民间游戏活动设计：跳圈.doc
《跳圈》幼儿园中班体育教案
《跳圈》幼儿园中班体育教案活动名称：《跳圈》一、教学内容《跳圈》活动选自幼儿园中班体育教材第四章“快乐运动”，具体内容包括：基本身体活动、跳圈技巧、团队协作。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳圈技巧，提高身体协调性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信的品质，激发对体育活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：掌握跳圈的基本技巧，能独立完成动作。
难点：提高身体协调性，实现团队间的默契配合。
四、教具与学具准备教具：大圈、小圈各若干个，口哨一个。
学具：每组一个大圈，每人一个小圈。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 技能学习（10分钟）（1）教师示范跳圈动作，讲解动作要领。
（2）幼儿分组练习，教师个别指导。
（3）组织幼儿进行“跳圈接力”游戏，巩固跳圈技巧。
3. 团队协作（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组一个大圈，每人一个小圈。
（2）教师讲解游戏规则，组织“跳圈传递”游戏。
（3）幼儿在游戏中体验团队协作，培养集体荣誉感。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、深呼吸等。
六、板书设计1. 跳圈技巧双脚并拢，身体挺直跳起时，膝盖微屈落地时，脚尖先着地2. 团队协作听从指挥，有序进行互相鼓励，共同进步七、作业设计1. 家庭作业：回家后，与家长一起练习跳圈，并分享给家长今天的收获。
2. 作业题目：完成一篇关于“我的跳圈经历”的绘画日记。
答案示例：我叫小明的跳圈经历今天，我们在幼儿园学习了跳圈。
老师先给我们示范了动作，然后我们分组练习。
我觉得跳圈很有趣，但刚开始的时候我不太会跳。
在老师和小朋友的帮助下，我终于学会了。
我们还进行了跳圈接力比赛，我们小组得了第一名！我很开心，下次我还想参加跳圈活动。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸（1）将跳圈活动与其他体育项目相结合，如跳绳、踢毽子等。
体育教案-《跳圈游戏》
体育教案－《跳圈游戏》一、教学目标1.让学生掌握跳圈的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
2.培养学生团队合作精神，增强团队凝聚力。
3.激发学生对体育运动的兴趣，提高锻炼意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：跳圈技巧的掌握，团队协作能力的培养。
2.教学难点：跳圈动作的连贯性，团队协作的默契。
三、教学准备1.场地：宽敞的操场或篮球场2.器材：若干个呼啦圈、标志物、计时器四、教学过程第一环节：热身活动1.组织学生做简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，提醒学生注意动作幅度，避免受伤。
2.进行一些趣味性的接力游戏，如“穿越火线”、“地雷区”等，让学生在游戏中熟悉团队协作。
第二环节：基本技能训练1.讲解跳圈的基本技巧，如起跳、落地、摆动等。
2.示范动作，让学生跟随示范进行练习。
3.学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
第三环节：团队协作训练1.将学生分成若干小组，每组人数相等，进行团队跳圈比赛。
2.每组按照顺序进行跳圈，每人跳一次，跳完后将圈传给下一位队员。
3.计时器记录每组完成时间，用时最短的小组获胜。
第四环节：游戏环节1.进行“跳圈接力”游戏，每组学生按照顺序跳圈，跳完后将圈传给下一位队员，看哪一组最快完成。
2.进行“穿越障碍”游戏，学生在跳圈的过程中，要穿越一些障碍物，如标志物、呼啦圈等，增加游戏的趣味性。
2.针对学生在游戏中的表现，教师提出改进意见，帮助学生提高跳圈技巧和团队协作能力。
五、课后作业1.学生回家后，与家人分享本次课程的内容，让家人了解自己在学校的体育活动。
2.家长协助孩子在家中练习跳圈，提高孩子的身体素质。
六、教学反思本次课程通过跳圈游戏，让学生在轻松愉快的氛围中掌握跳圈技巧，提高团队协作能力。
在教学过程中，要注意关注每个学生的表现，及时发现并解决他们的问题。
同时，要注重培养学生的学习兴趣，让他们在体育锻炼中收获快乐和成长。
重难点补充：教学重点：在跳圈技巧的掌握上，重点强调起跳时的力量与角度，落地的轻盈与稳定性，以及整个动作的流畅性。
小班优秀体育教案《跳圈游戏》
小班优秀体育教案《跳圈游戏》一、教学目标1.学习跳圈的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.激发幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中感受到快乐。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握跳圈的基本动作，培养团队协作能力。
2.教学难点：跳圈动作的协调性和灵活性。
三、教学准备1.教具：圈圈、音乐、红旗等。
2.场地：宽敞的操场或室内活动场地。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）a.教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b.带领幼儿做简单的有氧运动，如慢跑、跳绳等。
2.基本技能训练（10分钟）a.教师示范跳圈的基本动作，讲解动作要领。
b.幼儿跟随教师学习跳圈动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c.进行分组练习，幼儿互相观摩、学习，提高跳圈动作的协调性和灵活性。
3.游戏环节（10分钟）a.教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
b.游戏开始，幼儿按照规则进行跳圈比赛，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
c.比赛结束后，教师点评，给予表现优秀的幼儿表扬，鼓励其他幼儿继续努力。
4.团队协作训练（10分钟）a.教师组织幼儿进行团队协作游戏，如“穿越火线”、“接力跳圈”等。
b.教师讲解游戏规则，引导幼儿相互配合，完成游戏任务。
