
3. 综合评价：结合学生的平时成绩和考试成绩，全面评价学生的学习效果。
六、教学资源1. 教材：选用权威、实用的企业管理教材作为主要教学资源。
2. 案例库：收集和整理一系列具有代表性的企业管理案例，用于案例分析教学。
3. 网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和管理工具。
4. 实践基地：与企事业单位合作，建立实践基地，为学生提供实地考察和实习机会。
七、教学手段1. 多媒体教学：运用多媒体课件，提高课堂教学的趣味性和生动性。
2. 在线教学平台：利用在线教学平台，实现资源共享，方便学生自主学习。
《现代企业管理》教案
《现代企业管理》教案现代企业管理教案一、教学目标1. 了解现代企业管理的基本概念和重要原理；2. 掌握现代企业管理的各种方法和技巧；3. 培养学生的创新思维和团队合作能力；4. 培养学生的领导力和决策能力；5. 培养学生的问题解决能力和实践能力。
二、教学内容1. 现代企业管理的概述1.1 企业管理的定义与作用1.2 现代企业管理的特点和挑战1.3 现代企业管理的重要性和优势2. 现代企业管理的原理2.1 经济效益与社会效益的统一原则2.2 适应性与变革的原则2.3 参与性与激励的原则2.4 协作性与沟通的原则2.5 知识管理与学习型组织的原则3. 现代企业管理的方法与技巧3.1 战略管理3.1.1 定义企业的愿景和战略目标3.1.2 制定和实施战略计划3.1.3 监控和调整战略执行过程3.2 组织管理3.2.1 设计和优化组织结构3.2.2 建立高效的人力资源管理制度 3.2.3 提供公正的绩效评估与激励机制 3.3 运营管理3.3.1 优化供应链管理3.3.2 提高生产与服务质量3.3.3 节约成本与提高效益3.4 市场营销管理3.4.1 客户需求分析与产品定位3.4.2 市场细分与目标客户策略3.4.3 建立有效的营销沟通与推广渠道 3.5 人际关系与沟通管理3.5.1 建立和谐的员工关系3.5.2 发展有效的沟通技巧3.5.3 解决冲突和危机管理4. 现代企业管理的案例分析与实践4.1 案例剖析和讨论4.2 实地探访与实践观摩4.3 团队合作与项目管理三、教学方法1. 课堂讲授2. 小组讨论3. 案例分析4. 实地观摩与实践活动5. 学生报告与展示四、教学评价1. 课堂参与度2. 作业与项目成果3. 小组讨论与案例分析报告4. 期末考试五、教学资源1. 课程教材：《现代企业管理导论》2. 课外阅读书籍：《企业管理与组织行为学》、《战略管理导论》3. 互联网资源：企业管理相关的学术论文、案例分析、行业报告等。
企业管理实践教学教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 理解企业管理的基本概念和原则。
2. 培养学生分析和解决实际企业管理问题的能力。
3. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。
4. 增强学生的实践操作能力和创新意识。
教学对象：企业管理专业本科生教学课时：2课时教学准备：1. 教案及PPT课件2. 案例分析材料3. 分组讨论表格4. 教学评价表教学过程：第一课时一、导入1. 引导学生回顾企业管理的基本概念和原则。
2. 提出本次实践教学的目的是让学生将理论知识应用于实际案例分析。
二、案例分析1. 分发案例分析材料，要求学生阅读并思考。
2. 学生分组讨论，每组选取一个案例进行分析。
3. 每组派代表进行案例分析报告，其他组员补充。
案例分析报告内容：1. 案例背景及企业基本情况2. 案例中存在的问题3. 分析问题产生的原因4. 提出解决方案及实施步骤5. 预期效果及评估三、小组讨论与交流1. 各组之间进行讨论，互相交流分析结果。
2. 指导教师对各组讨论进行点评，指出优缺点。
3. 各组分享各自案例的解决方案，其他组员提出改进意见。
四、总结与反思1. 指导教师对本次实践教学进行总结，强调企业管理理论与实践相结合的重要性。
2. 学生进行个人反思，总结自己在案例分析过程中的收获与不足。
第二课时一、案例分析（续）1. 各组根据讨论结果，进一步完善案例解决方案。
2. 指导教师对各组方案进行点评，提出修改意见。
二、实践操作1. 指导教师将学生分成若干小组，每组选取一个企业，进行实地调研。
2. 学生根据调研结果，撰写企业经营管理报告。
3. 各组派代表进行报告展示，其他组员补充。
三、实践操作点评与交流1. 指导教师对各组实践操作报告进行点评，指出优点与不足。
2. 各组之间进行交流，分享实践经验。
