2013年人教地理选修2课件：第二章章末优化总结
合集下载
高中地理第二单元 总结旧人教版选修二
第二单元总结课时安排：2课时教学目的：完善与巩固第二单元学习成果，加深印象，深入理解。
教学重点、难点：本单元知识的联系。
教具准备：多媒体教室、有关课件等教学方法：图示法、讲述法、比较分析法教学过程：一、单元知识总结列框图法展示本单元内容，见框图：二、单元补充材料1、国土资源的特性国土资源的特性主要表现在以下三个方面：①数量上的无限性和有限性。
有些资源，人们可以持续不断地开发利用，如太阳能、潮汐能、风能、热能、地热能等；有些资源的数量有限，用一点就少一点，在短期内又无法再生，这就是有限性，如煤炭、石油、金属矿产等；②分布上的不平衡性。
因受多种因素影响，资源的地理分布往往是不平衡的，在数量和质量上有明显的地域差异；③开发利用上的可变性。
有些资源在不同的地区、不同历史时期和生产力发展水平下，其开发利用程度差异较大。
2、跨流域调水工程我国河川径流量在地区分布上很不平衡，水资源与耕地资源的地区分布也很不适应。
约占全国耕地面积37%的长江流域及其以南地区，其径流量占全国径流总量的85%；而占全国耕地面积44%的华北和西北地区，径流量只占全国径流总量的9%。
全国闹“水荒”的城市有400个左右，缺水地区尤以华北、西北地区为甚，这严重地影响和制约着北方地区经济、社会的发展。
进行跨流域调水，是解决地区间水资源严重不平衡的重要手段。
跨流域调水设计的主要工程有：南水北调工程、北水南调工程（东北地区引嫩江、松花江水到辽宁等）、引黄工程等。
南水北调工程是计划把长江流域的水，调往华北和西北，有东、中、西三条调水路线。
东线引水方案是从扬州江都抽水站引长江水，基本上沿京杭运河输水到山东黄河南岸；中线方案从长江三峡水库引水，出丹江口水库，沿伏牛山、太行山东山麓送水到北京、天津；西线方案从长江的上游引水到黄河上游。
南水北调方案已列入国家九五计划和2010年远景目标纲要。
东线引水主要解决淮河下游和山东黄河以南用水问题；中线引水主要解决海河平原和京津地区的用水及黄河下游补水；西线引水解决西北干旱地区缺水问题。
人教版(新教材)高中地理选修2精品课件第二章 资源、环境与区域发展章末整合
(1)简析山西省煤炭资源开发的优势条件(从地理位置、市场和交通三个方面分析)。 (2)山西省产业结构调整中电力投资比重接近煤炭投资，有何优点？ (3)分析山西省应怎样才能实现资源型经济转型。 解析 第(1)题，我国能源消费重心位于东部沿海，能源消费结构以煤炭为主，主要运 输方式是铁路。结合题干提示进行分析。第(2)题，煤炭以外的投资增加，势必会影响 产业结构和缓解煤炭外运压力。第(3)题，资源型经济转型一般从产业结构调整、产业 升级和节能环保等方面进行分析。
措施 除 污 染 、 美 化 环 境 ； 发 展 新 兴 工 外运能力；加强煤炭加工转换；调
业；拓展交通，完善交通网
整产业结构，延长产业链
[例2] 阅读以下材料，回答相关问题。 材料一 山西省已经确定把资源综合利用同调整产品产业结构相结合，引导扶持一 批大的资源综合利用项目，标志着山西省由单纯的煤炭、电力单一产业开始向煤、 电、铝、冶金、建材等产业联合经营的转变。 材料二 山西省煤炭外运主要线路图及各产业投资比重图。
专题二 鲁尔区和山西能源基地的对比
项目
德国鲁尔区
荒漠化 地减少，风沙危害，蚀；过度垦荒、放牧，水资源不垦、防止过度放牧、合理利
沙尘暴
合理利用、工程建设
用水源
扩大自然保护区，建立生态 生物多样 影响生物资源的利不合理的资源开发，环境污染、
走廊，采育结合、合理放 性破坏 用，影响生态平衡 生态破坏
牧、实行休渔期制度
自 然 原 因 ： 自 然 沉 积 物 充 满 湖退田还湖、退田还沼泽、退
备用工具&资料
备用工具&资料
(1)简析山西省煤炭资源开发的优势条件(从地理位置、市场和交通三个方面分析)。 (2)山西省产业结构调整中电力投资比重接近煤炭投资，有何优点？ (3)分析山西省应怎样才能实现资源型经济转型。 解析 第(1)题，我国能源消费重心位于东部沿海，能源消费结构以煤炭为主，主要运 输方式是铁路。结合题干提示进行分析。第(2)题，煤炭以外的投资增加，势必会影响 产业结构和缓解煤炭外运压力。第(3)题，资源型经济转型一般从产业结构调整、产业 升级和节能环保等方面进行分析。
高中地理人教版选修配套课件第二章本章整合
--44-
第四页，共12页。
本章整合
专题 (zhuāntí)
一
专题 (zhuāntí)
二
知识网络
核心归纳