c.游戏过程中，教师关注幼儿的表现，及时调整教学方法，提高幼儿的团队协作能力。
5.放松活动（5分钟）a.教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b.教师组织幼儿围成圈，进行互动放松游戏，如“你做我猜”、“模仿秀”等。
五、教学反思重难点补充：1.教学重点补充：在教学过程中，要重点关注幼儿跳圈动作的准确性、节奏感和协调性，确保他们能够熟练掌握跳圈的基本技巧。
同时，要加强团队协作训练，让幼儿在游戏中体验到团队合作的乐趣。
2.教学难点补充：针对幼儿跳圈动作的协调性和灵活性，教师应设计一系列具有挑战性的游戏，如“跳圈接力”、“跳圈穿越”等，以提高幼儿的动作难度，培养他们的跳跃能力和协调性。
2024年幼儿园中班体育活动教案《跳圈》
2024年幼儿园中班体育活动教案《跳圈》
教案编写人：[您的名字]
一、教案背景
1. 教学内容：跳圈运动
2. 适用对象：幼儿园中班
3. 教学目标：通过跳圈活动，培养幼儿的动作协调性和体能
二、教学准备
•圆形软垫
•丰富多彩的跳圈
•音乐播放设备
三、教学过程
第一步：准备活动
1.引导幼儿园中班的学生围坐在活动场地中央，进行简要的动作热身。
2.分发跳圈给每个学生，并让他们在场地周围排成一队。
第二步：活动进行
1.通过音乐播放启动跳圈活动，让幼儿园中班的学生围绕圆形软垫跳圈，同时边跳边唱跳圈歌曲。
2.教师可以引导学生尝试不同的跳圈动作，如单脚跳、换脚跳、双脚跳等，以增加活动的趣味性和挑战性。
3.鼓励学生在跳圈的过程中互相帮助、互相鼓励，在活动中培养团队合作精神。
四、活动总结
•活动结束后，教师可以组织学生围坐在一起，分享在跳圈活动中的体验及感受。
•结合幼儿们的表现，进行肯定和赞扬，鼓励他们在未来的体育活动中继续努力。
五、教学扩展
•针对不同水平的学生，可以进行跳圈难度的调整，让每个学生都能参与进来。
•可以组织跳圈比赛，激发幼儿的竞争意识，同时培养他们的团队意识和合作精神。
六、教学心得
•跳圈是一项简单而有趣的体育活动，通过这个活动可以促进幼儿的全面发展，培养他们的团队合作精神和体能。
以上是2024年幼儿园中班体育活动教案《跳圈》的设计，希望对您有所帮助。
小班体育《跳圈》游戏教案
一、教学目标：1. 学习跳圈的基本动作，提高学生的身体协调能力。
2. 培养学生勇敢、自信、团结合作的品质。
3. 培养学生对体育活动的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、教学内容：1. 跳圈动作的基本要领。
2. 跳圈游戏的规则与技巧。
3. 团队合作跳圈游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跳圈动作的基本要领及游戏的规则。
2. 教学难点：跳圈动作的连贯性与协调性，以及团队合作的能力。
四、教学准备：1. 教具：圈圈、口哨、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的操场或体育馆。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 学生自由活动，充分调动学生的积极性。
2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范跳圈的动作要领，如跳跃姿势、步伐等。
b. 学生跟随教师练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组练习，相互观摩、交流，提高跳圈技巧。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师讲解跳圈游戏的规则，并进行示范。
b. 学生进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 学生自由组队，进行团队合作跳圈游戏。
b. 学生分享自己的感受，提出改进意见。
c. 教师对本次教学进行小结，强调跳圈游戏的重要性和注意事项。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对跳圈动作的掌握情况。
2. 通过团队合作跳圈游戏，评估学生的协作能力和团队精神。
3. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂教学，共同引导学生参与跳圈游戏，增进亲子关系。
2. 组织校内外跳圈比赛，提高学生的竞技水平，培养他们的竞技精神。
3. 将跳圈游戏与其他体育项目相结合，如跳绳、踢毽子等，丰富学生的体育活动。
八、安全注意事项：1. 确保跳圈游戏的场地安全，无障碍物，避免学生受伤。
2. 教师在课堂上要密切关注学生的动作，及时纠正不规范的行为，预防运动伤害。
《跳圈》小班体育教案
《跳圈》小班体育教案一、教学目标1. 学习跳圈的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 提高幼儿的节奏感，培养音乐素养。
4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。
二、教学内容1. 跳圈基本动作：单脚跳、双脚跳、跨圈跳、转身跳等。
2. 团队协作游戏：圈圈接力、跳圈比赛等。
3. 音乐节奏感培养：伴随音乐进行跳圈活动。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握跳圈的基本动作，培养团队协作精神。
2. 教学难点：单脚跳、双脚跳、跨圈跳等动作的协调与灵活性。
四、教学准备1. 教具：圈圈、音乐播放设备、计时器等。
2. 场地：宽敞的操场或体育场地。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本动作学习（10分钟）：a. 教师示范跳圈的基本动作，如单脚跳、双脚跳、跨圈跳等，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
c. 进行团队协作游戏，如圈圈接力，让幼儿在实际操作中运用所学动作。
3. 团队协作游戏（10分钟）：a. 教师组织团队协作游戏，如跳圈比赛，培养幼儿的团队精神和集体荣誉感。
b. 幼儿分组进行比赛，教师担任裁判，公正评判。
c. 获胜团队给予表扬和奖励，鼓励失败团队继续努力。
4. 音乐节奏感培养（5分钟）：a. 教师播放音乐，引导幼儿伴随音乐进行跳圈活动。
b. 幼儿在音乐中感受节奏，提高音乐素养。
c. 教师点评幼儿的表现，给予鼓励和建议。
5. 结束活动（5分钟）：带领幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。