四、总结与评价1. 指导教师对本次实践教学进行总结，强调实践操作的重要性。
2. 学生进行个人评价，总结自己在实践过程中的收获与不足。
教学评价：1. 学生对企业管理理论与实践相结合的认识程度。
大学理论课教案
教案名称：《现代企业管理》理论课课时：2学时年级：大三专业：工商管理教学目标：1. 使学生了解现代企业管理的概念、特点和基本原则。
2. 让学生掌握现代企业管理的方法和技巧。
3. 培养学生运用现代企业管理理论分析和解决实际问题的能力。
4. 提高学生对企业经营管理的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
教学内容：1. 现代企业管理的概念与特点2. 现代企业管理的基本原则3. 现代企业管理的方法与技巧4. 现代企业管理的实践与应用教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回顾企业管理的发展历程，让学生了解现代企业管理的重要性。
2. 提问：什么是现代企业管理？与现代企业管理相比，传统企业管理有哪些不同？二、讲解（30分钟）1. 讲解现代企业管理的概念、特点和基本原则。
2. 分析现代企业管理的方法与技巧，如战略管理、人力资源管理、市场营销等。
3. 结合实际案例，讲解现代企业管理在企业运营中的应用。
三、讨论（15分钟）1. 组织学生分组讨论，让学生分享自己对现代企业管理的理解和看法。
2. 邀请学生上台分享讨论成果，引导学生深入思考现代企业管理的重要性。
四、练习（10分钟）1. 发放练习题，让学生运用现代企业管理理论知识分析实际问题。
2. 引导学生分组讨论，共同完成练习题。
五、总结（5分钟）1. 总结本节课的重点内容，强调现代企业管理在企业发展中的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中关注企业管理的实践，提高自己的管理水平。
教学资源：1. 教材：《现代企业管理》2. 案例资料3. 投影仪、PPT等教学设备教学评价：1. 课堂参与度：学生发言、讨论积极性等。
2. 练习题完成情况：分析问题的准确性、解决方案的合理性等。
3. 课后反馈：学生对课堂内容的满意度、建议等。
教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学策略，以提高教学质量。
同时，关注学生在实践中的应用情况，及时给予指导和帮助，确保学生能够将所学知识运用到实际工作中。
现代企业管理电子教案
现代企业管理电子教案第一章：现代企业管理概述1.1 教学目标了解现代企业管理的概念与特征掌握现代企业管理的基本原则与目标理解现代企业管理的重要性与发展趋势1.2 教学内容现代企业管理的定义与特征现代企业管理的基本原则与目标现代企业管理的重要性与发展趋势案例分析：成功的现代企业管理实践1.3 教学方法讲授与互动：讲解现代企业管理的概念与特征，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的现代企业管理实践，引导学生思考与总结第二章：企业组织与管理体制2.1 教学目标了解企业组织结构的基本类型与特点掌握现代企业管理体系的构建与运行理解现代企业管理体制的创新与发展2.2 教学内容企业组织结构的基本类型与特点现代企业管理体系的构建与运行现代企业管理体制的创新与发展案例分析：成功的企业组织与管理体制实践2.3 教学方法讲授与互动：讲解企业组织结构的基本类型与特点，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的企业组织与管理体制实践，引导学生思考与总结第三章：企业人力资源管理3.1 教学目标了解人力资源管理的基本概念与重要性掌握人力资源规划、招聘与配置的方法与技巧理解员工培训与发展、绩效管理的内容与流程3.2 教学内容人力资源管理的基本概念与重要性人力资源规划、招聘与配置的方法与技巧员工培训与发展、绩效管理的内容与流程案例分析：成功的人力资源管理实践3.3 教学方法讲授与互动：讲解人力资源管理的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的人力资源管理实践，引导学生思考与总结第四章：企业市场营销管理4.1 教学目标了解市场营销管理的基本概念与原则掌握市场调研、市场细分与目标市场选择的方法与技巧理解市场营销策略的制定与实施4.2 教学内容市场营销管理的基本概念与原则市场调研、市场细分与目标市场选择的方法与技巧市场营销策略的制定与实施案例分析：成功的市场营销管理实践4.3 