解析:第(1)题,降水pH值小于5.6,所以该环境问题为酸雨。酸雨的污 染物质主要来自矿物燃料燃烧排放的二氧化硫和氧化氮等酸性气体。 酸雨可以造成河湖水、土壤酸化,危害生物,腐蚀(fǔshí)建筑物及文物 古迹。第(2)题,因为我国能源消费以煤炭为主,所以我国的酸雨主要是 硫酸型酸雨。防治酸雨的根本途径是减少人为硫氧化物和氮氧化物的 排放。第(3)题,A地区酸雨危害严重主要与A地区的地形、降水量及土 壤呈酸性有关。
--55-
第五页，共12页。
本章整合
专题 (zhuāntí)
一
专题 (zhuāntí)二
知识网络
核心归纳
答案:(1)来源:矿物燃料燃烧,向大气排放二氧化硫和氧化氮等酸性气体。危 害:使河湖水酸化,影响鱼类生长繁殖,乃至大量死亡;使土壤酸化,造成养分淋 失,影响微生物的活性,使土壤肥力降低,导致农作物减产;腐蚀(fǔshí)树叶,使光 合作用受阻,影响森林生长,林木成片死亡;腐蚀(fǔshí)建筑物和文物古迹。
垃圾堆放占 据空间;垃圾 分解产生毒 气或恶臭
噪声大于 50 分贝, 则产生危 害
--77-
第七页，共12页。
本章整合
知识网络
核心归纳
专题 (zhuāntí)
一
污染
类别
专题 (zhuāntí)二
水污染
大气污染
固体废弃 物污染
噪声污染
危害
水质变坏,鱼 类因缺氧而 死亡,危害人 体健康,影响 动植物的繁
本章(běn zhānɡ)整合
第四页，共12页。
本章整合
专题 (zhuāntí)
一
专题 (zhuāntí)
二
知识网络
核心归纳
解析:第(1)题,降水pH值小于5.6,所以该环境问题为酸雨。酸雨的污 染物质主要来自矿物燃料燃烧排放的二氧化硫和氧化氮等酸性气体。 酸雨可以造成河湖水、土壤酸化,危害生物,腐蚀(fǔshí)建筑物及文物 古迹。第(2)题,因为我国能源消费以煤炭为主,所以我国的酸雨主要是 硫酸型酸雨。防治酸雨的根本途径是减少人为硫氧化物和氮氧化物的 排放。第(3)题,A地区酸雨危害严重主要与A地区的地形、降水量及土 壤呈酸性有关。
--55-
第五页，共12页。
本章整合
专题 (zhuāntí)
一
专题 (zhuāntí)二
知识网络
核心归纳
答案:(1)来源:矿物燃料燃烧,向大气排放二氧化硫和氧化氮等酸性气体。危 害:使河湖水酸化,影响鱼类生长繁殖,乃至大量死亡;使土壤酸化,造成养分淋 失,影响微生物的活性,使土壤肥力降低,导致农作物减产;腐蚀(fǔshí)树叶,使光 合作用受阻,影响森林生长,林木成片死亡;腐蚀(fǔshí)建筑物和文物古迹。
垃圾堆放占 据空间;垃圾 分解产生毒 气或恶臭
噪声大于 50 分贝, 则产生危 害
--77-
第七页，共12页。
本章整合
知识网络
核心归纳
专题 (zhuāntí)
一
污染
类别
专题 (zhuāntí)二
水污染
大气污染
固体废弃 物污染
噪声污染
危害
水质变坏,鱼 类因缺氧而 死亡,危害人 体健康,影响 动植物的繁
本章(běn zhānɡ)整合
高中地理选修课件第二章本章整合
如生态农业、循环经济等。
地理信息技术在地理环境研究中的应用
03
了解遥感、全球定位系统、地理信息系统等地理信息技术在地
理环境研究中的应用和作用。
典型案例分析
案例一
某地区气候类型判断与特征分析：通过具体案例分析，让 学生掌握如何根据气温和降水资料判断气候类型，并分析 该气候类型的特征。
案例二
某城市环境问题及治理措施：通过分析某城市面临的环境 问题，如空气污染、水污染等，提出相应的治理措施和建 议。
高中地理选修课件第二章本章 整合
汇报人：XX
20XX-02-06
目录
CONTENTS
• 引言 • 知识点梳理 • 难点解析与拓展 • 习题训练与巩固 • 资源整合与共享 • 本章小结与反思
01 引言
CHAPTER
目的和背景
目的
本章整合旨在帮助学生对高中地理选修课程第二章的内容进 行全面回顾和总结，加深对知识点的理解和记忆，提高地理 学科的综合素养。
学习成果自我评价
通过本章学习，我对自然灾害 、环境保护、可持续发展等地 理知识有了更深入的了解；
我能够运用所学知识分析和解 决一些实际问题，如分析某地 区自然灾害频发的原因、提出 环境保护的建议等；
我的地理思维能力和综合分析 能力得到了提升，能够更好地 理解和分析地理现象和地理问 题。
存在问题及改进方向
在学习过程中，我发现自己对一 些知识点的掌握还不够牢固，需
要加强复习和巩固；
我在分析问题和解决问题时，思 路还不够开阔，需要多做一些拓
展性练习，提高思维活跃度；
我还需要加强对实际问题的关注 ，将所学知识与实际问题相结合 ，提高知识的应用性和实践性。
谢谢