教学反思：本节课通过跳圈活动，培养了幼儿的身体协调性和灵活性，提高了团队协作精神。
在教学过程中，注意观察幼儿的动作，及时纠正不规范的地方，确保教学效果。
注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉快的氛围中学习，提高教学质量。
在今后的教学中，继续丰富教学内容，创新教学方法，提高幼儿的体育素养。
跳圈游戏教案
跳圈游戏教案1. 游戏简介跳圈游戏是一种体育活动，旨在提升儿童的协调性和灵活性。
该游戏适合幼儿园或小学低年级的儿童参与，通过跳跃动作和圆圈游戏，让孩子们在游戏中锻炼身体、发展动作能力。
2. 教学目标•开发儿童的协调性和灵活性。
•增强儿童的自信心和合作精神。
•提升儿童的跳跃技巧和身体控制能力。
3. 教学准备•圆圈（足够数量供每个学生使用）•老师和学生用的小纸片（用于指令）•大教室或操场4. 教学步骤第一步：介绍游戏规则（5分钟）•向学生们解释游戏的目标和规则，确保他们理解游戏的基本概念。
•强调游戏的合作性和团队精神。
第二步：前期准备（5分钟）•让学生坐在教室或操场上，将圆圈分发给他们。
•老师在圆圈上贴上不同的颜色和数字。
第三步：指令练习（10分钟）•老师分发小纸片给学生，上面是指令的动作和跳跃要求。
•老师示范一个指令动作，然后学生按照指令进行动作练习。
第四步：游戏开始（20分钟）•学生分成小组，每个小组站在一个圆圈上。
•老师发出指令，学生按照指令进行相应的动作和跳跃。
•学生在指令后尽快完成动作，站在下一个圆圈上。
•如果学生做错了动作或跳错圈，就要重新开始。
第五步：游戏总结（5分钟）•让学生们回顾刚才的游戏经历，分享感受和体验。
•强调游戏对于发展协调性和灵活性的重要性。
5. 注意事项•确保学生在跳跃过程中有足够的空间，避免碰撞和受伤。
•监督学生的动作是否正确，及时纠正错误。
•鼓励学生互相合作和支持，建立团队意识和友谊。
6. 教学评估•观察学生在游戏中的参与程度和合作性。
•评估学生的跳跃技巧和身体控制能力的进步情况。
•通过学生的反馈了解游戏对他们自信心和动作能力的影响。
7.扩展活动•在游戏中增加更多的指令和动作要求，提高游戏的难度。
•将游戏与音乐相结合，增加游戏的趣味性和活力。
•定期组织跳圈比赛，让学生们在比赛中展示自己的技巧和表现。
通过跳圈游戏的教学，可以促进儿童身体协调性和灵活性的发展，培养他们的合作精神和自信心，并提升他们的跳跃技巧和身体控制能力。
《跳圈》中班教案精选
《跳圈》中班教案精选一、教学内容本节课选自幼儿中班教材《快乐成长》第5册，第10章《趣味体能》，详细内容为“跳圈”活动。
通过学习跳圈，培养幼儿的身体协调性和灵活性，提高他们的运动能力。
二、教学目标1. 了解跳圈的基本动作，能够独立完成跳圈任务。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，养成良好锻炼习惯。
三、教学难点与重点教学难点：跳圈动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握跳圈的基本动作，培养团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：彩色圈若干个，口哨一个。
学具：每位幼儿准备一个跳绳。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，设置一个“快乐跳圈”的场景，激发幼儿兴趣。
2. 基本动作教学（10分钟）a. 教师示范跳圈动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师一起练习，教师个别指导。
c. 分组练习，组内互相交流，共同提高。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选一名动作规范的幼儿，进行现场讲解，强调动作细节。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿独立完成跳圈任务，教师观察并指导。
b. 设置障碍物，增加跳圈难度，提高幼儿的挑战性。
5. 游戏环节（10分钟）a. 教师组织“跳圈接力”游戏，培养团队协作精神。
b. 设置奖励机制，鼓励幼儿积极参与。
b. 表扬表现优秀的幼儿，鼓励进步的幼儿。
六、板书设计1. 《跳圈》2. 内容：a. 跳圈动作要领b. 跳圈游戏规则c. 幼儿表现评价七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起完成跳圈任务，拍摄视频，至班级群。
2. 答案：无固定答案，要求动作规范，团队协作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可根据幼儿表现，设置更高难度的跳圈任务，引导幼儿挑战自我，提高运动能力。
同时，鼓励家长参与，共同促进幼儿成长。
重点和难点解析1. 教学难点：跳圈动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：掌握跳圈的基本动作，培养团队协作能力。
3. 实践情景引入：激发幼儿兴趣，为教学活动奠定基础。
体育教案-《跳圈游戏》
体育教案－《跳圈游戏》教案：《跳圈游戏》
一、教学目标：
1.使学生掌握跳圈游戏的基本规则与技巧。
2.培养学生的协作能力和身体协调能力。
3.增强学生对体育运动的兴趣，提高身体素质。
二、教学准备：
1.跳圈道具（多个彩色圈圈）。
2.音乐播放器。
三、教学过程：
1.热身活动（5分钟）：
让学生做一些热身运动，如跑步、跳跃、摆臂等，以准备好身体。
2.规则介绍（5分钟）：
向学生介绍跳圈游戏的基本规则，例如：
a.将多个彩色圈圈散落在地上。
b.学生跳进圈圈中，保持平衡不掉出圈圈。
c.每跳一个圈，得1分。
d.时间到后，得分最多的学生为胜利者。
3.示范与练习（10分钟）：
a.老师进行跳圈示范，展示正确的跳圈技巧。
b.学生进行跳圈练习，分为若干组，依次跳圈。
c.老师提醒学生注意保持平衡，不要掉出圈圈。
4.游戏实践（15分钟）：
a.将学生分为若干小组，每组选择一名代表进行比赛。
b.播放音乐，代表学生跳圈，尽可能多地跳过圈圈。
c.比赛结束后，统计每个小组代表的得分，确定胜利者。
5.总结与评价（5分钟）：
与学生一起总结跳圈游戏的规则与技巧，并评价学生的表现。
四、教学扩展：
1.增加游戏难度：让学生跳过高低不同的圈圈，提高挑战性。
2.组织比赛：学生可以自行组织比赛，互相竞争，增加趣味性。
五、教学延伸：
1.教育思考：通过讨论，学生可以思考跳圈游戏对身体素质的好处。