教学方法讲授与互动：讲解市场营销管理的基本概念与原则，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的市场营销管理实践，引导学生思考与总结第五章：企业财务管理5.1 教学目标了解财务管理的基本概念与原则掌握财务分析、投资决策与风险管理的方法与技巧理解企业财务规划与财务控制的流程与方法5.2 教学内容财务管理的基本概念与原则财务分析、投资决策与风险管理的方法与技巧企业财务规划与财务控制的流程与方法案例分析：成功的财务管理实践5.3 教学方法讲授与互动：讲解财务管理的基本概念与原则，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的财务管理实践，引导学生思考与总结第六章：企业战略管理6.1 教学目标理解战略管理的基本概念与重要性掌握企业战略分析、战略制定与战略实施的方法与技巧学习战略管理中的风险评估与应对策略6.2 教学内容战略管理的基本概念与重要性企业战略分析、战略制定与战略实施的方法与技巧战略管理中的风险评估与应对策略案例分析：成功的企业战略管理实践6.3 教学方法讲授与互动：讲解战略管理的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的企业战略管理实践，引导学生思考与总结第七章：企业创新与变革管理7.1 教学目标理解企业创新与变革管理的基本概念与重要性掌握企业创新与变革管理的方法与技巧学习企业创新与变革管理中的组织文化与领导力7.2 教学内容企业创新与变革管理的基本概念与重要性企业创新与变革管理的方法与技巧企业创新与变革管理中的组织文化与领导力案例分析：成功的企业创新与变革管理实践7.3 教学方法讲授与互动：讲解企业创新与变革管理的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的企业创新与变革管理实践，引导学生思考与总结第八章：企业伦理与社会责任8.1 教学目标理解企业伦理与社会责任的基本概念与重要性掌握企业伦理与社会责任的管理与实践学习企业伦理与社会责任对企业的长远影响8.2 教学内容企业伦理与社会责任的基本概念与重要性企业伦理与社会责任的管理与实践企业伦理与社会责任对企业的长远影响案例分析：成功的企业伦理与社会责任实践8.3 教学方法讲授与互动：讲解企业伦理与社会责任的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的企业伦理与社会责任实践，引导学生思考与总结第九章：现代企业管理技术应用9.1 教学目标理解现代企业管理技术的基本概念与重要性掌握现代企业管理技术的应用方法与技巧学习现代企业管理技术对企业的长远影响9.2 教学内容现代企业管理技术的基本概念与重要性现代企业管理技术的应用方法与技巧现代企业管理技术对企业的长远影响案例分析：成功的现代企业管理技术应用实践9.3 教学方法讲授与互动：讲解现代企业管理技术的基本概念与重要性，引导学生参与讨论案例分析：分析成功的现代企业管理技术应用实践，引导学生思考与总结第十章：现代企业管理案例分析10.1 教学目标综合运用现代企业管理的基本理论与方法提升分析与解决实际企业管理问题的能力培养战略思维与决策制定能力10.2 教学内容选取具有代表性的现代企业管理案例分析案例中的管理问题、解决方案与成效讨论案例中的管理理论与实践的结合10.3 教学方法讲授与互动：提供案例背景与情境，引导学生讨论与分析案例分析：学生分组进行案例分析，汇报分析成果重点解析现代企业管理电子教案的内容涵盖了现代企业管理的概述、组织与管理体制、人力资源管理、市场营销管理、财务管理、战略管理、创新与变革管理、伦理与社会责任、技术应用以及案例分析等十个方面。
现代企业管理教学教案
现代企业管理配套教学教案第1章课时企业管理基础授课时间135分钟课时 3内容⏹了解企业与企业管理。
⏹掌握建立企业管理组织结构的方法。
教学目标⏹掌握建立企业管理制度的方法。
⏹掌握塑造企业文化的方法。
⏹掌握企业管理的组织结构。
教学重点⏹学会划分企业管理部门。
⏹具备建设企业领导、人力资源、财务等管理制度的能力。
教学难点⏹能够具备运用各种工具建设和塑造企业文化。
1、教学思路：（1）通过“海尔的创新管理模式与文化”案例引入对企业管理模式的讨论；（2）接着讲解企业与企业管理的相关理论，以及企业管理的观念、主要内容和职能等知识；（3）然后讲解企业管理组织结构的形式、企业的管理层次和管理部门划分；（4）接着讲解现代企业制度的特点，现代企业产权制度、组织制度和管理制度；（5）再讲教学解企业文化的内涵，企业愿景、使命与核心价值观和企业文化建设的工具和方法；（6）设计最后通过“为宏鑫设计组织结构”巩固并练习本章所讲述知识。