THANKS
高中地理第二章海岸与海底地形章末整合新人教版选修
第二章海岸与海底地形教材P10思考杭州湾以北海岸线(除辽东半岛、山东半岛外)比较平直，沿岸多以平原为主；杭州湾以南海岸线曲折，沿岸多以山地、丘陵为主。
教材P14思考珊瑚礁海岸是由珊瑚虫的遗骸和分泌物堆积而成。
珊瑚虫属腔肠动物，生长需依附在牢固不动的基岩上；红树林的植物根系需要在泥土中生长，淤泥质海岸可满足此要求。
教材P14活动活动1海岸类型形态特征利用方式图A 砂质海岸海岸坡缓，有砂质物质的堆积可建优质海滨浴场图B 基岩海岩海岸为悬崖；坡陡水深、海蚀地貌海湾可以成为天然良港，旅游辽东半岛——基岩海岸江苏北部——淤泥质海岸珠江三角洲——淤泥质海岸南沙群岛——珊瑚礁海岸教材P16思考大洋中心部位为大洋中脊，从大洋中脊向两侧分布有洋盆、海沟和岛弧、大陆坡、大陆架等地形。
教材P17活动1．从海岸线到大洋中部依次分布为大陆架、大陆坡、岛弧、海沟。
2.教材P19洋中脊是洋壳在地幔物质对流上升的托顶作用下形成的。
洋中脊是洋壳的诞生处，地幔物质从中脊顶部裂谷带涌出，形成火山。
因为地幔物质的对流向两侧推开，使离洋中脊越近的海底岩石年代越新，且呈对称分布。
教材P20活动该实验活动的目的是验证在加热状态下，地幔物质能够发生对流运动。
实验应该注意将两块海绵浸湿，且它们之间应留有空隙，并将蜡烛放置在裂隙下方。
点燃蜡烛后，随着水的沸腾，两块海绵会发生相互分离，它们之间的裂隙扩大。
裂隙处水体发生垂直上升运动，带动两侧海绵向左右分离。
教材P22活动在制作模型时，应注意选择硬纸板作为底板，在其上划开三条缝隙；用于拉伸的彩带条，采用具有一定弹性的彩带纸。
中缝A处代表洋底的裂谷，形成大洋中脊；两边缝隙B、C处代表大洋板块与大陆板块的交接处，形成海沟；图中从A向B、C两侧，岩石年龄由新到老。
该模型还缺少对海底地形中大陆架、大陆坡、海岭等的模拟。
人教版高中地理选修2第二章《海岸与海底地形本章整合》ppt课件
2019/8/11
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/8/11
最新中小学教学课件
本章整合
海岸线与海岸带
基岩海岸
海岸
砂质海岸
海岸类型
淤泥质海岸
海岸与海底地形
生物海岸 大陆架和大陆坡
海底地形的分布 岛弧和海沟
洋盆和洋中脊
海底地形的形成 洋壳的形成与海底地形 洋壳的消亡与海底地形
一、如何理解海岸线、海岸带?海岸带的优势有哪些?
1.掌握海岸线的概念要注意四个要点。 (1)是海陆的分界线。 (2)位置是变化的。 (3)海岸线的具体含义。 (4)海岸线不是一条直线,而是具有一定宽度的一个沿海岸延伸的条带。 2.利用海岸带示意图,了解海岸线、海岸带、潮间带三者之间的位置关 系,海岸带的宽窄受地形影响,各地有差异。
形成原因,具体分析如下:
事物或现 成因 象
板块边界 举例 类型
火山、地 震和地热 资源
位于板块的交接处,地壳活跃,多 火山、地震及地热资源
消亡边界 或生长边 界
日本、冰岛、印度 尼西亚等国
位于大洋板块和大陆板块的交
海岸山脉 和岛弧
接处,大洋板块俯冲到大陆板块 以下,大陆板块被挤压,隆起形成 海岸山脉,大洋板块俯冲过程中, 产生岩浆活动形成岛弧
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
2013年人教地理选修2课件：第二章第三节海底地形的形成
)
【解析】
(1)在5°N纬线附近，丁是太平洋板
块，那么丙应是亚欧板块，乙是印度洋板块，
甲是非洲板块，而巴基斯坦地震是由乙、丙碰
撞挤压形成的。(2)戊板块是南极洲板块，己是
美洲板块。 甲西侧为大西洋，在不断扩大；乙
北侧为印度洋，夏季洋流呈顺时针流动；丙板 块跨东西半球。 【答案】 (1)B (2)D
(2)海底扩张说的主要观点： 大洋中脊轴部裂谷带是地幔物质涌升的出口，涌 出的地幔物质冷凝形成新洋底，新洋底同时推动 先期形成的较老洋底逐渐向两侧扩展推移，其速 度大约为每年几厘米。这就是海底扩张。 海底扩张在不同大洋的表现形式不同。一种是扩 张着的洋底同时把与其相邻接的大陆向两侧推开， 大陆与相邻洋底镶嵌在一起随海底扩张向同一方 向移动，随着新洋底的不断生成和向两侧展宽， 两侧大陆的距离随之变大，这就是海底扩张说对 大陆漂移的解释。