2.相关知识：介绍其他跳跃类游戏，如跳绳、跳高等，让学生了解更多有趣的体育运动。
《跳圈》中班教案精选
《跳圈》中班教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿体育活动指导手册》中班章节，主要内容为“跳圈”。
具体内容包括跳圈动作的分解教学、连续跳圈的基本技巧以及跳圈游戏的创编。
二、教学目标1. 让学生掌握跳圈的基本动作，提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队合作意识，提高学生参与体育活动的兴趣。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，增强学生的自我挑战精神。
三、教学难点与重点教学难点：连续跳圈的技巧，保持身体平衡。
教学重点：跳圈的基本动作，团队合作意识的培养。
四、教具与学具准备教具：圈若干个，标志盘若干个，音乐播放设备。
学具：每组一个圈，每组一个标志盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生做简单的热身活动，如捉迷藏、小兔子跳等，让学生充分活动身体。
2. 跳圈动作教学（10分钟）a. 教师示范跳圈动作，学生跟随教师一起学习。
b. 教师分解跳圈动作，让学生逐一练习。
c. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 连续跳圈技巧讲解（10分钟）a. 教师示范连续跳圈技巧，学生跟随教师一起学习。
b. 教师讲解连续跳圈时如何保持身体平衡，学生分组练习。
c. 学生进行连续跳圈比赛，教师点评并指导。
4. 跳圈游戏创编（10分钟）a. 教师引导学生创编跳圈游戏，如“跳圈接力”、“跳圈障碍赛”等。
b. 学生分组进行游戏，教师巡回指导。
教师带领学生回顾本节课所学内容，让学生谈谈自己的收获。
随后进行简单的放松活动。
六、板书设计1. 跳圈基本动作2. 连续跳圈技巧3. 跳圈游戏创编七、作业设计1. 作业题目：与家长一起创编一个跳圈游戏，并录制视频。
2. 答案：学生与家长共同完成，教师根据视频进行评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在连续跳圈时仍存在身体不平衡的问题，需要在下节课中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：让学生回家后与家长一起进行跳圈活动，培养亲子关系，提高学生跳圈技能。
同时，鼓励学生参加学校举办的跳圈比赛，提高学生的竞技水平。
跳圈游戏教案8篇
跳圈游戏教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《跳圈》小班体育教案
《跳圈》小班体育教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的跳圈动作，提高学生的身体协调能力。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学内容：1. 跳圈动作的基本要领。
2. 团队合作游戏的规则与方法。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：跳圈动作的掌握和运用。
2. 教学难点：团队合作游戏的协调与配合。
四、教学准备：1. 体育器材：圈圈、音响设备。
2. 教学场地：宽敞的操场或体育教室。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：教师讲解并示范跳圈的动作要领，学生分组练习，教师个别指导。
动作要领：双脚并拢，跳起，越过圈圈。
3. 团队合作游戏（10分钟）：教师组织学生进行团队合作游戏，如“跳圈接力赛”、“跳圈捉迷藏”等，学生分组进行比赛，教师点评并指导。
5. 课后作业：学生回家后，向家长展示所学跳圈动作，并参与家庭体育活动，增进亲子关系。
六、教学评价：1. 评价学生跳圈动作的准确性、流畅性和协调性。
2. 观察学生在团队合作游戏中的表现，评价其团队合作精神和集体荣誉感。
3. 搜集学生和家长的反馈意见，了解教学效果，不断调整教学方法。
七、教学拓展：1. 组织更多有趣的体育活动，提高学生的身体素质。
2. 结合主题课程，让学生在跳圈活动中体验不同文化的乐趣。
3. 开展校园体育节，让学生在比赛中展示所学技能，增进班级间的交流。
八、教学注意事项：1. 确保教学场地安全，避免学生受伤。
2. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。
3. 注重培养学生的体育道德，让学生在比赛中互相尊重、团结协作。
九、教学反馈与改进：1. 定期收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。
2. 针对教学中的不足，及时调整教学策略，提高教学质量。
3. 积极参加教研活动，学习借鉴同行的优秀经验，不断提升自身教学水平。
小班体育《跳圈》游戏教案
小班体育《跳圈》游戏教案一、教学内容本节课选自小班体育活动教材第四章《快乐跳跳》，详细内容为“跳圈”游戏。
通过跳圈活动，培养幼儿的协调性、灵活性和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握基本的跳圈动作，提高身体的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿遵守游戏规则，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：跳圈动作的协调性和灵活性。
2. 教学重点：遵守游戏规则，团队协作完成跳圈游戏。
四、教具与学具准备1. 教具：跳圈道具、音乐播放器、计时器。
2. 学具：每人一个跳圈。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿在操场上站好，播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐节奏进行简单的热身活动。
邀请几名幼儿示范跳圈动作，其他幼儿观看并给予鼓励。
2. 例题讲解（5分钟）教师向幼儿详细讲解跳圈的动作要领，并进行示范。
针对跳圈动作的难点，进行分解教学，逐步引导幼儿掌握动作。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行跳圈练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