2、教学手段：（1）通过引导案例引入知识点，再通过理论与案例图文搭配讲解基础知识，讲解结束后通过项目实训和课后思考练习巩固所学知识；（2）对于重点内容着重讲解。
3、教学资料及要求：除教材中的案例外，可以补充讲解企业管理管理的一些案例，加深学员的知识面。
教学内容讨论问题：1、企业的产生与发展需要经过哪些过程？2、企业都有哪些类型？3、企业管理涉及到哪些内容？4、生产经营状况复杂多变的企业适合什么样的企业结构？5、现代企业如何建立适合企业发展的各种制度？内容大纲：具体可结合本章的PPT课件进行配合讲解。
1.1 认识企业管理1.1.1ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ1.1.2ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ1.1.3ꢀ企业管理的主要内容1.1.4ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ1.2ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ1.2.1ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ11.2.2ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ1.2.3ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ1.3ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ1.3.1ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ1.3.2ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ1.3.3ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ1.3.4ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ1.4ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ1.4.1ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ1.4.2ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ1.4.3ꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀꢀ1.5ꢀꢀꢀꢀꢀ——为宏鑫设计组织结构1.5.1ꢀꢀꢀ背景1.5.2ꢀꢀꢀꢀꢀ1.5.3ꢀꢀꢀꢀꢀ1.6ꢀꢀꢀꢀꢀ管理工具推荐1、熟悉企业与企业管理的相关理论，掌握企业管理的主要内容与职能。
现代企业管理学教案
现代企业管理学教案教案一：现代企业管理学一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解现代企业管理学的基本概念和发展历程；2.掌握现代企业管理学的主要理论和方法；3.理解现代企业管理学在实际组织中的应用。
二、教学内容1.现代企业管理学的概念和特点；2.现代企业管理学的理论体系；3.现代企业管理学的方法和技巧；4.现代企业管理学在实践中的应用。
三、教学过程本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，主要分为以下几个环节：一、现代企业管理学的概念和特点（30分钟）1.引入：通过举例引入现代企业管理学的概念和意义；2.讲解现代企业管理学的定义和特点；3.讨论学生对现代企业管理学的看法和理解。
二、现代企业管理学的理论体系（40分钟）1.介绍现代企业管理学的基本理论和模型，如科学管理学、行为管理学、系统管理学等；2.讨论各个理论的优缺点和适用范围；3.引导学生思考并讨论现代企业管理学的综合理论体系。
三、现代企业管理学的方法和技巧（40分钟）1.介绍现代企业管理学中的一些常用方法和技巧，如SWOT分析、项目管理、团队建设等；2.讲解这些方法和技巧的原理和应用场景；3.通过案例分析和小组讨论，加深学生对这些方法和技巧的理解和应用能力。