2．海底地形 对流上升 (1) 洋 中 脊 ： 是 洋 壳 在 地 幔 物 质 _________ 的 ___________形成的。洋中脊是_____的诞生处。 托顶作用下 洋壳 (2)洋盆：新洋壳不断生长，随着地幔物质的对 流向_____推开，海底不断_____形成洋盆。 两侧 扩张 二、洋壳的消亡与海底地形 1．洋壳的消亡：板块构造学说认为，地球岩石 圈是由_____构成的。大陆板块与大洋板块在交 板块 密度较大 接处碰撞，大洋板块因________，位置较低，向 大陆板块下_______至地幔，洋壳在高温作用下 俯冲 岩浆 融为________。
岛弧或海 大陆板块受挤压上拱，隆起形成 岸山脉
学法指导
从大洋板块俯冲示意图看海岭(大洋
中脊)、海沟以及造山带的位置
海岭位于板块的生长边界，海沟和造山带位于 板块的消亡边界，是由于大陆板块和大洋板块 碰撞而成。
2013年人教地理选修2课件：第二章第二节海底地形的分布
C．马里亚纳海沟是世界上最长的海沟，长度为
11304米
D．海沟处于消亡边界
【解析】 (1)从海底地形示意图中看出：大陆 架在靠近大陆的浅海部分，是大陆向海洋的延 伸部分，它的深度一般不超过200米；大陆架外 缘有一巨大的陡坡，叫做大陆坡，水深从几百 米陡增到几千米；大陆坡以外分布面积广大的 平坦部分，则为洋盆；洋中脊是大洋中的山脉 或隆起，为海底山系。(2)岛弧与海沟并不都是 相伴而生，海沟处于消亡边界，马里亚纳海沟 为世界最深达11034米。 【答案】 (1)C (2)D
无
无 有
无
有 有
欧洲西部大陆架向洋 盆过渡 南美洲西部大陆架向 洋盆过渡 亚洲东部大陆架向洋 盆过渡
课外视野拓展
海底地形 海底地形是全球地质演化的结果，在内 外营力的作用下经历漫长的地质历史时期，而 成为今天的状态。按照海底地形的基本特征， 大致可分成大陆边缘、大洋盆地和洋中脊三个 大单元。所谓大陆边缘，即大陆表面和大洋底 面之间存在的一个广阔过渡带，是一个巨大而 复杂的斜坡带，是大陆与海洋连接的边缘地带。 全球大陆边缘纵延35万千米，总面积约为8000 万平方千米，占全球表面积的15.9%左右。
沉积物和营养盐 ________________ ， 阳 光 可 透 射 至 海 底 ， 海洋生物 __________繁盛。
(2)大陆坡：由大陆架向外伸展，海底坡度突然
增大，形成一个相对陡峭的斜坡，叫做大陆坡。 200～4000米 水深一般为_____________，是地球上最绵长、
斜坡 最壮观的________。
大陆边缘地形通常又可分为大陆架、大陆坡、大 陆隆、海沟和岛屿等次一级地形单元。大陆边缘 在整个地球历史中变化最大，同时也是地质矿产 比较丰富、开采最有利的地区。大洋盆地是海洋 的主要部分，地形广阔而平坦，占海洋面积的 45% 左 右 。 大 洋 盆 地 倾 斜 度 小 ， 在 0°20′ ～ 0°40′，深度从大陆隆起一直可以延伸到6000米 左右。在宽阔的大洋盆地中，由于没有光线，且 温度很低，所以大洋深处的海底动物群非常稀少， 其洋底沉积物主要是由繁殖在大洋表层上面的浮 游生物的钙质和硅质骨骼沉到海底加入软泥中， 形成钙质软泥及硅质软泥。
11304米
D．海沟处于消亡边界
【解析】 (1)从海底地形示意图中看出：大陆 架在靠近大陆的浅海部分，是大陆向海洋的延 伸部分，它的深度一般不超过200米；大陆架外 缘有一巨大的陡坡，叫做大陆坡，水深从几百 米陡增到几千米；大陆坡以外分布面积广大的 平坦部分，则为洋盆；洋中脊是大洋中的山脉 或隆起，为海底山系。(2)岛弧与海沟并不都是 相伴而生，海沟处于消亡边界，马里亚纳海沟 为世界最深达11034米。 【答案】 (1)C (2)D
无
无 有
无
有 有
欧洲西部大陆架向洋 盆过渡 南美洲西部大陆架向 洋盆过渡 亚洲东部大陆架向洋 盆过渡
课外视野拓展
海底地形 海底地形是全球地质演化的结果，在内 外营力的作用下经历漫长的地质历史时期，而 成为今天的状态。按照海底地形的基本特征， 大致可分成大陆边缘、大洋盆地和洋中脊三个 大单元。所谓大陆边缘，即大陆表面和大洋底 面之间存在的一个广阔过渡带，是一个巨大而 复杂的斜坡带，是大陆与海洋连接的边缘地带。 全球大陆边缘纵延35万千米，总面积约为8000 万平方千米，占全球表面积的15.9%左右。
沉积物和营养盐 ________________ ， 阳 光 可 透 射 至 海 底 ， 海洋生物 __________繁盛。
(2)大陆坡：由大陆架向外伸展，海底坡度突然
增大，形成一个相对陡峭的斜坡，叫做大陆坡。 200～4000米 水深一般为_____________，是地球上最绵长、
斜坡 最壮观的________。