安排一名幼儿扮演“小老师”，协助教师指导其他幼儿。
4. 游戏环节（10分钟）教师设置跳圈游戏规则，如：分组进行比赛，每组按照规定路线跳圈，最快完成的组获胜。
游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松活动，如：拉伸、抖动等。
邀请幼儿分享游戏过程中的趣事，增强课堂氛围。
六、板书设计1. 跳圈动作要领：双脚并拢，膝盖微弯。
跳跃时，身体向上弹起，尽量保持稳定。
落地时，膝盖弯曲，轻轻落地。
2. 跳圈游戏规则：分组进行比赛，每组按照规定路线跳圈。
最快完成的组获胜。
七、作业设计1. 作业题目：与家人一起完成跳圈游戏，记录成绩。
作业答案：幼儿与家人进行跳圈比赛，记录每人完成时间。
比较成绩，讨论如何提高跳圈速度。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在游戏过程中的表现，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同开展跳圈活动，增进亲子关系。
小班体育游戏教案《跳圈》
小班体育游戏教案《跳圈》一、活动目的通过跳圈活动，帮助小班幼儿提高身体的协调性和灵活性，增强肢体的柔韧性，提高动作的速度和准确性。
二、活动准备1.场地准备活动场地为室内体育馆或户外空旷的操场等，平面较为平坦，无大机械设备和障碍物，场地的位置和范围需符合活动需求。
2.器材准备•园地圈：不同颜色、大小、形状的园地圈，以供幼儿进行跳跃活动。
•音箱：提供音乐背景。
•水杯：为幼儿准备饮水。
3.人员准备•指导老师：负责设计游戏规则，组织幼儿们参加游戏，处理游戏过程中出现的问题，教授正确的动作技巧。
在整个活动过程中，指导老师应该能够及时发现幼儿个体差异，并且针对个体差异，适当调整活动内容，保障每个幼儿的身体安全。
•巨管：负责维护现场秩序，教育幼儿团队协作，协助指导老师完成整个活动的实施。
三、活动过程1.活动介绍和热身•音乐启动：指导老师告诉幼儿们接下来要进行的活动，并启动音乐让孩子们随之热身。
•热身准备：让幼儿做一些简单的活动动作，比如：轻松慢跑、芭蕾练习、踢腿、拉臂、蹦跳等。
2.进入游戏•游戏规则说明：指导老师向幼儿们详细解释游戏规则，让孩子们掌握游戏规则。
•游戏细节操作：在游戏过程中，指导老师肯定会存在一些示范动作给孩子们自己练习，教授正确的动作技巧，培养孩子们的动作感知。
3.游戏结束•活动回顾：指导老师与孩子们共同回顾这次活动的一些亮点和未能做到的地方。
•体验分享：鼓励幼儿分享自己的体验，分享自己在活动中有哪些进步和收获。
四、活动心得跳圈是一项适合小班幼儿的体育游戏项目，可以帮助幼儿增强身体协调性，培养幼儿的感知能力。
在游戏设计过程中，要注意体现孩子的个性化和兴趣，保证游戏过程中孩子们的安全。
通过多次的练习，幼儿可以增强运动能力，发挥潜能，更好地掌握动作技巧。
同时，也培养了幼儿的合作精神和竞赛意识。
趣味游戏跳圈模板教案设计
课时：1课时年级：二年级教学目标：1. 让学生通过跳圈游戏，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 培养学生对体育活动的兴趣，增强体质。
教学重点：1. 跳圈的基本动作要领。
2. 团队合作的重要性。
教学难点：1. 跳圈动作的连贯性和协调性。
2. 学生在游戏中保持良好的团队合作。
教学准备：1. 跳圈道具：若干个圈。
2. 音乐：适合儿童的游戏音乐。
3. 安全措施：确保场地平整，无障碍物。
教学过程：一、导入1. 教师带领学生做简单的热身运动，如慢跑、扭腰等。
2. 介绍游戏名称和规则，激发学生的兴趣。
二、基本技能教学1. 教师示范跳圈的基本动作，包括站立、跳跃、落地等。
2. 学生跟随教师一起练习，注意动作的连贯性和协调性。
3. 针对个别动作不规范的学生，进行个别指导。
三、游戏规则讲解1. 将学生分成若干小组，每组人数相同。
2. 每组学生依次进入圈内，按照规定的动作进行跳跃。
3. 每次跳跃后，学生需迅速回到队尾，等待下一轮。
4. 游戏过程中，学生需遵守纪律，不得推搡、拥挤。
四、游戏实践1. 学生分组进行游戏，教师巡回指导。
2. 游戏过程中，鼓励学生互相帮助、互相鼓励。
3. 教师对表现优秀的小组给予表扬，对表现较差的小组提出改进意见。
五、游戏总结1. 教师组织学生进行游戏总结，让学生分享游戏过程中的感受和收获。
2. 强调团队合作的重要性，引导学生认识到只有团结协作，才能取得更好的成绩。
3. 教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和肯定。
六、放松与总结1. 学生进行简单的放松运动，如深呼吸、伸展等。
2. 教师对本次课进行总结，强调体育活动对身心健康的益处。
3. 鼓励学生在日常生活中积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯。
教学评价：1. 观察学生在游戏过程中的动作规范程度。
2. 关注学生在游戏中的团队合作精神和竞争意识。
3. 了解学生对体育活动的兴趣和参与度。
教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行指导。
小班体育《跳圈》游戏教案
小班体育《跳圈》游戏教案一、教学内容本节课选自小班体育教材第四章《幼儿基本动作训练》，主要内容包括跳圈游戏的动作要领及实践操作。
详细内容为：跳圈的基本动作，包括双脚跳、单脚跳、蹦跳等；跳圈游戏的组织与实施，培养幼儿的团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握跳圈的基本动作，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 通过跳圈游戏，培养幼儿的团队协作能力和竞技精神。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：跳圈动作的协调性和灵活性。
教学重点：掌握跳圈的基本动作，学会团队协作。
四、教具与学具准备教具：跳圈若干个，口哨一个，音乐播放设备一台。
学具：每位幼儿准备一双舒适的运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
向幼儿介绍跳圈游戏，激发幼儿的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范跳圈的基本动作，讲解动作要领。
分组练习，教师逐一指导，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿自主练习跳圈，教师巡回指导。