四、现代企业管理学在实践中的应用（40分钟）1.通过企业案例，讲解现代企业管理学在实践中的应用；2.引导学生分析案例中的管理问题和解决方法；3.让学生运用所学的理论和方法，提出自己对于案例的管理建议。
四、教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面：1.参与度评价：观察学生在教学过程中的积极性和讨论的参与度；2.理解能力评价：通过学生的回答问题和讨论的表现，评价他们对于现代企业管理学的理解程度；3.应用能力评价：通过学生对于案例分析和提出管理建议的表现，评价他们对于现代企业管理学的应用能力。
教案二：现代企业管理学一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.了解现代企业管理学的基本概念和发展历程；2.掌握现代企业管理学的主要理论和方法；3.理解现代企业管理学在实际组织中的应用。
《现代企业管理》教案
《现代企业管理》教案现代企业管理教案第一部分：引言在当今社会，企业管理发挥着至关重要的作用。
作为全球化和信息化时代的代表，现代企业管理必须适应快速变化和激烈竞争的环境。
本教案将介绍现代企业管理的概念、原则和重要性，并提供一些教学活动和案例分析，以帮助学生全面了解和应用这些知识。
第二部分：概念与原则2.1 概念现代企业管理是指通过有效组织、协调、领导和控制企业资源，实现企业目标的过程。
它涉及到战略规划、组织架构、人力资源管理、决策制定和绩效评估等方面的内容。
2.2 原则2.2.1 目标导向原则现代企业管理必须以实现企业目标为导向，确立清晰、明确的目标，并通过有效的管理手段和方法来实现。
2.2.2 组织协调原则企业管理应重视良好的组织架构和协调一致的团队合作。
通过合理分工、明确职责和流程，实现工作的高效执行和协同工作。
2.2.3 激励与奖励原则现代企业管理需要建立合理的激励机制和奖励制度，激发员工的积极性和创造力，提高员工的工作满意度和业绩。
2.2.4 反馈与改进原则企业管理要具备及时的反馈机制，通过绩效评估和数据分析，发现问题、改进不足，不断优化业务流程和管理方式。
第三部分：教学活动3.1 小组讨论将学生分成小组，让每个小组选择一个现代企业的案例，并进行深入讨论。
讨论的内容可以包括企业的管理策略、组织结构、人力资源管理和创新实践等方面。
3.2 角色扮演让学生扮演企业管理者的角色，通过模拟情景，演示企业管理过程中的决策制定、组织协调和问题解决等情况。
这有助于学生理解和应用管理原则和技巧。
3.3 案例分析选择一些现实生活中的企业管理案例，供学生分析和讨论。
通过分析案例，学生可以学习到实际情况下的企业管理问题和解决方法，培养分析和解决问题的能力。
第四部分：案例分析4.1 理论与实践结合案例：优步公司案例背景：优步是一家创新的科技公司，提供网约车服务。
本案例将分析优步公司的成功经验和管理模式，探究其与现代企业管理理论的对应关系。
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课堂教案科目：《现代企业管理》任课教师：班级：年月日（星期）第（）节年月日（星期）第（）节导入新课由“认识企业”导入，讲解以下4个公司。
1.联想集团成立于1984年，由中国科学院计算所投资20万元人民币、11名科技人员创办。
当时称为中国科学院计算所新技术发展公司。
1989年成立北京联想计算机集团公司。
联想公司主要生产台式电脑、服务器、笔记本电脑、打印机、掌上电脑、主机板、手机等商品。
1996年开始，联想电脑销量位居中国国内市场首位。
目前联想的总部设在纽约的Purchase，同时在中国北京和美国北卡罗来纳州的罗利设立两个主要运营中心，通过联想自己的销售机构、联想业务合作伙伴以及与IBM的联盟，新联想的销售网络遍及全世界。
联想在全球有25000多名员工。
研发中心分布在中国的北京、深圳、厦门、成都和上海，日本的东京以及美国北卡罗来纳州的罗利。
根据美国《财富》杂志公布的2008年度全球企业500强排行榜，世界第四大计算机制造商联想集团首次上榜，排名第499位，年收入亿美元。
2.民生银行中国民生银行于1996年1月12日在北京正式成立，是我国首家主要由非公有制企业入股的全国性股份制商业银行。
中国民生银行成立12年来，业务不断地拓展，规模不断地扩大，效益逐年递增，并保持了良好的资产质量。
2005年，世界权威金融杂志——英国《银行家》杂志公布，在亚洲200家银行中按总资产排名，民生银行位列第28位。