大陆边缘地形通常又可分为大陆架、大陆坡、大 陆隆、海沟和岛屿等次一级地形单元。大陆边缘 在整个地球历史中变化最大，同时也是地质矿产 比较丰富、开采最有利的地区。大洋盆地是海洋 的主要部分，地形广阔而平坦，占海洋面积的 45% 左 右 。 大 洋 盆 地 倾 斜 度 小 ， 在 0°20′ ～ 0°40′，深度从大陆隆起一直可以延伸到6000米 左右。在宽阔的大洋盆地中，由于没有光线，且 温度很低，所以大洋深处的海底动物群非常稀少， 其洋底沉积物主要是由繁殖在大洋表层上面的浮 游生物的钙质和硅质骨骼沉到海底加入软泥中， 形成钙质软泥及硅质软泥。
地理中图版选修课件第二章章末优化总结
季风区的某海岛是著名国际旅游目的地。 岛上常住人口密集，大部分消费品需依靠 岛外补给，国际交通依赖航空，游客多需 提前预定行程。下图为该岛旅游景观分布 示意图。读图回答(huídá)问题。
第四页，共20页。
第五页，共20页。
(1)某国际旅游团到该岛进行一日游，在线路 一和线路二中(èr zhōnɡ)选择了线路一。运用 旅游地理 知识，分析线路一的优势。 (2)指出制约该岛旅游资源进一步开发的不利 条件。
第十五页，共20页。
【答案】 (1)人文 美学 (2)秦始皇兵马俑 历史文化(wénhuà)价值 (3)西安位于渭河平原地区，地理位置优越；自 然环境优越，历史发展悠久；自然和人文旅游资 源丰富,其人文旅游资源非凡性突出 ,资源价值高 ，资源的集群状况好，景观的地 域组合状况优越；西安是陕西省省会，交通 便利；靠近客源市场；基础设施齐全，旅游 接待能力较强。
第十九页，共20页。
内容(nèiróng)总结
章末优化总结。考情分析：结合旅游热点地区的旅游开发。以图文分析的形式考 查景区的基本要素及其影响，并能够对旅游景区的景点交通(jiāotōng)和服务设施进行
No 规划。(1)某国际旅游团到该岛进行一日游，在线路一和线路二中选择了线路一。(2)
合理运用旅游资源评价的方法分析该岛旅游线路和开发条件。2011年4月28日上午， 伴随着富有长安古韵的简短歌舞表演，2011西安世界园艺博览会正式开园迎宾，博览 会持续到10月22日
第十六页，共20页。
【拓展提升】 旅游资源的综合评价 (1)旅游资源游览价值的评价方法 游览价值的评价要从资源本身状况入手考虑 以下三个方面，重在语言的规范性。 ①要考虑资源的质量，即考虑其“非凡性”的 特点、审美(shěnměi)价值和历史文化阶值， 其评价性语言为审美(shěnměi)价值高(低)、 历史文化价值高 (低)、非凡性强(弱)。
第四页，共20页。
第五页，共20页。
(1)某国际旅游团到该岛进行一日游，在线路 一和线路二中(èr zhōnɡ)选择了线路一。运用 旅游地理 知识，分析线路一的优势。 (2)指出制约该岛旅游资源进一步开发的不利 条件。
第十五页，共20页。
【答案】 (1)人文 美学 (2)秦始皇兵马俑 历史文化(wénhuà)价值 (3)西安位于渭河平原地区，地理位置优越；自 然环境优越，历史发展悠久；自然和人文旅游资 源丰富,其人文旅游资源非凡性突出 ,资源价值高 ，资源的集群状况好，景观的地 域组合状况优越；西安是陕西省省会，交通 便利；靠近客源市场；基础设施齐全，旅游 接待能力较强。
第十九页，共20页。
内容(nèiróng)总结
章末优化总结。考情分析：结合旅游热点地区的旅游开发。以图文分析的形式考 查景区的基本要素及其影响，并能够对旅游景区的景点交通(jiāotōng)和服务设施进行
No 规划。(1)某国际旅游团到该岛进行一日游，在线路一和线路二中选择了线路一。(2)
合理运用旅游资源评价的方法分析该岛旅游线路和开发条件。2011年4月28日上午， 伴随着富有长安古韵的简短歌舞表演，2011西安世界园艺博览会正式开园迎宾，博览 会持续到10月22日
第十六页，共20页。
【拓展提升】 旅游资源的综合评价 (1)旅游资源游览价值的评价方法 游览价值的评价要从资源本身状况入手考虑 以下三个方面，重在语言的规范性。 ①要考虑资源的质量，即考虑其“非凡性”的 特点、审美(shěnměi)价值和历史文化阶值， 其评价性语言为审美(shěnměi)价值高(低)、 历史文化价值高 (低)、非凡性强(弱)。
优化方案课件地理人教选修第二章章末优化总结
城镇合理布局与联系
区域(qūyù)城镇体系是指在一定的区域(qūyù)内, 相关的城镇、联系网络以及相应的辐射范围,按照 一定的规律组合而成的有机整体.区域(qūyù)城镇 体系可以从等级体系、职能体系和空间体系三个 方面进行考查.实现城乡之间协调发展必须加强城 乡间的空间联系,加强城乡间的产业协调,完善相 关制度,逐步强化科学管理,城乡统筹,制定环境保 护措施.