组织幼儿进行小组比赛，提高幼儿的团队协作能力。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织跳圈游戏，让幼儿分组进行比赛。
设置不同的难度，让幼儿在游戏中不断提高自己的技能。
5. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，缓解运动疲劳。
六、板书设计1. 《跳圈》游戏2. 内容：跳圈的基本动作：双脚跳、单脚跳、蹦跳跳圈游戏的组织与实施：分组、比赛、协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的跳圈动作，并尝试教家长一起玩跳圈游戏。
2. 答案：根据幼儿实际表现，家长在旁协助，完成跳圈动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对跳圈动作的掌握程度如何？在游戏中，幼儿的团队协作能力是否有所提高？重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的详细程度3. 游戏环节的组织与实施4. 作业设计的实际操作与家长参与5. 课后反思及拓展延伸的实际应用一、教学难点与重点的确定在跳圈游戏中，教学难点是跳圈动作的协调性和灵活性。
体育跳圈教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 通过跳圈游戏，发展幼儿的跳跃能力，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿的运动习惯。
教学准备：1. 圆圈若干个2. 音乐播放设备3. 安全标志牌教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，如头部运动、肩部运动、腰部运动等，使幼儿的身体得到充分的活动。
2. 教师带领幼儿进行简单的跑步和跳跃练习，如慢跑、快跑、单脚跳等，为接下来的游戏做好准备。
二、基本技能训练1. 教师示范跳圈的基本动作，包括双脚并拢跳进和跳出圈。
2. 幼儿跟随教师进行模仿练习，教师巡回指导，纠正幼儿的动作。
三、游戏环节1. “趣味跳圈”游戏a. 将圆圈摆成一条直线，幼儿排成两队，分别站在圆圈两端。
b. 教师发出指令，两队幼儿依次跳进圈中，跳完后再跳出圈，以速度快慢进行比赛。
c. 获胜队伍获得积分，积分最高者获胜。
2. “合作跳圈”游戏a. 将圆圈摆成一个圆形，幼儿分成若干小组，每组成员手拉手围成圈。
b. 教师发出指令，小组成员依次跳进圈中，跳完后再跳出圈，以速度快慢进行比赛。
c. 获胜小组获得积分，积分最高者获胜。
四、放松活动1. 教师带领幼儿进行简单的拉伸运动，放松身体。
2. 教师与幼儿一起分享活动中的快乐，鼓励幼儿在日常生活中多参加体育活动。
教学反思：本次体育活动以趣味跳圈为主题，通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，提高跳跃能力。
在活动过程中，教师应注意以下几点：1. 重视幼儿的安全，确保活动过程中无安全事故发生。
2. 注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在游戏中学会相互协作、共同进步。
3. 根据幼儿的年龄特点和身体素质，合理调整游戏难度，确保活动效果。
4. 鼓励幼儿积极参与活动，培养他们的运动兴趣和习惯。
总之，本次体育活动取得了良好的效果，达到了预期目标。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的身心发展，为他们提供更多丰富多彩的体育活动。
幼儿园民间游戏活动设计：跳圈
幼儿园新课程标准教材教学设计( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：幼儿教育 / 幼儿园活动设计编订：XX文讯教育机构民间游戏活动设计：跳圈教材简介:本教材主要用途为学习教案中的内容,提升自我能力、提升个人素质、提升德智体美劳等作用，本幼儿教育资料适用于幼儿园幼儿园科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动目标：1、训练幼儿单脚连续向前跳跃的能力。
2、让幼儿充分体验到活动的快乐。
活动准备：在活动场地画出8组圈活动过程：一、开始部分1、教师把幼儿带到做操场地，做一些模仿小动物动作的活动。
（1）小花猫，喵喵喵，走路轻轻不乱叫。
（2）大公鸡，喔喔啼，挺胸抬头有精神。
（3）小企鹅，真可爱，摇摇摆摆乐开怀。
（4）小青蛙，呱呱呱，蹦蹦跳跳把虫抓。
（5）小朋友，笑眯眯，参加活动心欢喜。
2、教师告诉幼儿今天活动的内容是好玩的民间游戏“跳圈”。
二、进行部分1、教师向幼儿讲解师范游戏方法：单脚连续从紧密排列的五个圈依次跳过，双脚同时跳起，分别落进最后并列的两个圈里，在圈内身体跳转过来，在单脚连续依次从五个圈跳出来。
游戏规则：（1）中途脚落地了要抬起来再跳。
（2）一步跳不到第二个圈，可以在圈里找好位置再跳进第二个圈，脚步落地。
2、教师请个别幼儿演练一遍。
3、教师组织幼儿分组活动：活动方法是前一个幼儿完成跳圈活动后，拍下一名幼儿的手，被拍售的幼儿去跳圈。
跳完的幼儿到队尾排队。
要求：不乱跑，不用挤，注意安全，保护好自己和伙伴。
按照做操的队形一排为一组开始活动。
三、结束部分教师带领幼儿走一走，做放松活动。
XX文讯教育机构WenXun Educational Institution。
与跳圈有关的户外游戏教案
与跳圈有关的户外游戏教案教案标题：跳圈游戏 - 提高协作与团队合作能力的户外活动教案目标：1. 帮助学生提高协作和团队合作能力。
2. 培养学生的身体协调性和灵活性。
3. 通过户外游戏提供学生们锻炼身体和放松心情的机会。
适用对象：小学三年级学生教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 向学生们介绍跳圈游戏的规则和目标。
2. 解释游戏的重点是团队合作和协调动作。
活动一：跳圈游戏练习（15分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组包含4-6名学生。
2. 给每个小组分配一个跳圈场地。
3. 每个小组的成员依次站在跳圈的起点线上。
4. 第一个学生跳进跳圈，然后跳出来，第二个学生再跳进去，如此类推，直到最后一个学生完成。
5. 如果有学生跳圈失败，小组需要从头开始。
6. 记录每个小组完成跳圈的时间。
活动二：团队合作挑战（15分钟）：1. 将学生重新分成新的小组，每个小组包含4-6名学生。
2. 给每个小组分配一个较大的跳圈场地。