在美国着名财经杂志《福布斯》评选的“2006中国顶尖企业十强榜”上，民生银行位列第七名。
2007年12月，民生银行荣获《福布斯》颁发的第三届“亚太地区最大规模上市企业50强”奖项。
在《2008中国商业银行竞争力评价报告》中民生银行核心竞争力排名第6位，在公司治理和流程银行两个单项评价中位列第一。
3.可口可乐公司可口可乐公司(Coca-Cola Company)成立于1892年，目前总部设在美国乔亚州亚特兰大，是全球最大的饮料公司，拥有全球48%市场占有率以及全球前三大饮料的二项(可口可乐排名第一，百事可乐第二，低热量可口可乐第三)，其2001年营收达20,092百万美元。
4.宝马公司宝马是驰名世界的汽车企业，也被认为是高档汽车生产业的先导。
宝马公司创建于1916年，总部设在幕尼黑。
80年来，它由最初的一家飞机引擎生产厂发展成为今天以高级轿车为主导，并生产享誉全球的飞机引擎、越野车和摩托车的企业集团，名列世界汽车公司前20名。
宝马也被译为“巴依尔”。
宝马公司的全称是“Bayerische Motoren Werhe AG（德文巴伐利亚汽车工厂）”,BMW就是这三个单词的首位字母缩写。
它原是一家专门生产发动机的公司，同时以制造高级摩托车出名，和日本的大发公司有相同之处。
BMW今天已成为全球高级轿车领域王牌公司之一，德国双B（Benz和BMW）之名威震四海“坐奔驰，开宝马”这句话家喻户。
提问：它们都是企业吗？讲授新课一、企业的含义、特征与类型1.企业的含义有几种观点：美国《现代经济词典》把企业定义为：设在一定地点、拥有一个或一个以上的雇员的工厂、商店或办事机构。
台湾学者认为：企业是集合生产要素：土地、资本、劳动，在创造利润的动机和承担风险的准备下，对某种事业作出有计划、有组织、讲求效率的经营《中国企业管理百科全书》将企业定义为：从事生产、流通等经济活动，为满足社会需要并获取赢利，进行自主经营，实行独立核算，具有法人资格的基本经济单位。
企业是一个在负责贯彻和约的企业家管理下的层级组织，是“若干个人之间的一组契约关系的联系点。
”这里的一组契约是在所有者、经营者、劳动者、产品消费者和物质投入的供应商相互之间建立起来的。
它主要强调企业是一个人的组织，是从人与人之间的角度来看待企业的。
可见企业的要素：1）企业要拥有各种要素，包括土地、资本、劳动2）从事社会水平的生产、经营流通等经济活动3）进行自主经营，独立核算，并具有法人资格4）企业要以赢利为目的：获取利润1.企业的含义：在市场经济条件下，以营利为目的，直接组织和运用生产要素，从事商品生产、流通或服务等经济活动，为满足社会需要依法进行自主经营，自负盈亏、自我约束、自我发展的法人实体和市场竞争主体。
2.企业的产生是历史的产物，是社会生产力发展到一定水平的结果，是商品生产与商品交换的产物，是劳动分工的结果。
产生的时间：资本主义社会3.企业的发展史第一阶段：个体手工业——企业产生之前的生产组织形式特点：没有分工协作，其劳动成果也是为了自用或用于交换自己所需要的生产资料，而不是为了盈利。
第二阶段：工场手工业时期（企业的萌芽：手工作坊）特点：有初步的分工协作；生产的目的是把产品拿到市场卖，而非用于自己消费。
第三阶段：工厂制时期（商人雇主制——一种短暂的过度形态）是以商业资本为中心的组织形式，最初由商人为手工作坊提供原料，让其加工成产品，商人再收购销售，这样就形成了以商号为中心的与许多小手工业作坊结合形成一种松散的生产联合体。
第四阶段：现代企业（手工业工场——真正的业主企业的出现）特点：资本所有者雇佣许多工人，使用一定的生产手段，共同分工协作，从事生产劳动，从而极大的提高了劳动生产率。
手工业工场的出现，标志着现代意义上的企业的产生。
4.企业的特征（1）企业的职业特征——盈利性（企业从事的活动具有商品性）（2）企业的行为特征——自主性（自主经营、自负盈亏的经济实体）（3）企业的人格特征——独立性（具有法人资格的经济实体）此外还应拥有生产设备和资金、生产者和经营者、生产场所等。
5.企业的类型（1）基于企业所在经济部门的类型划分1）农业企业（种植饲养采集林木放牧渔猎）2）工业企业（采掘加工煤炭石油开采钢铁制药企业等）3）交通运输企业 4）筑安装企业5）商品流通企业 6）电通讯企业7）金融保险企业 8）餐饮服务企业2）基于规模大小的企业类型划分1）大型企业（年销售额和资产总额在5亿元以上）2）中型企业（年销售额和资产总额大于5000万小于5亿元）3）小型企业（年销售额和资产总额在5000万元以下）3）基于财产性质的企业类型划分1）公有制企业2)私有制企业 3)混合所有制企业 4）基于法律形式的企业类型划分1)无限责任公司是指由两个以上负无限责任的股东出资组成的公司。