第十页，共17页。
例2 某学校学生就“农村居民到哪里去购买衣服” 为课题作了一个社会调查,他们发现农民买衣服主 要去三个城镇,并把调查到的资料画在地图(dìtú)上, 如下图(图中线条连接的是消费者的居住地和买衣 服的地点),根据图完成下列问题.
第十一页，共17页。
(1)根据图中信息,这三个城镇的服务范围间的关系是 ________和________的. (2)三个城镇中,_____规模可能较大,从图中分析,其规模 大的原因可能是______,某银行要在三个城镇中建设一 个支行,你认为最有可能选择______. (3)根据图分析,C城镇未来的发展(fāzhǎn)方向是什么?应 该采取什么样的措施?
第七页，共17页。
【解析】 成都位于成都平原(chénɡ dōu pínɡ yuán)， 地势平坦，城市布局紧凑，其城市形态呈集中团块 型，有利于生产部门的协作和管理，节省土地，使 基础设施的建设更加经济；兰州位于黄河谷地，由 于受河流和地形的制约，城市形态呈带状。城市各 功能区布局比较分散。
第八页，共17页。
【答案】 (1)集中团块型 便于集中设置较完善的 生活(shēnghuó)服务设施;各种设施的利用率高,节省 市政建设的投资;便于行政领导管理,方便居民生活 (shēnghuó) (2)兰州 位于黄河谷地,其发展被迫沿河流两岸或谷 地东西方向延伸 (3)平原、盆地 地形 河流 分散式
高二下学期地理人教版选修2第二章海岸与海底地形第3节海底地形的形成ppt课件
2．板块构造与海底地形
2．为什么日本多火山、地震？ 提示：日本位于太平洋板块与亚欧板块的交界地带，地壳运动 活跃，地壳不稳定，所以多火山、地震。
预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中 问题 1 问题 2 问题 3 问题 4
环节
2
合作探究·重难疑点
学生分组探究一 海底扩张与海底地形 第 1 步‖探究——分层设问，破解疑难 1．洋中脊处的上升物质来自何处？ 提示：洋中脊处的上升物质是岩浆，来自上地幔中的软流层。
第二章 海岸与海底地形
第二章 海岸与海底地形
第二章 海岸与海底地形
(1)图中数码①代表
板块，②代表
板块。
(2)图中甲和乙之间，丙和丁之间距离逐渐缩短的是
，为
什么？
(3)A 处与 B 处相比，地壳较稳定的是
，原因是什么？
(4)现在大西洋仍不断扩展的原因是
。
【思路点拨】 读图，通过轮廓确定各板块名称，板块边界有 生长边界和消亡边界两种，导致两点之间的距离变化不同，板块交 界处地壳活跃，板块内部相对稳定。
环节
3
教材活动·课堂小结
先思考再核对答案 教材第 19 页思考 【点拨】 洋中脊位于地幔物质对流上升处，有裂谷存在，岩 浆可以沿断裂缝隙上升至地表，形成火山。由于洋中脊是洋壳的诞 生处，并在地幔物质对流作用下向两侧做远离洋中脊的运动，形成 由洋中脊向两侧岩石年龄对称变化，即由新到老，因此火山①～④ 形成年代也是由新到老。
(2)曲折 基岩 (3)成年 扩大 洋壳底部的地幔物质不断上升冷凝形成新的洋 壳，新洋壳不断生长推动洋壳向两侧移动，海洋面积就不断扩大。
学生分组探究二 板块构造学说与海底地形 第 1 步‖探究——分层设问，破解疑难 1．海沟、海岸山脉是怎样形成的？ 提示：大洋板块与大陆板块交接处碰撞的地带，因大洋板块的 密度较大、位置较低，大洋板块俯冲到大陆板块的下面，大洋板块 的俯冲带动洋底下倾、陷落，形成了海沟；大陆板块受挤压上拱， 隆起形成岛弧或海岸山脉。