3. 将跳圈场地的一侧标记为“起点”，另一侧标记为“终点”。
4. 每个小组的成员站在起点线上。
5. 小组成员需要合作将跳圈从起点传递到终点，每个成员只能用手指触摸跳圈，并将其传递给下一个成员。
6. 如果跳圈掉落在地上，小组需要从起点重新开始。
7. 记录每个小组完成挑战的时间。
总结活动（5分钟）：1. 讨论学生们在跳圈游戏中的体验和感受。
2. 强调团队合作的重要性以及如何通过协调动作来提高游戏效果。
3. 表扬学生们的努力和积极参与。
教案扩展：1. 鼓励学生们设计自己的跳圈游戏规则，并在小组内互相挑战。
2. 将跳圈游戏与其他户外活动结合，如接力赛等。
3. 引导学生们思考如何将跳圈游戏中的团队合作和协调动作应用到日常生活中。
教案评估：1. 观察学生在活动中的参与程度和团队合作能力。
2. 记录每个小组完成活动的时间，评估他们的表现。
3. 与学生进行讨论，了解他们对活动的理解和体验。
幼儿中班体育活动教案《跳圈》
幼儿中班体育活动教案《跳圈》教案名称：跳圈教学目标：1. 让幼儿学会跳圈的基本技巧。
2. 培养幼儿的协调性、平衡性和灵活性。
3. 培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
教学准备：1. 一些彩色圆圈。
2. 一块大型软垫或地毯。
教学步骤：引入活动：1. 教师将彩色圆圈放在地板上，让幼儿观察圆圈的颜色和形状，并询问他们圆圈的特点。
2. 教师向幼儿介绍今天的活动内容——跳圈，并解释跳圈的规则和要求。
示范与指导：1. 教师进行示范，站在圆圈外面，用双脚跳进圆圈，并跳出圆圈。
让幼儿观察并模仿。
2. 通过手势和语言指导，告诉幼儿跳圈时需要用力跳跃，双脚要离地，并保持平衡。
3. 让幼儿尝试跳圈，并在跳圈过程中给予肯定和鼓励。
游戏活动：1. 将幼儿分成若干小组，每组一块大型软垫或地毯作为跳圈站的起跳点。
2. 教师放置几个彩色圆圈在教室的不同位置。
每个小组的任务是依次跳进圆圈，并跳出圆圈到起跳点。
3. 教师用计时器计算每个小组完成任务的时间，并记录下来。
4. 重复进行游戏活动，比较各小组的时间并宣布获胜小组，给予奖励和表扬。
总结与延伸：1. 教师与幼儿一起回顾本节课的活动内容，询问幼儿跳圈的感受和体会。
2. 鼓励幼儿在课余时间继续练习跳圈，并尝试跳更多的圈。
3. 让幼儿利用废旧纸板、纸杯等材料制作彩色圆圈，进行自由跳圈游戏。
安全提示：1. 在跳圈活动中，要确保活动场地的平整和安全，避免有尖锐物品和障碍物。
2. 教师要提醒幼儿在跳圈时要保持平衡，注意自己的安全。
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民间游戏活动设计：跳圈活动目标：1、训练幼儿单脚连续向前跳跃的能力。
2、让幼儿充分体验到活动的快乐。
活动准备：在活动场地画出8组圈活动过程：一、开始部分1、教师把幼儿带到做操场地，做一些模仿小动物动作的活动。
（1）小花猫，喵喵喵，走路轻轻不乱叫。
（2）大公鸡，喔喔啼，挺胸抬头有精神。
（3）小企鹅，真可爱，摇摇摆摆乐开怀。
（4）小青蛙，呱呱呱，蹦蹦跳跳把虫抓。
（5）小朋友，笑眯眯，参加活动心欢喜。
2、教师告诉幼儿今天活动的内容是好玩的民间游戏“跳圈”。
二、进行部分1、教师向幼儿讲解师范游戏方法：单脚连续从紧密排列的五个圈依次跳过，双脚同时跳起，分别落进最后并列的两个圈里，在圈内身体跳转过来，在单脚连续依次从五个圈跳出来。
游戏规则：（1）中途脚落地了要抬起来再跳。
（2）一步跳不到第二个圈，可以在圈里找好位置再跳进第二个圈，脚步落地。
2、教师请个别幼儿演练一遍。
3、教师组织幼儿分组活动：活动方法是前一个幼儿完成跳圈活动后，拍下一名幼儿的手，被拍售的幼儿去跳圈。
跳完的幼儿到队尾排队。
要求：不乱跑，不用挤，注意安全，保护好自己和伙伴。
按照做操的队形一排为一组开始活动。
三、结束部分教师带领幼儿走一走，做放松活动。
2019-06-27活动目标：1、训练幼儿单脚连续向前跳跃的能力。
2、让幼儿充分体验到活动的快乐。
活动准备：在活动场地画出8组圈活动过程：一、开始部分1、教师把幼儿带到做操场地，做一些模仿小动物动作的活动。
（1）小花猫，喵喵喵，走路轻轻不乱叫。
（2）大公鸡，喔喔啼，挺胸抬头有精神。
（3）小企鹅，真可爱，摇摇摆摆乐开怀。
（4）小青蛙，呱呱呱，蹦蹦跳跳把虫抓。
（5）小朋友，笑眯眯，参加活动心欢喜。
2、教师告诉幼儿今天活动的内容是好玩的民间游戏“跳圈”。
二、进行部分1、教师向幼儿讲解师范游戏方法：单脚连续从紧密排列的五个圈依次跳过，双脚同时跳起，分别落进最后并列的两个圈里，在圈内身体跳转过来，在单脚连续依次从五个圈跳出来。
游戏规则：（1）中途脚落地了要抬起来再跳。
（2）一步跳不到第二个圈，可以在圈里找好位置再跳进第二个圈，脚步落地。
2、教师请个别幼儿演练一遍。
3、教师组织幼儿分组活动：活动方法是前一个幼儿完成跳圈活动后，拍下一名幼儿的手，被拍售的幼儿去跳圈。
跳完的幼儿到队尾排队。
要求：不乱跑，不用挤，注意安全，保护好自己和伙伴。
按照做操的队形一排为一组开始活动。
三、结束部分教师带领幼儿走一走，做放松活动。
2019-06-27活动目标：1、训练幼儿单脚连续向前跳跃的能力。
2、让幼儿充分体验到活动的快乐。
活动准备：在活动场地画出8组圈活动过程：一、开始部分1、教师把幼儿带到做操场地，做一些模仿小动物动作的活动。
（1）小花猫，喵喵喵，走路轻轻不乱叫。
（2）大公鸡，喔喔啼，挺胸抬头有精神。
（3）小企鹅，真可爱，摇摇摆摆乐开怀。
（4）小青蛙，呱呱呱，蹦蹦跳跳把虫抓。
（5）小朋友，笑眯眯，参加活动心欢喜。
2、教师告诉幼儿今天活动的内容是好玩的民间游戏“跳圈”。
二、进行部分1、教师向幼儿讲解师范游戏方法：单脚连续从紧密排列的五个圈依次跳过，双脚同时跳起，分别落进最后并列的两个圈里，在圈内身体跳转过来，在单脚连续依次从五个圈跳出来。
游戏规则：（1）中途脚落地了要抬起来再跳。
（2）一步跳不到第二个圈，可以在圈里找好位置再跳进第二个圈，脚步落地。
2、教师请个别幼儿演练一遍。
3、教师组织幼儿分组活动：活动方法是前一个幼儿完成跳圈活动后，拍下一名幼儿的手，被拍售的幼儿去跳圈。
跳完的幼儿到队尾排队。
要求：不乱跑，不用挤，注意安全，保护好自己和伙伴。
按照做操的队形一排为一组开始活动。
三、结束部分教师带领幼儿走一走，做放松活动。
2019-06-27活动目标：1、训练幼儿单脚连续向前跳跃的能力。
2、让幼儿充分体验到活动的快乐。
活动准备：在活动场地画出8组圈活动过程：一、开始部分1、教师把幼儿带到做操场地，做一些模仿小动物动作的活动。
（1）小花猫，喵喵喵，走路轻轻不乱叫。