其主要特点是股东以各自的出资比例参与利润分配，并对公司的债务负无限清偿和连带清偿责任。
一旦公司资产不足以抵补债务时，全体股东或部分股东以个人财产清偿全部债务。
2)有限责任公司是指由两个以上股东共同出资每个股东以其所认缴的出资额对公司承担有限责任，公司以其全部资产对其债务承担责任的企业法人。
5）基于生产要素比重的企业类型划分：1)劳动密集型企业 2）资本密集型企业 3）技术与知识密集型企业二、管理与企业管理1.管理（1）管理的定义是通过计划、组织、领导、控制和激励等环节，协调人力、物力和财力资源以期高效率地达到组织目标的过程。
（2）管理的内容○1包括计划、组织、领导、控制和激励五项基本活动。
○2是通过人力、物力和财力资源实现组织目标的活动，即围绕着组织目标使各类资源的利用和谐化、活动同步化。
○3是协调组织资源使组织成员更高效率地达到组织目标的过程。
2.企业管理企业管理是管理领域中的具体应用形式之一。
其主要内容是合理组织生产和维护生产关系，并通过以下基本职能加以实现：○1计划职能（首要职能）○2组织职能○2领导职能○4控制职能○5激励职能三、现代企业制度1.企业制度制度是要求成员共同遵守的、按一定程序办事的规则。
企业制度是指国家特定法律和条件所规范和约束企业内外关系的行为准则。
企业制度是以产权制度为基础，以治理结构为核心的基本组织和管理制度。
构成企业制度的基本内容有：一是企业的产权制度，二是是企业的组织制度，三是企业的管理制度。
2.现代企业〈1〉.现代企业的特征1）拥有现代先进技术（最基本的标志）2）股权结构的分散化与多元化3）所有权与经营权相分离（在管理制度上的本质特征）4）实现管理的现代化5）具有较大规模、实力和成长能力。
〈2〉.现代企业的形态1）公司制企业是现代企业的主体形态。
现代企业必须依照《公司法》标准与规范建立。
2）股份有限公司是现代企业的典型形态。
规范的股份有限公司充分体现了现代企业的各项要求，是现代企业的典型形态。
三、现代企业制度3.现代企业制度（1）现代企业制度的概念现代企业制度是指适应社会化大生产和社会主义市场经济的要求，以完善的法人制度为基础，以公司制为主要形式，以有限责任制度为保证，以产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学为标志的一种新型的企业制度。
现代企业制度的典型形式是公司制。
现代企业制度的特征产权清晰权责明确政企分开管理科学（2）现代企业制度的构成1）企业的产权制度是关于企业资本构成、由其所决定的企业财产的分配以及相应的组织形态等内容的制度体系。
在公司制企业中，企业的财产权属于投资者，企业拥有一切出资者形成的全部法人财产权，出资者拥有股权，以股东的身份依法可以享有权利，但不能对属于自己的部分资产进行直接的支配。
只能用股东的权利影响企业的行为。
2）企业法人治理制度是关于企业相关权益主体之间如何建立制衡关系和实现有效治理等内容的制度体系。
企业法人制度是指依照法律建立起来的使其人格化和获得独立法人地位的企业制度。
在这种制度下，企业是人格化的法人，具有法人地位，是独立的民事主体，自主地对外开展活动。
企业法人是具有国家规定的独立财产，有健全的组织机构组织章程和固定场所，能够独立承担民事责任享有民事权利和承担民事义务的经济组织。
确立企业法人制度的好处，在于使具备法人条件的企业取得独立的民事主体资格，真正成为自主经营自负盈亏的商品生产者和经营者，在法律上拥有独立的人格，象自然人一样有完全的权利能力和行为能力。
现代企业的产权制度与现代企业法人治理制度的关系现代企业的产权制度是现代企业法人治理制度的基础，现代企业法人治理制度是现代企业的产权制度在管理中的体现。
（3）现代企业制度的核心思想1）有限责任原则2）多元投资原则3）内在动力原则拓展：○1个人企业即个人独资设立经营的企业，是某一特定个人所有的企业。
○2两合公司是指由一个以上无限责任股东和一个以上有限责任股东共同出资组成的公司，它是介于无限公司和有限公司之间的一种公司形式。
○3子公司是指受集团公司或母公司控制但在法律上独立的法人企业。
子公司不是母公司本身的一个组成部分或分支机构；已有自己的公司名称和董事会，有独立的法人财产并以此承担有没责任，可以以自己的名义从事各种业务活动和民事诉讼活动。
母公司通过股权对于公司的经营方向和主要负责负责人的任免进行控制。
○4分公司分公司是母公司的分支机构或附属机构，在法律上和经济上均无独立性，不是独立的法人企业。