2013年人教地理选修2课件：第二章第一节海 岸
例1 读图，表示海岸带的序号是(
)
A．①②③ C．②
B．②③ D．①③
【解析】
海岸带是海洋和陆地相互交接、相
互作用的地带，其范围由潮间带向海陆两侧扩
展到一定的宽度。
【答案】 A
例2 读图，表示海岸带的序号是(
)
(1)该区域为________三角洲，在20世纪，它 曾经以每年1000米的速度向海洋推进，其原 因主要是_______________________________。
【答案】
(1)黄河
黄土高原严重的水土流失，
使黄河携带大量泥沙在河口沉积
(2)由北向东北、向东移动 地转偏向力
不同类型的海岸
主要 在我国分布 海岸 地貌地 利用 组成 形成原因 的典型地区 类型 形特点 方式 物质 港湾 广泛分布于 岬湾相 坚硬 海浪侵蚀和 旅游 浙江、福建、 基岩 间，海 的岩 岩石崩塌作 台湾、山东、 海岸 岸线曲 石 用 辽宁等地 折 河流的堆积 海滨 如海南岛的 砾石 向海洋 砂质 作用和海水 浴场 亚龙湾、广 和沙 缓缓倾 西北海的银 海岸 的冲刷与搬 子 斜 滩等 运作用
【答案】
浅海沙垄破坏后，海浪、海潮对海
岸的冲击力增大，加上泥质海岸抗冲击能力差，
因此会导致海岸线后退。
教材深化透析
一、教材P10“思考” 杭州湾以北海岸线(除辽东半岛和山东半岛外) 比较平直，沿岸多以平原为主；杭州湾以南 海岸线多曲折，沿岸多以丘陵、山地为主。
二、教材P14“思考” 珊瑚礁海岸的营造者是珊瑚虫，属于腔肠动物； 红树林海岸上生长的红树，属于植物。从二者
2．海岸带
(1) 概 念 ： 海 岸 带 是 海 洋 和 陆 地相互交接、 _______ 潮间带 相互作用 _________的地带，其范围由______向海陆两侧
地理人教版选修课件第二章 章末优化总结
第十一页，共23页。
栏目 导引
第二章 中国的自然灾害
图1
第十二页，共23页。
栏目 导引
第二章 中国的自然灾害
图2
第十三页，共23页。
栏目 导引
第二章 中国的自然灾害
(1)10月22日正值我国农历九 月十 五, “鲇
鱼”促使了沿海省份风暴潮的形成, 受影响最明
显的省份是( )
A. 广东
B. 福建
第十九页，共23页。
栏目 导引
第二章 中国的自然灾害
一是总体分布变化趋势, 二是受地形影响的 局部差异. 总体上等值线呈东北(dōngběi)—西南方 向 延伸, 数值自西北向东南递减, 表明寒潮发生 总次数自西北向东南越来越少. 长治盆地处 等值线由高值向低值凸出, 表明该处与同纬 度的高原山地相比, 数值较大, 寒潮发生次数 偏多.
第二章 中国的自然灾害
利用天气系统和气候因素分析洪涝、干
从考 查形
旱等灾害在我国的成因、时空分布规律, 以及应对灾害的措施; 与区域地理联系,
பைடு நூலகம்
式看 考查地震等地质灾害的形成、分布等知
识. 题目多以综合题的形式出现, 一般以
中档题目为主, 难度一般
从考 考查学生定位、提取信息、调动知识分 查能 析、解决问题的能力, 培养学生的忧患和 力看 灾害意识
第十六页，共23页。
栏目 导引
第二章 中国的自然灾害
(3)泥石流是沟谷中含有大量泥沙、石块的特 殊洪流、泥石流发生前水的流量必然发生异 常变化, 同时因为含有大量的泥沙、石块, 流 动的声音必然异常. 【答案】(1)B (2)A (3)溪流水量突然(tūrán)变化; 轰鸣巨响; 溪水 异常 混浊; 泉水停止等.