（2）大公鸡，喔喔啼，挺胸抬头有精神。
（3）小企鹅，真可爱，摇摇摆摆乐开怀。
（4）小青蛙，呱呱呱，蹦蹦跳跳把虫抓。
（5）小朋友，笑眯眯，参加活动心欢喜。
2、教师告诉幼儿今天活动的内容是好玩的民间游戏“跳圈”。
二、进行部分1、教师向幼儿讲解师范游戏方法：单脚连续从紧密排列的五个圈依次跳过，双脚同时跳起，分别落进最后并列的两个圈里，在圈内身体跳转过来，在单脚连续依次从五个圈跳出来。
游戏规则：（1）中途脚落地了要抬起来再跳。
（2）一步跳不到第二个圈，可以在圈里找好位置再跳进第二个圈，脚步落地。
2、教师请个别幼儿演练一遍。
3、教师组织幼儿分组活动：活动方法是前一个幼儿完成跳圈活动后，拍下一名幼儿的手，被拍售的幼儿去跳圈。
跳完的幼儿到队尾排队。
要求：不乱跑，不用挤，注意安全，保护好自己和伙伴。
按照做操的队形一排为一组开始活动。
三、结束部分教师带领幼儿走一走，做放松活动。
2019-06-27活动目标：1、训练幼儿单脚连续向前跳跃的能力。
2、让幼儿充分体验到活动的快乐。
活动准备：在活动场地画出8组圈活动过程：一、开始部分1、教师把幼儿带到做操场地，做一些模仿小动物动作的活动。
（1）小花猫，喵喵喵，走路轻轻不乱叫。
（2）大公鸡，喔喔啼，挺胸抬头有精神。
（3）小企鹅，真可爱，摇摇摆摆乐开怀。
（4）小青蛙，呱呱呱，蹦蹦跳跳把虫抓。
（5）小朋友，笑眯眯，参加活动心欢喜。
2、教师告诉幼儿今天活动的内容是好玩的民间游戏“跳圈”。
二、进行部分1、教师向幼儿讲解师范游戏方法：单脚连续从紧密排列的五个圈依次跳过，双脚同时跳起，分别落进最后并列的两个圈里，在圈内身体跳转过来，在单脚连续依次从五个圈跳出来。
游戏规则：（1）中途脚落地了要抬起来再跳。
（2）一步跳不到第二个圈，可以在圈里找好位置再跳进第二个圈，脚步落地。
2、教师请个别幼儿演练一遍。
3、教师组织幼儿分组活动：活动方法是前一个幼儿完成跳圈活动后，拍下一名幼儿的手，被拍售的幼儿去跳圈。
跳完的幼儿到队尾排队。
要求：不乱跑，不用挤，注意安全，保护好自己和伙伴。
按照做操的队形一排为一组开始活动。
三、结束部分教师带领幼儿走一走，做放松活动。
2019-06-27活动目标：1、训练幼儿单脚连续向前跳跃的能力。
2、让幼儿充分体验到活动的快乐。
活动准备：在活动场地画出8组圈活动过程：一、开始部分1、教师把幼儿带到做操场地，做一些模仿小动物动作的活动。
（1）小花猫，喵喵喵，走路轻轻不乱叫。
（2）大公鸡，喔喔啼，挺胸抬头有精神。
（3）小企鹅，真可爱，摇摇摆摆乐开怀。
（4）小青蛙，呱呱呱，蹦蹦跳跳把虫抓。
（5）小朋友，笑眯眯，参加活动心欢喜。
2、教师告诉幼儿今天活动的内容是好玩的民间游戏“跳圈”。
二、进行部分1、教师向幼儿讲解师范游戏方法：单脚连续从紧密排列的五个圈依次跳过，双脚同时跳起，分别落进最后并列的两个圈里，在圈内身体跳转过来，在单脚连续依次从五个圈跳出来。
游戏规则：（1）中途脚落地了要抬起来再跳。
（2）一步跳不到第二个圈，可以在圈里找好位置再跳进第二个圈，脚步落地。
2、教师请个别幼儿演练一遍。
3、教师组织幼儿分组活动：活动方法是前一个幼儿完成跳圈活动后，拍下一名幼儿的手，被拍售的幼儿去跳圈。
跳完的幼儿到队尾排队。
要求：不乱跑，不用挤，注意安全，保护好自己和伙伴。
按照做操的队形一排为一组开始活动。
三、结束部分教师带领幼儿走一走，做放松活动。
2019-06-27活动目标：1、训练幼儿单脚连续向前跳跃的能力。
2、让幼儿充分体验到活动的快乐。
活动准备：在活动场地画出8组圈活动过程：一、开始部分1、教师把幼儿带到做操场地，做一些模仿小动物动作的活动。
（1）小花猫，喵喵喵，走路轻轻不乱叫。
（2）大公鸡，喔喔啼，挺胸抬头有精神。
（3）小企鹅，真可爱，摇摇摆摆乐开怀。
（4）小青蛙，呱呱呱，蹦蹦跳跳把虫抓。
（5）小朋友，笑眯眯，参加活动心欢喜。
2、教师告诉幼儿今天活动的内容是好玩的民间游戏“跳圈”。
二、进行部分1、教师向幼儿讲解师范游戏方法：单脚连续从紧密排列的五个圈依次跳过，双脚同时跳起，分别落进最后并列的两个圈里，在圈内身体跳转过来，在单脚连续依次从五个圈跳出来。
游戏规则：（1）中途脚落地了要抬起来再跳。
（2）一步跳不到第二个圈，可以在圈里找好位置再跳进第二个圈，脚步落地。
2、教师请个别幼儿演练一遍。
3、教师组织幼儿分组活动：活动方法是前一个幼儿完成跳圈活动后，拍下一名幼儿的手，被拍售的幼儿去跳圈。
跳完的幼儿到队尾排队。
要求：不乱跑，不用挤，注意安全，保护好自己和伙伴。
按照做操的队形一排为一组开始活动。
三、结束部分教师带领幼儿走一走，做放松活动。
2019-06-27活动目标：1、训练幼儿单脚连续向前跳跃的能力。
2、让幼儿充分体验到活动的快乐。
活动准备：在活动场地画出8组圈活动过程：一、开始部分1、教师把幼儿带到做操场地，做一些模仿小动物动作的活动。
（1）小花猫，喵喵喵，走路轻轻不乱叫。
（2）大公鸡，喔喔啼，挺胸抬头有精神。
（3）小企鹅，真可爱，摇摇摆摆乐开怀。
（4）小青蛙，呱呱呱，蹦蹦跳跳把虫抓。
（5）小朋友，笑眯眯，参加活动心欢喜。
2、教师告诉幼儿今天活动的内容是好玩的民间游戏“跳圈”。
二、进行部分1、教师向幼儿讲解师范游戏方法：单脚连续从紧密排列的五个圈依次跳过，双脚同时跳起，分别落进最后并列的两个圈里，在圈内身体跳转过来，在单脚连续依次从五个圈跳出来。
游戏规则：（1）中途脚落地了要抬起来再跳。
（2）一步跳不到第二个圈，可以在圈里找好位置再跳进第二个圈，脚步落地。
2、教师请个别幼儿演练一遍。
3、教师组织幼儿分组活动：活动方法是前一个幼儿完成跳圈活动后，拍下一名幼儿的手，被拍售的幼儿去跳圈。
跳完的幼儿到队尾排队。
要求：不乱跑，不用挤，注意安全，保护好自己和伙伴。
按照做操的队形一排为一组开始活动。
三、结束部分教师带领幼儿走一走，做放松活动。
2019-06-27活动目标：1、训练幼儿单脚连续向前跳跃的能力。
2、让幼儿充分体验到活动的快乐。
活动准备：在活动场地画出8组圈活动过程：一、开始部分1、教师把幼儿带到做操场地，做一些模仿小动物动作的活动。
（1）小花猫，喵喵喵，走路轻轻不乱叫。
（2）大公鸡，喔喔啼，挺胸抬头有精神。
（3）小企鹅，真可爱，摇摇摆摆乐开怀。
（4）小青蛙，呱呱呱，蹦蹦跳跳把虫抓。
（5）小朋友，笑眯眯，参加活动心欢喜。
2、教师告诉幼儿今天活动的内容是好玩的民间游戏“跳圈”。
二、进行部分1、教师向幼儿讲解师范游戏方法：单脚连续从紧密排列的五个圈依次跳过，双脚同时跳起，分别落进最后并列的两个圈里，在圈内身体跳转过来，在单脚连续依次从五个圈跳出来。
游戏规则：（1）中途脚落地了要抬起来再跳。
（2）一步跳不到第二个圈，可以在圈里找好位置再跳进第二个圈，脚步落地。