人教版高中地理选修2第2章第1节海岸(共26张PPT)
直
分布 江苏、山东（黄河三类型的海岸
4、生物海岸
特点： 红树林植物与泥沼相结合的海岸
（1）红树林海岸
分布： 热带及亚热带较低纬度的海岸
低洼地带
利用： 抵御风浪侵蚀，又是鸟类及
潮间动物栖息地物种丰富。 因此在生物多样性保护、湿 地保护和海洋防灾减灾中具 有重要作用
利用方向:港口建设、旅游开发
二、不同类型的海岸
2、砂质海岸
特点： 通常为堆积性海岸。主要由砂和砾岩组成堆积物颗粒
通常较粗，经海水冲刷和搬运形成向海洋缓缓倾斜 的沙滩，往往形成沙堤、沙坝、沙丘等
分布 海南、广西
利用： 海滨浴场
砂质海岸
二、不同类型的海岸
3、淤泥质海岸
特点：
主要由粘土和粉砂等组成主要分布在河口或平 原地区。海岸带宽大、海岸坡度小、海岸线平
1、海岸： 海洋水体与陆地相互接触和彼此作用的地带 包括海岸线和海岸带
2、海岸线：把海平面升到最高处时与陆地的交线
3、海岸带
含义：海洋和陆地相互交接、相互作用的地带 范围： 潮上带、潮间带、水下岸坡
主体： 潮间带
海浪 潮汐
流水
4、影响海岸发 育的因素
洋流 生物 全球变暖 风暴潮海底地震和火山爆发引发的海啸
排 ” 、 等 制 度。对 学生进 行“遵 规守纪 ”、“ 文明礼 貌”、 “爱护 公物” 等方面 的 教 育 。 同 时严格 规范学 生请假 制度,做 到学生 该在寝 室里的 时候,一 个也 不少;不
该 在 寝 室 里 时,一个 也不多 ,并及 时
第二章海岸与海底地形
第一节 海 岸
一、海岸、海岸线和海岸带
二、不同类型的海岸
1、基岸海岸（岩岸）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
章末优化总结
章 末 优 化 总 结
知识体系构建
高考真题赏析
章末综合检测
知识体系构建
高考真题赏析
例1
(2009年高考上海卷)板块构造学说是20
世纪最重要的科学成果之一。右图为某种类型 的板块边界示意图。读图，回答(1)～(3)题。
(1)图示的板块边界是(
)
A．大陆板块与大陆板块的碰撞边界
B．大洋板块内部的生长边界
C．大洋板块向大陆板块的俯冲边界
D．大陆板块内部的生长边界
(2)以下地貌单元中，成因与图示机理相关的是
(
)
B．日本列岛
A．东非大裂谷
C．阿尔卑斯山脉
D．落基山脉
(3)板块构造学说有助于人类进一步认识(
①海陆间水循环的机理
)
②洋流分布和运动规律
③地震分布和活动规律
④矿产资源的分布规律
A．①② B．②③
C．③④
D．①④
【解析】 第(1)题，图示板块边界为高大的褶 皱山脉，且两侧板块位置大致相当，据此可以 确定为两个大陆板块相撞而形成的。第(2)题， B、D两项的地貌单元是由于大陆板块与大洋板 块碰撞挤压形成的，东非大裂谷是由于板块张 裂形成的。第(3)题，①②两项物质运动和变化 规律属于水文、海洋领域，而板块构造学说是 关于全球岩石圈的构造理论，可以解释地震、 矿产、地热、火山等的形成和分布规律。 【答案】 (1)A (2)C (3)C
港湾、滩涂等水域。第(2)题，甲地位于沿海， 地势低平，容易受到海潮侵袭。 【答案】 (1)D (2)C
(2008年高考四川文综卷)下图示意某地 区的地貌类型。读图，完成(1)～(2)题。
例2
(1)适宜发展海水养殖业的地区是( A．① B．② C．③ 则甲地应特别 注意防范( A．地震破坏 C．海潮侵袭 ) B．滑坡 D．暴雨
【解析】
第(1)题，海水养殖业主要在浅海、
章 末 优 化 总 结
知识体系构建
高考真题赏析
章末综合检测
知识体系构建
高考真题赏析
例1
(2009年高考上海卷)板块构造学说是20
世纪最重要的科学成果之一。右图为某种类型 的板块边界示意图。读图，回答(1)～(3)题。
(1)图示的板块边界是(
)
A．大陆板块与大陆板块的碰撞边界
B．大洋板块内部的生长边界
C．大洋板块向大陆板块的俯冲边界
D．大陆板块内部的生长边界
(2)以下地貌单元中，成因与图示机理相关的是
(
)
B．日本列岛
A．东非大裂谷
C．阿尔卑斯山脉
D．落基山脉
(3)板块构造学说有助于人类进一步认识(
①海陆间水循环的机理
)
②洋流分布和运动规律
③地震分布和活动规律
④矿产资源的分布规律
A．①② B．②③
C．③④
D．①④
【解析】 第(1)题，图示板块边界为高大的褶 皱山脉，且两侧板块位置大致相当，据此可以 确定为两个大陆板块相撞而形成的。第(2)题， B、D两项的地貌单元是由于大陆板块与大洋板 块碰撞挤压形成的，东非大裂谷是由于板块张 裂形成的。第(3)题，①②两项物质运动和变化 规律属于水文、海洋领域，而板块构造学说是 关于全球岩石圈的构造理论，可以解释地震、 矿产、地热、火山等的形成和分布规律。 【答案】 (1)A (2)C (3)C
港湾、滩涂等水域。第(2)题，甲地位于沿海， 地势低平，容易受到海潮侵袭。 【答案】 (1)D (2)C
(2008年高考四川文综卷)下图示意某地 区的地貌类型。读图，完成(1)～(2)题。
例2
(1)适宜发展海水养殖业的地区是( A．① B．② C．③ 则甲地应特别 注意防范( A．地震破坏 C．海潮侵袭 ) B．滑坡 D．暴雨
【解析】
第(1)题，海水养殖业主要在浅海、